描寫(xiě)我的行囊的優(yōu)秀作文
描寫(xiě)我的行囊的優(yōu)秀作文【1】
走在成長(cháng)的路上，我無(wú)所畏懼，雖然有時(shí)并不是陽(yáng)光燦爛，但我的行囊永遠不會(huì )空蕩。走累了，休息休息，打開(kāi)行囊，收獲成長(cháng)……
堅強
行囊剛一打開(kāi)，第一個(gè)跑出來(lái)的就是堅強，我凝視著(zhù)它，回憶起了過(guò)去的一幕幕。小時(shí)候的我總愛(ài)哭鼻子，有時(shí)候因為老師的一句訓斥就會(huì )立即抹起眼淚。那次，我因媽媽的不理解而再次哭了起來(lái)，媽媽輕輕拉著(zhù)我的手，告訴我：“孩子，面對挫折不應該只是哭，而要學(xué)會(huì )勇敢面對，堅強起來(lái)吧，你永遠是最棒的！”于是，堅強被媽媽裝入我的行囊。
勇敢
剛剛把堅強重新裝入，勇敢立馬跑了出來(lái)�？吹剿�，我立即記起了那個(gè)在獨木橋上孤立無(wú)援的身影。那次，我受了妹妹的挑釁而硬著(zhù)頭皮踏上了獨木橋。誰(shuí)知剛走到中間，樹(shù)立起的信心就被消耗的無(wú)影無(wú)蹤，進(jìn)也不是，退也不是。爸爸站在對面，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，抬起頭來(lái)吧，困難并不是那么可怕，勇敢一點(diǎn)，你一定能行！”終于，我走過(guò)了獨木橋，也裝入了一份勇敢。
自信
它是今天早上爸爸剛剛給我裝入的`。臨考前夕，我焦躁不安，思緒混亂，生怕自己發(fā)揮不好。爸爸拍著(zhù)我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道，他要告訴我：騎著(zhù)自信之馬，握著(zhù)專(zhuān)心之鞭，迎著(zhù)細心之風(fēng)去搏擊長(cháng)空，就一定會(huì )成功！放心吧，女兒不會(huì )讓您失望的。
抖抖行囊，發(fā)現里面還有很多：樂(lè )觀(guān)，信任，自立，友愛(ài)，這些都是我的成長(cháng)財富。在成長(cháng)的道路上，還有許許多多等著(zhù)我去挖掘，成長(cháng)路上，因為它們，我會(huì )多一份責任，多一點(diǎn)信任，多一些成熟，邁著(zhù)堅定的步伐，走向光明的未來(lái)！
描寫(xiě)我的行囊的優(yōu)秀作文【2】
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數的星球，塵埃匯聚著(zhù)，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因為它有跳動(dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂(lè )穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)就是快樂(lè )輕松地閱讀。以前的人們總是拿書(shū)本仔細地品味，探索書(shū)中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖不能體會(huì )其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè )和享受�？墒窃跍\閱讀中，我們也失去了許多。
于是，我開(kāi)始背上悅讀的行囊，體會(huì )閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。采擷一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著(zhù)，笑容綻放于臉上。我體會(huì )到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著(zhù)。
要想體會(huì )到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內涵的書(shū)籍，()細細地品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩(shī)文、華美樂(lè )章的熏陶。
但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們擁有了快生活，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。淺閱讀滿(mǎn)足了我們，在閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡(jiǎn)單輕松地讀一篇文章，細細地回味。于是，在快節奏生活中，我們也得到了閱讀的樂(lè )趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的.感動(dòng)與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會(huì )到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè )自在。在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè )。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書(shū)的海洋中，徜徉于幸�？鞓�(lè )中。
描寫(xiě)我的行囊的優(yōu)秀作文【3】
一縷陽(yáng)光，一滴水花，千年古蓮，曾在陽(yáng)光雨露下萌芽。我們，雖然無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，卻能感受到它的經(jīng)過(guò)，正如曾經(jīng)河水流過(guò)，沖刷了這里的一切，卻唯獨留下它所經(jīng)過(guò)的痕跡。斗轉星移，而亙古不變的是，我旅途的行囊，一直背在我的心上！
笑納生活
我常常坐在窗前對著(zhù)雨簾發(fā)呆，心想，人生匆匆，亦如這匆匆而降的雨，匆匆而來(lái)卻又匆匆而去，又何必來(lái)這一遭呢？可當我的視線(xiàn)隨它落地的一剎那，我發(fā)現我錯了。千萬(wàn)滴的雨珠擊落到地上，形成了蒙蒙的雨煙。很美，很美。原來(lái)我們是被派來(lái)欣賞上帝的杰作的。人生不如意十有八九，又何必在意？順其自然，一切都是美的……
我打開(kāi)了行囊中的樂(lè )觀(guān)，發(fā)現了美。有了它，心里如同有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現美，欣賞美――姹紫嫣紅草長(cháng)鶯飛是美，大漠孤煙長(cháng)河落日也是美，荷敗菊謝是大煞風(fēng)景嗎？為什么不用心去品味“留得枯荷聽(tīng)雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的`優(yōu)美意境呢？
手心向下
我常常坐在草地上對著(zhù)星空思考，心想：它為何如此的深邃、博大、高遠？終于有一天，我找到了答案。原來(lái)天空是一只巨掌，它總是手心向下來(lái)支撐自己永不塌陷。其實(shí)我們的生命也一樣。它如同一架碩大的鋼琴，晝與夜構成了白鍵與黑鍵，唯有手心向下，才能彈出激昂的琴音。
人生亦是一段崎嶇的道路，喧囂的塵土會(huì )蒙蔽我們的雙眼。當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際，腳下的路也變得泥濘不堪。如果不小心摔倒了，記住，手心向下，撐住大地，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。唯有手心向下，才會(huì )撐起一個(gè)堅強而又從容的自己。
我打開(kāi)了行囊中的堅強，磨煉自己。有了它，心里如同有了擎天之柱，時(shí)時(shí)支撐受傷的身軀，繼續去尋找、去探索――粉身碎骨要留清白是骨氣，長(cháng)風(fēng)破浪直掛云帆是勇氣，物是人非是喪氣嗎？那為何不去細細品味“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的淡淡思念呢？
多給自己一些贊美
自信，一個(gè)很美的名詞。我想沒(méi)有人會(huì )否認它的重要性。但要讓自己充滿(mǎn)自信的最好辦法是什么？也許很多人都是一頭霧水。自信的最好辦法就是學(xué)會(huì )不斷贊美自己。就像我們經(jīng)常說(shuō)的一樣：愛(ài)，不需要任何理由。同樣，贊美自己也不需要任何理由。我們甚至隨時(shí)隨地都可以對自己說(shuō)：“今天我做得太棒了�！毙枰鞔_的是，這絕不是自戀，而是自信。
有人說(shuō)，人類(lèi)最大的敵人就是自己。但假如你不斷用贊美自己的能力來(lái)挑戰所有的自我感覺(jué)，那又會(huì )是怎樣的一種狀況呢？我敢肯定，越贊美自己就越自信、越快樂(lè )。唯有自信，才能奏出華美的篇章。
我打開(kāi)了行囊中的自信，鼓勵自己。有了它，心里如同有了燦爛的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)照耀著(zhù)前行的路，去摸索，去奮斗――紛吾有此內美是自賞，重之以修能是自信，乘騏驥以馳騁是自命清高嗎？那為何不去細細品味“來(lái)吾道夫先路”的堅定意志呢？
滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的智慧，駕著(zhù)風(fēng)，伴著(zhù)蒲公英，走過(guò)漫長(cháng)的天際。
我背著(zhù)智慧的背囊，抬頭仰望天空。
云，散了。風(fēng)，停了。此時(shí)，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整條大道。關(guān)于成長(cháng)的滿(mǎn)分作文改變一點(diǎn)點(diǎn)滿(mǎn)分作文放慢腳步滿(mǎn)分作文
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