我的理想是什么的作文

　　篇一：2017事業(yè)單位面試備考：國家領(lǐng)導人講話(huà)類(lèi)題目作答方法

　　考察綜合分析能力的題目當中存在一類(lèi)，我們稱(chēng)之為哲理類(lèi)題目，通常給定考生一篇故事或一句(段)話(huà)或一個(gè)原理效應，讓考生談理解。既然歸屬于綜合分析這一類(lèi)題目，基本解題思路當然逃不出提出觀(guān)點(diǎn)、論證觀(guān)點(diǎn)、落實(shí)觀(guān)點(diǎn)的圈子，又既然同樣都屬于哲理類(lèi)綜合分析題，提出觀(guān)點(diǎn)部分又無(wú)非對題干進(jìn)行解讀，秉持短變長(cháng)、長(cháng)變短的原則尋求真理;探究觀(guān)點(diǎn)部分，又無(wú)非運用多種論證方式，以例證或理證的策略達到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的;落實(shí)觀(guān)點(diǎn)部分，又無(wú)非牢記四字箴言，踐行道理�？伤自�(huà)說(shuō)，一母生九子，連母十個(gè)樣，哲理類(lèi)綜合分析題即是這樣的母親，雖然總體包含事例故事、名言俗語(yǔ)、原理效應三大類(lèi)，但具體到名言俗語(yǔ)這一大類(lèi)，后續分支又實(shí)現了基因突變。下面請跟隨中公教育腳步，一塊探究一下名言俗語(yǔ)類(lèi)哲理類(lèi)綜合分析題的具體解法。

　　名言俗語(yǔ)，字面意思大家也能夠理解，即有名、世代流傳的話(huà)語(yǔ)，以給考生這樣的一句話(huà)或是一段話(huà)來(lái)考察考生對此的理解。近年來(lái)，隨著(zhù)哲理類(lèi)綜合分析題與自我認知題的雜糅，名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題漸成兩派：一派為傳統派，延續以往名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題的傳統，以歷史上有名的言論或生活中常見(jiàn)的俗語(yǔ)作為命題素材，考察考生對名言、俗語(yǔ)所反映道理的理解，純粹語(yǔ)文意義上的翻譯理解題目，如請談?wù)劇扒Ю镏�行，始于足下”這句話(huà)對你的啟示、請談?wù)勀銓Α敖o你一根拐杖，你不會(huì )跌倒，但是你也不能快跑”的理解;一派為現代派，突破以往名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題命題的局限，以國家領(lǐng)導人的一些重要講話(huà)作為命題素材，一方面考察考生對領(lǐng)導人講話(huà)精神的理解，另一方面考察考生對報考崗位的認識，著(zhù)重探究考生對當下社會(huì )現狀的認識以及對崗位的理解，重點(diǎn)在于考察考生的大局觀(guān)，必須能夠清晰透徹的看透當今社會(huì )的發(fā)展趨勢、當前社會(huì )發(fā)展干部隊伍建設存在的問(wèn)題，如國務(wù)院總理李克強在談到就業(yè)問(wèn)題時(shí)指出，“只有‘下得去’，本事才能‘上得來(lái)’，干事才能‘拿得起’，基層最能鍛煉人�！闭堈�?wù)勀銓�這句話(huà)的認識、習近平總書(shū)記指出：世界上怕就怕“認真”二字，共產(chǎn)黨就最講“認真”，只要我們動(dòng)真抓格，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓�這段論述的認識。

　　分類(lèi)的不同決定了作答方式的不同，對于傳統型的名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題，那我們的作答思路也是傳統路徑，提出觀(guān)點(diǎn)部分通過(guò)解讀題干闡明道理，論證觀(guān)點(diǎn)部分通過(guò)多種論證方式進(jìn)行論證，最常用的是舉例論證，落實(shí)觀(guān)點(diǎn)部分牢記四字箴言“踐行道理”，如例題1。 國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

　　例題1:人能走多遠，不是靠雙腳而是志向。人能攀多高，不是靠體能而是毅力。結合實(shí)際，談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解。

　　【提出觀(guān)點(diǎn)(解讀題干，闡明道理)】

　　這句話(huà)是說(shuō)，一個(gè)人要想走得遠，攀得高，就要擁有遠大的志向，擁有實(shí)現目標的意志和能力。

　　【論證觀(guān)點(diǎn)(多種方式論證道理)】

　　鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下，人能走多遠，關(guān)鍵還是在于自身的志向。遼寧科技大學(xué)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的2012年畢業(yè)生梁翰琦放棄了城里的高薪就業(yè)機會(huì )，返鄉當起了農民去創(chuàng )業(yè)。糾結、痛苦、失敗??一年中，梁翰琦經(jīng)歷了人生中各種苦澀滋味：父母的不理解與反對、曾經(jīng)天之驕子的身份落差、最初養殖的1500顆君子蘭也在第一次換土后全部爛根。但在當地團市委、花卉種植專(zhuān)家以及YBC組織等在技術(shù)以及資金的幫助下，最終走向了成功，不僅不到一年時(shí)間償還了貸款和借款，更是成立了鞍山金田華晟君子蘭專(zhuān)業(yè)合作社，帶動(dòng)了600多人就業(yè)，年凈利潤1000萬(wàn)元，成為了遠近聞名的花卉大王。

　　強者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷，人能攀多高，不是靠身軀而是意志。越王勾踐，臥薪嘗膽，十余年磨難，終于完成心愿，打敗了吳國。感動(dòng)中國人物林俊德院士，在住院期間，為了整理移交一生積累的全部科研試驗技術(shù)資料，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作，病危的他，在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公室，開(kāi)始了一生中最艱難也是最后的沖鋒。他的動(dòng)力，源于他對科學(xué)的熱愛(ài)，源于他對理想的追求，源于他對目標的堅持�？恐�(zhù)堅強的意志和毅力，他攀登到了他的人生最高峰，到達了事業(yè)的最高峰。

　　【落實(shí)觀(guān)點(diǎn)(踐行道理)】

　　對于年輕人來(lái)說(shuō)，一要有宏偉的志向，二要有為志向不斷努力的毅力。正如孫中山所說(shuō)：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！币虼�，在以后的工作中，我會(huì )時(shí)刻明確工作目標，根據自身情況設置人生目標，將工作融入人生之中。同時(shí)，要不斷磨礪自己的意志和毅力，遇到困難和挫折不退縮，直面問(wèn)題，讓自己走得更遠，攀得更高，直到實(shí)現自己的志向。

　　區別于傳統型名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題，現代型名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題的答題思路略有不同，一方面需要考生明確領(lǐng)導人講話(huà)當中所包含的指示精神，另一方面需要考生結合當下發(fā)國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

　　現我國在社會(huì )領(lǐng)域、干部隊伍建設方面存在的問(wèn)題。所以提出觀(guān)點(diǎn)部分、論證觀(guān)點(diǎn)部分與傳統型名言俗語(yǔ)類(lèi)綜合分析題沒(méi)有區別，但是論證觀(guān)點(diǎn)部分卻需考生談出兩點(diǎn)，一是領(lǐng)導人講話(huà)當中所包含道理的重要意義，二是指出當下我國在領(lǐng)導人講話(huà)所涉及的此一方面建設中所存在的問(wèn)題，具體我們看例題2來(lái)體會(huì )一下。

　　例題2:習近平總書(shū)記指出，年輕干部多“墩墩苗”沒(méi)什么壞處，把基礎搞扎實(shí)了，后面的路才能走得更穩更遠。請聯(lián)系實(shí)際，探討那你對這句話(huà)的認識。

　　【提出觀(guān)點(diǎn)(解讀題干，闡明道理)】

　　習近平總書(shū)記提出的讓年輕干部多“墩墩苗”，就是要讓年輕干部把基礎搞扎實(shí)，不斷地磨礪心智、鍛煉意志、豐富閱歷、增長(cháng)才干，使得未來(lái)走得更穩更遠。

　　【論證觀(guān)點(diǎn)(重要意義+現今問(wèn)題)】

　　在農業(yè)生產(chǎn)中，早熟的果子長(cháng)不大，拔苗助長(cháng)易夭折。因此，在農作物的種植中，人們用“墩苗”的做法抑制幼苗莖葉徒長(cháng)、促進(jìn)根系發(fā)育，目的就是“鍛煉”幼苗，促使植株生長(cháng)健壯。莊稼生長(cháng)是這樣，年輕干部的成長(cháng)更是如此�；鶎幼钅苠憻捜�，是一個(gè)“墩墩苗”的好地方，可以開(kāi)闊年輕干部的視野、增長(cháng)年輕干部的見(jiàn)聞、磨練其吃苦耐勞的優(yōu)良素質(zhì)、增強做群眾工作、處理實(shí)際問(wèn)題、應對復雜局面的能力，更好地促其成長(cháng)。

　　當下，許多年輕干部普遍存在從校門(mén)到機關(guān)門(mén)的問(wèn)題，往往畢業(yè)后就直接進(jìn)入機關(guān)部門(mén)，缺少基層工作經(jīng)驗，難以學(xué)以致用，有效開(kāi)展基層工作;更有甚者根本不愿意下基層鍛煉，碰到下基層各種阻、推，只知在城市“享�！�，失去了在基層“墩苗”的過(guò)程，就沒(méi)有深入基層的“根系”，必然經(jīng)不起日后的風(fēng)吹雨打。

　　【落實(shí)觀(guān)點(diǎn)(踐行道理)】

　　為使年輕干部真正深入下基層，實(shí)現“墩墩苗”，還需從以下方面著(zhù)手：

　　首先，年輕干部要樂(lè )于“墩墩苗”，在艱苦的環(huán)境中涵養精氣、修養新型，在實(shí)踐鍛煉中磨練意志、砥礪作風(fēng)。心平氣和對待瑣事、急事，凝心靜氣面對大事、難事，努力練就“每臨大事有靜氣”的功力，力戒浮躁之風(fēng)、虛名之惑。

　　其次，年輕干部要善于在基層“墩苗”的歷練中，接好地氣。常在基層走走看看，多去傾聽(tīng)群眾心聲、了解群眾愿望，感受群眾情緒、體會(huì )群眾疾苦。在與基層群眾面對面的溝通國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

　　交流中，掌握政策落實(shí)情況、發(fā)掘群眾經(jīng)驗智慧，提高群眾工作“知民度”，找準工作著(zhù)力點(diǎn)。

　　最后，年輕干部要主動(dòng)到一些急難險重的崗位工作，比如計生服務(wù)、信訪(fǎng)維穩、征地拆遷、突發(fā)事件處理等工作中歷練成長(cháng)，努力成為處理基層工作的“多面手”，不斷豐富工作閱歷、增長(cháng)工作才干。

　　名言出處的不同決定了作答方法的差異，在此也提醒廣大考生在后續的備考過(guò)程中注意求同存異，具體問(wèn)題具體分析!

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　　篇二：領(lǐng)導講話(huà)標題處理

　　領(lǐng)導講話(huà)稿標題與結構的常見(jiàn)處理方法

　　一、標題，是講話(huà)稿不可缺少的組成部分。好的標題，是講話(huà)稿的點(diǎn)睛之筆，與會(huì )者一看（聽(tīng)），就或能知其要領(lǐng)，或能受到深刻的啟發(fā)、激勵、教育和感染，引起強烈的興趣。這里討論的標題，既包括講話(huà)稿的總標題，也包括講話(huà)稿正文中每一部分、每一段落的大小標題。當然，在領(lǐng)導的即席講話(huà)中，通常情況下是沒(méi)有總標題的，但只要留心傾聽(tīng)，正文中的大小標題還是聽(tīng)得出來(lái)的。

　　講話(huà)稿的總標題，常見(jiàn)有三種寫(xiě)法：一種是體現講話(huà)場(chǎng)合及講話(huà)內容的敘事性標題。主要用于小型會(huì )議、一般性工作會(huì )議或公務(wù)活動(dòng)，如在×××會(huì )議或活動(dòng)上的講話(huà)。這類(lèi)標題往往要在后面標識講話(huà)人姓名、職務(wù)和講話(huà)時(shí)間；有的在寫(xiě)作中省略了“在……上”這兩上字，直接寫(xiě)×××大會(huì )開(kāi)幕詞、×××會(huì )議主持詞、×××活動(dòng)歡迎辭。另一種是體現會(huì )議主題及講話(huà)內容的觀(guān)點(diǎn)性標題。主要用于莊重場(chǎng)合或大型會(huì )議、大型活動(dòng)。如鄧小平同志的《解放思想、實(shí)事求是，團結一致向前看》，十六大報告《全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面》。這類(lèi)標題有的還在后面加設副標題，說(shuō)明什么場(chǎng)合，什么人的講話(huà)，如《咬定目標、迎難而上，迅速掀起工業(yè)原料林建設新高潮——在全市林業(yè)大會(huì )上的講話(huà)》。還有一種是固定標題。如各級人代會(huì )上的政府工作報告、法院工作報告、檢查院工作報告，從中央到地方，沿用幾十年不變，成為一種法定標題。

　　正文中各個(gè)部分的大標題，通常有四種基本寫(xiě)法。

　　一是用“要”字統領(lǐng)各標題。原省委書(shū)記楊正午最近幾年的講話(huà)經(jīng)常采用這種辦法。如他2005年在全省領(lǐng)導干部

　　樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與構建社會(huì )主義和諧社會(huì )專(zhuān)題研討班上的講話(huà)，三個(gè)部分的標題是：（一）要深刻認識創(chuàng )新理論；（二）要正確把握創(chuàng )新理論；（三）要全面貫徹創(chuàng )新理論。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是，標題所顯示的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)勢短促有力，各部分之間的銜接也很緊密，整個(gè)文章顯得很緊湊。我個(gè)人認為，這種寫(xiě)法更適用于非主體報告的強調性講話(huà)，而且在論述各部分中的觀(guān)點(diǎn)時(shí)不宜太展開(kāi)，也不宜用過(guò)多的散句，而必需用高度概括性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行高屋建瓴、簡(jiǎn)明扼要的闡述，使這種簡(jiǎn)短有力的文風(fēng)體現得更淋漓盡致。

　　二是用帶觀(guān)點(diǎn)的祈使句作為各部分的標題。這是最常見(jiàn)的寫(xiě)法。句子有長(cháng)有短，短的如江澤民同志在全國再就業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)充分認識就業(yè)再就業(yè)工作的極端重要性；(二)集中力量做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作；(三)全面做好擴大就業(yè)的各項工作。長(cháng)的如楊泰波副省長(cháng)在全省發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織工作電視電話(huà)會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)統一思想，提高認識，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的緊迫感；(二)正確分析形勢，認真總結經(jīng)驗，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的主動(dòng)性；(三)加強領(lǐng)導，積極扶持，進(jìn)一步推動(dòng)我省農民專(zhuān)業(yè)合作的發(fā)展。這種寫(xiě)法便于在各部分中裝進(jìn)較多的內容，充分展開(kāi)來(lái)講，適用于主體講話(huà)。

　　三是用不帶觀(guān)點(diǎn)的短語(yǔ)作標題。如溫家寶總理2005年12月在中央農村工作會(huì )議上的講話(huà)，六個(gè)標題依次是：（一）關(guān)于農村基礎設施建設問(wèn)題；（二）關(guān)于農村綜合改革問(wèn)題；

　�。ㄈ�）關(guān)于糧食問(wèn)題；（四）關(guān)于土地問(wèn)題；（五）關(guān)于農民工問(wèn)題；（六）關(guān)于農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。又如周伯華2003年在全省一季度經(jīng)濟形勢通報會(huì )上的講話(huà)，三個(gè)標題是：

　�。ㄒ唬┮患径热�省經(jīng)濟形勢；（二）各市（州）指標完成情況；（三）下階段工作意見(jiàn)。前面介紹的三種標題法都帶有序號“一、二、三、四”，標識很明顯。下面介紹一種不帶序號的寫(xiě)法。即標題臵于文中，以設字體和空格提行來(lái)體現。如楊正午2004年在全省市州和省直單位負責人會(huì )議上的講話(huà)，開(kāi)頭先申明“講三個(gè)問(wèn)題”，緊接著(zhù)是：第一個(gè)問(wèn)題講發(fā)展——主要是講在宏觀(guān)調控形勢下加快發(fā)展的問(wèn)題；第二個(gè)問(wèn)題講穩定——主要是講積極主動(dòng)地調處人民內部矛盾的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題講作風(fēng)——主要是講堅持依法行政、依法辦事的問(wèn)題。這種寫(xiě)法使整個(gè)文章顯得渾然一體，層次劃分不露痕跡，形式新穎，值得借鑒。

　　正文中段落及段落中的小標題，是為各部分大標題服務(wù)的�；蜃鹘忉屨f(shuō)明，或作進(jìn)一步論證，構成一種總說(shuō)與分說(shuō)、總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。在講與寫(xiě)的過(guò)程中，其形式更為靈活，表意要求也更為具體�？v觀(guān)各類(lèi)講話(huà)，以下四種方式比較常見(jiàn)。一是用一個(gè)“字”或“詞”統領(lǐng)各標題。比如布臵工作可用“要什么、要什么……”或“突出什么、突出什么……”，分析意義可用“從什么來(lái)看、從什么來(lái)看……”，總結經(jīng)驗可用“必須什么、必須什么……”，總結成績(jì)可用“新進(jìn)展、新步伐、新突破、新亮點(diǎn)……”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫……”，統一思想可用“把思想統一到什么上來(lái)、統一到什么上來(lái)……”。這種寫(xiě)法對起草者而言，易于掌握；對聽(tīng)會(huì )者而言，也便于理解和記憶，聽(tīng)了之后就知道領(lǐng)導講了“幾個(gè)新”、“幾個(gè)突出”、“幾個(gè)堅持”、“幾個(gè)必須”。但在一篇講話(huà)中不可反復多用、濫用。二是提煉小觀(guān)點(diǎn)作為小標題。如周伯華2003年全省市州和省直單位主要負責人講話(huà)中，在講到如何克服“非典”影響、確保完成全年經(jīng)濟工作目標任務(wù)時(shí)，用了“工業(yè)超計劃、投資挑重擔、農業(yè)抓增收、三產(chǎn)促恢復、財稅保增長(cháng)”作小標題，令人耳目一新，印象深刻。三是用一個(gè)詞或詞組概括段落大意再作解釋的方法作小標題。如原懷化市市長(cháng)陳志強2003年縣（市、區）和市直單位負責人講話(huà)，在談到如何發(fā)展城鎮經(jīng)濟時(shí)，概括了16個(gè)字并加以解釋?zhuān)核�謂夯實(shí)基礎，就是要什么什么；所謂突出產(chǎn)業(yè)，就是要什么什么；所謂民營(yíng)主導，就是要什么什么；所謂搞活經(jīng)營(yíng)，就是要什么什么。與會(huì )者反應比較好。四是用與上下文自然承接而又能準確概括該段大意的句子作標題�？稍O字體以示體現，也可不設字體。如原市長(cháng)陳志強2004年所作的《政府工作報告》，在談到對外開(kāi)放時(shí)，用了三個(gè)“把”字句——把對外開(kāi)放作為長(cháng)期堅持的基本戰略、把發(fā)展非公有制經(jīng)濟擺到更加突出的位臵、把優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境作為加快發(fā)展的重要舉措，作為各段小標題，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則刻意為之。此法比較巧妙，但不易掌握。

　　上面總結的是一些常見(jiàn)的標題弄法。實(shí)踐中要靈活運用。比如即席講話(huà)，要多用觀(guān)點(diǎn)性標題，且語(yǔ)句要簡(jiǎn)短，以便聽(tīng)者理解和記憶。在同一篇講話(huà)中，制作標題的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是無(wú)窮的。只要你用心琢磨，相信還會(huì )創(chuàng )造出一些更有新意的方法來(lái)。

　　二、結構，指領(lǐng)導講話(huà)稿的組織形式和內部構造，亦即通常所說(shuō)的布局謀篇。安排結構，重點(diǎn)要解決正文主體框架、層次處理、段落劃分、開(kāi)頭結尾、過(guò)渡照應等問(wèn)題。這里擇要談?wù)勚v話(huà)稿開(kāi)頭、結尾和正文框架安排的問(wèn)題。

　　開(kāi)頭，是指講話(huà)稿的開(kāi)始話(huà)。開(kāi)頭是講話(huà)思路的起點(diǎn)，其意義在于提領(lǐng)整個(gè)講話(huà)，起著(zhù)定調的作用，使與會(huì )者了解會(huì )議(活動(dòng))的情況和講話(huà)者的意圖。好的開(kāi)頭，可以先聲奪人，先入為主，給人以深刻的印象，把聽(tīng)眾吸引住。它既可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有五種：一是總體概括法。從介紹情況入手，說(shuō)明會(huì )議召開(kāi)的背景、目的、議題和任務(wù)。這是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出問(wèn)題法。即提出問(wèn)題，吸引聽(tīng)眾，引發(fā)思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文藝座談會(huì )上的講話(huà)》之開(kāi)篇：“第一個(gè)問(wèn)題，我們的文藝是為什么人的”？三是開(kāi)篇點(diǎn)題法。即一開(kāi)始便把講話(huà)的意圖簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出來(lái)。如毛主席《整頓黨的作風(fēng)》之開(kāi)篇：“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們黨的作風(fēng)”的問(wèn)題。四是表明態(tài)度法。即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明講話(huà)者對所談問(wèn)題的態(tài)度。如毛主席《改造我們的學(xué)習》之開(kāi)篇：“我主張將我們全黨的學(xué)習方法和學(xué)習制度改造一下”。五是歡迎感謝法。即由抒寫(xiě)講話(huà)者的心情、感受導入正題。如原市長(cháng)陳志強2005年6月與湖南大學(xué)部分專(zhuān)家座談會(huì )上的講話(huà)之開(kāi)篇：“非常感謝湖南大學(xué)的盛情款待和周到安排。我們這次來(lái)主要是學(xué)習、請教的”。不管是哪一種方法，都應做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切入主題，簡(jiǎn)明扼要，吸引聽(tīng)眾。

　　結尾，是指講話(huà)稿的結束語(yǔ)。其任務(wù)是托負全篇。好的結尾具有畫(huà)龍點(diǎn)晴的功能，可以讓聽(tīng)眾余興未盡，回味無(wú)窮，鼓舞斗志，振奮精神。同開(kāi)頭一樣，它可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的結尾方法有七種：

　　篇三：領(lǐng)導講話(huà)稿標題與結構的常見(jiàn)處理方法

　　標題是講話(huà)稿不可缺少的組成部分。好的標題，是講話(huà)稿的點(diǎn)睛之筆，與會(huì )者一看（聽(tīng)），就或能知其要領(lǐng)，或能受到深刻的啟發(fā)、激勵、教育和感染，引起強烈的興趣。這里討論的標題，既包括講話(huà)稿的總標題，也包括講話(huà)稿正文中每一部分、每一段落的大小標題。當然，在領(lǐng)導的即席講話(huà)中，通常情況下是沒(méi)有總標題的，但只要留心傾聽(tīng)，正文中的大小標題還是聽(tīng)得出來(lái)的。

　　講話(huà)稿的總標題，常見(jiàn)有三種寫(xiě)法：一種是體現講話(huà)場(chǎng)合及講話(huà)內容的敘事性標題。主要用于小型會(huì )議、一般性工作會(huì )議或公務(wù)活動(dòng)，如在×××會(huì )議或活動(dòng)上的講話(huà)。這類(lèi)標題往往要在后面標識講話(huà)人姓名、職務(wù)和講話(huà)時(shí)間；有的在寫(xiě)作中省略了“在……上”這兩上字，直接寫(xiě)×××大會(huì )開(kāi)幕詞、×××會(huì )議主持詞、×××活動(dòng)歡迎辭。另一種是體現會(huì )議主題及講話(huà)內容的觀(guān)點(diǎn)性標題。主要用于莊重場(chǎng)合或大型會(huì )議、大型活動(dòng)。如鄧小平同志的《解放思想、實(shí)事求是，團結一致向前看》，十六大報告《全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面》。這類(lèi)標題有的還在后面加設副標題，說(shuō)明什么場(chǎng)合，什么人的講話(huà)，如《咬定目標、迎難而上，迅速掀起工業(yè)原料林建設新高潮——在全市林業(yè)大會(huì )上的講話(huà)》。還有一種是固定標題。如各級人代會(huì )上的政府工作報告、法院工作報告、檢查院工作報告，從中央到地方，沿用幾十年不變，成為一種法定標題。

　　正文中各個(gè)部分的大標題，通常有四種基本寫(xiě)法：一是用“要”字統領(lǐng)各標題。原省委書(shū)記楊正午最近幾年的講話(huà)經(jīng)常采用這種辦法。如他2005年在全省領(lǐng)導干部樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與構建社會(huì )主義和諧社會(huì )專(zhuān)題研討班上的講話(huà)，三個(gè)部分的標題是：（一）要深刻認識創(chuàng )新理論；（二）要正確把握創(chuàng )新理論；（三）要全面貫徹創(chuàng )新理論。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是，標題所顯示的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)勢短促有力，各部分之間的銜接也很緊密，整個(gè)文章顯得很緊湊。我個(gè)人認為，這種寫(xiě)法更適用于非主體報告的強調性講話(huà)，而且在論述各部分中的觀(guān)點(diǎn)時(shí)不宜太展開(kāi)，也不宜用過(guò)多的散句，而必需用高

　　度概括性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行高屋建瓴、簡(jiǎn)明扼要的闡述，使這種簡(jiǎn)短有力的文風(fēng)體現得更淋漓盡致。二是用帶觀(guān)點(diǎn)的祈使句作為各部分的標題。這是最常見(jiàn)的寫(xiě)法。句子有長(cháng)有短，短的如江澤民同志在全國再就業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)充分認識就業(yè)再就業(yè)工作的極端重要性；(二)集中力量做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作；

　　(三)全面做好擴大就業(yè)的各項工作。長(cháng)的如楊泰波副省長(cháng)在全省發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織工作電視電話(huà)會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)統一思想，提高認識，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的緊迫感；(二)正確分析形勢，認真總結經(jīng)驗，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的主動(dòng)性；(三)加強領(lǐng)導，積極扶持，進(jìn)一步推動(dòng)我省農民專(zhuān)業(yè)合作的發(fā)展。這種寫(xiě)法便于在各部分中裝進(jìn)較多的內容，充分展開(kāi)來(lái)講，適用于主體講話(huà)。三是用不帶觀(guān)點(diǎn)的短語(yǔ)作標題。如溫家寶總理2005年12月在中央農村工作會(huì )議上的講話(huà)，六個(gè)標題依次是：（一）關(guān)于農村基礎設施建設問(wèn)題；（二）關(guān)于農村綜合改革問(wèn)題；（三）關(guān)于糧食問(wèn)題；（四）關(guān)于土地問(wèn)題；（五）關(guān)于農民工問(wèn)題；（六）關(guān)于農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。又如周伯華2003年在全省一季度經(jīng)濟形勢通報會(huì )上的講話(huà)，三個(gè)標題是：（一）一季度全省經(jīng)濟形勢；（二）各市（州）指標完成情況；（三）下階段工作意見(jiàn)。前面介紹的三種標題法都帶有序號“一、二、三、四”，標識很明顯。下面介紹一種不帶序號的寫(xiě)法。即標題臵于文中，以設字體和空格提行來(lái)體現。如楊正午2004年在全省市州和省直單位負責人會(huì )議上的講話(huà)，開(kāi)頭先申明“講三個(gè)問(wèn)題”，緊接著(zhù)是：第一個(gè)問(wèn)題講發(fā)展——主要是講在宏觀(guān)調控形勢下加快發(fā)展的問(wèn)題；第二個(gè)問(wèn)題講穩定——主要是講積極主動(dòng)地調處人民內部矛盾的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題講作風(fēng)——主要是講堅持依法行政、依法辦事的問(wèn)題。這種寫(xiě)法使整個(gè)文章顯得渾然一體，層次劃分不露痕跡，形式新穎，值得借鑒。

　　正文中段落及段落中的小標題，是為各部分大標題服務(wù)的�；蜃鹘忉屨f(shuō)明，或作進(jìn)一步論證，構成一種總說(shuō)與分說(shuō)、總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。在講與寫(xiě)的過(guò)程中，其形式更為靈活，表意要求也更為具體�？v觀(guān)各類(lèi)講話(huà)，以下四種方式比較常見(jiàn)。一是用一個(gè)“字”或“詞”統領(lǐng)各標題。比如部臵工作可用“要什么、要什么……”或“突出什么、突出什么……”，分析意義可用“從什么來(lái)看、從什么來(lái)看……”，總結經(jīng)驗可用“必須什么、必須什么……”，總結成績(jì)可用“新進(jìn)展、新步伐、新突破、新亮點(diǎn)……”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫……”，統一思想可用“把思想統一到什么上來(lái)、統一到什么上來(lái)……”。這種寫(xiě)法對起草者而言，易于掌握；對聽(tīng)會(huì )者而言，也便于理解和記憶，聽(tīng)了之后就知道領(lǐng)導講了“幾個(gè)新”、“幾個(gè)突出”、“幾個(gè)堅持”、“幾個(gè)必須”。但在一篇講話(huà)中不可反復多用、濫用。二是提煉小觀(guān)點(diǎn)作為小標題。如周伯華2003年全省市州和省直單位主要負責人講話(huà)中，在講到如何克服“非典”影響、確保完成全年經(jīng)濟工作目標任務(wù)時(shí)，用了“工業(yè)超計劃、投資挑重擔、農業(yè)抓增收、三產(chǎn)促恢復、財稅保增長(cháng)”作小標題，令人耳目一新，印象深刻。三是用一個(gè)詞或詞組概括段落大意再作解釋的方法作小標題。如原懷化市市長(cháng)陳志強2003年縣（市、區）和市直單位負責人講話(huà)，在談到如何發(fā)展城鎮經(jīng)濟時(shí)，概括了16個(gè)字并加以解釋?zhuān)核�謂夯實(shí)基礎，就是要什么什么；所謂突出產(chǎn)業(yè)，就是要什么什么；所謂民營(yíng)主導，就是要什么什么；所謂搞活經(jīng)營(yíng)，就是要什么什么。與會(huì )者反應比較好。四是用與上下文自然承接而又能準確概括該段大意的句子作標題�？稍O字體以示體現，也可不設字體。如原市長(cháng)陳志強2004年所作的《政府工作報告》，在談到對外開(kāi)放時(shí)，用了三個(gè)“把”字句——把對外開(kāi)放作為長(cháng)期堅持的基本戰略、把發(fā)展非公有制經(jīng)濟擺到更加突出的位臵、把優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境作為加快發(fā)展的重要舉措，作為各段小標題，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則刻意為之。此法比較巧妙，但不易掌握。

　　上面總結的是一些常見(jiàn)的標題弄法。實(shí)踐中要靈活運用。比如即席講話(huà)，要多用觀(guān)點(diǎn)性標題，且語(yǔ)句要簡(jiǎn)短，以便聽(tīng)者理解和記憶。在同一篇講話(huà)中，制作標題的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是無(wú)窮的。只要你用心琢磨，相信還會(huì )創(chuàng )造出一些更有新意的方法來(lái)。

　�。ǘ�）結構，指領(lǐng)導講話(huà)稿的組織形式和內部構造，亦即通常所說(shuō)的布局謀篇。安排結構，重點(diǎn)要解決正文主體框架、層次處理、段落劃分、開(kāi)頭結尾、過(guò)渡照應等問(wèn)題。這里擇要談?wù)勚v話(huà)稿開(kāi)頭、結尾和正文框架安排的問(wèn)題。

　　開(kāi)頭，是指講話(huà)稿的開(kāi)始話(huà)。開(kāi)頭是講話(huà)思路的起點(diǎn)，其意義在于提領(lǐng)整個(gè)講話(huà)，起著(zhù)定調的作用，使與會(huì )者了解會(huì )議(活動(dòng))的情況和講話(huà)者的意圖。好的開(kāi)頭，可以先聲奪人，先入為主，給人以深刻的印象，把聽(tīng)眾吸引住。它既可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有五種：一是總體概括法。從介紹情況入手，說(shuō)明會(huì )議召開(kāi)的背景、目的、議題和任務(wù)。這是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出問(wèn)題法。即提出問(wèn)題，吸引聽(tīng)眾，引發(fā)思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文藝座談會(huì )上的講話(huà)》之開(kāi)篇：“第一個(gè)問(wèn)題，我們的文藝是為什么人的”？三是開(kāi)篇點(diǎn)題法。即一開(kāi)始便把講話(huà)的意圖簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出來(lái)。如毛主席《整頓黨的作風(fēng)》之開(kāi)篇：“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們黨的作風(fēng)”的問(wèn)題。四是表明態(tài)度法。即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明講話(huà)者對所談問(wèn)題的態(tài)度。如毛主席《改造我們的學(xué)習》之開(kāi)篇：“我主張將我們全黨的學(xué)習方法和學(xué)習制度改造一下”。五是歡迎感謝法。即由抒寫(xiě)講話(huà)者的心情、感受導入正題。如原市長(cháng)陳志強2005年6月與湖南大學(xué)部分專(zhuān)家座談會(huì )上的講話(huà)之開(kāi)篇：“非常感謝湖南大學(xué)的盛情款待和周到安排。我們這次來(lái)主要是學(xué)習、請教的”。不管是哪一種方法，都應做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切入主題，簡(jiǎn)明扼要，吸引聽(tīng)眾。 結尾，是指講話(huà)稿的結束語(yǔ)。其任務(wù)是托負全篇。好的結尾具有畫(huà)龍點(diǎn)晴的功能，可以讓聽(tīng)眾余興未盡，回味無(wú)窮，鼓舞斗志，振奮精神。同開(kāi)頭一樣，它可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的結尾方法有七種：一是總結法，即在講話(huà)結束時(shí)簡(jiǎn)要地對前面講過(guò)的內容進(jìn)行總結，進(jìn)一步概括主題，加深聽(tīng)眾印象。如列寧1921年在全俄運輸工人代表大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“對于你們這些鐵路和水運員工的代表們來(lái)說(shuō)，結論只有一個(gè)，而且也只應有一個(gè)，這就是百倍加強無(wú)產(chǎn)階級的團結和無(wú)產(chǎn)階級的紀律。我們無(wú)論如何都應當作到這一點(diǎn)，無(wú)論如何都要爭取獲得勝利”。二是號召法。即用一些精悍有力、調子高昂、催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ)對聽(tīng)眾進(jìn)行號召或呼吁，使與會(huì )者為實(shí)現既定目標而奮斗。如毛主席1945年4月在第七次黨代會(huì )上的報告之結尾：“同志們，有了三次革命經(jīng)驗的中國共產(chǎn)黨，我堅決相信，我們是能夠完成我們的偉大政治任務(wù)的。成千成萬(wàn)的先烈，為著(zhù)人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗臶，踏著(zhù)他們的血跡前進(jìn)吧”！三是展望法。即通過(guò)展望性、預示性的語(yǔ)言，引起聽(tīng)眾對美好未來(lái)的憧憬與向往。如毛主席1940年1月在陜甘寧邊區文化協(xié)會(huì )第一次代表大會(huì )上的講話(huà)（即《新民主義論》）之結尾：“新中國站在每個(gè)人民的面前，我們應該迎接它。新中國航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線(xiàn)了，我們應該歡迎它。舉起你的雙手吧，新中國是我們的”。四是希望法。即以對聽(tīng)眾提出帶希望性、鼓勵性的話(huà)語(yǔ)作為結尾。如江澤民同志2002年5月在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“全國的共青團員、青年朋友們！實(shí)現中華民族的偉大復興，需要你們去奮斗。希望你們……譜寫(xiě)出更加壯美的青春之歌！向著(zhù)祖國更加美好的明天，前進(jìn)！”五是祝愿法。即以祝福性的話(huà)語(yǔ)作結尾。如周恩來(lái)同志1957年訪(fǎng)問(wèn)尼泊爾時(shí)在加德滿(mǎn)都市民歡迎會(huì )上的講話(huà)之結尾：“在我要結束我的講話(huà)的時(shí)候，我祝中國和尼泊爾的友誼像聯(lián)結著(zhù)我們兩國的喜馬拉雅山那樣巍峨永存�！绷�是口號法。即以高呼口號結束全文，引申講話(huà)主題，引起聽(tīng)眾共鳴，達到情感高潮。如江澤民同志2001年7月在慶祝中國共產(chǎn)黨八十周年大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“偉大的祖國萬(wàn)歲！偉大的中國人民萬(wàn)歲！偉大的中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”七是本位收束，自然煞尾。如楊泰波副省長(cháng)2004年4月在全省林業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，在最后談到加強對林業(yè)工作的領(lǐng)導時(shí)，以“要充分調動(dòng)各方面的積極性，萬(wàn)眾一心，群策群力，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )林業(yè)建設的新局面”結束全文。無(wú)論采用哪種方法結尾，都必須做到簡(jiǎn)潔有力，“如截奔馬”，干凈利落，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足，或者草草收兵，軟弱無(wú)力。

　　正文，是指講話(huà)稿的主體。主要是講述工作和活動(dòng)的中心思想、思路和要求，表明講話(huà)者的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)和方法、措施，以及希望和要求。正文的內容，要視講話(huà)人的身份、會(huì )議的背景、講話(huà)的主題以及聽(tīng)眾的差異而定。但是不管怎樣，都必須內容充實(shí)、分析透徹，主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確，材料充實(shí)、詳略得當，層次分明、條理清晰，要言不煩、概括精辟，邏輯嚴密、言之有序。正文由于篇幅較長(cháng)，往往需要用序號分出幾個(gè)部分。常見(jiàn)的劃分方式是：

　　兩塊式。即整個(gè)講話(huà)分兩大部分。第一部分要么總結成績(jì)，要么分析形勢，要么認識意義，要么指出問(wèn)題，或兼而有之，最后。

　　篇四：面試真題：會(huì )議上領(lǐng)導忘帶發(fā)言稿,作為主持人你怎么辦？

　　會(huì )議上一位領(lǐng)導準備講話(huà)前，突然發(fā)現發(fā)言稿沒(méi)有準備好，請問(wèn)你作為現場(chǎng)主持人，此時(shí)應當怎么處理?(2011年福建省公務(wù)員面試真題)

　　【參考解析】

　　一次會(huì )議上，我作為主持人，當有位領(lǐng)導準備講話(huà)前發(fā)現發(fā)言稿沒(méi)有準備好，那么我會(huì )冷靜對待，以一個(gè)主持人應有的應變能力來(lái)妥善處理此事。一是我會(huì )保證會(huì )議不至于因為這位領(lǐng)導沒(méi)有準備好發(fā)言稿而受到影響，二是還要保證不要讓該位領(lǐng)導在現場(chǎng)由于準備不足而下不來(lái)臺而影響形象。所以，我會(huì )根據具體情況，采取具體措施來(lái)予以應對：

　　第一，這位領(lǐng)導在自己準備講話(huà)前發(fā)現發(fā)言稿沒(méi)有準備好，那么我會(huì )審時(shí)度勢，根據會(huì )議的發(fā)言次序和發(fā)言?xún)热�，作過(guò)渡性調整，可以把下一個(gè)議程的內容適當前提，保證會(huì )議的正常召開(kāi)，讓其他的領(lǐng)導就自己的內容先進(jìn)行發(fā)言，再其他領(lǐng)導的發(fā)言過(guò)程中，以便給該位領(lǐng)導爭取更多的時(shí)間，可以及時(shí)對自己的發(fā)言?xún)热葸M(jìn)行準備和調整，以保證后面的發(fā)言的完整性和發(fā)言的質(zhì)量。

　　第二，如果這位領(lǐng)導已經(jīng)是最后一位，沒(méi)有辦法與其他發(fā)言人的次序進(jìn)行調換，那么我

　　會(huì )采取兩種方式，一種是可以讓該位領(lǐng)導對該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要發(fā)言，提綱挈領(lǐng)，不必要做過(guò)細闡述，考慮會(huì )議進(jìn)程，將中場(chǎng)的休息時(shí)間暫時(shí)往前進(jìn)行調整，給該位領(lǐng)導贏(yíng)得更多的時(shí)間來(lái)補充內容，以備能夠做出一個(gè)比較完整的發(fā)言。如果中途休息時(shí)間不夠，那么只能請該領(lǐng)導盡快將完整的發(fā)言?xún)热葸f交會(huì )議主辦方，以便形成會(huì )議資料，分發(fā)給各個(gè)與會(huì )人員，以備參考和審閱。二是適當的讓與會(huì )人員就某位領(lǐng)導的發(fā)言?xún)热莅l(fā)表看法，進(jìn)行討論，一方面可以保證會(huì )議的核心內容能夠進(jìn)一步通過(guò)討論得到論證，另一方面也可為這位領(lǐng)導爭取時(shí)間。 通過(guò)這件事情，給我的教訓是深刻的，對我們會(huì )議主辦方同樣敲響了警鐘。以后再開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候，一定要將會(huì )議流程和發(fā)言次序做好事先的通知，以便讓各發(fā)言人提前做好準備，避免影響會(huì )議和自身。同時(shí)，作為主持人，在主持活動(dòng)之前，也要與各環(huán)節負責人取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)是否有突發(fā)狀況，以便能夠根據情況在會(huì )議上及時(shí)做出調整，而不影響大局。因此，通過(guò)該事件，我會(huì )吸取教訓，作為一名主持人，不僅要有較好的業(yè)務(wù)能力，還要提升自己的應變能力以及細心謹慎的工作作風(fēng)，只有這樣，才能將自己主持的每一次活動(dòng)都做好盡善盡美。

　　篇五：領(lǐng)導講話(huà)稿標題與結構的常見(jiàn)處理方法

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　　標題是講話(huà)稿不可缺少的組成部分。好的標題，是講話(huà)稿的點(diǎn)睛之筆，與會(huì )者一看（聽(tīng)），就或能知其要領(lǐng)，或能受到深刻的啟發(fā)、激勵、教育和感染，引起強烈的興趣。這里討論的標題，既包括講話(huà)稿的總標題，也包括講話(huà)稿正文中每一部分、每一段落的大小標題。當然，在領(lǐng)導的即席講話(huà)中，通常情況下是沒(méi)有總標題的，但只要留心傾聽(tīng)，正文中的大小標題還是聽(tīng)得出來(lái)的。

　　講話(huà)稿的總標題，常見(jiàn)有三種寫(xiě)法：一種是體現講話(huà)場(chǎng)合及講話(huà)內容的敘事性標題。主要用于小型會(huì )議、一般性工作會(huì )議或公務(wù)活動(dòng)，如在×××會(huì )議或活動(dòng)上的講話(huà)。這類(lèi)標題往往要在后面標識講話(huà)人姓名、職務(wù)和講話(huà)時(shí)間；有的在寫(xiě)作中省略了“在??上”這兩上字，直接寫(xiě)×××大會(huì )開(kāi)幕詞、×××會(huì )議主持詞、×××活動(dòng)歡迎辭。另一種是體現會(huì )議主題及講話(huà)內容的觀(guān)點(diǎn)性標題。主要用于莊重場(chǎng)合或大型會(huì )議、大型活動(dòng)。如鄧小平同志的《解放思想、實(shí)事求是，團結一致向前看》，十六大報告《全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面》。這類(lèi)標題有的還在后面加設副標題，說(shuō)明什么場(chǎng)合，什么人的講話(huà)，如《咬定目標、迎難而上，迅速掀起工業(yè)原料林建設新高潮——在全市林業(yè)大會(huì )上的講話(huà)》。還有一種是固定標題。如各級人代會(huì )上的政府工作報告、法院工作報告、檢查院工作報告，從中央到地方，沿用幾十年不變，成為一種法定標題。 正文中各個(gè)部分的大標題，通常有四種基本寫(xiě)法：一是用“要”字統領(lǐng)各標題。原省委書(shū)記楊正午最近幾年的講話(huà)經(jīng)常采用這種辦法。如他2005年在全省領(lǐng)導干部樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與構建社會(huì )主義和諧社會(huì )專(zhuān)題研討班上的講話(huà)，三個(gè)部分的標題是：（一）要深刻認識創(chuàng )新理論；（二）要正確把握創(chuàng )新理論；（三）要全面貫徹創(chuàng )新理論。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是，標題所顯示的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)勢短促有力，各部分之間的銜接也很緊密，整個(gè)文章顯得很緊湊。我個(gè)人認為，這種寫(xiě)法更適用于非主體報告的強調性講話(huà)，而且在論述各部分中的觀(guān)點(diǎn)時(shí)不宜太展開(kāi)，也不宜用過(guò)多的散句，而必需用高度概括性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行高屋建瓴、簡(jiǎn)明扼要的闡述，使這種簡(jiǎn)短有力的文風(fēng)體現得更淋漓盡致。二是用帶觀(guān)點(diǎn)的祈使句作為各部分的標題。這是最常見(jiàn)的寫(xiě)法。句子有長(cháng)有短，短的如江澤民同志在全國再就業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)充分認識就業(yè)再就業(yè)工作的極端重要性；(二)集中力量做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作；(三)全面做好擴大就業(yè)的各項工作。長(cháng)的如楊泰波副省長(cháng)在全省發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織工作電視電話(huà)會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)標題是：(一)統一思想，提高認識，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)

　　合作組織的緊迫感；(二)正確分析形勢，認真總結經(jīng)驗，進(jìn)一步增強加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的主動(dòng)性；(三)加強領(lǐng)導，積極扶持，進(jìn)一步推動(dòng)我省農民專(zhuān)業(yè)合作的發(fā)展。這種寫(xiě)法便于在各部分中裝進(jìn)較多的內容，充分展開(kāi)來(lái)講，適用于主體講話(huà)。三是用不帶觀(guān)點(diǎn)的短語(yǔ)作標題。如溫家寶總理2005年12月在中央農村工作會(huì )議上的講話(huà)，六個(gè)標題依次是：（一）關(guān)于農村基礎設施建設問(wèn)題；（二）關(guān)于農村綜合改革問(wèn)題；（三）關(guān)于糧食問(wèn)題；（四）關(guān)于土地問(wèn)題；（五）關(guān)于農民工問(wèn)題；（六）關(guān)于農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。又如周伯華2003年在全省一季度經(jīng)濟形勢通報會(huì )上的講話(huà)，三個(gè)標題是：（一）一季度全省經(jīng)濟形勢；（二）各市（州）指標完成情況；（三）下階段工作意見(jiàn)。前面介紹的三種標題法都帶有序號“一、二、三、四”，標識很明顯。下面介紹一種不帶序號的寫(xiě)法。即標題置于文中，以設字體和空格提行來(lái)體現。如楊正午2004年在全省市州和省直單位負責人會(huì )議上的講話(huà)，開(kāi)頭先申明“講三個(gè)問(wèn)題”，緊接著(zhù)是：第一個(gè)問(wèn)題講發(fā)展——主要是講在宏觀(guān)調控形勢下加快發(fā)展的問(wèn)題；第二個(gè)問(wèn)題講穩定——主要是講積極主動(dòng)地調處人民內部矛盾的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題講作風(fēng)——主要是講堅持依法行政、依法辦事的問(wèn)題。這種寫(xiě)法使整個(gè)文章顯得渾然一體，層次劃分不露痕跡，形式新穎，值得借鑒。

　　正文中段落及段落中的小標題，是為各部分大標題服務(wù)的�；蜃鹘忉屨f(shuō)明，或作進(jìn)一步論證，構成一種總說(shuō)與分說(shuō)、總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。在講與寫(xiě)的過(guò)程中，其形式更為靈活，表意要求也更為具體�？v觀(guān)各類(lèi)講話(huà)，以下四種方式比較常見(jiàn)。一是用一個(gè)“字”或“詞”統領(lǐng)各標題。比如部置工作可用“要什么、要什么??”或“突出什么、突出什么??”，分析意義可用“從什么來(lái)看、從什么來(lái)看??”，總結經(jīng)驗可用“必須什么、必須什么??”，總結成績(jì)可用“新進(jìn)展、新步伐、新突破、新亮點(diǎn)??”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫??”，統一思想可用“把思想統一到什么上來(lái)、統一到什么上來(lái)??”。這種寫(xiě)法對起草者而言，易于掌握；對聽(tīng)會(huì )者而言，也便于理解和記憶，聽(tīng)了之后就知道領(lǐng)導講了“幾個(gè)新”、“幾個(gè)突出”、“幾個(gè)堅持”、“幾個(gè)必須”。但在一篇講話(huà)中不可反復多用、濫用。二是提煉小觀(guān)點(diǎn)作為小標題。如周伯華2003年全省市州和省直單位主要負責人講話(huà)中，在講到如何克服“非典”影響、確保完成全年經(jīng)濟工作目標任務(wù)時(shí)，用了“工業(yè)超計劃、投資挑重擔、農業(yè)抓增收、三產(chǎn)促恢復、財稅保增長(cháng)”作小標題，令人耳目一新，印象深刻。三是用一個(gè)詞或詞組概括段落大意再作解釋的方法作小標題。如原懷化市市長(cháng)陳志強2003年縣（市、區）和市直單位負責人講話(huà)，在談到如何發(fā)展城鎮經(jīng)濟時(shí)，概括了16個(gè)字并加以解釋?zhuān)核�謂夯實(shí)基礎，就是要什么什么；所謂突出產(chǎn)業(yè)，就是要什么什么；所謂民營(yíng)主導，就是要什么什么；所謂搞活經(jīng)營(yíng)，就是要什么什

　　么。與會(huì )者反應比較好。四是用與上下文自然承接而又能準確概括該段大意的句子作標題�？稍O字體以示體現，也可不設字體。如原市長(cháng)陳志強2004年所作的《政府工作報告》，在談到對外開(kāi)放時(shí)，用了三個(gè)“把”字句——把對外開(kāi)放作為長(cháng)期堅持的基本戰略、把發(fā)展非公有制經(jīng)濟擺到更加突出的位置、把優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境作為加快發(fā)展的重要舉措，作為各段小標題，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則刻意為之。此法比較巧妙，但不易掌握。

　　上面總結的是一些常見(jiàn)的標題弄法。實(shí)踐中要靈活運用。比如即席講話(huà)，要多用觀(guān)點(diǎn)性標題，且語(yǔ)句要簡(jiǎn)短，以便聽(tīng)者理解和記憶。在同一篇講話(huà)中，制作標題的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是無(wú)窮的。只要你用心琢磨，相信還會(huì )創(chuàng )造出一些更有新意的方法來(lái)。

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　　結構，指領(lǐng)導講話(huà)稿的組織形式和內部構造，亦即通常所說(shuō)的布局謀篇。安排結構，重點(diǎn)要解決正文主體框架、層次處理、段落劃分、開(kāi)頭結尾、過(guò)渡照應等問(wèn)題。這里擇要談?wù)勚v話(huà)稿開(kāi)頭、結尾和正文框架安排的問(wèn)題。

　　開(kāi)頭，是指講話(huà)稿的開(kāi)始話(huà)。開(kāi)頭是講話(huà)思路的起點(diǎn)，其意義在于提領(lǐng)整個(gè)講話(huà)，起著(zhù)定調的作用，使與會(huì )者了解會(huì )議(活動(dòng))的情況和講話(huà)者的意圖。好的開(kāi)頭，可以先聲奪人，先入為主，給人以深刻的印象，把聽(tīng)眾吸引住。它既可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有五種：一是總體概括法。從介紹情況入手，說(shuō)明會(huì )議召開(kāi)的背景、目的、議題和任務(wù)。這是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出問(wèn)題法。即提出問(wèn)題，吸引聽(tīng)眾，引發(fā)思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文藝座談會(huì )上的講話(huà)》之開(kāi)篇：“第一個(gè)問(wèn)題，我們的文藝是為什么人的”？三是開(kāi)篇點(diǎn)題法。即一開(kāi)始便把講話(huà)的意圖簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出來(lái)。如毛主席《整頓黨的作風(fēng)》之開(kāi)篇：“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們黨的作風(fēng)”的問(wèn)題。四是表明態(tài)度法。即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明講話(huà)者對所談問(wèn)題的態(tài)度。如毛主席《改造我們的學(xué)習》之開(kāi)篇：“我主張將我們全黨的學(xué)習方法和學(xué)習制度改造一下”。五是歡迎感謝法。即由抒寫(xiě)講話(huà)者的心情、感受導入正題。如原市長(cháng)陳志強2005年6月與湖南大學(xué)部分專(zhuān)家座談會(huì )上的講話(huà)之開(kāi)篇：“非常感謝湖南大學(xué)的盛情款待和周到安排。我們這次來(lái)主要是學(xué)習、請教的”。不管是哪一種方法，都應做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切入主題，簡(jiǎn)明扼要，吸引聽(tīng)眾。

　　結尾，是指講話(huà)稿的結束語(yǔ)。其任務(wù)是托負全篇。好的結尾具有畫(huà)龍點(diǎn)晴的功能，可以讓聽(tīng)眾余興未盡，回味無(wú)窮，鼓舞斗志，振奮精神。同開(kāi)頭一樣，它可以是一個(gè)句子，也可以是一個(gè)自然段，還可以是幾段。常見(jiàn)的結尾方法有七種：一是總結法，即在講話(huà)結束時(shí)簡(jiǎn)要地對前面講過(guò)的內容進(jìn)行總結，進(jìn)一步概括主題，加深聽(tīng)眾印象。如列寧1921年在全俄運輸工人代表大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“對于你們這些鐵路和水運員工的代表們來(lái)說(shuō)，結論只有一個(gè)，而且也只應有一個(gè)，這就是百倍加強無(wú)產(chǎn)階級的團結和無(wú)產(chǎn)階級的紀律。我們無(wú)論如何都應當作到這一點(diǎn)，無(wú)論如何都要爭取獲得勝利”。二是號召法。即用一些精悍有力、調子高昂、催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ)對聽(tīng)眾進(jìn)行號召或呼吁，使與會(huì )者為實(shí)現既定目標而奮斗。如毛主席1945年4月在第七次黨代會(huì )上的報告之結尾：“同志們，有了三次革命經(jīng)驗的中國共產(chǎn)黨，我堅決相信，我們是能夠完成我們的偉大政治任務(wù)的。成千成萬(wàn)的先烈，為著(zhù)人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著(zhù)他們的血跡前進(jìn)吧”！三是展望法。即通過(guò)展望性、預示性的語(yǔ)言，引起聽(tīng)眾對美好未來(lái)的憧憬與向往。如毛主席1940年1月在陜甘寧邊區文化協(xié)會(huì )第一次代表大會(huì )上的講話(huà)（即《新民主義論》）之結尾：“新中國站在每個(gè)人民的面前，我們應該迎接它。新中國航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線(xiàn)了，我們應該歡迎它。舉起你的雙手吧，新中國是我們的”。四是希望法。即以對聽(tīng)眾提出帶希望性、鼓勵性的話(huà)語(yǔ)作為結尾。如江澤民同志2002年5月在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“全國的共青團員、青年朋友們！實(shí)現中華民族的偉大復興，需要你們去奮斗。希望你們??譜寫(xiě)出更加壯美的青春之歌！向著(zhù)祖國更加美好的明天，前進(jìn)！”五是祝愿法。即以祝福性的話(huà)語(yǔ)作結尾。如周恩來(lái)同志1957年訪(fǎng)問(wèn)尼泊爾時(shí)在加德滿(mǎn)都市民歡迎會(huì )上的講話(huà)之結尾：“在我要結束我的講話(huà)的時(shí)候，我祝中國和尼泊爾的友誼像聯(lián)結著(zhù)我們兩國的喜馬拉雅山那樣巍峨永存�！绷�是口號法。即以高呼口號結束全文，引申講話(huà)主題，引起聽(tīng)眾共鳴，達到情感高潮。如江澤民同志2001年7月在慶祝中國共產(chǎn)黨八十周年大會(huì )上的講話(huà)之結尾：“偉大的祖國萬(wàn)歲！偉大的中國人民萬(wàn)歲！偉大的中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”七是本位收束，自然煞尾。如楊泰波副省長(cháng)2004年4月在全省林業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，在最后談到加強對林業(yè)工作的領(lǐng)導時(shí)，以“要充分調動(dòng)各方面的積極性，萬(wàn)眾一心，群策群力，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )林業(yè)建設的新局面”結束全文。無(wú)論采用哪種方法結尾，都必須做到簡(jiǎn)潔有力，“如截奔馬”，干凈利落，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足，或者草草收兵，軟弱無(wú)力。

　　正文，是指講話(huà)稿的主體。主要是講述工作和活動(dòng)的中心思想、思路和要求，表明講話(huà)者的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)和方法、措施，以及希望和要求。正文的內容，要視講話(huà)人的身份、會(huì )議的背景、講話(huà)的主題以及聽(tīng)眾的差異而定。但是不管怎樣，都必須內容充實(shí)、分析透徹，主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確，材料充實(shí)、詳略得當，層次分明、條理清晰，要言不煩、概括精辟，邏輯嚴密、言之有序。正文由于篇幅較長(cháng)，往往需要用序號分出幾個(gè)部分。常見(jiàn)的劃分方式是：

　　1、兩塊式。即整個(gè)講話(huà)分兩大部分。第一部分要么總結成績(jì)，要么分析形

　　勢，要么認識意義，要么指出問(wèn)題，或兼而有之，最后歸結為，×××事或×××工作事關(guān)重大，各級各部門(mén)務(wù)必統一思想，增強緊迫感、責任感，把這項工作抓緊抓好，云云。第二部分主要指出工作思路、目標任務(wù)，具體要求和政策措施等。措詞上無(wú)非明確任務(wù)、強化措施、加強領(lǐng)導、狠抓落實(shí)之類(lèi)。如楊泰波副省長(cháng)2004年4月在全省林業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)，就采用了這一方式。第一部分是“充分肯定我省林業(yè)建設取得的成績(jì)，認真總結林業(yè)工作的基本經(jīng)驗”，第二部分是“全面落實(shí)中央《決定》和省委、省政府貫徹《決定》的意見(jiàn)，促進(jìn)林業(yè)建設再上新臺階”。這種結構適用于闡明簡(jiǎn)單事理或安排單項工作。用于論述復雜的事物或部署牽涉面較廣的綜合性工作時(shí)，由于只有兩大部分，每一部分下面勢必會(huì )論述幾個(gè)問(wèn)題（觀(guān)點(diǎn)），而每一個(gè)問(wèn)題（觀(guān)點(diǎn)）下面又勢必還有分論點(diǎn)，因而很容易形成“大觀(guān)點(diǎn)套小觀(guān)點(diǎn)，小觀(guān)點(diǎn)套更小的觀(guān)點(diǎn)”的復雜結構，不便于聽(tīng)者理解和接受，甚至會(huì )造成聽(tīng)覺(jué)混亂。所以領(lǐng)導即席講話(huà)時(shí)要慎用。

　　2、三塊式。這種結構可以說(shuō)是對“兩塊式”的進(jìn)一步拓展。第一部分通常也是總結成績(jì)、認識意義、認清形勢、統一思想等。第二部分主要講工作任務(wù)、要求、思路和重點(diǎn)。第三部分主要講組織領(lǐng)導、工作措施等。如原省長(cháng)周伯華2005年9月在湘西地區開(kāi)發(fā)工作匯報會(huì )議上的講話(huà)，三個(gè)部分依次是：肯定成績(jì)，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步重視湘西地區開(kāi)發(fā)；明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加快湘西地區開(kāi)發(fā)；強化措施，落實(shí)責任，進(jìn)一步支持湘西地區開(kāi)發(fā)。這種結構實(shí)際上是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序，或者說(shuō)是按照“為什么開(kāi)展這項工作、如何開(kāi)展這項工作、如何才能保證把這項工作搞好”的思路來(lái)組織安排的，符合大多數人的思維習慣，因而被廣泛采用�！盁o(wú)三不成文”的說(shuō)法恐怕也是來(lái)之這個(gè)道理。

　　3、多塊式。一般在四塊以上，多的達十塊，如毛主席1956年4月在中共中央政治局擴大會(huì )議上的講話(huà)（即《論十大關(guān)系》）。這種結構適用于大型綜合報告。一般工作會(huì )議講話(huà)也可采用。其慣用做法是，將某個(gè)事物中的關(guān)鍵問(wèn)題或某項工作中的關(guān)鍵環(huán)節“抽”出來(lái)，獨立成一部分，依次闡述。相對于兩塊式、三塊式結構而言，這種結構比較單純一些，與會(huì )者聽(tīng)起來(lái)也不那么費勁。如溫家寶總理2006年在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì )上的講話(huà)，就用五個(gè)部分講了五個(gè)問(wèn)題，依次是：深刻認識制定《科技發(fā)展規劃綱要》的重大意義、準確把握科技發(fā)展的指導方針和目標、明確我國中長(cháng)期科技發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)、落實(shí)推進(jìn)科技發(fā)展的政策措施、實(shí)施《規劃綱要》需要把握的幾個(gè)重大關(guān)系。這種結構最適合于即席講話(huà)。比如，假設某領(lǐng)導要在工業(yè)園區建設現場(chǎng)會(huì )議上作一個(gè)即席講話(huà)，圍繞工業(yè)園區建設主題，可講的東西無(wú)非：深化認識，統一思想；認清形勢，自加壓力；堅定信心，明確目標；搞好規劃，科學(xué)定位；擴大投入，強化基礎；突出中心，全力招商。

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