小學(xué)五年級作文：我與書(shū)的故事
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文：我與書(shū)的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文：我與書(shū)的故事1
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書(shū)是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我的知識大門(mén)。
我愛(ài)書(shū)，當我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友，自從認識了書(shū)，命中注定我和書(shū)形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書(shū)是：《“蟲(chóng)它”的故事》。姥爺以前是圖書(shū)館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書(shū)，名叫《蛇的故事》。于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)：《“蟲(chóng)它”的故事》。有一天，蟲(chóng)它……”我心想：咦？蟲(chóng)它？蟲(chóng)它是什么東西？于是，我就去問(wèn)姥爺。姥爺聽(tīng)了，很奇怪，問(wèn)：“哪兒有‘蟲(chóng)它’？”我拿著(zhù)書(shū)，指了指“蛇”，說(shuō)：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“這是蛇的故事�！蔽彝铝送律囝^，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話(huà)陪著(zhù)我看書(shū)，到了7、8歲時(shí)，我的書(shū)已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、腦筋急轉彎……一般的小人書(shū)我都看，不過(guò)，最吸引我的是故事書(shū)。一看上故事書(shū)，我就忘了吃飯，忘了時(shí)間，經(jīng)常因此鬧笑話(huà)呢！
到了10來(lái)歲，一般的故事書(shū)我都看過(guò)了，那時(shí)，我不得不承認我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發(fā)現了一塊“綠洲”——廂房中的書(shū)柜全是姥爺的書(shū)。我像發(fā)現新大陸一樣，馬上研究起來(lái)，好不容易找到姥爺藏書(shū)的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺(jué)得，為了安全起見(jiàn)，還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案：1、請示2、借書(shū)3、換書(shū)。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就馬上找姥爺借書(shū)。姥爺的'書(shū)可真多��！不過(guò)，合我心意的還真沒(méi)有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來(lái)，會(huì )馬上忘掉世上所有的事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書(shū)才是真實(shí)的。
現在我四年級了，我現在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書(shū)看的入了迷，被書(shū)陶醉了，沉浸在書(shū)香中。每次看完書(shū)，我都浮想聯(lián)翩�，F在，我對每一本書(shū)都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著(zhù)每一本書(shū)�？�！一邊洗腳一邊讀書(shū)的是誰(shuí)？是我！一邊吃飯一邊看書(shū)的是誰(shuí)？也是我！
書(shū)也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫(xiě)作水平大大提高，因為書(shū)，所以，我受到了不少夸獎。
伴著(zhù)書(shū)香，過(guò)著(zhù)我絢麗的童年！書(shū)將快樂(lè )帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書(shū)開(kāi)始。有書(shū)作伴，真好！相信，隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我和書(shū)的友誼會(huì )越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
小學(xué)五年級作文：我與書(shū)的故事2
“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！�
—高爾基。書(shū)甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書(shū)能使我們寫(xiě)好作文，所以我和書(shū)結緣。
在我的房或我的書(shū)房，都有書(shū)的身影。我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為這件事。
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個(gè)女兒，我去她的房參觀(guān)，幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她還自豪的說(shuō)：“我自小就讀書(shū)，現在讀了超過(guò)是本書(shū)，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀�！彼裥α艘粫�(huì )兒，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣ξ覌屨f(shuō)：“你怎么不讓你的女兒讀書(shū)呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯�！蔽疫@樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我�；氐郊�，我等著(zhù)挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書(shū)，不讓媽媽丟臉。從此我就與書(shū)結緣。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒(méi)有書(shū)，我們寫(xiě)的作文永遠也不會(huì )進(jìn)步。
我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數是讀童話(huà)，例如：《白雪公主》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，我的讀書(shū)環(huán)境不同讀的書(shū)也不同�，F在我在圖書(shū)館默讀或者在家中看書(shū)�，F在書(shū)的種類(lèi)不同了，我對書(shū)也有了挑選，以前看到什么書(shū)就拿起來(lái)看，現在我會(huì )先看簡(jiǎn)介，再看內容。如果書(shū)是厚就一目十行，略讀。如果書(shū)是薄的就可以詳讀。從不同的書(shū)里找到的道理也不同。例如：從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事。我懂得了封建統治階級的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢力低頭，堅貞不屈的頑強斗志，代表了當時(shí)人民的精神面貌，反映了在封建統治下，無(wú)數含冤受苦的百姓伸冤報仇的強烈愿望�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類(lèi)……
我從看漫畫(huà)書(shū)，小人書(shū)到現在的名著(zhù)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書(shū)，現在卻想看有著(zhù)深厚的道理的書(shū)。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì )任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識，包含著(zhù)道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。