對不起，我誤會(huì )你了的作文（精選26篇）
優(yōu)秀德育工作者主要事跡1
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執行教育方針，遵循教育規律，教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天，我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平
二.建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認真設計班會(huì )活動(dòng)，結合班級出現的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì )在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論，我 堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì )收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。 高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現，慢慢的他的學(xué)習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂(lè )地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應慢些，對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(cháng)了，她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(cháng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。
優(yōu)秀德育工作者事跡材料2
張甫軍現任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱(chēng)。自1993年8月參加工作以來(lái)，始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員，同時(shí)擔任班主任工作，2000年至今擔任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)�！跋冗M(jìn)班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績(jì)：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、加強隊伍建設，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導，組織班主任學(xué)習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì )，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng )建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng )建模范學(xué)�！�、“創(chuàng )建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓了小學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成規范的文明行為，突出抓好了文明行為的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓練，把文明行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中，使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節，并逐步養成文明習慣，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續貫徹新《守則》新《規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》， 同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng)�；�、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。
5、加強綜合治理，創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作，還通過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育，組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內容豐富，版面布局美觀(guān)，增強學(xué)生對安全常識的認識。
6、 開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì )，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一名誠信的小公民�！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落�！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習慣的養成。
8、加強心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，針對性的加強心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
9、重視科技教育，培養創(chuàng )新人才。
優(yōu)秀德育工作者事跡材料3
著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過(guò)程中，我已深深體會(huì )到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現在置身于改革大浪潮之中，應試教育轉向素質(zhì)教育，主要是基礎教育的改革，需要我們去實(shí)施、去探索。我深深體會(huì )到了肩上的重擔和義不容辭的責任。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更熱愛(ài)我的隊員，所以長(cháng)期以來(lái)我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學(xué)習、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強團結，踏實(shí)工作，從不計較個(gè)人得失，犧牲了大量休息時(shí)間和節假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習有關(guān)教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀我能行長(cháng)征體驗活動(dòng)”及全區體驗教育活動(dòng)現場(chǎng)交流會(huì )，完成一篇國家級教育論文(獲國家級一等獎)。下面是我一年來(lái)工作剪輯，也算是教學(xué)拾零吧。
一、培養學(xué)生良好的習慣
我國教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育本質(zhì)是培養學(xué)生良好的習慣。從我擔任大隊輔導員開(kāi)始，我就深深的意識到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養學(xué)生良好的習慣。
第一、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
因為我校地處邯鋼附近，周?chē)h(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來(lái)之前剛洗過(guò)臉，可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門(mén)口值周處放上臉盤(pán)、香皂、毛巾，讓那些來(lái)到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生們愛(ài)干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養學(xué)生良好的課堂行為習慣。
首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習用品;其次，培養學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽(tīng)課姿勢、讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢);最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開(kāi)教室去玩耍。
第三、培養學(xué)生會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習慣。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總要通過(guò)課間操、知心廣播站等形式，向學(xué)生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用文明的語(yǔ)言，嚴禁用不文明的用語(yǔ)。
二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)
“活動(dòng)”是少先隊的一個(gè)重要陣地，“活動(dòng)”的好壞，直接衡量一個(gè)輔導員的水平。因此，我主動(dòng)出機，緊緊把握時(shí)代契機，開(kāi)展好各種豐富多彩的活動(dòng)。
近年，國家提出減負已來(lái)，學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間，如果這段時(shí)間利用不好，學(xué)生便會(huì )誤入岐途。因而，我組織開(kāi)展了各種課外活動(dòng)興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來(lái)抓住學(xué)生的這段時(shí)間，使其能夠正確利用好減負后的多余時(shí)間。除此之處，我還緊緊抓住傳統活動(dòng)：“三八”婦女節開(kāi)展“我當一日媽媽”活動(dòng);“植樹(shù)節”組織學(xué)生給小樹(shù)苗澆水;“清明節”開(kāi)展“長(cháng)征體驗活動(dòng)”，讓學(xué)生體驗革命烈士長(cháng)征的辛苦，以實(shí)際體驗來(lái)感受紅軍的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。
在此基礎上，以實(shí)現“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統一(即“二四”統一)為重點(diǎn)，開(kāi)展“新世紀我能行”體驗活動(dòng)，并把“二四”的統一作為整個(gè)活動(dòng)的“調節器”，按照“雛鷹試飛——精心導航——收兵休整”這樣的節奏和“注重實(shí)踐——突出‘習’、‘練’;注重過(guò)程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見(jiàn)’、‘聞’”這樣的原則，指導各中隊、各隊員按照“選目標——進(jìn)情境——入角色——談體會(huì )——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)�！傲弧眮�(lái)臨之際，我校的“新世紀，我能行”體驗活動(dòng)終于喜獲豐收，圓滿(mǎn)告一段落。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們在各行各業(yè)不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現在幸福的生活來(lái)之不易;懂得了“不努力，沒(méi)毅力，什么都干不好”的道理;了解到“行有行規，不能隨心所欲”;初步認識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì);學(xué)會(huì )了尊重他人，尊重勞動(dòng)者，孝敬父母，珍惜勞動(dòng)成果和樹(shù)立對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )的責任意識;意識到了“長(cháng)大后，我就成了你”
在藝術(shù)教師、各中隊輔導員的共同努力下，第十二屆學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)實(shí)現了“創(chuàng )造性、規模性、普及性和群眾性”的目標，連續三周公演了各班節目及校文藝隊節目，大型匯演舉行了兩次，書(shū)畫(huà)、手工作品匯展舉行了一次，在本屆藝術(shù)節活動(dòng)中發(fā)現、培養了一批藝術(shù)尖子學(xué)生，選送到市兩個(gè)節目，五幅作品，參加區匯演一個(gè)節目，獲區好評的作品八幅。
三、長(cháng)期培訓與交流
中隊輔導員長(cháng)期工作在少先隊事業(yè)的第一線(xiàn)，是少先隊事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習，研討，交流，通過(guò)學(xué)習、研討、交流，多數輔導員樹(shù)立了“指導意識”和“教育意識”，不同程度地提高了指導藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導能力和教育能力，班班都能按照“明確目標、自主創(chuàng )新、拓寬空間、開(kāi)放管理、加強指導、自我教育”的思想原則，在工作中實(shí)現認識上和實(shí)踐上的“歸位”(即輔導位)，并通過(guò)輔導員的指導使學(xué)生樹(shù)立了自主創(chuàng )新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標和較為規范的學(xué)生評價(jià)辦法、細則，班級管理機構都能充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )、小組會(huì )開(kāi)展工作并堅持日查、周評、承擔并完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng )辦多種形式家長(cháng)學(xué)校的嘗試，比較成功地運用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長(cháng)座談會(huì )”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級都能調動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )力量共同搞好少先隊工作。
四、動(dòng)之以情、曉之以理
工人師傅會(huì )精心保護自己的機器，司機師傅會(huì )精心保護自己的車(chē)。我們輔導員面對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應該付出自己的感情。蘇聯(lián)一位教育家說(shuō)的好：沒(méi)愛(ài)就構不成教育。
因此我經(jīng)常和大隊干部以及隊員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現很多學(xué)生，往往有很強的參與欲望，只是由于長(cháng)期藏若自己，使自己生活在自己的內心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關(guān)閉了自己的心扉。他們在消極地等待!等待別人來(lái)發(fā)現他們。
于是我查閱了有關(guān)心理方面的書(shū)籍后，在“知心廣播站”廣播時(shí)，我做了專(zhuān)門(mén)講說(shuō)：當今社會(huì )不是天上掉下餡餅的社會(huì )，而是一個(gè)人才倍出、競爭激烈的社會(huì );是珍珠就一定會(huì )閃光，但如果這顆珍珠埋在一個(gè)誰(shuí)也見(jiàn)不到的角落呢?這是一個(gè)表現自我的時(shí)代，它提供了巨大的自我表現的舞臺，誰(shuí)敢于向自我挑戰，跨越了自我這個(gè)最大的敵人，誰(shuí)就是勝利者;誰(shuí)坐在最后排，低垂著(zhù)頭，不敢正視前方的挑戰，誰(shuí)就將被淘汰，被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事：一個(gè)中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門(mén)員，每一場(chǎng)比賽，他都表現出出色的守門(mén)技術(shù)，但是，在一場(chǎng)年度總決賽的名單中，卻沒(méi)有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學(xué)校責問(wèn)教練。教練說(shuō)：“你并沒(méi)有來(lái)跟我說(shuō)，你要當這場(chǎng)比賽的守門(mén)員呀�！笔茄�，這個(gè)中國男孩和他父親的天真就在于認為教練理應主動(dòng)來(lái)請他。
廣播后收到了一定的成效，為了進(jìn)一步鞏固，我又結合當前的“新世紀，我能行”活動(dòng)，號召同學(xué)們人人參與、人人創(chuàng )新，讓每一個(gè)隊員都有展示自我的機會(huì )。
最后我感到輔導員工作從某種意義上說(shuō)，決定著(zhù)學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時(shí)期的成長(cháng)，決定著(zhù)祖國的未來(lái)和希望，所以我對每一個(gè)少先隊員都傾注了滿(mǎn)腔熱情，愛(ài)是相互的，教師對學(xué)生付出了愛(ài)，學(xué)生的愛(ài)也會(huì )毫不吝嗇的給老師。
我熱愛(ài)輔導員事業(yè)，就像熱愛(ài)我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來(lái)哺育祖國的花朵，使他們開(kāi)得更加嫵媚多彩，將來(lái)能結出累累的碩果。我想信，我校的少先隊事業(yè)明天會(huì )更加燦爛輝煌。
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