- 相關(guān)推薦
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 1
一天，我和同學(xué)小榮發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì )。
事情是這樣的，下課了，我們抄寫(xiě)生字，我抄了一會(huì )兒，想去看看小榮抄到哪里了，沒(méi)想到，誤會(huì )就發(fā)生了。在我走過(guò)去的`時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)在我身后撞了我一下，把我推到了小悅的身上，害她不小心在自己的本子上劃了一筆，她十分生氣，對我說(shuō)：“你干嗎啦!”我大聲說(shuō)：“我不是故意的，是別人不小心撞了我一下�！笨墒�，她覺(jué)得我那么大聲，沒(méi)有認錯的態(tài)度，就說(shuō)：“我不和你好了!”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里很難受，心想：如果我的態(tài)度再好一些，她就不會(huì )生氣了。于是，我誠懇地對她說(shuō)：“對不起，小榮，剛才都是我不小心，我們和好吧�！毙s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友�！焙髞�(lái)，我倆又玩得十分開(kāi)心了。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 2
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會(huì )發(fā)生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì )……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì )。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區打掃，打掃完后。我便在教室里和同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì )兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招萌悄懔��！蔽沂欽榷和尚--摸不著(zhù)頭腦，說(shuō)，：“怎么了？”黃佳琴說(shuō)：“盟的兀夢(mèng)什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的'本子弄壞呀。黃佳琴拉著(zhù)我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的�！八f(shuō)的�！秉S佳琴皆著(zhù)張?chǎng)斡暾f(shuō)�！皭灳什么说是芜z的，檬喬籽劭醇的，還是聽(tīng)欠間的？我問(wèn)他。他笑著(zhù)說(shuō)：“我不知道。貌恢道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說(shuō)：對不起，我剛才不應該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應該是我和你說(shuō)對不起才對，我不應該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火�！庇谑�，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì )，請心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 3
放學(xué)鈴響了，我和同學(xué)們排成了一隊，整隊時(shí)，潘子倩跑過(guò)來(lái)把我撞了一下，我連忙說(shuō)：潘子倩，小心點(diǎn)兒。
過(guò)了一會(huì )兒，潘子倩又把我撞了一下，哦!原來(lái)這次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同學(xué)撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來(lái)，我心想：哎!我都做了些什么呀？這下，我明白老師為什么“捉”我們出來(lái)了，因為，我們在隊伍里推推撞撞。
我對老師說(shuō)：老師，不是我們推，而是后面的.同學(xué)推，老師說(shuō)：不對，后面的同學(xué)離你們那么遠，不是他們撞的，我和潘子倩被老師留了堂。
回家后，我把事情全部告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：對待誤會(huì )要胸懷寬大，不要因為小小的誤會(huì )而耿耿于懷。
我聽(tīng)后，我再不感到委曲了。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 4
一天，我和我的同學(xué)小鑫發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì )，為的就是那么輕輕地一推。
事情是這樣的，語(yǔ)文課快結束的時(shí)候，曹老師讓我們抄寫(xiě)生字，話(huà)音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂(lè )聲。我抄了一會(huì )兒，想去看看小鑫抄到哪里了，沒(méi)想到，一個(gè)小小的誤會(huì )就在那個(gè)時(shí)候慢慢地向我靠近。在我走過(guò)去的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)快速在我身后跑過(guò)，并且撞了我一下，把我推到了小鑫的身上，害他不小心用自動(dòng)筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對我說(shuō)：“你干嗎啦！”我裝著(zhù)一付對不起他的樣子，說(shuō)：“對不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下�！笨墒�，他覺(jué)得我這樣子是裝出來(lái)的，然后越想越氣，就說(shuō)：“我不和你好了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的`心一下子沉了下去，像掉到了萬(wàn)丈深淵。后來(lái)的一節課里，我的腦子里不斷的出現那個(gè)情形，我覺(jué)得心里很難受，心想：如果當時(shí)我不往那里走，該有多好��！如果我的態(tài)度再好一些，他就不會(huì )這么生氣了。所以，我決定下課再向他道歉。
溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠懇地對他說(shuō)：“對不起，小鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧�！薄皼](méi)關(guān)系，不用為小事而計較了，我們還是好朋友�！�
后來(lái)的半天，我倆在下課的時(shí)候，又玩得十分開(kāi)心了。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 5
“小非興沖沖地向這邊跑過(guò)來(lái)，看到我卻轉身要走……”看到這個(gè)情景，我的淚水在眼眶里打轉，心里像懸著(zhù)一塊大石頭一樣，久久不能平靜下來(lái)。事情是這樣的，小非在班里成績(jì)不好，經(jīng)常受到老師的斥責，父母也給他施加了巨大的壓力。
之后，小非就開(kāi)始厭學(xué)、恨學(xué)，因為他覺(jué)得是學(xué)習把他的一生的自由給毀了。一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現小非沒(méi)有來(lái)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，小非是生病了，所以沒(méi)有來(lái)。放學(xué)后，我在離學(xué)校百米處，發(fā)現有一個(gè)人慌張地躲著(zhù)，近看，原來(lái)是小非�！霸趺�，你沒(méi)有生病……？”我一下子跑過(guò)去問(wèn)個(gè)蘿卜不生根。小非也一五一十地交代了，原來(lái)家里人以為他在學(xué)校上課，而學(xué)校以為他在家里養病。這時(shí)，老師看見(jiàn)我和小非在一起，便走了過(guò)來(lái)�？吹嚼蠋�，小非的腦子里一片空白，只知道是我出賣(mài)了他，是我帶老師來(lái)這兒的……
第二天，老師到他的`家里去家訪(fǎng)，對他說(shuō)明了事情的真相：“小非呀，第一次逃課沒(méi)關(guān)系，可第二次就不行；成績(jì)也不好沒(méi)關(guān)系，只要努力一把就可以提高。但友誼一定要珍惜，你可誤會(huì )他了，是……”禮拜二，小非又來(lái)上課了，可他并沒(méi)有對我回避，而是和我恢復了友誼。慢慢的，小非成績(jì)提高了不少。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 6
哈哈，小丹！我考了全年段語(yǔ)數英第一名��！”小靜開(kāi)心地對小丹說(shuō)�！澳怯性趺礃�？”小丹收拾好課本，背上書(shū)包走了。
“考好會(huì )死��！你不考的也不錯嘛！”小靜忍不住發(fā)牢騷�；氐郊覉蟾娉煽�(jì)后，媽媽喜出望外，帶小靜去吃牛排�！肮⒁�！”小靜叫道�！靶§o！你也來(lái)吃牛排呢！”郭阿姨說(shuō)道。
“媽?zhuān)也怀耘Ｅ帕��！毙〉ふf(shuō)道�！盀槭裁窗�？你不是喜歡吃牛排嗎？”郭阿姨還是同意了，“這孩子！那拜拜了！”
小丹和小靜絕交了。小靜覺(jué)得小丹太小心眼了！考好又如何？
有一天，小丹沒(méi)來(lái)學(xué)校。第二天，第三天……小丹始終沒(méi)來(lái)學(xué)校。小靜便去問(wèn)小丹的媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣：“小丹死了……”原來(lái)，小丹得了癌癥。她考的.比小靜少分，于是她借助這個(gè)機會(huì )，和小靜絕交，這樣子，小靜永遠都不會(huì )知道小丹得了癌癥，很快就會(huì )死了。郭阿姨又說(shuō)：“她說(shuō)，她可以讓你誤會(huì )她，但她不想讓你痛苦……”聽(tīng)了這句話(huà)，小靜哭了。
小靜走在路上，風(fēng)拂過(guò)，微涼。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 7
友誼是一個(gè)美好的字眼，生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài)，遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持；驕傲時(shí)，給你帶來(lái)提醒。
我們那年一同轉來(lái)這所學(xué)校，我們那時(shí)都不認識，才在一起玩了一周的時(shí)間我們就成為形影不離的好朋友了，可能是我們的友情太深了吧！我們那次因為一件小事吵架了。
那是一個(gè)星期天的下午，你和一個(gè)男生聊天，我最討厭的'那個(gè)男生卻不理我，那時(shí)我很生氣，就和你說(shuō)我們永遠不在是朋友了，那時(shí)你向我解釋?zhuān)覅s沒(méi)有理你，你也在沒(méi)有來(lái)煩過(guò)我了。
那次一個(gè)和我們玩的好的朋友被欺負了。我在你面前高傲的說(shuō)，我要去打那個(gè)人，而你告訴我不要去惹事，我不聽(tīng)，那個(gè)人被我打了，她也告訴老師了，而你去幫我擔著(zhù)，我被你的舉動(dòng)感動(dòng)的哭了，你告訴我叫我不要哭，跟我解釋了那次的事，趴在你肩上哭著(zhù)跟你道歉，你原諒我了。以后我們都不要離開(kāi)對方，也就形成現在的我們一起抽煙，一起喝酒，一起打架。吳霞，對不起。那次我誤會(huì )了你，原諒我，現在我對你都有愧疚。
現在才知道友誼一直都在我身邊，她永遠都是我的好朋友、好姐妹、好閨蜜好。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 8
中午的時(shí)候小明的鋼筆壞了，他中午放學(xué)的時(shí)候去文具店精挑細選，最后買(mǎi)了一只紫色的'鋼筆，他跑回學(xué)校上課了，每一節課小明
都會(huì )用那只紫色鋼筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，下課了小明就出去玩了。
上課了小明回到自己的座位上發(fā)現鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就拿去用。
終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說(shuō)：“小軍你真的是太煩了，沒(méi)問(wèn)我借不借鋼筆就拿去寫(xiě)作業(yè)�！毙≤娬f(shuō)：“這支鋼筆本來(lái)就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來(lái)?yè)屓�，可是小軍搶不過(guò)小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。
小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現自己的鋼筆在書(shū)里，一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會(huì )了小軍。小明不好意思了。
放學(xué)后小明來(lái)到小軍面前說(shuō)：“鋼筆還給你�！毙∶饔终f(shuō)：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對不起�！毙≤娬f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系這只是一場(chǎng)誤會(huì )�！毙≤娬f(shuō)：“算了、算了�！毙∶骶秃托≤姾秃昧�。
同學(xué)誤會(huì )和好作文
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 9
誤會(huì )猶如一把鋒利的刀，將你與朋友的友誼分割兩段，一段是海洋，一段是陸地。
又是一節數學(xué)晚自習，你如平常一樣，一下晚自習就瘋狂的往外跑，到了打上課鈴才從外面跑進(jìn)教室。你把錢(qián)包和一個(gè)語(yǔ)文本用一個(gè)透明的袋子裝著(zhù)。第一節晚自習下了，第二節晚自習上時(shí)你的錢(qián)包還安然無(wú)恙的躺在袋子里睡大覺(jué)。我準備提醒你把錢(qián)包收好，終究還是沒(méi)說(shuō)出口。第二節晚自習下后，第三節節晚自習上時(shí)，你錢(qián)包就不見(jiàn)了，你大發(fā)雷霆。
整個(gè)教室被你的聲音震塌了。他問(wèn)了問(wèn)前后左右的同學(xué)，大家都說(shuō)我下課跟王大傳打了一架，這下可跳進(jìn)黃河也洗不清了。她審問(wèn)起我和王大傳：“你們到底把我錢(qián)包放到哪去了�！彼钡每炜蘖�。我說(shuō)：“王大傳從你的椅子后過(guò)去，袋子別他弄掉了，他撿起來(lái)那袋子里并沒(méi)有錢(qián)包，只有一個(gè)語(yǔ)文本了。他剛進(jìn)來(lái)又要出去，出去時(shí)把我摔倒在地，我再也受不了了，跟他大吵起來(lái)……”我把一切都跟他解釋清楚后，他還是不相信，我能有什么辦法。沒(méi)過(guò)幾天，李小風(fēng)的.錢(qián)包也不見(jiàn)了，這兩起事件一定是同一伙人干的。
我們之間的誤會(huì )終于解除了，我終于逃出被人冤枉的世界。我們又擁有了往日的歡笑。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 10
人有時(shí)會(huì )被誤解，這不就發(fā)生在我身上。
早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來(lái)，打開(kāi)文具盒，發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，他大叫：“誰(shuí)偷的？”把正在聚精會(huì )神讀書(shū)的我嚇了一大跳。我急忙問(wèn)他：“怎么了？”他氣急敗壞地問(wèn)：“我的橡皮沒(méi)了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪舱f(shuō)是我拿了。他咬牙切齒地說(shuō)：“上次，我的橡皮就在你抽屜里�！�
上次，他的.橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準備給他，可他硬說(shuō)是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言�！蔽艺嫦氍F在天上下一場(chǎng)大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。
中午，我發(fā)現周淼森的口袋里有個(gè)圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時(shí)周淼森抱歉地說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，我也誠懇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
事后，我沉思著(zhù)：在我這個(gè)世界上，有許多人被誤會(huì )，但是，我相信，世上的事一定是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會(huì )有個(gè)“水落石出”。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 11
我因調皮搗蛋，老是被別人誤會(huì )，這次可嚴重了。
在星期4的時(shí)候，我高興地走進(jìn)學(xué)校。上第三節課時(shí)，小剛的練習本不見(jiàn)了，他在課上不停的篩選出有可能拿自己的練習本的時(shí)候，瞪到我了，我有點(diǎn)害怕。下課時(shí)，小剛煞氣沖沖的來(lái)到我的位子上，說(shuō)：是不是你拿走了我的`練習本？我就絕口否認。小剛還是不相信。吃完飯時(shí)，小剛告了老師，我后來(lái)告了老師，老師也不相信我，盡管我絞盡腦汁，不管是誰(shuí)，都用指責的眼神望著(zhù)我。下午，小王的鋼筆不見(jiàn)了，這時(shí)，罪名又嫁禍在我身上了，我也太冤了吧！結果他們竟然告我媽了這是惡人先告狀��！第2天，小剛和小王嚷嚷著(zhù)讓我賠他們的東西我被迫給了他們3元錢(qián)。又過(guò)了一天，小剛和小王竟然給我道歉了，并交還了3元錢(qián)，我心想：他們這是良心發(fā)現了嗎？于是問(wèn)他們：怎么了？小王和小剛哭著(zhù)對我說(shuō)：我沒(méi)的練習本和鋼筆是一直在輔導老師那里。他們還說(shuō)了是他們自己忘了拿造成的。我聽(tīng)了這話(huà)，可高興了！
我雖然老被別人誤會(huì )，但是我一點(diǎn)也不生氣，因為在生活中要將心比心，所以我了解那種心情。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 12
童年多么美好，童年為什么一去不復返呢，我就有一次。每人都會(huì )被誤會(huì )吧，我也不例外，被人誤會(huì )真不好受。那是我四年級的時(shí)候。
上課了，我的同桌說(shuō)他的筆找不到了，他就問(wèn)我你看見(jiàn)我的筆了嗎？我說(shuō)沒(méi)。他不相信，把就翻我的書(shū)包、文具包，找了好久，還是沒(méi)找到。老師說(shuō)這節課單元考試，他急了，我就把筆借給了他。下課后，我出去玩了�；氐浇淌�，我發(fā)現我的課桌上有一支黑色按動(dòng)筆，我知道這是我同桌的我就還給他。
他回來(lái)以后，我很恐懼，怕他誤會(huì )我，最終他說(shuō)是不是你偷的？我說(shuō)沒(méi)有，我回來(lái)看見(jiàn)的。別狡辯了，劉藍心告訴我的。他生氣地說(shuō)。我沒(méi)有拿，我哭著(zhù)說(shuō)。他說(shuō)李佳璇是小偷，偷了我的'筆。我。我沒(méi)有。大家都說(shuō)李佳璇，你可真壞偷了王翔的筆。再也不和你做朋友了。到了晚上，大約八點(diǎn)多，他打電話(huà)說(shuō)，我誤會(huì )你了，對不起請原諒我，剛剛我哥哥回來(lái)說(shuō)他昨天用我筆了，沒(méi)還，今天托人還給我，但放錯位置了，對不起。我回答說(shuō)沒(méi)事都是朋友。
快畢業(yè)了，我多么希望我們在一個(gè)中學(xué)啊，這樣我們可以常見(jiàn)面了，美好的童年過(guò)去，四年級的誤會(huì )，讓我懂得了友誼是最重要。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 13
那還是讀小學(xué)四年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友。她容貌嬌嫩，頭發(fā)秀長(cháng)，身材俊美。她的名字叫小璐。
記得我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次小小的誤會(huì )。
一天課后，她來(lái)到我桌旁，向我借閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從抽屜里拿出來(lái)遞給她。她便回到了座位上專(zhuān)心地看起來(lái)。她看得是那么的認真，那么的投入。我知道她最喜歡看這類(lèi)書(shū)。我做完作業(yè)，來(lái)到她桌旁，問(wèn)：“你什么時(shí)候還給我？”她說(shuō)：“看完就還給你�！庇谑俏一氐阶簧�。放學(xué)了，我和她高高興興地走出校門(mén)，然后就分手各自回家。
第二天來(lái)到學(xué)校，表弟要我拿《十萬(wàn)個(gè)為什么》給他。于是我就找小璐，發(fā)現她還沒(méi)來(lái)學(xué)校。我說(shuō)：“別人借去了。等一下我再拿給你�！�
過(guò)了一會(huì )兒，她終于來(lái)了。我就問(wèn)她拿書(shū)。她說(shuō)：“昨天不是還給你了嗎？”我說(shuō)：“你沒(méi)有還給我呀�！彼朔閷�，又翻了翻書(shū)包，沒(méi)有找到那本書(shū)，又說(shuō)：“我明明記得昨天還給你了。你不要在這里惹事生非�！蔽衣�(tīng)了沒(méi)有再說(shuō)什么，默默地回到自己的座位上。這天整整一天我們沒(méi)有在一起玩。我心理開(kāi)始討厭她。
放學(xué)了，我先走，沒(méi)理她。她跟在我后面，還罵了我一句。這時(shí)，我恨不得地上有一個(gè)洞鉆進(jìn)去藏起來(lái)。我是不喜歡和別人吵架，要是我和她一樣的話(huà)，當時(shí)肯定會(huì )打起來(lái)。
次日早上，她早早來(lái)到學(xué)校，到我座位旁，慚愧地說(shuō)：“丁，對不起，我把你的書(shū)忘在家里。那天晚上看完這本書(shū)，沒(méi)有及時(shí)把它裝進(jìn)書(shū)包。昨天的事請你別放在心上，原諒我，好嗎？”
我不禁想起昨天的`事，委屈的眼淚不由自主地流了出來(lái)。她也哭了�？丛谒呛门笥训姆萆�，我原諒了她。此后，我們再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。
這件事過(guò)去了許多年，它讓我明白：怎樣去了解一個(gè)人，怎樣與人相處。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 14
沉默地趴在窗前，聽(tīng)著(zhù)雨拍打窗棱的歡笑聲。思緒，卻早已飄回到了兩年前……
那時(shí)我們都還小，曾背靠背坐在校園深處的花壇上，揚言要相依相守走過(guò)永遠，我們牽起彼此的稚嫩的小手，互相表白，勾起小拇指，約定著(zhù)“誰(shuí)不遵守承諾，就是小狗”的諾言。
可好景不長(cháng)，一場(chǎng)突如其來(lái)的誤會(huì )，打破了你我甜蜜的交往……
午后的陽(yáng)光爆烤著(zhù)大地，400米的起跑線(xiàn)上，站著(zhù)你和我等八個(gè)學(xué)生，你拉著(zhù)我的手信誓旦旦的保證：“等會(huì )咋倆拉著(zhù)手跑，我等你，你也一定要等我！”我卻躊躇著(zhù)模糊地回應。畢竟，我有私心，不想在眾目睽睽之下被你所耽誤。
你見(jiàn)我的沉默，便拉起我的胳膊左搖右晃，小心翼翼地說(shuō)：“那我可當你是答應了……
正當我猶豫之際，老師過(guò)來(lái)招呼我們，我含糊的'推辭著(zhù)，快步朝老師跑去……當槍聲響起的時(shí)候，我頓了頓，隨即又不顧一切地向前沖去。當我邁過(guò)終點(diǎn)的那條紅線(xiàn)，回頭想尋找你時(shí)，你早已被我甩了大半圈……你找到我，只淡淡地留下了一句話(huà)：從此，我們不再是閨蜜……“任必玉！“我大聲喊你，可你卻頭也不回地走了……
之后的日子里，每當我看到你和別人膩在一起時(shí)的幸福笑臉，我本想脫口而出地那聲“對不起”，便又被活生生地吞了進(jìn)去……
直到那一天，你重新怯怯卻有著(zhù)些許快樂(lè )地喊著(zhù)我的名字時(shí)，我曾經(jīng)所有的委屈便在一瞬間煙消云散了……
每當和你在一起時(shí)，我時(shí)常想：是什么磨滅了我們的怨，也許是時(shí)間，也許是我們心中那份永遠無(wú)法割舍地依戀……
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 15
今天真討厭��！我跟我以前最要好的同學(xué)，也是我的同桌，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事吵架了。
到了下午，我們還是這樣的關(guān)系�？伤挛缗苓^(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“李楠，你很了不起嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便說(shuō)道：“你有毛病啊，我怎么啦？怎么啦？ “我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說(shuō)。我又立刻反駁她：“我非常想問(wèn)你一下，你哪只眼睛看到了？”她又說(shuō)：“不是你拿的`，還是誰(shuí)？只有你知道我的水瓶放 在那里！”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，我們就不歡而散了。
到了第二天早上，我來(lái)到教室后，我發(fā)現她已經(jīng)來(lái)了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過(guò)。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話(huà)，也會(huì )像她心情不爽的，也許會(huì )比她更糟。
想到這兒，我放下書(shū)包，走到她身邊，摟著(zhù)她的肩膀，輕聲說(shuō)：“對不起，我昨天不該說(shuō)你的，請你原諒我。要是水瓶沒(méi)有找到的話(huà)，我們一起找吧！”她聽(tīng) 了我的話(huà)，也說(shuō)：“原來(lái)真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。
我還以為會(huì )很快找到，但是一般想象和現實(shí)是相反的。
我們又找了五分鐘，還是沒(méi)找到。于是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手里拿著(zhù)一個(gè)熟悉的東西在那兒晃來(lái)晃去的，那是什么？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動(dòng)了。后來(lái)，她也發(fā)現了水瓶�！八莉隍�，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。
我想：同學(xué)之間雖然會(huì )有誤會(huì )，只要多一點(diǎn)安慰和理解，大家的關(guān)系就會(huì )更融洽啦！
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 16
老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長(cháng)坐，我也認了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫(xiě)一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認，你們也不會(huì )給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )，可我難道真是那樣壞嗎！你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(cháng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習，我也許是真的沒(méi)能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤(pán)否定哪！
我學(xué)習不好，我會(huì )努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不知道，這給我的'自尊心造成了多大的傷害！現在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著(zhù)干什么呢？”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當老師將到什么知識點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì )朝我微笑，當我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì )再仔細地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當然，可這些小細節，您卻常常視而不見(jiàn)，著(zhù)又是多么令我心碎！
老師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎！
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 17
“快還我鉛芯，快點(diǎn)，小心我告訴羅老師-------�！�
“我真的沒(méi)有拿，求求你，別找我，我真的沒(méi)有拿--------�！�
這是我和我的同桌劉聰吵架的聲音。
那一天下午，我去跳街舞，可一回到教室，檢查我的東西丟了沒(méi)有�！拔业你U芯不見(jiàn)了!”當我翻到書(shū)包的.小袋子時(shí)，我大叫。鉛芯到哪兒去了？
明明上午還看到了的呀。難道鉛芯長(cháng)了腿自己走了？我想來(lái)想去，終于，我知道最有可能的就是劉聰拿走了。因為上課時(shí)他老是拿我的東西。我開(kāi)始斷定是他了。
第二天，前兩節課我沒(méi)有理他，但第二節課大課節間，我便生氣地對他說(shuō)：“快還我鉛芯，小心我告訴羅老師，到時(shí)候有你好受的�！彼泽@地看著(zhù)我，無(wú)言以對�！俺姓J了吧!快交出來(lái)�！笨吹剿麤](méi)說(shuō)了，我就搶著(zhù)說(shuō)。
“沒(méi)--沒(méi)--，沒(méi)有，我--我--我真的沒(méi)--沒(méi)有拿，真--真的，相--相信我，別告訴羅--羅老師�！彼粗�(zhù)我呑呑吐吐地說(shuō)。
“那你從我的柜子里和書(shū)包里找出來(lái)�！�
他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先到柜子瞧瞧，再到書(shū)包里看看，仍然沒(méi)有找到。我心里想：哼!看你找不找得到，找不到有你好瞧的!
“找到了”只聽(tīng)大叫一聲。我一看，是我的鉛芯。原來(lái)在我的小袋子的角落里。這時(shí)我恨不得找條縫鉆進(jìn)去。
我紅著(zhù)臉對劉聰說(shuō)：“對不起�！蔽冶疽詾槲伊R他，他會(huì )報復我，但沒(méi)想到他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次仔細一點(diǎn)兒�！边@讓我的臉變得更紅了。
這一個(gè)小小的誤會(huì )，讓我感覺(jué)到同學(xué)之間不能互相猜疑，要友好相處。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 18
一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買(mǎi)一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái)，急急忙忙地去買(mǎi)鋼筆。
小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái)，高聲地對全班同學(xué)說(shuō)：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”
第一節課開(kāi)始了，小明心里想：呃，這么好看的'鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書(shū)本上重要的部分勾出來(lái)，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的滿(mǎn)頭大汗，桌上、桌下到處找。無(wú)意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著(zhù)他的鋼筆在寫(xiě)作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。
下課以后，小明生氣地拉著(zhù)小剛去辦公室請老師評理，聽(tīng)了小明講的事后，老師對小剛說(shuō)：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙傔�沒(méi)來(lái)得及向老師說(shuō)清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書(shū)本上。小明剛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，就發(fā)現自己的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)，小明心里想：我怎么會(huì )誤會(huì )小剛了？下課我該怎么對他說(shuō)呀？
終于等到第二節課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說(shuō)：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f(shuō)：“我一定改掉這個(gè)壞毛病�！�
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 19
今天一上午，我都沒(méi)有聽(tīng)好課，一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事，雖說(shuō)我們沒(méi)有偷，但是總翻過(guò)人家的筆袋呀，她肯定會(huì )對張老師說(shuō)是我們拿的，怎么辦嘛！我正想著(zhù)，突然，下課鈴響了.一放學(xué)，我就準備走，這時(shí)，付佳琪突然大叫一聲，我聞聲而去，忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”只見(jiàn)付佳琪指著(zhù)她的課桌，戰戰兢兢地說(shuō)：“唐唯維，你看我的課桌�！蔽邑埾卵�，一瞅，這不是鄭粟元的鋼筆嗎？怎么會(huì )在付佳琪的課桌里了？剛才明明沒(méi)有的呀！難道是......我把付佳琪拉到一邊來(lái)，對她說(shuō)：“付佳琪，你到底偷沒(méi)有？”“沒(méi)有呀！莫云堯知道的！不信可以去問(wèn)她呀！”她一口否定了。我又接著(zhù)說(shuō)，“今天這事，一般情況下有兩種可能，第一種是你偷的鋼筆，這是不可能的，因為你有證人，再說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)賊會(huì )笨到把賊贓放在那么醒目的地方，這肯定是想故意讓別人發(fā)現；第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯(lián)系第一種可能就是----她想嫁禍于你�！�
“對對！我也是這么想的，肯定是她干的好事�！�......我們聊了很多，在我和付佳琪的.談話(huà)之后，對鄭肅元的誤會(huì )就更深了。
下午，鄭粟元說(shuō)到做到，下午，她果然去告了我們。
放學(xué)后，張老師把我們留了下來(lái)，對我們進(jìn)行了教育，她對我們說(shuō)：“同學(xué)之間一定互相信任，搞好內部團結，才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會(huì )，互相懷疑的話(huà)，就永遠也不會(huì )擁有真正的好朋友�！蔽覀兌妓贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
事情過(guò)后，我照樣和她搭話(huà)，可她的態(tài)度在也沒(méi)有以前那樣好了，對我總是愛(ài)理不理的，此時(shí)，我才真正地懂得了張老師話(huà)里的含義。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 20
人遇到了困難，也許會(huì )“知難而退”，也許有人會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)，細心地解決掉它。
周四和十班的兩位同學(xué)說(shuō)好了，周五晚上七八點(diǎn)上網(wǎng)，討論一下周五教師節的事。
可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請客，因為哥哥后天就要去愛(ài)爾蘭讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。
但想到和同學(xué)的約定，我慌了。他們會(huì )怎么想我？騙子？不守信用的人？也許......還會(huì )拒絕和我的來(lái)往！我可不想失去一個(gè)姐們兒一個(gè)哥們兒！于是，我回家取了手機，打黃綺雯的電話(huà)，沒(méi)人接；打師帥杰的，關(guān)機。我的天啊，怎么關(guān)鍵時(shí)刻都掉鏈子呢？
這時(shí)，媽媽已經(jīng)叫我吃飯了。我一邊應著(zhù)下樓，一邊著(zhù)急的撥打電話(huà)。我就像一只熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急卻又無(wú)計可施。
滴答、滴答......時(shí)間一分一秒的過(guò)去，飯菜雖然很可口可我也沒(méi)心情。當手表的指針指向九點(diǎn)整的時(shí)候，我的心徹底涼了。
“騙子、騙子、騙子、騙子......”師帥杰朝我吼，“不是，你聽(tīng)我說(shuō)......”“還說(shuō)什么啊，不講信用的人？”黃綺雯厭惡地說(shuō)�！罢娴牟皇�.......”我絕望地說(shuō)。
“呼-——！”突然，我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，只是夢(mèng)。第二天，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，對我說(shuō)：“也許你的會(huì )變成現實(shí)，也許不會(huì )。這就要看你的解決方式了。你如果及時(shí)地向他解釋?zhuān)麄冋f(shuō)不定會(huì )原諒你；但如果你并不解釋?zhuān)摳墒裁淳透墒裁�，你認為他們能信任你，能理解你，也許效果就不那么好了。當然，信任是應該有的。
聽(tīng)了媽媽的`一席話(huà)，我突然明白了。我跑過(guò)去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽(tīng)見(jiàn)她一串清脆的笑聲和一句“沒(méi)關(guān)系啊，我會(huì )給師帥杰說(shuō)的�！蔽业男睦锪鬟^(guò)一股暖流。
也許，“困難”有時(shí)并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個(gè)合適的解決方式，便能很快地“干”掉它。
同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文 21
一次誤會(huì ) “你是不是拿了我的橡皮了?”我質(zhì)問(wèn)我的同桌�！皼](méi)有�！蓖啦灰詾槿��！安�，你肯定拿了！”我的聲音立刻提高了8度�！皼](méi)拿，就是沒(méi)拿�！蓖揽旒笨蘖��！谌昙墪r(shí)，我的記憶力很差，常常記不清東西放在哪兒了。這不，開(kāi)頭就是一次，我找不到橡皮了，便責問(wèn)起同桌來(lái)了。 “不，我就是沒(méi)拿�！蓖酪廊伙L(fēng)吹不動(dòng)“泰山”�！澳昧司褪悄昧�，你別狡辯了。騙人是不好的行為�！蔽艺裾裼性~地說(shuō)到�！澳恪恪币幌蛘f(shuō)話(huà)喋喋不休的他，現在像結巴一樣，閃爍其詞，還把頭埋到了桌子下面…… 我倆頓時(shí)鬧得不歡而散。從此，我便很少與同桌講話(huà)了，我們倆成了班里的老冤家。 有一次背書(shū)，老師讓我們同桌互相背。我和同桌當然不愿意了，為此，我們都分別找了個(gè)好朋友背。
因此不但推遲了對方的完成時(shí)間，更使我們倆的友誼更加淡化了。 還有一次，我和好朋友陳誠走在一起，他關(guān)切地問(wèn)我：“哦，孫園成，你最近與王皓（我同桌的名字）玩些什么？”我好不尷尬，羞紅了臉，低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，他還不知道我已經(jīng)少了一個(gè)好同桌玩呢！ 一晃升入了四年級，在偶然的.一次復習中，我翻出了那塊承載著(zhù)我與原來(lái)同桌恩恩怨怨的橡皮，它上面的圖案依然鮮明。我霎時(shí)間明白了：我誤會(huì )了同桌，我多想當面對他說(shuō)：“對不起，我錯怪了你！”可歷史已不能復返，我與他的誤會(huì )可能永遠也不能化解了。 回想起那件事來(lái)，我也真是后悔：由于我的誤會(huì )，我失去了一位好同桌、好朋友。對此，我感到很羞愧。俗話(huà)說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽乙钱敃r(shí)忍讓和理解他一下，我們倆就還是好朋友，可是，現在我倆之間的誤會(huì )已深深地在我的心上留下了烙印。從此，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)朋友之間相處、交往的時(shí)候，要少一些誤會(huì )，多幾分理解；要少一些計較，多幾分寬容，這樣我們才能擁有更多的朋友。
【同學(xué)之間的誤會(huì )小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的誤會(huì )作文500字[經(jīng)典]06-09
同學(xué)之間的誤會(huì )作文500字（合集）06-09
(通用)同學(xué)之間的誤會(huì )作文500字12篇06-10
(優(yōu))同學(xué)之間的誤會(huì )作文500字12篇06-08
同學(xué)之間小學(xué)生作文11-17
與同學(xué)發(fā)生誤會(huì )的作文02-25
[精選]同學(xué)之間的友誼作文11-14
同學(xué)之間的友誼作文11-12