【必備】小學(xué)生霧作文錦集9篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？以下是小編收集整理的學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
廣大市民朋友們：
郴州是我家，管理靠大家。經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市相繼成為國家衛生城市、國家園林城市、國家森林城市、國家級休閑城市、中國最具幸福感城市，正在全力向創(chuàng )建全國文明城市沖刺。文明不文明，首先看衛生。創(chuàng )造清新、整潔、優(yōu)美、有序的城市環(huán)境，需要全體市民朋友自覺(jué)遵守衛生公德，持之以恒地以實(shí)際行動(dòng)支持、參與環(huán)境衛生清潔工作。為此，現向廣大市民發(fā)出倡議：
一、愛(ài)護環(huán)境，杜絕亂扔垃圾。牢固樹(shù)立公共環(huán)境衛生意識，摒棄不良陋習，培養良好的衛生行為習慣，自覺(jué)做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不隨地吐痰、便溺，不亂扔瓜皮果核、煙蒂紙屑等雜物，不亂倒垃圾、污物、污水，共同創(chuàng )造干凈整潔的生活環(huán)境。
二、規范經(jīng)營(yíng)，告別二次污染。認真落實(shí)“門(mén)前三包”（包衛生、包秩序、包綠化）責任制，負責管理責任區內的'衛生、綠化、秩序，不亂擺攤點(diǎn)，不占道經(jīng)營(yíng)，不超門(mén)店經(jīng)營(yíng)，不亂發(fā)小廣告、小卡片，不往河道、下水道傾倒垃圾污水，不亂排油煙廢氣，及時(shí)清理門(mén)前及周邊環(huán)境衛生，保持街面干凈整潔。
三、文明駕駛，拒絕車(chē)窗拋物。牢固樹(shù)立文明出行意識，在開(kāi)車(chē)、乘車(chē)時(shí)不向車(chē)外亂扔垃圾，在車(chē)內放置清潔箱或垃圾袋，如有垃圾應隨身帶走投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同時(shí)，請主動(dòng)勸導和督促乘車(chē)人以及家庭成員、親朋好友一起維護交通環(huán)境和市容環(huán)境，尊重城市美容師的辛勤勞動(dòng)，共同維護市容環(huán)境衛生。
四、身體力行，撿起腳下垃圾。在全社會(huì )廣泛開(kāi)展“撿起一片垃圾、收獲一份美好”志愿者活動(dòng)�？吹降袈湓诘氐睦�，請隨手撿起來(lái)，投入垃圾桶�？吹诫S地吐痰、亂丟亂扔、亂貼亂畫(huà)等不文明行為，及時(shí)提醒、勸導、制止，讓更多的人樹(shù)立文明衛生意識。
五、傳遞愛(ài)心，關(guān)愛(ài)環(huán)衛工人。請大家共同關(guān)心、尊重環(huán)衛工人，給予他們更多的支持和關(guān)愛(ài)。積極開(kāi)展為環(huán)衛工人夏季“送清涼”、冬季“送溫暖”等獻愛(ài)心志愿活動(dòng)。沿街單位、門(mén)店和社會(huì )各界人士，請積極奉獻愛(ài)心，為環(huán)衛工人敞開(kāi)大門(mén)，幫助他們解決喝水熱飯、遮風(fēng)避雨、歇腳如廁等實(shí)際困難。
親愛(ài)的市民朋友們，細節行為體現文明素質(zhì)，點(diǎn)滴行動(dòng)匯成文明大潮。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從小事做起，從現在做起，除陋習、講文明、樹(shù)新風(fēng)、展形象，共同為全國文明城市創(chuàng )建貢獻自己的一份力量。
倡議人：___
日期：__年__月__日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
我們現在已經(jīng)是的小學(xué)生了，不到200天的時(shí)間，就我們就要小升初考試了。有一些聊起小升初、重點(diǎn)班等就會(huì )說(shuō)：“我要考上重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)�！钡鹊��？墒侵徽f(shuō)不做是不行的，所以我們應該用的行動(dòng)來(lái)證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。為此，我們向的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考的倡議，讓我們從今天開(kāi)始努力做到以下幾點(diǎn)：
1、多好詞好句，名人，多看課外書(shū)，還有要關(guān)注名著(zhù)作者。
2、熟練背出的公式，還有等量的關(guān)系式，試著(zhù)做一些比較難的`題。
3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學(xué)會(huì )認為太多了，時(shí)間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個(gè)，這樣背單詞就會(huì )輕松多了；時(shí)，加快時(shí)間，十幾分鐘就這樣被擠出來(lái)了。
4、學(xué)習還要注意了解一些歷史，讀一些文言文，了解文言文的意思。
5、還要做好小升初的準備工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！努力考上心儀的初中學(xué)校。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
同學(xué)們：
我們都有好朋友，而且好朋友大家都會(huì )守護他。那么，我們對人類(lèi)的朋友——動(dòng)物，是不是也該這樣呢？電視上說(shuō)過(guò)，每過(guò)幾十年一種珍稀動(dòng)物就會(huì )滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息��！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒(méi)有良心的商家抓去賣(mài)掉呢？同學(xué)們，保護動(dòng)物吧！如果這個(gè)世界沒(méi)有動(dòng)物，我們不僅活得毫無(wú)生機，而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此，我提出以下幾點(diǎn)倡議要求：
1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。
2、看見(jiàn)有人抓小動(dòng)物時(shí)要及時(shí)制止。
3、背過(guò)國家發(fā)布的一些關(guān)于保護動(dòng)物的.規則。
4、不捕殺珍稀動(dòng)物，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。
5、不虐待動(dòng)物，更不要在網(wǎng)上發(fā)布動(dòng)物被故意打傷后的照片。
6、看見(jiàn)賣(mài)動(dòng)物的黑心商販要舉報，不讓更多小動(dòng)物受傷害。
7、不捕捉昆蟲(chóng)之類(lèi)的小動(dòng)物，不把它們的翅膀、腿拔下來(lái)。
同學(xué)們，保護動(dòng)物，人人有責，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！
柴楷睿
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
同學(xué)們：
地球只有一個(gè)，保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們的職責及義務(wù)。地球是渺小的，而且它的資源是有限度的。如果地球被破壞，我們別無(wú)去處；如果地球資源枯竭，我們很難從別的地方得到補充，因此。請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不要浪費每一滴水，在地球上，每天有100多噸水資源在流失。
2、不要讓水資源被污染。
3、不能亂砍濫伐，保護森林，人人有責，樹(shù)可以吸收噪音，更可以?xún)艋諝�。�?shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
4、要有節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，她球是無(wú)私的.，它向人類(lèi)慷慢地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
5、不能濫用化學(xué)品，不隨意丟棄廢電池。
6、保護環(huán)境。
7、不讓大氣被污染。
8、不過(guò)度捕撈海洋資源。
同一個(gè)地球，同一片藍天，保護生態(tài)平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
藏雪
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
教學(xué)目標：
仔細觀(guān)察學(xué)校浪費資源、污染環(huán)境的不良現象，學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
格式正確，資料清楚具體。
增強環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟提議書(shū)三項資料的內在聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示馬弘毅照片
認識他嗎？
教師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又異常的人。說(shuō)他普通，是因為他就是一位平平常常的老百姓。說(shuō)他異常，是因為他被國家官方稱(chēng)為“著(zhù)名提議活動(dòng)家”，是榮獲這一稱(chēng)譽(yù)的國家第一人。他曾向國家提出100多項提議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農民社會(huì )保險等。
聽(tīng)完教師的介紹，你有什么想法？
國家的發(fā)展離不開(kāi)普通老百姓。其實(shí)，只要處處留心，善于觀(guān)察，善于思考，誰(shuí)都能提出好提議。如果把好提議寫(xiě)成文，就叫“提議書(shū)”今日這節課，我們就學(xué)寫(xiě)“提議書(shū)”。板書(shū)：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
二、暢談身邊問(wèn)題
1、同學(xué)們，進(jìn)入第八單元的學(xué)習后，我們師生有一個(gè)共同的任務(wù)：留心觀(guān)察和思考，看生活中有哪些浪費資源或環(huán)境保護方面的問(wèn)題。
預設一：我們小區前面的那條路上，有很多賣(mài)小吃的，每次上學(xué)都發(fā)現路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預設二：我們班有學(xué)生在洗抹布時(shí)，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿(mǎn)了放掉，一次次地做，浪費水資源；有的學(xué)生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對上頭的問(wèn)題，如何把提議適宜的表達出來(lái)呢？請大家看，這是教師針對存在的寫(xiě)的一份提議書(shū)。
三、范文引路
1、出示范文
環(huán)保提議書(shū)
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)�；▔�，百花盛開(kāi)；道路旁，樹(shù)木蔥郁。學(xué)校里，也見(jiàn)您彎腰撿紙的身影，為學(xué)校保護環(huán)境下了一番功夫�？墒�，與美麗學(xué)校格格不入的現象還時(shí)有發(fā)生：體育課，有同學(xué)喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，此刻很多學(xué)生為了自我的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一起，沒(méi)有分類(lèi)。我們都明白，塑料對環(huán)境的污染十分大，據資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴重污染土壤。
為了我們美麗的學(xué)校，向您提幾點(diǎn)提議：
在操場(chǎng)上增設分類(lèi)垃圾的垃圾桶。
全校開(kāi)展一次關(guān)于“環(huán)�！钡闹黝}班會(huì )，提倡學(xué)生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進(jìn)學(xué)校。
周六周日開(kāi)展護綠環(huán)保體驗活動(dòng)。
2、領(lǐng)悟寫(xiě)法
二人小組合作交流提議書(shū)的標題、格式、資料怎樣寫(xiě)。
3、交流：
�。�1）提議書(shū)的標題跟什么有關(guān)。（資料）寫(xiě)在什么地方？板書(shū)：標題（居中）
�。�2）提議書(shū)的`格式。
�。ǜ鷷�(shū)信差不多，稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。）板書(shū)：稱(chēng)呼（頂格）
再讀，看提議書(shū)的資料，先寫(xiě)什么，之后寫(xiě)什么，最終些什么。（存在問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、針對問(wèn)題產(chǎn)生的原因分條列出提議。）
寫(xiě)存在問(wèn)題，語(yǔ)氣要委婉；問(wèn)題原因要清晰；重點(diǎn)是提議，要根據具體問(wèn)題、實(shí)際需要來(lái)提。資料要具體、合理、可行。
適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉具體不啰嗦合理可行
4、總結提議書(shū)順口溜
稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。
存在問(wèn)題說(shuō)委婉，分析原因講清晰。
提議分條羅列好，署名日期右下角。
三、學(xué)生練寫(xiě)
同學(xué)們，根據我們這一段的觀(guān)察和思考，針對浪費資源和污染環(huán)境方面存在問(wèn)題，寫(xiě)一份提議書(shū)吧。
四、交流展示
1、兩人小組內互相交流。
2、全班展示
預設一：
存在問(wèn)題描述語(yǔ)言不委婉。
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：滿(mǎn)分十分，你打幾分？為什么？
師評價(jià)：對，存在問(wèn)題語(yǔ)言也要委婉一些，先揚后抑。
預設二：
格式不對
預設三：
提議不具體，不合理可行
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：給這份提議書(shū)打幾分？
師評價(jià)：厲害！提議就是針對存在在問(wèn)題提的，要具體、合理、可行。提議書(shū)的這三部分資料是緊密相連的。
3、修改自我的提議書(shū)
同學(xué)們，根據剛才的交流，修改自我的提議書(shū)。
4、再次展示
誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下，打多少分？為什么？
看來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)修改，已經(jīng)領(lǐng)悟提議書(shū)資料三部分之間聯(lián)系，提議也具體、合理可行。下課，我就把大家的提議書(shū)寄到相關(guān)部門(mén)去，他們肯定會(huì )夸獎大家環(huán)保意識強，并且有強烈的職責感！
五、小結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課的學(xué)習，我們明白了如何寫(xiě)提議書(shū)，期望我們能把這種留心觀(guān)察、思考作為一種習慣，像馬弘毅一樣，做一個(gè)有職責感的小公民，為學(xué)校、為城市建設多提合理化提議！
六、作業(yè)：
在我們生活的社區，學(xué)校、城市，如發(fā)現存在問(wèn)題，請大家經(jīng)過(guò)寫(xiě)提議書(shū)，多提合理化提議。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
標題（居中）
稱(chēng)呼（頂格）語(yǔ)氣要委婉
正文（最好分點(diǎn)）具體不啰嗦合理可行
署名（右下）
日期（右下）
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
水是生命之源，愛(ài)護水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。在生活中，大家都認為水是取之不盡，用之不竭的。所以經(jīng)常浪費水，洗手、洗菜的時(shí)候把水龍頭開(kāi)得很大，而且又不及時(shí)關(guān)掉。日常生活中有這些現象產(chǎn)生，主要是因為人們節約用水意識不夠，沒(méi)有養成節約用水的觀(guān)念和習慣。
地球上2/3的面積都被水覆蓋了，這些水中97%都是海水。不能被人類(lèi)所飲用，而剩下3%的'淡水，又分布不均勻，許多地方都缺水嚴重，遭受著(zhù)干旱的折磨。我國的水資源僅占全世界的25%，但隨著(zhù)人口越來(lái)越多，所需要的水也越來(lái)越多，如果我們再不去采取行動(dòng)，那地球上的最后一滴水將會(huì )是我們的淚水。節約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意從身邊的小事做起，珍惜生活中的每一滴水。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起倡議：
1、養成節約用水的習慣，洗手時(shí)水龍頭盡量開(kāi)小一點(diǎn)，洗完手要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，避免造成不必要的浪費。
2、一水多用，充分利用水資源，可以用淘米的水來(lái)澆花、沖馬桶，洗臉水可以用來(lái)拖地。
3、在外面宣傳節約用水，制作節約用水的標簽并粘貼。
4、看到有水龍頭沒(méi)擰緊的，要及時(shí)擰緊，看到有人浪費水資源也要上前勸說(shuō)并制止。
5、不要把垃圾扔進(jìn)河里，污染水資源。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：XXX
20xx年11月19日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
老師們，同學(xué)們：
我們平時(shí)行走在路上，路旁總會(huì )看到花花草草，高大的樹(shù)木笑盈盈地在風(fēng)中搖擺。它們讓我們的城市更加美麗，自然。但是，它們可不只有美化城市的.作用，它們是“城市之肺”——因為它們可以使空氣更清新干凈，葉片表面的絨毛和黏液可以很好的吸附飄塵，阻止灰塵蔓延。
可是，現在呢，每天有非常多的森林從地球上消失，有小孩隨意采花摘樹(shù)葉。為此，我向全校師生發(fā)出倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨意采摘花草。
2、不踐踏草坪。
3、遇到采花踏草行為，要及時(shí)制止。
4、不在樹(shù)上搭吊床。
5、不爬樹(shù)，不隨意折樹(shù)枝。
保護植物，就是保護我們的身心。不能把倡議看作口號，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
各位老師、同學(xué)們:
生命在于運動(dòng)，運動(dòng)，能讓生命更加精彩，運動(dòng)，可以擁有強壯的體魄。運動(dòng)，可以獲得讓我們健康�？粗�(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光，這是大自然的饋贈，讓我們一起沐浴著(zhù)春光運動(dòng)吧。
為什么有些人會(huì )健康？又為什么有一些人一直被病痛折磨著(zhù)？因為前者堅持鍛煉，而后者不肯運動(dòng)。讓我們在陽(yáng)光下奔跑吧，為自己的健康而運動(dòng)吧！
當那楊柳在江邊預示著(zhù)春的到來(lái)，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇，大地開(kāi)始回春，我倡議:大家應堅持每日運動(dòng)，學(xué)�？梢悦繉W(xué)期一次運動(dòng)會(huì )，鼓勵學(xué)生堅持運動(dòng)。當一個(gè)個(gè)矯健的身影出沒(méi)在運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，我們可以驕傲的說(shuō):“中國少年絕不是東亞病夫，而是一只只雄鷹屹立在世界的東方！”春天，病菌滋生，各種流感和病毒蘇醒過(guò)來(lái)，對付它們最好的方式不是藥品鎮壓，而是我們自己堅持鍛煉，提高身體素質(zhì)，從而消滅病菌。所以，不僅為了身體健壯，為了健康，我們也必須堅持運動(dòng)。
徐徐微風(fēng)拍打著(zhù)窗戶(hù)，此時(shí)，我們不要再當一個(gè)縮在家的人。同學(xué)們，打開(kāi)門(mén)，讓我們迎著(zhù)微風(fēng)奔跑，追逐夕陽(yáng)，讓晚霞灑滿(mǎn)你頭上晶瑩的汗水。當我們下決心開(kāi)始鍛煉的`時(shí)候，就注定我們不是軟弱的人。此時(shí)鍛煉，只會(huì )苦一陣子；此刻休息，就會(huì )苦一輩子。同學(xué)們，千萬(wàn)別停下你奔跑的步伐，這樣的回報是弓雖壯，是健康！
同學(xué)們，讓我們在夕陽(yáng)下盡情揮散汗水，這是我們的青春，這是青春獨有的堅強與執著(zhù)！所以，讓我們一起在燦爛的陽(yáng)光下運動(dòng)吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)9
“習作”是學(xué)寫(xiě)一份《倡議書(shū)》。
一、教學(xué)效果
圍繞本課教學(xué)目標，我取得了以下教學(xué)效果：
1、“習作”教學(xué)中，首先，交流實(shí)地考察的情況；其次，師生交流各自搜集的資料，讓學(xué)生更加清晰地認識到浪費水資源的危害性；最后引導學(xué)生針對這些不良現象進(jìn)行交流自己的見(jiàn)解，互相啟發(fā)，使“建議”的目的更加明確，為學(xué)好寫(xiě)建議書(shū)奠定了基礎。
2、出示例文，讓學(xué)生明確建議書(shū)的格式和建議書(shū)所包括的內容；其次小組合作完成建議書(shū)的提綱；最后根據自己的材料完成習作。
3、大部分學(xué)生能寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，但解決問(wèn)題的辦法不具體，甚至與問(wèn)題不符，究其原因每個(gè)環(huán)節不扎實(shí)，重點(diǎn)應讓學(xué)生明白建議書(shū)“既要寫(xiě)具體，又要把這樣做的好處說(shuō)充分，而且更重要的是讓別人能采納你的建議”。
二、成功之處
在上這節課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在“節約用水倡議書(shū)”教學(xué)中，我嘗試把學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)建立在學(xué)生自覺(jué)關(guān)注、主動(dòng)探索的基礎上，通過(guò)師生、生生之間和諧有效的互動(dòng)，增強學(xué)生的自我意識，時(shí)時(shí)處處用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。學(xué)生經(jīng)歷了自主探索與合作交流的學(xué)習活動(dòng)后，對“節約用水”認識已經(jīng)不只是停留在“浪費水就是浪費錢(qián)”這一表層認識上，而能從珍惜“世界水資源”的角度去衡量自己的行為，認識身邊的現象，把“節約用水”內化為自己的行動(dòng)。
三、不足之處
設計的課堂容量大，牽扯的知識點(diǎn)多，因而導致40分鐘的教學(xué)有趕的現象。學(xué)生匯報材料信息涉及面不夠廣，小組合作計算感受一滴水的作用、完成作業(yè)紙上的試題時(shí)間不充足，設計節水廣告的時(shí)間也太短。
四、改進(jìn)措施
如果我再重新上這節課的話(huà)，我會(huì )這樣做：在教學(xué)習作《節約用水倡議書(shū)》中，首先圍繞“節約用水”這個(gè)課題，各小組分別討論研究的內容。如有的小組想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的.資料等，各個(gè)小組都已找到自己的調查報告。接著(zhù)結合實(shí)際引導學(xué)生進(jìn)行交流，提出家庭節水計劃。然后交流觀(guān)看后的想法，提出節水措施及倡議。最后完成習作，互評互改。
這一次習作前讓學(xué)生做了充分的準備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受?chē)乐仄茐幕蛟馐芪廴镜馁Y料，二是開(kāi)展到校園、社區、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周?chē)嬖谀男┪廴粳F象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震撼。因此，絕大多數同學(xué)都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護學(xué)校環(huán)境衛生的倡議》等等。這些倡議指出問(wèn)題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內容清晰，準確，解決問(wèn)題的方法全面細致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學(xué)效果。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10
全體人類(lèi)：
這幾天我在看新聞的時(shí)候看到了令我震驚的一個(gè)新聞：北極竟然著(zhù)火了！熊熊烈火籠罩著(zhù)冰川。因為我們熟知南北極是兩個(gè)非常寒冷的地方，到處是冰雪世界，可又怎么會(huì )著(zhù)火呢？原來(lái)由于冰川融化，北極地下的甲烷被釋放，從而開(kāi)始燃燒�？赐赀@個(gè)新聞，我憂(yōu)心忡忡。
南北極常年都是冰雪覆蓋，可由于全球氣候變暖，冰川開(kāi)始加速融化，全世界會(huì )面臨新的危機：
首先，海平面會(huì )上升。海平面上升，導致許多地勢低的地方和許多臨海城市都會(huì )變成“水下世界”，那里的人們將無(wú)家可歸，經(jīng)濟損失無(wú)法估量。
其次，生態(tài)遭到破壞。冰川融化致使南北極生物滅絕，也會(huì )使諸多動(dòng)植物的生態(tài)環(huán)境發(fā)生重大改變，這將致使它們發(fā)生變異甚至滅絕，整個(gè)生態(tài)系統平衡將被打亂，生物多樣性將成為歷史。
還有，全球氣候改變明顯，到那時(shí)世界的.天氣變化將喜怒無(wú)常，比如在沙漠里會(huì )突然下起鵝毛大雪，熱帶雨林瞬間天寒地凍。更加恐怖的是遠古病毒侵襲人類(lèi)。當冰川融化，凍在冰川里的幾億年的遠古病毒將重新復蘇，這就會(huì )變成一場(chǎng)災難，這對人類(lèi)而言后果不堪設想。冰川融化危害如此之大，保護冰川迫在眉睫：
一、全球（全人類(lèi)）制定“地球環(huán)境保護計劃”。
二、保護熱帶雨林，植樹(shù)造林，改善生態(tài)環(huán)境。
三、多開(kāi)發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放。
四、綠色出行，減少排放二氧化碳。
最后，我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，保護冰川，保護地球。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)11
全體人類(lèi)：
你們好！
近幾天我在網(wǎng)上看到了一條新聞，報道說(shuō)北極正燃燒著(zhù)熊熊大火，火勢還難以控制，也許許多人并沒(méi)有引起重視，但眾所周知，北極發(fā)生大火會(huì )加速冰山融化。
如果南北極冰山大量融化，會(huì )有什么嚴重的后果呢？
一.南北極冰川的融化會(huì )使海水增多，海平面上升，這將導致沿海國家被海水淹沒(méi)，后果不堪設想。
二.地球的氣候將變得無(wú)常，高溫、颶風(fēng)、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類(lèi)還能生存嗎？
三.地球上生物多樣性將會(huì )遭到嚴重破壞，許多生物將會(huì )滅絕。
四.埋在冰川里的`遠古病毒將會(huì )再次爆發(fā)，人類(lèi)能安然無(wú)恙嗎？
為了保護冰川，保護我們共同的家園，我倡議：
一.我們大家都要團結起來(lái)，加強國際合作，制定環(huán)境保護計劃。
二.保護熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹(shù)造林。
三.多開(kāi)發(fā)新能源，減少二氧化碳排放，減少溫室效應。
四.綠色出行，節約資源。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護冰川，人人有責，讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)12
同學(xué)們：
世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯地方的寶藏。
曾經(jīng)的地球是那樣的美好，是那樣的可愛(ài)。而如今，這位人類(lèi)的母親發(fā)生了翻天覆地的變化。那導致這種變化的原因是什么呢？最根本的原因就是環(huán)境污染。
近年來(lái)的環(huán)境污染愈發(fā)嚴重，也成為當今世界性的'三大社會(huì )問(wèn)題之一。生活垃圾也是當今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。這些垃圾造成了一系列嚴重的危害。
在生活中，我們每個(gè)人都是垃圾的創(chuàng )造者，我們也經(jīng)常忽視垃圾分類(lèi)，隨意丟棄垃圾。而垃圾分類(lèi)，就能為改善環(huán)境作出貢獻。為了改善環(huán)境，使地球變回原來(lái)的模樣，為此我提出以下倡議：
1、將垃圾撿起，是舉手之勞，我們的真正要做到的是每個(gè)人都要養成不隨手亂扔垃圾的好習慣。
2、我們要知道了解垃圾四大分類(lèi)：可會(huì )收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾；認真學(xué)習環(huán)保、分類(lèi)知識等，讓垃圾分類(lèi)植根人心。
3、按照統一標準分類(lèi)投放垃圾，將垃圾從源頭分開(kāi)，減少人力和精力。
4、盡量減少廚余垃圾、有害垃圾和一次性消費品的生成等，從根本上解決問(wèn)題。
希望有一天，垃圾桶也會(huì )下崗。
倡議人：
12月6日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)13
各學(xué)校校長(cháng)：
中小學(xué)生身心健康的問(wèn)題，已經(jīng)存在很久了。教育部也一直很重視這個(gè)問(wèn)題。直到現在，出現了許多起學(xué)生自殺、犯罪的案例，這已經(jīng)給國家教育敲響了警鐘。學(xué)生的健康心理是他們以后在學(xué)習生活中披荊斬棘的重要支柱，只有足夠強大的內心，才能面對生活中的種種挑戰；只有學(xué)會(huì )如何保護自己，才能更好地避免意外的發(fā)生。加強中小學(xué)生心理健康教育，解決成長(cháng)期孩子遇到的各種心理困擾，引導學(xué)生身心和諧健康發(fā)展，是當前學(xué)校一項重要工作。
所以，我提出以下倡議：
1、每所學(xué)校定期開(kāi)展心理講座，并讓講師在課下輔導有問(wèn)題的學(xué)生。
2、每所學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)室，學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)咨詢(xún)老師。
3、每所學(xué)校的`老師要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、殘疾兒童和心理有問(wèn)題兒童。
4、中小學(xué)生可以對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
5、對于校園霸凌，學(xué)校要及時(shí)制止，并對其進(jìn)行批評教育。
愿同學(xué)們都能擁有強健的體魄、健康的心靈，敢于面對各種機遇與挑戰，創(chuàng )造快樂(lè )而燦爛的人生。讓我們保護學(xué)生心理健康，給他們一個(gè)美好的明天！
星語(yǔ)教育學(xué)生
20xx年7月20日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)14
同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀豐富著(zhù)我們的生活。讀書(shū)可以改變一個(gè)人的言行舉止，甚至未來(lái)也會(huì )因為讀書(shū)而變得美好。然而，很多人卻極少閱讀，甚至一天中沒(méi)有閱讀的時(shí)間。因此，我向大家提出倡議，希望大家愛(ài)上閱讀：
1、每天至少閱讀30分鐘。比如晚上睡覺(jué)前，可以看一會(huì )兒書(shū)。長(cháng)期堅持，閱讀就會(huì )變得像呼吸一樣自然。
2、隨時(shí)隨地閱讀。出行時(shí)隨身攜帶一本書(shū)，等候的時(shí)間可以用讀書(shū)來(lái)打發(fā)，在你學(xué)習的時(shí)候，或許也感化了他人，如果人人都能擁有這樣的習慣，我們的`城市一定會(huì )書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)，讀書(shū)也會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
3、在校內，可以做一回“推薦官”，和同學(xué)分享自己喜歡的書(shū)籍，交換著(zhù)看。這樣，閱讀量就變大了，做一個(gè)上知天文，下知地理的人，豈不妙哉？
4、每當讀完一本書(shū)，用一張便利貼，寫(xiě)上喜歡程度和書(shū)的簡(jiǎn)介，貼在書(shū)上。如此一來(lái)，想找喜歡的書(shū)就方便多了。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀兣跗饡�(shū)本，一起做“書(shū)香少年”吧！
xxx
11月25日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道為什么現在越來(lái)越多的`人小小年紀就戴上眼鏡嗎？是因為基因的傳染嗎？不，沉迷于玩手機才是造成這種現象的一大因素，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。讓我們合理使用手機吧！我提倡：
1、每天使用手機不超過(guò)1小時(shí)。
2、 作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，堅持不玩手機。
3、 豐富課余生活，如去圖書(shū)館看書(shū)、去健身房健身等，而不是一有空閑時(shí)間就玩手機。
只要我們能做到以上幾點(diǎn)，生活一定會(huì )變得更美好！讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
紀禹成
20xx年11月22日
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