【熱】可愛(ài)的小烏龜小學(xué)作文
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的名著(zhù)《童年》讀有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名著(zhù)《童年》讀有感1
我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著(zhù)一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。
那個(gè)年幼時(shí)就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長(cháng)在人類(lèi)一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個(gè)連陽(yáng)光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發(fā)著(zhù)惡臭的河水。三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著(zhù)荒誕與野蠻的境況下生長(cháng)，頗有些自生自滅的味道。
于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著(zhù)開(kāi)始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿(mǎn)苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì )適時(shí)地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著(zhù)外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(cháng)。當看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠心地贊美上帝和圣母時(shí)；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時(shí)；當看到她逆來(lái)順受地接受老伴的惡打時(shí)；當看到她捧著(zhù)外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。
這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽(yáng)光。
事實(shí)上我在驚異與高爾基的同時(shí)也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著(zhù)我居然沒(méi)有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺。但是在讀到“好事情”一章時(shí)，心里真是很感動(dòng)呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業(yè)的科學(xué)家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡(jiǎn)陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學(xué)研究，無(wú)暇理會(huì )他人的閑言碎語(yǔ)。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著(zhù)純潔的思想，教導他要成為一個(gè)對祖國熱愛(ài)，將來(lái)為祖國所用的.人。然而這位優(yōu)秀而孤獨的科學(xué)家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開(kāi)了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已�！昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無(wú)的信仰之上，“好事情”則是用先進(jìn)的思想和知識對其進(jìn)行教育。阿列克謝在他們悉心的關(guān)懷下，內心對這骯臟的社會(huì )抱以極大的希望和感恩。
我找到的第二朵陽(yáng)光充滿(mǎn)智慧和希望。
對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過(guò)對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無(wú)知，并對此進(jìn)行了深刻的批判�！斑@是驚醒我們的書(shū)”，的確如此。
但是，這本書(shū)更多地帶給我的，是感動(dòng)，感動(dòng)過(guò)后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會(huì )中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來(lái)感化身邊的人，感動(dòng)身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無(wú)怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。
善良，展現的是一個(gè)民族的品性，一個(gè)民族的高度！
名著(zhù)《童年》讀有感2
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。
但善良的外祖母處處護著(zhù)他，像還沒(méi)開(kāi)的花蕾用花瓣護著(zhù)花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，每次都用胳膊擋著(zhù)外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�、甚至�?dòng)手……
但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的`舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍地把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)故地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們實(shí)在是天真了。
看了這本書(shū)，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應該再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
名著(zhù)《童年》讀有感3
《童年》這本書(shū)讀完后，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要講了這樣一件事：原來(lái)有一個(gè)男孩，叫做阿廖沙，他年幼時(shí)父親就去世了，就跟著(zhù)外婆和母親到外公家生活，在外公家里，大人們常常為了爭奪家產(chǎn)而勾心斗角，終于，外公家里的.“戰爭”爆發(fā)了，最后，外公破產(chǎn)了，然后外公用剩余的錢(qián)買(mǎi)了一套房子，在這期間，阿廖沙會(huì )認字了，母親又認識了阿廖沙的繼父馬克西莫夫，要結婚的時(shí)候外公又把房子給賣(mài)了當做母親和繼父馬克西莫夫嫁妝，母親又跟著(zhù)繼父馬克西莫夫坐上馬車(chē)旅行結婚，回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現外公家過(guò)得非常清貧，繼父馬克西莫夫就天天打罵母親，使得母親的大弟弟一出生就死了，而且小弟弟和母親都被一種不致命的疾病折磨著(zhù)，最后，母親終于死了，埋葬完母親后，阿廖沙就聽(tīng)著(zhù)外婆的話(huà)，走進(jìn)了人間，開(kāi)始了另外一種生活……
這本書(shū)也讓我懂得了一些道理：我們長(cháng)大以后不能光依靠老人、花老人的錢(qián)，我們得自立更生才行。
名著(zhù)《童年》讀有感4
童年，我和伙伴們伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑和那永不磨滅的趣事�；叵肽嵌瓮�，可能還會(huì )不經(jīng)意笑起來(lái)�？僧斘易x完《童年》后，沒(méi)有想到高爾基的童年會(huì )如此悲慘。人們常說(shuō)，許多名人的背后都有一段深刻的故事，高爾基正是如此。他的著(zhù)，就向我們展示了阿廖沙在當時(shí)黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程和19世紀80年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
故事主人公阿廖沙的父親染上霍亂早早的離開(kāi)了人世。3歲的他和外祖母，外祖父，母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。但是外祖父卻悄悄相反，他的脾氣粗暴，給了阿廖沙不少打擊。他的童年有酸，有苦，有辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把兒子的這一點(diǎn)唯一的甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿廖沙讀完三年級，就永遠的離開(kāi)了他心愛(ài)的課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。書(shū)中給我印象最深刻的就是阿廖沙的外祖母。
她又胖又圓長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛和一個(gè)大腦袋，鼻子軟塌塌的，總愛(ài)穿一身黑衣服。外祖母總是跪著(zhù)，一只手按著(zhù)胸口，另一只手在地上畫(huà)著(zhù)十字。還總說(shuō)自己是有罪的，愚蠢的'女人。我卻不這么認為。我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的人。她用優(yōu)美的故事激發(fā)了阿廖沙對正義事業(yè)的美好希望。我多么慶幸自己生活在這個(gè)年代里呀！現在高科技迅速發(fā)展，一切事情都變得快捷方便。我們可以享受到良好的教育，祖輩們?yōu)槲议T(mén)提供了這么好的環(huán)境：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫來(lái)保護你。而高爾基那個(gè)年代呢？阿廖沙卻很少有安寧的日子幾乎天天會(huì )有人傷害他、辱罵他、欺負他。所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
名著(zhù)《童年》讀有感5
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗。奴役，追求自由。光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種。種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。 回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的.幼稚無(wú)知��！ 是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人;做一個(gè)對社會(huì )有用的人;做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢?回首往事，我要改變那個(gè)任性的我;珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息;展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。 每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！
名著(zhù)《童年》讀有感6
愛(ài)如空氣，圍繞在我們身邊，卻很難發(fā)現，很多人在愛(ài)中成長(cháng)，卻不曾知道有愛(ài)存在。愛(ài)如春雨潤物卻無(wú)聲；愛(ài)如海水，時(shí)時(shí)安撫著(zhù)沙灘，卻不留下一絲痕跡。有人感嘆，這世間缺少愛(ài)，實(shí)際上是缺少感恩。
不少讀過(guò)《童年》的學(xué)者都為生活在黑暗社會(huì )中的阿廖沙而嘆息，生活在一個(gè)“一家子蠢貨”的家庭里，何時(shí)會(huì )有出頭之日，在這遍布著(zhù)黑暗，丑惡的環(huán)境里，快樂(lè )從何而出。正當我為阿廖沙身處的環(huán)境而嘆息時(shí)，心中卻存在著(zhù)疑惑，在如此混亂，充斥著(zhù)壓迫與暴力的社會(huì )，邪惡的人比比皆是。是什么讓阿廖沙仍在堅持不懈地用一身正氣，在鋪天蓋地的黑暗中苦苦地尋找光明？后來(lái)我找到了答案，是他的祖母——一個(gè)慈祥，散發(fā)著(zhù)天使光芒的老人。他在阿廖沙被黑暗所誘惑時(shí)，提醒他；在阿廖沙迷茫時(shí)，為他指點(diǎn)方向，外祖母的的 每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都體現出了外祖母對阿廖沙無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護。雖然沒(méi)有過(guò)多的文字，可是我能從阿廖沙與外祖母的對話(huà)中感到作者對外祖母的感激�？吹轿闹袑Π⒘紊惩庾婺傅拿鑼�(xiě)我仿佛也看到了遠在黑龍江的姥姥忙碌的身影。
由于工作忙，我剛滿(mǎn)一歲時(shí)爸爸媽媽就把我和我的雙胞胎姐姐送回了老家，讓姥姥幫忙撫養，兩個(gè)剛來(lái)到世上，對任何事物都充滿(mǎn)好奇，可又不會(huì )表達只能用哭來(lái)表達自己的不滿(mǎn)，與欲望。再加上小時(shí)候，身體虛弱，有很挑食，每晚喂我們喝奶粉，到要到凌晨一點(diǎn)鐘。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一次，我和姐姐一起都發(fā)高燒，要掛水，不懂事的我們躲躲藏藏，又哭又鬧就是不讓醫生碰我們一根汗毛，最后姥姥十分心疼，卻非掛水不可，于是便忍痛割?lèi)?ài)，和媽媽一起固定住我們，不讓我們動(dòng)，在針頭插下去的一刻，房間里便傳來(lái)了一陣撕心裂肺讓姥姥傷心一天的哭叫。從那以后，姥姥變更是，無(wú)微不至，不分晝夜的照顧我們。
我們三歲時(shí)，就要離開(kāi)黑龍江回南京去上幼兒園，臨行前，姥姥送了我們一程又一程，一直到了火車(chē)站，還未經(jīng)歷過(guò)分別，不懂親人分別時(shí)痛苦的.我大聲地對淚流滿(mǎn)面的姥姥，姥爺說(shuō)了一聲“再見(jiàn)�！焙蟊闩d高采烈地進(jìn)了火車(chē)，在高低床上爬來(lái)爬去。卻全然忘記了窗外的姥姥，姥爺。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到他們的眼神一直都緊緊地注視著(zhù)我，想把我們活蹦亂跳的樣子，全部都記在腦海中。分別后的一個(gè)多星期里，幾乎每天，我們家都會(huì )接到一個(gè)或兩個(gè)來(lái)自黑 龍江的電話(huà)。
日月如梭，轉眼間，我們都成大姑娘了。每當有空我們就會(huì )和姥姥用視屏聊天，每次，姥姥都少有言語(yǔ)，最多也就是問(wèn)問(wèn)我們的生活起居，可每次我都發(fā)現她總是坐在最前面，而且是最認真聽(tīng)我們講話(huà)的人。他六十大壽那年，我們一家到東北過(guò)年，姥姥高興的不得了，整天都在廚房里為我們準備拿手好菜，每當我們要出去玩，卻沒(méi)人愿意陪我們去時(shí)，姥姥總是停下手中的家務(wù)事陪我們出去，一向勤儉節約的她，給我們買(mǎi)起東西卻總是大手大腳，我也只能用多吃飯，贊揚姥姥飯做的好吃，陪姥姥說(shuō)話(huà)來(lái)讓姥姥開(kāi)心，作為我們對姥姥的補償。
姥姥用愛(ài)澆灌我們，讓我像阿廖沙一樣能堅強的面對困難。我心中充滿(mǎn)了對姥姥的感激。
我心中感恩的種子也在愛(ài)的土地上發(fā)了芽。讓我學(xué)會(huì )了感恩。
名著(zhù)《童年》讀有感7
這就是高爾基的童年，悲慘的童年。兇殘的外公如同惡魔，折磨著(zhù)幼小的高爾基。除了打，外公還用挖苦，諷刺，辱罵等等刺激著(zhù)高爾基，使他m無(wú)論是身體還是心靈都受到了嚴重傷害。相比之下，我要幸福的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠，不僅不打罵我，還保護我免受別人的`侵害。
”那是一段由一個(gè)真善美的天才講的悲慘故事，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。我不是單單在講我自己，我講的那個(gè)窄小的令人喘不上氣來(lái)的恐怖景象，是普通的俄國人曾經(jīng)有過(guò)，直到眼下還沒(méi)有消失的真實(shí)生活。外公家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。后來(lái)從外婆那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強烈要求外公分家�！�
這就是高爾基的童年”外公家里充滿(mǎn)了仇恨�！凹彝ゲ缓�，波及到了高爾基及表兄弟姐妹身上。我相信那時(shí)的高爾基最大的愿望一定是擁有一個(gè)美滿(mǎn)的大家庭。
這一切一切，歸根結底都是貧窮惹的禍。因為貧窮，高爾基吃不飽飯，穿不暖衣；因為貧窮，打架斗毆成了高爾基的家常便飯；在學(xué)校里，因為貧窮，老師討厭他，同學(xué)瞧不起他；在這個(gè)世界上，因為貧窮，高爾基必須拾垃圾養活自己……
我呢？雖算不上富人，但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學(xué)習，舒適的住宅供我休息，餐桌上擺著(zhù)大魚(yú)大肉，衣柜里衣服琳瑯滿(mǎn)目。就算這樣，我也經(jīng)常抱怨。和堅強的高爾基比起來(lái)，我是不是應該好好反思反思呢？
名著(zhù)《童年》讀有感8
我讀過(guò)許多書(shū)，可對我感觸最深的還是《童年》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來(lái)到了外祖父家，從此他的童年就變得無(wú)比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進(jìn)取，勇于面對一切困難！通過(guò)堅持不懈地努力成為了一個(gè)深受人們愛(ài)戴的偉大作家！
我認為高爾基在這么艱苦的環(huán)境下，勇于面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質(zhì)��！在生活中我也要學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，當我面對困難時(shí)，也要堅持下來(lái)，這也是一種精神上的成功。
我不禁想起，在一次春季運動(dòng)會(huì )上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項游戲比賽，游戲的名字叫“同舟共濟”。游戲規則是：每?jì)蓚�(gè)人有兩個(gè)體育墊子，后面的人跳到前面那個(gè)人的墊子上后，把后面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，后面的人再跳上去，繼續把空出來(lái)的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點(diǎn)。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開(kāi)始了，我像一只活潑可愛(ài)的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的墊子上，然后把空出來(lái)的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過(guò)墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨著(zhù)也跳了一大步。就這樣我們一路領(lǐng)先，可在離終點(diǎn)還有五、六米遠時(shí)，刮起了大風(fēng)。風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，轉眼操場(chǎng)仿佛變成了沙子的`樂(lè )園，我瞇著(zhù)眼，閉著(zhù)嘴，生怕眼睛和嘴里進(jìn)了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風(fēng)卷跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑著(zhù)領(lǐng)回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時(shí)，風(fēng)又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個(gè)調皮的孩子，打著(zhù)滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來(lái)，我焦急地在墊子上跺著(zhù)腳喊：“宋亙琪，快點(diǎn)！我們落后了！”只見(jiàn)別的選手默契地傳遞著(zhù)墊子，一邊跳，一邊喊著(zhù)“一二三……”。我和宋亙琪見(jiàn)他們領(lǐng)先了，于是我們費盡全身地力氣，努力地追趕著(zhù)，可沒(méi)跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時(shí)，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直沖終點(diǎn)�！叭税�，第四名”裁判員老師說(shuō)到。當時(shí)，我心里酸酸的，有一點(diǎn)兒失望，可在這時(shí)我突然想起《童年》這本書(shū)，高爾基在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈、奮發(fā)向上、努力學(xué)習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最后一名，但是我沒(méi)有放棄，而是堅持下來(lái)了，我這也是一種成功，一種精神上的成功��！
我作為一名現代的學(xué)生，在這么好的生活環(huán)境下，如果我不學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以后我遇到困難時(shí)，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來(lái)，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學(xué)習，高爾基也值得我們尊敬。
名著(zhù)《童年》讀有感9
《童年》大家知道嗎?它可是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的作品。
這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內容包括了高爾基幼年三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。它詳細地描繪了高爾基的童年。我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)高爾基的童年過(guò)得好不快樂(lè )，而我們的童年卻跟他的童年恰恰相反，我們的童年過(guò)得像神仙的生活一樣,。我們是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而高爾基呢，他差不多經(jīng)常被外祖父的毒打，和我們的童年是天壤之別的`。本書(shū)的人物有許多，我最喜歡高爾基的外祖母了。高爾基的外祖母仁慈、聰明，對生活的美好品質(zhì)有信心，對周?chē)娜松l(fā)著(zhù)明亮的光輝。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年吧。
我的童年過(guò)得可愉快了，爸爸媽媽、爺爺奶奶都把我當做掌上明珠，有好吃的都給我，危險的東西都放得遠遠地。
又一次，爸爸媽媽帶我去兒童樂(lè )園玩。我一蹦三尺高，牽著(zhù)爸爸媽媽的大手手，甩來(lái)甩去的，別提有多高興了!來(lái)到兒童公園，我就拉著(zhù)爸爸媽媽去撈魚(yú)。池里有許多金魚(yú)，魚(yú)的顏色豐富多彩：有黃的，有黑的，有紅白相間的，漂亮極了!我拿著(zhù)一個(gè)小網(wǎng)，往池里一撈，一條紅色的魚(yú)就被我撈上來(lái)了，媽媽在一旁說(shuō)道：“寶貝女兒真棒!”“讓我來(lái)試試�！卑职终f(shuō)道。他往水里一撈，嘿嘿，半毛都沒(méi)撈到，我在一旁笑著(zhù)，說(shuō)：“爸爸撈不到，讓媽媽來(lái)!”媽媽聽(tīng)了，撈了起來(lái)。媽媽的運氣比爸爸的運氣好多了，媽媽一撈就撈到了，一會(huì )兒，媽媽又撈到了一條，我開(kāi)心極了，在一旁玩著(zhù)剛才撈到的魚(yú)兒。那天，我還玩了許多的游戲。
高爾基還有許多的作品，大家要看嗎?
名著(zhù)《童年》讀有感10
很久以前，我讀完了一本名著(zhù)《童年》，它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基創(chuàng )作的。在《童年》中，作者大多數是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外公家里度過(guò)的艱辛歲月。在外公家里，沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見(jiàn)慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活時(shí)，內心充滿(mǎn)了恐懼，膽戰心驚的，生怕做錯了事，但是，還好有外婆的細心呵護，她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱�？梢哉f(shuō)，《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照，也是19世紀70、80年代俄國社會(huì )的縮影，它藝術(shù)地再現了當時(shí)俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵，充滿(mǎn)著(zhù)好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外公和自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍讓。
在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現在他的`身邊—外婆阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里，只有外婆的庇護和疼愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(cháng)辭，家中已沒(méi)有了依靠，所以他不得不走入社會(huì )，獨立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵�，處在社會(huì )最底層的他一定是風(fēng)餐露宿，他當過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的，看門(mén)人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬(wàn)苦，看透了這險惡的社會(huì )，整個(gè)國家民不聊生，戰亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì )，以至于受到后人的敬仰和稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后，我覺(jué)得21世紀的我們真的很幸福。我們應該珍惜現在的美好時(shí)光，為自己的未來(lái)而奮斗!
名著(zhù)《童年》讀有感11
童年是一條五彩的河;童年是一幅美麗的畫(huà);童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌;童年是一座閃亮的橋，每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都各有不同，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，大部分人的童年是快樂(lè )的;美妙的;幸福的;充滿(mǎn)光明的;另一種人的童年卻是悲慘的;可憐的;無(wú)助的;充滿(mǎn)黑暗的.……而我所看過(guò)的這本書(shū)的主人公阿廖沙就是另一種的代表。
最近，我利用寒假時(shí)間讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《童年》，書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。主人公阿廖沙的童年是非常悲慘的他的父母雙亡。而外祖父的脾氣因為家業(yè)的落敗而變得十分的暴躁，外祖父十分討厭阿廖沙，他兩個(gè)舅舅更是不喜歡他，可就是在這樣”寒冷”的家庭中卻有一抹明媚的”陽(yáng)光”。她就是阿廖沙的外祖母，阿廖沙的外祖母外祖母十分疼愛(ài)他，外祖母是一個(gè)善良，慈祥，熱愛(ài)生活，有寬大的胸懷的人，她在阿廖沙心中如冬日的陽(yáng)光，照亮了阿廖沙的心靈，其實(shí)阿廖沙的原型就是本文的作者——高爾基，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年，這讓我們深深地體會(huì )到當時(shí)社會(huì )的罪惡以及高爾基的悲慘，高爾基與我們比起來(lái)實(shí)在是太慘了!
我們多幸福啊!天天被父母寵著(zhù)，每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)著(zhù)老師講課回家還有做好的晚飯等著(zhù)，想要什么，父母就會(huì )最大限額給我們，我們還有什么理由不好好學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)回報父母。
讀完了這本高爾基寫(xiě)的《童年》后，使我受益匪淺，作者在描述阿廖沙的悲慘的同時(shí)也給了我們生活的啟示∶生活是不會(huì )一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì )讓人變得更加堅強，自信，勇敢。讓自己的人生更加精彩。
名著(zhù)《童年》讀有感12
童年是我們每個(gè)人一生中最美好的時(shí)期，沒(méi)有學(xué)習沒(méi)有壓力，每天都有親人送到嘴邊的美味糖果和寵溺我們的爺爺奶奶。但并不是每個(gè)人的童年都十分的幸福，就比如我們眾所周知的大作家——高爾基，這一點(diǎn)可以清晰的從他的著(zhù)作之一《童年》里面所看出。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，主要講述了三歲便喪失父親的主人公，阿廖沙被母親帶去和外祖父一起生活，從那之后阿廖沙的生活便從天堂跌到了地獄。在與外祖父母生活在一起的時(shí)間里，年幼的阿廖沙看見(jiàn)了社會(huì )中的殘酷與險惡暴躁狠毒的外祖父和因分家而吵的不可開(kāi)交的兩個(gè)舅舅，都在阿廖沙的童年里留下了一個(gè)不可磨滅的陰影，他甚至還因為有一次不小心染錯布的顏色，而被抽打的昏了過(guò)去。不過(guò)阿廖沙的生活中有黑暗也有明亮，他有一個(gè)疼愛(ài)他的外祖母，樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡，正直的老工人格里高里和獻于科學(xué)的知識分子“好事情”，還好在這暗無(wú)天日的`生活里，有這些人教會(huì )了阿廖沙正直善良，教會(huì )了阿廖沙去愛(ài)，讓他在這如幽閉空間的日子里找到了一線(xiàn)光明。
反觀(guān)我們的生活，時(shí)時(shí)刻刻都有愛(ài)和友誼圍繞在我們身邊，我們有愛(ài)我們的父母，慈祥的爺爺奶奶外公外婆，每天都有大魚(yú)大肉，也能穿得上漂漂亮亮的衣服，每天生活的沒(méi)有戰火，沒(méi)有硝煙，所以看到了生活的如此艱苦的阿廖沙后，我們又有什么資格去抱怨上天對自己不公平呢?我們從沒(méi)有體會(huì )到過(guò)社會(huì )的險惡和圓形的黑暗，也沒(méi)體驗過(guò)從小缺失父愛(ài)的感覺(jué)，更沒(méi)聽(tīng)過(guò)核導彈即將砸在自己身邊的那種恐懼，但即使是這樣還有很多人就只因為一個(gè)小小的不滿(mǎn)從而和身邊的人鬧別扭。
所以生活在平安年代的我們才應該更加努力，更加上進(jìn)，不辜負我們擁有的這個(gè)溫暖和平快樂(lè )的童年。
名著(zhù)《童年》讀有感13
讀了《童年》我深有體會(huì )，讀了《童年》后我才感到我們的生活有多幸福!
這本書(shū)講了：三歲喪父，母親出走的阿列克謝在姥姥的慈愛(ài)，老爺的兇殘中經(jīng)歷了有愛(ài)，有恨，有喜，有悲的童年往事，度過(guò)了孤苦無(wú)依的童年。讀了這本書(shū)我體會(huì )到：家人是我們最珍貴的財富，珍惜現在的擁有的一切，學(xué)會(huì )關(guān)心我們身邊的親人，因為他們的愛(ài)是唯一的，是我們永遠的港灣。并且在一家中人人都是平等的，也沒(méi)有高低貴賤，所以每個(gè)人都要顧及別人的自尊和感受。同時(shí)相親相愛(ài)，和睦相處，只有這樣才能產(chǎn)生快樂(lè )，幸福!使自己的心靈純潔開(kāi)朗。反之如果惡意傷害，取笑別人，傷害的不僅是他人的自尊，個(gè)回事自己的心靈蒙羞。并且每一個(gè)人的心靈是要靠自己去珍惜，無(wú)論別人怎么對待，我們都要學(xué)會(huì )保護自己的心靈，真愛(ài)自己的生命!
同時(shí)生活真正的強者是那些面對突發(fā)事件能夠冷靜對待的人，而不是平日了以強欺弱，卻在關(guān)鍵時(shí)刻束手無(wú)策的人。只有平靜而勇敢地面對生活中的困難的人才能成為真正的`強者。同時(shí)一個(gè)自力更生，用自己的奮斗創(chuàng )造明天的人，人生才會(huì )更加穩健而踏實(shí)，其實(shí)這種人也是一種強者。人生的幸福感并非來(lái)自財富，而主要來(lái)自于善良和質(zhì)樸或內心的充實(shí)。強者也需要學(xué)習，因為一個(gè)人的知識和能力是有限的，只有找到值得我們學(xué)習的人去取長(cháng)不短才能在這個(gè)社會(huì )里生活下去。正如孔子說(shuō)的：“三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善者而改之�！�
我們每一個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷磨難才能成功，讓生活順流而下!同學(xué)讓我一起在自己的生活中做一個(gè)強人!
名著(zhù)《童年》讀有感14
今年寒假，我閱讀了《童年》一書(shū)。
《童年》主要講述了主人公阿廖沙幼年喪父，從此被送往外祖父家生活，親眼目睹了這個(gè)俄羅斯下層社會(huì )人民的黑暗家庭的故事—外祖父殘暴，自私，喜怒無(wú)常.甚至為一點(diǎn)點(diǎn)的小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅爾虞我詐，為了爭奪家產(chǎn)斗得你死我活，把自己的妻子活活打死。這個(gè)籠罩著(zhù)黑暗與冷漠的家庭，空氣中充滿(mǎn)了殘忍的氣味，使我感到不寒而栗。
但是，在同時(shí)，微弱的光明也存在于這個(gè)家庭。外祖母就是這個(gè)家庭的光明。她用她的愛(ài)撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng )傷，她給了阿廖沙信心和力量，使他看到光明與希望。在他絕望的時(shí)候安慰他；在他高興時(shí)鼓勵他。善良的老長(cháng)工格利高里教會(huì )阿廖沙做一個(gè)正直的人；機靈可愛(ài)的小茨岡幫阿廖沙擋下外祖父的鞭打，教會(huì )他面對困難要樂(lè )觀(guān)，永不放棄。正是這些人的鼓勵與愛(ài)，使阿廖沙即使面對黑暗，始終保持著(zhù)一顆友愛(ài)寬容的心。
即使我們的身邊只有微弱的一點(diǎn)光明，只要我們還充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)光明也會(huì )被無(wú)限放大，灑進(jìn)每一處黑暗的角落，照亮你的心靈。
有一些人，有一些事情使你感到痛苦和絕望，他們的殘暴行徑甚至無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著(zhù)你的'心。有些人因此墮落，走向萬(wàn)劫不復的深淵。但是，你要相信，黑暗過(guò)去之后，光明終會(huì )到來(lái)。無(wú)論在任何時(shí)候，信心都是讓你成功的強大支柱。即使現在身處絕境，亦當堅守，萬(wàn)勿輕言放棄！阿廖沙也正是因為有了信心，才堅定地向著(zhù)光明走去。保持不滅的信心，即使你的眼前還是黑暗，即使你的生活仍是悲傷，堅持做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的人，再邪惡的實(shí)力也會(huì )在你面前望而卻步，再狡詐的心靈也會(huì )被你的光芒所掩蓋。
還有，我認為我們要能經(jīng)得起誘惑。有一些壞的品行、壞的風(fēng)氣，都是因為經(jīng)不起誘惑而一步步變得墮落�！锻辍返哪┪仓v述了阿廖沙跟一群偷東西的孩子們一起玩耍，而最后又抵擋住了誘惑才保持住了自己的原來(lái)良好的習慣，因此，我們從中也可以看出，學(xué)會(huì )抵制誘惑是非常重要的。
再者，我們現在的生活也許不像阿廖沙的當初，我們衣食無(wú)憂(yōu)，我們在家長(cháng)的寵溺下過(guò)著(zhù)小皇帝的生活。在遇到困難時(shí)，我們就像折翅的鳥(niǎo)，沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中磨練過(guò)自己，最終的結果就是墜落。所以，我們也要做一個(gè)自強的人。人生自強少年時(shí)，在年少時(shí)就培養優(yōu)秀的品質(zhì)，即使以后遇到困難也能沉著(zhù)面對�！锻辍犯嬖V我們的不僅僅是阿廖沙艱苦又黑暗的童年時(shí)代，更是告誡我們在任何環(huán)境中都應該保持自己原有的態(tài)度，抵制誘惑，做一個(gè)自強、樂(lè )觀(guān)、富同情心的光明磊落的人。
名著(zhù)《童年》讀有感15
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完高爾基的著(zhù)作《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗到了字里行間不同的情感色彩：邪惡中看到善良，黑暗中見(jiàn)到光明，冷酷無(wú)情中見(jiàn)到人性光芒，悲劇氣氛中感受頑強的毅力，戰勝苦難的力量。
童年講述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(cháng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。愛(ài)如溫暖的陽(yáng)光，豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去面對生活的苦難。文中為我們刻畫(huà)了一群性格鮮明的人物，嚴厲而暴躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴。慈祥而和藹的外祖母，有著(zhù)圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛(ài)喝酒鬧事，整日因爭奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)瑯?lè )觀(guān)純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開(kāi)朗的外祖母，她是一盞明燈，驅逐黑暗與孤獨;她是正義，憐憫窮人與弱者。本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o，清醒的現實(shí)主義者，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作，用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理，為我們描繪一幅俄國小市民階層的風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫(huà)，表現了當時(shí)人民戰勝苦難的.力量與決心。
從這本名著(zhù)中，我不僅品味著(zhù)扣人心弦的故事情節，同時(shí)獲得珍貴的精神食糧，而且學(xué)到作者刻畫(huà)人物的技巧，以及豐富的語(yǔ)言運用。童年這一本書(shū)讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的，可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美好生活，創(chuàng )造燦爛，絢麗的明天!
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