精選誤會(huì )作文匯編10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的誤會(huì )作文10篇，歡迎大家分享。
誤會(huì )作文 篇1
你被誤會(huì )過(guò)嗎？
你誤會(huì )過(guò)他人嗎？
誤會(huì )，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復雜的社會(huì )之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個(gè)角落。在漫長(cháng)的人生之旅中，誤會(huì )扮演著(zhù)消極的角色，增添著(zhù)生活的的煩惱，使本應精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤會(huì )是殘酷的，它昭示著(zhù)人的蒼白，動(dòng)搖著(zhù)人的意志，折磨著(zhù)人的心靈。
人生之中，最傷是誤會(huì )。
誤會(huì )是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤會(huì )，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自己的個(gè)人世界，陶醉于自我的意志觀(guān)念。狹隘與包容絕緣，她點(diǎn)燃了誤會(huì )的導火索，終于爆發(fā)了誤會(huì )的沖突。
誤會(huì )是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導致了誤會(huì )，也延伸著(zhù)怨恨。執迷不悟于事實(shí)的真相，津津樂(lè )道于偏執的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠離理解，昭示著(zhù)誤會(huì )的殺傷力，帶來(lái)傷害和錯過(guò)。
誤會(huì )是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會(huì )產(chǎn)生，它使心靈之間無(wú)法自由連通。誤會(huì )割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關(guān)系，不再散發(fā)出生機勃勃的活力。
誤會(huì )是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤會(huì )掩蓋了心靈的真實(shí)聲音，使人聆聽(tīng)不到真誠的呼喚，燎望不到愛(ài)心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。誤會(huì )折磨著(zhù)人的心靈，使人無(wú)法心平氣和，也使人際不再和諧。
可怕的'誤會(huì )！
可恨的誤會(huì )！
最傷人的誤會(huì )！
太多的誤會(huì )，消耗了生命肌體的元氣，也掩蓋了生活本來(lái)的真實(shí)面目。誤會(huì )折斷了多少感情之帆，使愛(ài)情的航船無(wú)法如愿到達對岸；誤會(huì )抹殺了多少親情的溫馨，使本應精彩的生活變得痛苦不堪；誤會(huì )扼殺了多少人性中真誠，善良和美好的本性，使本應和諧的人際關(guān)系墜入黑暗的無(wú)底深淵！
最傷是誤會(huì )。誤會(huì )，以怨恨開(kāi)始，以悔恨結束。誤會(huì )，對人生是一種殘酷的考驗，對生活是一種可怕的威脅。誤會(huì )的代價(jià)，甚至演變成生命中不能承受之重！誤會(huì )一旦發(fā)生，只有盡釋前嫌，才能化險為夷。
最傷是誤會(huì )。那么，為了保護自己，也為了保護他人，請從自己做起，從現在做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛(ài)心和理解之慧心，勇于展開(kāi)心靈的對話(huà)，拒絕誤會(huì )，遠離誤會(huì )，免遭誤會(huì )之傷！
最傷是誤會(huì )。讓我們擦亮理解之窗，敞開(kāi)包容之門(mén)，聆聽(tīng)心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠之心，共同追求沒(méi)有誤會(huì )的人生境界！
誤會(huì )作文 篇2
一次次誤會(huì )如一縷縷絲綢編織成人生的嫁衣，一次次誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(cháng)河。
屈原，你生于那個(gè)“憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”的年代，便注定了你的人生悲劇，大王不理解你，世人誤會(huì )你，汩羅江畔，你曾踽踽獨行，你的腳印深埋于塵土之下，你的身軀與那滔滔江水融于一體，即使江水奔流千古，也無(wú)法流去你那滿(mǎn)腹的委屈。天空為你而悲泣，秋風(fēng)為你而哀號，雨霧中，你那縱身一躍，形成一道絕美的弧線(xiàn)，因為歷史的誤會(huì )而讓后世永難忘記。
梁祝雙雙化蝶，情感的誤會(huì )繁繁復復，但他們寧愿就此離別，也不愿生死相隔。他許她一個(gè)美麗的承諾，她還他化蝶纏綿的一生，不愿誤會(huì )使他們錯過(guò)今生，只怪封建禮教的無(wú)情�？粗�(zhù)空中嬉戲的.蝴蝶，我想問(wèn)他們是否后悔�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，人生為何不能只有初見(jiàn)？命運造成了他們多大的誤會(huì )呀！
李清照，你的命運正如寒風(fēng)中瑟瑟著(zhù)的一枝菊，在秋風(fēng)中搖曳，但你總顯出一身的憔悴，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是你最真實(shí)的寫(xiě)照。你的苦難難以被世人理解，你也從來(lái)不去辯解。真不知你這枝弱菊還能在風(fēng)中搖曳多久？你再難回到“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”歲月，也不能再有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的雅趣，易安，你又何苦？即使萬(wàn)世滄桑無(wú)人解，你何苦讓自己過(guò)得如此艱辛。唉，這又是什么造成的誤會(huì )呢？
李煜，你錯生于帝王家，擁有一個(gè)本不該屬于你的身份，你短暫一生，“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”，你眼中的世界總是充滿(mǎn)無(wú)奈與辛酸。上天制造了一個(gè)誤會(huì )讓你寂寞一生。你只有獨吟，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。唯有西院那輪獨月陪伴，“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”，這又是歷史造就的巨大誤會(huì )。
認識不免有誤會(huì )，擁有誤會(huì )的人生，才能擁有一種缺憾之美�；蚴翘煲�，或是人為，抑或是“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”的辛棄疾，還是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心滿(mǎn)然”的李白。
誰(shuí)的人生不遭遇誤會(huì )？是我，是你，還是那早已逝去的歷史？
【名師點(diǎn)評】
一、散文筆法，引用豐富。本文采用了抒情散文的一般筆法，主體部分以幾個(gè)著(zhù)名歷史人物的事例加以評述，敘議相諧，頗具文采。開(kāi)頭用兩句一段的比喻統攝全文，正文的羅列緊跟其下，上下文間有機聯(lián)系；后文連續列舉的歷史名人的遭遇，不僅引起了讀者的情感共鳴，也將文題“誤會(huì )”作了有效的引申，使“誤會(huì )”的內涵就更加豐富了。文中所用的詩(shī)詞名句無(wú)疑起到了增強文章文化內涵的作用，而且基本上貼切恰當，這表明作者閱讀廣泛，積累甚是厚實(shí)。
二、主題突出，深含哲理。因為小作者閱讀廣泛，對“誤會(huì )”的內涵有深厚的理解，故而行文自由，表達透澈，文中有幾個(gè)句子也深含哲理，尤以文末一段更能打動(dòng)讀者。
誤會(huì )作文 篇3
考試！又是考試！
于靜對考試深?lèi)和唇^。其實(shí)她算是一個(gè)尖子生，所以她討厭的并非考試本身，而是考試期間不斷飛來(lái)的紙團。再就是她總把名字寫(xiě)在試卷的左上角而不是該寫(xiě)名字的地方，這是在上小學(xué)時(shí)養成的習慣，而這也讓于靜深感煩惱。
蘇轍是她的`同桌，成績(jì)也挺好，可兩人卻是水火不相容，唉，誰(shuí)叫尖子生都有著(zhù)屬于自己的高傲呢。不過(guò)他倒是挺樂(lè )于助人的，可是常常好心被當成驢肝肺了。
隨著(zhù)清脆的上課鈴響起，監考老師緩緩步入教室，在簡(jiǎn)單地說(shuō)完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍，嘴角不自覺(jué)地彎了彎，心想：這么簡(jiǎn)單，應該一帆風(fēng)順了。于是匆匆寫(xiě)上名字，便開(kāi)始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細細地看了一遍，確定沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題后才開(kāi)始做題。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在教室里來(lái)回踱步，全班安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。轉眼時(shí)間過(guò)去了一半，大多數同學(xué)已經(jīng)答完了，頓時(shí)安靜的教室變得有些躁動(dòng)起來(lái)。于靜抬起頭看起了天花板，臉上有掩飾不住的喜悅，以她的正確率，想必這次又能拿滿(mǎn)分。相比之下，蘇轍倒顯得冷靜許多，他不斷翻看著(zhù)卷子檢查有沒(méi)有哪里出錯。
終于接近尾聲了，于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來(lái)。蘇轍也緩緩抬起了頭，他瞟了一眼于靜的卷子，頓時(shí)皺了皺眉頭，飛快地找了一小片紙，匆匆寫(xiě)了幾個(gè)字，趁老師不注意的時(shí)候丟給了于靜。
于靜被砸來(lái)的紙團嚇了一跳，但很快回過(guò)神來(lái)，心中跳出的第一個(gè)念頭就是——作弊？！她愣了愣，隨即否定了這個(gè)答案，憑蘇轍的成績(jì)根本不需要她幫忙，那就是對答案。于靜在心中冷笑，她可不想濫做好人。于是，她不留痕跡地把紙團塞入抽屜。
一旁的蘇轍見(jiàn)她無(wú)動(dòng)于衷，急得直跺腳，可于靜依然不理不睬。無(wú)奈蘇轍只得作罷。
下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛交了卷，于靜也不例外，她回座位時(shí)看到蘇轍那充滿(mǎn)無(wú)奈的眼神，心中竊喜。好奇心驅使她攤開(kāi)紙條，一看卻對她的打擊無(wú)比巨大，只見(jiàn)紙上赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：名字寫(xiě)錯位了！
誤會(huì )作文 篇4
善良，這人世間最美好的情感。缺少了善良，就像水中缺少了了魚(yú)一樣毫無(wú)生機，像樹(shù)上沒(méi)了葉子一樣死氣沉沉，像燈沒(méi)了電一樣淫穢連連。所以，請別誤會(huì )了善良。
幾天前，我從外面買(mǎi)東西回來(lái)，天已然黑了，一輪明月已經(jīng)掛上了光禿禿的枝頭。我按下電梯按鈕，不就一會(huì )兒，電梯門(mén)一開(kāi)，里面有一對老年夫婦。女人穿著(zhù)一件暗紅色的老式棉襖，下面是黑色的棉褲。她一手拿著(zhù)個(gè)塑料板凳，一只手攙著(zhù)她的丈夫。她的丈夫很顯然行動(dòng)不便，一邊扶著(zhù)女人，一邊還得拄著(zhù)一根拐杖。見(jiàn)電梯門(mén)開(kāi)了，女人趕緊吧板凳放在地上，雙手攙著(zhù)她的丈夫往外挪。她一抬頭，看見(jiàn)我，趕緊對我說(shuō)：“小伙子，幫忙拿下那個(gè)板凳吧！”我心里一愣，這老人的“假摔”現在屢試不爽，這不會(huì )是來(lái)“碰瓷”的吧！盡管如此，我看了看樓道里黑得閃著(zhù)光的攝像頭，心說(shuō)，這有證據，看你怎么找茬。我遲疑了一下，還是把板凳給搬到了一邊。為了防止引火上身，我趕緊走到電梯里，準備上樓。
這時(shí)，那個(gè)女人停下了腳步，轉過(guò)頭來(lái)。我心中又是一驚，這難道該要找事了？就聽(tīng)那個(gè)女人操著(zhù)一口方言，問(wèn)道：“謝謝你呀，你家住哪兒��？”我心中更加迷惑了，這現在假摔出新招了，這難道還要上門(mén)找事？“自我防范”意識超強的我隨口編了一個(gè)：“就住這單元4樓�！迸寺�(tīng)了，露出了欣喜地神情：“啊，那正好，我家就住五樓，有空了記得來(lái)我家玩啊，這也挺近么……”她說(shuō)完后呵呵地笑了，笑的是那么的.爽朗。我一下呆住了，這話(huà)可是出乎我的意料的。這初次見(jiàn)面，就邀請到家里玩的，還真不多見(jiàn)。見(jiàn)我半天不回答，她又笑呵呵地補充道：“記得來(lái)��！”我趕緊挑開(kāi)眼神，低著(zhù)頭慌忙倉促地應付著(zhù)：“哦——哦，好……”邊說(shuō)邊慌亂地關(guān)上了電梯門(mén)，像逃避什么似的。當電梯門(mén)重重地關(guān)的那一刻，我好像終于解脫一般。
一個(gè)人站在安靜的電梯里，聽(tīng)著(zhù)電梯緩緩上升的聲音。我不禁反問(wèn)起自己，我們?yōu)槭裁从鲆?jiàn)善良，遇見(jiàn)光明反而會(huì )不好意思呢？是我們是在黑暗的世界里沉迷了么？我們是猜度別人上癮了么？善良這本應讓人感動(dòng)得東西，怎能落到如此地步呢？善良真的在一次次“碰瓷”里淡去了么？不，善良只是蒙上了一層面紗，她在一次次在猜度被隱藏的越來(lái)越深。我相信，若抱著(zhù)一個(gè)善良美好的心去看世界，穿透面紗，善良必定無(wú)處不在。還是一句老話(huà)，好人總是比壞人多。
朋友，請敞開(kāi)你的心去面對真善美吧，記住，請別誤會(huì )了善良！
誤會(huì )作文 篇5
英語(yǔ)比賽考試過(guò)后的第三天，英語(yǔ)老師嚴肅地告訴我們：“參加比賽同學(xué)的分數已經(jīng)出來(lái)了，現在我開(kāi)始念分。韓雪85分....等念到我的時(shí)候，我卻聽(tīng)到了57.5分，我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵，怎么會(huì )考得這么差呢？老師念完以后說(shuō)：60分以上的同學(xué)就算是考得不錯的。我心想：真倒霉，我沒(méi)有達到不錯的成績(jì)。
又過(guò)了幾天，答題卡發(fā)下來(lái)了。我想：到底哪錯了呢？我仔細算了一遍自己的分數，耶？怎么比老師算的`多呢？我有些懷疑，于是我又算了幾遍，我真的考了65.5分。我連忙跑到老師那里，我問(wèn)道：我的分數是不是算錯了呢？老師說(shuō)：你再算一遍，把正確的分數告訴我，我給你寫(xiě)上去。我想：嘿！嘿！原來(lái)老師也有出錯的時(shí)候呀！
原來(lái)那些60以上的可以得到一個(gè)喜報，我為我們班又爭得了一個(gè)榮譽(yù)，我還能得到一個(gè)喜報，我簡(jiǎn)直太高興了。
誤會(huì )作文 篇6
世界最讓人痛苦的事就是被人誤會(huì )，這時(shí)我深有體會(huì )，在無(wú)意間被人誤會(huì )了，我想解釋?zhuān)堊屛医忉尅?/p>
事情要從頭開(kāi)始說(shuō)，在昨天下午，我在作文庫上看見(jiàn)了一篇作文寫(xiě)得不錯，我看看作者資料，原來(lái)她的名字叫做鮑英，我看了她的QQ號，于是我上了網(wǎng)，我加了她，她也同意了。剛開(kāi)始，我繞了她好半天，后來(lái)我下線(xiàn)了。今天晚上，我又上線(xiàn)了，看見(jiàn)她在線(xiàn)，我向她發(fā)起了信息，說(shuō)了一會(huì )，我就告訴了她，我在作文庫上看到的她。于是我們聊得很好，后來(lái)我真的`是閑的，上網(wǎng)查了查她的情況，其實(shí)我沒(méi)有惡意，真的。不知道為什么，她把我刪了，我馬上又上了另一個(gè)號，加了她而她沒(méi)上線(xiàn)。我想她是誤會(huì )了，我向她道歉。
你真的誤會(huì )我了，你怎么才能原諒我？你是是不是把我當成騙子了，我現在可以告訴你，我不是。
誤會(huì )作文 篇7
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事如同顆顆耀眼的星星，掛在生活這塊大天幕上，裝飾著(zhù)夜空。今天，我站在月光下，采摘下其中的一顆，慢慢地回憶起這件往事。
那是一次數學(xué)競賽上，我埋頭做著(zhù)收卷，一道道難題都攻克過(guò)去了，正當準備做下一道題時(shí)，旁邊的`她突然先是看了一下監考老師，然后輕聲喊了喊我的名字。我聽(tīng)后心里猛然一震：不會(huì )吧！這可是考試，平時(shí)她的成績(jì)和我一樣，現在遇到了難題的她怎么會(huì )違反考場(chǎng)紀律向我“求援”呢！可是，她是我平時(shí)最好的朋友，如果不幫她，她和我絕交怎么辦？看來(lái)，我還是……
不，不能，我不能幫她，如果她下次碰到同樣的題目還是不會(huì )的話(huà)，那我就等于害了她。這時(shí)，她見(jiàn)喊我沒(méi)有效果，立刻推了推我。我假裝不知道，繼續計算著(zhù)。她更急了，使勁地推著(zhù)我，臉漲得通紅，不停地喊著(zhù)：“喂，喂……”瞧她那樣兒，我不由地鄙視起她來(lái)，為了一道題至于這樣嗎？我心里暗自發(fā)笑，沒(méi)有理她。
她見(jiàn)我還是沒(méi)反應，只好匆匆拿起草稿紙，把她的“求援”寫(xiě)在了紙頭上。我心想：“哼，你至于這樣嗎？！真是不到黃河心不死！我真是交錯了你這個(gè)朋友！她寫(xiě)完后，看了一下四周，把紙頭團成團，扔給了我。我視若無(wú)睹，繼續做著(zhù)題目，她以為我沒(méi)看見(jiàn)，又往我面前推了推。我真的憤怒了，把紙團扔在了地上。她看后，先是一驚，繼而無(wú)奈地嘆了口氣。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了起來(lái)，“交卷了，交卷了！”老師催促著(zhù)。當我交完試卷時(shí)，看見(jiàn)她瞄了我一眼，然后了搖頭，走出了考場(chǎng)。我回到了座位上，滿(mǎn)含鄙夷地撿起了紙團，把它打了開(kāi)來(lái)……一行字映入我的眼簾：名字寫(xiě)在密封線(xiàn)內。我手中的紙條瞬間滑落了下來(lái)，原來(lái)……原來(lái)她……我這時(shí)才猛然想起：我一直習慣于把名字寫(xiě)在試卷上面，這次考試，我又寫(xiě)錯了。我錯怪她了……
當誤會(huì )來(lái)臨的時(shí)侯，惟有信任這把火才能消融掉內心猜疑的積雪。
誤會(huì )作文 篇8
“這明明是我的筆!”
“誰(shuí)說(shuō)的，這是我的!這可是我媽媽送我的生日禮物!”我不甘示弱地吼道。
“這是我在文具店買(mǎi)的!”對方瞪大了眼睛，看上去有點(diǎn)可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能掛上一個(gè)大油瓶了。而她的臉紅紅的，簡(jiǎn)直像個(gè)熟透了的大龍蝦。
“哼，我的筆就是你拿的!”我翻了一個(gè)白眼，不滿(mǎn)地應道：“絕交!”
她氣急敗壞地回答：“絕交就絕交!”
“切!”我氣瘋了，跑回了自己的座位。
過(guò)了一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)，回味著(zhù)剛才的事情：我帶了一支漂亮的啄木鳥(niǎo)形狀的筆，人人見(jiàn)了都喜歡�？墒�，下午第二節課后，我的啄木鳥(niǎo)筆卻離奇失蹤了。
我四處尋找，良久，突然眼前一亮，尖叫起來(lái)：“我的啄木鳥(niǎo)筆!”而拿著(zhù)它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了剛才的一幕。
小可，你居然拿走我的'“啄木鳥(niǎo)”!想到這里，我氣得渾身發(fā)抖，幾乎不流淚的我鼻子變酸了，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。就是因為我哭了，同學(xué)們就像海水一樣涌了上來(lái)，擋也擋不住。而我呢?我就像那浩浩蕩蕩的海水中那一個(gè)渺小的貝殼，又可憐又無(wú)助，在大海中來(lái)來(lái)回回地漂呀漂呀……
“小可，這是你的不對!”“是朋友，怎么可以這樣!”……同學(xué)們的斥責又像另一股潮水向她涌過(guò)去。
而我的心里也漸漸得意起來(lái)：活該，誰(shuí)叫你偷我的筆的?這就是報應!她的臉拉得老長(cháng)老長(cháng)，氣得鐵青，拳頭也握得緊緊的，似乎在埋怨我揭發(fā)了她的“罪行”�？墒�，她終究沒(méi)說(shuō)什么，而是轉身回家了。我也很生氣，背起書(shū)包就回家了。
第二天，我交作業(yè)時(shí)翻書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)了一根長(cháng)長(cháng)的、粉紅色的東西。天啊!那是我的“啄木鳥(niǎo)”筆!原來(lái)，它躲到了書(shū)包的最底下!那昨天……我誤會(huì )她了!我跑到了她面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了。我的筆在書(shū)包里找到了，那支是你的�！�
“沒(méi)關(guān)系，你知道就好，”她笑了笑，“我們還做好朋友吧!”
“嗯!”我答道。
小可緊緊地拉著(zhù)我的手，把我拉到了咱們的秘密花園——竹林中。笑聲在竹林里回蕩，快樂(lè )的身影在笑聲中跳躍。
這次誤會(huì )給使我留下了深刻的印象，以后再也不會(huì )莽撞做事了，再也不會(huì )因為做事莽撞而讓友情毀滅!
誤會(huì )作文 篇9
“譚少杰，身為高年級同學(xué)，怎么能搶低年級同學(xué)的球呢？”老師一走進(jìn)教室就指著(zhù)我的鼻子大聲訓斥，我滿(mǎn)面通紅，望著(zhù)一身運動(dòng)裝的體育老師，很想為自己辯解，但沒(méi)想到老師卻說(shuō)是他親眼所見(jiàn)的，我說(shuō)什么也無(wú)用了。此刻，我只好垂著(zhù)頭，想象著(zhù)后面的苦難。
老師訓斥了我一番后，把我像扔垃圾一樣弄了出去，一大群同學(xué)早就圍在這里，好奇地望著(zhù)我，還在一旁小聲地議論著(zhù)，準備看我的笑話(huà)。
我的腦子里一片空白，想著(zhù)今天體育課后的情形，不覺(jué)有些后悔：好人難做��！不該做這個(gè)好事的。當時(shí)我正在草叢邊玩，忽然發(fā)現腳下有個(gè)排球，我彎腰拿起球，準備把它送回體育室，卻恰好碰到了那個(gè)找球的小同學(xué)，老師也在不遠處。他看見(jiàn)那個(gè)球，以我平常在學(xué)校的表現，就一口斷定是我搶的，因此就出現了剛剛那一幕。我感到非�？鄲�，決心找到兇手。
于是我去了那個(gè)低年級同學(xué)的`班級，我猶豫了一下，該怎樣去向他詢(xún)問(wèn)這件事呢？但為了澄清自己也顧不得那么多了。最后終于有了按圖索驥的對象，就是那件衣服。他說(shuō)昨天看見(jiàn)的就是我身著(zhù)的藍色衣服，而搶球的人也正好穿著(zhù)藍色衣服。我仔細一想，那一天和我穿著(zhù)幾乎相同顏色衣服的只有我最好的朋友。最后查出來(lái)的結果是，兇手果然是我最好的朋友。我又在猶豫，我到底是澄清自己還是保全朋友。我陷入了深深的糾結之中，最后我決定揭發(fā)他，因為不這樣做就可能會(huì )讓他為自己的這件事兒沾沾自喜，越來(lái)越出格，越來(lái)越膽大。
我便向老師澄清這件事，真相大白后。老師給我道了歉，而我的同學(xué)也表示對不起我。我對朋友說(shuō)只要事情不嚴重是沒(méi)有關(guān)系的，我這樣做是為了避免他以后再犯錯。他聽(tīng)了后很感動(dòng)，急忙給我道謝。 人犯錯誤并不可怕，而可怕的是他是否擁有承認錯誤的勇氣。即使你做錯事，你勇于承認，你就不是一個(gè)懦夫；而不敢承認，就缺少了提高和矯正自己的機會(huì )，這才是真正的失敗。
誤會(huì )作文 篇10
前幾天，我遇到了一場(chǎng)誤會(huì )，說(shuō)起來(lái)真是讓人哭笑不得。
那天，我寫(xiě)完作業(yè)之后，正在玩兒。忽然，老爸氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“王智偉！你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)還有臉在這兒玩兒？馬上給我寫(xiě)作業(yè)去！”我剛想說(shuō)自己寫(xiě)完了，老爸又馬上接著(zhù)說(shuō)：“我現在不想聽(tīng)任何借口，你馬上給我回屋子里去，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”沒(méi)辦法，我只好先走回了房間。
進(jìn)到房間，我突然醒悟了過(guò)來(lái)，我寫(xiě)完作業(yè)了��！那我為什么要進(jìn)到屋子里來(lái)呢？
想到這兒，我就出去找到了老爸，對他說(shuō)：“老爸，我的作業(yè)早就寫(xiě)完了！”可老爸一臉不信地說(shuō)：“那在哪兒呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)啊�！蔽伊⒖袒卮鹫f(shuō)：“在桌子上放著(zhù)，我馬上把作業(yè)拿來(lái)，不過(guò)，等我把作業(yè)拿來(lái)了，你可要向我道歉�！崩习趾敛华q豫地答應了。
我立馬又回到房間�？晌艺襾�(lái)找去，把房間翻了一個(gè)底兒朝天也沒(méi)找到。老爸這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)有吧�！蔽覜](méi)理會(huì )，又仔細地回憶了回憶，認真地找了起來(lái)。他正說(shuō)著(zhù)我就把作業(yè)找到了。
我把作業(yè)遞給了老爸，他看了看，馬上認真地向我道了歉。
我以后可不能學(xué)習老爸這樣，我要認真聽(tīng)別人談話(huà)，避免誤會(huì )別人。
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