書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)生作文
1書(shū)香伴我成長(cháng)
在我很小的時(shí)候，我家里就藏有兩本厚厚的《兒童百科全書(shū)》，我對書(shū)中的內容非常癡迷，經(jīng)常會(huì )把玩具丟在一邊，把兩本書(shū)找出來(lái)如醉如癡地看個(gè)沒(méi)完�？墒�，那時(shí)的我認識的字非常少，只能看書(shū)中的一些畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我常�？吹媒蚪蛴形�，就給我買(mǎi)了很多帶畫(huà)畫(huà)的書(shū)讓我看，一邊看還一邊教我識書(shū)中的字，這便激發(fā)了我看書(shū)的興趣。
在書(shū)的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了，識的字也越來(lái)越多了�？墒菍σ恍┢匠：苌僖�(jiàn)的字或者是復雜點(diǎn)的字還是不認識，媽媽見(jiàn)了，便教我怎樣查字典。慢慢的，我學(xué)會(huì )了查字典，這樣看起書(shū)來(lái)就得心應手了，并且我覺(jué)得字典是個(gè)神奇、又有趣的東西，無(wú)聊的時(shí)候，我甚至會(huì )把字典當成書(shū)來(lái)看。
四年級的一個(gè)假期里，我和爸爸、媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在書(shū)店里，我們三人想看什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，特別是我，一下子選了四五本科普方面的和兩三本文學(xué)方面的書(shū)�；丶視r(shí)，每人手上都拎了一個(gè)大袋子，里面塞滿(mǎn)了心愛(ài)的書(shū)，真是滿(mǎn)載而歸呀！一回到家里，當然第一件事就是看書(shū)，幾天假期里，書(shū)成了我最好的伙伴。從《安全護照》里，我學(xué)會(huì )了怎樣保護自己；《可怕的現象》告訴我了“死�！钡拿孛�；《365夜睡前故事》讓我知道了神醫華佗小時(shí)候的故事……
我自認為自己是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，家里的藏書(shū)自然就多了，目前已經(jīng)有六七十本了。其中，我最喜歡的書(shū)是《西游記》，最喜歡的人物是孫悟空。因為孫悟空他英勇善戰，只要一遇到妖怪就會(huì )吩咐豬八戒、沙和尚兩個(gè)師弟保護師傅唐僧，自己沖上前去跟妖怪決一死戰。為了降“黃風(fēng)怪”，他的眼睛受了重傷；為了熄滅火焰山的熊熊烈火，他“三借芭蕉扇”；為了戰勝假猴王，他忍辱負重堅持到底。孫悟空在除妖捉怪時(shí)，不僅善戰，還足智多謀。經(jīng)常施展七十二般變化，讓妖怪們防不勝防，身處絕境時(shí)從不慌張，總是隨機應變，化險為夷。十萬(wàn)八千里的西行路上，他與兩位師弟齊心協(xié)力保護師傅，跋山涉水，經(jīng)過(guò)數不清的磨難，降服了無(wú)數個(gè)妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)，孫悟空也被如來(lái)封為“斗戰勝佛”。我們應該學(xué)習孫悟空這種英勇頑強、處變不驚的精神。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我漸漸養成了睡前看書(shū)的習慣。記得有一次睡覺(jué)前，我和媽媽在床上看書(shū)，媽媽看了一會(huì )兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著(zhù)我的童話(huà)書(shū)，不知不覺(jué)中幾十分鐘過(guò)去了，我卻什么也不知道似的，還是遨游在童話(huà)世界中，書(shū)中有趣的故事讓我著(zhù)迷，我正在為“小豬唏哩呼�！彪y過(guò)時(shí)，媽媽突然怒吼一聲：“都幾點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！”我只好老老實(shí)實(shí)地關(guān)燈睡覺(jué)，心中說(shuō)：“小豬，明天再見(jiàn)！”
現在，我只要一有時(shí)間就會(huì )鉆到書(shū)堆里“飽讀一頓”。書(shū)香伴我成長(cháng)，讀書(shū)給我了快樂(lè )。
2書(shū)香伴我成長(cháng)
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
——題記
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)？”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿(mǎn)了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈爾所帶來(lái)的書(shū)香，伴我成長(cháng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著(zhù)我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句。
撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩(shī)中，體會(huì )到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛(ài)捏細了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿(mǎn)的終結，終結于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著(zhù)老樹(shù)�！迸既惶�，便會(huì )看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(cháng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(cháng)大了。
長(cháng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀(guān)去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀(guān)望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著(zhù)脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子�！泵棵看藭r(shí)，我又會(huì )困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(cháng)大？
而當我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(cháng)與長(cháng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著(zhù)《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著(zhù)那個(gè)遙遠的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類(lèi)、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè )、旅行者與船夫”他們教給了我一切——那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明�！都矗╰an）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周?chē)�，孩子們卻在游戲�！�
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——
真正長(cháng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈爾相遇，如此流諸筆端的天籟伴我成長(cháng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了——一瞬間的永恒！
3書(shū)香伴我成長(cháng)
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作生活中不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。每到星期天，我總愛(ài)到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，常常是等到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，那是我一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在知識的海洋里遨游、流連忘返。
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩。每每讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩。每每讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
讀書(shū)，讓我健康的成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課�！独卒h日記》讓我懂得人活著(zhù)要多為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我帶進(jìn)了魔幻的世界，讓我明白其實(shí)每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，重要的是要學(xué)會(huì )相信自己；《中國通史》陪伴我進(jìn)入歷史的長(cháng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鏡，以史為鑒”……
同學(xué)們，是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，讓我仿佛看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類(lèi)的歷史。書(shū)使我莊嚴地思考，使我的生活變得豐富與充實(shí)……在書(shū)的海洋里，我健康而快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
同學(xué)們，請記住，我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
4書(shū)香伴我成長(cháng)
每當我看到弟弟不亦樂(lè )乎地看《貓和老鼠》便想起我小時(shí)候……
爸爸在深圳，我和媽媽在湖南。沒(méi)上幼兒園的日子，我喜歡玩拼圖，秋天來(lái)了，媽媽有時(shí)會(huì )帶我到湘江邊看風(fēng)景，踏浪，玩沙丘……上了幼兒園，就開(kāi)始有看書(shū)的習慣了，媽媽說(shuō)我兩歲多就能寫(xiě)自己的名字，還有“上，中，下……”有一本數學(xué)辭典，第一面寫(xiě)滿(mǎn)了歪歪扭扭的字，還有拼音，都是我寫(xiě)的。大概從那時(shí)起，書(shū)就成了我的朋友吧。上小學(xué)后開(kāi)始接觸四大名著(zhù)。
每一本書(shū)，都讓我長(cháng)大一點(diǎn)。
細細品味那些名著(zhù)，哪一本不叫人感受深刻呢？《西游記》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的名著(zhù)，讀罷，便知道了這世界的善惡難辨，真假難分，那時(shí)，總以為警察是孫悟空�！度龂萘x》是讀圖版的，有一次我去表哥家，看中了一本寬大的書(shū)，上面畫(huà)滿(mǎn)了小人和車(chē)炮，我十分喜愛(ài)，哭鬧著(zhù)要他送我，他不得已送給了我。每幅圖旁邊都有一些字，許多都是我不懂的，那一次閱讀，我認識了許多字詞。走在路上，我嘴里總會(huì )叨叨著(zhù)商店名稱(chēng)，比如“五金治煉”。媽媽說(shuō)：“是五金冶煉�！�。哦，那時(shí)“冶”和“治”總分不清。到了深圳，姨媽送我一套全是字的四大名著(zhù)�！端疂G傳》，《三國演義》我都仔細看完了，只是吶悶后來(lái)宋江怎么總是“大喜，設宴”讀起來(lái)真是不得勁兒�！都t樓夢(mèng)》是我最看不懂的書(shū)，常常把詩(shī)句跳過(guò)去，后來(lái)就干脆不讀了。不知什么時(shí)候，又開(kāi)始看了，仔細品味后，居然有一種奇特的感悟，我第一次對有些古文的文章有所了解，好像整個(gè)人變得平靜深沉了一些。我縈繞在書(shū)香中一天天成長(cháng)起來(lái)。
現在初中了，很鐘愛(ài)厚厚的小說(shuō)，整本讀完有種成就感，揉揉眼睛，愈加有了寫(xiě)小說(shuō)的欲望，可一下筆又覺(jué)語(yǔ)言匱乏，還是多多閱讀吧。最近我很喜歡《狼圖騰》6年前就看過(guò)了，最近又看了兩遍，滿(mǎn)腦子都是狼。吃飯時(shí)看到一大碗肉，就想到狼吃食的樣子，在路上看到大狗，就想到狼和狗廝殺的畫(huà)面。真是很佩服作者啊，把文字寫(xiě)得那么生動(dòng)那么精彩，閱讀時(shí)我仿佛置身于蒙古大草原，能聽(tīng)見(jiàn)草原狼的嚎叫。我從沒(méi)旅游過(guò)，但讀書(shū)讓我領(lǐng)略了各地的風(fēng)光讓我了解了各地的文化。
那天去坐地鐵，弟弟指著(zhù)“乘車(chē)”說(shuō)“乖車(chē)”，我笑了，仿佛找到了童年的美好。
5書(shū)香伴我成長(cháng)
黃昏又上陽(yáng)臺。正是夕陽(yáng)流金、百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻，離我家不遠處的草坪上，許多孩子在快樂(lè )地嬉戲，盡情地享受著(zhù)茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂(lè )無(wú)邊。
我也有我快樂(lè )的童年。不知從何時(shí)起，幼時(shí)平凡無(wú)知、有點(diǎn)木訥的我變成了現在文質(zhì)彬彬的我，這都應該感謝那伴隨著(zhù)我成長(cháng)的一本本好書(shū)——我的精神食糧，是它們激勵著(zhù)我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀(guān)。
記得我上小學(xué)時(shí)，對我疼愛(ài)有加的父親就把自己珍藏的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《三國演義》、《水滸傳》等書(shū)，那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂(lè )此不疲。就這樣，我懷著(zhù)朝圣般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué)，讀書(shū)的欲望越發(fā)地強烈，從《女神》到《復活》，從《詩(shī)經(jīng)》到《簡(jiǎn)R26;愛(ài)》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧之中，會(huì )忘卻一天的緊張和疲勞；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會(huì )進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦�！墩n外美文》引導我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊，從周而復始的自然景觀(guān)中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會(huì )現象中感受到振聾發(fā)聵的啟示�！峨S感錄》是我的精神庭院里的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閑暇田地里，讀上一篇含意雋永的美文，那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習習輕風(fēng)，拂過(guò)我青春的靈魂。徜徉在書(shū)海中，我樂(lè )趣無(wú)窮。
我最喜歡的課是閱讀課，每當語(yǔ)文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時(shí)，我的心里就異常興奮，因為我又可以陶醉在淡淡的墨香之中了。
6書(shū)香伴我成長(cháng)
書(shū)香伴我成長(cháng)在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界：在高聳入云的書(shū)山中，是誰(shuí)最?lèi)芤�？是我們——學(xué)生，因為是書(shū)給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。
在我的心靈深處，，最依戀的便是那永無(wú)止境的攀登書(shū)山的路。在這條路上我沐浴一路的書(shū)香；也因為這一路的見(jiàn)聞，使我從一位幼稚的頑童變成了一名光榮的少先隊隊員；是書(shū)給了我知識，使我有了遠見(jiàn)，給了我勇氣。難怪俄國的文學(xué)大家——高爾基會(huì )這樣說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
“生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了太陽(yáng)。生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！敝�(zhù)名的戲曲家——莎士比亞曾說(shuō)。的確如此，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書(shū)，書(shū)伴隨著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)。兒時(shí)，睡覺(jué)前總會(huì )捧著(zhù)一本《格林童話(huà)》或是《安徒生童話(huà)》吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽或者姐姐讀給我聽(tīng)，那時(shí)的我，每天都沉浸在那些童話(huà)的世界之中，美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人是我形影不離的好朋友，狠毒的王子讓我懂得了，野心勃勃是不好的；錫兵的堅定使我動(dòng)容……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸迷上了“四大名著(zhù)”中的《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，雖說(shuō)“少不看水滸，老不看三國”但像這些經(jīng)歷史洗刷沉淀下來(lái)的智慧的結晶，不論是老還是少，都應該閱讀；從中還能了解許多的歷史信息，英國著(zhù)名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智�！彼晕沂昼姁�(ài)于歷史一類(lèi)的書(shū)籍。自出世至現在，我的生活中都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。
書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)。載著(zhù)我的夢(mèng)想，書(shū)香伴我生活伴我成長(cháng)。書(shū)，是我成長(cháng)路上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)！書(shū)，是我的良師，是我的益友。伴隨著(zhù)書(shū)香，我終會(huì )抵達理想的殿堂，成功的彼岸，暢游知識的海洋！
7書(shū)香伴我成長(cháng)
鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空，是因為藍天賜予鳥(niǎo)兒堅硬的翅膀；小草熱愛(ài)肥沃的大地，是因為土地為小草輸送寶貴的營(yíng)養，我喜愛(ài)書(shū)，是因為它帶我在知識的海洋里遨游。我已在書(shū)山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書(shū)帶給我的恩惠。
小時(shí)候，我是在被窩中聽(tīng)媽媽的故事長(cháng)大的。睡覺(jué)前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》……我百聽(tīng)不厭，媽媽的故事把我帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達、機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂(lè )地玩耍，在這里沒(méi)有眼淚，沒(méi)有憂(yōu)愁，只有快樂(lè )與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙眬的睡眼。書(shū)香飄進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡……
長(cháng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊員。我又喜歡上了詩(shī)，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸�！谖沂б獾臅r(shí)候，李白會(huì )跟我說(shuō)：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨的時(shí)候，高適會(huì )對我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì )對我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……書(shū)香伴隨著(zhù)詩(shī)魂融入我的心中。
再后來(lái)，我上了高年級，愛(ài)上了中外名著(zhù)�！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉、關(guān)、張那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義令我嘆為觀(guān)止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì )用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著(zhù)作使我終生受益。書(shū)香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。
書(shū)就像一架高高的云梯，帶你攀上知識的巔峰；書(shū)就像一座堅固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書(shū)就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品。日轉星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。
8書(shū)香伴我成長(cháng)
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識，力量和勇氣。
小時(shí)侯，每天晚上都會(huì )聽(tīng)媽媽講故事給我。從那時(shí)，我便開(kāi)始接觸書(shū)。從媽媽口中，我認識了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜的兔子……那時(shí)侯的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西是多么奇妙!整天吵著(zhù)要家人給我講故事。
不久，我上了一年級，不在整天遨游在童話(huà)與神話(huà)故事之間了。我的腦子里總是會(huì )冒起奇怪的問(wèn)題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會(huì )跑得那么快”……好多好多的問(wèn)題纏繞著(zhù)我。從那時(shí)起，我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》，從那里，解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，讓我總是對書(shū)愛(ài)不釋手，甚至喜歡整天帶在書(shū)海里津津有味地品書(shū)。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間“嗖”得一聲便過(guò)去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從小時(shí)的童話(huà)，到一年級的百科，最后到現在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了�，F在的我，讀完了我國的四大名著(zhù)后，開(kāi)始“泡”入了世界文學(xué)名著(zhù)寶庫：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險，勇于克服困難，面對挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前……
書(shū)，是我了解了全球各地的風(fēng)土人情；書(shū)，是我了解了我國56個(gè)民族的生活習慣；書(shū)，使我知道了世界著(zhù)名數學(xué)家阿基米德；書(shū)，使我知道了球體的體積公式……書(shū)既是一位充滿(mǎn)智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，它們不斷地幫助著(zhù)我，啟迪著(zhù)我!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。
書(shū)啊，你是多么崇高，多么偉大啊!無(wú)論我做了什么事，你始終對我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵我，幫助我……書(shū)香伴我成長(cháng)，我相信，它一定會(huì )陪我走下去，直到到達了世界的盡頭。
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