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我的智慧又豐富多彩的校園作文

時(shí)間:2025-07-03 18:49:38 我要投稿

我的智慧又豐富多彩的校園作文

  [畫(huà)地而趨] 趨:疾走。只在規定的范圍內行動(dòng)。比喻不知變通。

我的智慧又豐富多彩的校園作文

  [板板六十四] 宋時(shí)官鑄銅錢(qián),每板六十四文,不得增減。比喻刻板不知變通。板:即“版”,鑄錢(qián)的模子。

  [待兔守株] 比喻墨守成規不知變通或妄想不勞而獲,坐享其成。同“守株待兔”

  [版版六十四] 形容做事死板,不知變通。

  [膠柱鼓瑟] 用膠把柱粘住以后奏琴,柱不能移動(dòng),就無(wú)法調弦。比喻固執拘泥,不知變通。

  [執而不化] 指固執己見(jiàn),不知變通。

  [契船求劍] 比喻拘泥成法,不知變通。后多作“刻舟求劍”。

  [枉曲直湊] 指在彎曲的路上卻筆直地往前走。形容人笨拙死板而不知變通。

  [擬規畫(huà)圓] 按照圓規畫(huà)圓形。比喻照老規矩辦事,不知道變通。

  [守株待兔] 株:露出地面的樹(shù)根。原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理,F也比喻死守狹隘經(jīng)驗,不知變通。

  [抱令守律] 死守著(zhù)律令,不知變通。

  [泥古拘方] 拘守成規、舊說(shuō)而不知變通。

  [泥古不化] 泥:拘泥,固執。拘泥于古代的成規或古人的說(shuō)法而不知變通。

  [荊人涉澭] 荊人:楚國人。澭:澭水。楚國人過(guò)澭水。后用以諷刺拘泥于成法,不知道根據情況的變化而變通的行為。

  [膠柱調瑟] 瑟:古代一種彈撥樂(lè )器。用膠粘住瑟上用以調音的短木,不能再調整音的高低緩急。比喻拘泥死板,缺少變通。

  [抱殘守缺] 抱著(zhù)殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進(jìn)。

  [故步自封] 故:舊;故步:舊時(shí)行步之法,引伸為舊法;封:限制在一定的范圍內。比喻守著(zhù)老一套,不求進(jìn)步。

  [頑固不化] 化:改變。堅持錯誤,不肯改悔。

  [墨守成規] 墨守:戰國時(shí)墨翟善于守城;成規:現成的或久已通行的規則、方法。指思想保守,守著(zhù)老規矩不肯改變。

  [刻舟求劍] 比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

  [因循守舊] 因循:沿襲;守舊:死守老的一套。死守老一套,缺乏創(chuàng )新的精神。

  [食古不化] 指對所學(xué)的古代知識理解得不深不透,不善于按現在的情況來(lái)運用,跟吃不東西不消化一樣。

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