我的煩惱作文初中優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的煩惱作文初中優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文初中優(yōu)秀1
從小文靜內向、不夠大方的我，錯失了許多寶貴的經(jīng)驗和機會(huì )。父母一句句的鼓勵，老師一次次的加油，同學(xué)一遍遍的“別害怕”“別害怕”。這些話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常在我的腦海里縈繞、浮現；每當遇到一個(gè)“瓶頸”，似乎大家都搶著(zhù)想把我從泥沼里拉起。我愈掙扎，他們愈著(zhù)急，卻沒(méi)有人真正了解我──困在泥濘里痛苦和折磨的我。
過(guò)年時(shí)，大家快樂(lè )的唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，只有我獨自一人坐在一個(gè)小角落，默默的替他們開(kāi)心、默默的在心里流淚，沒(méi)有一個(gè)人能夠走進(jìn)我的內心世界�？墒�，以為這樣就能逃避大家異樣眼光的我，其實(shí)是大錯特錯。我的沉默，竟換來(lái)了一種莫大的煩惱，他們個(gè)個(gè)拉著(zhù)我的`手、熱情的邀約，使我不知所措，更讓氣氛從沸騰降至冰點(diǎn)。每個(gè)人都用猜疑的眼光望著(zhù)我，一次又一次，一年又一年，面對人群的“恐懼感”在我心中慢慢的滋長(cháng)萌芽，即使是親人，我也無(wú)法戰勝內心的恐懼。
上臺發(fā)表時(shí)，雖然有大家熱烈的掌聲，我還是不愿意敞開(kāi)心胸，用快樂(lè )的思想去面對，看見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，帶著(zhù)一顆榮譽(yù)心去演說(shuō)，一股羨慕從心底真實(shí)的表現出來(lái)，而自己終于在幾次“天使與惡魔”的交戰后，影響了我上臺的情緒，但是我愈懼怕，老師就愈想給我機會(huì )，不知該喜還是憂(yōu)？然而也間接成為我上學(xué)的“煩惱”，雖然學(xué)習是快樂(lè )的，可是“單獨面對人群”仍是我生活中一個(gè)影響最深的困擾。
最后一個(gè)煩惱，是怕達不到老師的期許和自己的目標，時(shí)常為了“差一點(diǎn)”而鉆牛角尖，甚至心情跌落谷底，思緒更久久無(wú)法平復，彷彿千斤重擔壓在身上。
我的煩惱，就像一顆大石頭，我的心，就像一滴大水滴，只要自己持之以恒，終究會(huì )“水穿石出”，克服心中的煩惱；快樂(lè )，燦爛的人生永遠屬于我的。
我的煩惱作文初中優(yōu)秀2
生活中，每一個(gè)人，每一天都在長(cháng)大，而成長(cháng)中煩惱也是必不可少的。在我的成長(cháng)中，我的煩惱“淹沒(méi)”了我的快樂(lè )。
在成長(cháng)中，我的煩惱時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞著(zhù)我，時(shí)時(shí)刻刻猶如煙霧彌漫在我的周?chē)?/p>
那天放學(xué)后，我買(mǎi)了幾袋零食準備回家邊寫(xiě)作業(yè)便“享用”�；氐郊�，我在屋子里邊寫(xiě)作業(yè)邊吃零食。不料，這時(shí)弟弟闖了進(jìn)來(lái)，他隨手拿去了我桌上的一袋零食，我沒(méi)有說(shuō)什么，畢竟他是我弟弟。過(guò)了一會(huì )，弟弟又跑來(lái)和我要零食，我不給他，他就大哭，還跑去找我媽媽。
媽媽進(jìn)來(lái)了，指著(zhù)我就是一通訓斥：“你怎么這么不懂事��！你弟弟還小，你怎么能欺負他？你竟然還打他！”我頓時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對。
成長(cháng)中，這種情景不知道上演了多少次，每次弟弟給媽媽說(shuō)什么，媽媽就信什么，而我說(shuō)的，媽媽總是不在意。
升入初中，媽媽對我要求越來(lái)越嚴格，她規定我每次考試都必須在前六名中，但是媽媽是了解我的，她知道我的成績(jì)一向不穩定，但是她還是為難我。媽媽說(shuō)：“你升入初中了，學(xué)習成績(jì)該穩定了�！�
初一上學(xué)期，我期中考試沒(méi)有考到媽媽規定的范圍內，媽媽很失望。但期末考試我便考進(jìn)了前六名，媽媽說(shuō)：“我希望你永遠都保持這樣的好成績(jì)�！�
成長(cháng)中，學(xué)習的內容增多了，難度加深了，但我們必須好好學(xué)習。我希望我每次的考試成績(jì)都能名列前茅，但這似乎也有一些難度。
我的煩惱伴隨著(zhù)成長(cháng)在不斷地加多，都說(shuō)“快樂(lè )是一切的'源泉”，而我的煩惱卻將我的快樂(lè )都“淹沒(méi)”了。
我相信，只要我以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切煩惱，我的煩惱一定會(huì )煙消云散，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
我的煩惱作文初中優(yōu)秀3
最近比較煩，比較煩，比較煩……哼著(zhù)小曲的我耷拉著(zhù)腦瓜子走在去學(xué)校的路上。大伙肯定很納悶，小小年紀的我為什么這么煩？其實(shí)呀，都是我的名字！
我爸說(shuō)我的“小雅”來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》，我感覺(jué)我的名字很好聽(tīng)，一個(gè)很文雅的名字，意義又好，同名的人又不多�？删褪沁@個(gè)名字給我惹了一些煩惱。
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位和我“同名”的人——盧曉雅。雖然我叫戴小雅，她叫盧曉（小曉同音）雅，只是姓不同而已。
有一次，上數學(xué)課，我正在認真聽(tīng)楊老師講方程，可只聽(tīng)楊老師大叫了一聲：“小雅，認真聽(tīng)課�！蔽移鹣茹读艘幌�，后來(lái)楊老師說(shuō)“驢（盧）曉雅”。我們全班哄堂大笑，我心里的一塊大石頭終于落了地。第二節語(yǔ)文課時(shí)，朱老師叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題：“曉雅，你來(lái)說(shuō)�！蔽乙詾槭潜R曉雅來(lái)講，就沒(méi)站起來(lái)。盧曉雅卻以為是我來(lái)講，也沒(méi)站起來(lái)，就這樣誰(shuí)也沒(méi)站起來(lái)，教室里一片安靜。以往課堂的安靜總能讓我享受片刻的清新，可是此一時(shí)彼一時(shí)，眼下的這股安靜卻讓我渾身不自在，無(wú)奈只好抿著(zhù)嘴低下了頭不敢言語(yǔ)。悄悄瞥了下曉雅，看她也是渾身的不自在。唉……冷場(chǎng)了好一會(huì )兒，朱老師恍然大悟似的'，補充說(shuō)：“戴小雅，你來(lái)說(shuō)�！蹦憧�，連朱老師還沒(méi)有適應班級里的2個(gè)曉雅，數不勝數的事兒讓我明天的課堂如履薄冰，生怕一不留神忘了回答忘了忘了習題……
課后，大家提議：一個(gè)叫“小雅1號”，另一個(gè)叫“小雅2號”。我不同意，我說(shuō)這多別扭，要求大家帶姓叫，或者盧曉雅不在場(chǎng)時(shí)，叫我小雅。
唉，我何時(shí)才能擺脫這個(gè)“同名”的煩惱？
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