我的小新新小學(xué)五年級作文
《圍城》這本書(shū)我讀了很多遍這次讀完以后對這本書(shū)又有了些新的認識
有的報道說(shuō)方鴻漸就是作者的化身甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的但無(wú)論如何方鴻漸是個(gè)典型的知識分子形象這句話(huà)是無(wú)容置疑的但正因為他是知識分子而且是那種帶著(zhù)玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識分子才構成了他一生的第一圈"圍城"他希望做個(gè)大人物這樣的性格似乎就決定了他的一生
方鴻漸的第二圈"圍"就是給他帶來(lái)多災多難的假學(xué)位方鴻漸到底是個(gè)知識分子在買(mǎi)文憑之前他也問(wèn)問(wèn)良心他為自己起了最好的籍口："父親是科舉中人要看報條丈人是商人要看契據"以他自己的口氣就是"說(shuō)了謊話(huà)還要講良心"說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛講了良心這謊話(huà)就變得不倫不類(lèi)了既然講良心就干脆別買(mǎi)學(xué)位了既然都不講良心了就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧害得自己當個(gè)副教授忍氣吞聲的兩頭不著(zhù)岸
方鴻漸一生的第三圈"圍城"我想沒(méi)有人會(huì )反對是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度也許從第—圈"圍城"建立時(shí)就決定了會(huì )有第二圈圍城就決定了會(huì )有第三圈圍城了在那個(gè)到處是"小人物"的時(shí)代做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的可是他還是希望做個(gè)大人物買(mǎi)文憑時(shí)希望自己能夠使家翁感覺(jué)光耀門(mén)楣;買(mǎi)了文憑又覺(jué)得有損道德要知道社會(huì )上只有兩種人能夠混得好
—種是真正大寫(xiě)的入他們有他們獨特的才能他們有他們高尚的情操他們是因為他們近乎模范的舉止才贏(yíng)得別人的尊重而另—種則是完全相反的他們用旁門(mén)左道說(shuō)謊時(shí)能夠令自己都騙過(guò)來(lái)他們深有城俯他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言而社會(huì )上更多的是后者從古到今都是如此袁世凱用了多少手段才當上大總統乾隆是如何登上皇位的就連現在的企業(yè)在商場(chǎng)上競爭也用盡手段不是你死就是我亡
可是并不是所有人面對這些時(shí)都能夠狠下—條心的多數的人都像方鴻漸—樣有那么一點(diǎn)的良心有那么—點(diǎn)的虛榮他們處處做小人又不得處處提防小人他們也知道世道的艱險可是并沒(méi)有好好地去接納它他們嘗試去改變就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真偽以此找回自己的公道一樣熟不知道人家早就設定了陷阱等他踩進(jìn)去
【 我的小新新小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
我的小烏龜小學(xué)作文02-21
我喜歡的小烏龜小學(xué)作文04-14
我的小烏龜小學(xué)作文15篇06-08
我的小烏龜小學(xué)作文(15篇)06-09
我是環(huán)保小衛士小學(xué)作文（精選24篇）02-02
我是一只小鬧鐘小學(xué)作文02-24
- 相關(guān)推薦