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我愛(ài)我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文3篇
篇一：我愛(ài)我的老師
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿(mǎn)懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛(ài)。體驗到生活是多么的美好！
我永遠忘不了我的兩位啟蒙老師。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級學(xué)習。起初，一年級全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因為那時(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺上走下來(lái)，親切的看著(zhù)我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著(zhù)她的手。牽著(zhù)她的手，就像牽著(zhù)媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè )。牽著(zhù)她的手，讓我充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。
鄭老師的每一節數學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng )造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數學(xué)課不僅讓我體驗到了學(xué)習的快樂(lè )，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷老師，她教會(huì )我們學(xué)會(huì )愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養成獨立學(xué)習的好習慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養成了獨立自主的好習慣。一年級期末考試，我的語(yǔ)文成績(jì)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習成長(cháng)的道路上，我愛(ài)的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節這個(gè)特別的日子里，我想對你們說(shuō)：老師，我愛(ài)你！
篇二：我愛(ài)我的老師
我的老師像媽媽?zhuān)裱较駤寢�。小朋友們熱�?ài)她，熱呀熱愛(ài)她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔，我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對我們非常好，同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課，鈴聲響過(guò)之后，隋老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們納悶極了。這時(shí)，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習課，讓老師放心。
班長(cháng)話(huà)音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō)：同學(xué)們，對不起，我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn)：老師，您的��？你們看，我現在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著(zhù)高燒。
將課本翻到第22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字，講的每一句話(huà)，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái)，接著(zhù)聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著(zhù)講桌，頭深深地低了下來(lái)，好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙，我看見(jiàn)她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無(wú)情地折磨著(zhù)她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來(lái)，同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著(zhù)疲憊的身子走下了講臺，坐在椅子上，手扶著(zhù)頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(cháng)的一課��！
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書(shū)育人的人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識我們的成績(jì)，剖析我們的錯誤；他們費盡心思授課，唯恐知識沒(méi)有講全；他們培養我們長(cháng)大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師！
篇三：我愛(ài)我的老師
很久以前，當我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我還把做老師當做我的計劃；當我是小學(xué)生的時(shí)候，教我這一屆的好幾科老師都是剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的，她們很有激情，經(jīng)常忙到半夜，我看到老師那么累，有點(diǎn)恐懼，而且有一次，我還聽(tīng)到數學(xué)老師說(shuō)，做老師是最累的.，下輩子肯定不做老師了。到我初中的時(shí)候，我的政治老師，是一個(gè)已退休卻閑不下來(lái)，被學(xué)校以高薪聘來(lái)的高級教師，她跟我說(shuō)，要做老師之前，先問(wèn)自己，能不能守的住清貧。我想了想，我是不適合這種生活的，我不適合安靜，雖然我看起來(lái)很安靜。不過(guò)，在世界上，我最敬佩的職業(yè)，就是老師，我要對她們深深的鞠躬，她們給了我文化，鼓勵我茁壯成長(cháng)，我永遠不會(huì )忘記我生命中對我很有影響的幾位老師，謝謝你們。
我特別要感謝的，是在小學(xué)教我三年的語(yǔ)文兼是班主任的張潔老師，她和藹可親，班上幾乎每一個(gè)同學(xué)都喜歡她，她沒(méi)有偏心，大部分的老師都有一個(gè)通病，會(huì )對學(xué)習成績(jì)特別好的學(xué)生特別好，而且有些很過(guò)分的行為太傷別的同學(xué)的心了。她不，確切說(shuō)她是那么小心翼翼的偏袒，讓你都不好意思說(shuō)她不對。有一個(gè)好的班主任，才會(huì )有一個(gè)好的班級。
還有一個(gè)我特別要感謝的是我現在的初中數學(xué)老師張老師，也是班主任。做班主任一般來(lái)說(shuō)都比較累，除了要關(guān)心我們的學(xué)業(yè)外，還要照顧好我們的生活起居，衛生情況，思想品德等等。她的工作很多，涉及我們在學(xué)校生活的方方面面。她的課教的極好，都是給我們講故事似的就把一節數學(xué)課教完了。在課外，她當我們的知心朋友。大家都是住宿，每個(gè)人都有幾百塊的錢(qián)放身上，又怕不安全，放銀行取又不方便，她就做了我們的錢(qián)柜，我們把錢(qián)寄在她那邊，隨時(shí)想取都可以，幾塊幾塊的拿都沒(méi)事，她把帳都弄的好好的，為了方便同學(xué)，她的西服里總是有一大堆零鈔。
她的工資也不是很多，何況她還是身體有病的人，要用錢(qián)的地方太多了�？稍僭趺礃�，她總是每個(gè)月帶頭捐幾百塊錢(qián)，給班上那些貧困生，她的愛(ài)心感染了每一個(gè)同學(xué)，班上設立了愛(ài)心角，大家都把自己的零花錢(qián)拿出來(lái)捐。
我要感謝的老師還有很多，我無(wú)法一一道來(lái)，我只能再一次說(shuō)聲：謝謝。
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