(優(yōu))五年級英語(yǔ)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級英語(yǔ)作文1
最近社會(huì )刮起了一陣英語(yǔ)風(fēng)，我那60多了的奶奶想一想，感覺(jué)自己落伍了。于是纏著(zhù)我教她英語(yǔ)。面對一個(gè)‘毫無(wú)基礎’的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意。但我看奶奶那么誠懇，便答應了奶奶。
初次上課，我翻出一堆英語(yǔ)字母卡片，來(lái)到客廳。此時(shí)奶奶已經(jīng)搬上小板凳，端端正正地坐著(zhù)，兩只眼睛有神的看著(zhù)小黑板。我拿出字母A，大聲念道A—，奶奶也專(zhuān)注地念道哎—，我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，連忙糾正，經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，奶奶終于會(huì )讀第一個(gè)字母A了，她高興得像個(gè)小孩手舞足蹈。之后，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力和孜孜不倦地教導，以及奶奶認真的那股鉆勁，折騰幾番后，奶奶終于學(xué)會(huì )了幾個(gè)基本的字母。而我呢，早已教的筋疲力盡，口干舌燥了，匆匆甩下抄寫(xiě)的.作業(yè)，就逃之夭夭了。
經(jīng)過(guò)三四天，奶奶竟然一口氣把英語(yǔ)字母學(xué)完了，在我們驚嘆之余，也由衷地打心底佩服奶奶那股不可估量的專(zhuān)心勁和驚人的毅力。當然也有我小老師教得好的份喲！奶奶也喜笑顏開(kāi)，對自己學(xué)習成就頗有滿(mǎn)意。
本想解放幾天，可沒(méi)過(guò)幾天，奶奶的英語(yǔ)熱又來(lái)了。這不，直嚷著(zhù)讓我教她英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)奶奶的信心已決，我又只好再次上崗。我從簡(jiǎn)單的音標開(kāi)始教起。起初，奶奶對那些鬼畫(huà)符似的音標記得直跺腳。后來(lái)，慢慢的，奶奶發(fā)現音標其實(shí)很有趣，很好記，便跟著(zhù)我耐心地學(xué)起來(lái)。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標，輔音音標，讓我們不禁拍手叫好！
學(xué)習完音標，學(xué)起單詞就輕而易舉了。我拿起課本，奶奶看著(zhù)音標，嘗試著(zhù)拼出了單詞。當然不會(huì )的部分，奶奶便向我請教。這樣細細琢磨，奶奶終于學(xué)會(huì )了英語(yǔ)！奶奶笑得眼睛瞇成一條縫，臉上皺紋舒展開(kāi)了，人仿佛年輕了好幾歲�；叵肫饋�(lái)，奶奶學(xué)英語(yǔ)也不容易，從一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍的讀，到費盡心思地記，地寫(xiě)，奶奶流下了不少汗。這也應該是一分耕耘一分收獲吧！
從此，奶奶時(shí)不時(shí)用英語(yǔ)與我們對話(huà)，家里添了不少歡笑，不少氣氛。奶奶也從學(xué)英語(yǔ)中悟出了一些道理，她常告誡我：甘卜丹啊，少壯不努力，老大徒傷悲呀，現在要趁早好好學(xué)習，老了學(xué)習起來(lái)真的難呀！當然，俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人，成功是留給努力的人的！每當我細細品味這些話(huà)語(yǔ)時(shí)，總能品味出一些不一樣的的道理。這些道理會(huì )使我一生受益！
五年級英語(yǔ)作文2
這次去歐洲旅游，我收獲很多，其中有一點(diǎn)就是讓我對學(xué)習英語(yǔ)的體會(huì )又深了一層。
去歐洲之前，我學(xué)英語(yǔ)時(shí)基本都是啞巴英語(yǔ)，從來(lái)不去大聲讀，發(fā)音總是不標準，而且學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有興趣，所以雖然反復學(xué)但是效果不好，學(xué)習效率很低，浪費了很多時(shí)間。
在歐洲，我發(fā)現熟練掌握英語(yǔ)非常重要，無(wú)論是在旅游景點(diǎn)還是購物商場(chǎng)，英語(yǔ)總是通用的語(yǔ)音，在很多情況下，由于英語(yǔ)不好，不能準確地表達出自己的想法，而產(chǎn)生很多遺憾。在盧浮宮參觀(guān)時(shí)，雖然有英文的講解器，但因為聽(tīng)不懂，就不能更好的欣賞這個(gè)藝術(shù)寶庫。在意大利，就連最簡(jiǎn)單的買(mǎi)冰激凌，由于不會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)“香草”這個(gè)詞，也無(wú)法品嘗更多地口味。這樣的事情，幾乎每天都會(huì )發(fā)生。所以在國外時(shí)，我就暗暗下了決心，今后一定要認真學(xué)習外語(yǔ)，熟練掌握好外語(yǔ)。還有一點(diǎn)，我看到外國人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)口型都是非�？鋸埖�'，有時(shí)嘴巴張得很大，有時(shí)嘴巴撅得很厲害。我回想了一下自己的發(fā)音，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)口型和漢語(yǔ)發(fā)音差不多，口型不到位，發(fā)音自然也不會(huì )標準了。
有了這兩點(diǎn)體會(huì )，我對英語(yǔ)的學(xué)習有了更多的動(dòng)力和認識�；貒笤诩倨诶飳W(xué)習音標時(shí)，我開(kāi)始大聲地練習，丟掉了以前的不好意思，盡量的把口型做到位，發(fā)音慢慢地糾正過(guò)來(lái)。當然，今后我還要繼續持久的練習，期待下次出國游時(shí)，我可以說(shuō)的更多，聽(tīng)得更多！
五年級英語(yǔ)作文3
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿(mǎn)分》……是同學(xué)，是朋友，是伙伴。誰(shuí)會(huì )在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑？幽默風(fēng)趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡(jiǎn)單的贊美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習知識！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿(mǎn)智慧和學(xué)問(wèn)的站在鏡頭后面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開(kāi)朗，喜歡用機智的語(yǔ)言教我們。有時(shí)候一句話(huà)會(huì )讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語(yǔ)，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫(xiě)的`信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒(méi)有寫(xiě)信。張老師無(wú)形中鼓勵了我們。
一次在英語(yǔ)課上，張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個(gè)來(lái)找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒(méi)表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后，張老師臉上出現了驚訝的表情：“啊呀！原來(lái)，還有一個(gè)林姐姐躲在這里！你寫(xiě)的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來(lái)，抓住我的手，用力搖晃，我幾乎暈了過(guò)去。張老師還在用力地、夸張地搖晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心里高興！
我喜歡上英語(yǔ)課！因為我更喜歡張老師！
五年級英語(yǔ)作文4
城市最佳實(shí)踐區(ubpa)位于浦西場(chǎng)地的總e，占地15.08公頃。
城市最佳實(shí)踐區位于世博浦西園區的e區，占地15.08公頃。
這里展示了模擬的城市街區，以及由全球最具代表性的大都市創(chuàng )建的實(shí)踐案例和模型(1:1 );幾個(gè)展館綜合體，展示了各種廣泛認可的、創(chuàng )新的和有價(jià)值的'城市實(shí)踐計劃；寬闊的主題廣場(chǎng)，用于討論與城市管理和發(fā)展相關(guān)的話(huà)題ubpa .將允許世界范圍內的城市參與世博會(huì )。向游客展示真實(shí)的城市生活和實(shí)踐案例。
這里有逼真的模擬城市街區，1:1的實(shí)物模型讓您體驗全球最有代表性城市實(shí)踐案例；有多組展館，為您介紹各地城市為提高城市生活質(zhì)量所做的公認的、創(chuàng )新的和有價(jià)值的實(shí)踐方案；還有寬闊的主題廣場(chǎng)，供您探討與交流城市管理和發(fā)展的話(huà)題。來(lái)自世界各地的城市將在這里向您展示真實(shí)的城市生活和實(shí)踐案例。
五年級英語(yǔ)作文5
星期五第五堂課是英語(yǔ)課，上課鈴響了，同學(xué)們飛一樣地跑回座位上，坐得像一尊尊佛像。
上課剛不久，MISS林就開(kāi)始講課，講著(zhù)講頭著(zhù)，我就開(kāi)始無(wú)聊，心里想：有沒(méi)有搞錯��！下課鈴怎么還不響��！不一會(huì )只聽(tīng)見(jiàn)MISS林說(shuō)“女同學(xué)都站起來(lái)…… ……”女同學(xué)“呼”地都站起來(lái)了，可俞郁雅卻半站著(zhù)，本來(lái)她半站著(zhù)也沒(méi)事，可偏偏這個(gè)時(shí)候江勝鴻這個(gè)多管閑事外加多嘴的家伙說(shuō)了一句：“俞郁雅你是男生��？”我看了MISS林一眼，心想：幸好沒(méi)被發(fā)現。誰(shuí)知老天爺是不是跟我過(guò)不去。江勝鴻這只“害群之馬”還是被MISS林的火眼金睛給盯住了。MISS林頓時(shí)火冒三丈，我不由在心里祈禱道：上帝��！你可千萬(wàn)不要讓MISS林懲罰我們！就在此時(shí)，MISS林發(fā)話(huà)了：“第四小組有人在說(shuō)話(huà)，罰抄第五頁(yè)十遍！”聽(tīng)了這話(huà)，我全身就像被倒了一盆冷水，我真想沖上前去把江勝鴻打個(gè)半死才解氣。
就在這時(shí)，下課鈴響了，我想：“江勝鴻”，你犯錯，害得都我們罰抄，真慘��！
五年級英語(yǔ)作文6
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時(shí)候也會(huì )遇到老外�？墒前职种粫�(huì )很少的幾句英語(yǔ)，因此錯過(guò)了很多做生意的'機會(huì )。所以，爸爸極力要我去學(xué)英語(yǔ)，而且，還口口聲聲說(shuō)要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒(méi)什么時(shí)間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說(shuō)“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個(gè)單詞。念著(zhù)念著(zhù)，爸爸突然對媽媽說(shuō)：“這兩個(gè)單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話(huà)諧音�！蔽矣X(jué)得爸爸這個(gè)記單詞的辦法還不錯，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著(zhù)我們得意地笑了。媽媽看了就說(shuō)：“那，我明天考考你，到時(shí)說(shuō)對了才算學(xué)會(huì )了哦！
”“沒(méi)問(wèn)題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問(wèn)爸爸：“復習單詞的時(shí)間到了，‘妻子’英文怎么說(shuō)��？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道�！澳�，丈夫呢？”爸爸想了一下，說(shuō)“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來(lái)看著(zhù)爸爸哈哈大笑。原來(lái)爸爸記了一晚上的哈爾濱這個(gè)詞，卻忘了該用溫州話(huà)發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話(huà)“哈爾濱”了。
五年級英語(yǔ)作文7
星期六下午，我報了一個(gè)英語(yǔ)班。
我學(xué)的是新概念英語(yǔ)，那里的人說(shuō)，星期日中午兩點(diǎn)三十上學(xué)，五點(diǎn)三十放學(xué)。
第二天，我兩點(diǎn)三十分準時(shí)到了學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)教室。在三樓，那個(gè)老師不嚴格，但是也有一點(diǎn)嚴格，反正沒(méi)我們的滑老師嚴格。對了！在我學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)班里，僅僅只有十三個(gè)人。哎呀！忘了寫(xiě)那一點(diǎn)了。我旁邊的一個(gè)人說(shuō)，那個(gè)老師太嚴格了。我說(shuō)：“我們班的老師更嚴格！”
那個(gè)老師讀：“bananas香蕉�！蔽覀円哺�(zhù)讀：“bananas香蕉�！�
那個(gè)老師讀：“pear梨�！蔽覀円哺�(zhù)讀：“pear梨�！币恢边@樣下去，沒(méi)玩沒(méi)了。
在這個(gè)班級里，有一個(gè)空調，一個(gè)黑板，有十張桌子，一個(gè)......其中，黑板和我們學(xué)校的一樣，桌子和椅子也和我們學(xué)校的`一樣......。
課本里面的內容，我們有的學(xué)過(guò)，但是有的沒(méi)學(xué)過(guò)。大部分我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。
這個(gè)老師不嚴格，她非常非常地幽默，覺(jué)得學(xué)習起來(lái)也很輕松，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了三十多個(gè)單詞和兩篇課文。
這個(gè)班級的學(xué)生也很隨意，想說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)什么話(huà)。要是在我們五（2）班的話(huà)，早就被我們滑老師批評得“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。
外語(yǔ)是非常重要的，要是學(xué)好外語(yǔ)，一生都會(huì )受益無(wú)窮。
五年級英語(yǔ)作文8
香梔，九月正燦爛的綻放著(zhù)一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開(kāi)學(xué)了，在這個(gè)陽(yáng)光的字眼里。
李琦——我的英語(yǔ)老師。初次之見(jiàn)，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的'嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛(ài)；微挺的鼻梁上，架著(zhù)一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見(jiàn)面就擲地冰寒，說(shuō)話(huà)絲毫不留情。俗話(huà)說(shuō)得好，嚴師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì )將注意力更加集中在課堂的學(xué)習上，也讓課上喜歡開(kāi)小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習提高并且還有良好的自覺(jué)性。
聽(tīng)說(shuō)李老師在藝術(shù)上也頗有見(jiàn)解，曾領(lǐng)導過(guò)學(xué)校的英語(yǔ)合唱團參加過(guò)許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績(jì)。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習英語(yǔ)，因為我是那么地尊敬我的英語(yǔ)老師——Mrs.李。
五年級英語(yǔ)作文9
下午兩點(diǎn)鐘，大熱的天兒，還要被爸爸拽著(zhù)去上英語(yǔ)輔導班。我不喜歡英語(yǔ)課，更不喜歡好好的假期還要被拉去上英語(yǔ)課。
我不明白，為什么英語(yǔ)會(huì )是和語(yǔ)文數學(xué)一樣重要的學(xué)科，學(xué)習語(yǔ)文可以提高分析，閱讀，寫(xiě)作能力，可以讓我們在各種美好的，離奇的，勵志的故事海洋里徜徉，學(xué)習數學(xué)可以提高我們的思維能力，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，就算學(xué)個(gè)歷史，也可以讓我們知道中國上下五千年的光輝事跡，學(xué)習地理也可以讓我們不出門(mén)便可領(lǐng)略祖國的大好河山......學(xué)習英語(yǔ)呢？我不反對，生活中我們確實(shí)會(huì )遇到一些英文說(shuō)明書(shū)，標志什么的，但也不至于把英語(yǔ)上升到和語(yǔ)文數學(xué)一樣的高度。
為了英語(yǔ)能考出好成績(jì)，幾乎每個(gè)家長(cháng)都使出渾身解數，把自己的孩子推到各種輔導班。浪費了大量的人力物力，還有時(shí)間�？蛇@對邊遠山區的孩子公平嗎？外公所在的小學(xué)根本就沒(méi)有英語(yǔ)課，就是想上英語(yǔ)輔導班，也找不到地方。外公經(jīng)常說(shuō)：真不明白，為什么一個(gè)外國的語(yǔ)言卻決定著(zhù)很多中國的`孩子能不能上好大學(xué)，真是國家的可悲。是呀，農村的孩子到中學(xué)才開(kāi)始上英語(yǔ)課，我們卻已經(jīng)在輔導班把初中的英語(yǔ)課程學(xué)完了。農村的孩子出生便倒在了英語(yǔ)的起跑線(xiàn)上，可悲，可嘆。
我不反對學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)也絕不應該和我們的語(yǔ)文數學(xué)同比，可以和歷史，地理這樣的小學(xué)科并列，這樣既可以把我們的傳統文化發(fā)揚光大，也給了山區，農村邊遠地區孩子一個(gè)和我們站在同一起跑線(xiàn)的機會(huì )。
五年級英語(yǔ)作文10
上周，是我們學(xué)校的第二屆英語(yǔ)活動(dòng)周。在這一周里，英語(yǔ)活動(dòng)內容可謂是豐富多彩：手抄報比賽、指手畫(huà)腳猜單詞、書(shū)寫(xiě)比賽等大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣�？闪钗易铍y忘的要數周五下午的游園活動(dòng)了。
中午吃完飯，老師們把精心準備的各種道具準備好后，游園活動(dòng)就開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，笑嘻嘻地穿梭于各個(gè)教室。剎那間，整幢教學(xué)樓變成了歡樂(lè )的海洋。
聽(tīng)說(shuō)“希臘”（403班）的“點(diǎn)蠟燭”好玩又簡(jiǎn)單，我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運氣。一到那兒，一條“長(cháng)龍”即映入眼簾，看來(lái)這個(gè)項目很受同學(xué)們的歡迎。我們隨著(zhù)人流走進(jìn)了龍尾行列。慢慢地，我們進(jìn)入了龍頭的行列。我伸頭前望，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的女孩一下子就點(diǎn)燃了三根蠟燭而順利通關(guān)了�！斑@個(gè)游戲的`確挺簡(jiǎn)單的嘛！通關(guān)對于我來(lái)說(shuō)應該不成問(wèn)題�！庇谑�，我信心十足地站在隊中，不時(shí)向前移動(dòng)著(zhù)腳步。就在快輪到我時(shí)，一種莫名的擔憂(yōu)涌上心頭：萬(wàn)一我動(dòng)作慢了燒到手怎么辦？同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我呀？“快，輪到你了�！苯鹩詈鐚ξ艺f(shuō)。我猛地回過(guò)神來(lái)，接過(guò)火柴，閃亮登場(chǎng)�！斑辍被鸩癫林�(zhù)了，我急忙將火柴移向蠟燭�？墒沁@火苗像故意跟我作對似的，東躲西藏，就是不和燭芯親熱。無(wú)奈，最后以失敗而告終。我定了定神，又擦燃了第二根。這次我吸取教訓，放慢了速度。誰(shuí)知，這“熊熊大火”還沒(méi)等到我移向蠟燭已經(jīng)親吻了我的手指，我只好大叫著(zhù)將它扔到了地上。此刻，我狼狽極了，但為了尊嚴故作鎮定。我又擦燃了第三根、第四根……時(shí)間到了，最終我只點(diǎn)燃了一支蠟燭！看來(lái)，不論何時(shí)都不能輕信別人的話(huà)，只有親身下河才能知深淺，只有親口嘗梨才能之酸甜吶！
離開(kāi)那傷心地，我來(lái)到了“西班牙斗牛場(chǎng)”（自己班教室），爭取在這里找回點(diǎn)自信。瞧，賽場(chǎng)上那些瘦骨嶙峋的“�！币幌伦泳捅荒切┍旆鼠w壯的“�！弊渤鋈ν�，直接淘汰出局。此時(shí)，我暗下決心：只能成功，不許失��！
因為這里排隊的人不多，所以很快就輪到我了�？吹綄κ�，我不由得松了一口氣，因為跟我斗的是503班的一頭瘦弱的“小�！�。我們的決斗一開(kāi)始他就向我發(fā)起猛攻。他的腿真硬啊，撞在我的腿上猶如硬石砸落下來(lái)。我不甘示弱，雙手牢牢地抱著(zhù)腳，謹慎地周旋著(zhù)，一旦抓住時(shí)機就兇猛地進(jìn)行反擊，非要和他拼個(gè)你死我活不可！慢慢地，他支持不住了，只好向我投降�！皢韬�，我贏(yíng)了！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：在“戰場(chǎng)”上，要智取，不可蠻斗。
后來(lái)，我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”每項活動(dòng)都很好玩，都帶給了我不同的體驗。
這次的游園活動(dòng)令我終生難忘，因為我們在玩游戲的同時(shí)學(xué)到了不少知識，也懂得了不少道理！
五年級英語(yǔ)作文11
“什么時(shí)候，什么時(shí)候，什么時(shí)候……”長(cháng)長(cháng)的鈴聲在教室里回蕩，我準備好書(shū)本，滿(mǎn)懷憧憬地坐下。我在等我們的.英語(yǔ)老師給我上這輩子第一堂英語(yǔ)課。因為沒(méi)上過(guò)培訓班，所以是第一次上英語(yǔ)課。
隨著(zhù)“一步，一步，一步”的腳步聲，一位身材高挑、身材苗條、棕色卷發(fā)的女老師推門(mén)走進(jìn)教室。她是誰(shuí)？你是英語(yǔ)老師嗎？我緊張得心都要跳出來(lái)了。老師慢慢走到講臺上說(shuō)：“你好，我是sszhen！你叫什么名字？”我想了一下，翻譯過(guò)來(lái)：“你好，我是鄭小姐，你叫什么名字？”我立刻站起來(lái)，大聲喊著(zhù)我的英文名：“我的名字叫‘slussy’�！编嵗蠋熁貞溃骸班�，lusy！”一半以上的同學(xué)都蒙在鼓里，我帶著(zhù)自信的微笑回答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。大家踴躍舉手，積極發(fā)言.
這門(mén)英語(yǔ)課真的很有趣，信息量也很大！
五年級英語(yǔ)作文12
我最喜歡的一節課要算是英文課了，因為我們的英文老師總會(huì )為我們準備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著(zhù)各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?
只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的'游戲規則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。
不一會(huì )兒第一個(gè)游戲結束，陳老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請一位同學(xué)上臺和老師對話(huà)，如果對話(huà)很流利的話(huà)，也可以獲得一份獎品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎品了。終于，輪到我了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上講臺，和老師對話(huà)了一番，最后，得到了cake，我開(kāi)心地跑下了講臺。
這節課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結束了。
一節有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!
五年級英語(yǔ)作文13
嗨，我叫xxx。我的生活很精彩。
周一到周五，我一般6:30起床。我在6:35刷牙洗臉。然后我吃早飯。早餐，我吃面包和牛奶。7:00我上學(xué)。我總是乘公共汽車(chē)去學(xué)校。我從上午8:00到下午5:30有課。周六周日一般9:00起床。
在工作日，我有許多課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和其他科目。我最喜歡的'科目是英語(yǔ)。
我非常喜歡我的生活和學(xué)習。
五年級英語(yǔ)作文14
最近，社會(huì )上掀起了一陣英語(yǔ)熱潮。我奶奶60多歲了，覺(jué)得自己落伍了。于是她纏著(zhù)我教她英語(yǔ)。面對一個(gè)“毫無(wú)根據”的學(xué)生，我有一百個(gè)不愿意教。但是我看到奶奶那么真誠，就答應了她。
第一節課，我翻出一堆英文字母卡片，來(lái)到客廳。這時(shí)，奶奶已經(jīng)挪到了小板凳上，端端正正地坐著(zhù)，眼睛盯著(zhù)小黑板。我拿出字母“a”，大聲念著(zhù)“a-”。奶奶也專(zhuān)心地念著(zhù)“啊——”字。聽(tīng)到這里，我笑了，趕緊糾正。經(jīng)過(guò)幾次往返，奶奶終于讀完了第一個(gè)字母“a”，高興得像個(gè)孩子一樣手舞足蹈。之后，經(jīng)過(guò)我的巨大努力和不知疲倦的教導，以及奶奶的認真演練，她終于學(xué)會(huì )了幾個(gè)基本字母。至于我，因為教書(shū)累得口干舌燥，就匆匆忙忙的把抄作業(yè)丟下，“跑了”。
過(guò)了三四天，奶奶竟然一口氣學(xué)完了英文字母。我們在驚嘆的同時(shí)，也由衷的佩服奶奶不可估量的專(zhuān)注力和驚人的毅力。當然也有我教的好的小老師。奶奶也笑了，對自己的`學(xué)習成績(jì)挺滿(mǎn)意的。
本來(lái)想解放幾天，沒(méi)幾天奶奶的英語(yǔ)熱又來(lái)了。不是，只是嚷嚷著(zhù)讓我教她英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)奶奶的自信，我又要“上崗”了。我從簡(jiǎn)單的音標開(kāi)始。起初，奶奶記得像鬼一樣在音標上跺腳。后來(lái)慢慢的，奶奶發(fā)現音標其實(shí)很有趣，很好記，就耐心的跟我學(xué)。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標和輔音音標，讓我們拍手稱(chēng)快！
學(xué)完音標，學(xué)單詞就容易了。我拿起課本。奶奶看著(zhù)音標，試著(zhù)拼出單詞。當然不是，奶奶找我咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)慎重考慮，奶奶終于學(xué)會(huì )了英語(yǔ)！奶奶笑得眼睛瞇了起來(lái)，皺紋散開(kāi)了，人好像年輕了好幾歲�；叵肫饋�(lái)，奶奶學(xué)英語(yǔ)并不容易。從一遍又一遍的聽(tīng)和讀，到不厭其煩的認真記和寫(xiě)，奶奶流了很多汗。這也應該是“不勞無(wú)獲”吧！
從那以后，奶奶不時(shí)用英語(yǔ)和我們說(shuō)話(huà)，給家里增添了很多歡笑和氣氛。奶奶也從學(xué)英語(yǔ)中學(xué)到了一些道理。她經(jīng)常告誡我：干不旦，“年輕人不努力，老人傷心�！爆F在我們應該盡早努力學(xué)習。年紀大了真的很難學(xué)。當然，俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，成功只留給努力的人！每當我細細品味這些話(huà)的時(shí)候，總能?chē)L到一些不一樣的道理。這些原則會(huì )讓我受益終生！
五年級英語(yǔ)作文15
我所教的學(xué)生已經(jīng)是五年級的大孩子了，為了培養他們學(xué)會(huì )獨立自主的學(xué)習。我從方方面面做起:課前預習、給定學(xué)習目標小組合作學(xué)習、展開(kāi)爭論拓展學(xué)習、建立健全評價(jià)機制……。以下是我在五年一班教學(xué)第三單元第一課時(shí)發(fā)生的事情:
經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的小組學(xué)習，他們找出一些不會(huì )讀或讀不準音的單詞。有:january，february，june，august，october，november，december。我把他們提出的詞在我事先寫(xiě)在黑板上的十二月單詞前做上標記，然后進(jìn)行教學(xué)。但由于有些單詞音很近這樣的教學(xué)很枯燥，不一會(huì )兒，那幾個(gè)調皮的孩子就坐不住了。怎樣辦?靈機一動(dòng)，我告訴學(xué)生當教師小聲讀時(shí)，你們大聲，相反就小聲(這個(gè)操練游戲以前用過(guò))。學(xué)生們立刻同意了，結果他們很快就將這幾個(gè)疑難詞語(yǔ)的發(fā)音掌握了，并且課堂紀律也變得出奇的好起來(lái)。使我們很簡(jiǎn)便的完成了本節課的教學(xué)任務(wù)。
課后的.我不由得感慨，在淘氣的孩子也愛(ài)做游戲啊，不是學(xué)生太鬧，不愛(ài)學(xué)習。主要我們教師的課堂調控本事要強，教學(xué)手段必須要多樣化，只要能設計出吸引學(xué)生注意力的游戲，激昂生命，煥發(fā)內驅力，學(xué)生才能愉快的學(xué)習。
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