我的畫(huà)卷校園,初三作文

　　漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時(shí)間從指間匆匆劃過(guò)，過(guò)去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動(dòng)而來(lái)的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫(huà)卷�；ú輼�(shù)木涂染的畫(huà)卷。

　　在這校園中，我最?lèi)?ài)的無(wú)非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著(zhù)身旁伸展而出的綠色。不同種類(lèi)的樹(shù)木各自煥發(fā)著(zhù)不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著(zhù)生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的'誕生、成長(cháng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫(huà)。

　　書(shū)香熏陶出的畫(huà)卷

　　整個(gè)教學(xué)樓，從每個(gè)班的門(mén)的縫隙中飄出了朗朗的讀書(shū)聲�；蛟S是古代文言文，又或現代散文。不論是什么，我能從同學(xué)們的讀書(shū)聲中感受到對中華民族文化的自豪感；對未來(lái)生活的憧憬。都散發(fā)著(zhù)一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書(shū)聲中，無(wú)數浮動(dòng)的方塊字，印染了一幅水墨畫(huà)。

　　人影描出的畫(huà)卷

　　在初中的生活已經(jīng)在無(wú)知無(wú)覺(jué)中如白駒過(guò)隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒(méi)有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現在又在不停地重播。每個(gè)老師在課堂上講過(guò)的每一句話(huà)，同學(xué)們在課間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨他的身影還在我腦中不停浮現——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個(gè)年級倒一的班級提到第三，能讓一個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)達到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個(gè)人都會(huì )感謝他吧。他走過(guò)的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。

　　即使未來(lái)是一個(gè)再大的問(wèn)號，我也將認同我遇到的是最好的一個(gè)，即使命運多舛，我也將奮起前進(jìn)。我相信，未來(lái)總有光明在等著(zhù)我。

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