讀書(shū)我的快樂(lè )之源小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　“恐龍無(wú)處不在”，初看標題，我們可能以為這篇短文要向人們描繪恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現來(lái)證明“板塊構造”學(xué)說(shuō)的科普論文。

　　文章開(kāi)頭突發(fā)議論：“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現肯定會(huì )對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響，”這兩句議論是全篇行文的邏輯基礎。南極和地球其他大陸上都有恐龍化石，“說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地”。特別是南極洲發(fā)現恐龍化石，引起了作者深入的思考：“恐龍如何能在南極地區生存呢？”恐龍實(shí)際上并不適應寒冷的氣候。作者并沒(méi)有把思維定格在恐龍本身的研究上，而是把這個(gè)發(fā)現與南極大陸聯(lián)系起來(lái)考察，由此及彼步步追問(wèn)：“恐龍不可能在每一塊陸地上獨立生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去呢？”行文到第6、7段，對這一問(wèn)題做出直截了當的回答：“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移�！薄鞍鍓K背上馱著(zhù)許多大陸，當板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運動(dòng)�！憋@然，一部分恐龍正是搭乘這一班“航船”來(lái)到南極的。

　　第8、9、10、11段簡(jiǎn)明地介紹了“板塊”學(xué)說(shuō)，并說(shuō)明每個(gè)大陸都有恐龍化石的原因。地球在四十多億年的發(fā)展史中，“泛大陸形成和分裂過(guò)多少次”，由于恐龍統治地球的時(shí)間太長(cháng)，它們恰好經(jīng)歷了一個(gè)泛大陸由合而分的過(guò)程，成了地質(zhì)演變歷史的見(jiàn)證。泛大陸先是分成四塊，然后大部分繼續分裂（只有印度板塊與亞歐板塊碰撞后形成一體），于是，“每一個(gè)大陸都攜帶著(zhù)自己的恐龍而去”。

　　可使讀者了解“板塊構造”“大滅絕”“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”“斯石英”等科學(xué)概念

　　南極大陸，這個(gè)也曾是生機勃勃的“生命之舟”，由于它駛向了地球的極地而“最后成了冰雪天地”，導致搭乘這班航船的大部分生物滅絕，恐龍不過(guò)是它們之中較為顯赫的。

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