關(guān)于家鄉的霧作文300字8篇

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1

　　我最近讀了一本非常有趣的書(shū)，那就是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)讓我對海洋有了全新的認識和理解。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了19世紀中葉，一艘名為“鸚鵡螺號”的神秘潛水艇在海底進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的探險之旅。主人公尼摩船長(cháng)帶著(zhù)他的朋友們，經(jīng)歷了種種困難和挑戰，最終成功完成了這次探險。

　　我喜歡這本書(shū)的原因有很多。首先，書(shū)中描繪的海底世界讓我大開(kāi)眼界。尼莫船長(cháng)和他的伙伴們在海底看到了各種各樣的奇特生物，有美麗的珊瑚礁、龐大的鯨魚(yú)，還有許多我們平時(shí)無(wú)法看到的深海生物。這些生動(dòng)的描述讓我仿佛身臨其境，感受到了海洋的壯麗與神秘。

　　其次，我被尼摩船長(cháng)的勇氣和智慧所深深打動(dòng)。他面對困難時(shí)總是冷靜應對，用智慧解決問(wèn)題。他的勇敢和堅韌讓我明白，只要我們有決心，就沒(méi)有什么能夠阻擋我們的前進(jìn)。

　　最后，我也從書(shū)中領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。尼摩船長(cháng)尊重每一個(gè)生命，他對海洋的熱愛(ài)和保護讓我深感敬佩。這讓我明白了我們應該愛(ài)護大自然，保護我們的.環(huán)境。

　　總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一本非常精彩的書(shū)。它不僅讓我了解了海洋的奧秘，也讓我學(xué)到了很多寶貴的人生道理。我希望以后還能讀到更多像這樣有趣又有意義的書(shū)。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2

　　1月23日—2月3日這一段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，叫海底兩萬(wàn)里。

　　這是一部科幻小說(shuō)。是懦勒·凡爾納三部曲的第二部。主要內容是敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。

　　其中有一段內容深深吸引了我。內容是這樣的：“鸚鵡螺”號的船長(cháng)帶著(zhù)阿龍納斯教授來(lái)到船里的一間艙房。床上躺著(zhù)一個(gè)四十歲左右的男人，頭上包裹著(zhù)血淋淋的紗布，一看就知道是受了傷。他傷得非常厲害，頭骨被重物擊中，碎裂了，呼吸越來(lái)越慢。教授問(wèn)船長(cháng)是什么讓他傷成這樣的。教授遲疑了一下，回答說(shuō)：“昨天晚上，船受了撞擊，一根鐵桿倒下來(lái)打中了他。他他是為了搭救站在那的.大幅才受傷的……為了兄弟和朋友，就是犧牲也在所不惜�！彼�又問(wèn)：“他的情況怎么樣了？”教授說(shuō)：“活不過(guò)兩個(gè)小時(shí)了�！贝�長(cháng)的手顫抖著(zhù)，眼中淌著(zhù)大顆的淚珠。誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)堅強的人會(huì )流淚。最后，他們把那個(gè)受傷的傷員埋在了珊瑚王國下。

　　那位傷員的為了別人而犧牲自己的精神很值得我們學(xué)習！

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3

　　今天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)，描繪了人們在海洋里的驚險奇遇。光聽(tīng)這書(shū)名沒(méi)什么，可內容很驚險呢！

　　故事發(fā)生在1866年，當時(shí)人們在海上發(fā)現了一只似“獨魚(yú)鯨”的大怪物，阿龍納斯被邀請去參加一支捕捉隊伍�？稍诓蹲綍r(shí)不幸落水，但又不幸地游到了大怪物的背上。后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)驚動(dòng)世界的“獨魚(yú)鯨”只是一只淺水船。尼摩船長(cháng)看見(jiàn)阿龍納斯就請他到船上，就自己一起環(huán)游海洋一周，遇到了許多驚險、刺激的'事。

　　我覺(jué)得這里的人勇敢而又堅強，還很團結。比如：船員被巨型章魚(yú)卷走時(shí)，大家都勇敢地與巨型章魚(yú)打斗，就連被章魚(yú)卷走的那位船員也努力掙扎著(zhù)，后來(lái)終于逃出來(lái)了，真刺激……

　　但是，在海底不僅驚險、刺激，也有許多怪事。以前海面上有許多船，但潛水船出發(fā)后，船都消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有出海潛水的船員都很奇怪。后來(lái)得知，最近海里出現了一只不明動(dòng)物——“海怪”。其實(shí)，人們所稱(chēng)的“海怪”就是那只潛水船……

　　可是，雖然驚險又刺激，但是還能觀(guān)賞海底的海景，并在里面漫游……

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里那一個(gè)個(gè)驚心膽跳的故事深深地吸引了我，還告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識，讓我感覺(jué)像真的自己在冒險。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。十九世紀法國作家。書(shū)中的潛艇、電和海洋世界在現在都是極易理解的事，可是在那個(gè)時(shí)代，潛艇還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，甚至電燈都沒(méi)出現。而在作者的想象中這些已經(jīng)幻想出來(lái)，這是多么的令人難以置信。

　　這是一部十分精彩、有趣的小說(shuō)，小說(shuō)描述了阿 尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德誤入尼摩船長(cháng)的`鸚鵡螺號，之后和尼摩船長(cháng)一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和北冰洋的冒險經(jīng)歷。

　　書(shū)里描寫(xiě)了十分美麗的景色，字里行間我仿佛置身于海底的克利斯波島森林、珊瑚地、阿拉伯隧道、萬(wàn)尼克羅群島。例如：“生長(cháng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(cháng)著(zhù)帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!”

　　書(shū)中歸結了豐富的海洋知識，例如：尼摩在介紹鸚鵡螺號時(shí)提到了潛艇上的一些基本儀器。在海底森林里介紹了各種各樣的魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)和藻類(lèi)。還有鯊魚(yú)、各種各樣的神奇的地形、南極大陸、大烏賊等等。這不僅是一部小說(shuō)更是一部科普著(zhù)作。我讀這本書(shū)不光愉悅身心，而且大大提高了科普知識，真是一舉多得。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅寫(xiě)到了優(yōu)美而有神奇的海底世界，還描寫(xiě)了采珠人的悲慘生活，同時(shí)提出了要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫捕濫殺的行為。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5

　　構思巧妙，情節驚險的書(shū)非《海底兩萬(wàn)里》莫屬。今天我就把這本書(shū)看完了，我至今還徜徉在這本書(shū)中。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國"科幻小說(shuō)之父"凡爾納的三部曲的第二部。主要講述的是諾第留斯號潛艇的'故事�！逗５變扇f(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。

　　我喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是因為凡爾納他具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，不畏艱險的人。像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫著(zhù)的進(jìn)步思想的體現。

　　我們培養自己的創(chuàng )新精神，充分發(fā)揮自己的空間想象力，有自己獨立的想法。我們要敢于有大膽的想象和動(dòng)手能力，擴充自己的視野，多學(xué)習，多探究。

　　我們要學(xué)習這本書(shū)中人物的精神，向他們學(xué)習。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6

　　《海底兩萬(wàn)里》 世界上有無(wú)數的名著(zhù)在閃閃發(fā)光。這些名著(zhù)都是偉大作家們自己生活的寫(xiě)照，他們用自身的一種不懈的魅力，感動(dòng)了一代又一代的人們。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授，探海旅行的故事，作者以追捕海怪為線(xiàn)索，用奇妙的手法，為讀者們展現了一幅幅壯麗畫(huà)面，講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險的南極之旅、“復仇”計劃······故事驚險曲折，引人入勝。人物描寫(xiě)非常細致;畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千、千變萬(wàn)化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄，全書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，文字流暢樸實(shí)，情節曲折生動(dòng)，讀起來(lái)有一種特殊的舒服。

　　整書(shū)上下都是運用了幻想和事實(shí)的'方法寫(xiě)的，故事情節也非常生動(dòng)，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿(mǎn)足了讀者們閱讀需要，讓讀者可以大飽一次眼福。

　　此書(shū)從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險、大膽幻想的可貴精神。

　　我們要軒昂阿龍納斯教授學(xué)習他這種頑強不屈的精神!

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7

　　這學(xué)期我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)給了我極大的震撼。讀完這本書(shū)仿佛坐在潛艇里觀(guān)看海底世界的那個(gè)人是我，仿佛漫步于海底森林世界的也是我，仿佛揭開(kāi)海底神秘面紗的同樣是我------

　　整本書(shū)最令我吃驚的地方是這艘不可思議的潛艇的動(dòng)力全部來(lái)自于海上，確切的說(shuō)船上人吃的、喝的、用的都是源自于大海。尼摩船長(cháng)不但把鸚鵡螺號的客廳裝扮得美麗無(wú)比，還利用了物理學(xué)和化學(xué)的知識把潛艇設計的十分精巧，不但能高速行駛，還可以下潛到數萬(wàn)米的'深度，這所有的一切都讓人嘆為觀(guān)止。

　　在人物方面我最喜歡書(shū)中的那個(gè)仆人康賽爾。他對主人的忠誠和遇事的勇敢是值得我們學(xué)習的。首先在全書(shū)開(kāi)頭，他在得知主人要去參加危險的捕鯨活動(dòng)，甚至有生命危險，果斷的選擇了與主人同去，在阿羅納斯落水后，他也勇敢地跳了下去，在精疲力盡之時(shí)，不愿拋棄自己的主人。而最讓我感動(dòng)的是他為了主人的生命不惜犧牲自己的生命。南極冰層下缺氧的時(shí)候，他把給予生命希望的最后一次空氣留給了阿羅納斯，那一刻可以說(shuō)是全文中最感動(dòng)的一幕。

　　康賽爾雖然只是凡爾納描寫(xiě)的眾多優(yōu)秀的角色中毫不起眼的一個(gè)，但他卻給我留下了深刻的印象，這本書(shū)中康賽爾是我最喜歡的人物。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8

　　直到今天我把《海底兩萬(wàn)里》全部讀完了。一片浩瀚無(wú)邊的海洋，一個(gè)充盈奇幻的海底世界，一個(gè)機敏勇敢富有神秘色彩的船長(cháng)尼摩……真有點(diǎn)羨慕阿龍納斯教授的好運，能一起這奇妙又奇幻的旅行——海底兩萬(wàn)里故事起于1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海開(kāi)始了奇幻的'旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后阿龍納斯教授不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。在書(shū)中，尼摩般長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“人類(lèi)進(jìn)步的實(shí)在是太慢了�！被孟肫鋵�(shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現實(shí)，探索是無(wú)止境的呀！ 而書(shū)中許多的事物現在我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

　　《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍的國度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭的地方，那里有數不清的珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它�！爸Z第留斯號不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話(huà)。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切，對于船長(cháng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。 《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著(zhù)，它給了我巨大的震撼！

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9

　　剛開(kāi)始讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我感覺(jué)這本書(shū)就像是散文，枯燥而無(wú)趣。但是在讀了十幾頁(yè)之后，我就愛(ài)上了這本書(shū)。那天我從傍晚讀到晚上，一刻也不肯放下它，直到媽媽喊我去睡覺(jué)我才戀戀不舍的放下了書(shū)。這本書(shū)實(shí)在太有趣啦。

　　這本書(shū)主要是講阿龍納斯教授和他的助手康塞爾、捕魚(yú)人尼德蘭在遇到尼莫艇長(cháng)和“鸚鵡螺”號后的探險故事。

　　阿龍納斯教授等三人跟著(zhù)尼莫艇長(cháng)和“鸚鵡螺”號體驗了穿越海底森林、腳踏海底煤礦、欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠、和大鯊魚(yú)搏斗、追捕海牛、與章魚(yú)群進(jìn)行血戰、遭遇冰山封路等許多罕見(jiàn)的場(chǎng)景，令人驚心動(dòng)魄。最后尼莫船長(cháng)和他的'“鸚鵡螺”號被卷入了由北冰洋大風(fēng)暴造成的巨大漩渦里。

　　這本書(shū)讓我體會(huì )到了海底非常奇妙而有趣，那里還有許多東西等著(zhù)我們去發(fā)現。所以我要好好學(xué)習，等我長(cháng)大了準備好足夠的知識了，我也要去海底世界探索它的奧秘。

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　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10

　　《海底兩萬(wàn)里》是由法國作家儒勒·凡爾納所寫(xiě)的一部探險小說(shuō)。

　　這篇文章講述了尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)伙伴與船員駕駛著(zhù)“諾第留斯號”潛艇在深海中探險的故事。

　　起初他們的潛艇被當做怪物，被政府的一艘艘船只攻擊，到“林肯號”遇難后，被“怪物”救的兩個(gè)人揭開(kāi)了謎底。

　　尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)潛艇穿過(guò)了太平洋、大西洋，經(jīng)過(guò)了紅海、地中海，還看到了珊瑚島，甚至還到過(guò)南極。

　　在南極遇險時(shí)，尼摩船長(cháng)毫不猶豫地把所剩無(wú)幾的氧氣讓給了教授，犧牲了自己的生命。我們要學(xué)習尼摩船長(cháng)這種舍己為人，大公無(wú)私的精神品質(zhì)。

　　現在社會(huì )就有像尼摩船長(cháng)這樣的人。就在今年疫情期間，武漢金銀潭醫院的院長(cháng)張定宇，身患漸凍癥還去搶救病人，鄰居說(shuō)他下樓的速度遠比以前的速度快很多。他也說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我必須跑得更快，才能從病毒手中搶回更多病人�！钡搅穗ｑ笾�年的'鐘南山院士在聽(tīng)到有疫情的的新聞后，連夜趕到了武漢。有的醫護人員甚至一天都不能吃飯、喝水，累到躺在地上就睡著(zhù)了。我鄙視那些只想著(zhù)一己私利而隱瞞自己的身體狀況，擾亂社會(huì )治安的人。

　　雖然我們不能做像在抗疫一線(xiàn)的醫護人員那樣的人，但我們可以從身邊的小事做起，從自身做起，做一個(gè)大公無(wú)私，在關(guān)鍵時(shí)刻可以挺身而出的人。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是凡爾納最著(zhù)名的三部曲的第二部。這本書(shū)講述了一名法國教授和他的仆人以及一名加拿大的捕鯨手不幸在航行中掉到了一艘引發(fā)世界上的震動(dòng)的潛水艇——鸚鵡螺號上。這艘潛艇的`主人——尼摩船長(cháng)是一個(gè)時(shí)刻躲避和怨恨人類(lèi)的人。他開(kāi)著(zhù)鸚鵡螺號帶著(zhù)教授和他的朋友周游了地球上的所有海域，最后在經(jīng)過(guò)邁爾大旋流的時(shí)候他們逃離了那艘船的傳奇故事。

　　這本書(shū)中最感動(dòng)人的就是他們去采珠場(chǎng)看見(jiàn)尼摩船長(cháng)所養殖的珍珠時(shí)，發(fā)現了一位被鯊魚(yú)盯上的可憐的采珠人。尼摩船長(cháng)不僅救了采珠人還給了他一袋珍珠。當教授問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，尼摩船長(cháng)說(shuō)出了一番這樣的話(huà)：“那個(gè)采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民，我是心是向著(zhù)被壓迫國家的人民的，只要我還有一口氣，我就永遠地站在被壓迫國家的人民的一邊！”

　　這本書(shū)里還描寫(xiě)了一些奇妙的海底景象，都好像作者真的去海底游覽了一番似的。

　　看了這本書(shū)，我體會(huì )到了要干什么事必須要有豐富的知識和實(shí)際運用的能力。就像尼摩船長(cháng)創(chuàng )造了他的鸚鵡螺號一樣。如果沒(méi)有知識，他就造不出來(lái)他的鸚鵡螺號。也就沒(méi)有了無(wú)所不能的尼摩船長(cháng)。所以，我們要先學(xué)了充足的知識，將來(lái)才能做自己想干的事。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本世界知名的科幻小說(shuō)，擁有無(wú)數的讀者，我也被其中的故事情節深深吸引，其中，最令我感動(dòng)的是第九章——海底葬禮。

　　在這一章里，尼摩船長(cháng)駕駛的潛艇發(fā)生碰撞遇險，一位船員為救大副，身受重傷，阿隆納克斯教授竭力救治依然無(wú)濟于事，不幸犧牲。尼摩船長(cháng)悲痛萬(wàn)分，和同伴們在海底為這位英雄舉行葬禮，并將他埋在美麗的珊瑚礁中，以此紀念他的英勇行為。尼摩船長(cháng)有一句話(huà)給我留下深刻的印象：兄弟為兄弟犧牲，朋友為朋友患難！這是全體船員的.信念。

　　我們應該學(xué)習這位船員舍己為人的品質(zhì)。其實(shí)，我們身邊也有許多這樣的事跡。在汶川大地震時(shí)，許多素不相識的人用自己的生命換來(lái)了他人的幸存。有一位老師，不怕余震危險，幾次進(jìn)出學(xué)校廢墟，背出好幾個(gè)學(xué)生，不幸遇難，獻出了年輕的生命；一位武警戰士，為救被困的民眾，被石頭砸到，身負重傷；還有許多普普通通的自愿者，不畏艱難，深入災區，組織救援……這些人，都是我們一生的榜樣！

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，教會(huì )我很多知識，也啟發(fā)我們展開(kāi)豐富的想象。我夢(mèng)想長(cháng)大以后能發(fā)明一種氣體，心生歹念的人吸進(jìn)去后會(huì )變得善良，多做好事；普通人聞了之后，會(huì )變得更加助人為樂(lè )，這樣，人與人之間會(huì )變得更和諧、更快樂(lè )。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13

　　暑假，我看了一本書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》。

　　這本書(shū)是寫(xiě)了一些冒險故事。在一片海域上有一個(gè)龐大的物體，有人相信這是一個(gè)新物種，有人懷疑。有一個(gè)教授加入了“林肯號”。他在一次行動(dòng)中不幸和幾名船友掉落海里。后來(lái)被那個(gè)龐大物體救了。在物體里出現一個(gè)人，是那條艇的船長(cháng)——摩尼船長(cháng)。教授搞清楚后，想回去。但摩尼船長(cháng)不讓他回，是因為不想讓別人知道他的計劃——周游海底。摩尼船長(cháng)帶著(zhù)他們開(kāi)啟了冒險之旅。我看后最尊敬的.是摩尼船長(cháng)。因為他不建議有人無(wú)意中知道他的計劃，還帶領(lǐng)他們一起進(jìn)行。我喜歡教授，因為教授理解船長(cháng)也尊敬船長(cháng)。尼德蘭，因為摩尼船長(cháng)帶領(lǐng)他們一起去，可他卻在中間的時(shí)候就和教授談?wù)撎优�。這個(gè)冒險故事寫(xiě)得非常精彩。愛(ài)看書(shū)的朋友們，特別是愛(ài)看冒險故事的朋友們，建議大家買(mǎi)回家或到書(shū)店看看。

　　冒險的是每人都做過(guò)。記得我在7歲的時(shí)候，爸爸帶我到海邊去游泳�？吹桨职钟蔚媚敲春�，我就下去了。不了，身體一沉，鼻子進(jìn)水了，還好爸爸把我拉了上岸，差點(diǎn)見(jiàn)閻王爺了。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)真的很好看，大家也看看吧。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇14

　　讀完了這本書(shū)，我多想和尼摩船長(cháng)一起去那美麗而又神秘的海底世界遨游�？上�我沒(méi)有象教授那么好的運氣，不然一定要去海底探索一番。這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)。

　　在1886年法國，全國人民都在討論一個(gè)話(huà)題，那就是“海怪”出現了!人們并不知道那是什么，只是胡亂猜測而已，有的人說(shuō)是海怪，有的人則說(shuō)那是巨大的哺乳動(dòng)物。真像無(wú)人知道，這時(shí)生物學(xué)家阿龍納斯教授覺(jué)得那是一只獨角鯨，為了驗證這個(gè)說(shuō)法，于是他和他的.朋友一起去海中探索。一天，突然發(fā)生了海嘯，教授和他的朋友們被卷進(jìn)了海里，在這千均一發(fā)的時(shí)刻，尼摩船長(cháng)把他們救進(jìn)了“鸚鵡螺”號潛艇里。船長(cháng)對他們很友好，但對潛艇的來(lái)歷及他自己的來(lái)歷卻閉口不談。他駕著(zhù)他的潛艇時(shí)而潛水時(shí)而在海面行駛，帶他們參觀(guān)了太平洋、印度洋、北冰洋、紅海、地中海、大西洋、南極。

　　尼摩船長(cháng)是個(gè)神秘而又矛盾的人，他單身一人冒著(zhù)生命危險跟鯊魚(yú)搏斗救了可憐的采珠人；在南極遇險的時(shí)候，大家都需要氧氣，而他卻把氧氣瓶里最后的氧氣留給了大家。經(jīng)常給予老百姓熱心的幫助。在行駛中看見(jiàn)某些國家的軍艦卻無(wú)緣無(wú)故地去攻擊他們。

　　后來(lái)阿龍納斯教和他的朋友們因為思念祖國，想辦法逃離了“鸚鵡螺”號潛艇，將這秘密公告于世。

　　作家儒勒·凡爾納寫(xiě)完這部作品以后，人們就真的發(fā)明了潛水艇。這說(shuō)明好的科幻小說(shuō)能給我們的生活帶來(lái)有益的啟發(fā)和幫助。

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