我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文1
“我說(shuō)你是人間的四月天，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)灑在花前……”
她，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，表面不茍言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽(yáng)光懶懶地跑進(jìn)教室，靜靜地趴在桌面上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，她踏著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)課室。接著(zhù)她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業(yè)本并挪了過(guò)去，輕嘆了一聲，皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“沒(méi)認真聽(tīng)吧，現在就把這些錯題修改一下�！蔽衣裣骂^，握筆寫(xiě)著(zhù)，直到最后一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來(lái)問(wèn)我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說(shuō)道：“最后一條不會(huì )�！彼嗽斄祟}目，筆刷刷地寫(xiě)下了計算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來(lái)。她笑盈盈地問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，我愣愣地點(diǎn)頭，因為，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她這樣笑過(guò)。
陽(yáng)光從窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)，輕吻在她的額頭上�！扳彙彙薄袄蠋熛嘈拍闶呛馨舻�，再努力點(diǎn)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便消失在我的'視線(xiàn)。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時(shí)，九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恒，永遠微笑地向著(zhù)明天。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文2
在任何人的心中，老師都是一個(gè)神圣而溫柔的“媽媽”形象，老師會(huì )認真負責的教會(huì )學(xué)生知識，會(huì )幫助學(xué)生解決困難，所以，在我心中也一直有一個(gè)“最美的老師”。
在我心目中，我們班的班主任苗老師，就是我的'心中最美老師。長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
苗老師非常溫柔。有一次我交作業(yè)時(shí)忘記帶作業(yè)本，所以交完后，心里十分害怕，不敢跟老師說(shuō)，所以我就沒(méi)有把這件事告訴苗老師。
在苗老師上課時(shí)，我十分緊張，心中似有一只小鹿在不停地亂撞。當苗老師提到作業(yè)時(shí)，我更是緊張的把心都蹦到了嗓子眼兒上了，怕苗老師批評我或懲罰我�？擅缋蠋熤恢v了語(yǔ)文書(shū)上的幾條重要句子和幾個(gè)詞語(yǔ)，并沒(méi)有點(diǎn)名批評，沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我心里這塊大石頭才落了下來(lái)。
下課了，苗老師并沒(méi)有直接去批改作業(yè)，而是悄悄來(lái)到我身旁，用嚴肅卻不乏溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次沒(méi)帶作業(yè)就原諒你了，但是下次可不允許了�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
苗老師不僅溫柔，而且改作業(yè)時(shí)，還很認真呢，比如有一次，一個(gè)同學(xué)筆畫(huà)寫(xiě)錯了，她發(fā)現后，會(huì )讓同學(xué)及時(shí)訂正。而且寫(xiě)上“繼續加油”“寫(xiě)得很認真”之類(lèi)的鼓勵表?yè)P的話(huà)。
苗老師講課也很認真、有趣，同學(xué)都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，一點(diǎn)都不想眨眼睛。
這就是我心目中最美的老師，一個(gè)溫柔、認真的最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文3
闞曉娟老師，我的新班主任，長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，染著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細細長(cháng)長(cháng)的膀子。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個(gè)子，因為她已經(jīng)夠高的了）來(lái)搭配她的衣服。
闞老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準備一本錯題本，把每天作業(yè)中的錯題抄在上面，用紅筆寫(xiě)上錯誤原因，起到警示作用，等到學(xué)期結束復習時(shí)，讓我們用來(lái)復習，加深印象，避免再次犯錯，讓我們的.成績(jì)有了進(jìn)步。因為有了錯題本幫助我復習，所以做題的錯誤率就降低了！
闞老師還對我這個(gè)體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時(shí)，要對準第一個(gè)人的頭，看后面的同學(xué)站齊了沒(méi)有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí)，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”。因為我一個(gè)人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現出我們五（2）班團結一心的精神。
闞老師為了培養我們團結一致、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中，有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難，無(wú)法訂購校服，同學(xué)們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢(qián)幫助這位同學(xué)。大家聽(tīng)了很感動(dòng)。
謝謝你闞老師，您不僅教會(huì )我們書(shū)本知識，還培養我們養成優(yōu)秀的品格！祝您節日快樂(lè )！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟炬，是園丁，也是浩瀚無(wú)邊宇宙中最美最亮的一顆星星。教過(guò)我的老師中，個(gè)個(gè)給我的印象都不同。溫柔的、嚴厲的、平易近人的、工作負責的、善解人意的……
但給我印象最深的是薄老師。薄老師是我的語(yǔ)文老師又是班主任，她從一年級下學(xué)期一直教我們班直到六年級。她高高瘦瘦的，一雙眼睛炯炯有神，微笑總是掛在臉上，對我們既嚴格又親切。有一次，下課的時(shí)候，我的課堂作業(yè)沒(méi)做完，看著(zhù)別的同學(xué)都出去玩了，我心里癢癢的，也想溜出去和同學(xué)一起玩，薄老師見(jiàn)我東張西望，就走過(guò)來(lái)耐心地對我說(shuō)：“要做好該做的作業(yè)再出去玩，不能三心二意，亂寫(xiě)一通，字要寫(xiě)好，用心慢慢寫(xiě)，一個(gè)連字都寫(xiě)不好的人，怎么能干好其它事呢?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧的低下頭，趕緊認真地寫(xiě)起來(lái)。
薄老師的語(yǔ)文課，總是很生動(dòng)，她就像一位精習的花匠，認真地觀(guān)察每一棵小苗長(cháng)得怎么樣，細心地剪枝、修理，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。薄老師教我們已經(jīng)有五年多了，她不但教我們讀書(shū)寫(xiě)字，更時(shí)刻教導我們如何團結同學(xué)，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得了如何做個(gè)好學(xué)生，好孩子。我們全班同學(xué)也與薄老師建立了深厚的`師生情誼，在她的鼓勵下一天天成長(cháng)。薄老師，你把全部的心血都用在我們身上，你為了我們這群不懂事的孩子，嘔心瀝血，我們一定不辜負你的期望，好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文5
學(xué)海無(wú)涯，在學(xué)習的道路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許多形形色色的老師，要說(shuō)初中時(shí)代最具特色的老師，那非張老師莫屬。但他的教學(xué)風(fēng)格也獨具一格，亦是和藹可親，或是雷厲風(fēng)行，他的課也從不乏歡聲笑語(yǔ)，卻總能將我們班的成績(jì)帶上年級第一，他就是我們親愛(ài)的文老師。
他不是最帥的老師，但卻在我的心目中是最陽(yáng)光的。他也不是最年輕的，但他總是調侃著(zhù)自己才十八歲。他的身高也不算高，有時(shí)卻又能感受到他的頂天立地。
考試考得不好或是作業(yè)質(zhì)量差的時(shí)候，他總是板著(zhù)一副臉進(jìn)教室，大家都不敢做聲，他不斷的指責著(zhù)我們這里不好那里不好，但最后還沒(méi)等大家認錯，他自己卻不禁笑了出來(lái)。盡管從他職教我們班開(kāi)始就說(shuō)到物理會(huì )很枯燥乏味，但在他的課堂上我卻從未感受過(guò)。半節課的時(shí)間他可以用來(lái)“吹�！�，但最后二十分鐘他仍能仔仔細細的梳理該學(xué)的.知識。
或許是他的人格魅力太大，以至于他離開(kāi)的那個(gè)學(xué)期我久久不能適應新的老師。這學(xué)期那個(gè)熟悉的身影又回來(lái)了，我的物理成績(jì)好似被他從低谷一把向頂峰。他生怕張老師的一句“兩個(gè)物理加起來(lái)都沒(méi)數學(xué)分多”誤導了我們，所以他在課堂上更是細心地為我們排憂(yōu)解難。
多少的青春輸給了時(shí)間，多少個(gè)文老師我還能遇見(jiàn)，時(shí)光荏苒，你永遠都是我心目中最好的物理老師。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文6
告訴你吧，我每天都很想去學(xué)校，因為那里有我美麗又可親的班主任——紀老師。她長(cháng)得好美！標準的鵝蛋臉，苗苗條條的身材，長(cháng)長(cháng)的微卷的瀑布般的秀發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，挺直的鼻梁和花瓣似的嘴唇格外秀麗。她是我心中的“女神”老師。
那一次，是我第一次準備競選大隊委員，心情十分緊張，生怕競選不上被同學(xué)笑話(huà)。當時(shí)各種亂七八糟的想法一瞬間涌進(jìn)我的腦瓜里，令我坐立不安，魂不守舍。講臺上的紀老師應該是窺探出我的內心，她輕輕地走到我身邊，挨近我，用手溫柔地拍了拍我的'肩膀，對我說(shuō)：“周蕓希，沒(méi)事的！別緊張，放輕松，深吸一口氣，沖我笑一笑！我相信你一定可以迎難而上，等著(zhù)你的好消息哦！”我聽(tīng)著(zhù)紀老師的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她的笑臉，頓時(shí)感覺(jué)輕松愉快了許多。我照著(zhù)她說(shuō)的深深地吸了一口氣，然后露出燦爛的笑臉，短短的一會(huì )兒功夫，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了自信的力量。我不再害怕，不再擔心，只想著(zhù)做好自己，盡力而為�？磥�(lái)，“女神”紀老師的鼓勵字字千鈞！
紀老師，這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，可是您的話(huà)語(yǔ)、您的笑臉至今令我難忘，傷心失意時(shí)我總會(huì )情不自禁地回想起您那溫柔親切的鼓勵，然后深吸一口氣，給自己一個(gè)笑臉，再次勇敢地面對困難與挑戰。紀老師，您是我心目中最美的“女神”老師！值此教師節之際，學(xué)生祝福您越來(lái)越美，越來(lái)越“神”！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文7
如果問(wèn)你心目中最美的老師是誰(shuí)，你肯定會(huì )第一個(gè)想起那些副科老師：不布置作業(yè)，也不會(huì )那么嘮嘮叨叨�？晌倚哪恐凶蠲赖睦蠋焻s是教過(guò)我們數學(xué)的侯老師。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來(lái)。有一天下午，天空灰蒙蒙的，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神。上課鈴一響，侯老師一臉神秘地走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就讓兩位同學(xué)將樓下的單車(chē)搬上來(lái)，大家的好奇心立即被調動(dòng)起來(lái)暗自嘀咕：今天要上什么內容？竟搬單車(chē)上？后來(lái)待兩位同學(xué)把單車(chē)搬上來(lái)之后，她才緩緩地說(shuō)：“我們今天上自行車(chē)里的'數學(xué)�！贝蠹已劬σ涣�，懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)課本。
侯老師微微一笑：“你們光看是很難懂的，還是動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著(zhù)，她將單車(chē)倒置在地上，一邊轉著(zhù)車(chē)輪，一邊給我們講解，大家都屏住呼吸目不轉睛地數著(zhù)圈數，接著(zhù)又按老師講的方法，在紙上計算出車(chē)輪轉速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì )了如何變速，怎樣算齒輪齒數。
課上到最后，侯老師讓我們總結這堂課的收獲，大家你一言，我一語(yǔ)，十分活躍，最后，老師總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)并意味深長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能有收獲�！�
這是一個(gè)讓我終身受益的道理，也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文8
老師，是您用甘甜的露水，滋潤了我們幼小的心田；是您，用那溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道路；是您讓我們體會(huì )到了人生的哲理；您是多么的高尚呀！每當想起您，就有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)。在我犯錯我的`時(shí)候，您總是及時(shí)幫我改正，王老師，您是多么的高尚呀！
您那蠶眉下，透露著(zhù)一雙水靈靈的大眼，櫻桃般的嘴唇，至今還讓我記憶猶新。當您走過(guò)我的身旁，您那海藻般的頭發(fā)，不由自主的飄了起來(lái)，還散發(fā)著(zhù)一種淡淡的清香。
在課堂上，您總是那么的幽默，但幽默里帶著(zhù)一點(diǎn)嚴厲。那一課，至今讓我難忘。下午的課是多么的疲乏，同學(xué)們都有氣無(wú)力的趴在桌子上，第一節課就是語(yǔ)文課，很快，上課鈴就響了，老師像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我們的樣子，不但沒(méi)有批評我們，還跟我們開(kāi)起了玩笑，教室的氣氛一下子變的活躍了起來(lái)！您的課堂總是那么的精彩。
雖然在課堂上，您總是很幽默，但對待犯了錯誤的學(xué)生，你會(huì )很?chē)绤�。一次小小的測驗，因為我的馬虎，考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，并沒(méi)有達到您的期望，您非常的生氣，批評了我，我看到了您皺著(zhù)眉，臉色的有點(diǎn)氣得發(fā)白，我看到了您臉上的失望。但您還是一一教會(huì )我，是多么的認真呀。
就算用盡世界的種種數字，也算不清你的功勞，當您澆開(kāi)了我們心中的花朵，我們對您充滿(mǎn)著(zhù)感激。老師，如果我們是大海上的一艘小船，那您就是帶領(lǐng)我們去遠方的帆！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文9
我心中的美麗老師有很多：溫柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優(yōu)雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無(wú)微不至的'秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。
王華老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她四十來(lái)歲，戴一幅眼鏡，長(cháng)頭發(fā)，個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動(dòng)活潑，除了書(shū)本上的知識外，她還經(jīng)常講一些跟課本有關(guān)的課外知識，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級時(shí)，有一節課是講夏天的青梅，王老師給我們每人發(fā)了一顆青梅，讓我們嘗嘗夏天的味道。她還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會(huì )站在班級門(mén)口注意著(zhù)我們，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)。一年級時(shí)有一個(gè)同學(xué)放學(xué)時(shí)摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫務(wù)室上藥，聯(lián)系同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)來(lái)，之后還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數學(xué)老師，她是一位很愛(ài)笑的女生，把長(cháng)發(fā)剪短后更顯干練。趙老師雖然年輕，但教學(xué)質(zhì)量可一點(diǎn)不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學(xué)到豐富的知識�，F在我不但作業(yè)做的好，而且出去買(mǎi)東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)開(kāi)小差，都會(huì )被她發(fā)現。有一次上課時(shí)，我不專(zhuān)心做課堂作業(yè)，被趙老師發(fā)現了。趙老師耐心的教導我，上課時(shí)要專(zhuān)心，課堂作業(yè)要課堂完成……
我很慶幸遇到了這么多優(yōu)秀的老師，我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，長(cháng)大后成為社會(huì )上有用的人。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文10
每當我走進(jìn)校園，來(lái)到班級，總能看到您忙碌的身影；每當我經(jīng)過(guò)您的辦公室，朝里面張望，總能看見(jiàn)一摞摞待批的作業(yè)；每當放學(xué)的時(shí)候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級的驕傲------班主任劉老師。
我們的'老師長(cháng)得稍微有點(diǎn)胖，高高的個(gè)子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請讓我為您畫(huà)幅肖像吧！
首先，讓我畫(huà)一個(gè)圓，這是老師掛滿(mǎn)微笑的臉龐。她的臉上總是寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，也寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè )。再畫(huà)一頭棕色的卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂(lè )、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫(huà)一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見(jiàn)底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當我們有的問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，老師總是投來(lái)鼓勵的目光，讓我們放大膽量。畫(huà)一個(gè)鼻子，再畫(huà)一張嘴。還是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會(huì )了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫(huà)一個(gè)供我們依靠的臂膀，再畫(huà)一雙有力的手。她的手，可以飛快寫(xiě)出秀麗的字；她的手，可以寫(xiě)出妙筆生花的文章；她的手，可以畫(huà)出雋麗的圖案。
她，永遠是快樂(lè )的。她，永遠是幸福的。因為她看到我們每天的進(jìn)步，所以感到快樂(lè )和欣慰�？粗�(zhù)她親切、和藹、快樂(lè )的笑容，真覺(jué)得她并不像個(gè)老師，而是個(gè)孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當我們比賽得了第一名是您快樂(lè )的神情？您是否記得當我們的比賽成績(jì)不理想時(shí)，您讓我們?yōu)閷κ止恼?.....是您教會(huì )了我們關(guān)心別人；教會(huì )了我們謙讓?zhuān)唤虝?huì )了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文11
老師是多么神圣的職業(yè)，老師，是我們對您的尊稱(chēng)，您的工作在今朝，意義重大，教會(huì )我們如何學(xué)習知識，教會(huì )我們學(xué)會(huì )分享，教會(huì )我們寬容，教會(huì )我們……我心中就有一位最美的老師---我的語(yǔ)文老師。
戴老師有一頭有點(diǎn)金黃的頭發(fā)，潔白的臉蛋，一雙烔炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。偏瘦。
人們都把老師當作蠟燭，園丁。這種比喻自然親切，但我覺(jué)得戴老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》，所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓同學(xué)們心服口服，即使她知道很多知識，她也不把架子；生活中，戴老師是一本《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我也會(huì )常常束手無(wú)策。這時(shí)，戴老師都會(huì )耐心地幫同學(xué)們化解矛盾，讓同學(xué)們握手言和，而不是一味地批評。戴老師又是一本思想品德書(shū)，她不但會(huì )教我們知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事，還有遇到危險時(shí)刻怎么辦。
戴老師除了是一本多功能書(shū)外,還是我們的朋友。在課堂上，我們把她定義為老師：課堂外，她是我們的玩伴，跟我們聊書(shū)本，玩游戲，聊零食，五年級的.哥哥姐姐跟老師經(jīng)常談天說(shuō)地。
一本本厚厚的書(shū)本，一個(gè)個(gè)深刻的大道理響應著(zhù)一張開(kāi)心的笑臉。老師，我心中最美的老師，感謝您傳授給我了知識，使我的童年變得如此多彩。我想真誠地對您說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝您！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文12
老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)，老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚(yú)，在知識的海洋里盡情暢游，老師就像廣闊的藍天，我們就是一只只小鳥(niǎo)，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔，金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來(lái)教師節。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了2年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中豐富的知識。
在我心目中最美的老師是我們的班主任——李老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一頭黑乎乎的頭發(fā)，我最喜歡她上課生動(dòng)、有趣。她有著(zhù)一種獨特的教學(xué)方式，她那雙大眼睛與眾不同，每當我取得進(jìn)步的時(shí)候，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真棒!要保持哦！”當我上課走神的時(shí)候，她的眼睛仿佛在提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講，”我馬上就會(huì )改正過(guò)來(lái)。我覺(jué)得李老師很幽默，有一次，她和我們玩了一個(gè)小游戲，讓我們同學(xué)們都捧腹大笑。我的.班主任她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)，她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
我很喜歡我的班主任李老師，希望我長(cháng)大之后也能像她一樣當一名好老師！
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文13
他，品德高尚；他，熱愛(ài)學(xué)生；他，風(fēng)趣幽默；他，刻苦工作。他就是我心中最美的老師——趙志豐老師。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候下七了傾盆大雨，而爸爸媽媽都加班，我又沒(méi)有雨傘，只好焦急地等待雨停。趙老師注意到了我，說(shuō)：“我正好有兩把傘，借你一把，可別忘了還我�！甭�(tīng)完趙老師風(fēng)趣的話(huà)，我心里皆大歡喜：幸好趙老師多帶了一把，要不回家就變成“落湯雞”了！
我剛踏出校園，發(fā)現忘了帶練習本，便回教室去取。這時(shí)我看到趙老師正冒著(zhù)雨往家跑去，身上早已濕透了。我有一些困惑：趙老師不是說(shuō)自己還有另一把傘嗎？我沒(méi)有繼續再追究。取完練習本就回家了。
第二天一早，我去把傘還給趙老師，老師連打了好幾個(gè)噴嚏，我試探著(zhù)問(wèn)趙老師：“趙老師，您昨晚是打傘回家的'嗎？”趙老師說(shuō)：“當然了，我不還借你了嗎？”“可是……您怎么感冒了呀？”我盯著(zhù)老師問(wèn)到。老師說(shuō)：“只是著(zhù)涼了而已，行了，你快去上課吧�！蔽抑缓米叱隽宿k公室。
我剛走出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)別的老師問(wèn)：“趙老師，你明明只有一把傘，難道昨晚你是冒雨回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“孩子沒(méi)帶傘，又沒(méi)家長(cháng)接，怎能讓孩子冒雨呢？”頃刻間，我的眼睛濕潤了。原來(lái)趙老師是因為我感冒的。這時(shí)，上課鈴響了，我趕忙跑回了教室。
這就是我曾經(jīng)的班主任——趙志豐老師。他永遠是我心中最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文14
老師是黑暗中的一盞燈，照亮我們前方的路。老師是一本厚厚的書(shū)，讓我們不斷吸取新鮮的知識。老師是一名辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。
那是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)青苔，房齡有足足九十年的危房。風(fēng)一吹，房子就會(huì )發(fā)出痛苦的呻吟，雨一下，房子就像張開(kāi)大嘴巴似的漏下了那傾盆大雨。我們的羅老師，每天就在這個(gè)地方引領(lǐng)孩子們遨游知識的海洋。身材矮小的她，總是用長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手奮力地抓著(zhù)粉筆，在斑痕累累的黑板上寫(xiě)下工工整整的板書(shū)，生怕孩子們漏掉一點(diǎn)知識。因為上學(xué)路途的崎嶇，接送孩子上學(xué)和放學(xué)，便也成為了她每天的工作之一。然而，命運的巨輪像與她作對似的，在1998年，她的丈夫因病去世了，家中的重任全壓在了她的身上，當親戚朋友們都勸她回去娘家過(guò)更好的生活時(shí)，她拒絕了，她說(shuō)：“這里的孩子需要我，我跟他們在一起很開(kāi)心�！�
有一次，羅老師得知一位學(xué)生的父母都在外打工，而家中的爺爺也已年邁，無(wú)法再照顧她。羅老師二話(huà)不說(shuō)就把這位學(xué)生帶回自己家照顧，她像媽媽一樣對她噓寒問(wèn)暖并且洗衣做飯，空閑時(shí)間還不忘給她輔導學(xué)習。寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，羅老師那蹲著(zhù)洗衣服的身影如溫暖的.陽(yáng)光般照亮了每個(gè)學(xué)生的心房。
羅老師身上的衣服有著(zhù)許許多多的補丁，一條褲子洗得發(fā)白了還舍不得扔。為了掙生活費，她還在一間危房里養了幾只兔子。但生活如此拮據的她，黝黑的臉龐上卻總是掛著(zhù)燦爛的笑容。
��！老師，您是多么的偉大，又是多么的無(wú)私！在這里，我只想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
我心中最美的老師_人物作文450字_三年級寫(xiě)人作文15
她，沒(méi)有瞿穎的曼妙身姿；她，沒(méi)有林志玲的甜美嗓音；她，也沒(méi)有沉魚(yú)落雁的容顏�？伤�，卻是我心中最美的老師。她就是我們的英語(yǔ)王老師。
在課堂上，王老師想盡辦法地讓我們喜歡上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。所以，她經(jīng)常不辭勞累地給我們做U盤(pán)、卡片，甚至是游戲。王老師常常用一些生動(dòng)活潑的語(yǔ)句來(lái)給我們講課，我們的`英語(yǔ)課妙趣橫生，常常是歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。
記得有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，被王老師叫到了辦公室去。作為課代表的我感到很沒(méi)面子，又怕去了辦公室被王老師臭罵一頓。但是，最終在王老師凌厲的眼神之下，我還是忐忑不安地來(lái)到了辦公室。令我意想不到的是，等待我的并不是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。王老師拉了把椅子讓我在她對面坐下，柔聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“你是英語(yǔ)課代表，應該做大家的榜樣，一次失敗了沒(méi)關(guān)系，但一定要想辦法提高成績(jì)呀。平時(shí)得多聽(tīng)多讀，好嗎？”我慢慢抬起頭，發(fā)現老師微笑看著(zhù)我，那眼中似乎有星星在閃爍。這時(shí)，一股奇妙的感覺(jué)涌上我的心頭，溫柔而甜蜜。一直到我出了辦公室，這種感覺(jué)還遲遲不能散去……
我懂了，這就是王老師最動(dòng)人的一面:愛(ài)工作，愛(ài)我們這些孩子。
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