我家的烏龜寫(xiě)物作文

　　20xx年xx月，我迎來(lái)的我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上的又一次全新洗禮。xx月xx日全省各市縣各學(xué)科9xx名小學(xué)學(xué)科帶頭人培養對象集聚在海南省教育研究，參加資格培訓。18場(chǎng)講座，兩場(chǎng)考核，將培訓的xx天時(shí)間安排得豐富而緊湊。

　　我們的培訓是從頌讀承諾詞開(kāi)始的。我們全體學(xué)員和省教培院李洪山副院長(cháng)、評價(jià)部林梓華主任一同宣讀了海南省教師師德師風(fēng)公開(kāi)承諾詞�！拔沂且幻�光榮的人民教師，我鄭重承諾：忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，廉潔從教�！贝蠹矣沂志o握拳頭，在領(lǐng)誦人的帶領(lǐng)下一字一句，慷慨激昂！

　　省教培院關(guān)心鳳主任為我們安排了由海南省教育研究培訓院的領(lǐng)導、全省特級教師組成的課程團隊，從學(xué)科素養、信息技術(shù)、課程發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課題研修、歷史、哲學(xué)等知識和理念對我們進(jìn)行全方位的提升。在這些天的培訓中，我收獲了這些：挖掘學(xué)科知識中的隱性知識，當一名有“眼界”的老師；要讓主題研究、集體備課、教研活動(dòng)升格，把活動(dòng)當成峰會(huì )辦；教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；上課是思考的故事，有什么樣的教師就教出什么樣的學(xué)生，課堂無(wú)非是個(gè)例子，課文也無(wú)非是個(gè)例子；孩子的成長(cháng)過(guò)程需要管也需要導，我們要做會(huì )善教，也會(huì )善誘的教師，做有道之師。我還思考了這些問(wèn)題：對于本科的實(shí)際情況看，如何基于核心素養，找準小學(xué)英語(yǔ)課堂的觀(guān)察點(diǎn)；現代教育中的教和育、撫和育更強調的是后者，如何能結合自己學(xué)科的特點(diǎn)，健全德育、心育教育，讓學(xué)生成為身心健全的人才。合作學(xué)習中有高下之分，如何把假合作改進(jìn)為真合作，把淺合作改進(jìn)為深合作。

　　這是新的起點(diǎn)，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中一次質(zhì)的飛躍。我從這里出發(fā)，帶著(zhù)對教育這份職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。作為專(zhuān)家型的學(xué)科教師，要實(shí)現實(shí)踐經(jīng)驗與學(xué)科知識的結合，這是現在的我所缺失的。我將盡快把所學(xué)理論與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，我的每一天都是新的一天。

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