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(經(jīng)典)我的煩惱作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文 篇1
放學(xué)后，我獨自徘徊在街頭，美麗的陳列品我無(wú)心欣賞。我的煩惱有誰(shuí)去聽(tīng)我訴說(shuō)？
我是我們班自創(chuàng )籃球隊的隊員。那一天，我們打比賽。那一場(chǎng)比賽很激烈。一開(kāi)始，我搶到球后就投進(jìn)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的.比分是50：50，最后10秒了，我搶到球瘋狂的往前沖——投進(jìn)了！我們贏(yíng)了！我開(kāi)心極了。有人用我手機拍下了這比賽。我想把視頻傳到網(wǎng)上，可以看比分，我們僅以一分優(yōu)勢贏(yíng)了他們隊！并且對方球員都不理我了。我也不知道怎么回事，后來(lái)對方同學(xué)們都對我愛(ài)理不理的。唉，我究竟做錯了什么！我不愿整天悶悶不樂(lè )的生活，我多么希望同學(xué)們能和我一起��！連昔日的好友都遠遠的躲避我。我真不知道，為什么打一場(chǎng)比賽會(huì )招來(lái)這樣的厄運？我究竟犯了什么錯，只不過(guò)是一場(chǎng)比賽，你們?yōu)槭裁炊疾焕砦�？你們知道我的心情是多么陰暗和難過(guò)么？為什么？為什么？
天色暗了，我走到家門(mén)口，無(wú)力地推開(kāi)家門(mén)……我的煩惱向誰(shuí)訴說(shuō)！
我的煩惱作文 篇2
在我們成長(cháng)的道路上，難免會(huì )有一些煩惱。在學(xué)校中，與人的友好相處時(shí)必不可少的，可我，卻遇到了一根“絆馬索”。
四年級下學(xué)期，老師將小S調到了我的.后面。小S上課做小動(dòng)作不說(shuō)，還說(shuō)話(huà)打擾我們，唉！作為班級干部，怎能不管一管？我回頭瞪了他一眼，同桌也不約而同地回了頭，看來(lái)他的“波及范圍”還真不小哩！誰(shuí)知，他竟回了我們的動(dòng)作的三次方，還加了句：“干嘛！”我說(shuō)：“別講話(huà)了！”他還沒(méi)回我，老師先發(fā)話(huà)了：“王佳晨，你在干什么？”我成了“沉默的羔羊”唉，冤呀！用“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”一句歇后語(yǔ)形容我正式再恰當不過(guò)了。老師看我以前表現好，就從寬發(fā)落了，但小S笑得更歡了，眼睛都沒(méi)了，我見(jiàn)了肺都要氣炸了，同桌則與我一樣無(wú)奈地搖了搖頭。
我又想，硬的不行來(lái)軟的，用好言相勸，用太極打少林，說(shuō)：“你挺聰明（這是大實(shí)話(huà)），可別太調皮，這樣你也是好樣的！”嗯，這話(huà)倒有一點(diǎn)兒作用，--可斬草不除根，過(guò)了幾天他又“發(fā)芽”了，還開(kāi)始對我冷嘲熱諷，甚至聲稱(chēng)讓大家都反對我。屈指一看，自從他調來(lái)之后，似乎永無(wú)安寧之日了。用少林？不行！用太極？不行！小S呀小S，你就非得成為我的“眼中釘”嗎？
我沒(méi)有勇氣告訴老師，因為我擔心事兒越鬧越大，但也不可以不管，那我的學(xué)習咋辦？我進(jìn)退兩難。憋在心里的感覺(jué)真不好，但也只好憋，如果講了，他繼續嘲諷我，傳出去咋辦？自己嘛，獨木不成林，怎么能跟他……我還算第一次嘗到這種感覺(jué)。
小S呀，你就不能控制一下么？你，都成了我的煩惱啦！
我的煩惱作文 篇3
王小波曾說(shuō)過(guò)世間的煩惱分為兩種。一種是對比產(chǎn)生的落差，另一種是對未來(lái)的恐懼。二者居其一，想必就夠讓人們難受了。但高考，它的難能可貴之處在于二者兼得。
我記得我的高一班主任的一句名言：“人活著(zhù)，就為爭一口氣�！毖韵轮猓骸拔乙饶銖��！边@就是對蘇格拉底“人是世上最殘忍的動(dòng)物�！钡脑忈�。而高考就是這樣一片廣袤的東非大草原，殘酷而又現實(shí)。作為學(xué)生，我們充分利用時(shí)間，把海綿里的水全都擠出，只為成為一名出色的獵手，而不是孱弱的獵物。老師們也同樣斗志昂揚。課上課下，與我們共同奮斗，只有睡覺(jué)時(shí)才會(huì )依依不舍地分別�；蛟S有些同學(xué)在夢(mèng)里還會(huì )見(jiàn)他們呢。老師們?yōu)槭裁磿?huì )如此得鐘情于高三學(xué)生呢？因為他們之間也有評比。老師們與我們一樣，同樣生活在他們的東非大草原之中。雖然家長(cháng)們在學(xué)習上心有余而力不足，但在物質(zhì)方面他們勒緊褲腰帶。只為我們能夠在大草原上傲立群雄，決不讓自己的孩子輸給他人。這就是高考的殘酷。
未來(lái)，這就是我們?yōu)橹偁�、對比的根源。闖過(guò)高考這一關(guān)，大多數人將會(huì )有一個(gè)相較之下更好的未來(lái)。如若在高考中失利，很多人將只能干大家不想干的活。因此許多人稱(chēng)高考為鯉魚(yú)跳龍門(mén)。從幼兒到現在，對未來(lái)的恐懼在這個(gè)時(shí)期是最為強烈的。我無(wú)法知道今后我會(huì )成為一名在辦公室內擁有舒適工作環(huán)境的高級白領(lǐng)，還是在冬天冒著(zhù)寒風(fēng)，夏天頂著(zhù)烈日，成為一名環(huán)衛工。這在很大程度上都要取決于人生最重要的`考試，高考。在社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“考上好大學(xué)才能有好工作，有了好工作才能有好老婆�！贝蠹铱砂阉鳛橐痪鋺蛟�(huà)來(lái)聽(tīng)，但它存在自有其存在的道理。畢竟在祖國還沒(méi)達到一種完美的社會(huì )體制，錢(qián)財、權利仍然是人們追逐的目標。這樣，高考對于我們的未來(lái)就起著(zhù)決定性的作用。越是決定性的考試也就越可怕。這更是高考的殘酷。
面對著(zhù)殘酷的高考，我必須忘記其給我帶來(lái)的煩惱。一寸一寸堅實(shí)地走好高考前高考后的每一步直至日落西去。因為雖說(shuō)高考是極其重要的，但在人生的旅途上這只是個(gè)起點(diǎn)！
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