我心中最美的老師高中作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我心中最美的老師高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。
出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，還夾雜著(zhù)一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號著(zhù)，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，穿了一件薄外套就出門(mén)了�？扇绻F在回去穿棉襖的話(huà)，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著(zhù)起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著(zhù)作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)�！皥蟾�!”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話(huà)，似乎是媽媽常對我說(shuō)的一句話(huà)。說(shuō)著(zhù)，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著(zhù)涼了就不好了�！闭f(shuō)著(zhù)就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的'噴嚏，邵老師笑著(zhù)說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì )著(zhù)涼吧!來(lái)，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著(zhù)一件毛衣站在講臺上講著(zhù)課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì )感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上!就算我感冒了，我也樂(lè )意!”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望�！岸嗝赖睦蠋煱�!”我突然冒出了這樣一句話(huà)。
老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?