四年級優(yōu)秀作文：我最敬佩的一個(gè)人

　　什么叫陳述性面試呢？或許還有很多的求職者都還沒(méi)有弄明白這一問(wèn)題吧！那下面應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)就跟大家解答一下。

　　陳述性面試就是考官提問(wèn)、考生回答的面試，其中又可分為隨意性面試、結構化面試和半結構化面試。

　　陳述性面試類(lèi)型和功能意義

　　陳述性面試的題目類(lèi)型很多，不過(guò)，在當前的面試實(shí)踐中，最常見(jiàn)的有如下6種面試題型：背景性問(wèn)題、智能性問(wèn)題、意愿性問(wèn)題、壓力性問(wèn)題、情景性問(wèn)題、行為性問(wèn)題。

　　一.背景性問(wèn)題

　　通常是有關(guān)應試者個(gè)人基本情況的問(wèn)題。在面試開(kāi)始時(shí)，往往用3-5分鐘了解應試者的個(gè)人、家庭、教育和工作背景方面的情況

　　1、背景性問(wèn)題的功能

　　1)讓?xiě)�試者放松、自然地進(jìn)行面試情景，形成融洽和諧的面試氣氛，確保后面的面試順利進(jìn)行

　　2)驗證和澄清 簡(jiǎn)歷 上的有關(guān)個(gè)人信息

　　3)為后繼的面試提問(wèn)提供引導，便于深入面試

　　2、樣例：
1)請你簡(jiǎn)單給我們一下你的主要經(jīng)歷

　　2)請你用3分鐘進(jìn)行 自我介紹

　　二.智能性問(wèn)題
主要考察應試者對一些事物和現象的理解和分析判斷能力。這類(lèi)問(wèn)題通常以一些較復雜的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題不主題，考察應試者的綜合分析能力。對應試者的能力評價(jià)一般不是看其觀(guān)點(diǎn)是否正確，而主要是看應試者是否言之有理，論據是否充分，能否自圓其說(shuō)。

　　1.功能
在于考察應試者思維的邏輯性、嚴密性，思維的深度和廣度，綜合分析能力。

　　2.樣例

　　(1)一個(gè)人的成功取決于很多因素，但有人認為關(guān)鍵在于自己的能力，也有人認為關(guān)鍵 機遇，對此你怎么看？為什么？

　　(2)在市場(chǎng)經(jīng)濟下充滿(mǎn)了競爭，同事之間無(wú)形中也存在著(zhù)競爭，在很多時(shí)候也需要相互合作與配合，請你談?wù)劰ぷ髦泻献髋c競爭的關(guān)系。

　　三.意愿性問(wèn)題

　　一般測驗應試者在職業(yè)選擇方面的考慮，內容會(huì )涉及應試者的價(jià)值取向、 求職 動(dòng)機、職業(yè)興趣等多個(gè)方面的特征

　　1、主要用于考察應試者的 求職 動(dòng)機與擬任職位的匹配性

　　2、樣例

　　(1)從你的專(zhuān)業(yè)和能力情況來(lái)看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇像我們這樣的工資和待遇不太高的公司呢

　　(2)你目前的工作單位在哪些方面不能滿(mǎn)足你的要求？你選擇我們公司主要出于什么考慮？

　　四.壓力性問(wèn)題
通常故意給應試者施加一定的壓力，看看其在壓力情景下的反應，以考察應試者在有壓力的情景中能否保持思維的邏輯性和條理性

　　1、功能：通過(guò)給應試者創(chuàng )設一定的壓力情景，考察其情緒穩定性、應變能力

　　2、樣例

　　(1)我公司近年來(lái)發(fā)展速度和很快，內部組織調整的周期越來(lái)越短，而你長(cháng)期在一個(gè)單位工作，怎么能適應我公司的環(huán)境呢？

　　(2)據說(shuō)你在過(guò)去的兩年時(shí)間里已換了幾個(gè)單位，有什么證據可以證明你能在我們單位好好干呢？假如你到我單位上班后不久，發(fā)現實(shí)際情況遠不如你原來(lái)想象得那么理想時(shí)你怎么辦？

　　五.情景性問(wèn)題

　　1.創(chuàng )設一種假設的情景，考察應試者會(huì )怎么做。其基本假設是一個(gè)人說(shuō)他會(huì )做什么，與他在類(lèi)似的情景中將會(huì )做什么是有聯(lián)系的。優(yōu)點(diǎn)是問(wèn)題情景可以根據職位要求來(lái)任意創(chuàng )設，對所有人公平(新問(wèn)題)。

　　2.功能：可以考察應試者各個(gè)方面的能力和個(gè)性品質(zhì)，包括計劃與組織協(xié)調能力、應變能力、決策能力、情緒穩定性等。

　　六.行為性問(wèn)題

、　　關(guān)注的是過(guò)去的行為，所問(wèn)問(wèn)題是應試者實(shí)際上做了些什么、怎樣做的、有什么結果，注重能反映相關(guān)素質(zhì)的行為事件，功能是考察其能力和個(gè)性適應方面的勝任情況。一個(gè)完整的行為事件必須包括以下四個(gè)要素：

　　情景：關(guān)于任務(wù)、問(wèn)題背景的具體描述

　　目標：在選定情景中所要達到的目標

　　行動(dòng)：針對上述情景所采取的行動(dòng)，或未采取的行動(dòng)

　　結果：行動(dòng)之后的結果等。

 

 

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