我學(xué)會(huì )了彈琴作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì )了彈琴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 1
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后要做一名出色的音樂(lè )家。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了有人彈古箏，我一下子被迷住了，決定也要學(xué)。
我開(kāi)始練琴了，我先輕輕地坐在琴旁，彎下腰，頭微微朝下，右手輕輕地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，左手專(zhuān)用來(lái)按弦。我一會(huì )兒撥動(dòng)著(zhù)琴弦，一會(huì )兒按琴弦，當我感覺(jué)自我良好的時(shí)候，就想去老師面前表演一下了。
可是老師說(shuō)我彈的聲音不夠大，按的也不夠用力，叫我回去再多練一下�？墒�，我試了一次，兩次，三次……一直沒(méi)有彈到老師所說(shuō)的那樣——聲音要大，音色要準的要求。我繼續練，練了二十幾天都沒(méi)有練好，正當我感到萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍著(zhù)我的'肩說(shuō)：“加油，沒(méi)有什么事是我們做不到的，只要你肯做，并且堅持不懈，一定能夠做好的！”在媽媽的鼓勵下，我越挫越勇，更加刻苦練習，終于彈得越來(lái)越好了！
彈琴這件事讓我懂得了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 2
樂(lè )趣無(wú)所不在，每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是不同的。有的人說(shuō)：看漫畫(huà)能給自己帶來(lái)樂(lè )趣，也有人說(shuō)：學(xué)騎車(chē)能給自己帶來(lái)樂(lè )趣。我覺(jué)得彈琴能給自己帶來(lái)樂(lè )趣。
我非常喜歡彈琴，因為我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，又經(jīng)歷了一件事使我漸漸喜歡上了彈琴，我一直認為音樂(lè )能開(kāi)發(fā)人的智力，能讓人消除一切煩惱。記得我小時(shí)候我不愛(ài)彈琴。而有一次我姐姐過(guò)生日，發(fā)現她家里有二胡。只聽(tīng)她拉起二胡來(lái)的聲音很好聽(tīng)，當她表演完后，朋友給她鼓掌時(shí)，她自豪的笑了，從此我開(kāi)始喜歡上了彈琴。
十歲生日那天，我向爸爸要了一把電子琴。當爸爸買(mǎi)來(lái)后，我興奮地摸著(zhù)黑白鍵，我按下其中的一個(gè)鍵，它發(fā)出了清脆的聲音。我當時(shí)還不會(huì )彈成首，只會(huì )重第一個(gè)低音談到最后一個(gè)高音。
有一次我意外看到了一本音樂(lè )書(shū)，我打開(kāi)看了看就心想：我要不要談試試？我鼓起勇氣按照每個(gè)字的音符開(kāi)始彈。當時(shí)彈得非常慢，我反復彈這首歌，終于我學(xué)會(huì )了，我驕傲的把《一閃一閃亮晶晶》彈給母親聽(tīng)時(shí)，母親夸獎了我，我心里美滋滋的。
從此，我開(kāi)始不斷地學(xué)習，不停地找樂(lè )譜，漸漸地我越來(lái)越對音樂(lè )喜愛(ài)了，每當同學(xué)到我家時(shí)，我都會(huì )向他們展示我的才藝，還讓他們也試試彈琴，當他們投來(lái)羨慕的`目光是，或夸獎我的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡彈琴，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 3
每次聽(tīng)到鋼琴聲，都會(huì )被深深吸引，那音律是多么動(dòng)聽(tīng)，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛覍W(xué)鋼琴吧？”她見(jiàn)我這么喜歡，就給我請了個(gè)鋼琴老師。
一開(kāi)始，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起了譜子看了看，心想：切，這不就是看著(zhù)譜子彈嘛？可是實(shí)際操作起來(lái)哪有那么簡(jiǎn)單呢？正式彈曲子時(shí)，我就連個(gè)“中央C”都找不著(zhù)。老師耐心地給我指出來(lái)。我想：唉，連個(gè)調都找不準，彈琴太難了吧！我像一個(gè)泄了氣的皮球，坐在鋼琴前。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后，我坐在鋼琴前，想著(zhù)老師對我說(shuō)的'話(huà)，默默下著(zhù)決心，我今天一定要學(xué)會(huì )彈這首曲子。不管我彈了多少次，連手都彈酸了，可還是不會(huì )。我抱怨道：“哎呀，這曲子真難呀！”可是，我怎么能半途而廢呢？經(jīng)過(guò)很多遍的練習，我終于會(huì )彈那首曲子了！
現在，我會(huì )彈的曲子越來(lái)越多，手法也越來(lái)越熟練。我明白了，學(xué)鋼琴真的不容易，但只要下功夫，就可以成功！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 4
那天天氣很熱，讓人感覺(jué)煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因為有事，就先走了。
過(guò)了一會(huì )兒，何老師說(shuō)：“要彈好琴首先得認識琴�！蔽矣X(jué)得好笑：“鋼琴這玩意兒誰(shuí)不知道，還用得著(zhù)老師說(shuō)啊�！庇谑俏冶阈牟辉谘傻穆�(tīng)了一遍。何老師又說(shuō)：“現在我教你指法�！蔽疫�是沒(méi)用心學(xué)，因為我常�？磩e人彈琴，指法這東西我早知道了。
過(guò)了一會(huì )兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂(lè )了，心想：“我是來(lái)學(xué)彈琴的，不是來(lái)認識鋼琴和學(xué)習指法的�！焙卫蠋熛葟椓艘槐�，沒(méi)一會(huì )兒就該我彈了，因為剛才何老師教我指法時(shí)我沒(méi)認真學(xué)，完全不道哪個(gè)手指按哪個(gè)琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見(jiàn)了很生氣的'說(shuō)：“怎么回事，指法全錯了！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)熟透了的蘋(píng)果。何老師又說(shuō)了：“指法看起來(lái)雖然很簡(jiǎn)單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了�！�
聽(tīng)了何老師的話(huà)，我好后悔剛才沒(méi)有好好學(xué)，又羞愧又悔恨，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師看見(jiàn)難過(guò)的樣，態(tài)度變得柔和了：“想要學(xué)好一樣本領(lǐng)，就必須認真，只要你下定決心去學(xué)，那一定會(huì )學(xué)好的�！�
于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認真了，很快我就學(xué)會(huì )了彈琴�；氐郊椅曳浅Ｅd奮的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )了彈琴�！�
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 5
每當看到別人在彈鋼琴的身影，我總是會(huì )想起自己為學(xué)鋼琴付出的努力，而更讓我受益匪淺的是：每一件看似簡(jiǎn)單的事，要想做好它，也是需要艱辛的付出。在一個(gè)安靜的`春夜，皎潔的月光照在大地上，織成一片輕柔的紗。
我練習彈鋼琴的時(shí)候剛開(kāi)始練習看五線(xiàn)譜再熟悉琴鍵，然后老師開(kāi)始教我彈琴，我還對老師說(shuō)：和弦、琶音我都彈不了，我的手夠不著(zhù)，哎呦，好疼呦后來(lái)，我越學(xué)越覺(jué)得鋼琴曲非�？菰镉幸惶�，我終于忍不住了，對媽媽說(shuō)：我能不學(xué)嗎，鋼琴曲太枯燥了我怎么彈都彈不好，媽媽跟我說(shuō)：無(wú)論學(xué)什么，都不半途而廢。否則，一事無(wú)成，記住了嗎？”
記住了！”媽媽微微一笑，我也馬上去鋼琴前坐到椅子上，認真地彈了起來(lái)。媽媽一看，啊，你彈得真好！我只好再練下去有時(shí)候，我也覺(jué)得彈鋼琴挺好的，能讓我放松心情，現在，我越練越喜歡。媽媽也表?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。
我聽(tīng)到媽媽的夸獎，我高興地彈得更好聽(tīng)了！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 6
聽(tīng)，一陣悠揚的琴聲從遠處傳來(lái)，那就是我的琴聲啦，嘻嘻！
以前，我的家里一直放著(zhù)一臺電子琴，雖然我不會(huì )彈，但是在學(xué)校里，到功能室里上音樂(lè )課的時(shí)候，看到老師彈琴。僅僅這不是電子琴，而是鋼琴。但是我每次無(wú)論老師教什么歌彈什么曲，我都會(huì )認真的唱，認真的看老師按的`琴鍵�；氐郊依�，我總是把我的音樂(lè )書(shū)帶回家里。首先，我是從最基礎的部分開(kāi)始學(xué)起，然后我就慢慢地回憶起老師彈琴的步驟，就跟起來(lái)彈了。我越彈越好了，在學(xué)校我仍然繼續認真的端詳著(zhù)老師彈琴，回到家我就立刻從書(shū)包里拿出音樂(lè )書(shū)，立刻彈起來(lái)。我每天都這樣過(guò)著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，我感覺(jué)彈琴已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分了。
在這段時(shí)間里我感覺(jué)我的生活里不能缺少彈琴，就算我在哪里都在想著(zhù)彈琴，每當聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )我都會(huì )想立刻回家彈琴。我愛(ài)彈琴，從一首首優(yōu)美的樂(lè )曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會(huì )一直練下去，讓樂(lè )曲聲陪伴我飛得更高！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 7
照片上有一個(gè)小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會(huì )神地演奏著(zhù)，旁邊是兩位老師在紙上寫(xiě)著(zhù)什么，這個(gè)小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級時(shí)的照片。
二年級的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來(lái)的鄰居，家中有一個(gè)會(huì )彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。
到了四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我終于下定了決心要學(xué)鋼琴，四年級，比許多外校的學(xué)生晚了一大步，他們在這個(gè)年齡大多數都考了六七級以上，我也曾問(wèn)過(guò)我的鋼琴老師這樣的問(wèn)題：“現在學(xué)鋼琴，太晚了吧，我什么時(shí)候能和他們一樣？”老師當年是星海音樂(lè )學(xué)院的高材生，也是一位資深的教授，他說(shuō)：“那又怎么樣，一個(gè)人如果是為了考級而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂(lè )而彈琴�！崩蠋煹倪@一句話(huà)令我茅塞頓開(kāi)。
五年級暑假，我去考了鋼琴四級，雖然竭力讓自己冷靜下來(lái)，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的'是，我居然過(guò)了四級，白紙黑字的證書(shū)躺在我的手里，有一種說(shuō)不出的充實(shí)感。
表演我是不經(jīng)常參加的，但是不管表演的規模多大，我都會(huì )全力以赴，即使老師不在身邊，我也時(shí)時(shí)牢記著(zhù)老師的教誨。
考級時(shí)的照片我還一直保存著(zhù)，我一直記著(zhù)那張證書(shū)，也記著(zhù)老師的教誨，要為自己的快樂(lè )而彈琴。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 8
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個(gè)女兒，都比我大，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒(méi)有回來(lái)，只有小姐姐在家，她牽著(zhù)我的手帶我參觀(guān)了一下，到處都是很細致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門(mén)打開(kāi)了，我很好奇，悄悄走過(guò)去，一看，哇，一臺好漂亮的'鋼琴。我忍不住想彈起來(lái)。姐姐見(jiàn)我有興趣，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏医棠惆晌倚睦镎娓吲d�！�
姐姐先做了個(gè)手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著(zhù)這樣的姿勢雙手擺在琴鍵上�，F在要慢慢地一個(gè)一個(gè)音彈熟，再連起來(lái)，慢慢的，學(xué)單手彈完全部音，中途，我學(xué)得有些不耐煩了，姐姐又對我說(shuō)：“看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事，現在你知道學(xué)一樣東西不簡(jiǎn)單了吧，但是只要你堅持下去，就一定會(huì )成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續吧！”我聽(tīng)了后，先唆了一口氣，就接著(zhù)練了下去……我學(xué)得很快了，姐姐接著(zhù)就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺(jué)比單音好聽(tīng)多了，我迫不及待地想馬上就學(xué)會(huì )，就慢慢跟著(zhù)姐姐學(xué)，只要知道到帶彈的幾個(gè)音就行了，另一只手操作全音，跟著(zhù)節奏彈就可以了。我試著(zhù)彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學(xué)到這兒，基本就學(xué)完了。我心里樂(lè )滋滋的。
今天我有了最大的收獲--是學(xué)會(huì )了彈琴，看起來(lái)只是很簡(jiǎn)單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 9
語(yǔ)文課上老師要我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)自己有什么特長(cháng)。
我喜歡語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、作文、寫(xiě)字和彈琴。這些長(cháng)處都令我覺(jué)得很自豪，但最讓我驕傲的是彈琴。
在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓我更加優(yōu)秀、出色，給我報了這個(gè)興趣班——電子琴。如果你也學(xué)過(guò)彈琴，肯定也會(huì )知道學(xué)習彈琴并不容易，需要堅持刻苦練習才能取得優(yōu)異的成績(jì)。剛開(kāi)始要學(xué)習基本的樂(lè )理知識，然后再一步步地慢慢練習才能彈一些簡(jiǎn)單的曲子。因為我喜歡音樂(lè )，所以在彈琴方面也很努力。
學(xué)琴要把老師上課講的東西記在心里，回家每天都要練上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。我偶爾也想偷偷懶間斷一下練習，可我又想：爸爸媽媽讓我上這個(gè)班是為了培養我的興趣，如果我不練不就辜負了他們對我的希望嗎？一想到這我就刻苦努力堅持下來(lái)。
和我們一個(gè)電子琴班的同學(xué)們相比，我覺(jué)得我很優(yōu)秀也是最棒的。一起報班的小朋友有好多沒(méi)有堅持下來(lái)，后來(lái)也不去啦，現在我們班上有兩個(gè)比我小一點(diǎn)的小女孩，家長(cháng)擔心她們學(xué)不會(huì )，也都一塊跟著(zhù)學(xué)，然后回家輔導他們�？墒俏覅s沒(méi)有父母的.指導，全靠自己練習，現在也能彈很多優(yōu)美的曲子。在彈奏這些樂(lè )曲的時(shí)候我很快樂(lè )也感到很自豪��！
我是一個(gè)會(huì )彈琴的小姑娘，我很自豪！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 10
每當我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，我就會(huì )情不自禁地彈起琴來(lái)。
原來(lái)，我有個(gè)鄰居會(huì )彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我報個(gè)學(xué)琴藝術(shù)班。開(kāi)始，我不會(huì )識音譜，于是，媽媽就給我買(mǎi)了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學(xué)后自己也練，不久，我就會(huì )識譜了。
音譜學(xué)會(huì )后，老師叫我認琴鍵了。剛學(xué)時(shí)，我在鍵盤(pán)上亂彈。老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你再這樣亂彈，小心我打你�！苯又�(zhù)她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學(xué)起來(lái)。我堅持每天練半小時(shí)，經(jīng)過(guò)一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。
老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個(gè)節拍一個(gè)節拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的`節奏。我這才知道李老師是在培養我的自我感悟能力。
由于我勤學(xué)苦練，終于能夠“倒彈如流”了�，F在，我的琴藝已達到五級，怎么樣，不錯吧？
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 11
我的妹妹今年四歲了，屬牛。她眼睛大大的、圓圓的；鼻子挺挺的、翹翹的；嘴巴小小的、嘟嘟的；身子壯壯的、胖胖的，像一頭小牛。頭上梳著(zhù)兩個(gè)小辮子，像兩只牛角。更絕的是她的脾氣也像牛一樣。一旦不高興發(fā)起脾氣來(lái)，就嘴巴一撅，眼淚稀里嘩啦地往外涌，像牛一樣在地上打滾，誰(shuí)也止不住她，唯獨我的琴聲能讓她安靜，能讓她從地上爬起來(lái)。
一天，她又不順心了，邊哭邊鬧，像牛一樣四腳朝天在地上打滾，不管誰(shuí)拉都沒(méi)用，賴(lài)在地上不肯起來(lái)。大家都拿她沒(méi)辦法，于是我只好使出我的絕招。
我包好指甲，開(kāi)始彈琴，隨著(zhù)悠揚的`古箏聲音響起，哭聲漸漸地消退了。不一會(huì )兒那只打滾的“小�！惫怨缘貜牡厣吓榔饋�(lái)，悄悄地走到我的旁邊，含著(zhù)淚水的大眼睛好奇地看著(zhù)我。隨著(zhù)古箏的旋律搖頭晃腦，掛著(zhù)淚珠的臉上露出了笑容。終于雨過(guò)天晴了。
我再彈一首她熟悉的歌曲，她還能合著(zhù)琴聲唱歌。手指頭還時(shí)不時(shí)地伸過(guò)來(lái)，摸摸琴弦，牛脾氣就徹底過(guò)去了。
我家的“小�！毕矚g聽(tīng)我彈琴，我也喜歡為我家的“小�！睆椙�。我幾乎天天會(huì )有我對“�！睆椙俚囊荒�。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 12
春秋時(shí)期，有一個(gè)音樂(lè )家叫公明儀，他彈得一手好琴，人們都以能聽(tīng)他一首曲子而驕傲。
一天，他在一望無(wú)際、綠油油的草地上散步時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一頭牛，這頭牛渾身棕色的毛，油光發(fā)亮，四肢的肌肉堅勁有力，十分強壯。此時(shí)它正埋著(zhù)頭、搖著(zhù)尾巴悠閑地吃草。公明儀心想：“藍天下、碧綠的草原、悠哉樂(lè )哉的牛兒，要是再配上一曲優(yōu)美的田園曲，那該是一幅多美的畫(huà)卷呀！”
公明儀取出他的琴，盤(pán)腿坐在地上，閉上眼睛，手指靈活地彈奏了起來(lái)。他指尖流淌出的琴聲，如同展翅的彩蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，圍繞著(zhù)牛兒旋轉、飛舞。公明儀沉浸在樂(lè )曲當中，被深深陶醉�？膳簠s仍舊搖著(zhù)尾巴埋頭吃草，根本沒(méi)理會(huì )公明儀，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的`。
公明儀心想：“看來(lái)牛兒不喜歡這種風(fēng)格，我就再給它彈一曲斗牛曲吧！”公明儀調整一下琴弦，重新彈奏起來(lái)。琴音如同千軍萬(wàn)馬揮舞著(zhù)大刀沖了過(guò)來(lái)！這一次牛兒有了反應，揚起脖子，紅著(zhù)眼睛沖向公明儀，嚇得公明儀拔腿就跑。
公明儀通過(guò)這件事也明白了一個(gè)道理：做事要考慮前提對象，不然是達不到目的的。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 13
溪水般的琴聲在我耳邊響起，輕輕地流淌著(zhù)……我喜歡古箏的聲音，整天與這位“朋友”形影不離。我覺(jué)得如果沒(méi)有這“朋友”，生活會(huì )缺少許多樂(lè )趣。
剛開(kāi)始，我對古箏很陌生，但對古箏充滿(mǎn)好奇。在慢慢地學(xué)習中，我對古箏的興趣越來(lái)越濃，越來(lái)越離不開(kāi)它，它好像是我生活中不可或缺的一部分。
我每天都會(huì )抽出時(shí)間彈會(huì )兒琴，而且很認真，很用心，因為用心去彈奏，會(huì )讓我有種愉悅的心情，有時(shí)媽媽累了，會(huì )對我說(shuō)：“寶貝，給媽媽彈首曲子，讓媽媽放松會(huì )兒�！卑职謫挝挥袝r(shí)表演節目，我也會(huì )露一手，在眾人的掌聲中，我的心情無(wú)比激動(dòng)，那是因為我的琴聲家帶來(lái)了歡樂(lè )，有時(shí)我如癡如醉的彈著(zhù)琴，媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，我沉浸在古箏的世界里。
歡樂(lè )的`音樂(lè )讓我忘記煩惱；激昂的音樂(lè )使我精神抖擻；憂(yōu)傷的音樂(lè )讓我沉思……
學(xué)琴讓我懂得了，只要付出努力，就一定會(huì )有好的收獲；學(xué)琴磨耐了我的意志，我的耐心，讓我做事有信心。
學(xué)琴讓我懂得了和大家一起分享；學(xué)琴讓我陶冶了情操，提高了我個(gè)人素質(zhì)，總之，我愛(ài)彈琴，我愛(ài)我的這位“朋友”。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 14
也許是為了達到某個(gè)目的，也許是為了等待下一個(gè)路口，那些言語(yǔ)的不清楚，其實(shí)都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發(fā)覺(jué)，這些都是在一個(gè)階段里，看到的那些與自己相識的風(fēng)景，可是我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，讓我們也懂得，其實(shí)他們之間的'來(lái)回關(guān)系，都未必真的需要一段時(shí)間的冷靜和等待。
才會(huì )突然看懂，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，大概都是多余的。
我們說(shuō)話(huà)干啥呀，不要說(shuō)話(huà)，不說(shuō)話(huà)多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時(shí)候，我太相信別人的承諾，別人說(shuō)一句話(huà)，我們就感覺(jué)別人一定會(huì )做到，而做不到就是他們自己的錯誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發(fā)生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現尊重別人的體質(zhì)。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺(jué)無(wú)所適從。
或者說(shuō)，在她們眼中，我看起來(lái)分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的陪伴。也許，只是因為沒(méi)有一個(gè)志同道合的人，沒(méi)有心理年齡一樣的人，跟他們說(shuō)各種玩笑之類(lèi)的話(huà)，也都是對牛彈琴。
或許從一開(kāi)始，她們內心的想法就是如此的吧。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 15
許多人可能都會(huì )彈琴，可是不一定有我那樣酷愛(ài)彈琴，要說(shuō)我對彈琴的酷愛(ài)程度，那是相當的迷戀了，簡(jiǎn)直是達到了走火入魔的地步了。
每天放學(xué)回家，第一件事不是寫(xiě)作業(yè)而是彈琴，那像泉水一樣的聲音，讓我自己都陶醉了，你一定會(huì )說(shuō)我王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸，嘿！嘿！我就是要夸一夸嘛！因為我的瓜好呀！
話(huà)得從三年級時(shí)說(shuō)起，那天，媽媽開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，說(shuō)是要換換空氣，我才管不了那么多了，急著(zhù)彈起了琴，當我彈完了一首曲子，轉過(guò)身去那書(shū)，“媽呀！”我嚇的大喊了起來(lái)，我的身后站滿(mǎn)了人，一動(dòng)不動(dòng)的正在聽(tīng)什么，我問(wèn)他們怎么來(lái)了，他們卻一口同聲地說(shuō)：“我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè )呀！”我這才明白這是怎么一回事，我驕傲及了，畢竟，沒(méi)有人欣賞過(guò)我的音樂(lè )呀！盡管他們只是一些并不懂事的小孩子，我激動(dòng)的`都要哭出來(lái)了。從此，我更加努力的練琴了，這突飛猛進(jìn)的速度，令老師都有一些驚訝了，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我成了老師最得意的學(xué)生了，當時(shí)我都高興壞了。
現在我已經(jīng)彈到了鋼琴的七級了，彈過(guò)的曲子，在全省獲得過(guò)特等獎，為了我當音樂(lè )家的夢(mèng)想，我更努力了。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 16
我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書(shū)……要問(wèn)我最喜歡哪一項活動(dòng)，那當然非彈琴莫屬了。
每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì )坐在鋼琴前彈一曲。每當手指觸到琴鍵的時(shí)候，美妙的聲音就從指尖飛出來(lái)，我的心情頓時(shí)輕松愉悅起來(lái)。你聽(tīng)，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚的琴聲，總是能把我帶進(jìn)輕松快樂(lè )的世界。
在學(xué)琴的`過(guò)程當中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂(lè )曲之前，我要先把樂(lè )譜念叨念叨，對準了節拍，再唱一唱；唱順嘴了，節拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時(shí)候還應該注意，先練習右手的指法再練習左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級之前，我練習一首曲子，其中一段樂(lè )譜里，有升降號、復原號、復點(diǎn)和重音，特別復雜，一不注意就會(huì )彈錯。我堅持練習，終于突破了難關(guān)。
經(jīng)過(guò)這幾年的不懈努力，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴七級考試，正在向九級進(jìn)發(fā)。彈琴不僅豐富了我的業(yè)余生活，還陶冶了我的性情，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。這就是我的課余生活。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 17
我頑皮、好動(dòng)，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報名學(xué)習鋼琴。在媽媽的動(dòng)員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項學(xué)習任務(wù)——每周六上一節鋼琴課，每天下午練琴半小時(shí)左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴冬還是酷暑，我都持之以恒地堅持著(zhù)。從簡(jiǎn)單按鍵彈出單個(gè)的音，到整句的曲調直到完整的.樂(lè )曲。這里有苦有樂(lè )，有時(shí)反復的彈練一個(gè)簡(jiǎn)單的曲子感到特別枯燥，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)鋼琴發(fā)出的輕松流暢的音符把我帶進(jìn)歡樂(lè )的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。
今年暑徦，八月份的鋼琴考級即將到來(lái)，我決定利用暑假加緊練習參加二級考試，來(lái)檢驗我一年來(lái)的練琴效果。媽媽支持我給我報了名，為實(shí)現這個(gè)目標暑假一開(kāi)始我就制定了暑假作業(yè)、練琴和運動(dòng)鍛煉的時(shí)間安排計劃。練琴次數增加到每天兩次，時(shí)間強度增加到三個(gè)小時(shí)左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著(zhù)撲面而來(lái)的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿(mǎn)面，但我堅持了下來(lái)，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 18
我，就讀長(cháng)安小學(xué)四年三班。平常除了跟同學(xué)一起玩、寫(xiě)功課、看書(shū)和上學(xué)，其它的時(shí)間我最?lèi)?ài)彈鋼琴；彈鋼琴是我最大的樂(lè )趣。
記得我第一次接觸鋼琴， 是看到比我大一歲的姐姐在家里跟鋼琴老師學(xué)習�？粗�(zhù)這個(gè)擁有五十二個(gè)白鍵、三十七個(gè)黑鍵，外加三個(gè)腳踏板的黑色大寶貝，在老師的手腳并用下，居然能發(fā)出這 么美妙的聲音，讓我覺(jué)得不可思議。但因為那時(shí)候的我手還太小，所以一直等到幼兒園大班，我才正式開(kāi)始學(xué)習鋼琴。從一開(kāi)始的單手練習曲，經(jīng)過(guò)了四年多的`努力和學(xué)習，到現在，我已經(jīng)可以完整的彈出一首優(yōu)美的曲子了。在去年的表演中，老師還稱(chēng)贊我很有大將之風(fēng)呢！
雖然彈琴很有趣，但有時(shí)候也會(huì )因為功課太多或貪玩而疲勞、不想練習。但是我總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)鋼琴的音樂(lè )來(lái)讓我拾回自信。曾經(jīng)有一段時(shí)間我想放棄彈琴，因為隨著(zhù)曲目的增加，就愈來(lái)愈難。但因為每次上課都能聽(tīng)到老師演奏新的曲子，所以我想繼續彈下去，突破這個(gè)難關(guān)。
彈鋼琴是我最?lèi)?ài)的事情。在古代，音樂(lè )可是君子必修的六藝之一呢！古人認為音樂(lè )可以陶冶性情，促進(jìn)社會(huì )和諧；在我看來(lái)，鋼琴還能訓練我手腦并用——所以我最?lèi)?ài)彈鋼琴！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 19
周六一個(gè)特殊的一天，在那一天里，我認識并學(xué)習到了令人如夢(mèng)一般的古琴。有時(shí)它的音律令人忍俊不禁，在它面前我只是個(gè)哭泣的小孩。雖然它的弦不多，但組合起來(lái)不同的音韻也能彈出不同的音樂(lè )，所表達的'感情也是不同的。
古琴的琴身由許多種零件組成，它非�？简灩そ车哪土�，對古琴的精益求精，古琴可以讓你修身養性，古人云：“靜能生慧，慧能生修，修能生道，道能生孝�！惫徘倏梢詭椭闩囵B道德和情操，練古琴也可以讓你平靜下來(lái)。學(xué)習古琴需要經(jīng)�；顒�(dòng)手指，可以釋放學(xué)習中的壓力。
在那一天，我彈古琴時(shí)我感受到了滄海一聲中豪邁的氣勢，在彈琴或者聽(tīng)琴，可以讓人的心平靜下來(lái)，正所謂“靜以修身，儉以養德”，只有心平靜下來(lái)，才能學(xué)習。當在聽(tīng)別人彈琴時(shí)，只要仔細聆聽(tīng)，就能感受身歷其境，聽(tīng)完后，仿佛什么煩心事都沒(méi)了，感覺(jué)心中清凈了許多。當你有煩心事時(shí)，可以先選擇聽(tīng)聽(tīng)古琴或者自己彈一彈，能讓人平靜許多。
聽(tīng)，古琴的聲音。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？蝴蝶順著(zhù)我手指的方向飛來(lái)。很慢的速度，但我知道，它可以飛翔，可以自由地飛翔。古琴的旋律帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，點(diǎn)點(diǎn)孤獨，蝴蝶在琴的上方盤(pán)旋，琴聲在整個(gè)屋中回蕩。再次盤(pán)旋，再回蕩……
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 20
幼兒園時(shí)，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見(jiàn)她手指輕盈地在琴鍵上劃過(guò)，留下了一串美妙的樂(lè )聲，我立刻被征服了。
從此，我便開(kāi)始了琴童生涯。
一開(kāi)始，除了指法練習外，就是練習音階琶音，再就是一些簡(jiǎn)單的小曲子，一點(diǎn)兒也沒(méi)有音樂(lè )的靈動(dòng)與流暢。于是，沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，飯桌上不再是幽默風(fēng)趣的小笑話(huà)，不再是幼兒園里發(fā)生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問(wèn)題了，而是：“媽?zhuān)也幌雽W(xué)琴了……鋼琴太難了，我不彈了�！�
面對媽媽永遠的鼓勵，漸漸地，我會(huì )彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個(gè)個(gè)呆板的指法練習，而是變成如同魔法的各種曲調，這讓我覺(jué)得，音樂(lè )的靈性又回來(lái)了。
隨著(zhù)技藝的提高，音符如我的士兵，聽(tīng)著(zhù)我的'命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表?yè)P我，彈出了自己的個(gè)性。鋼琴已經(jīng)成為了我生活中的一部分，一放學(xué)，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒(méi)有再嘲笑我是“蝸�！绷�。
現在我已經(jīng)通過(guò)了八級，享受成功喜悅的同時(shí)，我還深深地明白了一個(gè)道理：只要付出努力，總會(huì )有收獲。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 21
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡玩過(guò)家家的游戲，喜歡跳舞、滑冰，更喜歡彈琴。
每天放學(xué)以后，我都要去琴房練一小時(shí)。還經(jīng)常聽(tīng)老師講解音樂(lè )知識和彈奏知識�，F在我已經(jīng)會(huì )彈奏好多首曲子了。當我遇到比較難的曲子比如《回旋曲》，我就勤學(xué)苦練，先分手彈，反復地學(xué) ，反復地練。然后再合手慢慢地找感覺(jué)，直到熟練掌握為止。遇到我喜歡又熟練的`曲子，我都會(huì )把它彈的十分好聽(tīng)，比如說(shuō)《森林波爾卡》，是我最喜歡的一首歡快的曲子。為了表現布谷鳥(niǎo)那種圓潤、 可愛(ài)的叫聲，我練了好多遍才達到那種效果�！迸_上一分鐘，臺下十年功“，練琴的時(shí)候，有時(shí)手指疼了，有時(shí)候手腕酸了，有時(shí)候眼睛累了……雖然感覺(jué)很苦，但我豪不在意。每當我把精心準備的曲 子在燦爛的舞臺燈光的照耀下展示給大家時(shí)，從人們熱烈的掌聲中讓我感到了無(wú)比的幸福和快樂(lè )。
彈琴使我的課余生活變得更充實(shí)，也讓我掌握了很多知識，音樂(lè )能給別人帶去快樂(lè )，又能讓自己得到快樂(lè )，我愿與鋼琴結為永遠的朋友。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 22
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小牧童帶著(zhù)自己心愛(ài)的古箏去山上一片綠油油的草地上去放牛。
小牧童閑著(zhù)沒(méi)事干，便彈起了古箏，過(guò)了一會(huì )，一頭正在吃草的老牛忽然開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“好美的音樂(lè )��！”小牧童有些疑惑，四處張望了一下：這山上一個(gè)人也沒(méi)有，哪來(lái)的說(shuō)話(huà)聲，莫非是那頭老牛？小牧童問(wèn)：“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”老牛慢吞吞地說(shuō)：“是我！”“是你，你們牛不是不會(huì )聽(tīng)音樂(lè )嗎�！毙∧镣B皮地笑了笑，老牛憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們牛不會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)我就打誰(shuí)！”老牛一邊說(shuō)一邊把牛蹄抬向小牧童，小牧童害怕極了，說(shuō)：“哎哎哎，君子動(dòng)口不動(dòng)手，干嘛動(dòng)手打人呀！”
老牛終于平靜下來(lái)，小牧童松了一口氣，說(shuō)：“那你說(shuō)，你們牛會(huì )聽(tīng)什么音樂(lè )�！崩吓Ｒ槐菊�(jīng)地說(shuō)：“我們會(huì )聽(tīng)的太多了。草原上的奶牛喜歡聽(tīng)草原牧民歌；勤勞的黃牛喜歡聽(tīng)動(dòng)感的歌；水里的犀牛喜歡聽(tīng)像水流的歌；剛出生的`牛犢喜歡聽(tīng)主人唱的催眠曲……”小牧童客氣地說(shuō)：“你說(shuō)了這么多牛喜歡的歌，還沒(méi)說(shuō)你喜歡的歌呢！你喜歡什么歌，我彈給你聽(tīng)！”老牛興奮地說(shuō)：“我當然喜歡草原之歌啦！”于是，小牧童便彈起了草原之歌給老牛聽(tīng)，老牛一邊聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，一邊吃草，此時(shí)，牛兒吃草吃的更歡了！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 23
聽(tīng)說(shuō)姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學(xué)彈琴。姐姐簡(jiǎn)單地教我認識了哆，來(lái)，咪，搜，拉，稀這六個(gè)音的對應字母，和延長(cháng)聲音的'幾幾拍。接著(zhù)姐姐讓我按照書(shū)上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著(zhù)書(shū)，再看看手地擺放是否到位，全部準備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》�，旣愑兄恍⊙蚋�，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著(zhù)音樂(lè )聲進(jìn)入腦海。我仿佛看見(jiàn)了：一個(gè)叫瑪麗的女孩身后總是跟著(zhù)一只小羊羔。一次小羊羔跟著(zhù)瑪麗進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑的情景。歌譜不長(cháng)，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長(cháng)大了，我也漸漸熟練了，離開(kāi)了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入了腦海。腦海中的我坐在一個(gè)舞廳里的臺子上彈著(zhù)一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個(gè)角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 24
這次回琴，老師布置的是《浪漫曲》，這個(gè)曲子很難彈�？墒强纯磫卫蠋煆椷@首曲子，優(yōu)美的旋律在琴房里蕩漾開(kāi)了。我暗暗下決心要把曲子彈好。
可我一接到曲子頭就大了，譜上盡是密密麻麻的“小蝌蚪”，飛快的32分音符，而且還是多聲部的。轉念一想，別人能彈好，我怎么會(huì )彈不好呢？可是，先試右手便出師不利，節奏老“走樣”，一會(huì )兒那邊手指不夠，一會(huì )兒那邊音不認識，都往上一個(gè)個(gè)地數琴鍵。等，右手節奏對了，音也不錯了，手指也不“偷懶”了，我才開(kāi)始練左手。
左手彈的.相對較容易些，起碼音還認識。一遍下來(lái)，發(fā)現錯音很多。我仔細地看了幾遍，放慢速度，可還是錯誤百出。我像泄氣的皮球一樣悶悶不語(yǔ)。靜思一會(huì )兒，我默默地給自己鼓勁，既然已經(jīng)下了決心，就要完成這個(gè)任務(wù)。我一咬牙，又一遍耐心地彈著(zhù)。功夫不負有心人，終于也把左手練會(huì )了。
這下雙手可以合在一起了。我慢悠悠地彈著(zhù)，感受著(zhù)美妙樂(lè )章帶來(lái)的快樂(lè )。
只要有耐心，沒(méi)有什么事可以難到我。滴水能穿石，功到自然成。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 25
我是一個(gè)愛(ài)彈琴的小姑娘。我彈琴的時(shí)間可久了，從二年級就開(kāi)始學(xué)古箏，現在我已經(jīng)考完五級了。
我彈琴彈的特別好，從前我和一個(gè)樓下的姐姐一起跟一個(gè)老師在一個(gè)教師學(xué)琴。一開(kāi)始是姐姐彈的比我好，后來(lái)姐姐驕傲了。于是我就趁這個(gè)時(shí)候拼命練習，果然在下一次上課的時(shí)候姐姐沒(méi)有我彈的好，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)那就是——差遠了！結果姐姐挨了老師的一頓批評，姐姐就哭了，掉起了“金豆豆”。我看到了，就安慰她，說(shuō)：“不要哭了，你看你彈得那么差勁，還不是你驕傲的原因嗎，你整天不彈琴，人家不就彈的比你好了？人家比你小，你應該給妹妹做個(gè)榜樣呀！加油吧，姐姐，相信你能行！”我說(shuō)完話(huà)，姐姐從中受到安慰，于是便不哭了。老師見(jiàn)姐姐不哭了，就對我們說(shuō)：“大家繼續彈吧�！庇谑俏液徒憬憷^續彈了起來(lái)，我們都彈得很好，老師也很高興。
現在我已經(jīng)學(xué)了許多曲子了，有采蘑菇的'小姑娘、山丹丹開(kāi)花紅艷艷、瀏陽(yáng)河、賣(mài)報歌、千聲佛、震天雷、紫竹調……，每當我撥動(dòng)起琴弦，傳出一陣陣優(yōu)美的琴聲，看到人們對我贊不絕口時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。
看，我就是這么一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 26
今天，我讀了《紙上彈琴》。讀完這篇故事，我非常感動(dòng)。
故事講的是一個(gè)小男孩，家庭不富裕，可是，小男孩卻想有一個(gè)鋼琴，鄰居們知道后對他都是冷嘲熱諷，可是他依舊不灰心，他先做了一個(gè)紙鍵盤(pán)，用它彈了一首交響曲，從此小男孩每天過(guò)來(lái)用紙琴來(lái)彈，小男孩越彈越熟，最后他能自己作曲了，他用自己作曲的稿費換來(lái)一架很老的鋼琴，不是沒(méi)聲就是跑調，所以他只有親自給這架琴調音，但他沒(méi)有放棄，而是堅持彈下去。他越來(lái)越有名，最后成了好萊塢的'王牌音樂(lè )家。
讀到這里，我震驚了，小男孩經(jīng)過(guò)自己的努力竟然變成了好萊塢的王牌音樂(lè )家！他之所以脫穎而出，是因為他的堅持和努力。
頓時(shí)，我想到了我學(xué)古箏的事情，一開(kāi)始我也想放棄，但是經(jīng)過(guò)我很慎重的思考，我選擇了堅持學(xué)下去，不放棄。如今，我已學(xué)到了九級，正因為我堅持，所以很多次走上春晚舞臺，換來(lái)了雷鳴般的掌聲。學(xué)古箏的路上雖然很不好走，但是經(jīng)過(guò)不斷的努力和堅持，我也取得了勝利。
這篇文章讓我懂得了，只要堅持就一定會(huì )成功的！在以后的學(xué)習中我也要不放棄！
我學(xué)會(huì )了彈琴作文 27
要說(shuō)我身邊的小伙伴，那還真不少。然而，我最佩服的就是我們班的彈琴小能手——陳弈軒。
陳弈軒有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，淡淡的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，透過(guò)她那雙清澈的大眼睛就知道她是個(gè)天資聰穎的孩子。她有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
陳弈軒彈鋼琴特別好，她六歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，小小年紀就已經(jīng)是鋼琴七級了。一次偶然的機會(huì )，我們全班都大飽耳福，欣賞到了陳弈軒彈得鋼琴。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的`音符從她的手指上流瀉出來(lái)，在鋼琴上翩翩起舞。我們被深深的沉浸在音樂(lè )的海洋里，這琴聲時(shí)而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)；時(shí)而像小溪一樣歡快；時(shí)而像大海一樣莊重。全班一片寂靜，大家都凝神屏氣的認真聆聽(tīng)。這一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，蹦進(jìn)了我們心間，無(wú)論之前有多么煩惱憂(yōu)愁，聽(tīng)了陳弈軒彈得鋼琴仿佛所有不愉快的是都拋之腦后了。鋼琴彈完了，大家鼓起了震耳欲聾的掌聲，每個(gè)人都向她投去贊美的目光。真是“余音繞梁，三日不絕”！
這就是我們班的彈琴小能人，小才女。
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