我心中的煩惱作文(合集8篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫(xiě)讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)讀書(shū)心得1
這個(gè)寒假，我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人，她可以深入的體味周?chē)幕ɑú莶�，她可以�?zhuān)注的聆聽(tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì )被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通，但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃厚的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春，展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上，她更是展現了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒(méi)有規矩，不懂禮貌。因為，她從不會(huì )為了得到稱(chēng)贊和獎勵，而討、附和里德姑媽?zhuān)龝?huì )直言說(shuō)出心中的不滿(mǎn);面對表哥約翰的一再欺侮，她也會(huì )不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng)，希望展現給人們她的`真實(shí)一面�？墒侵�?chē)说哪�、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現在眼前：那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著(zhù)，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導著(zhù)一個(gè)七八歲的小女孩，付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對著(zhù)自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著(zhù)自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn)，體現出了她待人的誠懇。她贏(yíng)得了他人的尊重，也贏(yíng)取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。
寫(xiě)讀書(shū)心得2
最近，讀了張愛(ài)玲的幾篇小說(shuō)，不免有些小小的感慨。
老實(shí)話(huà)，剛開(kāi)是接觸她的文字時(shí)，很多都不懂。閱讀過(guò)一遍之后，往往是一頭霧水，根本不懂她在說(shuō)什么，然而即使不懂，卻也會(huì )覺(jué)得她的文字有一種魅力，她用她的筆對人生輕描淡寫(xiě)，卻讓我有刻骨銘心的感受。讓我覺(jué)得，文字只有在她的筆下，才有了生命，之鉆進(jìn)你的心里。
最早聽(tīng)到她的一篇小說(shuō)，莫過(guò)于《紅玫瑰與白玫瑰》，其中最經(jīng)典的一段文字，我想大概是說(shuō)出了大多數男子的心聲，不然何謂經(jīng)典 。每個(gè)男人生命中都會(huì )有這樣的倆個(gè)女人，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣�！�
振保的生命里有兩個(gè)女人，他說(shuō)一個(gè)是他的白玫瑰，一個(gè)是他的紅玫瑰。一個(gè)是圣潔的妻，一個(gè)是熱烈的情婦。而我偏愛(ài)這紅玫瑰。愛(ài)她的熱烈，愛(ài)他的勇氣，愛(ài)她的聰明。
全文中，最令我動(dòng)容的的他和她心中的紅玫瑰嬌蕾一番愛(ài)恨糾葛分開(kāi)后，而后多年后相遇。多年之后，嬌蕾是一種發(fā)了福的、略顯憔悴的、沾著(zhù)脂粉的美麗，還是一如既往的愛(ài)打扮愛(ài)漂亮，但終歸是敗給了歲月，以及生活。卻也是從這樣的一種面目全非中，振保讀出了嬌蕾的勇氣、淡定、堅硬和擔當，嬌蕾對振保說(shuō)，”嬌蕾對振保說(shuō)，“是從你開(kāi)始，我才學(xué)會(huì )了，怎樣愛(ài)，認真的……愛(ài)到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要愛(ài)的，所以……”，她又接著(zhù)說(shuō)：“年紀輕，長(cháng)的好看的時(shí)候，碰到的總是男人，可是到了后來(lái)，除了男人之外還有別的……”過(guò)去的事在她臉上留下了歲月的痕跡，他胖了，憔悴了，連她的.艷麗也顯得俗了;然而他到底學(xué)會(huì )了愛(ài)，那些歲月也就不枉過(guò)了，甚至可以抵消她的荒.唐和傷痕。她是一朵開(kāi)的嬌艷的玫瑰，惹人憐愛(ài)而有富有智慧，而又勇敢，可以不顧一切去追求自己想要的愛(ài)情，不去在乎旁人的眼光和看法，即便這段愛(ài)情故事并沒(méi)有結出美麗的果實(shí)，但這段讓她愛(ài)情也讓她收獲了許多，懂得了許多。然而振保和他的妻始終沒(méi)有
學(xué)會(huì )，也許在有生之年也學(xué)不會(huì )，煙酈太懵懂，仍聽(tīng)留在舊世界里，“她愛(ài)他，不為別的，就因為在許多人之中指定了這一個(gè)男人是她的�！币苍S我不能否定這是愛(ài)，但她并不是以振保濕一個(gè)有特點(diǎn)和個(gè)性的人來(lái)愛(ài)的，她的愛(ài)是義務(wù)性的，如果她嫁的是另外一個(gè)人，她還是會(huì )一樣“愛(ài)他”。而振保太算計，她不會(huì )為愛(ài)情押下他所有的東西，寧可留守在她穩固的世界里，做那里絕對的主人，即使割舍的是愛(ài)情也在所不惜。這些年來(lái)他一直在尋找他認為對的東西，當嬌蕾向他展開(kāi)熱烈追求時(shí)，他為了自己的所謂崇高理想，不惜以他母親為借口拒絕了他，這是一種逃避的行為。同時(shí)他也是自私的，這么多年來(lái)為了向上上前，為了得到旁人的贊許，對他而言，其他的一切不過(guò)是身外之物，就連自己的感動(dòng)和眼淚也是身外物。
紅玫瑰熱烈而又堅強，為了自己心愛(ài)的事物努力綻放，勇敢表露并追求自己的愛(ài)情，也學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。
寫(xiě)讀書(shū)心得3
暑假回到家里呆了兩個(gè)禮拜，在家的`時(shí)間是相對輕松的。如果把心情放開(kāi)，應該就能吃得好睡得香。剛回家那天看到老弟桌上放了一本小說(shuō)，名字叫《心》，于是便翻來(lái)看看。讀完日本作家夏目漱石的這部小說(shuō)后，感覺(jué)心里難以平靜，凌晨一點(diǎn)多我寫(xiě)完了讀后感才安心地合眼睡下。所以就有了下面的文字。也因為很少寫(xiě)讀后感，所以肯定有不少錯誤之處。
寫(xiě)讀書(shū)心得4
請原諒我寫(xiě)下了這些讓人似懂非懂，我自己也不能完全確定的文字。我絕非有意為之，實(shí)在是讀后的感想如此這般，但我想這正是小說(shuō)的精彩之處——越能讓評論者們眾說(shuō)紛呈的小說(shuō)，想必越有其不同一般的妙處或深邃。我之所以要把讀后感分為一二兩個(gè)部分，是因為下面的話(huà)可能更加“不可理喻”。
關(guān)于小說(shuō)的結局，我自己給自己提出了一個(gè)自知難以回答的問(wèn)題：假如“我”能及時(shí)趕回東京，聽(tīng)“先生”訴說(shuō)一切，那么“我”應該如何去勸導先生釋?xiě)�，“先生”是否有可能不去選擇自殺?明知不可為而為之，是因為我真的太希望出現某種情況使“先生”能避免走向自殺，他的生命確實(shí)可貴，也有可敬之處，而且同時(shí)它也是屬于“夫人”的，并非只是屬于他一人。我不知道，若是一名應用心理學(xué)的研究者會(huì )對“先生”持有什么看法或提出什么樣的建議，可能那會(huì )更實(shí)用而有利于挽回生命，而我想得出的是可以讓心靈生出自由的翅膀，翱翔于生活的天空的答案，雖然這樣的想法接近于天真，但在這里天真亦非不可為之。
從相對狹小的心靈空間里跨越到更寬廣的人性的世界里，培養對生命摯熱的關(guān)愛(ài)，把這份愛(ài)由己及人地播撒。相信每個(gè)人心中的這份愛(ài)可以讓所有需要溫暖的心靈獲得自由呼吸的空氣。這一“跨越”是關(guān)鍵所在，當心靈空間以開(kāi)放的姿態(tài)去與外部因素有選擇地融合，原有的相對靜止的對立體便能獲得建立新的對立平衡所必需的引發(fā)新運動(dòng)的外部力量，有了跨越，才有了向上提升的基礎。而在跨越中，選擇很重要，它決定了發(fā)展的方向，而愛(ài)與善就是選擇的標準。這一標準只能從已有的心靈空間去獲得，但愛(ài)與善在成為標準時(shí)自身也要不斷實(shí)現跨越，那么選擇標準的提升又以何作為推動(dòng)力呢?
我想，“美”的提升就是動(dòng)力。我感到“美”對一個(gè)人思想的形成和變化有著(zhù)特殊重要的作用�！跋壬痹诮o“我”的長(cháng)信中說(shuō)到，他也知道自己對夫人坦白或許可以得到原諒，并因此流下歡喜的輕松的淚水，但他不會(huì )坦白，只為留給自己所愛(ài)的人一份“美”，沒(méi)有折扣的美�？梢哉f(shuō)，是對美的認識決定了選擇和結果。每個(gè)人天生都具有感知美的本能，一次感動(dòng)和動(dòng)情的瞬間，我們已經(jīng)完成了一次美的歷程。并且我認為，美育也因此才變得尤為重要，也許有時(shí)它對一個(gè)人成長(cháng)所起的作用并不明顯化，但卻是根與源的關(guān)系。所以盡可能去提升自己的審美能力是一件可敬而優(yōu)雅的事情。
我認為，在一個(gè)相對靜止的有形或無(wú)形的空間里，要打破那在空間內的運動(dòng)形式中占主導地位的相對守衡，進(jìn)而產(chǎn)生運動(dòng)和改變，需要讓一定的外部因素進(jìn)入到這一相對獨立的空間內，產(chǎn)生一個(gè)更具可能性和多樣性的'變化平臺，這是推動(dòng)事物朝一定的預期方向發(fā)展的有效前提。
我立刻在詞典里查了查“人性”的解釋——在一定的社會(huì )制度和歷史條件下形成的人的本性。這樣解釋好像太簡(jiǎn)單，又好像——無(wú)須更復雜。
在這篇讀后感的尾聲里，我想應該拋開(kāi)難懂的思考，想想故事對我今后生活所給予的啟示。我想到的是，每個(gè)人在可能的范圍內盡量多地去關(guān)心周?chē)娜�，多數情況下寬厚友善地待人，懷一顆感謝的心，我們的生活里會(huì )溫情常在;坦然地面對自身的缺點(diǎn)錯誤，坦誠地與人溝通，用真心的行動(dòng)來(lái)讓生活充滿(mǎn)理解……
我需要學(xué)習的，還有很多!
寫(xiě)讀書(shū)心得5
開(kāi)卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗。從古代的“唯讀書(shū)高”到現在的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì )出去玩。要么去購物，要么聽(tīng)音樂(lè )，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè )的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè )及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著(zhù)外面的世界，眼睛呆滯，內心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機會(huì )，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復習資料。當我看到別人如此專(zhuān)注于閱讀，我被他們的專(zhuān)注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)�！敝链酥�，我喜歡上書(shū)籍。隨著(zhù)閱讀量的增加，我發(fā)現書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習一些新的知識。
在書(shū)的`海洋里，我似乎是一條的小船，永遠達不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現讀了太多類(lèi)似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現自己的想法是錯誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著(zhù)慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話(huà)，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
寫(xiě)讀書(shū)心得6
小說(shuō)里的故事引人入勝，要是以前讀到這樣的故事我肯定會(huì )迫不及待一次讀完，但這次我卻用了四五天才慢慢看完。一方面我是急切地想知道故事的究竟，另一方面又不愿意看到故事滑入到沉郁的變化中，對主人公的苦惱和痛楚我深深同情，以至于到最后我都有些不忍心讀下去。
讀到最后，才發(fā)現前面的敘述中已經(jīng)對結局埋下伏筆了，只是當時(shí)讀到卻沒(méi)有覺(jué)察出。整個(gè)故事顯得緊湊而完整，只是語(yǔ)言讀起來(lái)感覺(jué)少了幾分流暢的韻美，不知道是不是翻譯的原因，但這并不影響小說(shuō)的精彩和頗值得一讀。關(guān)于《心》的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，我是無(wú)論如何不敢評價(jià)的，自己在此方面幾乎一無(wú)所知。只知道這是夏目后期的沉郁型作品，創(chuàng )作的時(shí)間我估計是在明治維新運動(dòng)完成之后。在20世紀初期的日本文壇，夏目漱石并非主流作家，但卻別具一格，所以他的作品在今天的日本仍頗受歡迎。
讀完了故事你有可能會(huì )覺(jué)得作者在小題大做：一個(gè)年輕大學(xué)生由于涉世尚淺，不知道如何應付感情上的困惑而犯了一個(gè)自私的錯誤，稱(chēng)不上罪惡，但在作者筆下竟成了有些驚悚的悲劇——因為主人公一時(shí)的自私引起了朋友的自殺，于是他在余下的生命中一直活在良心的`譴責里無(wú)法釋?xiě)�，最后選擇以結束自己生命的方式來(lái)擺脫痛苦。你可以說(shuō)作者把故事的悲劇性過(guò)分夸大了，但從整個(gè)故事情節來(lái)看，一切的發(fā)生，發(fā)展與結束又感覺(jué)到真實(shí)和自然，并沒(méi)有雕琢的痕跡。這樣一來(lái)，既感覺(jué)情節真實(shí)，又感到悲劇性夸大，豈不是矛盾了?其實(shí)，要解決矛盾，就必須體會(huì )作者對主人公心理沖突的描寫(xiě)，并更加深刻地了解和感受其中人性的特點(diǎn)。對小說(shuō)中人性沖突的形成和變化有多深的認識，對于此矛盾就會(huì )有多透徹的理解。不一樣的結局只能從不一樣的“人性”中去尋找答案。況且，沒(méi)有矛盾不成小說(shuō)，正是這樣才反映出“人性沖突”的主題，自然地將讀者引入到對人性的深思當中。所以，與其說(shuō)內容突兀，不如說(shuō)是結構精巧。
故事人物身上，既有自私的表現，又有無(wú)私的一面;既有多疑的時(shí)候，又總免不去大學(xué)時(shí)代的單純氣息。你甚至可以說(shuō)書(shū)中探討的是難有定論的人生話(huà)題。故事里人性激烈地沖突著(zhù)，當看到善與惡，幸福與不幸竟系于一念之間時(shí)，讀者的心弦完全緊繃起來(lái)，并且不由得不展開(kāi)對生命的思索。當目光掃過(guò)文字，我常閃過(guò)這樣的想法：小說(shuō)里的“先生”能對生活和生命這樣深刻而客觀(guān)地去思索，本身就是對人性善和美的不倦追求，盡管其反映于自覺(jué)的意識中只是一直在尋求心靈的自由，一直由于曾經(jīng)犯下的過(guò)錯而受著(zhù)精神上的折磨。但我不認為這是庸人自擾。我覺(jué)得任何一個(gè)尊重生命，熱愛(ài)生活的人都不應有如此的看法。
如此想來(lái)，生命亦脆弱，這里不是指生命的易逝，而是指心靈的易于受傷。如此輕易間，或許是并未完全自覺(jué)的情形下，一個(gè)人已經(jīng)在“善與惡”之間做出了如此嚴肅的抉擇，并就此埋下一生幸�；虿恍业姆N子，這樣會(huì )讓每個(gè)人的內心都過(guò)于沉重，有些難于承受。是否真是自私讓“先生”不顧別人會(huì )有的痛苦和擁有的權利?是否天性的敏感讓他同時(shí)又有著(zhù)強烈的道德悔悟意識?或許更可能是由于涉世未深，使他不能對自我，對自身與周?chē)说年P(guān)系有清楚的了解和把握?年輕的“先生”在愿望與現實(shí)之間，想法與行動(dòng)之間痛苦矛盾著(zhù)，也因為閱歷尚淺，所以他根本沒(méi)有料想到事情變化的方向，只是本能地去保護自己內心世界的平衡。
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