關(guān)于我的班主任的作文參考

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢?今天，我就來(lái)夸一夸我的前任班主任：楊老師。

　　楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副體現她很有學(xué)問(wèn)的蛛絲眼鏡，長(cháng)著(zhù)一個(gè)高架鼻。

　　她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的老師。為什么這么說(shuō)呢?因為她有時(shí)幽默、有時(shí)嚴肅、有時(shí)還會(huì )因為我們的錯誤而哭泣……

　　記得那一次，在晨會(huì )課上，她在批評班上養成了不良好的學(xué)習習慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語(yǔ)言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過(guò)后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來(lái)了楊老師那充滿(mǎn)朝氣的臉龐。

　　她有時(shí)會(huì )溫柔的糾正我的一些小錯誤，不是那種嚴厲的訓斥，而是用一種很親切的話(huà)語(yǔ)讓我從自己的內心深處認識到自己的錯誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

　　那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說(shuō)是全年級倒數第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好!做的太完美了!繼續努力!”當同學(xué)們都沉浸在老師那善意的'謊言中時(shí)，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。

　　在英語(yǔ)課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語(yǔ)的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽(tīng)講，她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺(jué)改正。

　　放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見(jiàn)我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“累嗎?你回家吧，這里我來(lái)。去吧!”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門(mén)衛說(shuō)的，楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒(méi)有人了。

　　啊!我親愛(ài)的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒(méi)有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習成績(jì)。楊老師，我謝謝你!

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