我的小發(fā)現和大奇想小學(xué)生作文（精選25篇）
在這節課的一開(kāi)始我就出示四張大灰狼表情的圖片，讓孩子們觀(guān)察一下，這四張圖片上的大灰狼的表情是怎么樣的？孩子們一一觀(guān)察，發(fā)現四張圖片上的大灰狼有四種不同的表情：高興、生氣憤怒、傷心和很開(kāi)心。于是我問(wèn)孩子們：大灰狼怎么會(huì )一會(huì )兒高興，一會(huì )兒憤怒、一會(huì )兒又傷心了呢？它碰到了什么事情呢？皮蛋小朋友歪著(zhù)頭想了想說(shuō)：“大灰狼娶新娘了吧！”“娶新娘？那你們說(shuō)說(shuō)娶新娘的時(shí)候，應該是高興的呀？怎么會(huì )憤怒了、傷心了呢？”小朋友們紛紛說(shuō)：“不會(huì )是大灰狼娶新娘的！”那是什么呢？于是讓小朋友帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)聽(tīng)老師給他們分段講述故事《大灰狼開(kāi)心了》。評價(jià)分析：
《大灰狼開(kāi)心了》這是一個(gè)語(yǔ)言故事，在這個(gè)故事里面主要是讓孩子們懂得人的心情變化與表情有關(guān)系；知道做錯了事情只要想辦法及時(shí)的補救就會(huì )使自己重新快樂(lè )起來(lái)。在我們的生活中，大家一直把大灰狼作為一個(gè)反面的教材，大家都知道大灰狼是一個(gè)壞東西，不但狡猾而且還非常的兇惡，這個(gè)形象一直在孩子們的腦海里，再加上孩子們愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》，把大灰狼這個(gè)角色更加的深入到了孩子們的腦海里。但是在這個(gè)故事中，卻體現了大灰狼的另外一面，它也很善良，知道自己做錯了事情，也會(huì )及時(shí)地想辦法進(jìn)行補救，讓受傷害的小動(dòng)物重新獲得快樂(lè )。
在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)中，我采用四張大灰狼的不同的表情圖片讓幼兒觀(guān)察并產(chǎn)生疑問(wèn)，大灰狼為什么會(huì )有這么多的表情變化，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)再來(lái)聽(tīng)老師講述故事《大灰狼開(kāi)心了》。然后又采用分段講述故事并提問(wèn)的方式，讓孩子們理解故事的內容，在理解中學(xué)習詞語(yǔ)“憤怒、傷心、攆走”等。課堂上孩子們的注意力非常的集中，一直被故事所吸引，學(xué)習的能力得到了提升。
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