【精選】可愛(ài)烏龜作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)是個(gè)人對自己的思想、動(dòng)機、行為和個(gè)性的評價(jià)。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編幫大家整理的自我評價(jià)作文8篇，歡迎大家分享。

自我評價(jià)作文 篇1

　　你可能碰到過(guò)這樣的人，他總是認為自己是宴會(huì )的主角，辦公室最聰明的人--盡管事實(shí)并非如此。有時(shí)候，人確實(shí)會(huì )對自己的'技能或能力有過(guò)高的評價(jià)。

　　這要怪大腦的眶額皮質(zhì)。研究表明，大腦額葉中的這一區域對提供主觀(guān)現實(shí)檢驗起著(zhù)關(guān)鍵作用。

　　研究人員認為，大腦眶額皮質(zhì)會(huì )隨年齡的增長(cháng)而變薄。

　　他們也在研究65歲以上的人是否更容易自我感覺(jué)過(guò)于良好。

　　正是大腦額葉是我們區別于其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物。

　　大腦額葉位于前腦后面，它涉及人的注意力，記憶的存儲和提取，推理，解決問(wèn)題，利用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性思維，和理解幽默等功能。

　　許多人會(huì )說(shuō)自己開(kāi)車(chē)會(huì )比一般人強，但實(shí)際并非如此，我們還會(huì )說(shuō)自己的工作比同事強，一些人會(huì )從各種不同的方面認為自己比一般人優(yōu)秀。

　　那些自我感覺(jué)最好的人在作自我評價(jià)時(shí)眶額皮質(zhì)活動(dòng)明顯減少，而那些自我評價(jià)較為中肯的人這一區域活動(dòng)則較多。

　　研究人員說(shuō)，并不是大腦的這一部分沒(méi)有工作，或是受到了損傷，而是有些人不太愿意調動(dòng)它。

　　這就像有支鉛筆放在那兒，但你不想用它

　　初步研究表明，與年輕人相比，65歲到82歲的人自我感覺(jué)更好�？赡茈S著(zhù)人的衰老大腦眶額皮質(zhì)這一區域也在起到某種變化。

自我評價(jià)作文 篇2

　　本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，擔任年級組長(cháng)，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導做好年級組工作，協(xié)調好教師與教師、教師與校領(lǐng)導之間的關(guān)系。使年級組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學(xué)生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見(jiàn)征求時(shí)，同事們給了我很高的評價(jià)，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

　　人無(wú)完人，我也對自己的不足與問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛(ài)，那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠矚的博愛(ài)。很多的時(shí)候，我的責任感來(lái)自于個(gè)人的愛(ài)面子，個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會(huì )被人看輕，被人認為無(wú)能。因為我在乎我的學(xué)生，我的家長(cháng)，我的'同事、領(lǐng)導對我的評價(jià)自我評價(jià)1000字范文自我評價(jià)1000字范文。因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會(huì )抱著(zhù)要做就要做好的決心，取得成績(jì)時(shí)我會(huì )感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會(huì )讓我寢食難安。在這種不正確的以個(gè)人主觀(guān)意愿為前提下的教育管理方式，自然也會(huì )暴露出一些弊端來(lái)：如做事求立竿見(jiàn)影，有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民主，可有時(shí)也會(huì )顯得專(zhuān)制;學(xué)生一旦犯錯或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比較急躁，不能冷靜地聽(tīng)取意見(jiàn)，對一些經(jīng)常會(huì )搬弄是非，自己又管不住自己的學(xué)生，向我來(lái)訴說(shuō)自己的委屈時(shí)，也會(huì )流露出不耐煩的語(yǔ)氣。

　　二、由比較追求完美導致的 頂真 的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問(wèn)題的本源，我覺(jué)得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純自我評價(jià)1000字范文文章自我評價(jià)1000字范文同時(shí)評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會(huì )有意識無(wú)意識地把它們強加給別人。有時(shí)會(huì )對學(xué)生提出一些過(guò)高的要求，忽視了學(xué)生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實(shí)際，無(wú)形中給他人增加了心理負擔。

　　三、外強中干，內心比較脆弱，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長(cháng)，受不了委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

　　整改的措施:

　　一、真正樹(shù)立起 以人為本 的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，注重建立長(cháng)效的可持續發(fā)展的育人機制。

　　二、樹(shù)立信心，面對困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰勝困難。

自我評價(jià)作文 篇3

　　工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)

　　本人有4年以上的各種管道安裝工作經(jīng)驗,對配管具有很豐富的知識。熟悉對工程技術(shù)標的施工組織設計，工程的施工方案編寫(xiě)。

　　個(gè)人自我評價(jià)

　　在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有經(jīng)驗、積極主動(dòng)的努力實(shí)現自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻。

　　我樂(lè )于學(xué)習、敢于創(chuàng )新，富有團隊合作精神，對工作認真負責，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè )觀(guān)，敢于面對困難與挑戰。

　　1.對smt生產(chǎn)工藝流程了解深刻。

　　2.良好的.溝通能力，并有良好的團隊合作，調協(xié)能力。

　　3.對smt siemens，hitachi，dek和heller機器了解深刻，能獨立完成編程，設拉，對機維護，保養，并通過(guò)cpk，spc對機器性能的測定。

　　4。跟進(jìn)npi，領(lǐng)導團隊做各項smt改善項目。

　　5。smt經(jīng)驗豐富，能處理各種工藝和設備問(wèn)題。

　　6.工作認真負責，能吃苦，有上進(jìn)心。

　　7.自我信念是：求真，務(wù)實(shí)，創(chuàng )新。

自我評價(jià)作文 篇4

　　本人是性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的'思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。

自我評價(jià)作文 篇5

　　1、你的文章字數在（ ）字以上。A．在800――1000字之間 B。正好800字 C。700――800字間 D。700字以下或其它

　　2．你認為這次你的作文卷面屬于下面那一種情況。A．同學(xué)和老師都說(shuō)我寫(xiě)的字工整大方，我也認為是這樣。B．雖然我字寫(xiě)得不好，但是很工整，同學(xué)和老師都能認清楚。C．我在這次作文里面有幾處涂改和增刪，但這不影響大局。D．老師有時(shí)會(huì )認為我寫(xiě)的太亂，我也認為是這樣。

　　3．本次你的作文題目屬于下面那一種情況。A．我的作文題目經(jīng)過(guò)了我的精心設計（屬于直接反映思想內容、直接抒情性及其它新穎的題目），我認為很好。B、我的作文題目基本上還可以，雖然不新穎，但通俗、簡(jiǎn)明。C．我的作文題目很普通，我實(shí)在沒(méi)辦法擬出好聽(tīng)的題目。D．我的作文題目就直接定為所給出的那個(gè)話(huà)題。

　　4．你的作文開(kāi)頭和結尾屬于下面的那一種情況。A、我的作文開(kāi)頭及結尾是用的是名人名言、警句、題記等，很新穎。B、我的作文開(kāi)頭及結尾用的是修辭、詩(shī)文及其它新穎的方式，有一定的新穎性。C．我的作文開(kāi)頭及結尾是采用一般方式寫(xiě)的，別的新穎方式我想不出來(lái)。D．我不注重作文的開(kāi)頭和結尾，把它和其它段落平等對待的。

　　5．你的文章立意屬于下面的那一種情況。A．我堅持“人無(wú)我有”的原則來(lái)擬題，有一定的新穎性，而且我認為這是最佳的立意了。B．我力求做到選擇文章的最佳立意，我估計在考場(chǎng)上有少數人和我的立意差不多。C．我只能寫(xiě)一般的立意了，考場(chǎng)上大多數同學(xué)也許和我的立意及選材差不多。D．我作文一向不太好，只要有話(huà)寫(xiě)就已經(jīng)不錯了。

　　6．你認為你的文章思想內容屬于下面的那一種情況。A．感情真摯，思想健康，有積極的教育意義。B．價(jià)值取向還算可以，沒(méi)有什么褒貶不分的情況發(fā)生。C．思想內容一般，我只是為文章的立意而選相關(guān)的材料或事跡。D．我的確不知道什么是文章的價(jià)值取向。

　　7．你認為你的文章在結構和標點(diǎn)上屬于那種情況。A．我把文章分為4個(gè)以上的段落進(jìn)行寫(xiě)作，層次很分明，過(guò)渡較恰當，標點(diǎn)很規范。B．我的文章段落在3段（包括3段）以上，層次比較分明，標點(diǎn)也可以。C．我不擅長(cháng)分段，硬把文章分了幾個(gè)部分，可能分得不算合理D．我的文章少于3個(gè)段落，我不會(huì )分段。

　　8．高考說(shuō)明里對作文是這樣要求的：①深刻：透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用；②豐富：材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠；③有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊；④有創(chuàng )新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推斷想象有獨到之處，有個(gè)性特征。你認為你的作文符合那一種情況：A．我全部符合。B．我基本符合每一項。C、我有一項不符合。D．我有一項以上的不符合。如果你的文章屬于議論文、議論散文或和議論相關(guān)的文體，請你做第9。10題；如果你的`文章屬于記敘文及和記敘相關(guān)文體，請你做11。12

　　9．論證方法。A、這次作文我引用多種論證方法，大約有8個(gè)以上的名人名事及2個(gè)以下的名言名句或古詩(shī)句。B．我引用了兩件以下的名人名事及2個(gè)以下的名言警句或古詩(shī)句。C．我的積累比較少，只能把一個(gè)事例做為一大段來(lái)議論。D．我一個(gè)事例都舉不出，只是泛泛地講道理而已。

　　10．語(yǔ)言特色。A．這次作文我用了很多的排比及其它修辭方法，語(yǔ)言有一定的特色。B．我只用了一兩處排名及其它修辭方法，作文讀起來(lái)還可以。C．我用的是一般語(yǔ)言，幾乎沒(méi)有什么修辭。D．我的表達能力較差，能把句子寫(xiě)通順就已經(jīng)不錯了。

　　11．記敘的語(yǔ)言。A．我的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔優(yōu)美，用了很多優(yōu)美的詞匯、抒情方法、修辭方法。B．我的語(yǔ)言有一定的特色（或幽默、或感人、或犀利、或優(yōu)美）。C．我的語(yǔ)言一般，沒(méi)有太差的句子，有一點(diǎn)冗長(cháng)。D．為了表達一件事，我必須寫(xiě)很多字才能表達清楚。

　　12．選材及其它。A、我選材時(shí)，總是要思考反映或解決什么現實(shí)問(wèn)題，作文能給人一種啟發(fā)性。B、我喜歡從我讀過(guò)的報刊雜志里面選了一個(gè)事例來(lái)仿寫(xiě)或改寫(xiě)。C．我喜歡選普通的事例或故事，從初中到高中，經(jīng)常有人寫(xiě)這一類(lèi)的事。D．這篇作文和我讀過(guò)的一篇文章相仿，我是按我的記憶把這篇文章寫(xiě)下去的。

　　評分說(shuō)明：每個(gè)同學(xué)共做10個(gè)題，滿(mǎn)分為60分。每題選A為6分，選B為4分，選C為2分，選D為1分�？偡旨礊槊總�(gè)選擇題的得分相加。

自我評價(jià)作文 篇6

　　家長(cháng)評語(yǔ)1：為家長(cháng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

　　家長(cháng)評語(yǔ)2：你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(cháng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì )得到別人的愛(ài)！開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂(lè )！

　　家長(cháng)評語(yǔ)3：是一個(gè)富有責任的可愛(ài)的小孩子，不過(guò)性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的.學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，進(jìn)一步完善自我！

　　家長(cháng)評語(yǔ)4：子隨著(zhù)時(shí)間不斷的長(cháng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習成績(jì)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習主動(dòng)，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了！

　　家長(cháng)評語(yǔ)5：你確實(shí)長(cháng)大了，四年級第一學(xué)期是家長(cháng)第一次防守讓你學(xué)著(zhù)“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩了，家長(cháng)對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記�。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì )有用不完的時(shí)空。老

　　師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(cháng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩更遠。

自我評價(jià)作文 篇7

親愛(ài)的孩子們：

　　季節輪回，時(shí)光流轉，告別了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)校生活，我們即將迎來(lái)輕松愉悅的暑假生活，多么讓人開(kāi)心呀，終于可以好好玩兒啦！不過(guò)孔子說(shuō)："吾十五而志于學(xué)。"所以，在假期里，大家要勞逸結合，溫故知新噢！老師給大家設計了豐富多彩的體驗性學(xué)習活動(dòng)，它將會(huì )給你提供新的舞臺，讓你以全新的方式全方面地展現自己的風(fēng)采。相信每位同學(xué)都是最棒的，一定會(huì )在體驗中不斷收獲與成長(cháng)。

　　體驗性學(xué)習活動(dòng)一：以書(shū)為友，與書(shū)同行

　　假期中,建議大家走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，了解圖書(shū)的種類(lèi)。挑選自己喜歡的，適合自己閱讀的書(shū)籍，學(xué)會(huì )閱讀，讓讀書(shū)成為習慣�？梢赃x擇配合平時(shí)語(yǔ)文單元學(xué)習的文學(xué)名著(zhù)，也可以選擇科普類(lèi)的等等其他類(lèi)型的書(shū)籍，充實(shí)自己的心靈。建議父母能參與到孩子的閱讀中來(lái)，在溫馨的家庭氛圍中，孩子與父母一起完成親子閱讀,讓孩子充分享受閱讀的快樂(lè )，使孩子在閱讀中茁壯成長(cháng)。

　　展示方式：

　　一二級部：書(shū)簽設計

　　1、作業(yè)內容：以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題，設計一個(gè)書(shū)簽。

　　2、作品建議：（1）作品主題鮮明,畫(huà)面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達設計意圖，蘊含濃厚的書(shū)香氣息。（2）作品可以電腦制作，也可以手繪，大小適中，注明設計意圖。在書(shū)簽上注明班級姓名，每班選取20份交管理中心。

　　三四級部：制作“讀書(shū)手抄報”

　　1、作業(yè)內容： 以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題，制作一張讀書(shū)手抄報。

　　2、作業(yè)建議：（1）版面要求用8k紙制作手抄報。（2）作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強。作品在合適的地方注明編者班級，姓名，進(jìn)行適當的'裝飾美化。每班選取10份交管理中心。

　　五六級部：讀書(shū)心得體會(huì )

　　1、作業(yè)內容：以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題，寫(xiě)五篇讀書(shū)心得體會(huì )。

　　2、作業(yè)建議：（1）要緊扣所讀圖書(shū)內容，然后展開(kāi)。（2）讀書(shū)體會(huì )要說(shuō)真話(huà)，吐真情，盡量表達自己的真情實(shí)感，切記無(wú)病呻吟，寫(xiě)空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，更不能抄襲。每班收取10份交管理中心。

　　體驗性學(xué)習活動(dòng)二：取長(cháng)補短，自我提高

　　回顧一學(xué)期自己的學(xué)習情況，總有幾點(diǎn)不足或遺憾之處，在假期里靜靜地坐下來(lái)，認真地反思一下我該怎么辦？利用假期里寬裕的時(shí)間迎頭趕上。

　　展示方式：

　　一二級部：誦讀

　　1、作業(yè)內容：二年級上學(xué)期需要背誦的20首古詩(shī)。

　　2、建議：（1）假期里每天背誦一首古詩(shī)，誦讀時(shí)做到聲情并茂。（2）讓家長(cháng)做觀(guān)眾，把20首古詩(shī)背誦給家長(cháng)聽(tīng)，使用普通話(huà)，聲情并茂，最好有適當的肢體語(yǔ)言，背誦完畢，讓家長(cháng)提出修改意見(jiàn)。開(kāi)學(xué)之初背給語(yǔ)文教師聽(tīng)。

　　三四級部：練字

　　1、作業(yè)內容：堅持硬筆書(shū)法練習，

　　2、建議：練字時(shí)掌握正確的握筆及寫(xiě)字姿勢，堅持每周都進(jìn)行寫(xiě)字練習，開(kāi)學(xué)選5張最漂亮的鋼筆字書(shū)法在班里進(jìn)行展示。

　　五六級部：出卷

　　1、作業(yè)內容：出一份學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任選一科）試卷。

　　2、建議：根據本學(xué)期學(xué)科學(xué)習情況，進(jìn)行查漏補缺，針對自己的薄弱之處，制訂提高計劃，并有效地實(shí)施計劃。（2）根據自己的復習情況，自行出一份學(xué)科試卷，并進(jìn)行自我測試，試卷出在8k紙上，每班收取20份交管理中心。

　　體驗性學(xué)習活動(dòng)三：實(shí)踐鍛煉，學(xué)以致用

　　實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，可以增強學(xué)生認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。這次假期實(shí)踐活動(dòng)以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。

　　展示方式：

　　一二級部：找錯字：

　　1、作業(yè)內容：在街頭的廣告牌、提示語(yǔ)、店名等找出有錯誤的字或是使用不規范的漢字。

　　2、建議：（1）家長(cháng)陪同孩子走上街頭，認真搜集錯字或使用不規范的漢字，用筆記錄下來(lái)（有條件的可用相機拍下照片），然后改正。（每個(gè)同學(xué)至少找三處）（2）自己要從中接受教訓，以后能規范使用漢字。每班收取20份交管理中心。

　　三四級部：趣味廣告語(yǔ)：

　　1、作業(yè)內容：搜集電視里、報紙上、商店里的精彩廣告詞、廣告語(yǔ)，公園、學(xué)校、街路旁、風(fēng)景區的提示標牌上的提示語(yǔ)。

　　2、建議：（1）感受廣告語(yǔ)言的魅力、提示語(yǔ)的獨特風(fēng)采；（2）在以后的生活、學(xué)習中學(xué)會(huì )使用精精煉準確的語(yǔ)言。（3）廣告詞、提示語(yǔ)各收集5條。每班收取20份交管理中心。

　　五六級部：分享短信： 1、作業(yè)內容：搜集精彩短信。

　　2建議：通過(guò)多種途徑搜集獲取各種精彩短信，按節日的不同分門(mén)別類(lèi)整理短信，品味鑒賞短信這一特有的語(yǔ)言形式表達上的特點(diǎn)，并自行精心策劃編寫(xiě)不同形式的短信5條。每班收取20份交管理中心。

　　體驗性學(xué)習活動(dòng)四： 學(xué)中去做，做中去學(xué)

　　在假期里，要培養孩子動(dòng)手能力，在實(shí)踐中觀(guān)察和思考，以悟得新知；同時(shí)將習得的知識與具體的生活實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)以致用，活學(xué)活用。

　　展示方式：

　　一二級部：整理自己的房間

　　1、作業(yè)內容：學(xué)會(huì )整理自己的房間。

　　2、建議：（1）每天都要自己整理自己的床鋪和學(xué)習用品，做到整齊，有條理。（2）每天堅持，形成習慣。

　　三四級部：自己洗衣服洗碗

　　1、作業(yè)內容：自己的衣服自己洗，幫父母洗碗。

　　2、建議：（1）在父母的指導下學(xué)會(huì )洗衣服，做到自己的衣服自己洗。（2）在父母的指導下學(xué)會(huì )洗碗，體會(huì )父母每天做家務(wù)的艱辛。

　　五六級部：學(xué)做一道菜

　　1、作業(yè)內容：學(xué)會(huì )做一道拿手菜。

　　2、建議：（1）請教父母或是上網(wǎng)查閱一道全家人都喜歡吃的菜譜，從買(mǎi)菜、擇菜、清洗到烹制全部自己完成。（2）烹制過(guò)程一定要注意安全。（3）熟練之后，可以邀請幾個(gè)小伙伴到家現場(chǎng)制作展示，有條件的也可以把炒菜圖文上傳qq群，與大家分享。

自我評價(jià)作文 篇8

　　有的同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),為集體打掃衛生;有的同學(xué)尊老愛(ài)幼,熱心幫助需要幫助的人;而我那,老師交給我的任務(wù),我總是認真完成,大家都夸我時(shí)一個(gè)對工作認真負責的好孩子.

　　這學(xué)期,我當上了“組織委員”。老師給我派的任務(wù)是收表?yè)P稿。這個(gè)“官”可不是誰(shuí)都能當的呀，我應該好好珍惜這次機會(huì )。

　　時(shí)間過(guò)得真快，過(guò)兩天又到了交表?yè)P稿的日子了。課間，我馬上往各個(gè)同學(xué)和中隊委的座位上“出發(fā)”。我一邊走，一邊說(shuō)：“如果大家不想給集體扣分的話(huà)，就寫(xiě)一篇表?yè)P稿吧，想寫(xiě)的來(lái)我這里拿稿紙，尤其是中隊委，都要來(lái)我這兒拿稿子寫(xiě)表?yè)P稿�！泵看�，我這么一說(shuō)，都會(huì )有許多同學(xué)爭著(zhù)來(lái)領(lǐng)稿紙寫(xiě)表?yè)P稿，可是，這次卻不同，對工作負責的有的同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),為集體打掃衛生;有的同學(xué)尊老愛(ài)幼,熱心幫助需要幫助的人;而我那,老師交給我的任務(wù),我總是認真完成,大家都夸我時(shí)一個(gè)對工作認真負責的好孩子.

　　這學(xué)期,我當上了“組織委員”。老師給我派的任務(wù)是收表?yè)P稿。這個(gè)“官”可不是誰(shuí)都能當的呀，我應該好好珍惜這次機會(huì )。

　　時(shí)間過(guò)得真快，過(guò)兩天又到了交表?yè)P稿的日子了。課間，我馬上往各個(gè)同學(xué)和中隊委的座位上“出發(fā)”。我一邊走，一邊說(shuō)：“如果大家不想給集體扣分的話(huà)，就寫(xiě)一篇表?yè)P稿吧，想寫(xiě)的來(lái)我這里拿稿紙，尤其是中隊委，都要來(lái)我這兒拿稿子寫(xiě)表?yè)P稿�！泵看�，我這么一說(shuō)，都會(huì )有許多同學(xué)爭著(zhù)來(lái)領(lǐng)稿紙寫(xiě)表?yè)P稿，可是，這次卻不同，有的同學(xué)不理我，把我的話(huà)當成了“耳旁風(fēng)”；還有的同學(xué)干脆嫌我煩，把我氣的腦袋都要“爆”了。我真想辭了這份職，不受這個(gè)氣！可是，我一想到同學(xué)們選我當中隊委，是對我的信任，我不能讓大家失望。于是，我耐心地向大家解釋?zhuān)�說(shuō)：“同學(xué)們，我知道今天留的.作業(yè)多，可是如果大家都忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)表?yè)P稿呢？”大家還是不理我，坐在那里悶頭寫(xiě)作業(yè)。我又耐心地向大家解釋?zhuān)骸澳銈兇蠹覑?ài)不愛(ài)集體？”大家齊聲回答：“愛(ài)！”“既然大家愛(ài)集體咱們就得付出行動(dòng)�！蔽疫@么一說(shuō)，還真有效，大家都紛紛來(lái)拿稿紙，我非常高興，一個(gè)人給一張紙，并囑咐大家要認真寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)收到了十多份稿件了。

　　從那以后，同學(xué)們寫(xiě)表?yè)P稿的態(tài)度越來(lái)越積極了，老師不止一次表演了我。對工作負責是我的責任，只要交給我的事情，我就一定辦好。

　　于是，我耐心地向大家解釋?zhuān)�說(shuō)：“同學(xué)們，我知道今天留的作業(yè)多，可是如果大家都忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)表?yè)P稿呢？”大家還是不理我，坐在那里悶頭寫(xiě)作業(yè)。我又耐心地向大家解釋?zhuān)骸澳銈兇蠹覑?ài)不愛(ài)集體？”大家齊聲回答：“愛(ài)！”“既然大家愛(ài)集體咱們就得付出行動(dòng)�！蔽疫@么一說(shuō)，還真有效，大家都紛紛來(lái)拿稿紙，我非常高興，一個(gè)人給一張紙，并囑咐大家要認真寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)收到了十多份稿件了。

　　從那以后，同學(xué)們寫(xiě)表?yè)P稿的態(tài)度越來(lái)越積極了，老師不止一次表演了我。對工作負責是我的責任，只要交給我的事情，我就一定辦好。

【可愛(ài)烏龜作文】相關(guān)文章：

可愛(ài)的烏龜作文（精選）11-11

可愛(ài)的烏龜作文12-12

可愛(ài)烏龜作文06-30

可愛(ài)烏龜作文【經(jīng)典】07-25

可愛(ài)烏龜作文02-29

(經(jīng)典)可愛(ài)烏龜作文04-23

可愛(ài)的烏龜作文【經(jīng)典】04-29

可愛(ài)烏龜作文（經(jīng)典）08-26

可愛(ài)的烏龜作文【精選】12-06

可愛(ài)的烏龜04-08