書(shū)里書(shū)外的故事

　　我喜歡讀書(shū)，領(lǐng)略過(guò)許多故事，也得到許多的感悟。

　　在《海底兩萬(wàn)里》中，我的目光隨著(zhù)鸚鵡螺號前行，在海洋中遨游，思想隨著(zhù)尼摩船長(cháng)的腳步延伸，在暗黑的深淵中探索。在海洋的重壓下，我卻更能感受到鸚鵡螺號上的人們不屈的意志，堅韌的精神，不滅的決心。

　　在《西游記》中，各種不可思議的妖魔鬼怪層出不窮，不擇手段阻撓唐僧師徒在取經(jīng)之路上前行。在這個(gè)隊伍中孫悟空嫉惡如仇同時(shí)桀驁不馴；唐僧謙恭儒雅但固執死板；豬八戒雖見(jiàn)識短淺卻知錯就改；沙僧任勞任怨也逆來(lái)順受……雖師徒四人都有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，人物形象栩栩如生，活靈活現，而師徒四人憑借百折不撓的品格和團隊凝聚力，最終取得了真經(jīng)，修成正果。

　　在《駱駝祥子》中，我目睹了本如駱駝般吃苦耐勞，自尊要強的祥子在這吃人的黑暗社會(huì )中處處碰壁，最終連象征最后希望的小福子也離他遠去后，他便自甘墮落，成為舊社會(huì )中無(wú)數行尸走肉的一員。我不禁為祥子走向墮落感到惋惜，同時(shí)也對舊社會(huì )的黑暗有了更深刻的認識。

　　我對書(shū)籍的熱愛(ài)，并非與生俱來(lái)，而是在書(shū)外的故事中一點(diǎn)點(diǎn)建立的。

　　小時(shí)候，讀書(shū)是我為數不多的消遣手段，但那時(shí)我只能讀姐姐買(mǎi)的書(shū)，面對密密麻麻的文字，我總是難以理解書(shū)的意味。直到某個(gè)夏天，父母為我買(mǎi)回一本帶有彩繪插圖和注音的《魯濱遜漂流記》，這便是我最初得到的心愛(ài)的寶書(shū)，便對其愛(ài)不釋手。

　　后來(lái)，父親為了獎勵我，特意買(mǎi)回一套兒童百科全書(shū)，我總是會(huì )帶到學(xué)校去，有空時(shí)就捧在手里看。一次被老師看見(jiàn)了，老師舉起了我的書(shū)，向全班同學(xué)夸獎我：“你們也可以像朱梓樺一樣帶書(shū)來(lái)學(xué)�？�，他這樣熱愛(ài)閱讀的精神值得我們學(xué)習�！币粫r(shí)間班級里掌聲雷動(dòng)。也許是受到老師鼓勵的緣故，自此我總喜歡在課間手捧一本課外書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。

　　當我又長(cháng)大些，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足那床頭的兒童讀物了，而姐姐書(shū)柜里那些曾被我冷落的書(shū)，再次進(jìn)入了我的視野。我開(kāi)始閱讀那些篇幅更長(cháng)，內涵更深邃的書(shū)籍了。在姐姐的書(shū)柜里，余華的《活著(zhù)》讓我感受到了富貴雖經(jīng)受各種命運磨難，卻依舊堅韌地活著(zhù)的意義；路遙的《平凡的世界》讓我體會(huì )到了孫少安和孫少平雖經(jīng)歷過(guò)巨大的艱難與痛苦，卻憑借奮斗精神，闖蕩出屬于自己的精彩人生！那書(shū)柜里經(jīng)典名作，總讓我細細去品讀，去感悟書(shū)中的大千世界。

　　書(shū)外的故事使我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中的故事給我以感悟與道理，使我受益無(wú)窮。