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以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文（通用69篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇1
人們說(shuō)：“母愛(ài)如涓涓細流�！笨晌业膵寢寘s從來(lái)不這樣。她不給我溫柔的撫愛(ài)，也不給我熱烈的擁抱。有時(shí)我想，她真的愛(ài)我嗎？
那是很久以前的事情了，那年我才六歲。滿(mǎn)頭大汗的如風(fēng)一般沖進(jìn)家門(mén)，脫了臟衣服，就飛似地奔向冰箱——這就是那時(shí)的我，一個(gè)十足的“瘋丫頭”。那天，正當我興奮地打開(kāi)冰箱把“魔爪”伸向雪糕時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：“就想吃雪糕啦——看看你的臟衣服！”我回頭看了看媽媽?zhuān)粍?dòng)聲色地盯著(zhù)書(shū)本，一只手指著(zhù)我胡亂扔在沙發(fā)上的臟衣服。我不樂(lè )意地關(guān)上冰箱門(mén)，嘟起嘴巴說(shuō)：“怎么啦？平時(shí)不都是你收拾的'嗎？”“從今天開(kāi)始，你要自己洗衣服了。你也不小了吧�！眿寢屍届o而又堅定地說(shuō)�！拔也桓�！”我叫道�？墒�，最后，我還是被媽媽扔進(jìn)了衛生間。我怎么可能敵得過(guò)老媽呢？
無(wú)奈，望著(zhù)眼前的衣服和水盆，我干起了我從未碰過(guò)的粗活。窗外，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，又像一個(gè)蒸發(fā)機，把我烤得滿(mǎn)頭大汗，疲憊不已。門(mén)外的伙伴們嬉戲著(zhù)、玩鬧著(zhù)，知了一聲聲叫個(gè)不停�？蓱z的我，卻在這個(gè)悶熱而狹小的空間里，用小手來(lái)搓洗著(zhù)衣服，笨拙地把它拿起來(lái)，反復用手沖洗。不一會(huì )兒，我的小手就有些紅了。這時(shí)，我便想起了媽媽。她為什么要這樣做？為什么讓我來(lái)干這種活？她真的不愛(ài)我！幾顆大大的淚珠從我臉上滑落，滴落到我通紅的手上。
終于洗好了。當我看見(jiàn)雪白的衣服時(shí)，第一次感受到了成功的喜悅。當我自豪地向媽媽展示我的成果時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現，媽媽反復地撫摸著(zhù)我通紅的小手，在偷偷地抹眼淚。
后來(lái)，在各項夏令營(yíng)活動(dòng)中，我總是能把衣服洗得最干凈，最快，大家都夸贊我。我也明白了為什么媽媽當年如此“狠心”。
母愛(ài)如涓涓細流，誠然沒(méi)錯。但我媽媽對我的愛(ài)，卻是像海上燈塔一樣，引領(lǐng)我成長(cháng)。我永遠感謝您，媽媽?zhuān)?/p>
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇2
天高氣爽的秋天，空氣中帶著(zhù)絲絲涼意，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個(gè)恬淡寧靜的世界。
有人說(shuō)，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭艷的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時(shí)的活力，如同飽經(jīng)滄桑的老人，它們最后一些力量抱緊樹(shù)枝，可是，它們太年邁了，無(wú)情的秋風(fēng)將它們吹離溫暖的家園，隨風(fēng)翩翩起舞，在這萬(wàn)千世界中飄蕩，多么凄慘��！
秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的芽?jì)�，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現自己的魅力。但就在這之中，秋風(fēng)吹走了它們的青春年華，惟獨留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。
短暫的生命無(wú)法抑制我對落葉的喜愛(ài)之情，每一年的`秋天，我都會(huì )挑選一些秋葉，夾在我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)中。有人可能會(huì )覺(jué)得我的愛(ài)好很奇特吧。
我對秋葉的喜愛(ài)之情，不在于它的外表，而是它那種默默奉獻的精神。我不在乎事物美麗嬌艷的外表，而是在于它們獨特的精神。
我想起龔自珍的一句名詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@難道不是在贊頌這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的落葉嗎？當它們生命結束的那一刻，當他們融入泥土的那一刻，它們有絲毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來(lái)年的花朵。當我們在驚嘆花朵的嬌艷時(shí)，有曾留意過(guò)在它們背后默默奉獻的落葉嗎？
我用心珍藏著(zhù)每一天落葉，這些落葉伴我成長(cháng)，它們美好的品質(zhì)引領(lǐng)著(zhù)我走在人生之路上。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺(jué)已搖過(guò)了十三個(gè)春秋。在這十三年中，是自然引領(lǐng)我成長(cháng)的。
母親說(shuō)我是自然的孩子，從小就熱愛(ài)自然親近自然，每逢郊游前夕，我都會(huì )興奮得難以入眠。
的確，印象中，奶奶家的后院便是我童年的“根據地”。我在那里種花栽樹(shù)，與昆蟲(chóng)游戲，幾乎與那里的一切融為一體。
依稀記得一個(gè)悶熱的下午，我從學(xué)校歸來(lái)便一頭扎進(jìn)后院生悶氣，原來(lái)是我考試失利了，十分懊悔和沮喪。這時(shí)，我看見(jiàn)墻角有一團白色的.東西，便好奇地湊了過(guò)去。哦，原來(lái)是一個(gè)蜘蛛網(wǎng)——一只大腹便便的蜘蛛正費力地挪動(dòng)它的短腿織著(zhù)網(wǎng)。我看見(jiàn)它滑稽的模樣，忍俊不禁，心里起了個(gè)小小的邪惡念頭，伸手將網(wǎng)捅破了。那蜘蛛笨重地摔在地上，被裹在它自己織的網(wǎng)里，我不禁開(kāi)懷大笑。我以為那蜘蛛會(huì )放棄的，沒(méi)想到它費了九牛二虎之力從網(wǎng)中鉆了出來(lái)，抖擻抖擻精神，又迅速爬到墻上，開(kāi)始忙忙碌碌，重修舊業(yè)。我對此十分驚訝：一只小蟲(chóng)竟如此頑強。在好奇心的驅使下，我再一次捅破了那初具雛形的網(wǎng)，心想：這下你該死心了吧。
誰(shuí)知那蜘蛛又一次向失敗邁出了不屈的斷腿——它又開(kāi)始織網(wǎng)了！我被它面對失敗的從容和頑強深深震撼了，便不敢再打擾它，而是懷著(zhù)一種崇敬的心理瞻仰著(zhù)它完成的那偉大而艱巨的工程。
漸漸地，我陷入了瞑想：一只小蟲(chóng)子在巨大的打擊下所體現出來(lái)的從容、頑強，不正值得我們人類(lèi)學(xué)習嗎？我僅因一次考試失利就氣餒，不就太懦弱了嗎？
于是我重整旗鼓，回房努力學(xué)習，終于在后一次的考試中取得了優(yōu)異成績(jì)！我從心底感謝那蜘蛛。
我從自然中學(xué)到的遠不止這些。我從春蠶身上悟到奉獻的偉大，生命的可貴；我從落紅中感到無(wú)私的真諦；我從野草身上懂得頑強的意義；我從雄鷹身上學(xué)到飛得高，望得遠的道理……
自然引領(lǐng)我成長(cháng)！她如母親般撫摸我，如甘霖般滋潤我，如雨傘般保護我，如老師般教導我……十三年，我與自然為伴，以天地為友，不斷成長(cháng)，開(kāi)拓視野。我要感謝自然！自然就是我，我就是自然！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇4
從小到大，我一直都無(wú)時(shí)無(wú)刻地不牽掛著(zhù)你，想念著(zhù)你，你是我最知心的朋友。你在我傷心的時(shí)候給予我力量，讓我重新振作；你在我快樂(lè )的時(shí)候和我一起分享這份喜悅，對我來(lái)說(shuō)你永遠是我可以依靠的肩膀。因為你的存在，讓我懂得了什么是愛(ài)，在無(wú)數的陌生人中，如果不是你，我永遠都不會(huì )發(fā)現自己的存在，因為從你出現的那一刻起，我堅定我要為你而存在，只有那樣才不會(huì )孤單，也只有那樣我才能看到未來(lái)。
寒冷的夜里，一個(gè)人親吻著(zhù)寒風(fēng)，一個(gè)人擁抱著(zhù)月光，頓時(shí)，我發(fā)現整個(gè)世界似乎都停止了，只剩下我一個(gè)人孤軍奮戰，面對著(zhù)模糊的未來(lái)。我顫抖了一下，不知為何，就想到了你。我記得你對我說(shuō)過(guò)：雖然我只是一顆星星，也許永遠都做不了月亮，可是我還是可以戰勝黑暗。沒(méi)錯，當我每次遇到失敗、挫折的時(shí)候，我都會(huì )記起你對我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，不知不覺(jué)，我就變得那么地依賴(lài)你�，F在我才發(fā)現，原來(lái)自己根本就無(wú)法離開(kāi)你，只有在你和我的世界里，我才可以那么自由，不用顧慮什么。如果不是你，我永遠都不會(huì )相信自己原來(lái)可以走得那么遠。你似乎每分每秒都陪伴在我的身邊，默默地支持著(zhù)我，守護著(zhù)我。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，專(zhuān)屬天使這個(gè)位置竟被你占有了。當你呼喚著(zhù)我的名字的`時(shí)候，我才聽(tīng)見(jiàn)我和世界有了聯(lián)系；愛(ài)著(zhù)你，我才發(fā)現原來(lái)自己是那么的具體，會(huì )哭、會(huì )笑、會(huì )心跳、會(huì )呼吸。
春天，你會(huì )陪我哼著(zhù)媽媽教我的曲調和爸爸為我寫(xiě)的歌謠，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散步在春雨綿綿的小徑中；夏天，你會(huì )陪我一起坐在大樹(shù)底下，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，撫摸著(zhù)微風(fēng)，還有一陣花香；秋天，你會(huì )陪我一起數樹(shù)葉紅了幾片，果實(shí)掉落了幾個(gè)，天上的星星是否也躲起來(lái)安睡了呢；冬天，你會(huì )陪我一起趴在窗臺上看雪一片一片地往下落，陪著(zhù)我一起思念，一起孤獨。
謝謝你——一直陪在我的身邊，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)的親愛(ài)的——書(shū)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇5
有人說(shuō)，大自然像是一本沒(méi)有文字的書(shū)，蘊含著(zhù)深刻的哲理。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，像是一幅幅美麗的畫(huà)卷，引領(lǐng)著(zhù)我一步步走向成熟。
又是一年積雪融化，冬天悄悄結束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來(lái)了。我剪下了一枝月季花，插在土里，希望當春天降臨時(shí)，它能綻開(kāi)笑臉，用勃勃生機迎接春天的到來(lái)。
然而，春寒比冬天還要嚴峻，刺骨的寒風(fēng)帶著(zhù)冷雨，打破了早春的溫暖。
那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的樹(shù)叢中，像是被遺棄了一般，述說(shuō)著(zhù)嚴寒。
終于，綠意覆蓋了大地，和煦的春風(fēng)帶來(lái)無(wú)限的'生機。但我再也沒(méi)有去看過(guò)親手栽下的花兒。我想：在這么冷的天氣里，只怕它早就枯死了吧。
“草長(cháng)鶯飛二月天“，已經(jīng)是四月，春意更濃了。我走出家門(mén)，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹(shù)叢中，仿佛被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿(mǎn)綠葉，滿(mǎn)滿(mǎn)的生機好像要溢出。甚至還有花苞，壓彎了樹(shù)枝。
這枝月季花，經(jīng)歷了風(fēng)霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。
每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。
記�。簺](méi)有比腿更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山！
詩(shī)人筆下，大自然的哲理變成優(yōu)美的詩(shī)句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？……
我不是詩(shī)人，不會(huì )用優(yōu)雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫(xiě)出最美的成長(cháng)的樂(lè )章。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇6
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，這是一句膾炙人口的名句，詩(shī)中的小孩子把月亮比作了白玉盤(pán)，這就是想象，美好的遐想。
想象好似一股泉水，滋潤我們干枯的心靈。
想象好似一縷陽(yáng)光，照亮我們心中的角落。
想象好似一股春風(fēng)，驅散我們心中的陰云。
小時(shí)候，喜歡望著(zhù)潔白的云朵，看它們在藍天這塊深藍色的幕布上面做著(zhù)各種變幻。一塊塊如同棉花糖的云朵，一會(huì )兒像梨，會(huì )像小雞，一會(huì )又像一個(gè)調皮的孩子，遮住了太陽(yáng)。
想象力帶給了我快樂(lè )。
不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。
一張畫(huà)紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫(huà)畫(huà)，不像是雜亂無(wú)章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫(huà)在我的筆下誕生了。
我笑了。想象力帶來(lái)了純真的幸福。
想象力就是這么神奇……
長(cháng)大以后，作文取代了畫(huà)畫(huà)所用的`想象空間，寫(xiě)作文成了我“譜寫(xiě)”想象力的工具。想象力對我又是那么的重要。
想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內心拓展的空間，創(chuàng )新與發(fā)展的空間。一個(gè)會(huì )想象的人，也是一個(gè)會(huì )創(chuàng )新與發(fā)展的人。
今天，就在考場(chǎng)里，當我們用空洞的目光面對作文題目時(shí)，想象力就是你的救世主，它會(huì )幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會(huì )再對著(zhù)作文這猙獰的怪獸望而生畏了。
成長(cháng)的道路上不能沒(méi)有想象力，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，就像一棵被吸干養分的枯樹(shù)，沒(méi)有一絲生機。
我們的童年充滿(mǎn)想象。據說(shuō)在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認3000多字�？茖W(xué)家分析，這與他的想象力有著(zhù)密切的關(guān)系。
想象力像一位形影不離的好朋友，伴著(zhù)我成長(cháng)，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。
想象引領(lǐng)我成長(cháng)……
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇7
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì )出現彩虹。很美很美……
我正走在鄉間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著(zhù)。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著(zhù)暴雨，我開(kāi)著(zhù)窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著(zhù)粉，霞光還一跳一跳的。我調皮的猛一轉身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì )出現。
這次不知道為什么，我竟然著(zhù)迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著(zhù)……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著(zhù)玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認為彩虹是什么？”我當時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴肅的說(shuō)：“不對，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話(huà)記得這么深。也許是因為愛(ài)看美的彩虹吧；也是因為暴風(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著(zhù)與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(cháng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì )遇到磨難，總會(huì )遇到心酸，也總會(huì )有幼稚的想法。擔當同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的`人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續攀登。
可是真正突破極限，到達頂峰時(shí)，才能發(fā)現，這一切都是值得的，因為你見(jiàn)到了屬于你的彩虹。這一句話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，引領(lǐng)我的成長(cháng)。當我突破暴風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇8
在我成長(cháng)的道路上，有過(guò)許許多多的好伙伴，但最要好的還是書(shū)。
書(shū)，陪伴我成長(cháng)。曾幾何時(shí)，書(shū)幫過(guò)我許多許多。每當我感到孤單時(shí)，是書(shū)——陪我度過(guò)孤單的時(shí)刻；每當我遇到挫折時(shí)，是書(shū)——讓我重新振作起來(lái)；每當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是書(shū)——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的失利使我對學(xué)習失去信心，回到家后，我悶悶不樂(lè )地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門(mén)反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書(shū)桌上的一本書(shū)映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，在書(shū)的海洋里自由地遨游。書(shū)告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過(guò)來(lái)，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來(lái)，在知識的寶庫中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的'寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒(méi)有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話(huà)》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過(guò)不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇洸磺迨悄奈幻苏f(shuō)的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書(shū)充實(shí)自己，在書(shū)的王國中自由自在地遨游。
書(shū)，多么熟悉的字眼；書(shū)，多么親切的稱(chēng)呼；書(shū)，多么神奇的讀物！“書(shū)——人類(lèi)的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇9
書(shū)，是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)想去就去的故地。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙�！蔽覀冊跁�(shū)的海洋中收獲快樂(lè )，收獲成長(cháng)。書(shū)也是最好的老師，最無(wú)私的親人，毫無(wú)保留地教給我它知道的一切。想它時(shí)，它一直都在；不想它時(shí)，它默默地守候在原地。
我是一個(gè)“小書(shū)呆子”。沒(méi)事干的時(shí)候看上幾頁(yè)，頓感神清氣爽，更令我忘了世間紛雜。課間十分鐘，我也會(huì )津津有味兒地讀，呆呆地笑。書(shū)也是我的催眠曲，睡覺(jué)時(shí)看上一兩頁(yè)就能做個(gè)好夢(mèng)。如果不看書(shū)，就睡不著(zhù)覺(jué)，吃飯時(shí)也會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)。
所以，我看的書(shū)不勝枚舉。也明白了很多的道理。比如《做個(gè)有自控力的小孩》這本書(shū)，文中講了主人公胡小鬧，因為沒(méi)有自控力被送進(jìn)了軍營(yíng)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的洗禮，變得有自控力，自己的事情自己做，變成了一個(gè)好孩子，從中明白了：自己最大的敵人就是自己，能打敗自己的人，世界便無(wú)人能與你為敵。
《我不是完美女孩兒》文中講了小櫻桃的成績(jì)一直是全年級第一，直到一個(gè)轉學(xué)生的'到來(lái)，把她從年級第一的位置推了下來(lái)，令她很生氣又很苦惱，但轉學(xué)生又和她成了朋友，兩人一起努力……從中我學(xué)到了：不比較才快樂(lè )，不要羨慕任何人，不與他人比高低，當你認清自己，不攀比不盲從時(shí)，你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
讀了這兩本書(shū)，我的內心沸騰了，就像一鍋剛燒開(kāi)的熱水，“咕嘟咕嘟”翻滾個(gè)不停，難道不是嗎？讀書(shū)是有收獲的，要多讀書(shū)，才能成績(jì)好。
同學(xué)們，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們謹記——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長(cháng)。
一切都要從六年前說(shuō)起。那時(shí)我還是一年級，字也識不到幾個(gè)，媽媽為了培養我讀書(shū)的興趣，便給我念《海底兩萬(wàn)里》。我第一次發(fā)現書(shū)是那么的有趣，跟隨書(shū)中的人物探險是一種快樂(lè )。
于是，第一天我就來(lái)了興趣，以后的每天晚上我都纏著(zhù)媽媽為我念書(shū)。
后來(lái)，我識得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來(lái)越快，兒童版書(shū)籍可以在一個(gè)小時(shí)內讀完，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)就全部看完了，便又去書(shū)店里買(mǎi)了好幾十本青少年版的書(shū)。又過(guò)了半個(gè)月書(shū)又看完了。爸爸看我這樣的喜愛(ài)看書(shū)，就去給我買(mǎi)了金庸的《天龍八部》。
這本書(shū)中語(yǔ)言跟加生動(dòng)，情節也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開(kāi)始看后不久，我的作文就有了巨大的進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續看下去。
看完武俠小說(shuō)后，我又迷上了科幻小說(shuō)。第一部讓我著(zhù)迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書(shū)中有大量的物理知識，讓我對物理產(chǎn)生了濃厚的.興趣。書(shū)中也讓我對相對論、黑滴效應、日凌干擾等知識有了初步的了解。書(shū)中所呈現的未來(lái)世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達到光速的宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城......每一個(gè)想象都打動(dòng)著(zhù)我的心弦。
這本書(shū)的情節跟加引人入勝，書(shū)中藏滿(mǎn)了懸念，還有各種出人意料的大轉折，使地球文明，在生與死之間搖晃......從此，我變開(kāi)始讀劉慈欣的各類(lèi)科幻小說(shuō)。
我從這些書(shū)中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇11
法律，象征著(zhù)公平，在它的天空下我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地茁壯成長(cháng)。少年是祖國未來(lái)的希望，所以我們應該遵紀守法。
法律與我們的生活息息相關(guān)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。無(wú)論在哪里，幾乎每遇紅燈時(shí)，都有行人大模大樣地橫穿路，對紅燈視而不見(jiàn)。即使出了交通事故也理直氣壯。連幼兒園小朋友都懂的道理，他們也不明白嗎？
每年，因交通事故而喪生的人數令人目瞪口呆，那一幕幕血淋淋的場(chǎng)面讓人膽戰心驚。就因為發(fā)生了慘案，我們是否應該想一想，導致這些事故發(fā)生的原因是什么呢？是因為我們對交通法規意識的淡薄，如果我們人人都遵守交通規則，就能大大減少交通事故的發(fā)生了。
現在的青少年犯罪事例越來(lái)越多，這已經(jīng)成為我們所關(guān)注的問(wèn)題。有些青少年不好好學(xué)習，沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中，他們胡亂結識朋友，自甘墮落，沒(méi)有錢(qián)用的時(shí)候就強行索取他人的個(gè)人財產(chǎn)。最近，我看到了一個(gè)“西渡少年殺人事件”的報告，令我無(wú)比震撼。
這位少年僅有12周歲，就結束了三個(gè)人的。他本是一位成績(jì)優(yōu)異的初中生，寄住在城里的姑姑家，卻因過(guò)度沉迷于網(wǎng)游而用水果刀將要去“告狀”的表妹捅了十幾刀，再把年幼無(wú)知的僅僅4歲的表弟捅死。驚慌失措的他坐在家中，待姑姑回到家中后，怕被發(fā)現，便也將姑姑捅了二十幾刀。最后，他換好衣服并偷走了柜中的'二千元錢(qián)，若無(wú)其事地在網(wǎng)吧消度一夜。他的殘忍手段令人發(fā)指！
是什么讓這位花季少年走上犯罪道路的呢？我想：這不僅因為他沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，更多的還是因為他缺少的溫暖。
讓我們提高自己的法律意識，以法律己，遠離各種不良行為，爭做遵守法律法規的楷模，在法律的引領(lǐng)下茁壯成長(cháng)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇12
人的一生都是在挑戰挫折、挑戰失敗、挑戰自我。
自小，我就常被人欺負，常被人數落，小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)很差，一次考試，我考得很差，心里很是失望，就在這時(shí)，老師把我叫到辦公室去，對我語(yǔ)重心長(cháng)地進(jìn)行開(kāi)導，她說(shuō)，我其實(shí)并不笨，只不過(guò)是沒(méi)有去面對、去挑戰的勇氣罷了，于是，我就開(kāi)始去面對挫折去了。
漸漸的，我長(cháng)大了，成績(jì)也漸漸好了，我于是就自滿(mǎn)起來(lái)，我報了數學(xué)競賽，我自以為很聰明，于是天天書(shū)都不看，學(xué)也不學(xué)了，等到上了考場(chǎng)，進(jìn)去時(shí)我心高氣傲，自以為可以拿滿(mǎn)分，但是，生活總是這樣，常常會(huì )在你意想不到的地方給你致命一擊，當拿到考卷時(shí)，我一下子呆住了，一道題也不會(huì )，那次考試可以說(shuō)是我最慘痛的記憶，出來(lái)時(shí)，我變得心灰意冷，但是，我又仔細的反思了一下，原來(lái)是因為我太驕傲了，這是我在挫折面前的失誤。
漸漸地，我上了中學(xué)。小學(xué)時(shí)的每一次失敗都在我的腦海中留下了深刻的記憶，每一次失敗后的經(jīng)驗我都謹記在心，面對強手如云的班級，我沒(méi)有選擇退縮，而是勇敢地去面對。小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)，我本來(lái)很不行，但我仍要去努力學(xué)，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，我的'英語(yǔ)成績(jì)不再是當年的那個(gè)倒數第一、倒數第二了。這，是我戰勝挫折。
從小學(xué)到現在，童年的我變成了現在的我，遇到的挫折也有很多，但我并不怕，因為我知道，挫折人人都會(huì )遇到，失失敗也會(huì )困擾著(zhù)你，但如果沉浸在失敗的陰影里、或著(zhù)迷于成功的喜悅之中，都會(huì )使你無(wú)法面對挫折，只要你相信自己，通過(guò)挫折去改變自己，你才會(huì )成為正真的勝利者。正如一句話(huà)所說(shuō)：“泥濘的道路上才會(huì )留下腳印”。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇13
在小學(xué)思想品德書(shū)中我學(xué)習過(guò)一篇課文——《假如只給我三天光明》，當時(shí)的感覺(jué)就是震撼。時(shí)隔兩年，我再次翻看《假如只給我三天光明》的書(shū)籍，其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，但卻又一次深深的打動(dòng)了我，他給予我的除了震撼，還有感動(dòng)。
文中的主人公叫海倫．凱特。在別人的眼里海倫．凱特是不幸的，她19個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和無(wú)言能力，從此與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。然而，她又是幸運的，因為有了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪救一條通向光明的路。海倫創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡；不但考上了哈弗大學(xué)，而且一生中又寫(xiě)了很多部著(zhù)作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。
海倫．凱特之所以成功的原因是通過(guò)學(xué)習。在我秦子龍來(lái)到這個(gè)世上的那一刻起，我就開(kāi)始了學(xué)習。每天每分每秒我無(wú)時(shí)不在學(xué)習。例如：小時(shí)候，我蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)；長(cháng)大了，我獨立思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。從生活的本領(lǐng)到做人的道理，一切知識，技能皆來(lái)自學(xué)習。還有我從歪歪扭扭寫(xiě)下第一個(gè)字，便趕到了學(xué)習的快樂(lè )；從第一次走入課堂，我就把學(xué)習納入到人生的'主要活動(dòng)之中。正如海倫．凱特所說(shuō)：“生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )識譜哼歌；人生像一本書(shū)，只有學(xué)習才能寫(xiě)就輝煌�！�
學(xué)習可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培養高尚品德、正確把握人生之舵；學(xué)習可以提高我的品德修養；學(xué)習可以增長(cháng)我的知識；學(xué)習才能促使我適應社會(huì )發(fā)展需要。學(xué)習認識，既獲取理解的手段；學(xué)會(huì )做事，以便能夠對自己
所處的環(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì )共處，以便與他人一道參加活動(dòng)，并在其中進(jìn)行合作；學(xué)會(huì )生存，充分發(fā)展自己的人格，增強自主性、判斷力和個(gè)人的責任感來(lái)行動(dòng)�！�
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇14
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，��！似水年華，讓我們一起去感悟生活的一點(diǎn)一滴。
十幾年一晃眼便過(guò)去了，感謝我的始業(yè)老師。當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是您引領(lǐng)我走入了知識的殿堂；是您讓我理解世界的萬(wàn)千變化，讓我領(lǐng)悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實(shí)記憶，只留下點(diǎn)點(diǎn)殘余。我還依稀記得，那個(gè)秀麗鄉村，人們的互敬互愛(ài)，一派和諧景象，但在那間教室，您引領(lǐng)我們蒸蒸日上，讓我明白了事理。當時(shí)光無(wú)情地流去，您的白發(fā)開(kāi)始增長(cháng)，在教導我們的同時(shí)，您卻在衰老！長(cháng)大后，我才明白，那個(gè)講臺放飛的是我們的夢(mèng)想。
而我們唯一留下的，是您的欣慰，我們用成績(jì)回報了您，長(cháng)大后，我一定再回來(lái)建設這里，建設我們的美好家鄉！
在即將步入三年級時(shí)，爸爸卻把我們調到了江陰。在我們離去的那一天，我清楚地看到您的眼眶中流出了淚。當時(shí)的我，百感交集，想到您為我們做的奉獻，想到您講臺上的身影，我理解了老師這個(gè)職業(yè)，也明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
三年后，我再回來(lái)看您，通過(guò)窗戶(hù)看到了您神圣的身影正在講學(xué)，當粉筆再次劃過(guò)您的頭頂，我想到了您的滿(mǎn)頭白發(fā)；當粉筆灰余繞在老師您的臉龐上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看您工作，我情不自禁地笑了—不管路途多么遙遠和黑暗，有您作路燈守護著(zhù)我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！如果我們是祖國的花草，您就是辛勤的園��；如果我們是雨夜迷茫的.行路者，您就是那閃爍光彩的北斗星；如果我們是成長(cháng)的前進(jìn)者，您就是我們駛向正道的守護者；如果我們是歸泊的小船，您就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是您引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇15
自古以來(lái)，中國的傳統美德有很多：尊老愛(ài)幼，懂得謙讓?zhuān)擞卸Y貌，講誠信，講文明等等。我們是一名中學(xué)生，這些禮儀規范都應當遵守。
作為一名中學(xué)生，我們應該按照中學(xué)生日常行為規范的要求來(lái)做事，在校外見(jiàn)到老人扶一把，撿到小朋友要謙讓?zhuān)杂X(jué)遵守公共場(chǎng)所的守則，在校內見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要打招呼，課上認真聽(tīng)講，課下認真完成好老師布置的各項作業(yè)，不打架，不斗毆，要講文明，不說(shuō)臟話(huà)。在家中要孝敬父母，多多幫助家長(cháng)，做力所能及的事，不讓他們操心。這些都是我們應該做到的。以下幾點(diǎn)，也是我們在人際交往中不可或缺的：
誠信篇
大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，告訴我們的道理就是講誠信，不要欺騙別人�，F實(shí)生活中也是如此，如果你一再欺騙他人，就會(huì )喪失他人對你的信任，你的誠信度也會(huì )降低。誠信，是我們中華民族的傳統美德。
禮貌篇
從小家長(cháng)就教育我們要待人有禮貌，講文明，不說(shuō)臟話(huà)，不謾罵他人。禮貌，是對他人的一種尊重，見(jiàn)到長(cháng)輩時(shí)要有禮貌在和同學(xué)交往的`過(guò)程中也要有禮貌，不要隨意打斷他人的講話(huà)，這樣既不禮貌，也不文明。
謙讓篇
孔融四歲讓梨，把大的梨留給家人，把小的梨留給自己�，F實(shí)生活中，我們也應當懂得謙讓?zhuān)谧卉?chē)時(shí)如果我們遇到老弱病殘孕應當主動(dòng)把座位讓給他們，不能無(wú)動(dòng)于衷。
文明篇
文明，是道德的標志，每個(gè)人都應當講文明，不橫穿馬路，不跨圍欄，不闖紅燈，不隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，不做有損他人人格的事情。
中國是四大文明古國之一，應讓我們的傳統美德繼續發(fā)揚下去，也同時(shí)改掉我們的不足，讓我們每個(gè)人都攜起手來(lái)“弘揚傳統美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)吧”！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇16
一直有一股力量在引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)，現在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現在回想起來(lái)，那次因為貪玩受到的父親的教誨令我受益終生。
那天，是一個(gè)炎熱的下午，我悄悄地走進(jìn)客廳，趁爸爸睡覺(jué)，放下作業(yè)，打開(kāi)電視。為了不被發(fā)現，我開(kāi)了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后�？粗�(zhù)有趣的電影，我不禁笑出了聲。當我不經(jīng)意間回頭時(shí)，猛然看見(jiàn)了站在身后的爸爸�？諝馑查g凝固了，爸爸的目光中充滿(mǎn)了嚴厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒(méi)有大聲地斥責我，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當初，我像你這么大的時(shí)候也很愛(ài)玩，差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)�！卑职终f(shuō)得很平淡，好像這不是他經(jīng)歷過(guò)的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責。
爸爸頓了頓，繼續說(shuō)道：“真是可惜了那段時(shí)光呀，我走了另外一條路，如果當初我能再努力一下，或許生活會(huì )更好！”說(shuō)完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對我的教誨，這是他用自己的一生總結給我的教誨。
我默默地關(guān)上了電視，開(kāi)始做作業(yè)。
在此之后，每當我貪玩時(shí)，都會(huì )想起父親的教誨，想起父親那令我無(wú)法忘懷的.眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時(shí)，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來(lái)。
父親的那一番教誨，那個(gè)眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的標志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經(jīng)驗教誨引領(lǐng)我成長(cháng)，讓我努力做最好的自己。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇17
在陽(yáng)光明媚的一天，我坐在草坪上，靠著(zhù)一塊大石頭，翻開(kāi)了《藏獒渡魂》這本書(shū)。每翻一頁(yè)，我心中的感動(dòng)都會(huì )增加一倍，慢慢地，我被故事中的藏獒深深地震撼了。文中的我經(jīng)常要去野外考察，為了安全，他需要一只藏獒。野魂藏獒不忠主，只有渡了魂的藏獒才有價(jià)值。渡魂，就是說(shuō)藏獒必須在出生滿(mǎn)七七四十九天時(shí)，與吃奶的羔羊同欄圈養，經(jīng)過(guò)四十九天，藏獒與羊羔要是能和睦相處就算渡魂成功，被稱(chēng)為家魂犬。
四十九天，吃奶的羔羊，對本性暴戾、殘忍的藏獒來(lái)說(shuō)，確是一次嚴峻的考驗。我對它怎么渡魂成功并不怎么感興趣，讓我真正震撼的是，這一條被視為災星的藏獒，屢遭厭棄，但在主人碰到狼群的襲擊時(shí)，卻不顧自己的性命，盡力救助主人。這樣的'一只藏獒，最終因一只柔弱的羊羔而完成了野性的馴化，真正成為人類(lèi)的朋友。
看到此處，我情不自禁地想起了奶奶家的藏獒東東。它也是如此，既友善又兇猛。不管我們隔多久去看奶奶，東東都能認出我們來(lái)。它會(huì )沖著(zhù)我們直搖尾巴，跳到我身上來(lái)，好像在說(shuō)：“��！你們來(lái)了�！蔽衣�(tīng)到東東的“呃呃”聲，心里就十分開(kāi)心快樂(lè )�？伤⒉皇菍λ腥硕际沁@樣的。只要不是自家人路過(guò)，它就“汪汪”大叫，它就這樣忠誠地守護著(zhù)我們的家。合攏這本書(shū)，我心里沉甸甸的。它不僅讓我感受到藏獒地忠誠，更讓我體會(huì )到做人要知恩圖報。父母，老師為我們的成長(cháng)付出了心血，我們要加倍努力學(xué)習回報他們。
謝謝你，書(shū)！你讓我懂得了許多道理，真是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”啊。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇18
自我呱呱墜地，呀呀學(xué)語(yǔ)起，一樣東西便一直在我身邊形影不離了——書(shū)。
那時(shí)我還未上一年級，或許還在幼兒園小班呢，身為語(yǔ)文老師的奶奶就天天晚上給我讀書(shū)聽(tīng)，那聲音真妙，好似叮咚的泉水，竹中的小溪，奶奶讀的書(shū)，讓我認識了不少“漢字朋友”。
長(cháng)大了一點(diǎn)兒后，家人便決定了訂一本《兒童文學(xué)》給我看，那樣的一篇篇小說(shuō)，詩(shī)歌，似乎是星星那么美妙�？上�，《兒童文學(xué)》是一月一本的，于是，在天天上學(xué)放學(xué)回家的兩點(diǎn)一線(xiàn)中，我多了些希望，等待，期盼。進(jìn)門(mén)第一句話(huà)便是：“《兒童文學(xué)》到了沒(méi)有��？”若到了，懸著(zhù)的心也就放下了，坐下來(lái)，捧上一本，好好品味起來(lái)；若沒(méi)到，便天天繼續期待著(zhù)……
不知是誰(shuí)提出來(lái)的，誰(shuí)實(shí)施的，后來(lái)，家里又多了一本新書(shū)——《讀者》�！蹲x者》里的文章句句都是那么的'富含哲理，那么的美妙，我常常和書(shū)中的人同悲，同喜，有時(shí)還和作者“同仇敵愾”，諷刺那些不良的社會(huì )現象。
隨著(zhù)年齡的升高，我便越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，好幾次同學(xué)叫我去新華書(shū)店看書(shū)，可我一泡在那兒便起不來(lái)了，同學(xué)也自覺(jué)沒(méi)趣，久而久之，便也吸取了教訓，不叫我了，因為，后面的游戲計劃可泡湯了�？墒�，同學(xué)的意見(jiàn)，改變不了我對書(shū)的喜愛(ài)，每次徜徉在書(shū)的海洋中讓我久久不能離去。媽媽經(jīng)常笑著(zhù)對我說(shuō)，別人的老媽都是硬要孩子看書(shū)，但你，我卻硬要你別看書(shū)，傷了眼睛多不好。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”，書(shū)，是人們必不可少的東西。一本好書(shū)可以塑造一個(gè)人的人生，可以讓人生活得更加充實(shí)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇19
父愛(ài)如山，不錯的，從小父親就告訴我許多蘊含深刻道理的話(huà)，讓我受益匪淺，現在我把它記錄下來(lái)，作為一生的珍藏。
行云，流水
“行云”是指做人要像天上來(lái)回游動(dòng)的云一樣，任憑風(fēng)把它吹到何處，隨風(fēng)而變，都沒(méi)有一絲怨言；像“流水”一樣，任憑它流到哪里，隨河而變，遇彎則彎，爸爸的`主要目的是教會(huì )我順其自然。
寬容，理解
爸爸在我耳邊說(shuō)得最多的基本上就是這兩個(gè)詞了。每次回家，爸爸都會(huì )問(wèn)問(wèn)我這星期的心情怎么樣，做到寬容了么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸對我說(shuō)：“你一定要做到寬容和理解，寬容別人并不代表你錯了，并不代表你向他道歉了，而是給你自己心靈上一份慰藉，每當你寬容對方的時(shí)候，對方也寬容了你，當你理解對方以后，對方也就理解了你！有時(shí)候自己也不一定對�！�
鏡子
當你聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，可能會(huì )很陌生，鏡子有什么不同的？不就一個(gè)功能————反射么？但就是因為他這個(gè)不起眼的功能，卻能告訴人們一個(gè)深刻的道理。我們都知道鏡子的功能是反射出現實(shí)社會(huì )的真實(shí)景象，它的特點(diǎn)是：亦紅映紅，亦綠映綠，當我們從鏡子前過(guò)去以后，它就像原來(lái)一樣，什么都沒(méi)有了，爸爸是想教會(huì )我——每當一件事過(guò)去時(shí)，就不要再往心上放了，如果心上放得多了，人就會(huì )痛苦和煩惱，過(guò)去就過(guò)去了，昨天已經(jīng)過(guò)去了，明天的太陽(yáng)還是會(huì )升起。我聽(tīng)完以后不禁嘆服，爸爸竟然能從一個(gè)不起眼的東西反映出一個(gè)大道理！
以上就是父親的話(huà)的一部分，現在上了初中，爸爸給我講的道理一直伴隨著(zhù)我！
爸爸——您的話(huà)我會(huì )讓它伴我一生！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇20
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的；有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的；有人說(shuō)母愛(ài)是慈祥的。有很多人問(wèn)，母愛(ài)到底是怎樣的?我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是，隨著(zhù)歲月的`增長(cháng)，我終于知道了母愛(ài)是什么。
記得那一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋，時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)從“8”轉到“10”。夜已深，大街小巷一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜得連一根針掉下去都聽(tīng)的見(jiàn)。而這時(shí)，我頗為膽怯地對母親說(shuō)：“媽?zhuān)@作業(yè)太多了，讓我睡完覺(jué)，明天早上……�！薄安恍�!”母親嚴厲地說(shuō)�！翱墒恰薄敖袢帐�，今日畢!張海迪忍受疼痛，也是這樣學(xué)完了所有課程的。而你作業(yè)多一點(diǎn)就想放棄了，這么沒(méi)有毅力，今后如何做大事呢?”而旁邊的父親說(shuō)：“就讓她明天做吧!”母親說(shuō)：“明日復明日，明日何時(shí)多?那成何體統!”我只得繼續做下去，終于，我做完作業(yè)了。我想：媽媽這番話(huà)，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂覺(jué)得月光更加明亮，月亮更加圓了。
11月是寒冷天氣，外面北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，行人都會(huì )把頭縮進(jìn)衣服領(lǐng)子里，誰(shuí)會(huì )放著(zhù)暖烘烘的家不呆，而去外面為芝麻大小的事奔波呢?而那天我恰巧要到書(shū)店去買(mǎi)參考書(shū)，可是路途遙遠，先別說(shuō)這路途，看這天氣，要走一步都覺(jué)得好像被潑了一身冷水，全身顫抖。這時(shí)母親看我一愁莫展的樣子，便說(shuō)：“你一定是為了買(mǎi)參考書(shū)的事而發(fā)愁吧!來(lái)，我載你去書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)�！薄翱墒恰�.”“不要說(shuō)了，為了學(xué)習一定要克服困難，在惡劣的環(huán)境下不怕嚴寒酷暑，才能得以成功�！鞭D眼間，我已經(jīng)坐在車(chē)上了，我雖然被吹得渾身發(fā)抖，把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背，但我仍然覺(jué)的很溫暖，因為我從中體會(huì )到了母親對我的愛(ài)!那種慈祥的愛(ài)溫暖著(zhù)我的心房，溫暖著(zhù)我的成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇21
平凡的我沒(méi)有偉大的宏愿，只想在心里靈黑暗時(shí)有一束光，可以堅定的照過(guò)來(lái)，引領(lǐng)我繼續前進(jìn)。
——題記
時(shí)光的列車(chē)在歲月的軌道上前行，我在這列車(chē)中走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，是他像一束光堅定的照過(guò)來(lái)，給我去往下一站的勇氣，引領(lǐng)我一步步成長(cháng)。走過(guò)跌跌撞撞的童年，掙脫紅領(lǐng)巾的束縛，一股腦的闖進(jìn)青春的懷里，當驕傲的`我一次次顛倒在青春的泥潭中時(shí)，叛逆的氣息也從一次次爬其中欲演愈烈，青春的變壞不需要理由，當我肆無(wú)忌憚的揮霍如火如荼的青春時(shí)，那時(shí)間的沙漏一天天拼命的往下流去，但我抓著(zhù)手機看著(zhù)可憐的分數嚎啕大哭時(shí)，是他將受傷的我擁進(jìn)懷，讓我發(fā)泄心中的痛苦，沒(méi)有指責，沒(méi)有尋問(wèn)，只是默默的準備了很多復習資料，是他引領(lǐng)我走進(jìn)走過(guò)青春的漩渦，讓我走向成長(cháng)下一站。
當煩躁的我像桌面扔下筆桿時(shí)，他說(shuō)讓我陪他出去走走，走過(guò)人聲鼎沸的小巷，樂(lè )聲沸騰的街道，寂靜無(wú)人的公園小路，一路無(wú)話(huà)，只是一直走一直走，回家后他告訴我每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷很多很多，張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的路那就是年輕時(shí)彎路，犯錯并不可怕只怕你沒(méi)有勇氣重新去努力追趕，他遞給我一杯熱白開(kāi)走出了房間，時(shí)光不會(huì )辜負真誠相待的人，這是他離開(kāi)家工作，在微信發(fā)給我的最后一句話(huà)，時(shí)間不會(huì )辜負我的努力，總有一天我的真誠努力會(huì )換來(lái)碩果累累，失敗過(guò)一次又一次，想到在遠方努力工作，期盼我成長(cháng)的你，就會(huì )再次點(diǎn)燃希望的火苗。
成長(cháng)之路，有你的引領(lǐng)，我必將在春來(lái)時(shí)揚帆遠航，在困難前乘風(fēng)破浪，春暖花開(kāi)時(shí)凱旋歸來(lái)。
我是一個(gè)平凡的人，我在我平凡的成長(cháng)之路上有最不平凡的他——父親。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇22
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”我們可以在書(shū)中尋找知識，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
有一次，我媽媽買(mǎi)菜回來(lái)說(shuō)：“兒子，幫我擺一下雞蛋！”我說(shuō)：“哦！”于是就跑到廚房幫媽媽擺雞蛋，擺著(zhù)擺著(zhù)我忽然發(fā)現有一個(gè)雞蛋上有一塊雞屎，我便馬上拿著(zhù)雞蛋到水管上去沖，這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)水聲，聞聲而來(lái)，看見(jiàn)我正在用水沖雞蛋，就一把把雞蛋拿了下來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小傻瓜，雞蛋怎么能用水沖呢？我理直氣壯地說(shuō)；“這個(gè)雞蛋上面有雞屎多臟呀，不洗干凈怎么能吃呢？看著(zhù)就惡心！這樣洗干凈吃著(zhù)也放心嘛�！眿寢屨f(shuō)：“拿生水洗，雞蛋會(huì )放不住，很容易壞的�！蔽曳浅Ｆ婀�，于是追著(zhù)媽媽問(wèn)為什么，媽媽沖我笑笑說(shuō)：“答案要靠你自己去找了�！�
我被這個(gè)問(wèn)題深深地吸引住了，很想知道它的答案，纏著(zhù)媽媽讓她告訴我，可是媽媽就是故作神秘怎么也不說(shuō)，我只有自己想沒(méi)辦法了！先上網(wǎng)去查！可網(wǎng)上有很多種說(shuō)法，我不確定那個(gè)是正確的，這時(shí)我突然想起到書(shū)中去尋找正確答案，趕緊行動(dòng)！我找來(lái)了《百科全上書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)認真研讀，終于在書(shū)中找到了正確答案，原來(lái)在雞蛋的表面上有一層保護薄膜，它是保護雞蛋不受外界細菌侵害的，一但它失去了這個(gè)保護傘，就會(huì )很快的壞掉。��！我終于知道答案了，心里真的很高興！
這件事讓我明白了一個(gè)道理，書(shū)籍是我們最好的朋友，每個(gè)人都離不開(kāi)他，只要我們有疑問(wèn)有難題，它都會(huì )毫無(wú)保留的`告訴我們，以后我一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)就像是一片汪洋大海洋，我愿像一只小舟永遠暢游在這片海洋之中，讓好書(shū)引領(lǐng)我，伴隨我一路的成長(cháng)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇23
從小我們就會(huì )唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。這是一首多么溫暖人心的歌啊，是啊，世上只有媽媽好，媽媽對我們的愛(ài)是一場(chǎng)滋潤萬(wàn)物的春雨，是無(wú)可取代的。
我的媽媽很愛(ài)我，從小就很關(guān)心我，她就像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己承受；她就像一把無(wú)處不在的傘，總在我需要的時(shí)候為我遮風(fēng)擋雨；她還像一位無(wú)私的保姆，每天都在為我忙碌著(zhù)，有時(shí)候看見(jiàn)媽媽辛苦工作的背影，我真的很感動(dòng)�？偠灾�，我媽媽是世界上最偉大的人。
我喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候的事情，因為我覺(jué)得那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都代表著(zhù)我和媽媽之間的愛(ài)。我喜歡看媽媽跟我訴說(shuō)過(guò)去的事時(shí)那寵溺的眼神，很美很深邃。
這世界上，只有一個(gè)人會(huì )不計回報的對我好。一直一直為我的未來(lái)考慮，日日夜夜為我的'明天奮斗。在我高興快樂(lè )的時(shí)候，她會(huì )笑得比我燦爛；在我傷心難過(guò)的時(shí)候，她會(huì )急得比我暴躁；在得瑟自戀的時(shí)候，她會(huì )一邊說(shuō)我臭美，一邊開(kāi)心的幫我襯托，我情緒不好發(fā)脾氣的時(shí)候，她會(huì )一邊教育我改改性格，一邊詢(xún)問(wèn)我怎么了。從我出生到現在，一直都是她在無(wú)微不至地照顧我，給我鼓勵。青春期的我每次和她拌嘴，她總會(huì )原諒我，好好的跟我講道理。這世界上沒(méi)有人比她更愛(ài)我，沒(méi)有任何一種愛(ài)比她對我的愛(ài)還偉大。她是我母親，是我媽媽?zhuān)俏疫@輩子最親最?lèi)?ài)的人！
這么多年以來(lái)，我覺(jué)得我都沒(méi)有好好的、真真正正的愛(ài)過(guò)她，所以以后我要改變，她希望我努力讀書(shū)，我想我會(huì )的，她辛苦了這么久把我帶大，我要為了她也為了我自己好好讀書(shū)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇24
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書(shū)。這套書(shū)是我用優(yōu)異有學(xué)習成績(jì)換來(lái)的：當時(shí)我求爸爸給我買(mǎi)書(shū)，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買(mǎi)。為了買(mǎi)書(shū)，我刻苦學(xué)習，終于不負所望，考了全校三年級第六名。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，發(fā)現手中拿著(zhù)一本書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì )問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因為這樣，學(xué)習上的難題，我不懂，就會(huì )問(wèn)，成績(jì)總能在班上排一、二名。
使我養成良好的品德的是《智慧背囊》�！吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩�(huì )告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛�，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對我的`好；我懂得了誠信是金，所以我對謊言敬而遠之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當作磨練，勇敢地面對失��；我懂得贈人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè )意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè )……
我感謝我的每一本書(shū)，它們伴隨著(zhù)我成長(cháng)。陶冶我情操，豐富我知識，給我帶來(lái)快樂(lè )。我永遠感到讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書(shū)，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書(shū)，使我們知識永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)對我很有啟發(fā)，我會(huì )把這句話(huà)當作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì )活到老，“讀”到老�，F在社會(huì )注重的是知識和信息的發(fā)展，我想我們應該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書(shū)，使我們永遠跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書(shū)上得到不少的知識財富，我想我會(huì )記書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我成為一個(gè)知識上的富人吧！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇25
在我成長(cháng)的數年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習充斥一天天。
從數年躺在床上被童話(huà)故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著(zhù)，讓我我開(kāi)始了解人世當中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著(zhù)我的世界觀(guān)，《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現在，中學(xué)的課程可能占據了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數個(gè)春秋，每天，一兩段或以?xún)身?yè)無(wú)不在潛移默化的影響著(zhù)我。人類(lèi)的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤我們，當我們見(jiàn)證了例如官僚、拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊含的智慧來(lái)引導我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F在，各類(lèi)文學(xué)作品情采紛呈，科技的`發(fā)達讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯過(guò)的機會(huì )就像逝去的光陰一樣不復返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習當中，不免會(huì )有一定的弊端，知識體系龐大而又復雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補我們學(xué)習上的缺漏，而學(xué)習可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿(mǎn)智慧的意境中，品味一字一句的意蘊，讓人能對人高尚，對困難堅強。是書(shū)籍讓我在一次次面對不可預料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應對，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇26
人不是出生就會(huì )所有的事，每個(gè)人都需要一個(gè)引路者。這個(gè)人可能會(huì )是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領(lǐng)我成長(cháng)的那個(gè)人就是——我的媽媽。
在十一年前，一個(gè)剛滿(mǎn)一歲的寶寶，正在蹣跚學(xué)步，站在她面前的是一個(gè)初為人母的女生。她正在拍打著(zhù)雙手吸引寶寶的注意力。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)剛滿(mǎn)一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因為重心不穩，不自主地晃了一下，媽媽看見(jiàn)了我邁出的小步，高興得像個(gè)小孩子，眼睛都瞇成一條線(xiàn)。我看后，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷里，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)，無(wú)論是小時(shí)候還是我已經(jīng)長(cháng)大了。
那一次，我要去容桂外國語(yǔ)考特長(cháng)生。當時(shí)，我和媽媽一起走向預備室，在預備室里開(kāi)著(zhù)空調，理應很涼快，可我背后一直冒冷汗，
我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺(jué)到了疼痛，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放松考，一切就隨緣吧，考上了我們去慶祝，沒(méi)考上，我們就換一間學(xué)校�！甭�(tīng)到了這段話(huà)，我仿佛吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛里看到了堅定了吧，輪到我進(jìn)去考試了，我的心情沒(méi)有怦怦亂跳了�？梢馔獾氖逻�是發(fā)生了，誰(shuí)也沒(méi)有想到那里的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒(méi)有音樂(lè )背景的情況下，完成了我的考試。出來(lái)后，我感覺(jué)自己失敗了，一副無(wú)精打采的.樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這間學(xué)校沒(méi)過(guò)可以換一個(gè)學(xué)校，正所謂天道酬勤，只要多練習，一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)后，我再次振作起來(lái)，牽著(zhù)媽媽的手走出了學(xué)校門(mén)口。
也許她告訴你的不是什么大道理，但她所告訴你的，全是她親身經(jīng)歷過(guò)的總結和經(jīng)驗，感謝媽媽——那個(gè)引領(lǐng)我成長(cháng)的人。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇27
在我的生活中，在生活中無(wú)時(shí)不刻引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)的那一個(gè)人，便是我的母親。
母親，是世間最偉大的職業(yè)！她生我育我，含辛茹苦地把我養大成人，是她讓我明白，成長(cháng)是一種美麗的`痛，要想獲得成長(cháng)，必須經(jīng)歷一些挫折。
記得那是四年級的事了。一次，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉出現在我的卷面上。哈？我竟然只考了75分？這數字如一把把鋒利的劍刺向我的內心深處。我悶悶不樂(lè )地回到家中，心中不斷有一個(gè)聲音在回蕩：等會(huì )兒可得被媽媽罵死，完蛋了！我頭都不敢抬地走進(jìn)我的房間。媽媽似乎察覺(jué)到了我的心思，便走進(jìn)我的房間：“怎么了？垂頭喪氣的�！蔽野言嚲磉f給媽媽?zhuān)疾桓抑币曀�。沒(méi)想到媽媽一點(diǎn)兒也不生氣，反而撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“考試嘛，考砸一次不是什么大事，生活中，怎能不經(jīng)歷挫折呢？如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折，怎能見(jiàn)到彩虹？如果沒(méi)有經(jīng)歷挫折，怎會(huì )成長(cháng)？你要自信一點(diǎn)，相信自己，下一次一定會(huì )考好的。振作起來(lái)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我在內心告訴自己：既然媽媽都說(shuō)了，我一定要好好努力，爭取下次考得更好！不能辜負媽媽的希望。
經(jīng)過(guò)一階段的認真學(xué)習，我終于在這一次考試中取得了應有的好成績(jì)。媽媽看了便笑逐顏開(kāi)：“只要你有信心，并且付諸行動(dòng)，一定會(huì )有回報的！”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。但媽媽不忘叮囑我：“即使成功了，也不能驕傲喲！要學(xué)會(huì )謙遜，保持學(xué)習熱情�！�
媽媽?zhuān)悄屛颐靼琢瞬唤?jīng)歷挫折，怎能見(jiàn)彩虹。在挫折面前，我們要有勇氣和信心，勇敢地克服它，在成功后，也要保持謙遜，堅持學(xué)習，不斷提升自己。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇28
如果說(shuō)我的成長(cháng)經(jīng)歷是一條大河，那么古詩(shī)文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放，陸游的輕嘆；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩(shī)文，帶給我無(wú)數的啟迪和思考，它，引領(lǐng)我成長(cháng)。
“大江東去”的豪邁
記得上小學(xué)時(shí)，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂(lè )地回到家，“砰”的一聲將房門(mén)鎖上，無(wú)意中翻開(kāi)了《歷代文精選》，跳入眼簾的，是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看著(zhù)，漸漸地開(kāi)始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后，胸中滿(mǎn)滿(mǎn)的，只有開(kāi)闊。
“如鳴佩環(huán)”的欣喜
一次和媽媽出去玩，因為身體不適而有些煩躁，對于路邊的美景也熟視無(wú)睹。媽媽見(jiàn)狀，遞給了我一張紙，拿來(lái)一看，原來(lái)是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之……”一句句充滿(mǎn)欣喜之意的語(yǔ)言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無(wú)比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂(lè )趣，我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的'春光呢？
“伯樂(lè )”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒(méi)有通過(guò)，我頓時(shí)心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見(jiàn)了韓愈的《馬說(shuō)》，“世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”時(shí)我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒(méi)遇見(jiàn)伯樂(lè )之前，怎能輕易放棄希望嗎？而后，我重新振作，終于考過(guò)了九級，出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩(shī)文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來(lái)。古詩(shī)文，真不愧是教我成長(cháng)的最優(yōu)秀的老師。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇29
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，就好像和讀書(shū)一樣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！蔽以诔砷L(cháng)中讀過(guò)很多書(shū)，如：《三國演義》，《西游記》、《湯姆索亞歷險記》等很多中外名著(zhù)和好書(shū)，這些書(shū)給了我很多啟示。如《西游記》給我的啟示是：在人生中會(huì )有很多的失敗和成功，但是不要為了失敗而退縮，不要為了成功而驕傲。
在我六歲的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了本《西游記》讓我看。但我說(shuō)：“電視里都有的，看書(shū)干什么？”媽媽說(shuō)：“電視里的和書(shū)里的不一樣，書(shū)里的比電視里的精彩多了�！庇谑俏揖蛷目措娨曓D到了看書(shū)，就這樣，每天的看，書(shū)每天陪著(zhù)我，在成長(cháng)的`道路上給我了很多啟示，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。
有一次期末考試的時(shí)候，小學(xué)有個(gè)考試是背書(shū)，隨便抽紙條，抽到哪課就背哪課，總分十分，及格六分，而我第一次只得了六點(diǎn)五分，很差，老師問(wèn)我要不要重考，我說(shuō)隨便，就這樣，我回家后狂背書(shū)，第二天，老師說(shuō)要重考的到她辦公室，而好多人都去了，就幾個(gè)人沒(méi)去，其中也包括我，我很膽小，不敢去，怕背不出，說(shuō)實(shí)話(huà)，昨天的晚上我就背出來(lái)了，但是不敢去，看到重背的一個(gè)個(gè)回來(lái)了，我心想：我要向孫悟空一樣，要勇敢，怕什么，我就都背出來(lái)了。就這樣，我鼓起了勇氣，沖進(jìn)了辦公室……結果我的了九點(diǎn)五分，就是有點(diǎn)愣，不然就滿(mǎn)分了。
在成長(cháng)的道路上，書(shū)吩咐了我，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我，陪著(zhù)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇30
其實(shí)我小的時(shí)候對讀書(shū)沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們去玩耍，因為那時(shí)候的我認為讀書(shū)要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著(zhù)那些不會(huì )動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國演義》后，我對讀書(shū)的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對《三國演義》如此著(zhù)迷，也許是因為中間的情節曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對軍閥之間的戰爭感到有興趣。
我讀《三國演義》讀了許多遍，最開(kāi)始只是草草地看情節，而讀到現在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰方案，一些好的計謀和他們失敗的原因，也正是這本書(shū)，讓我對歷史也充滿(mǎn)了興趣，我還會(huì )經(jīng)�？搓P(guān)于這方面的書(shū)，甚至在網(wǎng)上觀(guān)看百家講壇中易中天先生品三國。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于人際交往這方面的知識，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的`形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對他的擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國家中，我最喜歡蜀國，蜀國文有諸葛亮、龐統、法正、費詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對他們的死充滿(mǎn)了惋惜。
我因為這本書(shū)而引發(fā)我對讀書(shū)的熱情，現在的我可是連以前最不喜歡的作文書(shū)都看了，讀書(shū)讓我知識豐富讀書(shū)讓我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠，以書(shū)作為臺階我們可以走得更高更遠，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書(shū)引領(lǐng)我們成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇31
母愛(ài)是一滴甘露，親吻著(zhù)干涸的大地，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)世間萬(wàn)物，母愛(ài)是夜間歸口的一盞燈，引領(lǐng)我成長(cháng)。
母愛(ài)是一片我永遠飛不出的天空。從剛出生到現在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)再到她的手中蹣跚學(xué)步。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她身旁。小時(shí)候媽媽總給我講故事，讓我體驗到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時(shí)，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著(zhù)，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽?zhuān)谖液诎档臅r(shí)候給了我鼓勵，給了我勇氣向前，找到光明。在學(xué)習上媽媽總是嚴格對待，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過(guò)她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。
母愛(ài)是一本我終身無(wú)法讀完的巨著(zhù)。自從我懂事后，媽媽你便不再保護我了，想起以前你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，保護著(zhù)我，班現在卻—你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個(gè)人睡，害得我總是提心吊膽，后來(lái)卻慢慢大膽了。出遠門(mén)時(shí)你卻不留一分錢(qián)給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措卻依然學(xué)會(huì )了。時(shí)光在你的'臉上刻下了一條條皺紋，歲月見(jiàn)證了你的辛勞。
我坐在窗前，天空布滿(mǎn)了星星，母親對我的愛(ài)就向這些星星數也數不清。天空似乎還藏著(zhù)一些看不到的星星，媽媽?zhuān)銓ξ业膼?ài)到底多深呢，是無(wú)法估量的吧—空中飛過(guò)一顆流星，哦，媽媽?zhuān)愕膼?ài)是永恒的。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇32
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們的重要。
我，也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。書(shū)也已陪伴我走過(guò)了許多個(gè)春夏與秋冬。
小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、還有《伊索寓言》等，那時(shí)候我總纏著(zhù)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)有又一個(gè)。即使是說(shuō)過(guò)的，但還是聽(tīng)的津津有味。那是我同情賣(mài)火柴的小女孩，羨慕白雪公主也憎惡灰姑娘的續繼母，每當聽(tīng)到美好的`結局是便會(huì )感到很滿(mǎn)足。
漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始的一些文學(xué)性的書(shū)籍，如《魯濱遜漂流記》、《童話(huà)》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》《女生日記》……通過(guò)閱讀讓我認識了一些有名的作家：曹文軒、楊紅櫻、王蓓佳等。并明白了許多道理，也懂得了許多，魯濱遜讓我知道了：面對危險要鎮定，不要慌亂，要用智慧將他化險為夷，用平靜的心來(lái)對待�！锻辍纷屛抑懒水敃r(shí)社會(huì )的黑暗，人們的自私。這些書(shū)，讓我和主人公一起感受酸甜苦辣，成功與失��！有時(shí)看到精彩的地方，我便想一口氣讀下去，連飯都不想吃，但又怕看完了沒(méi)有，因此也很矛盾�？墒菚�(shū)籍也讓我的生活變得更加豐富，更加精彩！
一本好書(shū)，能讓我們變得智慧；一本好書(shū)能讓我們收獲快樂(lè )；一本好書(shū)更讓我們變得高尚。讓書(shū)帶領(lǐng)我去領(lǐng)略這大千世界的奇妙，讓好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)吧！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇33
我可以堅定地說(shuō)，如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功。
那是一次數學(xué)考試，我有許多題不會(huì )，就連計算題都扣了十分，可想而知，后面得扣多少分��！試卷剛發(fā)下來(lái)，一個(gè)醒目的七十四分映入眼簾，我不禁驚訝極了，這可是我歷史最低分��！
回到家，我作業(yè)都寫(xiě)完了，才發(fā)現試卷還沒(méi)有簽字，我把試卷放在背后，準備找媽媽簽字，可是走到鏡子前，我愣住了，想到媽媽那生氣的樣子，便對鏡子前的自己大聲說(shuō)了一句：加油，你行的。
到了媽媽房間，我小聲的對媽媽說(shuō)了聲：媽媽?zhuān)裉鞌祵W(xué)考試我有許多題都不會(huì )，所以沒(méi)考好�！眿寢屄�(tīng)完立刻問(wèn)到：“考了多少分啊，六十多��？”我搖了搖頭，心里竟有了一絲喜悅。媽媽又問(wèn)道：“來(lái)過(guò)來(lái)，給我看看�！蔽夜怨缘啬媒o了媽媽?zhuān)瑡寢尡憬o我講解了題目。媽媽說(shuō)：“平時(shí)的考試與練習是對自己學(xué)習過(guò)程的審視和檢查。分數固然重要，但更重要的是把‘不會(huì )’轉變?yōu)椤畷?huì )’，把‘不懂’轉變?yōu)椤倪^(guò)程。只有正視自己的不足，才能取得不斷的進(jìn)步�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里稍稍輕松了一些。
在接下來(lái)的幾次考試中，我一次比一次有所進(jìn)步，一次又一次地給自己設定目標。因為我堅信：一次次的挫折并沒(méi)有關(guān)系，只有把挫折化為前進(jìn)的`動(dòng)力，才是成功的保證。
挫折，引領(lǐng)我前進(jìn)的道路，正視挫折，你也可以成功，你也可以更優(yōu)秀。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇34
書(shū)是知識的源泉，書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，書(shū)是我們學(xué)習中不可分割的一部分……
記得我以前很討厭寫(xiě)作文，一看到作文我就頭疼，不知道該從哪兒落筆，也不知道該寫(xiě)什么。這些問(wèn)題總是纏繞著(zhù)我，讓我覺(jué)得煩透了，寫(xiě)作文的時(shí)候我除了在想這些問(wèn)題還是想這些問(wèn)題。因此，我非常討厭寫(xiě)作文。
可是，每次考試上面的作文我總是寫(xiě)不好，也常常因此這些作文而考砸。直到有一天作文課上，老師說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是我醒悟了，也讓我感受到書(shū)是我們的朋友。從這以后，我每次都讓媽媽幫我買(mǎi)一些“好”書(shū)和作文大全，看完一本買(mǎi)一本，看完一本買(mǎi)一本，我都不知道買(mǎi)了多少書(shū)了，書(shū)真是一個(gè)讓人進(jìn)步的東西。有很多作文我都牢記住了。
有一次老師讓我們寫(xiě)一些作文，題目是《我的媽媽》，或《我的.爸爸》。我寫(xiě)的是《我的媽媽》，因為媽媽每天都這么辛苦工作，還為我們操了這么多心。我還記得我在一本作文書(shū)上也看過(guò)類(lèi)似的作文。這篇文章非常感人，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)媽媽對孩子無(wú)私的奉獻和對孩子的關(guān)愛(ài)，每次都因為疲勞過(guò)度而住院，可她還是任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)讀這篇文章我感受到了母親的偉大。所以，這次作文我寫(xiě)得很好，老師也表?yè)P了我。
沒(méi)想到書(shū)對我們這么重要，看書(shū)是我寫(xiě)出了這么好的文章，也讓我養成了讀書(shū)的習慣從此以后，我再也不討厭寫(xiě)作文了。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇35
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我許許多多的啟示，能讓我的人生更加精彩。
我十歲生日那年，爸爸送了我一本書(shū)——《西游記》。我一看到就愛(ài)不釋手，整天在讀。
有一次，我在自己的房間看這本書(shū)，不知不覺(jué)以沉醉在其中�！俺燥埩�，吃飯了”媽媽大聲喊著(zhù)�？晌乙恢睕](méi)有出來(lái)。媽媽火了，憤怒的沖到我的`房間，我這時(shí)才從書(shū)里走了出來(lái)。吃飯時(shí)我還抱著(zhù)書(shū)不放。那時(shí)我終于明白了一句話(huà)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！蹦菐滋�，我真的好象著(zhù)了魔似的，不能離開(kāi)那本書(shū)。因為我知道，它可以引領(lǐng)我走向成功之路。
一次，我放學(xué)回家，正想拿起書(shū)來(lái)讀時(shí)，發(fā)現我的書(shū)不見(jiàn)了，我的心好象突然從天上掉到了地獄里似的，急得要命，我翻天覆地，幾乎快把家里的東西全部找遍，可還是沒(méi)找的。那天晚上我幾乎一夜沒(méi)睡，腦子里想的都是書(shū)。我的心情壞極了。來(lái)到學(xué)�；丶液�，我又突然看到了光明似的，重又回到了天堂。原來(lái)昨天放在課桌里忘拿回家了。我不能失去它，因為它可以讓我明白許多人生的道理。
這本書(shū)也時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，遇到困難不要放棄，也讓我懂得了真善美和假惡丑。在前進(jìn)的道路上，書(shū)是我的指明燈；在學(xué)習的過(guò)程中，書(shū)是我的指導老師；在遇到困難的時(shí)候，書(shū)是我的知心朋友�？傊痪湓�(huà)：“好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)�！�
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇36
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不少�？墒�，真正令我有感悟的卻沒(méi)有幾本。其中，《西游記》令我的感悟最深。我喜歡孫悟空的聰明、機智。唐三藏的善良。
讀《西游記》原著(zhù)剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)難懂，可是，多讀幾遍，也就能懂大致的意思了。里面的人物，神態(tài)，動(dòng)作的描寫(xiě)，細致入微。其中，我覺(jué)得最精彩的一段就是：三打白骨精。面對詭計多端的妖魔，孫悟空，臨危不懼。唐三藏的肉眼凡胎更本不知道，他遇見(jiàn)的老爺爺、老奶奶、少女都是白骨精變幻的。孫悟空幫他除妖，他還說(shuō)孫悟空胡亂傷人，還折磨孫悟空。讓孫悟空痛苦萬(wàn)分�？吹竭@兒，我總是很氣憤，總是罵唐三藏不識好歹。但換個(gè)角度想，唐三藏有不知道誰(shuí)是妖魔，他天生心善，面對一個(gè)個(gè)“孤苦伶仃”的人，又怎么會(huì )坐視不理呢！想到這兒，心中的火，自然也就滅了不少……
《西游記》中還有許多故事情節，里面的話(huà)語(yǔ)不僅簡(jiǎn)潔，精煉還很優(yōu)美。這本好書(shū)引領(lǐng)我遨游了知識的海洋，里面的稀奇古怪令我也想穿越時(shí)空了。這本書(shū)讓我的想象力更加豐富了，讓原本平淡的事，變得更加有趣味兒了。文學(xué)，中有無(wú)限趣味，那幾個(gè)黑乎乎的字是遠遠不夠的。文學(xué)中的'學(xué)問(wèn)是要去探求的，當一個(gè)探索者，去文學(xué)庫中探索寶藏吧！
在這部書(shū)中我有了許多感想：世界上的一切都有它的定律，我們不可以去破壞它。做人就要做一個(gè)正直的人，多一份正直，世上就少了一份邪惡。我相信世界上是光明的，有些地方的黑暗只是暫時(shí)的。
書(shū)中自有黃金屋喔！多多去探求吧！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇37
回望過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著(zhù)我們度過(guò)！而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(cháng)道路中我們自己最美好的追求，因為它可以給我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著(zhù)它努力靠近！兒時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士！其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸�？吹梦夷墙幸粋�(gè)熱血沸騰！而長(cháng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的.都只不過(guò)是人們的幻想罷了！因此我認為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我到現在才覺(jué)得這是多么可笑，而就是因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想！哎！
而再大一些，我又想著(zhù)去當像楊利偉叔叔一樣的航空員，因為這樣我可以回報祖國，為祖國獻出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著(zhù)像夢(mèng)魘般附著(zhù)的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對它！
到了現在，我明白了“夢(mèng)想”不是靠著(zhù)嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要不斷的去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對它而不是去逃避，因為夢(mèng)想就像你坎坷的成長(cháng)的道路上的一份珍貴的財寶，只有努力爭取，不畏艱險才能得到它，創(chuàng )造出屬于自己的獨特價(jià)值，為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇38
友情
古詩(shī)詞里的友情，是《渭城曲》里的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，強烈而又深沉；古詩(shī)詞里的友情，是送孟浩然時(shí)的“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，深切而又依依不舍；古詩(shī)詞里的友情，是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，熱烈而又深厚；古詩(shī)詞里的友情，是高適別董大時(shí)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的深情而又瀟灑。
如此的友情，壯烈而義無(wú)反顧，濃得令人驚嘆，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì )到了友情的可貴，也學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜友誼的.相知。
思鄉情
思鄉情是什么？是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的那份渴盼；還是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的那縷惆悵；亦或是“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的望眼欲穿？
思鄉情在游子的心尖纏繞著(zhù)，綿延著(zhù)，每時(shí)每刻都在思念著(zhù)，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì )到了鄉情的可貴，也懂得了享受，享受著(zhù)親情的美好。
山水風(fēng)景
詩(shī)人迷醉在竹里館中，那“深林人不知，明月來(lái)相照”的深幽環(huán)境實(shí)著(zhù)令人著(zhù)迷；他在西湖旁邊聆聽(tīng)，那“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的歡快場(chǎng)面讓人好不向往；《鹿柴》里的那一座空山，《望廬山瀑布》中那如銀河般的瀑布，《山行》里的楓林霜葉，在我腦海里模糊成了一幅幅淡淡的素描，越欣賞，越覺(jué)親切，在一首首山水詩(shī)、田園詩(shī)中，我愛(ài)上了大自然。
人生的道路上，是它——恒美的古詩(shī)詞，一直陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我去體會(huì )人生的種種美好情愫，引領(lǐng)著(zhù)我一天天成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇39
天高氣爽的秋天，空氣中帶著(zhù)絲絲涼意，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個(gè)恬淡寧靜的世界。
有人說(shuō)，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭艷的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時(shí)的活力，如同飽經(jīng)滄桑的老人，它們最后一些力量抱緊樹(shù)枝，可是，它們太年邁了，無(wú)情的秋風(fēng)將它們吹離溫暖的家園，隨風(fēng)翩翩起舞，在這萬(wàn)千世界中飄蕩，多么凄慘��！
秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的芽?jì)�，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現自己的魅力。但就在這之中，秋風(fēng)吹走了它們的青春年華，惟獨留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。
短暫的生命無(wú)法抑制我對落葉的喜愛(ài)之情，每一年的秋天，我都會(huì )挑選一些秋葉，夾在我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)中。有人可能會(huì )覺(jué)得我的愛(ài)好很奇特吧。
我對秋葉的喜愛(ài)之情，不在于它的外表，而是它那種默默奉獻的精神。我不在乎事物美麗嬌艷的'外表，而是在于它們獨特的精神。
我想起龔自珍的一句名詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@難道不是在贊頌這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的落葉嗎？當它們生命結束的那一刻，當他們融入泥土的那一刻，它們有絲毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來(lái)年的花朵。當我們在驚嘆花朵的嬌艷時(shí)，有曾留意過(guò)在它們背后默默奉獻的落葉嗎？
我用心珍藏著(zhù)每一天落葉，這些落葉伴我成長(cháng)，它們美好的品質(zhì)引領(lǐng)著(zhù)我走在人生之路上。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇40
倘若知識是一棵參天大樹(shù)，那么書(shū)籍便是樹(shù)木上的果實(shí)，我們每個(gè)人都在樹(shù)梢、枝丫上尋找可供我們吸收、汲取的能量。食物可使我們果腹，而書(shū)籍便是我們的精神食糧，它使我們的成長(cháng)歲月不再空虛，它使我們找到心靈的依靠。
“都言作者癡，誰(shuí)解其中味？”
一代紅樓，演繹著(zhù)四大家族的辛酸史詩(shī)，同時(shí)也歌頌著(zhù)林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情。曹雪芹，用盡一生的歲月，譜寫(xiě)了這經(jīng)典著(zhù)作。這悲劇使多少人揮灑出嘆惋的淚水。好似心中裝滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地的悲傷……
這，便是紅樓的絕唱。它，教會(huì )我成長(cháng)。
成功要付出的不僅是汗水，甚至要付出一生的辛勞。
“萬(wàn)相歸真從一理，如來(lái)同契住雙林”
《西游記》，一支回環(huán)曲折的歌。吟唱著(zhù)師徒四人不畏坎坷西天取經(jīng)的艱辛之路，他是多少人由衷的發(fā)出驚詫的`嘆贊，讓多少人沉溺其中，不可自拔。
這便是《西游記》的魅力，它教會(huì )我成長(cháng)。
成功要求的不僅是個(gè)人能力的優(yōu)勢，更多的在于團隊的合作和不懈探求。
讀書(shū)、品書(shū)、賞書(shū)，面面需要我們深刻解讀，方方需要我們吸收能量。
好書(shū)，好比一株梔子花，在我們心中開(kāi)出潔凈的花蕊，讓我們得到內心的寧靜，找到心靈的慰藉。
浮生有幸，只愿一生有你。
是你，教會(huì )我成長(cháng)，讓我從青澀走向成熟。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇41
書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書(shū)一直陪伴著(zhù)我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。是書(shū)讓我認識了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開(kāi)我心靈的'一扇。
在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話(huà)》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽(tīng)得入迷極了，即使是聽(tīng)過(guò)的我們還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)情節。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續前進(jìn)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認識上百個(gè)字，也便不再滿(mǎn)足于只讀那些帶圖畫(huà)的小書(shū)，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對生活要學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)……正是這一本本的好書(shū)伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書(shū)，是我的良師益友。
一轉眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書(shū)讓我認識了美與丑，善與惡。是書(shū)讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書(shū)一直陪伴著(zhù)我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的書(shū)或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì )放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書(shū)。
與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇42
人們常說(shuō):”家長(cháng)是孩子的第一任老師�！笨梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子的影響不僅是生活上的，而且在孩子教育方面也是舉足輕重的。放假的時(shí)候，我閱讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》，深深的知道了父母教育孩子的不容易。這一本書(shū)讓我印象最深的是這樣的一段話(huà)，大人替小孩子做事，那是很容易的，那個(gè)家長(cháng)都可以做到這一點(diǎn);難得的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機會(huì )獨自做事，獨自承擔責任，獨自解決問(wèn)題。
我的媽媽就如書(shū)中所說(shuō)的，是一位明智的家長(cháng)，象我們這一代，生長(cháng)在優(yōu)越的環(huán)境中，一不小心就回被寵成小公主或小王子，所以正確的`教育方式就顯的十分重要了。從小媽媽就注重培養我的獨立意識，自主能力，玩過(guò)的玩具要自己放回原地，遇到困難要自己想辦法解決。在我七，八歲的時(shí)候，有一次看到人家穿著(zhù)溜冰鞋，鞋在地上行走如飛，我也要求媽媽給我買(mǎi)一雙。媽媽說(shuō):”要買(mǎi)可以，你一定要學(xué)會(huì )它�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應了。后來(lái)我在練習的過(guò)程中，摔了無(wú)數次，媽媽看見(jiàn)了，總是皺眉頭。當時(shí)，我還覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，現在我懂得了媽媽的良苦用新。她這是讓我從小鍛煉我的精神毅志，讓我長(cháng)大以后可以有能力有勇氣面對我自己的世界�！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》真是一本讓人讀了受益匪淺的好書(shū)，讓我更能體會(huì )家長(cháng)在孩子身上傾注的愛(ài)，我決心以后更加聽(tīng)媽媽的話(huà)，面對困難自己解決，從中吸取失敗經(jīng)驗，以后自己能夠更好的處理問(wèn)題，健康成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇43
校訓是一所學(xué)校的教育理念，也是一所學(xué)校的核心精神所在。一所好的學(xué)校，校訓也必然與眾不同。我們學(xué)校的校訓是：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作。
若是把校訓拆開(kāi)理解，就是這樣：
學(xué)會(huì )做人：學(xué)會(huì )做一個(gè)講誠信的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)懂禮貌的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)勤奮刻苦的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有膽識的.人。
學(xué)會(huì )做事：學(xué)會(huì )遇事處變不驚，學(xué)會(huì )遇事從容面對，學(xué)會(huì )處理事情隨機應變，學(xué)會(huì )做事有條不紊。
學(xué)會(huì )學(xué)習：學(xué)會(huì )端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )高效率的學(xué)習，學(xué)會(huì )正視學(xué)習目標，不迷信書(shū)本，不迷信權威，善于懷疑。
學(xué)會(huì )合作：學(xué)會(huì )如何合作，學(xué)會(huì )和同伴合作，學(xué)會(huì )如何進(jìn)行合作，學(xué)會(huì )在合作中鍛煉自己。
這，就是我們的校訓，伴我成長(cháng)的校訓。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，甚至幾個(gè)字，有時(shí)候，會(huì )給學(xué)生很大的目標，去努力，這就是校訓的意義。
如今我已是六年級的畢業(yè)生了，校訓也陪我成長(cháng)了六年，還記得一年級時(shí)背校訓的青澀，又想起現在六年級時(shí)對校訓的爛熟于心，校訓讓我學(xué)會(huì )了許多。但我還要繼續學(xué)習，母校的校訓將會(huì )影響我的一生：我會(huì )為此去努力!
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇44
“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——這是德國的思想家馬克思的一句名言，它一直被我牢牢地銘記在心。的確，在到達彼岸的道路上，一定是荊棘遍布，機關(guān)重重。有些人退縮了，他們?yōu)檠矍暗睦щy感到顫栗，而另一群人卻迎難而上，披荊斬棘，浴血奮戰，終于到達了彼岸。
在生活中，處處都是如此，學(xué)習沒(méi)有刻苦勤奮怎么會(huì )學(xué)得好，半途而廢的人也不會(huì )有好成績(jì)。
然而，我也曾經(jīng)半途而廢過(guò)，企圖另尋路徑�？墒恰叭A山自古一條道”——四年前我開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，興致勃勃，卻煩燥不安，因此，學(xué)學(xué)斷斷。媽媽對我說(shuō)：“既然你對書(shū)法有了興趣，為什么不鍥而不舍，持之以恒地練下去呢?你崇拜的王羲之，他從小不停地練字，把一池子水練黑了，衣服給劃破了，最終成為書(shū)法家，希望你能學(xué)習他�！蔽冶阌帜闷鹆嗣P，可好景不長(cháng)，放棄的念頭又在我腦海中游蕩。不!我又想起了馬克思的名言，決定堅持下去，要練好毛筆字。
就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地堅持下去。后來(lái)，這個(gè)念頭竟煙消云散了，我終于體會(huì )到了達到彼岸的喜悅和自豪感。也驗證了馬克思的`話(huà)，只有懷著(zhù)堅強的意志，才有成功的一天!
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇45
在我的文具盒上有一條格言，那就是“追求科學(xué)需要特殊的勇敢。這是伽利略的一句名言，他時(shí)時(shí)在我的腦海中回應。
有一次，老師把一道題講錯了，本來(lái)應該哪個(gè)都不能錯的，老師卻講成了平形四邊形是錯的。當時(shí)我們都沒(méi)發(fā)現。第二節課，我發(fā)現了，可是，我又沒(méi)有勇氣說(shuō)，我怕老師會(huì )批評我，又怕萬(wàn)一我錯了，同學(xué)們笑我，我在心里暗暗的想：到底去還是不去呢?我心里做著(zhù)斗爭，終于我鼓足了勇氣，走到了老師的辦公室門(mén)口。我又想，如果老師是對的怎么辦，老師會(huì )不會(huì )批評我呢?會(huì )不會(huì )說(shuō)我無(wú)知呢?然后嘲笑我一番呢?我的心里打起退堂鼓來(lái)。最終我還是沒(méi)去。
晚上回到了家，我心里很不踏實(shí)又想：到底是去，還是不去，如果去了，往好處想，有可能還會(huì )得到表?yè)P，終于，我想好了。
第二天，我拿著(zhù)兩個(gè)三角形慢慢的'走到了老師面前跟老師說(shuō)：“您這題講錯了，應該是可以拼成三角形的�！崩蠋熉�(tīng)后贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我就是故意講錯，想看你們腦筋，沒(méi)想到，只有馬千里來(lái)了，馬千里真是個(gè)愛(ài)思考的好孩子�！�
從此，我更堅信“追求科學(xué)需要特殊的勇敢”，這句話(huà)伴我成長(cháng)，讓我感到有一種力量，讓我勇敢地去探求知識。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇46
站在嘈雜而繁華的十字路口，走在人口擁擠的樓道間，漫步在人生的旅途中總伴隨著(zhù)一個(gè)陌生人的關(guān)心，有事是一句真心誠意的問(wèn)候，有時(shí)卻是漫不經(jīng)心的關(guān)心，想到這些風(fēng)雨中見(jiàn)到了彩虹，黑暗中燃燒起蠟燭的光亮……
清晨，當萬(wàn)物還未復蘇，我眺望在窗前深呼吸，不遠處一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我提著(zhù)沉重的書(shū)包慌慌忙忙大搖大擺的走去，一同朝著(zhù)目的地而去，開(kāi)始了說(shuō)說(shuō)笑笑，把無(wú)盡的傷心煩惱丟在了一瞬之間，重返了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，當達到目的地的那身之間，那個(gè)愉快的氛圍消失了，猶如一串又一串的琴弦忽然嚓聲斷掉。身之中那個(gè)人便消失在了我的眼線(xiàn)，也需要是被這兒清新的空氣吸引走了，驀然后頭，一張熟悉的臉龐正對我笑，笑的那么欣慰、那么自然、那么唯美。
一顆顆晶瑩透明的淚珠從眼犀中好不情愿的翻滾出來(lái)，再也停止不住。一雙大手撫摸著(zhù)我的額頭和臉頰，一句句輕聲柔弱的話(huà)安慰著(zhù)我稚嫩幼小的'心靈，似世界最溫暖的陽(yáng)光，似世界上最絢爛的彩虹，似世界上最美妙的音樂(lè )。這就是無(wú)與倫比的美麗，讓我深深銘記在心目中，緊緊地攥窩在手中。那一刻，我的世界春麥花開(kāi)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇47
在人生的道路上，書(shū)是不可缺少的。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一些好書(shū)更能增添自己的智慧，開(kāi)闊自己的視野。
當然我也讀過(guò)一些書(shū)，但是我讀的書(shū)連世界上好書(shū)的萬(wàn)分之一也沒(méi)有�？晌胰ド钍軉l(fā)。記得我印象最深刻的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。我想這本書(shū)大家都聽(tīng)到或者讀過(guò)，但是我想你們收到的啟發(fā)一定很少，有的.甚至沒(méi)有。
這本書(shū)大概的內容是寫(xiě)一個(gè)名叫“魯濱遜”的人在一次航海中印船身觸礁而深入海底。只有他一個(gè)人逃離了困境，堅強的活下來(lái)。他在島上種莊稼，養家畜。在島上經(jīng)歷28年的困苦生活，才得以回到國家。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)大無(wú)畏的冒險主義精神的人，即使遇到什么大的糾紛或者挫折，他都活下來(lái)，甚至脫離險境。所以我們也要向他們學(xué)習，做一個(gè)堅強的人。不要一遇到困難就退縮或者逃避，我們要勇于和困難做斗爭。
我們大家要從現在開(kāi)始一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們只有掌握了知識和智慧才能在社會(huì )上立足。才能成為一個(gè)具有創(chuàng )造性的人，成為一個(gè)成功的人。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇48
格言伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，有時(shí)它是前進(jìn)的路標，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。在我的格言集里，收藏著(zhù)許多我喜歡的格言，其中我最喜歡的是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
說(shuō)起喜歡這則名言的原因，那還得從一件事說(shuō)起。
在三年級時(shí)，因為覺(jué)得去學(xué)校很厭煩，所以我的.成績(jì)不是很好。上課時(shí)不太注意聽(tīng)，結果老師叫起來(lái)回答問(wèn)題也答不上來(lái)�；氐郊乙矐�。做作業(yè)一遇到不會(huì )做的就留著(zhù)。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我東一個(gè)字，西一個(gè)詞，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉怎能成才，就像寶劍必需經(jīng)過(guò)打磨才會(huì )鋒利，盛開(kāi)的梅花必需經(jīng)過(guò)寒冬的考驗才能活下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。你也長(cháng)大了，好自為之吧！”聽(tīng)完后，我深受感動(dòng)。
從那以后，我像變了個(gè)人似的，上課認真聽(tīng)，作業(yè)也完成得很好，不再缺交。而且學(xué)校舉行作文比賽得了三等獎，數學(xué)競賽得了三等獎，英語(yǔ)競賽也獲得了實(shí)驗小學(xué)賽區一等獎。真是可喜可賀��！
因為這名言，我站了起來(lái)；因為這句名言，我不再懶惰；因為這句名言，我成了班上的好學(xué)生。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇49
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(cháng)也是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我。
小時(shí)候我睡不著(zhù)覺(jué)，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著(zhù)了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著(zhù)自己的長(cháng)大，讀的書(shū)當然也越來(lái)越多了，我讀的第一本外國名著(zhù)就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應該，我現在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著(zhù)興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著(zhù)了，因為這些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的'道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì )看一些搞笑的書(shū)，讓自己的心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇50
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著(zhù)憂(yōu)傷，你畫(huà)下了心中的.向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見(jiàn)你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿(mǎn)懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但現在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒(méi)有你堅強，我無(wú)數次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你用畫(huà)作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅定信念，面向太陽(yáng)。
他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅強的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇51
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句至理名言。的確，書(shū)既是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是我個(gè)人成長(cháng)的階梯，特別是一本好書(shū)，是凡爾納著(zhù)的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)就像一塊橡皮糖一樣，牢牢粘住了我。精彩的故事情節，讓我迷戀在海底世界不可自拔。我記得這本書(shū)我是四年級就開(kāi)始看了，知道現在，我依然像看寶貝一樣地看護它。在這本書(shū)中不但有豐富的海洋知識，更有許多我不增知曉的地理奧秘。也正是這樣，我才得以在地理課上雄稱(chēng)天下。好書(shū)給予我料學(xué)知識。
之后，我接觸了中國的.四大名著(zhù)。這四本名著(zhù)中，孫悟空的不畏妖怪，武松的不畏強權，諸葛亮的聰明才智一級賈寶玉的叛逆。都給我的成長(cháng)帶來(lái)無(wú)限趣味，是原先幼稚可笑的我慢慢懂得了真理。也讓我知道了，好書(shū)，在我成長(cháng)中有很大的魔力。好書(shū)給我童年生活添增了無(wú)限樂(lè )趣。
很快，我認識了《童年》。這本書(shū)在我成長(cháng)中留下了幾大的印象。一個(gè)幼小的孩子，那么早體味了童年的苦難。和現在我的童年相比，我比阿廖沙要好得多了。所以，阿廖沙叫我做人要堅強，我常常一他為我成長(cháng)的榜樣，好書(shū)塑造例外我健全的人格。
還有很多很多……
我在好書(shū)的引領(lǐng)下健康快樂(lè )成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇52
親情像一塊巧克力，吃在嘴里，你會(huì )感覺(jué)甜蜜;親情像一杯綠茶，喝到口中，你會(huì )感覺(jué)清爽。小孩子都很喜歡吃炸雞翅。中午回家一看，哈哈!香噴噴的雞翅。估計這得讓你樂(lè )上半天吧!
一天中午，奶奶炸了一大盤(pán)子的雞翅。嘻嘻!這可樂(lè )壞了我�？粗�(zhù)那大大的黃澄澄的雞翅，我是垂涎三尺啊!好不容易等到了開(kāi)飯，我趕緊坐上了凳子，一手一個(gè)，左右開(kāi)弓。
一會(huì )兒，我發(fā)現一大盤(pán)子的雞翅早就有一大半進(jìn)了我的肚子，只剩下最后四個(gè)了。而再看看爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)麄冋灾?zhù)平淡的飯菜，卻那樣的津津有味。我吃得有些過(guò)意不去了，趕緊夾給他們一人一個(gè)。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是停了停手中的筷子，便吃了。媽媽說(shuō)：“我不喜歡吃油炸的�！辈贿^(guò)，看著(zhù)我這么有孝心，還是吃了。費了一番周折，爺爺奶奶才勉強接受了一個(gè)，我這才笑咪咪地離開(kāi)桌子。他們怎么會(huì )不喜歡吃呢?分明是想讓我多吃點(diǎn)。
晚上，我回到了家發(fā)現，居然還有一個(gè)雞翅，原來(lái)是奶奶省下來(lái)給我的。當時(shí)，由于嘴饞的`緣故，我毫不猶豫把最后一個(gè)雞翅給吃了，但今天想來(lái)，還真有點(diǎn)臉紅。
躺在親情的搖籃里真是幸福!親情啊，它勝過(guò)千斤白銀，萬(wàn)兩黃金，但同學(xué)們想過(guò)回報嗎?
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇53
人，因美德而美麗，國家，因美德而強盛。世界，因美德而繽紛。
中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無(wú)不體現出中華美德，更體現出中華是一個(gè)文化、文明古國。
小時(shí)候，爸爸、媽媽等長(cháng)輩都說(shuō)要讓每個(gè)人弘揚中華美德�？墒�，年幼的我還不知道什么叫中華美德。今天，我終于知道了。
我從抗日烈士那知道：將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出于藍而勝于藍。
我讀了《雷鋒的一生》這本書(shū)，知道中華美德就是做好事。不是嗎？
一次，我坐在公交車(chē)上，迎面上來(lái)了兩位老人，盡管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的'同志讓個(gè)座位？”這話(huà)一出，許多人都把臉一側，神情冷漠，我想：車(chē)上的都是炎黃子孫，難道就沒(méi)點(diǎn)中華美德嗎？就眼睜睜看著(zhù)兩個(gè)老人在門(mén)口站著(zhù)嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那里坐著(zhù)，因為我身上帶著(zhù)病。忽然，我站了起來(lái)讓了座。這一次，我發(fā)揚了中華美德，心里非常開(kāi)心。
中華美德，它是先人留給后人的一種傳統美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強盛起來(lái)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇54
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡這句話(huà)，因為我喜歡讀書(shū)。在我的生活中，書(shū)是我形影不離的好伙伴，她有時(shí)像我的好朋友一樣為我講述她的快樂(lè )與哀傷，她有時(shí)像我的好老師一樣為我講授知識與道理，她有時(shí)又像我的爸爸媽媽?zhuān)阒?zhù)我一起輕輕入眠。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)公主的童話(huà)世界，讓我看到了公主的善良和美麗，讓到感受了那七個(gè)可愛(ài)的`小矮人的真誠與真摯，也體會(huì )到了她那帥氣的王子帶給她的幸福。讀完故事，我明白了好人終將有好報。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書(shū)里有一只小鴨子，它出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹們嘲笑，可是它卻沒(méi)有失去信心，它希望自己變成美麗的百天鵝。很多人都覺(jué)得這只可愛(ài)的丑小鴨很可笑，但是我卻覺(jué)得它可愛(ài)極了，因為它敢于想象，敢于追求，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光地活著(zhù)。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎?
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)記》，讀《木偶奇遇記》，讀《西游記》等等。當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到丑小鴨的那種不放棄，想到法布爾的那種堅持與癡迷，這樣我就會(huì )告訴自己：艷艷，你一定要堅持下去!只有這樣，才能變得更好!
在書(shū)的世界里，我找到了許多快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇55
每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多名人名言吧，也你們有的崇拜他們，有的嫉妒他們，也有的羨慕他們�？墒俏抑怀绨菀粋�(gè)普通的人，那就是——我的媽媽。
她不是名人，也不是有錢(qián)人，而是一個(gè)住著(zhù)破房子，窮得只有靠種地生活的'窮人。
可能你會(huì )問(wèn)我為什么都這樣了還崇拜她？
她親手撫養我長(cháng)大是次要的，而她對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)卻激勵了我整個(gè)人生。
一天，我拿著(zhù)不及格的卷子回家。一到家，媽媽一看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子就知道出事了，便問(wèn)道：“兒子，怎么了？”我膽怯地回答道：“我考試……沒(méi)……及格�！�
當我正準備好迎接“暴風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，她竟然是這樣說(shuō)的：
“你努力了嗎？”
“以前努力了，現在又放棄了�！�
“努力就是不放棄呀，既然你都放棄了，何必再努力呢？”
這句話(huà)激勵了我，我把這句話(huà)當成了一句名言，在每次失敗時(shí)，我都會(huì )問(wèn)自己：“你努力了嗎？”
這句話(huà)使我一生都沒(méi)有放棄過(guò)，現在我已經(jīng)當上市長(cháng)了。有一次記者問(wèn)我：“請問(wèn)您為什么可以當上市長(cháng)？”我是這樣回答的：“因為我在快失敗時(shí)會(huì )問(wèn)自己，你努力了嗎？”
這句話(huà)雖不是名人所說(shuō)，但我一生都沒(méi)忘記。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇56
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀著(zhù)一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì )坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì )帶新華書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對書(shū)中的`內容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì )靜下來(lái)慢慢的品位這本書(shū)帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現在，我的書(shū)柜里放滿(mǎn)了課外書(shū)，有許多古今中外的名著(zhù)，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類(lèi)最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財富讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇57
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(cháng)也是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我。
小時(shí)候我睡不著(zhù)覺(jué)，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著(zhù)了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著(zhù)自己的長(cháng)大，讀的書(shū)當然也越來(lái)越多了，我讀的第一本外國名著(zhù)就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應該，我現在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著(zhù)興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著(zhù)了，因為這些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì )看一些搞笑的書(shū)，讓自己的'心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇58
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀著(zhù)一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì )坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì )帶新華書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對書(shū)中的內容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì )靜下來(lái)慢慢的品位這本書(shū)帶給我的.啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現在，我的書(shū)柜里放滿(mǎn)了課外書(shū)，有許多古今中外的名著(zhù)，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類(lèi)最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財富。讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇59
從“床前明月光，疑是地上霜”，到“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”，字里行間是“思念家鄉”，是“感嘆時(shí)光易逝”，我們在成長(cháng)，循著(zhù)書(shū)香越走越遠。在詩(shī)文的天堂里，我們讀懂世間的滄桑，懷才不遇的凄涼。在生活中，我們把一切獻給了現在，不斷努力著(zhù)，只是為了更好的明天。
我是一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子，在這里我看見(jiàn)了農民伯伯的辛苦與不容易，種田收獲的喜悅和鄉下人的樸實(shí)與善良�？墒�，到了城市——一切都不一樣了，只剩下污濁的湖水，隨處可見(jiàn)的垃圾，粗魯的臟話(huà)連篇。雖然這里有更好的條件，但是，在這里的物質(zhì)上的滿(mǎn)足與田野間心靈上的滿(mǎn)足是不同的。
記得在城里讀書(shū)的日子，老師與同學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是陌生的，課本上是美麗的圖案，我靦腆地坐在座位上，聽(tīng)著(zhù)講臺上老師所說(shuō)的每一句話(huà)，“江雪”，是這一天要學(xué)的內容，老師緩慢地講道“這首詩(shī)表達了詩(shī)人懷才不遇的孤獨”孤獨嗎？我有些不解，心里有些質(zhì)疑，可是這份質(zhì)疑很快被內心的害怕壓了下去，又看了看一臉贊同的其他人，我打消了這個(gè)念頭。
進(jìn)入初中，我已經(jīng)漸漸適應了城市里的生活，褪去了那一年的稚嫩，取而代之的`是成熟與懂事�？晌乙琅f是很懷念農村的一切，于是和爸爸媽媽坐上了返回老家的火車(chē)。
再次回到這個(gè)溫暖又充滿(mǎn)愛(ài)的地方，我是欣喜的，一切的一切是那么熟悉。路過(guò)破舊的鄉下小學(xué)，里面傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲——“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，是江雪，我駐足在教學(xué)樓前，這首熟悉又陌生的詩(shī)歌勾起了我的回憶，再一次聽(tīng)見(jiàn)又是不同的感想——詩(shī)人因懷才不遇而選擇了隱居深山，過(guò)上平靜安寧得生活，在不同的環(huán)境，又會(huì )發(fā)生不同的事。
詩(shī)歌使我明白了——
人生路上，換一種態(tài)度看世界，去寬容去理解一切，那所有的東西會(huì )不會(huì )都變得不同呢？樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，終將鑄就不一樣的自己，和更加美好的明天
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇60
勇氣，可以讓人克服恐懼；勇氣，可以助人度過(guò)難關(guān)；勇氣，可以讓人抵擋住強大的誘惑；勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事，可以讓人感受到優(yōu)越感和成就感，能夠讓人快速地成長(cháng)！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對身邊的人都不聞不問(wèn)，不管是老師還是同學(xué)，連一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。第一次上課，在老師提問(wèn)題的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，老師笑著(zhù)臉請同學(xué)起身發(fā)言，見(jiàn)同學(xué)說(shuō)得流利，老師也稱(chēng)贊同學(xué)說(shuō)得好。在這種情況下，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒想舉手的沖動(dòng)，因為我不敢舉手，不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，生怕被人笑話(huà)，當時(shí)的我內向得不得了！
下課后，班級里有很多同學(xué)在互相交流，幾番交談后，那些同學(xué)自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學(xué)主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)時(shí)，我才勉勉強強地回了幾句，感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)。一般，我都是一個(gè)人在座位上打游戲，所以我沒(méi)有朋友，當時(shí)我感覺(jué)特別孤獨！
如同往常，在一次下課的時(shí)候，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，看到其他同學(xué)們不是聚在一起聊天，就是去操場(chǎng)上玩游戲，我的心里不禁有些失落，想著(zhù)：為什么其他同學(xué)都有自己的玩伴，而我卻沒(méi)有呢？這個(gè)想法在我心中回蕩許久，越來(lái)越強烈，在我心中形成一個(gè)聲音，它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變！
這個(gè)機會(huì )終于來(lái)了。有一天上課時(shí)，老師講到了一篇關(guān)于友情的文章，課堂上當講到友情的重要時(shí)，我心中的那個(gè)情緒終于爆發(fā)了，我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手，我看到老師臉上也露出了喜悅之色，于是請我起來(lái)發(fā)言。我雖然沒(méi)有回答得很好，甚至還有些緊張、結巴，但老師還是鼓勵我說(shuō)：“今天，你是最棒的，你終于戰勝了自己，勇敢地舉起你的'手發(fā)言！”那次上課讓我邁出了自己小小的一步，突破了自己，從此以后，我和同學(xué)們的關(guān)系也漸漸好了起來(lái)！
那節課讓我記憶猶新，它讓我體會(huì )到了勇氣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要，人一旦有了勇氣，那么就多了一個(gè)機會(huì )，就會(huì )離成功更近一步，人生也會(huì )變得更加精彩！
勇氣引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇61
人的生命是從呱呱墜地中開(kāi)始的，在成長(cháng)的過(guò)程中我們需要思想的填充和擴寬。那么，我們就要慢慢地從書(shū)中探索。
兒時(shí)，還不懂得什么人情世故，人間冷暖。于是便捧起了童話(huà)靜靜地讀，看著(zhù)精美的插圖，驚喜連連的故事情節，心中慢慢地開(kāi)始收獲感動(dòng)，萌生了一株株情感的幼苗，心中激動(dòng)地泛起一圈圈漣漪。在童話(huà)中有時(shí)為賣(mài)火柴的小女孩而傷心，有時(shí)為丑小鴨變成白天鵝而高興，有時(shí)為王子們的智慧和勇敢而佩服……我高興，在兒時(shí)我收獲了從書(shū)中而得到的感動(dòng)。
少年時(shí)，開(kāi)始接受了唐詩(shī)、宋詞。我覺(jué)得唐詩(shī)是一首歌，唱響這大唐的興衰敗落；我覺(jué)得宋詞是一株柳，搖曳于宋時(shí)的世態(tài)炎涼；我覺(jué)得元曲是一條河，跳躍著(zhù)元時(shí)的人間冷暖；我覺(jué)得清小說(shuō)是一尾魚(yú)，游蕩在清朝的繁華沒(méi)落中……在書(shū)中，我敬佩陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫和“不為五斗米折腰”的英雄氣概！我贊嘆李白敢讓高力士脫靴，楊貴妃研墨的豪邁氣魄！我傷感與李清照的“凄凄慘慘戚戚”和“人比黃花瘦”的凄涼……我感受到了太多太多，也感謝書(shū)所帶給我的非凡體驗！
現在，我開(kāi)始接觸名著(zhù)小說(shuō)。不屑于言情小說(shuō)，太過(guò)矯情和做作。愛(ài)讀《西游記》，明白了成功絕非容易，曲曲折折的求經(jīng)路并不好走，關(guān)鍵是要有勇氣和精神，更重要的是要有堅持不懈的毅力！愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，絕不認為那只是單純的“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！彼且徊磕壑�(zhù)苦澀愛(ài)情的史書(shū)。那是賈家興衰榮辱的進(jìn)程史，也是一部記錄著(zhù)眾多貴族豪家從繁榮走向衰敗過(guò)程的`記錄史詩(shī)。愛(ài)讀……從小說(shuō)中我收獲的是對人生的思考！
書(shū)海泛舟，實(shí)在是一件再愜意不過(guò)的事情�；仨酝�，與書(shū)相伴的朝朝暮暮，是最令人難以忘懷的�，F在明白了，好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，好書(shū)引領(lǐng)我走向成功！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇62
很小的時(shí)候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書(shū)房里找出你的作品想仔細拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無(wú)法進(jìn)入你書(shū)中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長(cháng)大后，你的名字出現得越來(lái)越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出里面的含義。于是我看得如醉如癡，我這才了解你的坎坷。你放下手術(shù)刀握起筆桿子，你意識到必須以文字來(lái)拯救陷在黑淵里的中國人。那時(shí)，被你偉大的人格折服了。我走進(jìn)了你書(shū)中一個(gè)又一個(gè)主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，當我遇到挫折一蹶不振時(shí)，總愛(ài)走到書(shū)柜前，隔著(zhù)玻璃板盯著(zhù)你的書(shū)，閉上眼睛想想其中的情結，再回憶一下你曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，仿佛所有的陰云都被驅散。你教給我堅強、不輕易放棄，若說(shuō)我有堅毅的性格，一多半都是你賦予我的.吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過(guò)庸庸碌碌的生活�？晌抑啦黄床蜎](méi)有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學(xué)習著(zhù)，看書(shū)累了就在搖椅上躺會(huì )兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫(xiě)書(shū)而每天只睡三四個(gè)小時(shí)。你說(shuō)你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書(shū)桌上方，每當夜晚睡意來(lái)襲想拋下手上所有作業(yè)去睡覺(jué)時(shí)，一抬頭便看到了你認真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經(jīng)意間把你當成了競爭對手，勢必要和你比比誰(shuí)更勤奮，是你推動(dòng)著(zhù)我的成績(jì)不斷向上。
上了初中，接觸到越來(lái)越多的你的課文，每當老師提到你，嘿，那感覺(jué)就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長(cháng)大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂(yōu)國憂(yōu)民的心，你已經(jīng)把這些品質(zhì)全部交給了我，你已經(jīng)潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領(lǐng)我成長(cháng)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇63
書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)。在我書(shū)柜里有許許多多的書(shū)，它們每一本都是我最珍愛(ài)的東西。在我眼里，它們都是無(wú)價(jià)之寶，引導我在書(shū)的海洋里遨游。它們有的使我養成了良好的態(tài)度和行為習慣。
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書(shū)。這套書(shū)是我用優(yōu)異有學(xué)習成績(jì)換來(lái)的：當時(shí)我求爸爸給我買(mǎi)書(shū)，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買(mǎi)。為了買(mǎi)書(shū)，我刻苦學(xué)習，終于不負所望，考了全校三年級第六名。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，發(fā)現手中拿著(zhù)一本書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì )問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因為這樣，學(xué)習上的難題，我不懂，就會(huì )問(wèn)，成績(jì)總能在班上排一、二名。
使我養成良好的品德的.是《智慧背囊》�！吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩�(huì )告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛�，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對我的好；我懂得了誠信是金，所以我對謊言敬而遠之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當作磨練，勇敢地面對失��；我懂得贈人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè )意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè )……
我感謝我的每一本書(shū)，它們伴隨著(zhù)我成長(cháng)。陶冶我情操，豐富我知識，給我帶來(lái)快樂(lè )。我永遠感到讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書(shū)，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書(shū)，使我們知識永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)對我很有啟發(fā)，我會(huì )把這句話(huà)當作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì )活到老，“讀”到老�，F在社會(huì )注重的是知識和信息的發(fā)展，我想我們應該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書(shū)，使我們永遠跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書(shū)上得到不少的知識財富，我想我會(huì )記書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我成為一個(gè)知識上的富人吧！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇64
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流，成長(cháng)也是艱難的跋涉，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長(cháng)的是我的母親。
上小學(xué)的時(shí)候，我總很調皮，回到家后也不老實(shí)，總是先玩再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)多才寫(xiě)完。一次，我把數學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí)，一共十道題錯了六道題，媽媽直接把我的作業(yè)一撕，扔在地上。說(shuō)回屋里再寫(xiě)一遍，我當然不肯，因為這是我好不容易才寫(xiě)完的，自然不肯再寫(xiě)一遍。所以，我當時(shí)就對媽媽說(shuō)：“不再寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，媽媽就把我訓了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著(zhù)把數學(xué)家庭作業(yè)重寫(xiě)了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對�？墒�，以后我就很少和媽媽說(shuō)話(huà)了。
直到有一天晚上，我當時(shí)還沒(méi)有睡著(zhù)，就隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)起來(lái)他們說(shuō)話(huà)的內容，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我原來(lái)只想讓他不再調皮和粗心大意，可是就因為這樣他就很少和我說(shuō)話(huà)了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽(tīng)見(jiàn)后，心里想“是啊，正是因為我的家庭作業(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來(lái)越遠了�？墒俏乙幌耄寒敃r(shí)，到底是我的錯還是媽媽的錯？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對我好，才那樣做的`，可是我卻錯怪了媽媽?zhuān)F在的我正是因為媽媽的教育使我不再那樣調皮，還知道回家后不是先玩再寫(xiě)作業(yè)，而是先寫(xiě)作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以后一定�?tīng)您的話(huà)�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用說(shuō)對不起，因為我的錯，可能是我的教育方法不對，只是你一直誤解我�！�
現在的我，已不再是從前的那個(gè)調皮的我了，而是一個(gè)聽(tīng)父母話(huà)的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長(cháng)起來(lái)，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長(cháng)猶如一棵小樹(shù)一樣，如果不是園丁的細心照顧，怎能讓小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
所以成長(cháng)的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇65
人生如歌，母愛(ài)就像動(dòng)聽(tīng)的音符引領(lǐng)我成長(cháng)；人生如詩(shī)，母愛(ài)就像動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章引領(lǐng)我成長(cháng)；人生如畫(huà)，母愛(ài)就像優(yōu)美的畫(huà)面引領(lǐng)我成長(cháng)。
從小到大，我不知犯了多少錯，也沒(méi)有再清楚地記著(zhù)母親批評過(guò)我幾回，時(shí)光流逝，轉眼我已經(jīng)長(cháng)大了，有些事情如夢(mèng)一樣消失了，而有的卻清晰地縈繞在我的腦海邊，幼小的我總是不懂事。一次我貪婪熟睡在床上，正在這時(shí)，因為媽媽要去引水灌溉田野（晚上才能輪到我家），所有不能陪我一起睡，當時(shí)，爸爸不在家，他在外地工作，我一個(gè)人在家媽媽又不放心，就把我背起，那一刻，月光下只有我們母女倆，我竟在母親的背上睡著(zhù)了，我沒(méi)有感覺(jué)到母親是怎么背著(zhù)我走的，也許那寒冷的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，也不知道母親流了多少的汗水。就這樣我被送到外婆家，把我放下來(lái)后，母親急匆匆地準備要走，我被驚醒了，大哭著(zhù)，從床上跳下來(lái)，哭喊著(zhù)要跟媽媽走，而且邊哭邊跑，（當時(shí)，我不太喜歡我的奶奶，不想睡在奶奶家），緊追不舍，這時(shí)媽媽轉過(guò)身來(lái)，“啪”一聲清脆的'響聲，打了我一巴掌，我便不敢哭，媽媽說(shuō)：“奶奶家有什么不好的，睡在奶奶家”說(shuō)完便拿走電筒離開(kāi)了。
如今想想，又何必呢？記得四年級時(shí)，又不知怎的，我跟父親吵起來(lái)，于是我在父親面前說(shuō)了一句臟話(huà)，父親便拿起衣服打我，我哭了，拔腿就跑，身后就是父母的呼喚聲，我頭也不回地跑開(kāi)了，媽媽從后面追上來(lái)，最終還是被她追上了，媽媽擦干我的眼淚，便摸了摸我的頭，拉起我的手，用溫柔的聲音安慰我、教導我，回到家，還給我做美味可口的荷包雞蛋，望著(zhù)雞蛋，我感到有一絲絲的涼意，母親對我這么好，我又為她做過(guò)什么？
光陰似箭，時(shí)間如哈雷彗星掃過(guò)時(shí)空！母愛(ài)陪我度過(guò)了14個(gè)春秋，我也在母愛(ài)中漸漸長(cháng)大！下輩子，我還要媽媽的愛(ài)！
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇66
每每看到皎潔的明，思緒總會(huì )帶我回年前與古詩(shī)初次相遇的那個(gè)晚上。爺爺坐在院中的搖椅上，嘴念著(zhù)：＂舉頭望明，低頭思故鄉。＂
坐在爺爺旁邊的我好奇的問(wèn)道：＂爺爺，你在說(shuō)什么呀？＂
�。⑽以诒吃�(shī)。＂
�。槭裁幢吃�(shī)？＂
爺爺邊輕撫著(zhù)我的頭，邊對我說(shuō)：＂古詩(shī)是我國傳統化中顆璀璨的明珠，讀起來(lái)朗朗上，給美的感受。＂
�。敔斘乙惨獙W(xué)詩(shī)，我也要學(xué)詩(shī)�。⑽移炔患按卣f(shuō)道。＂好好好，爺爺教�。敔斂粗�(zhù)我臉上露出了慈祥的笑容。
那晚，爺爺教我讀《靜夜思》，并對我說(shuō)：＂孩以后不管到了哪都不要忘了故鄉，你在這，這是你的根。＂此后我便對古詩(shī)產(chǎn)了濃厚的興趣，學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的詩(shī)。
春，伴著(zhù)清細讀詩(shī)，我看到＂春綠江南岸＂的勃勃機，驚訝于＂沉側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)春＂的樂(lè )觀(guān)情懷。
初夏，伴著(zhù)語(yǔ)花讀詩(shī)，我欣賞著(zhù)＂接天連葉窮碧，映荷花別樣紅＂的景，感受著(zhù)＂出淤泥不染，濯清漣不妖＂的'潔品質(zhì)。
深秋，舞的落葉飄飄揚揚，我體會(huì )到＂邊落蕭蕭下，不盡江滾滾來(lái)＂的滄桑和雄渾，也感受到＂安得廈千萬(wàn)間，庇天下寒俱歡顏＂的崇理想。
寒冬，雪紛紛揚揚，我卻驚訝的看到＂忽如夜春來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂的美景，品味著(zhù)＂孤蓑笠翁，獨釣寒江雪＂那般的孤獨境。
古詩(shī)深深地影響著(zhù)我，在我成的道路上，它總是給予我貼的幫助。我取得了好成績(jì)，它告訴我不要驕傲，說(shuō)：＂虛有低頭葉，傲梅仰花。＂
運動(dòng)會(huì )結束了，我們班因分之差輸給了鄰班，它安慰我說(shuō)：＂千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾
東南北。＂體育課跑時(shí)，在我堅持不住，想要放棄時(shí)，它勵我：＂千淘萬(wàn)漉雖苦，吹盡狂沙始到。＂
古詩(shī)豐富了我的精神世界，讓我受益匪淺。它像位導師，盞明燈，為我指引了前進(jìn)的向，使我茁壯成。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇67
誠信是一朵心靈之花，是一朵綻開(kāi)在人們心里的花。誠信是人與人溝通的紐帶，是人與人彼此交往的基礎，是人與人美好道德的體現。古時(shí)，人們就已經(jīng)意識到誠信的重要新，才會(huì )有“一言既出，駟馬難追”、“一言九鼎”等詞語(yǔ)的出現。生活在新時(shí)代的我們，更應該注重誠信，更應該認識要誠信的重要性。我們應該從小就讓誠信引領(lǐng)我們成長(cháng)。
人們都說(shuō)，天就像孩兒的說(shuō)變就變，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外開(kāi)朗，我走出陽(yáng)臺，享受這陽(yáng)光的沐浴。秋天的陽(yáng)光是溫暖的，讓你的心和身體都感受不到秋風(fēng)帶給你的`微涼。下午我要和好朋友一起去書(shū)店。我上網(wǎng)查了查必讀書(shū)籍和一些名著(zhù)，免得去書(shū)店的時(shí)候無(wú)從下手，成為無(wú)頭蒼蠅。吃過(guò)午飯，天空漸漸暗下來(lái)，天空籠罩著(zhù)一層黑得密不透風(fēng)的云，太陽(yáng)公公早早結束了它的工作，鳳大姐開(kāi)始它的任務(wù)。樹(shù)上的葉子呼呼作響，一些枯黃的葉子脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，調皮地和大地玩耍，塵土隨著(zhù)風(fēng)卷起，路上的行人少了，整條馬路靜悄悄堵，只有塵土在開(kāi)心地飛舞，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地坐在沙發(fā)上，如果真的下大雨了，我該怎么去呢？我該不該去？媽媽叫我去午睡，醒來(lái)之后再看看天氣，說(shuō)不定天晴了呢？我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，回房睡覺(jué)。一會(huì )兒鬧鐘叫醒我，我不僅被鬧鐘吵醒，還被那震耳欲聾的雷聲震醒。我迷迷糊糊地走向陽(yáng)臺，風(fēng)雨大作，街上的樹(shù)葉被風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，失去了平日里的光彩。閃電和雷聲，雨珠上演了一場(chǎng)天上音樂(lè )會(huì )。我連忙從陽(yáng)臺回到房里，那雷聲早我嚇得心驚膽戰，媽媽告訴我不要去了，下這么大的雨，你的朋友肯定也不會(huì )去了。
我做著(zhù)艱難的思想斗爭，是聽(tīng)取媽媽的建議不要去，還是遵守和好朋友的約定去書(shū)店。時(shí)間像沙漏一樣一分一秒地過(guò)去，里約定時(shí)間也一步一步接近。我一方面想：“別去了吧，雨這么大，去到那里肯定都濕透了，不如打個(gè)電話(huà)告訴她一聲吧�！蔽伊硗庖环矫嬗窒耄骸皯撊ギ吘顾俏业暮门笥�，而且做人應該講誠信�！�
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇68
我坐在窗前，出神的凝視著(zhù)那浩瀚無(wú)垠的夜空，看著(zhù)天上那一顆星孤獨的閃爍。
空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍紫色的夜空與锃亮的群星糾結，翻滾著(zhù)。他好像在訴說(shuō)著(zhù)生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著(zhù)，那似火焰般的樹(shù)枝堅毅的直指星空，燃燒著(zhù)無(wú)盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊！那是梵高對生命，對理想的吶喊！那是梵高執著(zhù)的好似火焰般的`信念�，F在初三的我不正處在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著(zhù)冰冷刺骨的空氣，心也快凍結在黑暗之中，但我沒(méi)有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高，用“星夜”為我照亮前方的路。
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的淚痕，帶著(zhù)憂(yōu)傷，你畫(huà)下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見(jiàn)你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿(mǎn)懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但過(guò)去我曾畏懼過(guò)，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒(méi)有你堅強，我無(wú)數次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你的畫(huà)作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵的芳香帶領(lǐng)我堅定信念，面向希望執著(zhù)前行。
梵高在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。他用他的畫(huà)作以及堅強的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長(cháng)。
以引領(lǐng)我成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇69
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)可以引人成長(cháng)，從而改變你的一生。
自古以來(lái)，勤能補拙，多少才人是因為博覽群書(shū)而聞名世界。書(shū)，人的良師益友。
少年時(shí)期，我因暑假太長(cháng)，無(wú)法打發(fā)時(shí)間，爺爺見(jiàn)此給了我一本《三國演義》，自此之后，我每天更是手不釋卷；讀到“三顧茅廬”，我為劉備的真誠所感動(dòng)；讀到“火燒赤壁”，我為黃蓋的勇敢鎖敬佩；讀到“草船借箭”，我為孔明的機智所欽佩。
《三國演義》教會(huì )了我許多，生活中，到我面對困難是，便會(huì )想起孔明施空城計的沉著(zhù)冷靜，我便能迎難而上；遇到別人的誤解時(shí)，便會(huì )知道如何一對；遇到?jīng)_動(dòng)用上心頭時(shí)，便會(huì )想起關(guān)羽是如何沖動(dòng)、打一失去了荊州、丟了性命。
想起自己在課堂上，見(jiàn)到別人回答自己不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，便心中有些嫉妒，只是我會(huì )想起周瑜就是因為嫉妒孔明的才能而迷失自己，因為嫉妒控制了他的全部，導致他過(guò)度的嫉妒，而被氣死。
記得有一次，因為父母說(shuō)了我幾句，我便心中有些埋怨，有了離家出走的念頭，我拿著(zhù)自己平日攢下的零頭，頭也不回的賣(mài)出拉大門(mén)，走在路上，我想：爸媽罵我也不是什么大事，我不能這樣做，突然心里想起《三國演義》中，多少人就是因為一時(shí)的'沖動(dòng)，而造成了不可彌補的過(guò)時(shí)；我i馬上拔腿掉頭往家跑，看到爸媽在發(fā)瘋似的呼喊著(zhù)我的名字，我的淚珠奪眶而出，我一把投進(jìn)了爸媽的懷抱中；我知道了自己的離家出走是多么的不該，這都是《三國演義》中的道理讓我找回了方向，找回了自己。
從此之后，每做一件事都會(huì )有許多想法從我心中涌起，因為一本書(shū)，我可以學(xué)會(huì )控制自己的情感，潘多我做的對與錯。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)好，讀好書(shū)。一本書(shū)可以改變你的一生，書(shū)可以教會(huì )你做人的道理�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讓書(shū)引領(lǐng)你成長(cháng)，讓好書(shū)改變你的人生吧！
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