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我的左手旁邊是你的右手初二作文（通用58篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的左手旁邊是你的右手初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 1
星，亮了；月，明了。輕盈而溫馨的月亮伴我走過(guò)了一段又一段的道路。在人生中，總會(huì )有許許多多的變遷，唯有那份情誼總和月亮一樣純潔。無(wú)論世事如何改變，相信我們的心會(huì )永遠在一起，不孤單。因為我的左手旁邊一直是你的右手。 她說(shuō)她喜歡月亮。那時(shí)，她經(jīng)常拉著(zhù)我上鐵架臺，坐在最高的那一層，抬頭凝望著(zhù)星空，對我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的故事。微風(fēng)習習，沁人心脾的感覺(jué)像街邊的落葉飄過(guò)塔尖。她是個(gè)懂得珍惜的孩，總是對我說(shuō)：“我們永遠是好朋友，一輩子都是�！笔前�，自從認識后，我們便沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，我的左手旁邊一直是她的右手。 想到她如月般的清純；想到曾經(jīng)明明里的很近，卻總喜歡偷偷塞張紙條給她，上面寫(xiě)著(zhù)“你真可愛(ài)”，然后一起大笑；想到她喜歡不斷的做題，在解不出來(lái)時(shí)，依然會(huì )隨手在紙上畫(huà)出美麗的線(xiàn)條。但是這一切的一切都已離我遠去。曾經(jīng)，我的左手旁邊一直是她的右手。
站在山頂上給她打電話(huà)，她清脆的聲音出現在電話(huà)的那一頭，如月般清爽。她說(shuō)，有時(shí)候看見(jiàn)生命里那些來(lái)去的路，就像一場(chǎng)天光，丟失著(zhù)歲月的痕跡。當時(shí)，突然覺(jué)得她像那。與月相伴，襯出無(wú)與倫比的美麗。那時(shí)，我的左手旁邊一直是她的右手。
望今夜之月，突然將忘記了她的臉，張張笑著(zhù)，哭著(zhù)的臉。我再也不能牽著(zhù)她的手一起坐在那高高的.鐵架上看月亮了；再也不能任性的把腳踩在她的椅子上，等她無(wú)奈的看著(zhù)我；再也不能像以前一樣，在每個(gè)落日的下午，放肆的跑過(guò)無(wú)數人群，把笑容灑落在我們身后……驀地，突然覺(jué)得似乎又有些記得她的臉，愛(ài)大笑，愛(ài)悲傷。清晰的記得，我的左手旁邊一直是她的右手。
我看窗外，月光很輕，輕得只能懸浮于半空中，好像在來(lái)到地面前就凝固了一般。月，靜靜的，一直，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我想，他們是忘記了，遂喜歡這樣沒(méi)有盡頭的沉默。她離開(kāi)時(shí)，我們握住彼此的手。放手前，我的左手旁邊一直是她的右手。
那些曾經(jīng)熟悉的人，突然如同黎明前那最后一絲月光，在某一天，在某一場(chǎng)天光里突然消失不見(jiàn)。我的左手握著(zhù)她的右手，她說(shuō)不要哭，卻自己先紅了眼睛。我微笑，她哭泣，她擦干淚水，我哭泣。但在冥冥之中，我們知道，我的左手旁邊一直是她的右手。
此時(shí)的月亮仍輕輕的掛在天空的那一端。月亮在天上，我在地下，就像你在遠方，我在這里。月亮升得再高，也高不過(guò)天。你走的再遠，也走不出我的思念。相信，我們的友誼會(huì )像星與月一般地久天長(cháng)。因為，我的左手旁邊一直是你的右手。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 2
左手終于忍不住了，對右手說(shuō)：“你瞧你，整天忙得不成樣子。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、澆花……全你干！而我呢，該干的事情都被你搶光了，只能吊兒郎當地進(jìn)行日光浴，洗唰唰什么的，閑都閑死了，都是因為你！”
右手一副瞧不起的`樣兒：“哼！這說(shuō)明你是無(wú)用之才！如果你是一個(gè)九品芝麻官，那我就是一人之下，萬(wàn)人之上的丞相！你看吧，我干什么都比你快。光說(shuō)寫(xiě)字，你寫(xiě)得字歪歪扭扭的，像一只只蟑螂密密麻麻地爬在紙上；而我寫(xiě)的字，端端正正，與潔白的紙張相配！恐怕你寫(xiě)的字，也許只能在那骯臟又破舊的草稿紙上才能見(jiàn)到吧。所以說(shuō)，你是個(gè)小叫花子，壓根兒沒(méi)法與我這個(gè)千金小姐相提并論！”
左手生氣地說(shuō)：“那你再給我一次機會(huì )嘛！那什么叫‘天生我材必有用’？什么叫‘萬(wàn)事皆有可能’？什么叫‘失敗乃成功之母’？啊啊��！”
“不，絕交！”
“好，反正你是一個(gè)大壞蛋！”
“不準反悔！”
于是，左右手絕交了。這時(shí)候，凡是雙手干的事情，左右手都不配合。拿個(gè)西瓜，西瓜掉了摔裂了。更別說(shuō)擰毛巾了，一只手擰毛巾，另一只手故意不出力，毛巾便掉到了水池里去了，干干凈凈的毛巾便變得土頭土臉，上面還沾滿(mǎn)了洗面奶。
啊，請你們和好吧，左手與右手！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 3
小時(shí)候我們牽手，一起追，一起玩，在這片凈土上游泳。
大樹(shù)是我們的伴侶，綠草是我們的家。無(wú)限制，什么錢(qián)，什么發(fā)型，什么成就，什么對錯，好像跟我們沒(méi)關(guān)系！唯一充實(shí)和充實(shí)的，就是這種水晶般純粹的幸福。
長(cháng)大了，18歲，我們變成了兩條平行線(xiàn)。你在左邊，我在右邊。左翼，右翼驕傲。雖然話(huà)少，交流少，但也不乏關(guān)心，心和心的力量把我們緊緊地綁在一起。
最幸福的兩個(gè)人，卻是兩個(gè)不停爭吵的人。錢(qián)，發(fā)型，成績(jì)，對錯，成為現實(shí)的，現實(shí)的東西，可是我們能綁在哪里，一起上學(xué)，一起上學(xué)。我背著(zhù)背包在前面，你在我后面。
我覺(jué)得我們在一起很幸福很幸福。我覺(jué)得我們是:平凡，天真，浪漫在一起。
當我們老了，白發(fā)蒼蒼，你牽著(zhù)我的手，靜靜地走在街上，說(shuō)著(zhù)許多溫暖的`話(huà)。
暖風(fēng)吹過(guò)，你陪著(zhù)我，坐在搖椅上，回想過(guò)去，看看現在的世界。
我一生都在了解對方。
這是我們的故事，這是我們一點(diǎn)一滴，期待生命的傳奇，永恒的向往和追求。白色的白熊在我們之間，薰衣草作為點(diǎn)與點(diǎn)之間的連線(xiàn)，是我們一直擁抱的中點(diǎn)，是大自然的神奇力量和神秘創(chuàng )造的。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 4
左手和右手他們是兄弟倆，平時(shí)關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心里想：世界上我最強壯，我可以拿動(dòng)各種各樣的東西，離開(kāi)左手，我一樣可以干活。
左手也在心里想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的.東西，比小小的右手還要強大。
于是右手粗聲大氣地說(shuō)：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什么都可以干，你算什么東西！”
左手也不甘示弱地說(shuō)：“你雖然強大、強壯，那也比不過(guò)我勇敢啊�！�
右手聽(tīng)后不服氣地說(shuō)：“你勇敢很厲害，你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快，可以寫(xiě)字，拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì )變的很弱小很沒(méi)有用！”
左手說(shuō)：“我也可以拿筷子，也可以寫(xiě)字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵著(zhù)誰(shuí)的用途多……
其實(shí)左手和右手沒(méi)有明白一個(gè)道理：不管誰(shuí)的用途多，他們都有自己的用途，誰(shuí)離了誰(shuí)都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 5
一天，右手和左手吵架了！右手說(shuō)：“我整天干活，你卻什么都不用做，只會(huì )享受！”左手說(shuō)：“我也是有用的！你沒(méi)有我，能干好活嗎？”右手說(shuō)：“沒(méi)有你，我一樣可以幫助小主人！”
第二天早上，小主人打算換衣服時(shí)，卻發(fā)現自己無(wú)法穿上衣服。原來(lái)，左手不聽(tīng)使喚，動(dòng)都不肯動(dòng)呢！小主人只好穿著(zhù)睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的時(shí)候，小主人又發(fā)現，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著(zhù)飯吃呢！最糟糕的是，所有人都看著(zhù)小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫(xiě)作業(yè)去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業(yè)也會(huì )寫(xiě)不好？”擔心的事情還是發(fā)生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，害得小主人把字都寫(xiě)得歪七扭八的`。
小主人生氣了，他對左手和右手說(shuō)：“你們兩個(gè)這是干什么呢？到底有完沒(méi)完？你們兩個(gè)一個(gè)都不能少，你們應該互相配合，你們對我來(lái)說(shuō)都是一樣重要的，我需要你們！”
這時(shí)候，右手說(shuō)話(huà)了：“對不起！我錯怪左手了�！弊笫致�(tīng)了說(shuō)道：“對不起小主人，我也有錯，我應該盡職盡責做好自己的份內事的�！�
從此以后，左手和右手配合得更加默契了！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 6
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，明明的兩只手開(kāi)始談起話(huà)來(lái)。
左手說(shuō)：“在兩只手中數我最能干�！�
右手說(shuō)：“為什么？我也很能干呀！”
“不為什么，就因為我可以畫(huà)畫(huà)”。
“那我還可以寫(xiě)字呢！”
“我也可以寫(xiě)字呀！”
“但你寫(xiě)的字是歪歪扭扭的'呀”。
“我不理你了，討厭�！�
“我也不理你了，討厭�！�
就這樣，從此一對好朋友成了一對冤家對頭。上語(yǔ)文課時(shí)右手經(jīng)常因為不高興而寫(xiě)錯字，讓明明挨罵。上美術(shù)課時(shí)左手經(jīng)常因為生氣，而把小貓畫(huà)成老鼠，把皮球畫(huà)成氣球，把女孩畫(huà)成男孩。
后來(lái)兩只手的關(guān)系更壞了，見(jiàn)面了不僅互相唾罵，有時(shí)罵厲害了還會(huì )打起來(lái)呢！終于有一天，明明來(lái)了一位好朋友，那個(gè)人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩只手開(kāi)始羨慕了，心中盤(pán)算著(zhù)等那個(gè)人起了之后，就去向對方道歉。終于那個(gè)人走了兩只手又見(jiàn)面了，左手對右手說(shuō)：“對不起，是我錯了�！薄安�，我也有錯�！睆拇藘芍皇钟趾秃昧�。
其實(shí)我們跟左右手一樣也都有自己的長(cháng)處或短處，不該只看到自己的長(cháng)處而看不到自己的短處，同學(xué)間相處應該相互包容對方，這樣大家才能成為好朋友。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 7
今天上課，老師神秘兮兮地說(shuō)到：“我們來(lái)玩個(gè)游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形！”
我一聽(tīng)，就隨便畫(huà)了個(gè)圖形，心想：這么簡(jiǎn)單的游戲還讓我們玩什么呢！
第二輪是用左手畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形。大家平時(shí)都習慣用右手，左手使用起來(lái)都有些困難，但是對我來(lái)說(shuō)卻也十分簡(jiǎn)單，我又輕松地闖關(guān)成功。
第三輪老師要求我們“左右開(kāi)弓”，左手和右手同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形。當時(shí)一聽(tīng)，我就覺(jué)得有點(diǎn)難度，果然不出所料，我想左手畫(huà)圈，右手畫(huà)三角形，可是我的手根本不聽(tīng)使喚，我的右手畫(huà)三角形，左手也跟著(zhù)畫(huà)三角形。我左手畫(huà)圓形，右手也跟著(zhù)畫(huà)圓形。
兩個(gè)不同的.形狀就是畫(huà)不出來(lái)，就算畫(huà)出來(lái)了也不像樣。那個(gè)圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個(gè)“四不像”。我不禁開(kāi)始有點(diǎn)著(zhù)急。
貝貝同學(xué)全神貫注地看著(zhù)紙，面無(wú)表情，兩只手在慢吞吞地畫(huà)圖形，他就保持著(zhù)這樣的姿勢一直在練習。
練習時(shí)間結束，我們開(kāi)始闖關(guān)了，貝貝成功地完成了任務(wù)，而我不知道什么時(shí)候才能完成，只怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間好好練習。
通過(guò)今天的游戲我明白了，只有認真地做一件事才能取得成功。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 8
在每一個(gè)畢業(yè)季，校園似乎都是被淚海圍困的荒島，處處是離別的哀傷，處處是火燒的迷惘，在哀傷和迷惘之外，滾動(dòng)的行李箱會(huì )帶著(zhù)一個(gè)一個(gè)離人走進(jìn)圍墻外邊的歌廳，依舊嘈雜歡騰的歌廳里，總是有人左手啤酒右手麥，一邊用酒精壓抑，一邊用麥釋放 。
無(wú)論你干了多少杯，無(wú)論你唱了多少歌，青春的矛盾始終不會(huì )化解，壓抑和釋放，始終如影隨形，伴隨著(zhù)你，直到你從青春下山，踏上另一段旅程。不要抗拒壓抑，只有被壓抑的青春，才是飽壯的青春，也不要害怕釋放，只有被釋放的青春，才是蓬勃的青春。
畢業(yè)季總在夏天，在一年中最茂盛的季節，最茂盛的.季節送走最青春的人，還有比這更好的送別嗎？啤酒一生都被壓抑在啤酒瓶里，所以他最懂畢業(yè)生的心情，畢業(yè)生們更懂啤酒，一個(gè)一個(gè)被破碎的啤酒瓶就是證明。麥一生都在釋放聲響，所以他就像校園里茂盛的樹(shù)木一樣閱過(guò)無(wú)數畢業(yè)生，所以他能最準確的闡釋畢業(yè)生的心聲。
搖晃的燈光，迷醉的舞步，迷惘的臉龐，緊迫的節奏，是生命，是生活。舊的結束讓人藍瘦，新的開(kāi)始讓人香菇。藍瘦香菇之后，太陽(yáng)照常升起！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 9
左手和右手是一對形影不離的好朋友，平時(shí)經(jīng)常合作，相互幫忙，非常要好。
一天，主人參加了寫(xiě)字比賽，取得了一等獎的好成績(jì)，右手就覺(jué)得他的`功勞特別大，于是驕傲起來(lái)，他開(kāi)始得意洋洋地向左手炫耀說(shuō)：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因為我而拿了寫(xiě)字比賽一等獎呢�！弊笫种t虛地說(shuō)：“是是是，不過(guò)我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個(gè)本子角嗎？”“可是沒(méi)有我也不成��？”“反正我覺(jué)得還是我的功勞大�！笨粗�(zhù)右手神奇的樣子，左手也不好再說(shuō)什么。
這是主人的媽媽端來(lái)一盆水讓主人自己洗紅領(lǐng)巾，左手就說(shuō)：“右手老弟，你自己洗紅領(lǐng)巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說(shuō)：“哼，不就是洗紅領(lǐng)巾嗎？”可是無(wú)論他怎么弄，因為是一只手，沒(méi)法搓洗，所以紅領(lǐng)巾上的灰幾乎還是老樣子。這時(shí)，左手說(shuō)：“右手老弟，我知道你的功勞大，可是離了我也不行吧。其實(shí)主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因為左右手相互合作，只幾下功夫，主人就洗好了紅領(lǐng)巾。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 10
這天晚上，我正在睡覺(jué)，突然一陣爭吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是左手和右手在爭吵。
只聽(tīng)右手憤怒地說(shuō)：你每天懶得像頭豬似的什么都不用做，真沒(méi)有！很多事情都由我來(lái)做，都要把我累壞了。
左手聽(tīng)了右手的話(huà)十分生氣，說(shuō)：還不是你把活都搶去干了，讓我閑著(zhù)沒(méi)事干，還說(shuō)我沒(méi)用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。
第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手里正拿著(zhù)的東西掉了下來(lái)，幸好沒(méi)碎。我騎自行車(chē)時(shí)，由于雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了，左手不聽(tīng)話(huà)，右手往前甩繩，左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現在忙的不可開(kāi)交，一伸直就很疼。左手現在還真的.沒(méi)事干，悠閑的很。
左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終于忍受不住，向他們發(fā)火了：你們兩個(gè)怎么回事？不能向對方先道個(gè)歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個(gè)對于我來(lái)說(shuō)都很重要，只有你們團結起來(lái)，我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，左手和右手都認識到了自己的錯誤。
從那以后，他們再也不鬧矛盾了，因為他們明白了一個(gè)道理：他們各自有各自的用途，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 11
當綠葉愛(ài)上花兒，它會(huì )甘愿做花兒身邊的陪襯；當筆蓋愛(ài)上了筆，它會(huì )用堅硬的外殼保護筆，不讓它受傷；當人愛(ài)上人時(shí)，他們會(huì )用一生來(lái)使對方幸福、快樂(lè )；那么，當左手愛(ài)上右手時(shí)，又會(huì )怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說(shuō)它們是一對雙胞胎，也可以說(shuō)它們是一對戀人。它們可以是對方的一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對戀人，在一起久了，會(huì )被稱(chēng)為有“夫妻相”，因為左手愛(ài)上右手時(shí)，它們往往會(huì )產(chǎn)生一種十指連心的'現象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì )使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著(zhù)左手，它具有數字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語(yǔ)言、閱讀等機械化思維。當左手愛(ài)上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵，最終將創(chuàng )造出無(wú)限光明的前途和未來(lái)。
當左手愛(ài)上右手，你會(huì )發(fā)現它們背后最美的故事！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 12
吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)有些黑了。我和爸爸媽媽準備去公園里散步。
來(lái)到公園里，踏上熟悉的小路，我左手牽著(zhù)爸爸，右手拉著(zhù)媽媽。三人的腳步有大有小，卻總是用一個(gè)速度前行著(zhù)。
天色漸漸暗下來(lái)，路燈亮起來(lái)了，雖然沒(méi)有肩并著(zhù)肩，燈光卻把我們的影子疊在了一起。隨著(zhù)步伐，一會(huì )兒分開(kāi)，一會(huì )兒又并攏。我抬頭望望爸爸，他一臉安靜；又抬頭看看媽媽?zhuān)荒樚耢o。感覺(jué)到手心里爸爸媽媽牽手的溫度，這就是幸福嗎？我問(wèn)自己。夜色朦朧時(shí)，一家人手牽手在公園散步，這難道不是幸福嗎？
深藍色的天空中，月亮也探出了她恬靜的臉。幾顆好奇的星星也忍不住眨著(zhù)眼，偷偷地張望著(zhù)我們這一家人。
走到路的盡頭，我們轉身往回走。剛才是順風(fēng)，現在是逆風(fēng)。一陣陣涼風(fēng)吹在我身上，感到?jīng)鼋z絲的，忍不住打了個(gè)寒戰。爸爸握著(zhù)我的手，緊緊地，一絲溫暖便從手掌中涌來(lái)。我抬頭瞧了一眼爸爸，他注意到我的目光，回過(guò)頭來(lái)：“怎么啦？”“哦，沒(méi)什么�！蔽肄D過(guò)頭去。那絲溫暖卻還在蔓延，仿佛把我整個(gè)人都溫暖了。
地上，手牽手的`三個(gè)影子，在路燈的映照下，分分合合；在目光的注視下，傳遞著(zhù)幸福溫暖……
我的左手旁邊是你的右手初二作文 13
我的左手用來(lái)?yè)崦�，我的右手用�?lái)創(chuàng )造。
卻從未有人問(wèn)我“如果選擇，你選左手，還是右手？”
面對這樣的問(wèn)題我搖了搖頭，無(wú)言以對。他卻更加執著(zhù)，一定要詢(xún)問(wèn)出答案。我還是搖頭，他用他明亮的眼看著(zhù)我，說(shuō)“他曾經(jīng)也面對過(guò)這樣的選擇�！�
我笑了笑，依舊是搖頭。
“你沒(méi)有辦法選擇，”他專(zhuān)注，認真“如果你面臨的就是這樣的選擇呢？”
“我……”
“我是認真的�！�
“那么我選擇右手�！�
“為什么？”
為什么？我也一遍一遍的'問(wèn)自己，然而答案真的就那么重要么？我把左手疊在右手上，我想這就是答案吧。撫摸著(zhù)創(chuàng )造，我是那么的熱愛(ài)創(chuàng )造。如果我失去右手我永遠只能撫摸別人造出的東西，如果我失去的是左手，我就永遠不會(huì )后悔我的選擇。
他仿佛知道了我的心意，伸出了他的左手“我可以用我的左手撫摸你的創(chuàng )造么？”
然后我知道了，他的選擇是左手。
我止住了笑，怔怔的看著(zhù)他，他也不再說(shuō)話(huà)。當然可以。
如果是你，左手和右手你會(huì )選擇哪一只呢？
我的左手旁邊是你的右手初二作文 14
左手和右手是好兄弟。
一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過(guò)來(lái),落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來(lái)幫個(gè)忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個(gè)小紅塊了！”正在寫(xiě)字的右手見(jiàn)左手在煩它，害的它連字都寫(xiě)錯了，就不耐煩的說(shuō)：“好了，好了，等我把字寫(xiě)完了，就幫你打死它�！弊笫致�(tīng)了就忍著(zhù)癢，等右手把字寫(xiě)完。左手忍著(zhù)癢，毫不容易挨到右手寫(xiě)完字，就對右手說(shuō)：“兄弟，現在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說(shuō)：“你看，我的.字寫(xiě)的是多么好看，我可不想弄臟我的手�！薄澳阍趺催@樣？”“我怎么了？”（然后做了一個(gè)鬼臉）嘴巴爺爺聽(tīng)見(jiàn)兩兄弟在吵架，了解了情況后，對右手說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，在幫助別人的同時(shí)，也會(huì )幫助你自己的！”右手聽(tīng)了嘴巴爺爺的話(huà)，慚愧的低下了頭，對左手說(shuō)：“對不起，我現在就幫你把蚊子打死�！贝蠹乙黄痖_(kāi)心的笑了。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有沒(méi)有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話(huà)那就來(lái)告訴我吧！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 15
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。
不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì )贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一 夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來(lái)，右手輕蔑地對左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準是“巧手王”。
人怎么會(huì )被稱(chēng)為巧手王呢”？ 左手聽(tīng)了面紅耳赤地對右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著(zhù)紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì )成為一件工藝品的！”右手聽(tīng)了氣勢洶洶地對左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。?
第二天，小梅可著(zhù)急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的`整體，各自有長(cháng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。
于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎。左手和右手舉著(zhù)獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 16
“五個(gè)兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領(lǐng)大，你們猜猜他是誰(shuí)？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。
原來(lái)，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書(shū)，左手和右手同時(shí)把書(shū)拿起來(lái)。
可好景不長(cháng)，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？
有一次，主人贏(yíng)了比賽，左手和右手爭起來(lái)了。
“這獎杯是我用盡所有力量贏(yíng)回來(lái)的，你這個(gè)小不點(diǎn)，不過(guò)是在旁邊做拉拉隊員，有什么了不起的'？”右手說(shuō)。
“胡說(shuō)八道，誰(shuí)說(shuō)我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。
從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負。又一次，主人果真出事了。主人開(kāi)車(chē)時(shí)，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車(chē)撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進(jìn)了醫院。從醫院出來(lái)，主人身上纏滿(mǎn)了繃帶，像木乃伊一樣。這時(shí)，他們真的感覺(jué)到問(wèn)題實(shí)在太嚴重了，于是便誠懇地向主人認了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來(lái)的樣子。
左手和右手明白了一個(gè)道理：“只有團結，才能成功�！�
我的左手旁邊是你的右手初二作文 17
我有兩只手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來(lái)都不吵架，也不搶功，也從不為了一點(diǎn)小事吵架。
突然有一天，它們吵架了。右手對左手說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)作業(yè)；沒(méi)有我，小主人就不能吃飯；沒(méi)有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽(tīng)了說(shuō)：“哼，我的'功勞才是最大的，沒(méi)有我幫你扶著(zhù)本子，你能寫(xiě)字嗎？沒(méi)有我幫你捧著(zhù)飯碗，你能吃飯嗎？沒(méi)有我幫助你，你什么事情都做不成�！庇沂致�(tīng)了十分不服氣說(shuō)：“反正，沒(méi)有我，小主人就什么是都做不成�！弊笫终f(shuō)：“反正，你做什么事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成�！痹谝慌缘男∠鹌ぢ�(tīng)見(jiàn)了左手和右手的談話(huà)說(shuō)：“你們都有功勞，而且，是你們兩個(gè)的。你們想：別人一直都說(shuō)你們相處的非常融洽，而現在呢，你們卻為了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰(shuí)都沒(méi)有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說(shuō)值不值得��？”左手和右手聽(tīng)了低下了頭。
其實(shí)，我們每做一件事情，都需要相互關(guān)心，相互照顧，相互配合，才能成功。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 18
我在你的左邊，看著(zhù)一天天長(cháng)大的你放飛夢(mèng)想的紙鳶。
你的生活是從流飄蕩的小船，會(huì )因為陽(yáng)光、泥土、青草的微笑而微笑，會(huì )因為了風(fēng)、雨、雷、電的侵擾而擔憂(yōu)。搖啊搖，卻不曾想過(guò)放棄，搖啊搖，追尋沒(méi)有盡頭的彼岸。
你是六月里淅淅瀝瀝的雨，伴著(zhù)輕柔的花香。你的眉眼間綻露笑意，恍若陽(yáng)光。雨絲繪著(zhù)昨日的夢(mèng)，你是今天的使者，在昨日的雨中旋轉今日的艷陽(yáng)。那是一個(gè)飄渺而美麗的夢(mèng)境，有著(zhù)泠泠的清泉和郁郁的繁華。你過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般快活的日子，等待夜晚的到來(lái)。
月亮掛在樹(shù)梢的'時(shí)候，星星從云朵里走出，對著(zhù)蒼穹大地釋放出自己的光芒。你的夢(mèng)想，是成為那耀眼的星光，照亮泥濘的道路，照亮溫婉的夢(mèng)想。
你是否還記得校園前繽紛散落的梨花？那時(shí)的你，穿梭在漫天的花雨中，仰頭展望。誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，亂花漸欲迷人眼。你拾起零落的花瓣，盤(pán)旋成晶瑩的手環(huán)，那是送給自己的禮物。
紀念校園前的車(chē)水馬龍，紀念教室里的笑語(yǔ)歡聲。也在紀念，你惆悵又甜蜜的夢(mèng)。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 19
林林的兩只手本來(lái)是一對好兄弟。主人吃飯時(shí)，右手拿筷子，左手扶著(zhù)碗；主人刷牙時(shí)，左手拿著(zhù)杯子，右手卻握著(zhù)牙刷.........這樣和睦生活了好久，直到有一天：
“哼，你這個(gè)家伙，憑什么搶我的工作��？”右手朝左手說(shuō)。原來(lái)，主人為了練習用左手寫(xiě)字，開(kāi)始漸漸疏遠右手了�！昂�！憑什么！就憑主人讓我寫(xiě)！”左手理直氣壯的說(shuō)。從此，右手故意和左手作對，吃飯時(shí)，左手端著(zhù)飯，可右手偏不用筷子夾菜，害得主人連飯都吃不成；刷牙時(shí)，左手拿著(zhù)牙刷，右手卻偏不拿杯子..........又是一天：
“臭家伙，你為什么總和我作對？”左手問(wèn)右手�！罢l(shuí)讓你先搶我工作的！臭家伙！”.........他們就這樣吵了起來(lái)。這時(shí)，一向沉默的嘴叔叔發(fā)話(huà)了：“安靜，大家安靜！”聽(tīng)嘴叔叔一喊，他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著(zhù)說(shuō)：“大家都是為主人辦事的.，何必爭個(gè)你死我活呢？和和睦睦難道不好嗎？每天都是要過(guò)的，你們是說(shuō)爭來(lái)爭去過(guò)好呢？還是互相團結，互相幫助過(guò)好呢？你們以前都是好兄弟，不要因為一個(gè)小事而破壞了友誼��！”他們聽(tīng)了嘴叔叔的話(huà)，都低下了頭。
從此，他們又成了好兄弟，和和睦睦，永不分離！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 20
左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來(lái)了。
左手驕傲地說(shuō)：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個(gè)不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛(ài)呀！”
右手不甘示弱，爭辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會(huì )寫(xiě)字、吃飯、掃地……我會(huì )的事呀，三天三夜都講不完！”
左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長(cháng)繭了，也不見(jiàn)主人對你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛(ài)，多好哇！”
右手十分生氣：“沒(méi)有我，主人能順利地吃飯嗎？沒(méi)有我，主人能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的`嗎？沒(méi)有我，主人能成就一番事業(yè)嗎？我不像你，游手好閑，一事無(wú)成！”右手說(shuō)完，拂袖而去。
后來(lái)，左手接下了右手的工作，可無(wú)論它怎么努力也做不好，主人對左手表示了極大的不滿(mǎn)。左手無(wú)奈，只好向右手道歉，請求右手的原諒。
從那以后，它們再也不吵架了，從此和睦地生活在一起。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 21
一天晚上，左手和右手美滋滋地想著(zhù)明天領(lǐng)取書(shū)法比賽大獎的事。
嘴巴說(shuō)：“左手，右手，明天你們誰(shuí)領(lǐng)獎呀？”
左手和右手齊聲說(shuō)：“當然是我們一起��！”
嘴巴故作驚訝地說(shuō)道：“一起？！在表演書(shū)法的時(shí)候左手有沒(méi)有做什么，為什么要一起領(lǐng)獎？”
左手生氣而又委屈地說(shuō)“我幫忙按著(zhù)紙了呀，怎么能說(shuō)我沒(méi)有做什么呢！”
嘴巴不屑一顧地譏笑說(shuō)：“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎？！”嘴巴說(shuō)完就睡覺(jué)了，左手雖然生氣但是仍然堅持要去領(lǐng)獎，右手則若有所思難以入睡。
第二天，輪到左手右手領(lǐng)獎了，左手迅速地抓住榮譽(yù)證書(shū)的一角，右手很不高興：“我辛苦寫(xiě)字獲獎，你居然搶先領(lǐng)獎，太過(guò)分了！”于是也一把抓住想搶過(guò)來(lái)。結果，卻在爭搶中扯爛了證書(shū)。
左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說(shuō)：“你們啊本就是兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習的'時(shí)候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿(mǎn)、爭搶?zhuān)粫?huì )壞事的�！�
左右右手都覺(jué)悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說(shuō)：“我們一起吧證書(shū)貼好吧！”右手立刻拿來(lái)了膠水。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 22
藍藍的天，沒(méi)有一絲云，我一人走在這操場(chǎng)上，一種孤單與寂寞感一股腦的涌上心頭。操場(chǎng)上依舊是那樣的喧囂，只是少了那幾分的寧靜，我，一直在找尋你留下的身影。
看著(zhù)操場(chǎng)上的草，猛然間想起你對我說(shuō)地一句話(huà)：“這樣的操場(chǎng)，這樣的草地，怎么能看的夠呢？“你紅著(zhù)眼睛問(wèn)我，我幫你擦去眼角的淚，告訴你別傷心。
現在你回福建了，我每天都好茫然，有了困難都不知道找誰(shuí)幫忙，往事一幕幕的回放，我的淚也一次次的流，小煜，你可知道我是多么的思念你，每天都盼著(zhù)你的來(lái)信，可每次的是失望。難道你忘了你最好的朋友了嗎？
現在我走在操場(chǎng)上再也沒(méi)有你陪伴在身旁，我也只好把右手放進(jìn)口袋中~
是啊，你走后的'日子里我應該學(xué)的堅強，我應該學(xué)會(huì )忍受孤獨和悲傷。我相信我們雖然遠隔天涯，但彼此的友誼永遠沒(méi)有終點(diǎn)！
不知你現在的日子過(guò)的怎么樣？我會(huì )一直的祝福你，我相信彼此相連的心定會(huì )有心電感應！
也許有一天，我這只孤單的右手還會(huì )有你的左手陪伴，我想，那時(shí)，一定可以分享到友誼的甜，你的妹妹在遠方默默地祝愿著(zhù)，能有一天與你相遇~
我的左手旁邊是你的右手初二作文 23
并不是說(shuō)作文寫(xiě)得好就代表小說(shuō)也寫(xiě)得好，阿蕁在初二以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后要走什么樣的路。那時(shí)她的成績(jì)很好，前途應該會(huì )很光明——至少大多數人這樣認為。
初二時(shí)與小說(shuō)結緣，應該是阿蕁這一生中最快樂(lè )也是最痛苦的事了吧！
看，寫(xiě)，投稿，然后杳無(wú)音訊；繼續看，繼續寫(xiě)，繼續投稿……成績(jì)的下滑，爸媽的失望，以及日漸茫然的心，像是在囈語(yǔ)，只有夢(mèng)中的自己才瞳。
穎是唯一一個(gè)還和阿蕁來(lái)往密切的朋友。穎笑起來(lái)時(shí)總能讓阿蕁感覺(jué)自己其實(shí)并不孤單。每次寫(xiě)完小說(shuō)后。阿蕁都會(huì )迫不及待地拿給穎看，然后忐忑地等待著(zhù)穎的評價(jià)，心情就像被男朋友帶去見(jiàn)公婆一般忐忑。
“這段挺好，主人公刻畫(huà)得很好�！�
“情節太老套啦！要創(chuàng )新！創(chuàng )新！”
“現在的.人不喜歡看這種類(lèi)型的，你要找準大眾的口味……”
穎的評價(jià)總是讓阿蕁感覺(jué)很糾結。難道小說(shuō)也要挑口味嗎？那些寫(xiě)得像于正拍的后宮劇一樣、白癡又無(wú)病呻吟的文章，才會(huì )有人喜歡嗎？自己到底是要繼續“清高”，還是應該為迎合別人的口味去寫(xiě)“好看”的小說(shuō)？
只是，連一篇小說(shuō)都還沒(méi)有發(fā)表過(guò)的自己，還沒(méi)有資格想這些吧！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 24
左手和右手原來(lái)是一對好朋友。他們的主人是小紅，小紅學(xué)習很好，字也寫(xiě)得很棒。有一次，小紅的作業(yè)打了“優(yōu)+”，老師獎了小紅一朵大紅花。右手說(shuō)：“你看，我的字寫(xiě)的多好呀！要是沒(méi)有我，你就是個(gè)廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說(shuō)�！安桓彝婢筒桓彝�，有什么了不起的，我們干脆絕交！”右手更加氣憤地說(shuō)。從此，他們互不理睬，互不相讓。
當小紅要洗臉時(shí)，左手拿著(zhù)濕毛巾，右手不幫著(zhù)擰，毛巾就擰不干；打電腦時(shí)，左手要畫(huà)畫(huà)，右手要打字，不一會(huì )兒，電腦就死機了；吃飯時(shí)，右手拿著(zhù)筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶著(zhù)，結果碗“啪”的'一聲碎了；小紅寫(xiě)字時(shí)，右手忙著(zhù)寫(xiě)字，左手不幫著(zhù)扶本子，結果字寫(xiě)得非常潦草，老師打了個(gè)“差”，還挨了批評。小紅生氣地說(shuō)：“你們真不像話(huà)，你看你們，臟兮兮的，臉也洗不干凈，打電腦也打不好，飯也沒(méi)吃好，字也寫(xiě)不好了！你們要同心協(xié)力才能做好每一件事，懂嗎？”
左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對非常要好的朋友。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 25
“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，真難呀！”我們的教室傳來(lái)同學(xué)嘮叨的聲音。
開(kāi)始，作文班的黃老師說(shuō)要上“美術(shù)課”，聽(tīng)了這話(huà)，我們不禁興奮起來(lái)。接著(zhù)黃老師說(shuō)我們來(lái)練習畫(huà)圓和方吧！我們異口同聲地說(shuō)：“真是小菜一碟！”我不費吹灰之力就畫(huà)好了圓和方。一看，畫(huà)得還不錯，有模有樣。
黃老師又說(shuō)：“現在加大點(diǎn)難度，左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方！”我們還是說(shuō)簡(jiǎn)單�？墒俏耶�(huà)的時(shí)候，注意力總是不集中，左手畫(huà)圓時(shí)，右手也跟著(zhù)畫(huà)圓。我一看不對勁，又把注意力放到右手，方是畫(huà)好了，圓卻成了方。左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，真是難于上青天��！最后一看圓畫(huà)成了一個(gè)蛋，“蛋殼”上還凹凸不平呢！圓不像圓，方不像方。我堅信這肯定不是我畫(huà)的。旁邊的`同學(xué)也畫(huà)得不怎么樣，圓不像圓，方不像方，別提多難看了。黃老師又叫了三個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)，他們費了九牛二虎之力才畫(huà)好，還是畫(huà)得不太好�，F在，我終于知道了：一心真的不能二用��！
“鈴鈴鈴……！”我們伴著(zhù)鈴聲依依不舍地結束了這場(chǎng)“美術(shù)課”。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 26
夜深了，四周非常寧靜。突然，從小明家傳來(lái)細小的聲音，仔細一聽(tīng)，原來(lái)
是右手和左手在說(shuō)話(huà)呢!
“你就好了，可以自由，不用干什么事，你看我，每天都要不停地干活，不是忙著(zhù)就是忙那�！庇沂至w慕的`對左手說(shuō)。
“我也沒(méi)閑著(zhù)啊，你看，我還不是陪著(zhù)你嗎?”左手笑著(zhù)說(shuō)。
“哼，你少裝了，我才不需要你陪呢!”剛才還好好說(shuō)話(huà)的右手突然變了語(yǔ)
調。
“哎…..”左手轉過(guò)頭，對于右手的敵視，他并不放在心上。
第二天，小明家突然停水了，只好到樓下去提水。小明裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，然后用右手提著(zhù)就走�？墒遣抛吡艘粫�(huì )兒，右手就累了。左手看右手累，就對他說(shuō)：“要不咱倆和好，我幫你提吧?”右手想起昨天對左手說(shuō)的話(huà)，不好意思地說(shuō)：“昨晚我這樣對你，你······”“沒(méi)什么，我都忘了�！闭f(shuō)完，左手就幫右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明終于把那桶水提回了家。
右手終于明白了，自己和左手其實(shí)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好兄弟。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 27
左手和右手是一對親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因為左手覺(jué)得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說(shuō)主人偏心，只表?yè)P右手，不表?yè)P自己。
一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼！你以為自己有多了不起��！主人老是夸獎你，不夸獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說(shuō)：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著(zhù)頭說(shuō)：“誰(shuí)是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì )兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。
有一天，左手也癢癢了，想請右手來(lái)幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會(huì )幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說(shuō)：“你是不是非常的'癢癢�！弊笫植豢月�，只點(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說(shuō)：“我們是一對兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋(píng)果。
從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 28
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì )贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來(lái)，右手輕蔑地對左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準是“巧手王”。人怎么會(huì )被稱(chēng)為巧手王呢”？
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著(zhù)紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì )成為一件工藝品的.！”
右手聽(tīng)了氣勢洶洶地對左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小梅可著(zhù)急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(cháng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎。
左手和右手舉著(zhù)獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 29
我天生就是一個(gè)很奇怪的人，我喜歡在左手上涂上光亮的指甲油，在陽(yáng)光下看它一閃一閃明晃晃的影子，那種幽幻的感覺(jué)一直讓我迷戀。盡管別人都說(shuō)我很自戀。
可惜，左手，僅僅是左手而已。右手為什么不呢?右手，我突然覺(jué)得很好笑，右手……男左女右，是女人像右手還是右手像女人一樣。我的右手，這16年來(lái)，你承受了多少風(fēng)霜與痛苦，你承受了比左手多幾倍的痛苦?一手娟秀的鋼筆字是你的杰作，拿東西是你，吃飯是你，甚至連打人也是你，你累嗎?看著(zhù)我飽經(jīng)風(fēng)霜的右手，看著(zhù)我怎么也打扮不起來(lái)的.右手……我的心在滴血，你痛嗎?有人說(shuō)：“左手倒影就是右手�！笔菃�?左手，右手，左手就是左手，左手永遠不能替代右手，右手所承受的傷痛是左手永遠不知道，也無(wú)法想象的。就像，你長(cháng)得像你父親，但是你不是你父親，你永遠不會(huì )知道你父親所承受的傷痛，你永遠也無(wú)法想象。如果，你問(wèn)別人，我左手好看還是右手好看，我想那人一定會(huì )說(shuō)，當然是左手了。當然，為什么是當然，因為右手承受了太多本應屬于左手的傷痛。
右手倒影左手幸�！�
我的左手旁邊是你的右手初二作文 30
心里很郁悶。
在兩個(gè)本子之間取舍，最后兩個(gè)本子都毀了。兩個(gè)本子都是支離破碎，讓我忍不住皺眉，滿(mǎn)是懊惱。
如是當被決絕一點(diǎn)兒多好！
我喜歡記隨筆。我有兩本隨筆本（姑且稱(chēng)之為A本、B本吧）。我心血來(lái)潮，要將兩個(gè)本子合并。A本子上文章多一點(diǎn)，于是舍不得處理掉，就撕了B本子。后來(lái)剛剛粘好。天生猶豫不決的我又開(kāi)始后悔；B本子紙質(zhì)多好，也是那么漂亮，寫(xiě)起來(lái)一定很舒服。于是又反悔，把撕下來(lái)的.紙又重新粘回B本子上，又把A本子上的紙撕下來(lái)……
……反反復復……復復反反……
人生也是，一直猶猶豫豫，一直反反復復，從不肯果斷地處理。卻又從來(lái)都果斷；像兩本本子一樣，果斷地撕下來(lái)，又果斷地粘上去，又果斷地撕下來(lái)……于是兩個(gè)本子最終都毀了。
我的人生，亦是如此，雖然未被毀掉，卻也走得艱辛。一直都沒(méi)有一無(wú)反顧，一直都是走走停停，停停走走�；仡^看，倒退幾步，再前進(jìn)幾步……
只是惟恐失了此或忘了彼……
害怕過(guò)早決定，失了后續，因此不能過(guò)早定奪；害怕過(guò)晚決定，失了先機，因此不能過(guò)晚作決。我卻未曾想過(guò)，在我的舉棋不定，猶猶豫豫間，結果是既失此又失彼，二者皆空。只是恨！恨自己為什么不會(huì )先拿定主意，不然兩個(gè)本子不會(huì )都毀掉，不然此彼至少有一可行甚至二者皆可得……
世上大凡是沒(méi)有后悔藥的罷！毀掉就是毀掉了，失去就是失去了。哪個(gè)不是這樣呢？就像逝去了的永遠不會(huì )再出現在自己面前。若牽念，只是牽念罷了。
只希望下次可以不這樣罷！但這又哪是很容易就做到的呢？
我沉吟片刻，還是另抽一本本子，打開(kāi)……盡管此時(shí)仍在猶豫……
我的左手旁邊是你的右手初二作文 31
曾經(jīng)有一個(gè)人對我說(shuō)，如果可以的話(huà)我希望我的右手永遠在你的左手旁。永遠牽著(zhù)你的手不放一直走到人生的終點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候我們都會(huì )帶著(zhù)微笑離開(kāi)，飛向天堂。那么我們將是世界上最幸福的人。我會(huì )在天際變成天使展開(kāi)翅膀守護著(zhù)你，如果你沒(méi)死我會(huì )在人間一直陪著(zhù)你。
如果我們其中有一個(gè)人必須先死那么我希望那個(gè)人是你，因為我知道如果我死了，你一定受不了這樣的打擊。所以我希望痛苦留給我來(lái)承受。他走了，去遙遠的地方去尋找他的夢(mèng)，當背著(zhù)行囊，踏上離別的路在火車(chē)站揮手，與離別相會(huì )，思念也帶不走留下的只有無(wú)限的依戀。她并沒(méi)有哭。對于他她一向都是支持的，望著(zhù)遠去的車(chē)，也許今生他們不可能見(jiàn)面但是如果今生沒(méi)有緣。那么她要和他約定來(lái)世
后來(lái)他才知道她已經(jīng)死了，他沒(méi)有哭因為她說(shuō)過(guò)不喜歡別人為她哭特別是他。他才知道她為他做的那么少而她去棄他而去，他有好多事還沒(méi)有來(lái)的及為她做，為什么上天要那么殘忍？連她的'最后一面都不讓他見(jiàn)？
她很平靜，在病床上，一直等著(zhù)他回來(lái)。期望著(zhù)他的體溫。他牽著(zhù)她的手，勾她的手指約定永遠
她沒(méi)有等到他，微笑的和世界告別。
他說(shuō)過(guò)他會(huì )承受痛苦的餓，他會(huì )為了她一直走下去。
幾年后他結婚了，后來(lái)他有了孩子。
他為了她走下去了，而她在天堂也看到了她想要的結果
他和她都希望對方可以找到自己的幸福
其實(shí)愛(ài)一個(gè)人不是一定要為對方孤獨。也不是要和對方在一起，而是要對方付幸福找到彼此的幸福
現在他還想著(zhù)：我的左手旁是你的右手好象她沒(méi)有離開(kāi)
來(lái)生他們又在茫茫人海中相遇。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 32
左手和右手原來(lái)是一對很好的好朋友，可是有一天，他們兩個(gè)吵起來(lái)了，左手得意揚揚地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你強，小主人會(huì )越來(lái)越喜歡我的，而主人只會(huì )越來(lái)越討厭你的�！庇沂终f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我強，你會(huì )寫(xiě)字嗎？”“我當然會(huì )了�！薄澳愀腋冶荣悊�？”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！弊笫终f(shuō)完馬上寫(xiě)了一個(gè)“大”字，右手驕傲地說(shuō)“你寫(xiě)的`字這么丑，看看我寫(xiě)的字，一定比你寫(xiě)得好看�！庇沂竹R上也寫(xiě)了一個(gè)“大”字給左手看，左手不甘示弱地說(shuō)“如果沒(méi)有我的幫忙，你也不會(huì )寫(xiě)出這么漂亮的字，如果你不信就試一試，不過(guò)，到時(shí)候你可別回來(lái)求我�！薄昂�，一言為定�！闭f(shuō)完誰(shuí)也不理誰(shuí)了，就這樣一天天過(guò)去了，右手寫(xiě)的字越來(lái)越難看了，正因為這樣，小主人經(jīng)常被老師們和媽媽、爸爸批評，日子就這樣維持了一天、一個(gè)星期、一個(gè)月、兩個(gè)月……終于，小主人再也忍不住了，有一天，小主人非常生氣地說(shuō)：“你們兩個(gè)既是我的好伙伴，又是我的好朋友，還要陪伴我走過(guò)一生，不能就此吵下去，應該和好，重新做回好朋友，如果你們沒(méi)有和好，到最后，你們會(huì )后悔的�！庇沂旨泵φf(shuō)：“是左手先的，這不能怪我，要怪都怪左手好了�！薄斑@也不能全怪我呀�！薄罢l(shuí)說(shuō)不能怪你……”右手還沒(méi)有說(shuō)完，就小主人打段了：“好了，你們都不要吵了，也不責備他人了，做好自己的事情，改過(guò)來(lái)就好了�！弊笫趾陀沂致�(tīng)了小主人的話(huà)以后，恍然大悟，重新做回了好朋友。
從此以后，左手和右手不再吵架了，他們都很用心、很認真地幫小主人做好每一件事情。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 33
如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給少年兒童，一只送給老人；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給初春，一只送給殘花；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給實(shí)際，一只送給理想化；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給歷史時(shí)間，一只送給將來(lái)。
少年兒童是期待，是新生的小苗，理所應當要給與太陽(yáng)一樣的愛(ài)，“天使之一般的小朋友，細微的軀體里含著(zhù)純真的生命，關(guān)愛(ài)她們，讓她們的內心也如太陽(yáng)般幸福。老人是樹(shù)木，刻著(zhù)一圈圈歷史時(shí)間的樹(shù)輪，她們印證了歷史時(shí)間，在她們蒼桑的雙眸中，大家讀取了生命的感悟，關(guān)愛(ài)她們相當于關(guān)愛(ài)自身。
初春，春寒料峭，太陽(yáng)的愛(ài)好像還沉浸在冬季的夢(mèng)境里，很長(cháng)時(shí)間不愿醒來(lái)時(shí)，那桃花運半掩著(zhù)容貌，草兒耷拉著(zhù)腦袋。此時(shí)，多給與初春一份愛(ài)，就相當于多給與地面一份活力。殘花，秋風(fēng)瑟瑟，花朵凋謝了，紅楓葉也被染紅了，在這里凄涼的秋中，大家更非常容易悲傷。在這般低迷的秋中，栽上幾束黃菊花，點(diǎn)綴這嚴寒的時(shí)節，使每一個(gè)人的心里充斥著(zhù)溫暖。
珍惜身邊人，愛(ài)惜現如今有著(zhù)的物品，別埋怨生活，只有愛(ài)生活，切切實(shí)實(shí)地生活，才有可能取得成功。愛(ài)理想化，理想是航燈，引導船只出航的方位；理想是黎明，點(diǎn)亮夜行者的'路；理想是荒漠中的一眼甘泉，讓變枯的旅人見(jiàn)到生的希望。有著(zhù)堅定不移的理想化，并為此而拼搏，那樣的人生道路才會(huì )更有意義。
愛(ài)情是左手和右手，正中間是顆心，僅有善心常存，并且根據兩手去播撒愛(ài)，才可以用愛(ài)打動(dòng)別人。努力吧，讓愛(ài)充斥著(zhù)世間！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 34
一只驕傲的左手和一只誠懇的右手,一直長(cháng)在小男孩樂(lè )樂(lè )的身上。雙手踏踏實(shí)實(shí)地做著(zhù)它要做的事情。
但是，左手覺(jué)得自己可以去做很多事情，因此它想到右手簡(jiǎn)直就是一無(wú)是處。左手就“情不自禁”地對右手說(shuō)：“你這種人還有資格留在這里？滾出去吧……”
右手非常傷心，想：“哼！少了我，主人怎么寫(xiě)漂亮的字呢？！主人怎么寫(xiě)漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工��？！我就讓你嘗嘗苦頭！”右手哭著(zhù)走了，左手心中卻竊竊自喜：“走就走唄，最好是永遠不回來(lái)��！”
暑假快要結束了，樂(lè )樂(lè )也要上學(xué)了。右手走了，究竟會(huì )給樂(lè )樂(lè )和左手帶來(lái)什么苦頭呢？
在新學(xué)期的第一項作業(yè)就是寫(xiě)一篇日記�？墒菢�(lè )樂(lè )沒(méi)有了右手，只好叫左手拿鉛筆寫(xiě)字了。左手寫(xiě)的字歪歪扭扭。老師批改樂(lè )樂(lè )的日記時(shí)，火冒三丈，把樂(lè )樂(lè )訓了一頓。樂(lè )樂(lè )很難過(guò)，耷拉著(zhù)臉?lè )艑W(xué)回家了。
在吃晚飯時(shí)，左手根本都抓不穩筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很費力，弄得樂(lè )樂(lè )吃這一頓飯吃了半個(gè)多小時(shí)。
后來(lái)果真像右手說(shuō)的一樣，樂(lè )樂(lè )和左手“碰釘子”了：上美術(shù)課做手工時(shí)，左手不能做好一個(gè)美術(shù)作品，被美術(shù)老師批評了；樂(lè )樂(lè )打籃球時(shí)，左手抓不穩籃球，被隊員嘲笑；刷碗時(shí)，一個(gè)左手根本忙不過(guò)來(lái)，且打碎了幾個(gè)碗，又被媽媽說(shuō)了一頓……樂(lè )樂(lè )因此很討厭左手的無(wú)能，他很掛念右手。
樂(lè )樂(lè )回到房間，把左手訓了一頓。左手終于知道了：它和右手是不可分開(kāi)的。左手又找回右手，給右手道歉后，一起回到了樂(lè )樂(lè )了的身上了。左手與此同時(shí)明白了：有寫(xiě)事情是要大家一起才能完成；也有些事情要別人才能圓滿(mǎn)完成，自己是不能逞強的.。自己也不是萬(wàn)能的！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 35
從前，左手和右手是東東的手，左手和右手它們互相幫助，相處的很和睦。
有一天，左手覺(jué)得右手總是做事，搶風(fēng)頭，它認為很不公平，然后對右手說(shuō)：“事總是你干，老是在主人面前出風(fēng)頭，主人會(huì )覺(jué)得我很無(wú)能�！庇沂只卮穑骸斑@個(gè)……你沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字，如果寫(xiě)丑了，主人可會(huì )責怪你的啊�！弊笫致�(tīng)了，火了，說(shuō)：“你竟敢小瞧我，你做得很好嗎？！”右手連忙解釋?zhuān)骸安皇�，不是……”還沒(méi)等右手說(shuō)完，左手就大聲對它說(shuō)：“你這擺明就是小瞧我！”右手沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第二天，是語(yǔ)文考試。東東準備用右手拿筆，可是右手動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，左手就伸去拿筆了。東東不管了，就讓左手寫(xiě)，左手沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字，就在試卷上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)完這頁(yè)畫(huà)那頁(yè)，畫(huà)完了，左手就在桌子上休息。東東想讓它再寫(xiě)幾個(gè)字，可是左手絲毫不動(dòng)，“鈴鈴鈴”考試結束了，左手就拿出試卷去交。
晚上，左手驕傲地對右手說(shuō)：“你還說(shuō)我寫(xiě)不好字，我這不是寫(xiě)好了嗎��？”右手還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。又過(guò)了一天，老師宣布了考試結果，“東東，零分！”老師拿出一張試卷，“怎么搞的，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)��？”東東拿了試卷，放了書(shū)包。這天晚上，左手對右手說(shuō)：“我當初真該聽(tīng)你的話(huà)，搞的小主人這次考試得零分，太對不起小主人了，小主人的`媽媽會(huì )責怪小主人的，也對不起你，我的好兄弟�！庇沂只卮鹚骸皼](méi)關(guān)系啦，這件事也會(huì )過(guò)去的，你承認了錯誤就好了，以后不要再這樣了�！弊笫致�(tīng)了它的話(huà)說(shuō)：“我以后一定不會(huì )這樣的�！弊笫诌呎f(shuō)邊慚愧得低下了頭。
從今以后，左手再也不這樣了，它和右手一起幫助主人，東東再也沒(méi)有考過(guò)零分了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 36
在我九歲的那年，奶奶不幸患了腦血栓，全家人都沉浸在絕望的日子里。奶奶三天昏迷不醒，大家都以為奶奶會(huì )在這時(shí)候離開(kāi)我們。當我們完全失去信心的時(shí)候。是爺爺，他一直堅信奶奶一定不會(huì )就這樣拋下我們，這堅定的信念讓我們看到了爺爺對親情的堅貞和對美好家庭的追求，最后只有把死馬當活馬醫了。
爺爺的堅貞，似乎打動(dòng)了上天，踏過(guò)生死關(guān)的奶奶，終于醒了，爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子里，爺爺每天都認真地照顧奶奶，奶奶拉尿在褲子上，爺爺總是幫奶奶換下來(lái)并洗干凈，凌晨三點(diǎn)，奶奶要起床了，爺爺也總會(huì )舍去睡覺(jué)的黃金時(shí)間來(lái)陪奶奶說(shuō)話(huà)，雖然奶奶不能說(shuō)，但是奶奶會(huì )從內心里感到幸福和快樂(lè )的。
記得奶奶回來(lái)得兩個(gè)星期的時(shí)候，因為天氣的問(wèn)題，又大病了一場(chǎng)，每天上吐下瀉，什么東西都吃不下。爺爺著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻，但是又有什么用呢？眼看奶奶一天天地瘦下去，似乎就只剩下皮包骨了，樣子就像一根枯柴。因為奶奶的'再次大病，爺爺更是忙得不可開(kāi)交，洗不完的床單和衣物成了爺爺每天不可少的。叔叔經(jīng)常說(shuō)給奶奶請個(gè)保姆，這樣爺爺也可以度過(guò)幸福的晚年了，不用這么累�？墒菭敔斂倳�(huì )說(shuō)：“別人照顧不如自己，自己照顧我才放心，在說(shuō)，我照顧好了你們回來(lái)還可以看到一個(gè)人，知道你們愿去看一堆傷心的黃土嗎？”
爺爺，您用您溫暖的手把奶奶從生死線(xiàn)上拉回來(lái)了，讓她享受到更多的快樂(lè )與幸福，不會(huì )讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺，您用您的手給了奶奶溫暖，用左手溫暖了右手。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 37
這幾天，我發(fā)現右手有些反常，有時(shí)候一陣酸麻，不聽(tīng)我使喚。
“哎喲！”我叫了一聲，瞧，又來(lái)了，我的右手一陣酸麻，任憑怎么用力都挺不起來(lái)，很酸很軟，比綿花糖好那么一點(diǎn)。而左手就很活躍，活躍得像個(gè)假號。
這很正常，每次右手在幫我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，左手無(wú)事可干，就會(huì )這么歡，這么嗨了。
這時(shí)，右手更酸了，酸中還多了點(diǎn)痛，那它現在怎么幫我寫(xiě)作業(yè)呀？我苦惱極了。我從小就是右撇子，這個(gè)時(shí)候成為左撇子，肯定不行！再說(shuō)了，左手肯定不高興，愛(ài)勞動(dòng)的右手也肯定不情愿失去這份工作的。
仔細一聽(tīng)，哦！左手正在憤怒地抱怨我偏心呢：“不是我不想干，是右手全都搶去干了，怎么能怪我呢？”
我不聽(tīng)還好，一聽(tīng)便火冒三丈，對著(zhù)左手反吼起來(lái)：“是因為你不夠優(yōu)秀，要不然右手干嘛會(huì )幫你？右手它……是不是要……”不知為啥，我突然有些傷感：“我可是右撇子��！”
“主人……”一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)，是右手！我和左手一同看向右手，“我想休息……作業(yè)把我壓成這樣了……等我緩過(guò)來(lái)，我還是會(huì )幫主人寫(xiě)作業(yè)的……”，我恍然大悟。
很快，我幫助右手蓋好了被子，我決定今天一天都不寫(xiě)作業(yè)了。
突然，耳邊響起了左手的聲音：“保右手命，請務(wù)必遠離作業(yè)……”
這響亮的聲音吵醒了我，我搖了搖頭，好讓自己清醒一點(diǎn)��！右手沒(méi)事，它仍然神采飛揚，而左手仍像往常一樣無(wú)所事事，在旁邊動(dòng)著(zhù)。
看著(zhù)精神抖擻的.右手，我真想對它說(shuō)一句：“穩住，老弟！”日子還長(cháng)，作業(yè)永遠寫(xiě)不完，還有你辛苦的。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 38
現在是看完悲傷逆流成河的第一刻，攪著(zhù)左手倒影那本書(shū)提到的歌一起聽(tīng)下去，旁邊沒(méi)有一個(gè)人，這樣的環(huán)境讓這書(shū)煽情的效果無(wú)限的放大了。
郭敬明的功力很夠，我被嚇傻了，確實(shí)很悲，以前認為他是靠臉寫(xiě)作，搖搖頭我對自己說(shuō)你就是有他那一張臉，你也把握不好這個(gè)加分器。
愛(ài)情應該是像糖葫蘆一樣的，舔舔甜，再咬酸，接下來(lái)你習慣了酸，死了都不覺(jué)得痛。
悲傷不該像逆流的河，它該是隱隱約約，就好象你被人用紙劃了一個(gè)口，短暫遺忘的時(shí)候沒(méi)所謂，突然的安靜逆著(zhù)皮膚痛得撕心裂肺。
小四不是左手右手里的高三的文字純牛，那高三的散文的確很不容易，那么小能寫(xiě)出這個(gè)，不過(guò)他有年齡加分器�，F在這本里，棱角磨得很尖銳，變成雄赳赳的黑狼了都，
最好在冬天讀它，我讀的時(shí)候像兩眼全是黑，那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著(zhù)我，我爬不出來(lái)，可是冷不丁文里的'片段又那么溫暖，前一刻躺在布答拉宮門(mén)前冰冷求救，不著(zhù)痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開(kāi)在自家的陽(yáng)臺，有溫暖的太陽(yáng)，尋求那種快感像撓腳心，越撓越舒服，出了血也停不下，一口氣讀完了。
那不是小時(shí)代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四，這是他低低呻吟著(zhù)傷痛的往事。
就讓悲傷逆流成河，我不會(huì )再寂寞。
尋到了午夜不純黑的眸子
和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭
沖進(jìn)馬桶里的照片再也看不見(jiàn)
定格在腦里你的手是真的需我憐？
翻手之間再被覆滅
我想象悲傷的樣子
是一塊纏人的黑布
逆著(zhù)走悲傷的河，我該上岸
也許還要剝下我的皮膚，那里殘留的是——悲傷的露珠。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 39
我是個(gè)山里的孩子，在小時(shí)候，我就被養在爺爺奶奶身邊，幼時(shí)關(guān)于父母的記憶實(shí)在是少之又少。自小學(xué)開(kāi)始，我才開(kāi)始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老板，不是救死扶傷的醫生，也不是育人靈魂的老師，他是一個(gè)工人，但他很忙。一年之中我很少見(jiàn)到他，見(jiàn)面的日子加起來(lái)不過(guò)寥寥半月。他有一次答應帶巧克力回來(lái)給我，但過(guò)了很久也沒(méi)有兌現，加之我也不太愛(ài)吃巧克力，這事也就不了了之。后來(lái)有一次我無(wú)意中提起此事，他沒(méi)過(guò)多久就帶了一盒巧克力回來(lái)。
爸爸總是會(huì )忘記很多事，忘記請假回家，忘記我的生日，忘記他的生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過(guò)于勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營(yíng)造一個(gè)幸福的家。他也會(huì )很孩子氣，早上賴(lài)在床上不肯起來(lái)。生活如果有太多重擔，他一個(gè)人都已承擔，父親的愛(ài)沉重如山。
媽媽很?chē)Z叨。她永遠叮囑我過(guò)馬路時(shí)注意看車(chē)，下雨時(shí)要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的.嘮叨讓我有點(diǎn)煩，嘮叨得我耳朵都快長(cháng)繭了，所以我抗拒，我似乎已經(jīng)練成了“閉耳神功”。媽媽很節約，她不愛(ài)吃，不愛(ài)穿，唯一的興趣愛(ài)好就是追電視劇。她不會(huì )把自己打扮得光鮮亮麗，但她舍得為我花錢(qián)，幾千塊的學(xué)費眼都不眨地交。我愛(ài)看書(shū)，家中的書(shū)架都快被我堆滿(mǎn)了，買(mǎi)書(shū)的錢(qián)都是媽媽給的。廚房是母愛(ài)的煲制地。我小學(xué)還沒(méi)有寄宿，每天中午回到家第一句話(huà)就是“今天吃什么？”，媽媽每次都變著(zhù)花樣做出各種菜，有個(gè)會(huì )炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛(ài)你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無(wú)私地奉獻；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長(cháng)，幫助我們度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
愛(ài)不說(shuō)，但一直在。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 40
話(huà)說(shuō)，在很久很久以前，上帝在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，為他們創(chuàng )造了一雙手�？墒巧系郯l(fā)現，人的大腦不能同時(shí)很靈活的支配雙手，于是上帝決定讓其中一只手靈活些，另一只則遲緩一些。上帝把人類(lèi)的雙手分為左手和右手。
可是讓哪只手靈活些好呢？這讓上帝很苦惱。于是他決定讓兩只手來(lái)一場(chǎng)比賽。
上帝把一個(gè)仙桃藏在了一個(gè)隱蔽的.地方，然后讓兩只才自己去找，誰(shuí)找到了，誰(shuí)就能成為最靈活的手。
左手和右手馬上便開(kāi)始了尋找仙桃。開(kāi)始時(shí)，左手右手都很賣(mài)力，可是時(shí)間一長(cháng)，右手便不耐煩了起來(lái)。
加上天氣炎熱，于是右手便撒手不干了，躺在石頭上呼呼地睡起大睡來(lái)。左手呢，很有耐心，太陽(yáng)曬得他熱淚直流，可他仍是非常賣(mài)力，不被任何東西影響。
結果，左手終于找到了仙桃。右手知道后，非常不服氣，于是他決定把仙桃騙到手。他假惺惺地對左手說(shuō)："左手兄呀，你的運氣真好呀！既然這么高興，不如我們來(lái)慶祝一下吧。"左手聽(tīng)了，想了想，也有道理。于是右手便幫左手搞了一個(gè)慶祝晚會(huì )。在晚會(huì )上右手不斷地哄左手喝灑，很快左手便不勝酒力地醉了。右手趁些機會(huì )，把仙桃偷了出來(lái)。
上帝見(jiàn)右手把仙桃找了出來(lái)，便把右手變成了最靈活的手。過(guò)了很久左手才醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現仙桃不見(jiàn)了，便去向上帝稟報。上帝一聽(tīng)，便知道了是右手干的好事，可是上帝已經(jīng)把右手變成了最靈活的手了，這是不能改變的了�？墒沁@對左手不公平呀。于是上帝便對他的子民————人類(lèi)說(shuō)："你們以后，都以左手為先，右手為后，寫(xiě)字也要從左寫(xiě)到右。"
雖然右手得到了好處，但卻要永遠地排在左手的后面了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 41
我的左手旁邊就是你的右手，我一直在你的左右。
——題記
櫻花草枯萎了，它又在哭，而這一次我也哭了，因為我被友誼深深的打動(dòng)了！
摸著(zhù)櫻花草的花瓣，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，想起了她……
她和我是三年級認識的，我總是沒(méi)心沒(méi)肺的叫她“超級瑪麗�！钡�？也總是沒(méi)心沒(méi)肺的答應著(zhù)。到了初中，我倆還在一個(gè)班。那么多朋友，但我卻難以忘懷她，因為她做了一件讓我意想不到的事……
那是冬季800米的長(cháng)跑比賽。剛開(kāi)始我還不太緊張，當老師說(shuō)“跑——”的時(shí)候，我太傻了，一開(kāi)始就沖刺，跑了半圈，已經(jīng)渾身無(wú)力了，四肢發(fā)麻。只感覺(jué)到頭暈目眩，雖然自己給自己打氣：“我能行！我要堅持！”可是真的堅持不下來(lái)了。一會(huì )兒，我頭重腳輕，快要暈倒了！忽然一個(gè)人握住了我的手說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我隱隱約約的看到在我的`左邊“超級瑪麗”拉著(zhù)我跑。我說(shuō)：“你自己跑吧！我沒(méi)事！要不耽誤你的名次了！”而她卻來(lái)了句：“名次算什么？友誼才最重要！趕緊，加油！”就這樣，我倆牽著(zhù)手跑到了終點(diǎn)，都是第8名。
在我倆做同桌時(shí)，她文科沒(méi)我學(xué)的好，我理科沒(méi)她學(xué)的好，我坐在她的左邊，我倆總是互相幫助，攻破難題……
櫻花草雖然哭了，但它卻蘊含著(zhù)意義，它堅強了，不是嗎？它奮斗了，不是嗎？它付出了，不是嗎？它明年還會(huì )重生，所以那應該不是哭，而是笑。蘊含著(zhù)友誼，永垂不朽！
后記：
因為我和她之間有許許多多回味無(wú)窮的事，所以我特別喜歡趙靜怡的單曲叫《我的左手旁邊是你的右手》。
我真的很感謝她，是她教會(huì )了我友誼第一，比賽第二；是她教會(huì )了我友情的力量是偉大的；是她教會(huì )了我要懂得回報！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 42
老師今天給我們每人發(fā)了一張紙，一開(kāi)始我們有些疑惑不解，這紙是干什么用的呢？后來(lái)老師公布了答案，是讓我們畫(huà)畫(huà)用的。
她先讓我們把手舉起再放下，再讓我們用右手畫(huà)一個(gè)五角星。我心想讓右手畫(huà)五角星簡(jiǎn)直小菜一碟，我的右手熟練地畫(huà)出了一顆美麗的五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說(shuō)：“看我多漂亮！”我也得意地對著(zhù)老師笑，好像在說(shuō)：“這根本就難不到我們！”接著(zhù)老師又讓我們用左手畫(huà)了一個(gè)圓，左手哪會(huì )畫(huà)呀！我心想，老師讓我們試一試，然后我拿起筆一邊思考，一邊小心翼翼地畫(huà)著(zhù)。畫(huà)完了，總數還是個(gè)圓，至少不會(huì )說(shuō)它是正方形。又再畫(huà)了一個(gè)方塊了也是如此，邊上歪歪扭扭，看起來(lái)就像一個(gè)枕頭，但馬馬虎虎總算是個(gè)方塊吧！看來(lái)不僅我的右手能畫(huà)畫(huà)，左手也會(huì )畫(huà)畫(huà)，我以前可真是低估了我的左手��！
下面老師給我們增加了難度，左右手一起開(kāi)工一起畫(huà)。每只手各拿一支筆，左手畫(huà)圓，右手花五角星，這可吧我們難倒了。盡管我已以經(jīng)非常小心了，但畫(huà)出來(lái)的還是圓不想圓，五角星不像五角星，圓有了五角星的風(fēng)格，五角星變的又胖又圓，這兩個(gè)圖形可真是不倫不類(lèi)呀！圓都有了角，五角星的'角又變成圓的了。
在左右開(kāi)工的時(shí)候，左手受到了右手的影響，右手又受到了左手的影響，各個(gè)都畫(huà)不出像樣的圖形來(lái)，單個(gè)畫(huà)地時(shí)候都不錯，到了同時(shí)開(kāi)工了都不行了！
老師的這次試驗讓我明白了一個(gè)道理，只有一心一意的做一件事才能做好，反之一心二用的話(huà)，一件事都做不好。不過(guò)，接下來(lái)我一定要好好練習一下左右手的協(xié)調能力了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 43
別人的左手拉著(zhù)自己的右手，是一種不可名狀的幸福；
自己的左手拉著(zhù)自己的右手，卻是一種徹頭徹尾的孤獨�！}記
我從小就不習慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級這一年，是同學(xué)們即將分道揚鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見(jiàn)那么一倆對女同學(xué)手來(lái)著(zhù)手并肩而行：或竊竊私語(yǔ)，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿(mǎn)足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會(huì )嗤之以鼻，但更多的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的'手，巧笑倩兮，體溫順著(zhù)手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開(kāi)了，而她也是一臉的尷尬。
跟母親出去逛街，她也會(huì )有意無(wú)意地拉起我的手。溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現出不自然，很多次我都會(huì )借著(zhù)機會(huì )逃離她的掌心。雖然手會(huì )立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在�；蛟S，我已經(jīng)習慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來(lái)的溫暖反而會(huì )讓我措手不及。
有一天晚上睡覺(jué)時(shí)突然心血來(lái)潮。讓兩只手放在胸前，然后十指相扣，再閉上眼睛。這樣的姿勢維持了一個(gè)晚上，卻沒(méi)有任何收效，反而不自在了一晚上。我拉了拉熟睡中的小弟弟的手，竟十分溫暖。原來(lái)拉自己的手和拉別人的手的感覺(jué)是不一樣的啊!我猛地愣住了：我怎么會(huì )為這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題而做這么無(wú)聊的實(shí)驗呢？
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著(zhù)自己的手還是要別人拉著(zhù)你的手呢？
我的左手旁邊是你的右手初二作文 44
意念穿不透七月鋼藍色的憂(yōu)傷，生命的弧線(xiàn)在雨后重逢。生命是戀蝶的花，生命的結晶總在那一瞬綻放。流淚的情致漫過(guò)河水，水源只在遠方。
愛(ài)在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴地花香彌漫。使穿枝拂葉的人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
走在生命的舞臺上，我倍感歡喜。舞臺，其何意？或許，這只是最初希望的萌芽，熱情地燃放，詮釋了什么？我在茫茫人海中尋找，在茫茫星宇中探索，人生的歸宿，真諦再現。
行走在消逝中，時(shí)間在流逝。我在自己的舞臺上表現著(zhù)。我展示自己，了解自己。不經(jīng)意間的一招一式，早已成為我腳下的'石子路，走過(guò)的，不再回頭；未知的，還在遠方等待著(zhù)我的到來(lái)。
不知不覺(jué)，我被時(shí)光懵懵懂懂地推進(jìn)初中的大門(mén)。在初中里，有新同學(xué)，有新老師，一切都是新的。小學(xué)時(shí)的嬉皮笑臉早已成為過(guò)去，在初中里，才感受到競爭的激烈，似乎充滿(mǎn)著(zhù)血腥的色彩。我和朋友打趣道：“或許，紅領(lǐng)巾就是這樣染成的�！�
不經(jīng)意間在生活中流露的一切，或許，也可以算作我在舞臺上的表現。我的舞臺我做主。通往舞臺的路并不是一帆風(fēng)順，誰(shuí)又能看得清勝利者背后凝結的淚與汗，沒(méi)有人能隨隨便便成功。舞臺上的苦與累又有多少人看得清？臺上一分鐘，臺下十年功。難道在舞臺上成功后就是終點(diǎn)？不，不是。生命的意義在于不斷探索，永恒與追求，這正是真諦所在……
我站在十三歲的舞臺上，仰望天空，那是一種純純的藍色，如水晶般晶瑩透亮。幾十天上偶爾有幾片烏云飄過(guò)，也是純純的灰色，在我十三歲的天空里不留痕跡……
我的左手旁邊是你的右手初二作文 45
左手和右手是一對兄弟，平時(shí)他們的關(guān)系就不怎么好，直到有一天他們之間的戰爭開(kāi)始了。
有一天，一只蚊子嗡嗡地飛來(lái)，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來(lái)救救我��！”右手聽(tīng)到后，甭提有多高興了，笑著(zhù)說(shuō)：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎？上次你可是把我可害慘了，現在，該讓你嘗嘗苦頭�！庇沂纸o了個(gè)左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過(guò)頭去做自己的事情。這時(shí)的左手起了個(gè)大包包，疼得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，他現在是多么想解釋上次的事，其實(shí)那件事誤會(huì )，左手本來(lái)想去幫右手，但是等到他去幫忙的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了。
左手的叫聲是越來(lái)越響了，右手聽(tīng)到后還是置之不理。這可便宜的'蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這么多的血，右手也不來(lái)幫左手，就做了個(gè)趁人之危的人。挺著(zhù)個(gè)圓滾滾的肚子走了。但是不一會(huì )兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標可不是左手，而是右手，他來(lái)到右手上大口大口的吸起了血，盡管右手疼得要命，也不出聲，因為他不想讓左手笑話(huà)他，貶低他。但是左手早就看出來(lái)了，他想：我們是主人的得力助手，如果我們倆個(gè)再吵下去，主人可要癢死了，為了讓我們兄弟兩個(gè)言歸于好，就救他一把吧�！芭尽钡靡宦曌笫职讯Ｔ谟沂稚系奈米咏o消滅了。這時(shí)，右手真的很后悔跟才沒(méi)有救左手，覺(jué)得自己真的是不夠團結，右手便慚愧地對左手說(shuō)：“左手兄弟，我知道自己做的不對，希望你能夠原諒我，讓我們團結在一起，為主人服務(wù)�！弊笫炙斓卮饝�。
從此，這一對兄弟互相幫助，取長(cháng)補短，團結地生活在一起。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 46
語(yǔ)文老師在課堂上念了一篇她認為很有個(gè)性的、不知是學(xué)生原創(chuàng )還是摘抄的詩(shī)。當念到“人人都要夢(mèng)想，我卻只有妄想”這句時(shí)。全班哄堂大笑。
阿蕁沒(méi)笑，反而被笑聲嚇了一大跳。她將桌子上攤開(kāi)的、寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻文字的筆記本蓋起來(lái)，悄悄放回了書(shū)桌里。
也許每個(gè)學(xué)�；蛘呙總�(gè)班級，都會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)因其特別的行為舉止而被歸為異類(lèi)。阿蕁就是班上的異類(lèi)——喜歡獨來(lái)獨往，就算笑著(zhù)也讓人感覺(jué)她好冷漠，成績(jì)不好不壞，整天埋頭寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一些亂七八糟的東西。
總之，讓人想和她接近，卻又無(wú)從下手。
所謂“好事成雙”，班上還有一個(gè)異類(lèi)，就是和阿蕁同桌的男生維晨，名字乍一聽(tīng)很像“圍城”。維晨從高一第一學(xué)期開(kāi)始就和阿蕁同桌，但在很長(cháng)一段時(shí)間里，兩人的對話(huà)不超過(guò)三句，而且已經(jīng)久到阿蕁都忘記是哪些話(huà)了。
孤僻，是維晨比阿蕁更突出的性格。
兩個(gè)人真正開(kāi)始交流起來(lái)，是在阿蕁看見(jiàn)維晨拿了一張日本動(dòng)漫碟之后。
“你也喜歡動(dòng)漫？”看見(jiàn)阿蕁滿(mǎn)臉欣喜地盯著(zhù)自己手中的動(dòng)漫碟。維晨有點(diǎn)詫異地問(wèn)。
阿蕁點(diǎn)點(diǎn)頭：“只是國產(chǎn)動(dòng)漫好的實(shí)在太少，日本的終歸占盡風(fēng)頭�！�
“看過(guò)《秦時(shí)明月》嗎？國產(chǎn)的.這一部真的不錯！”
阿蕁搖頭。
后來(lái)阿蕁將《秦時(shí)明月》找來(lái)看的時(shí)候，她想起維晨曾說(shuō)過(guò)，他要去學(xué)動(dòng)漫，要進(jìn)《秦時(shí)明月》的制作公司。
這算是維晨的夢(mèng)想吧！
不過(guò)這時(shí)距離維晨不來(lái)學(xué)校已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)學(xué)期了。他……不會(huì )再回來(lái)了吧！
那么你怎么樣了呢？阿蕁在心里問(wèn)自己。
我還在堅持著(zhù)！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 47
喜歡將左手右手合在一起，左手的溫度，右手能夠分享，右手的快樂(lè )，左手能夠體會(huì )。幸福不需要太多理由，就像左手握著(zhù)右手，幸福永久。
----題記
寒冷的冬天，我喜歡看著(zhù)遠方，兩只手一起，不停地哈氣，很暖;春日的夜晚，總喜歡靜下心來(lái)，左手握著(zhù)右手，漫漫回想一日的光陰;開(kāi)心的時(shí)候，左手緊握右手，那份喜悅、那種快樂(lè )，值得慢慢能體會(huì );遇上困難時(shí)，左手握著(zhù)右手，告訴自己要勇敢。左手總會(huì )是右手的動(dòng)力，右手中會(huì )給左手帶來(lái)希望。
常常將媽媽的手和自己的手合在一起比大小，還很不服氣的偷偷齊平，然后再對媽媽壞壞的笑。媽媽總會(huì )說(shuō)耍賴(lài)皮，可我卻樂(lè )在其中;爸爸的手很大，竟可以將我的手整整包容，而我總喜歡把手放在爸爸的手上，體會(huì )著(zhù)不可多得的安全感;同學(xué)的手很稚嫩，但跌倒時(shí)的互助卻讓人終生銘記，成長(cháng)也因此獲得了別樣的風(fēng)景;老師的手很溫暖，考試時(shí)的.撫慰動(dòng)作、取得佳績(jì)是的贊揚手勢，是我們一生的財富……
這就是幸福嗎?我常常想。是的，不需太多理由，愛(ài)會(huì )讓左手握住右手。左手拉著(zhù)右手時(shí)，我們體會(huì )到了感人的親情;左手攀著(zhù)右手時(shí)，我們得到了一份真摯的友誼;左手握著(zhù)這右手時(shí)，我們獲得了世間的真情。當你開(kāi)始回味一切美好時(shí)，我們學(xué)會(huì )了愛(ài)與珍惜。幸福和愛(ài)就存在于這些細節之中，不需要過(guò)多考慮，我們就被幸福包容了。
海子說(shuō)：“從明天起做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界……”那么從明天起，我要向全世界宣布，將左手緊握右手，你就會(huì )察覺(jué)到自己的幸福。
左手右手，幸福永久!
我的左手旁邊是你的右手初二作文 48
剛上初中那會(huì )兒，我發(fā)現了一個(gè)同學(xué)一直在用左手寫(xiě)字。平時(shí)，他也不被人關(guān)注，然而在發(fā)現他是一個(gè)左撇子以后，他成為了我們班的焦點(diǎn)。課間常會(huì )有人去詢(xún)問(wèn)為什么。他只是說(shuō)“先天的……”。久而久之，他便再也不愿搭理我們。因為是左撇子，他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)極為難看，一年級的小朋友都比他畫(huà)得好，我們總是用異樣的眼光去看他，去嘲笑去諷刺他，“你畫(huà)的畫(huà)連一個(gè)一年級的小朋友都不如!”“我聽(tīng)說(shuō)左撇子笨一點(diǎn)的�！薄鴮τ谶@樣的`譏諷,我認為這有一點(diǎn)過(guò)分，雖說(shuō)畫(huà)得有一點(diǎn)難看。我常去關(guān)心他，可每次去幫他都會(huì )被無(wú)情地推開(kāi)。
我心想：既然你是一個(gè)左撇子，別人來(lái)幫你關(guān)心你，你卻不領(lǐng)情。左撇子有什么了不起的？好奇心讓我決定當一天左撇子試試。當我試著(zhù)用左手拿筆寫(xiě)字的時(shí)候,我連筆都拿不穩,等勉強穩定住后寫(xiě)的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞,就連自己都看不清自己寫(xiě)的是什么。一群同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀！這不是溫銘昊嗎？沒(méi)發(fā)現你也是個(gè)左撇子�！蔽倚睦铩翱绷艘宦�,很氣憤。正想說(shuō)：我是裝出來(lái)的，可又不能說(shuō)出口。到了嗓子眼的話(huà)又咽了回去。我說(shuō)：“是啊，怎么了？”他們大笑：“哈哈，我們班里又多了一個(gè)異類(lèi)�！蔽倚睦镫y受極了，也許這就是那個(gè)同學(xué)的心情吧！我實(shí)在忍受不了這樣的侮辱了，是可忍孰不可忍。于是，我便一腳踹了過(guò)去。
對于左手的寫(xiě)字方式，我一天就受夠了，忍受這么多嘲笑，這一輩子怎么活？就算有同學(xué)來(lái)幫你，你也會(huì )覺(jué)得他只是對你好奇，將你當成“異類(lèi)”看待,誰(shuí)也不會(huì )希望自己被別人當做”異類(lèi)”，我理解他了。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 49
這是個(gè)博客的年代，似乎每個(gè)人都是博客作家�！安┛汀�，像空氣一樣地彌漫地四周，人們見(jiàn)面的第一句話(huà)，“你寫(xiě)博客了嗎？”當別人這么問(wèn)我時(shí)，我很尷尬，我這個(gè)所謂的中文畢業(yè)的人，居然沒(méi)有博客，不是沒(méi)有博客，而是不會(huì )寫(xiě)博客。汗顏啊汗顏，于是，懷著(zhù)虔誠的心，試著(zhù)寫(xiě)博客，人說(shuō)未有曲調先有情，而我，有情，也成不了曲調。自卑滲透到全身的每一個(gè)細胞。
放下筆，我開(kāi)始讀書(shū)。那些優(yōu)美的.散文，像精靈一樣在眼前跳躍，并不時(shí)地撞擊著(zhù)我的靈魂，在我心靈深處泛起陣陣漣漪。我奇怪，那一個(gè)個(gè)我都熟悉的方塊字，到了別人的筆下，怎么一個(gè)個(gè)都活起來(lái)了，經(jīng)過(guò)排列組合，居然譜成了一曲曲優(yōu)美的旋律。我驚嘆漢字的神奇魅力，更驚嘆那些賦予漢字以生命的人！我看她們寫(xiě)作，如同我夢(mèng)中游泳，隨心所欲，信手沾來(lái)，皆成文章，寫(xiě)作可以如此自由，我的心，也因此而飛揚。
我重新提起筆，一頁(yè)一頁(yè)地梳理著(zhù)自己的情感空間，將塵封的情感鋪在陽(yáng)光下，看它們在陽(yáng)光下閃耀�；蛳矏�，或悲泣，或傷感，我將它們一一晾曬。我也試著(zhù)給它們穿上華麗的外衣，讓它們光彩照人。我吃驚，我居然也能從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚著(zhù)行走。我努力地捕捉我思維的火花，將火花變成火焰，照亮我自己。我傾聽(tīng)自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情懷，不沾一絲的灰塵，澄明，如同陽(yáng)光下的天空。我將自己融入到天地之間，我是花，我是草，我是小鳥(niǎo)。在這里，我放歌，我痛哭，我要盡情宣泄我生命的本能。
左手讀書(shū)，右手寫(xiě)字，成長(cháng)路上，我跌跌撞撞向前走去。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 50
大家都說(shuō)做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請聽(tīng)聽(tīng)我的講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)優(yōu)揚的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢(xún)問(wèn)是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，必須同時(shí)，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽(tīng)到后，掩面大笑。左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，只需一會(huì )兒時(shí)間，不費吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺(jué)得我們太容易被人當成玩笑了？還是小看我們了？王老師說(shuō)：“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，可不是簡(jiǎn)單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫(huà)了畫(huà)，想先試一試自己能不能畫(huà)好，免得上講臺了卻畫(huà)不來(lái)，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著(zhù)自己的左手要畫(huà)圓，右手要畫(huà)方，不去想別的'東西。我閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)，可是一開(kāi)始畫(huà)心里就慌神了，知道自己肯定畫(huà)不好，最后睜眼一看，果真沒(méi)畫(huà)好，心里難免有些失望。
一個(gè)人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺前，他昂著(zhù)挺胸，信心十足，左手拿著(zhù)一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開(kāi)始畫(huà)。然而他左手畫(huà)圓時(shí)，右手就停在那兒；右手畫(huà)方，左手就畫(huà)不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹慎耐心者，難��！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 51
忽然發(fā)現一個(gè)人站了好久，卻不知道該往哪走。望著(zhù)陌生的路口，我該向左還是向右？依舊不想回家的我再多的人陪只會(huì )更寂寞。失去快樂(lè )的權利，委屈又能向誰(shuí)訴說(shuō)？為了愛(ài)我把心像洋蔥剝落，拿掉防衛的外衣、失去了你，我到底還剩下什么？為什么脆弱時(shí)卻那么想你?
她們說(shuō)我變了，變得更憂(yōu)傷，變得更無(wú)助了。如果你也聽(tīng)說(shuō)了，那你有沒(méi)有想過(guò)我?就像以前一樣依舊心疼我?好多的話(huà)想多你說(shuō)，可卻沒(méi)有勇氣開(kāi)口，只能把它們寫(xiě)成短信一條條的保存，假裝你能看見(jiàn)。舍不得又無(wú)可奈何。如果你也聽(tīng)說(shuō)了，你會(huì )不會(huì )相信我沒(méi)有懷疑過(guò)呢?想起你心還是好痛````````
未來(lái)那么長(cháng)，長(cháng)到我有足夠的時(shí)間來(lái)忘你，重新用盡全力去喜歡一個(gè)人，像現在愛(ài)你一樣。我忽然發(fā)現我好怕這樣的漫長(cháng)，因為我沒(méi)有勇氣把你忘記，沒(méi)能力不愛(ài)你。其實(shí)有些痛說(shuō)不出來(lái)也只能自己忍著(zhù)，直到淡忘。有種愛(ài)不能堅持，即使舍不得，也只能放棄說(shuō)忘記太殘酷了，而慢慢的淡忘卻像把刀一樣割著(zhù)我的心，也撕扯我的靈魂`````
兩個(gè)人相愛(ài)了，就想左手和右手，那怕再苦也會(huì )選擇相守。因為放棄愛(ài)需要很大的勇氣，也許生命里會(huì )出現愛(ài)你和你愛(ài)的人，但始終是過(guò)客，你還會(huì )牽著(zhù)左手和右手走下去。幸福真的和愛(ài)情無(wú)關(guān)，有的人你看一眼卻影響你一輩子，有的人你看了一輩子，卻冷落了一輩子。有的`人為你牽腸掛肚一輩子卻被你不解一生，有的人讓你暫時(shí)快樂(lè )卻得到你的思緒連鎖``````這就是人生，珍惜你應該珍惜的，努力使你的人生不留下遺憾，別讓你的左手失去你的右手。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 52
我從小就不習慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級這一年，是同學(xué)們即將分道揚鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見(jiàn)那么一倆對女同學(xué)手來(lái)著(zhù)手并肩而行：或竊竊私語(yǔ)，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿(mǎn)足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節里，拉手，似乎成了友誼的`代名詞。每次，我都會(huì )嗤之以鼻，但的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著(zhù)手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開(kāi)了，而她也是一臉的尷尬!
跟母親出去逛街，她也會(huì )有意無(wú)意地拉起我的手．溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現出不自然，很多次我都會(huì )借著(zhù)機會(huì )逃離她的掌心。雖然手會(huì )立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在!或許，我已經(jīng)習慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來(lái)的溫暖反而會(huì )讓我措手不及．
有一天晚上睡覺(jué)時(shí)突然心血來(lái)潮．讓兩只手放在胸前，然后十指相扣，再閉上眼睛．這樣的姿勢維持了一個(gè)晚上，卻沒(méi)有任何收效，反而不自在了一晚上．我拉了拉熟睡中的小弟弟的手，竟十分溫暖．原來(lái)拉自己的手和拉別人的手的感覺(jué)是不一樣的��！我猛地愣住了：我怎么會(huì )為這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題而做這么無(wú)聊的實(shí)驗呢？
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著(zhù)自己的手還是要別人拉著(zhù)你的手呢？
我的左手旁邊是你的右手初二作文 53
如果我的左手拿的是開(kāi)水，右手拿的是可樂(lè )，猜猜看，我會(huì )喝哪一個(gè)呢？
要是在以前，我當然選擇喝可樂(lè )。在炎熱的夏天，喝一杯冰可樂(lè )，一個(gè)個(gè)冰涼香甜的小氣泡在我的舌頭上面跳舞，別提有多過(guò)癮啦！至于白開(kāi)水嘛，淡淡的，沒(méi)有味道，誰(shuí)要喝它呀！
你們呢？我想喝可樂(lè )還是喝開(kāi)水，這個(gè)是傻瓜都不會(huì )選錯的事�？墒�，媽媽卻總是禁止我喝可樂(lè )，為此，我還和媽媽鬧了些小矛盾。雖然后來(lái)，我在家的時(shí)候規矩多了，但在外面，可就是我的天下了，什么可樂(lè )啦、薯片啦、臭豆腐啦……只要媽媽禁止我吃的，我通通吃個(gè)遍。但好景不長(cháng)，那天我在路邊小攤上買(mǎi)油炸香腸吃，被媽媽撞個(gè)正著(zhù)。于是她沒(méi)收了我的零用錢(qián)，用它們在書(shū)店買(mǎi)回了好幾本專(zhuān)門(mén)給小學(xué)生看的關(guān)于科學(xué)飲食的書(shū)，讓我好好學(xué)習學(xué)習。
這些書(shū)都有漂亮的插圖，還挺吸引人的，吃不到了，飽飽眼福也行。于是，我就翻看起來(lái)，可一看，真得讓我大吃一驚——原來(lái)我一直喜歡吃的和喜歡喝的全部都不是健康食品��！路邊攤上又香又脆的炸肉串、超市里面五顏六色的飲料，原來(lái)都是“食品小學(xué)”里的'“差等生”，炸肉串是只知道玩耍的“小胖墩”，他身上所穿的油很不衛生，會(huì )傷害我們的心血管；顏色漂亮的飲料是穿著(zhù)花裙子的“小女生”，只喜歡漂亮的衣服，卻有許多食用色素、化學(xué)香精、防腐劑……這些哪里是“色香味美”的食物，簡(jiǎn)直就是“減少壽命”的“毒藥”呀！
現在的我再也不吃外面買(mǎi)的加工食品，不吃超市里買(mǎi)的香精的果汁了。如果我的左手是開(kāi)水，右手是可樂(lè )，現在再做一次選擇的話(huà)，我一定會(huì )放下右手的可樂(lè )來(lái)捧起左手的開(kāi)水了。
那么，聰明的你，如果你的左手是開(kāi)水，右手是可樂(lè )，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？
我的左手旁邊是你的右手初二作文 54
還是和往常一樣，背著(zhù)書(shū)包走在小區里的馬路上，轉彎，冉冉升起的太陽(yáng)向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽(yáng)光，媽媽算準了時(shí)間，打開(kāi)靠在馬路的那扇小窗，對這下面的我大聲說(shuō)道：“書(shū)都沒(méi)忘那吧?過(guò)馬路小心一點(diǎn)，上課認真聽(tīng)啊!”我回這那N+N便的`話(huà)語(yǔ)，有些不耐煩地伸出右手一邊說(shuō)知道了，一邊揮手再見(jiàn)。陽(yáng)光照在我那向上翹起的嘴角上，右手溫馨。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最溫馨得愛(ài)。
在學(xué)校，最喜歡午后的時(shí)光，尤其是在這個(gè)季節，所以會(huì )早早的吃完飯，拉著(zhù)好友出去曬曬太陽(yáng)。漫步于陽(yáng)光傾照的校園，左手牽著(zhù)好友，右手伴著(zhù)太陽(yáng)。有時(shí)，會(huì )笑著(zhù)給對方擦去嘴角的飯粒說(shuō)一聲：“粒粒皆辛苦�！被蛘吒媸鏊瑤⒘�，耐心的等著(zhù)她系好。又或許談?wù)撝?zhù)一些有趣的事情和某些學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，聊到有些有趣的事了，就朝著(zhù)對方笑個(gè)不�！谶@條路上，最美的風(fēng)景是那最純真的友誼。
走出校門(mén)，夕陽(yáng)灑下余輝，左手陽(yáng)光。帶著(zhù)一身的疲憊，徑直走向公交車(chē)站，沉重的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，看著(zhù)腳下的石板……突然，身后傳來(lái)了聲音，往后一看，車(chē)來(lái)了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時(shí)夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕著(zhù)車(chē)子——沒(méi)趕上。但是，和往常不同，車(chē)卻沒(méi)開(kāi)，第六感告述我：車(chē)在等我。當我握著(zhù)車(chē)門(mén)上了車(chē)時(shí)。太陽(yáng)沒(méi)有落山。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風(fēng)景無(wú)處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽(yáng)光會(huì )傳遞給另一只手。
我的左手旁邊是你的右手初二作文 55
你們會(huì )畫(huà)圓和方，對吧！但是你們有沒(méi)有嘗試過(guò)左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方呢？我們就嘗試了，很難很難。
“叮零零”上課鈴響了，黃老師對我們說(shuō)：“今天，我來(lái)上節‘美術(shù)課’�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，有的同學(xué)高興地叫了起來(lái)：“哇，太棒了！”黃老師聽(tīng)見(jiàn)了，可他的眼睛卻好像在說(shuō)：“哼，別高興得太早，等會(huì )兒有你們好看的�！庇谑�，他便讓我們來(lái)畫(huà)圓和方。
什么？畫(huà)圓和方？這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，小菜一碟。于是，我便在本子上畫(huà)了起來(lái)，一會(huì )兒的工夫便畫(huà)完了。老師還請了幾個(gè)同學(xué)到黑板上去畫(huà)，都畫(huà)得還可以。黃老師滿(mǎn)意地笑了笑。但轉眼間，老師的笑又似乎變了味，可誰(shuí)又能知道這個(gè)不像老師的.老師在想什么鬼點(diǎn)子呢！
老師對我們說(shuō)：“現在，我來(lái)加點(diǎn)難度，兩只手同時(shí)畫(huà)圓和方�！卑�，還要用左手畫(huà)東西？這簡(jiǎn)直是難于上青天。誰(shuí)知，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師突然又改變了主意，說(shuō)：“這樣吧，我們左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，并且同時(shí)進(jìn)行�！碧炷�！真是難上加難，這不是要了我的命嘛！哎，算了，亂畫(huà)吧，反正老師不檢查。于是，我便畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)第一遍的時(shí)候，我把左手也畫(huà)成了方。開(kāi)始我以為那是初次畫(huà)，畫(huà)不好也沒(méi)關(guān)系�？墒�，后來(lái)我越畫(huà)越吃力，越想畫(huà)好就越畫(huà)不好。每次都是注意左手畫(huà)圓時(shí)，右手也跟著(zhù)畫(huà)圓；注意右手畫(huà)方時(shí)，左手也跟著(zhù)畫(huà)方。在黑板上畫(huà)的幾個(gè)同學(xué)畫(huà)得也是圓不像圓，方不像方的圖形。當我們——底下的“觀(guān)眾”看到后，個(gè)個(gè)都在捧腹大笑。
這節課真有趣！再看看那邊的黃老師，正在一旁偷笑呢，也不知道他下節課又要耍什么花招！
我的左手旁邊是你的右手初二作文 56
今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)圓比賽。我們說(shuō)：“這種小兒科還用得著(zhù)比賽嗎？”笑話(huà)。
“比賽的規則是：第一輪用左手畫(huà)圓�！崩蠋熣f(shuō)。這下我們就慌了，想：沒(méi)用過(guò)左手，怎么會(huì )畫(huà)呢？老師還說(shuō)：沒(méi)有個(gè)數與大小要求。
第一輪比賽開(kāi)始了。大家都慢吞吞的畫(huà)，生怕畫(huà)錯了。而我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，一下就畫(huà)了十幾個(gè)……比賽結束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！
老師繼續宣布第二輪的比賽，規則是：先用左手畫(huà) 個(gè)圓，再用右手畫(huà) 個(gè)圓�！蔽蚁耄亨�，有什么啦，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單。比賽結束了，一看，不對啊，那么聰明的我畫(huà)出來(lái)的圓，咋這么別扭��？左手畫(huà)得圓又大又歪，而右手畫(huà)得又小又密。這時(shí)右手對左手說(shuō)：“看，我比你畫(huà)的好看多了�！弊笫终f(shuō)：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫(huà)得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開(kāi)始說(shuō)第三輪的比賽規則了。右手又說(shuō)：“又開(kāi)始了，我們在第三輪決勝負吧�！薄昂��！弊笫炙斓卣f(shuō)。
老師說(shuō)：“第三輪的比賽規則是：用左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，而且要同時(shí)進(jìn)行�！蔽蚁耄哼@就難了，怎么可能同時(shí)一起畫(huà)呢？開(kāi)始比賽了。右手和左手都努力地畫(huà)：我的專(zhuān)注力傾向左邊，右手就跟著(zhù)畫(huà)圓，我的專(zhuān)注力傾向右邊，左手就跟著(zhù)畫(huà)方，可是不管怎么努力，還是畫(huà)得很難看。右手就說(shuō)：“我發(fā)現了，一心真的.不能二用啊�！弊笫终f(shuō)：“我也發(fā)現了，我畫(huà)的不好是因為我不常練。都說(shuō)熟能生巧，我今后一定好好練�！�
從這個(gè)比賽中，我懂得：無(wú)論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習更是如此。��！我突然明白了老師的良苦用心了！
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一天晚上，小明躺在床上睡著(zhù)了，他的左右手便偷偷的談起話(huà)來(lái)：“哎呦呦！我的`身體真痛��！老師真狠！留那么多作業(yè)！累死我了，真討厭！”右手說(shuō)�！坝沂中值�，別擔心，用熱水敷一敷就沒(méi)事了！”左手溫和地說(shuō)。右手手聽(tīng)了，很不高興，它覺(jué)得整天都是他在寫(xiě)呀寫(xiě)，而左手卻在旁邊悠閑地看著(zhù)，它覺(jué)得很不公平：“你什么意思��！我整天在寫(xiě)、做、抬……而你呢，整天就知道在那說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，沒(méi)用的東西！”右手傲慢的說(shuō)道�？勺笫致�(tīng)了卻一點(diǎn)也不生氣，溫和的說(shuō)道：“右手兄弟，你可別這么說(shuō)，你在寫(xiě)字的時(shí)候，我在專(zhuān)心的幫你扶本呀。再說(shuō)了，我也幫你拿橡皮，抬東西的時(shí)候我也和你一起合作。你怎么能說(shuō)我什么也不干呢？”右手聽(tīng)了，更不高興了，說(shuō)：“左手，你別得意忘形！哼！我們走著(zhù)瞧！”說(shuō)完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無(wú)奈的搖搖頭，也睡了。
第二天，小明又在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)鉛筆沒(méi)有了鉛，小明用轉筆刀削鉛筆左手扶著(zhù)鉛筆，右手拿著(zhù)轉筆刀削。這時(shí)候，右手萌生了一個(gè)壞想法，它想：昨天那筆事情還沒(méi)算呢，不如現在……說(shuō)著(zhù)，右手向左手轉去！左手受傷了！小明幫它貼上了創(chuàng )口貼沒(méi)事了，右手竊笑著(zhù)。左手其實(shí)知道右手是故意的，可它不生氣，它認為它必須要和右手緩和一下關(guān)系了。說(shuō)：“右手兄弟，我知道你對我有偏見(jiàn)，我在這里和你道歉了，對不起！希望我還可以和你做好哥們、好兄弟�！庇沂致�(tīng)后很感動(dòng)，它很慚愧也很自責，于是，它低下頭，說(shuō)：“應該是我和你說(shuō)對不起，我不應該故意劃傷你！對不起！”“沒(méi)事沒(méi)事！我們還是好兄弟！”左手高興地說(shuō)。右手也點(diǎn)了點(diǎn)頭！從此，它們又恢復原來(lái)那么好了。
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在我的成長(cháng)里有許許多多的小故事，有的盛滿(mǎn)我的笑聲隨風(fēng)散去了，有的鑲嵌著(zhù)我的淚水被水帶走了，但有的卻沉淀下來(lái)，留在記憶深處了。
記得那時(shí)我剛讀小學(xué)四年級，親愛(ài)的舅舅給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，淡藍色的車(chē)身，可愛(ài)的卡通娃娃豎立在車(chē)頭，亮晃晃的鋼圈，真是太漂亮呢！
哈哈，我要征服那家伙！迫不及待地纏著(zhù)舅舅帶我到了小區。我首先得意洋洋地扶正自行車(chē)，抬腿，跨在了上面，腳掂在地上。接著(zhù)我試著(zhù)將腳放在腳踏扳上，可是這小小的車(chē)這時(shí)卻“不那么聽(tīng)話(huà)”呢，我剛把右腳放在右踏板上，它左腳的踏板就高高在上了；我把左腳放上去，它右腳的踏板又高高在上了……幾番搏斗，我還是一籌莫展。
舅舅看我大汗淋淋，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我幫你扶著(zhù)，你慢慢騎騎看！”我將雙腳終于平平穩穩地放在腳踏板上，我用力一蹬，嘿！正常運行呢。這車(chē)還是被我制服呢！我成功呢！沖��！正高興，忽然這鐵家伙左搖右晃起來(lái)，我像醉酒的`司機到處亂撞，左！右！伴著(zhù)我的慘叫，車(chē)禍發(fā)生了，撞在了石欄上，我摔在地上，右手被擦掉了一塊皮，眼前到處都是星星……遠遠的，舅舅說(shuō)：“還學(xué)嗎？想學(xué)會(huì )騎車(chē)，摔跟斗太正常了！”我是誰(shuí)？我爬起來(lái)，揉揉手，讓舅舅又扶著(zhù)我騎，我慢慢地蹬著(zhù)車(chē)輪，試著(zhù)調試把握方向，再喊舅舅松手時(shí)，我可以把握住車(chē)頭了，但是由于緊張，手一直在抖。
一天，兩天，三天……經(jīng)過(guò)努力，我可以自由駕馭我的坐騎了，看著(zhù)身上的青淤，媽媽心疼地嘮叨著(zhù)，我卻笑了，此時(shí)的我雖然右手依然疼痛，但是左手我緊緊握住了成功！
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