我與書(shū)的故事作文400字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我與書(shū)的故事作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事作文400字1
古人曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！惫湃擞衷唬骸白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睆奈业谝谎垡�(jiàn)到書(shū)開(kāi)始，我就與它結下了不解之緣。
記得在我3歲時(shí)，我姥姥帶我回哈爾濱，令我印象最深刻的不是那兒的雪景，卻是一本姥姥給我買(mǎi)的《黑貓警長(cháng)》，字不多，薄薄的一本書(shū)。那時(shí)，姥姥一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。這是我讀的第一本書(shū)，那時(shí)的我還不識字，只能對那些陌生的字眼視而不見(jiàn)。但卻是它們幫我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)。
從那天開(kāi)始，每到晚上爸媽都會(huì )讀一些故事書(shū)給我聽(tīng)。我上幼兒園后，因為已經(jīng)認識許多字了。就開(kāi)始讀一些如《神奇校車(chē)》等的書(shū)。進(jìn)而，再開(kāi)始讀一些二三厘米厚的書(shū)了。它們就是一雙跑鞋，讓我能在閱讀的大道上走得輕松、愉悅。它們讓我嘗到了閱讀的甜頭。
一轉眼，我上學(xué)了。從蹣跚學(xué)步的小孩，變成了一個(gè)青蔥少年。我對書(shū)的選擇標準也更上一層樓。我開(kāi)始讀一些又大又笨重、幾本摞起來(lái)能當椅子用（我真這樣干過(guò)）的'“磚頭書(shū)”。還有一些如《三國演義》《老人與�！贰陡柲λ固桨讣返刃≌f(shuō)。它們構成了我閱讀生涯中的巔峰。我像一塊干燥的海綿，不分晝夜地吮吸著(zhù)知識的甘霖。它們好像火箭靴，讓我在閱讀之路上突飛猛進(jìn)。
沒(méi)有一道結實(shí)的屏障，能把人與書(shū)分開(kāi)；沒(méi)有一艘非凡的戰船，能像一頁(yè)詩(shī)句把我們帶進(jìn)閱讀的海洋；沒(méi)有一匹駿馬，能像一本書(shū)，把我們帶進(jìn)知識的天堂！
讀書(shū)吧，你會(huì )擁有更多的故事！
我與書(shū)的故事作文400字2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)中的知識就像一片汪洋大海，你無(wú)論怎么吸也吸不完。
我從不會(huì )認字就開(kāi)始看書(shū)了。一開(kāi)始只是覺(jué)得繪本上的小貓小狗又有趣又可愛(ài)。后來(lái)漸漸學(xué)會(huì )認字了，才覺(jué)得書(shū)中的故事是多么有意思。
小時(shí)候，我很喜歡童話(huà)，常�；孟牒屯�(huà)中的主人公一起騰云駕霧，一起打怪獸。后來(lái)慢慢長(cháng)大了些，我開(kāi)始喜歡看科普類(lèi)圖書(shū)，甚至立志做一名科學(xué)家，將來(lái)可以為祖國造福。
記得我第一次看完全沒(méi)有圖的書(shū)在七歲，好像看的'是《西游記》。當時(shí)我想：這種沒(méi)有圖的書(shū)該怎么看��！結果，我不但看得津津有味還認識了很多字。如今我都會(huì )看文言文了，回想起當時(shí)的想法不禁覺(jué)得好笑！
現在，我一看起書(shū)來(lái)，管他什么雞鳴狗吠，人喧馬嘶，全都不聞不問(wèn)。如果讓我在圖書(shū)館里看書(shū)，我準能泡上一整天！
金庸先生曾說(shuō)過(guò)：如果讓他在“牢中讀書(shū)”和“給他自由但不給他讀書(shū)”中選，他一定選擇前者。換作是我，我也一定會(huì )這樣選。我喜愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的伙伴！
我與書(shū)的故事作文400字3
書(shū)就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說(shuō)“讀一切好書(shū)如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談�！弊x書(shū)能使人充實(shí)，所以我會(huì )與書(shū)為友。
雙休日，媽媽對我說(shuō)：“嘉美，待會(huì )兒，我帶你去外婆家，你快點(diǎn)放下手中的書(shū)�！蔽覒暤溃骸芭��！笨墒俏沂冀K沒(méi)有放下手中的'書(shū)本，光顧著(zhù)讀書(shū)。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話(huà)當做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開(kāi)始訓斥我。我卻毫無(wú)動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說(shuō)：“嘉美，快點(diǎn)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)俚葧?huì )兒，讓我把書(shū)看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時(shí)光看書(shū)�！眿寢尰卮鸬�。我再次把目光頭兒到術(shù)中，“哇，這個(gè)圓圓真有意思，竟然喜愛(ài)眼鏡蛇”我正在感嘆書(shū)中的資料呢1
5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書(shū)。媽媽再次問(wèn)我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁(yè)沒(méi)看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著(zhù)急地等待。最終，我還是如愿以?xún)數匕褧?shū)看完，然后再去夢(mèng)寐以求的外婆家，真是一舉兩得！
“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！拔視�(huì )把這句話(huà)牢記在心。我必須要讀更多的書(shū)，知曉更多的知識，讓我越來(lái)越有智慧。
我與書(shū)的故事作文400字4
它是多么質(zhì)樸無(wú)華，又是多么深奧綿長(cháng)。不知何年何月我與它交上了朋友，是它令我懂得了人生的道理。
它，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也似一曲跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，我不知怎與它交上了朋友，有可能是厭煩了重疊的ABCD，又苦惱的接受X＋Y。它令人快樂(lè )，令人愉悅，它蘊韻著(zhù)歷史的興亡，古典的美，永恒的.知識。在我記憶里的心扉中，它與眾不同，對我這樣如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，它的作用更是不言而喻。我對它如癡如醉，它的故事常常令我牽腸掛肚。每當我感到愉悅的歡快時(shí)，去品嘗甜密的贊美時(shí)而驕傲，它告誡我“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。在我一次一次失敗時(shí)，它給了我勇氣，給了我恒心，給了我無(wú)堅不摧的信念。告訴了我“失敗乃是成功之母”使我念念不忘，它常說(shuō)“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里！長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。它好比稍縱即逝的流星，流星一剎那多么光明、耀眼，可只有那一剎那的光明，遠遠不夠，只有恒心才是真正的永恒，真正的美……
它就是書(shū)，我愛(ài)它的深奧綿長(cháng)，愛(ài)它的永無(wú)止境，愛(ài)它的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字。
我與書(shū)的故事作文400字5
我——江柳菁，非常喜歡讀書(shū)。同學(xué)們都叫我書(shū)呆子，我表面上對這個(gè)稱(chēng)謂漠不關(guān)心，其實(shí)心里還是很高興的。
如果你問(wèn)我：你是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢？其實(shí)這一切都得歸功于我的媽媽。
幼兒園時(shí)我整天都在玩，媽媽也不太管我�？勺詮奈疑狭艘荒昙�，媽媽就開(kāi)始親自教我讀書(shū)、識字了。我心里那個(gè)怨啊，我總覺(jué)得那張大大的、寫(xiě)滿(mǎn)子的表格十字表占領(lǐng)了我玩的時(shí)間，好幾次都差點(diǎn)把那張紙撕了�？僧敃r(shí)間一天天過(guò)去，那張識字紙上的.字快被我學(xué)完時(shí)，我突然發(fā)現那張紙也沒(méi)有那么可惡了。因為它，我學(xué)到了許多同齡人學(xué)不到的知識。
二年級時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)大量海內外名著(zhù)：《綠野仙蹤》《西游記》《愛(ài)的教育》等等，摞起來(lái)都有我兩個(gè)人那么高了，還跟我說(shuō)一年以?xún)纫欢ㄒ赐�。我看�?zhù)眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
三年級時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。本來(lái)我想讓媽媽繼續給我買(mǎi)書(shū)的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因為三年級后面有書(shū)架，所以就不給我買(mǎi)書(shū)了。于是，我就開(kāi)始借閱書(shū)柜中的書(shū)了，“書(shū)呆子”這個(gè)稱(chēng)謂也與此而來(lái)。
讀書(shū)，是我的作文水平提高了；使我的知識更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書(shū)，使我受益無(wú)窮。
我與書(shū)的故事作文400字6
在我的腦海中，我和書(shū)有很多故事，其中有兩件事是讓我永遠磨滅不掉的。
在我七歲那年，媽媽帶我去新華書(shū)店去給姐姐買(mǎi)書(shū)。媽媽讓我一個(gè)人在大門(mén)口站著(zhù)，她自己到里面去買(mǎi)書(shū)。哎，在外面站著(zhù)真無(wú)聊，于是，我的頭便往書(shū)店里探，左看看右看看，我隱隱約約看到了一本我最?lèi)?ài)看《百問(wèn)百答》，我連忙跑進(jìn)書(shū)店，拿起書(shū)，開(kāi)始瘋狂的閱讀，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)……正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽突然跑過(guò)來(lái)，敲了我一下頭，對我說(shuō)：“我不是叫你在門(mén)口站著(zhù)嗎，你跑到這來(lái)，就不怕我找不到你嗎？”我聽(tīng)了說(shuō)：“在這里看書(shū)，我收獲了很多知識，而且書(shū)中的一些好詞好句可以運用到作文中，這樣，可以提升我的寫(xiě)作水平�！眿寢屄�(tīng)了，認為也不無(wú)道理，也就沒(méi)有責怪我了。
還有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸和媽媽都出去了。在他們走之前，媽媽千叮萬(wàn)囑告訴我要寫(xiě)完作業(yè)才能干別的事。等他們一走，我實(shí)在忍不住，一把拿起我的'《百問(wèn)百答》開(kāi)始閱讀。也不知道什么時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，我居然還不知道，媽媽走進(jìn)房間看見(jiàn)我正在看書(shū)，作業(yè)卻還沒(méi)寫(xiě)完，便直接沒(méi)收了我的書(shū)。哎，只能怪我自己，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽回來(lái)的聲音。
我早已經(jīng)和書(shū)成了好朋友，好朋友之間的故事說(shuō)也說(shuō)不完。這次就先說(shuō)到這里吧，因為我還要趕緊去看“好朋友”去了。
我與書(shū)的故事作文400字7
一本書(shū)就是一位老師，也是一處美麗的秘密花園，你隨時(shí)可以去，也是一位著(zhù)名的長(cháng)者，還是一把智慧大門(mén)的金鑰匙。
我十分喜歡讀書(shū)，在我上幼兒園的時(shí)候，就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)一些西游記，安徒生童話(huà)，格林童話(huà)之類(lèi)有趣的樹(shù)，在看到白雪公主吃了毒蘋(píng)果時(shí)，我經(jīng)常流淚，看到唐僧把孫悟空給“辭職”了時(shí)，我氣的都跳到樹(shù)上了。到了一二年級時(shí)，我就看一些連環(huán)畫(huà)，散文書(shū)，教育書(shū)之類(lèi)的，就在這時(shí)，老師在班里舉行了我與書(shū)的故事討論發(fā)表活動(dòng)，我高興的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，絕對不能放棄這個(gè)讓我大顯身手的機會(huì )，我在家里拼命的`搜集我喜歡看的書(shū)，結果，我果然“出名”了。到了三四年級，這些書(shū)已經(jīng)漸漸的不能使我滿(mǎn)足了，學(xué)校里建了一個(gè)小小的圖書(shū)館，我一下課就立馬飛奔到那里，挑起我喜歡看的書(shū)，在那里，什么書(shū)都有，但是我還是喜歡看中國歷史，深重道德的歷史書(shū)，看到日本鬼子欺負我們中國人，把我們中國人當成實(shí)驗的工具時(shí)，我很氣憤，結果把書(shū)柜給踢翻了，我自己都覺(jué)得不可思議。我現在到了五年級，這不，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，十個(gè)同學(xué)就找我“要賬”了，你一定會(huì )問(wèn)我為什么，因為我把它們的書(shū)都沾上了眼淚，天吶，要不是老師說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我早就被這些小氣的同學(xué)給K了，這些書(shū)都很感人什么的，都是寫(xiě)父母的愛(ài)之類(lèi)的。這就是我與書(shū)的故事，你們的故事呢？
我與書(shū)的故事作文400字8
我小的時(shí)候不喜歡看書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了煩躁，打破了我的人生自由。它就像“惡魔”一樣在我身邊游蕩，一想到書(shū)，我就想到從小到從小經(jīng)歷的一件事。
記得那是我剛七歲時(shí)經(jīng)歷了一件讓我難以忘懷的事:有一次媽媽告訴我:“我們去外面‘吃’一頓好的�！甭�(tīng)到吃我興奮不已，迫不及待地吵著(zhù)要去，我心想:今天說(shuō)要吃一頓好的，肯定是吃我最喜歡的'宮保雞丁了。在路上，我胡思亂想著(zhù)走著(zhù)走著(zhù)，媽媽停下了腳步，說(shuō):“看，我們到了，我們會(huì )在這里‘吃’個(gè)痛快!”我抬頭一看，帶著(zhù)疑問(wèn)說(shuō):“書(shū)店?我們要在這里‘吃’嗎?”媽媽說(shuō):“書(shū)里面有許多營(yíng)養，就像莎士比亞說(shuō)的:‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！晕覀円嘧x書(shū)，把營(yíng)養全部都‘吃’掉�！边@下我終于知道，‘吃’原來(lái)是這個(gè)意思。
我被媽媽拉進(jìn)了書(shū)店，他給我拿了一本《安徒生童話(huà)》我翻著(zhù)翻著(zhù)看到了《皇帝的新裝》那篇童話(huà)后，我明白了:我們不能像文中的皇帝一樣，為了自己的愿望而聽(tīng)別人的。就是從這時(shí)候起，我從此就愛(ài)上了讀書(shū)。但是媽媽說(shuō):“書(shū)也不是好東西，比方說(shuō)黃書(shū)�！蔽矣涀×�，我說(shuō)。
可是好奇心很強的，我就不明白為什么黃書(shū)不能看。于是一回到家我就問(wèn)媽為什么不能看黃書(shū)，因為黃書(shū)書(shū)那些不良書(shū)籍，看了有害健康。就是從七歲開(kāi)始，從此從此就愛(ài)上了讀書(shū)。
我與書(shū)的故事作文400字9
那天，坐在床前，翻開(kāi)我最?lèi)?ài)的古詩(shī)文，靜靜地看著(zhù)。
最?lèi)?ài)看白居易的詩(shī)，通俗易懂，卻蘊藏著(zhù)力量�？粗�(zhù)《賣(mài)炭翁》，想著(zhù)雪地里那一串孤獨的腳窩，我也不禁痛恨罪惡的宮市，同情起苦難的人民來(lái)了。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，我被“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣概打動(dòng)；被“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”的美景所吸引；被“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”的悠閑所感染……撫摸著(zhù)書(shū)，我思緒萬(wàn)千。
還記得三四歲時(shí)的我，看書(shū)只挑順暢的�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”是我的最?lèi)?ài)。常常在床上，我還捧著(zhù)書(shū)念著(zhù)。我只愛(ài)順暢，難讀的就被我刪除了。
七八歲時(shí)，我享受在幻想的海洋，最?lèi)?ài)看的是有圖畫(huà)的.詩(shī)篇。兩個(gè)書(shū)生身上背了個(gè)小包，頭頂飄了一片白云，便是“浮云游子意，落日故人情”。我便想象著(zhù)兩個(gè)書(shū)生騎馬遠行。天天想著(zhù)美妙的意境，真是一件快樂(lè )的事。
漸漸地九、十歲時(shí)，我愛(ài)看內容豐富的詩(shī)�？吹健芭e杯邀明月，對影成三人”時(shí)，我的腦海里就浮現出一幅圖：李白迎著(zhù)那皎潔的月光，端起酒杯，邀它一起飲酒。多美的詩(shī)意，我便開(kāi)始自失起來(lái)，仿佛我便是李白，皎潔月光下，一飲而盡……
看著(zhù)那本陪伴我多年的書(shū)，我猛然發(fā)現：學(xué)習不也是這樣嗎？學(xué)習永無(wú)止境。如果我們淺嘗輒止，只停留在事物表面，便不能探尋到它深處的寶藏。與書(shū)籍相伴，我收獲很多。
我與書(shū)的故事作文400字10
我這個(gè)人啊，會(huì )千方百計地把自己覺(jué)得好看的書(shū)借過(guò)來(lái)、討過(guò)來(lái)、買(mǎi)過(guò)來(lái)，這比如現在這個(gè)故事……
有一次，我的眼睛無(wú)所事事地到處“閑逛”，突然，發(fā)現了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)了，每次看到，都只能眼巴巴地看著(zhù)，卻到不了手里。哈哈，這次，竟然落在了我們班同學(xué)的`手里，看我怎么把它要到我的手里。 我先去求她：“我的好XX啊，請你大發(fā)慈悲吧，可憐、可憐我這個(gè)沒(méi)書(shū)的人吧！
因為我總是看不到這本書(shū)啊，請你借給我吧！”我想：真是太惡心，可是為了這本書(shū)，我豁出去了。一般聽(tīng)了這幾句話(huà)的人，都會(huì )笑出來(lái)，并且把書(shū)借給我的，可是不知道怎么回事，今天卻失靈了，她裝出嚴肅的樣子對我說(shuō)：“不行，我自己還沒(méi)看完呢，等我看完了再借給你吧”，看到這招不靈驗了，我便又換了一個(gè)招數，我腦袋里裝的招數可多著(zhù)呢！我隔兩分鐘問(wèn)她一次，隔兩分鐘問(wèn)她一次，隔兩分鐘有問(wèn)她一次，她不耐煩了，只好把書(shū)借給了我，還說(shuō)：“唉，我投降了！”我的笑容又重新回到了臉上，笑嘻嘻地說(shuō)到：“耶。我勝利了，我勝利了！”這一情景就連老師看了都哭笑不得呢！
看這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我！
我與書(shū)的故事作文400字11
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)，是全世界的營(yíng)養品�！倍壹矣性S許多多的書(shū)，《三國演義》，《西游記》……都是我愛(ài)看的書(shū)。只要一沒(méi)事干，或寫(xiě)完作業(yè)，不是去游泳，就是看書(shū)。有時(shí)，可能會(huì )拿著(zhù)我喜歡看的書(shū)，坐在沙發(fā)上看。有時(shí)甚至忘記了吃飯，忘了睡覺(jué)。有些時(shí)候，媽媽教我去睡覺(jué)，我還是極不情愿地上床。等爸爸媽媽睡了以后，我爬起來(lái)，坐在書(shū)桌上繼續看。
記得有一次，我和爸爸媽媽去香港玩。玩的過(guò)程中，也不忘拿一本書(shū)�；丶視r(shí)，發(fā)現路邊有一只小貓咪在舔身上的毛。我對爸爸說(shuō)：“看！小貓這樣做，是在攝取維生素呢�！卑职终f(shuō)：“不對吧，它是在洗澡吧�！甭�(tīng)到爸爸這句話(huà)，我可不服氣了，說(shuō)：“哦？是嗎？如果我說(shuō)對了，我就服了，好嗎？”爸爸聽(tīng)了，有信心地說(shuō)：“好，一言為定�！�
回到酒店，我立刻找出那本書(shū)，給爸爸看�！靶∝執蛎窃跀z取維生素�！卑职忠豢�，立刻認輸了，說(shuō)：“好……好吧�！�
在我們的`生活中，處處有課堂。不同的書(shū)就像不同的老師，他們教會(huì )了我們不一樣的知識，使我們懂得了人生的價(jià)值。
我與書(shū)的故事作文400字12
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。在我眼中，書(shū)是我生活的一部分，我的生活離不開(kāi)書(shū)，我對書(shū)的癡迷程度連我自己也感到驚訝。
記得小時(shí)候，我認為最好看的書(shū)莫過(guò)于漫畫(huà).連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的，自從我小姨為我買(mǎi)一套文字書(shū)，我才明白，我也從此迷上了它。那冊書(shū)大概十來(lái)本吧，我用平生最快的速度閱讀完了冊書(shū)，這還不夠，我還要再細細的讀一遍，去尋找書(shū)中不容易被發(fā)現的道理。平時(shí)，我必須在睡覺(jué)前看幾十頁(yè)書(shū)才睡，不然睡不著(zhù)，記得有一次晚上，我正在看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)卻睡著(zhù)了，書(shū)就蓋在我的.臉上。后來(lái)，媽媽才幫我把書(shū)拿走了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不知何時(shí)，那一本本名著(zhù)不知不覺(jué)替換了我手上的童話(huà)故事，我漸漸地沉迷在那些名著(zhù)中，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了人生需要堅強；《魯濱孫漂流記》讓我懂得了勇敢面對困難……
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”；書(shū)就像一只小船，載著(zhù)我們從平緩的小河駛向無(wú)邊無(wú)際的大海，將我們從無(wú)知帶到了成熟……書(shū)是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )教會(huì )我們一切，書(shū)香將伴我一生！
我與書(shū)的故事作文400字13
書(shū)籍，是在全球起到重要作用的東西，古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆倪@些話(huà)中可以看出書(shū)籍使我們人類(lèi)進(jìn)步，使我們可以增長(cháng)知識。每個(gè)人應該都有一個(gè)與書(shū)的故事，當然我也有一個(gè)。
我剛剛接觸書(shū)的時(shí)候，心里是有點(diǎn)恐懼的，因為看到那些密密麻麻的字，感覺(jué)像是有無(wú)數個(gè)眼睛在看著(zhù)我。但這種恐懼很快就消失了，因為書(shū)中有著(zhù)許許多多的東西吸引著(zhù)我。
我當時(shí)看書(shū)時(shí)，看的都是一些童話(huà)，小故事。在當時(shí)，我記得我看的書(shū)是三本書(shū)：《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》和《伊索寓言》。這三本書(shū)給幼小的我講了許多的'大道理，比如：“狼來(lái)了”告訴我不能撒謊；“小紅帽”告訴我要辨別真假；“龜兔賽跑”告訴我不能輕視別人
我在上小學(xué)時(shí)又接觸了四大名著(zhù)，雖然讀的不那么深入，但多多少少的讓我又增長(cháng)了知識，豐富了我們的視野。
上了初中后，我們的班主任又讓我們重新溫習了《西游記》，并且讀的是文言文版的。
我與書(shū)的故事一大筐，說(shuō)都說(shuō)不完，這些只是一部分，這便是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文400字14
我非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看閑書(shū)，是一個(gè)地地道道的小書(shū)迷。
可是媽媽說(shuō)現在不能看閑書(shū)，這種書(shū)沒(méi)有用的，高考也考不到這個(gè)，就不用看了。
記得有一次有一天早上，媽媽叫我去上補習班，于是我便乖乖地去了。這時(shí)，我走到一家書(shū)店旁，看了一看時(shí)間原來(lái)還沒(méi)到，現在還早呢，我還可以看一會(huì )兒書(shū)。
想著(zhù)想著(zhù)，我不知怎么的，我走進(jìn)了書(shū)店挑了一本我一直想要的《過(guò)去的時(shí)光》這本書(shū)看來(lái)起來(lái)。
這本書(shū)作者寫(xiě)了他回憶的貧窮年代里，農村哪家哪戶(hù)不是靠這幾盞瓷碟、圓底的“洋油塢”、“亮燈泡”過(guò)日子？一到晚上，大人、孩子們都圍著(zhù)昏暗的燈光干活和寫(xiě)作業(yè)，黑暗、冷清是那時(shí)農村的.夜晚。今昔對比，難怪作者面對姚江兩岸的“萬(wàn)家燈火”難忘。
一忽兒，時(shí)間變過(guò)去了，他們的英語(yǔ)補習班也下課了，我只好硬著(zhù)頭皮回家。
走到家里媽媽滿(mǎn)臉怒氣，雙眉鎖緊，看了讓人好生畏懼。這是我準備腳底下抹油——溜之大吉時(shí)，媽媽便發(fā)話(huà)了：“你今天是不是沒(méi)有去上英語(yǔ)補習班�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂打中了我，我只好老實(shí)交代，后來(lái)被媽媽臭罵了一頓。
從那以后我還是在看書(shū)，因為社會(huì )在進(jìn)步，我也在進(jìn)步。書(shū)能夠極大地豐富我們在課堂上學(xué)不到的知識，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。所以我還是愛(ài)看閑書(shū)。
我與書(shū)的故事作文400字15
在我八歲那年，媽媽送我了一套兒童版四大名著(zhù)。我如獲珍寶，迫不及待地抽出一本《水滸傳》讀起來(lái)，而這本書(shū)最后也成為了我最喜歡的書(shū)之一，我與書(shū)的故事也開(kāi)始了。
有一天，我趴在地毯上全神貫注地讀《水滸傳》，正看到晁蓋帶領(lǐng)各好漢“智取生辰綱”時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中，追隨著(zhù)梁山好漢劫富濟貧去了，我忍不住大聲叫好。媽媽走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“怎么啦？”我繪聲繪色地將書(shū)中的情節講給媽媽聽(tīng)。非常激動(dòng)地告訴媽媽故事的情節，還連說(shuō)帶比劃，把媽媽弄得哭笑不得。這本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我翻來(lái)覆去地讀了許多遍，從中也獲益良多，梁山好漢的團結，和足智多謀讓我嘆服，每次行動(dòng)都會(huì )安排周密的計劃，也是我學(xué)習的可取之處。
在那以后我才真正愛(ài)上了書(shū)，我與書(shū)那妙不可言的緣份，也日益加深。書(shū)柜里的“朋友”漸漸多了起來(lái)：在《茶花女》中，我領(lǐng)略了凄美的愛(ài)情；讀《青銅葵花》，我認識了懂事的.青銅與葵花，感受到了人世間的善良；我還與《綠山墻的安妮》中的安妮成為了朋友……我越來(lái)越喜歡鉆進(jìn)書(shū)的世界，陶醉于它們帶給的快樂(lè )！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)亦師亦友，已經(jīng)成為我生活學(xué)習中不可缺少的一部分，讓我繼續在知識的海洋里遨游，我與書(shū)的故事還要繼續……
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