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溫暖中考滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖中考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖中考滿(mǎn)分作文1
我時(shí)常提起筆，書(shū)寫(xiě)自己的童年，書(shū)寫(xiě)自己的青春，書(shū)寫(xiě)那些沐浴在溫暖陽(yáng)光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂(lè )與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著(zhù)我得飛越來(lái)越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）
旋轉木馬的天堂
沒(méi)有旋轉木馬的童年也是一種遺憾吧，小時(shí)候，并沒(méi)有太多的機會(huì )玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開(kāi)始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著(zhù)笑著(zhù)，我陶醉在這歡樂(lè )的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認為”突出了兒時(shí)的快樂(lè )。將情感也具體化了。）
小四說(shuō)過(guò)，旋轉木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見(jiàn)前面一匹馬，不論再過(guò)多長(cháng)時(shí)間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的`話(huà)也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒(méi)有旋轉木馬的童年是沒(méi)有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開(kāi)心，笑靨如花。（用假設的方式提出疑問(wèn)，突出騎上木馬才讓童年有了快樂(lè )開(kāi)心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢(mèng)想……”（用歌詞表達了木馬給了孩子太多的夢(mèng)想。）
旋轉木馬，依然是歡樂(lè )的天堂，是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)。（總結該部分：木馬是孩子的歡樂(lè )的天堂，成長(cháng)的起點(diǎn)。）
溫暖中考滿(mǎn)分作文2
“砰”的一聲撕破了夜的寧靜，一只大手將一張掛滿(mǎn)紅叉的試卷拍到了桌子上，隨之而來(lái)的是一種可怕的寂靜。
自從上了中學(xué)以后，我的父親好像變了一個(gè)人似的。臉上的慈祥不見(jiàn)了，取而代之的是
冷漠。這次又是怎么回事呢？這次數學(xué)測驗我因為一道數學(xué)題與滿(mǎn)分失之交臂，失落感油然而生。更倒霉的是，一向不喜歡麻煩家長(cháng)的數學(xué)老師，竟要求家長(cháng)簽字。結果就發(fā)生了開(kāi)頭的那一幕。房間里，父親怒目圓睜：“這道題我已經(jīng)講過(guò)多少遍了，為什么還能錯？”他一口氣將新帳舊賬都到了出來(lái)。終于，我的自信心熬不過(guò)這番數落，一氣之下，一把扯過(guò)卷子，跑進(jìn)自己臥室，把門(mén)鎖上。緊跟著(zhù)的是訓斥的聲音。一陣委屈涌上心頭，難道我就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？
冷戰一直持續到第二天早上。父親送我上了校車(chē)，我還在為昨天的事生氣，沒(méi)有理他。她站在車(chē)外，看了我一眼，轉身離去。
放學(xué)時(shí)下雨了，我坐在校車(chē)里，望著(zhù)窗外愈下愈大的雨，心里頓時(shí)感到擔憂(yōu)：完了下車(chē)要變成“落湯雞”了。這時(shí)，我的腦海里浮現出父親的身影，他會(huì )來(lái)嗎？我才跟他吵過(guò)架。大門(mén)在雨簾中漸漸清晰，望向站臺，他沒(méi)來(lái)。正當我滿(mǎn)懷失望的下車(chē)的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是父親。他把我沉重的`書(shū)包背起，舉著(zhù)的傘很自然的偏向了我這邊。我似乎在冷漠中看到了父親的愛(ài)。
父親是冷漠的，他不善言辭，要求嚴格，不會(huì )把愛(ài)說(shuō)出口。父親又是溫柔的。他用行動(dòng)在向我表明他熱烈而不張揚的愛(ài)。這是一種不一樣的溫暖，這是一種從冷漠中滲透出來(lái)的溫暖。
溫暖中考滿(mǎn)分作文3
在我百感交集的記憶中，有許多人給我了溫暖，可我卻無(wú)以回報，那是我母親的愛(ài)。
我深深的銘記著(zhù)那件事，有了不可磨滅的印象。
在一個(gè)小雨纏綿，北風(fēng)嘩嘩的一天，我被一個(gè)熟悉的聲音叫醒，這使我非常煩惱，就不可以多睡一會(huì )兒?jiǎn)�？我很不情愿的從溫暖�?被窩里爬了出來(lái)。
吃完早點(diǎn)以后，我一聲“我走了�！北阕叱隽思议T(mén)。這時(shí)，媽媽叫住了我，我很不耐煩地回過(guò)頭去：“干什么呀，這么煩！”媽媽慈善地對我說(shuō)：“快把這穿上，今天很冷�！蔽乙豢茨羌路�，這么難看，穿出去還不被人笑話(huà)，那時(shí)我的面子往哪兒擱呀。我便說(shuō)了一句：“我才不穿呢！”然后就走出了家門(mén)。
身著(zhù)單薄的我一腳還沒(méi)出，一陣寒風(fēng)刺入我的身體，吹的我直打�。我立即把脚缩剿门内。不巧又喷Y狹寺杪瑁拔藝駝餉吹姑鼓兀甭杪杌故悄米拍羌趾裼殖蟮毛衣對我說(shuō)：“快穿上吧，別凍著(zhù)了，我的小祖宗�！蔽液敛磺樵傅卮┥狭四羌�。
來(lái)到學(xué)校后，正如我所料的，我被同學(xué)們嘲笑了一番，這下子面子全丟光了，不要穿偏要我穿，我還有立足之地嗎？我……
在上課的時(shí)候，突然下起了大雨，這下可糟了，傘也沒(méi)帶。過(guò)了一會(huì )兒，一些父母們都在外面等了，而我卻沒(méi)有發(fā)現爸爸媽媽的身影。到底在哪兒呢？我心里嘀咕著(zhù)。忽然，我發(fā)現人群中有了媽媽的身影，她在往學(xué)校探視，好像在尋找我，這可能嗎？我有一點(diǎn)懷疑。
叮零零，下課了，我從教室沖了出來(lái)。媽媽一看見(jiàn)我就喊：“這兒，孩子，在這！”我早就知道她在那兒，我假裝不知道的樣子走了過(guò)去。媽媽在這時(shí)問(wèn)了我一句：“冷不冷？”咦，我一點(diǎn)兒也不冷，原來(lái)我穿著(zhù)那件毛衣，我似乎明白了媽媽對我的好。在風(fēng)雨中，媽媽抱著(zhù)我回了家，我的眼角滑落了一滴淚水。
溫暖中考滿(mǎn)分作文4
品一朵花的芳香，捋一把秋意暖膛，體會(huì )黑暗角落中的愛(ài)與芬芳。
房間中污煙障氣，滲雜氣憤與委屈。殊不知，面對一架黑白鋼琴卻是滿(mǎn)眼無(wú)奈。這時(shí)，祖父的小曲伴著(zhù)悠然的心情慢慢環(huán)繞在耳畔，門(mén)被風(fēng)吹得作響，祖父拉著(zhù)一臉不耐煩的我走到小院。
我隨意地踢著(zhù)石子，似乎也將原先的煩悶踢得煙消云散�！芭椤�，一塊小石子飛到了墻角。循聲望去，一堆雜物上的一個(gè)破花盆？讓人意想不到的是，這又破又小的花盆中閃爍著(zhù)一朵花自信而耀眼的絲絲光芒，照射著(zhù)整個(gè)山院，溫暖著(zhù)整個(gè)秋天。
花不大，白色的花蕊外是粉色的花瓣，依偎在一起。秋風(fēng)伴著(zhù)凄涼，伴著(zhù)凋零襲來(lái)，吹打在那弱小的身軀�；ūP(pán)跟著(zhù)搖晃，真讓人擔心它會(huì )隨一陣微風(fēng)香消玉殞。我彎下身來(lái)看那小花，花下的一點(diǎn)薄土有了裂痕，花莖也細得隨時(shí)要倒下，花雖弱小，開(kāi)在這種角落，亦是高大的。
我抬起頭，即使正午這里也見(jiàn)不到陽(yáng)光，小角落里擠滿(mǎn)了各種各樣見(jiàn)不到光的.子。
在這個(gè)黑暗的角落里，一切都是昏暗的，惟獨這花倔強地開(kāi)放著(zhù)，張揚著(zhù)某種不屈的力量�？删吹幕�！找不到一個(gè)同道，也沒(méi)有人為它喝彩，人們吝嗇的連看它一眼也不肯，可它呢？依舊創(chuàng )造了不凡，創(chuàng )造了燦爛！它不僅溫暖著(zhù)整個(gè)秋天，更是融化了每個(gè)留意到它的那顆心！
在盛開(kāi)的花上，你看不到一絲灰色的影子，環(huán)境好像對它失去了作用，這無(wú)名的花靠自己的努力，成就了自己生命的芬芳，花猶如此，人亦可以擁有一個(gè)花樣的人生！
祖父一口一口吐著(zhù)煙圈，氤氳開(kāi)來(lái)，朦朧了雙眼，憶起了兒時(shí)他拉著(zhù)幼小的我，在熟悉的破花盆前，悄悄地播撒一粒種，蘊藏著(zhù)愛(ài)的啟迪，芬芳青春的迷茫。我奔向祖父，那雙眼眸是溫柔的深淵，永遠都在。
溫暖中考滿(mǎn)分作文5
記憶如歌，喚醒了夢(mèng)中的小鳥(niǎo)；記憶如畫(huà)，點(diǎn)綴了溫馨的畫(huà)面；記憶如詩(shī)，吟誦了斑斕的色彩……溫暖的記憶，如太陽(yáng)普照我心田。
每每回到老家，走進(jìn)那個(gè)小院，映入眼簾的總是一棵蒼翠的老樹(shù)。那是一顆龐大的無(wú)花果樹(shù)，樹(shù)干向陽(yáng)而生，樹(shù)干連著(zhù)主干，樹(shù)葉挨著(zhù)樹(shù)葉，一簇堆在一簇上，不留縫隙地在跟陽(yáng)光相互挑逗，一派生機勃勃的景象。
小時(shí)候我最喜歡摘樹(shù)上的葉子，無(wú)花果的樹(shù)葉很寬大，像手掌一樣。通常由三瓣或五瓣為一片葉子，一塊塊一格格，在陽(yáng)光的照耀下，紋絡(luò )格外清晰。邊緣有密密的小鋸齒，撫摸起來(lái)有點(diǎn)扎手。不禁讓我想到外婆那雙飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿(mǎn)老繭的手。
每當無(wú)花果結果時(shí)，我都會(huì )纏著(zhù)外婆給我摘果子吃。幼小的我被外婆牽到樹(shù)下，抬頭便看到滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，口水會(huì )情不自禁地流出來(lái)。外婆在我的印象中是非常瘦弱的，風(fēng)一吹好像就要歪倒，可是她為了我摘無(wú)花果，站得是那么的'筆直，只有衣角微微隨風(fēng)搖動(dòng)。她找出最大最完整的無(wú)花果，輕輕地從樹(shù)上摘下來(lái)，沖洗干凈外皮，就放在手心開(kāi)始慢慢地剝皮。
我最喜歡吃外婆剝的無(wú)花果。聞起來(lái)有一股淡淡的清香，咬一口，甘甜的果汁順著(zhù)口腔沁入心脾，頓時(shí)感覺(jué)清爽又甜蜜，吃完一個(gè)還想再吃一個(gè)，根本停不下來(lái)……外婆到我的樣子，總是笑瞇瞇地說(shuō)我是小饞貓……
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。外婆就像那棵高大的無(wú)花果樹(shù)一樣，呵護我的成長(cháng)，給我清爽與甜蜜，成為我避風(fēng)的港灣�？涩F在，我卻再也吃不到外婆剝的無(wú)花果了……
每每看到大街上有老人在賣(mài)無(wú)花果，我都會(huì )湊上去嗅一嗅那份甘甜。因為在我眼中，那無(wú)花果就是我童年最溫暖的記憶，每當我想起無(wú)花果就會(huì )想到外婆那溫暖的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭……
溫暖中考滿(mǎn)分作文6
那是個(gè)臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動(dòng)�？吹侥且粡垙埱由哪樋�，一陣陣的酸痛涌上心頭！孤兒太可憐了，在失去爸爸媽媽的環(huán)境中生活，不管過(guò)得什么樣的幸福，總會(huì )感覺(jué)缺少什么！活動(dòng)開(kāi)始了，孤兒們在大伙的陪同下，開(kāi)心地在操場(chǎng)上，跑呀跳呀。
顯然，孤兒們感到能與大家在一起玩耍是很溫暖的。就在這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)現了一個(gè)長(cháng)得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了！我立刻離開(kāi)歡樂(lè )的人群，來(lái)到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著(zhù)那小小的頭，輕輕地說(shuō)：“小弟弟，咱們一起加入團隊玩，怎么樣？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂(yōu)傷的眼神中讀出了――自卑！他感到自身很丑，沒(méi)人會(huì )喜愛(ài)他。
為了讓他奪回快樂(lè )，第三伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只須他想，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動(dòng)了，站了起來(lái)，在我的陪同下來(lái)到了人群中做游戲，并對我甜甜的笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的！那笑容告訴我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒(méi)有你，就沒(méi)有目前開(kāi)心的我�！�
充滿(mǎn)愛(ài)心的友誼陪大家渡過(guò)了一個(gè)美好的`下午。分別的時(shí)候，我從袋子里拿出我最喜愛(ài)的筆送給了這個(gè)小男孩，對他說(shuō)：“這支筆你必須要把它當成一塊寶，當你學(xué)會(huì )寫(xiě)事，你就用這筆寫(xiě)下最漂亮的字，記下最美好的回憶�！边@個(gè)時(shí)候，小男孩那燦爛的笑容，第三像花兒一樣綻開(kāi)了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！
這溫暖的一刻就像冬季里的一束陽(yáng)光，照亮了大家幼小的心靈！我多么期望世界上都飄著(zhù)溫暖的氣息，我喜愛(ài)這溫暖的感覺(jué)！
溫暖中考滿(mǎn)分作文7
在人與人之間總會(huì )有一種溫暖，家人之間有親情的溫暖；朋友之間要有友誼的溫暖，即便是與素不相識的人之間也有一種特殊的.溫暖。
晚上放學(xué)時(shí)，我打算拿著(zhù)筆和不會(huì )的題去問(wèn)老師，下課后我來(lái)到辦公室，但是老師居然走了，沒(méi)辦法只好等到明天再問(wèn)了，可是我要騎車(chē)回家，手里拿著(zhù)書(shū)也不是辦法呀！我又不想再把書(shū)包放下來(lái)裝書(shū)了，于是我就準備把書(shū)卷起來(lái)放到車(chē)上放水杯的地方，把筆放進(jìn)車(chē)上的小包兒里。
正當我就要走到車(chē)兒那時(shí)，突然手一滑，把筆給弄掉了，緊挨著(zhù)我走的一位大姐姐也措手不及，差點(diǎn)兒撞在了我的書(shū)包上，因為那個(gè)姐姐還要過(guò)去，而彎腰下去撿下去會(huì )耽誤她走，于是我就站在了一邊，等著(zhù)大姐接過(guò)去再撿，不過(guò)那位姐姐并沒(méi)有走過(guò)去，而是熱心地停下來(lái)幫我把筆撿了起來(lái)還給了我，然后匆匆地離去，甚至連謝謝還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，當時(shí)我那顆心是暖的，真的沒(méi)有想到她會(huì )做如此讓我為之震驚而又溫暖的舉動(dòng)。一個(gè)人好的教養在那一刻就體現了出來(lái)，哪怕她學(xué)習再差、身高再矮，但我覺(jué)得那一瞬間她是最美：“謝謝你！與我素不相識的大姐姐！”
其實(shí)好好想想，人間是多么美好��！除了家人、朋友、老師，陌生人也能給予你幫助，送給你溫暖，我們還有什么理由來(lái)嘆息人生愁苦呢？好好珍惜吧！
溫暖中考滿(mǎn)分作文8
世間萬(wàn)物能相遇能陪伴，就如那云與海。
——題記
月涼如水，映了一腔溫暖的思緒；圍棋似花，藏了半世溫情的陪伴。
爺爺素來(lái)愛(ài)棋，更愛(ài)的是下棋時(shí)細膩的心境。家里父母事務(wù)繁忙，我像只孤獨的小獸，懨懨失落。而每到這時(shí)，爺爺總會(huì )陪我下盤(pán)棋，伴我驅散灰暗的心境。
黑白兩子，在木質(zhì)的棋盤(pán)上描繪出斑斕的夢(mèng)影，似兩生花，開(kāi)在彼岸兩端；黑白交錯，似六翼天使與深淵惡魔的對決，運籌帷幄中顯盡柔情智慧。
月光的絲線(xiàn)在棋盤(pán)上穿梭，黑白對決正處于火熱階段，但我卻驚異地發(fā)現，棋盤(pán)上所勾勒出的慈愛(ài)，爺爺走每一步都不溫不火。意料之中，是我贏(yíng)了。
時(shí)光氤氳開(kāi)來(lái)，爺爺溫暖的陪伴浸潤了我整個(gè)童年。
再后來(lái)，豆蔻年華的我迷上了窈窕的漢服唐裝。
白布素衣，錦帽貂裘，是金枝玉葉的皇家子嗣，粉黛掩面，花想霓裳，是靈動(dòng)的嫡女公子，而那著(zhù)紅袍的，是樓里多情的伶人呵！
我深深地癡迷，每當我留戀于古色古香之間，爺爺總是在一旁觀(guān)賞，指導著(zhù)我色彩的搭配，內外的協(xié)調，溫暖又耐心。
漢服被家人說(shuō)成奇裝異服，只有爺爺在背后支撐著(zhù)我的熱愛(ài)�！把绢^穿著(zhù)可好看了！”他常笑瞇著(zhù)眼說(shuō)。
穿行于大街小巷，步搖輕擺，裙角靈動(dòng)，披帛似繡，每一個(gè)細節都帶著(zhù)愛(ài)。我翻著(zhù)爺爺的手機，低眉淺笑，見(jiàn)手機里都存儲著(zhù)我的`照片，便更覺(jué)歡欣。
時(shí)光悄悄沉淀，爺爺溫暖的陪伴勾勒了我綺麗的幻境。
陪伴是最深情的告白。爺爺用他的花甲換我的青春年少。就似一滴翰墨，氤氳了整個(gè)江湖。
青絲揚，倚門(mén)窗，品一杯茗茶，將這溫暖的陪伴鐫刻于心中。
溫暖中考滿(mǎn)分作文9
這樣的天氣是沒(méi)有人會(huì )愿意出門(mén)的，幸好今天是星期天，不用上學(xué)，我待在溫暖的家里，享受著(zhù)地暖，溫馨而舒適。
我穿著(zhù)秋衣秋褲，坐在客廳的沙發(fā)上，跟媽媽聊著(zhù)天。窗外寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)好像有千斤重，把樹(shù)枝刮得東倒西歪，感覺(jué)自己就像那些樹(shù)，被吹得瑟瑟發(fā)抖，讓人不寒而栗。風(fēng)從陽(yáng)臺門(mén)的縫隙擠進(jìn)來(lái)，嗷嗷的像怪獸在吼叫。
“當當當”，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我心想：是誰(shuí)呀，這么大冷天來(lái)敲門(mén)，是來(lái)找我玩的嗎？我走到門(mén)邊，很不情愿地把手搭在門(mén)把手上，哇，門(mén)把手真涼！
門(mén)開(kāi)了，門(mén)外出現了一個(gè)裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的人，只見(jiàn)她穿著(zhù)羽絨服，頭上戴著(zhù)羽絨服的帽子，臉上捂著(zhù)一個(gè)白色的口罩，只露出來(lái)一雙眼睛。那人走進(jìn)屋里，一陣寒風(fēng)也隨之襲了進(jìn)來(lái)。來(lái)人摘下帽子，一邊摘口罩，一邊說(shuō)：“我來(lái)啦�！甭�(tīng)著(zhù)那親切的聲音，我的.心咯噔一下，是姥姥！“姥姥，這么冷的天，你來(lái)干什么呀？”我急切地說(shuō)�！拔襾�(lái)給你送包子了，你不是說(shuō)想吃牛肉包子嗎？”姥姥說(shuō)道。
我先是愣了一下，馬上就想起來(lái)了，那一次我和姥爺聊天時(shí)，我隨口提了一句，說(shuō)想吃牛肉包子了，沒(méi)想到姥爺把它當成正事告訴了姥姥，姥姥也銘記在心。這不，包子送來(lái)了，這么冷的天，姥姥騎著(zhù)自行車(chē)從老遠的一公司趕來(lái)，只為了給我送包子……
“包子還熱著(zhù)呢，趕快趁熱吃吧！”姥姥的聲音打斷了我的思緒，我走過(guò)去，接過(guò)包子，大口吃起來(lái)。
屋外寒風(fēng)呼嘯，我坐在溫暖的家里，吃著(zhù)熱乎乎的包子，心里無(wú)比溫暖！
溫暖中考滿(mǎn)分作文10
細雨綿綿，剪不斷，理還亂，我的煩惱就像這綿綿的細雨，沒(méi)有盡頭。
想起剛才的那一幕，心中涌起一陣委屈與酸楚：為什么爸爸媽媽為了我穿什么衣裳這點(diǎn)小事也要和我吵來(lái)吵去呢？難道在父母的眼中我真的永遠長(cháng)不大嗎？我真不明白，難道父母的戮褪撬嵌暈業(yè)墓匭模褪歉業(yè)奈屢穡肯胂胱約旱拇澄頁(yè)宄雋思頤牛爍瀉褪溆可閑耐罰崴妥龐晁饗呂矗霸僖膊換丶伊耍蔽野蛋迪露ň魴摹/p>
雨仍然在下著(zhù)，雨絲牽著(zhù)我的煩惱在風(fēng)中飄蕩……
“爸爸！”一聲清脆的呼喚截斷了我的思緒，我注視著(zhù)雨中走過(guò)來(lái)的父女倆。父親穿著(zhù)一件單薄的襯衣，嘴凍成了烏黑色。小女孩穿一件超大的.外衣，顯然是她爸爸的。
“爸爸，你冷嗎?”
“不冷，你暖和，爸爸就暖和了�！备赣H下意識的摸了摸小女孩的肩頭，又幫她扯了扯衣服。
“爸爸，你背我吧”我一怔，望著(zhù)那個(gè)小女孩，心里有一種說(shuō)不出的滋味�！鞍职�，這樣我們就都淋不著(zhù)了�！甭�(tīng)完小女孩的話(huà)，我的臉不知為何一下子紅了起來(lái)。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，父親已經(jīng)笑著(zhù)背起了小女孩。小女孩用手擦拭著(zhù)父親額頭上的雨水，父親滿(mǎn)臉笑容，一臉幸福。
我呆呆的佇立在雨中，望著(zhù)那對父女消失在茫茫雨霧中，心中忽然靜靜地淌過(guò)一陣暖流。忽然我好像感到了什么，爸爸無(wú)言的沉默；媽媽關(guān)切的眼神，一下子從腦海里掠過(guò)，這不正是我苦苦追尋的那一份真情嗎？我好恨自己，差一點(diǎn)在雨霧中失去它。
雨依然飄灑著(zhù)，我掉轉身，飛快的向家里奔去，我要趕緊找回屬于我的那份關(guān)心與理解。終于，我氣喘吁吁地推開(kāi)家門(mén)，只覺(jué)一股暖流迎面撲來(lái)……
溫暖中考滿(mǎn)分作文11
燈是夜的使者，給隱藏在黑暗中的害怕、孤獨、徘徊送去一份份溫暖。
我怕黑，可是樓道的燈壞了。
對于我這種上學(xué)的“苦命孩”，每天早上在日出前出行，回來(lái)時(shí)星光已落滿(mǎn)了地，與黑暗形影不離，與光明背道而馳。于是，亮起的一盞盞燈便成了我旅途上不可或缺的伴侶，在寒冷的冬天給心帶來(lái)一絲溫暖。
當我第一次意識到樓道里的燈壞了時(shí)，在單元門(mén)口一直猶豫不決，內心的恐懼使我邁不出那一步。夜的風(fēng)無(wú)情的吹，打了好幾個(gè)哆嗦，冷冷的。最后，不管不顧的.往前沖，才終于回到了家。
眼看著(zhù)離單元門(mén)越來(lái)越近了，我的腳步就像心情一樣沉重。我舍不得與小區的路燈道別，依戀著(zhù)最后一點(diǎn)溫暖�？稍�，橘黃色的燈光撒滿(mǎn)了地，照進(jìn)了眼里。照進(jìn)了心中最溫暖的地方。是的，就在眼前，黑暗被光明驅逐，一切都在光亮下真實(shí)可感，恢復原先鮮活的色彩，柔和燈光的籠罩下，恍然如沐浴在和煦的陽(yáng)光中，是失而復得的慶幸。
錯了，我以為是物業(yè)將樓道里的燈修好了，才驚覺(jué)，是一樓一戶(hù)人家的墻上多了一盞燈。那戶(hù)人家是一位慈祥的老爺爺，也許有沒(méi)有燈對于住在一樓的他并沒(méi)有多大的影響，但他還是安上了一盞燈，給像我一樣與黑暗同行的人送去明亮，送去心安，送去溫暖。
心，變得充盈、溫暖。是燈，照亮了夜的黑；是光，融化了冬的寒；是善，捂熱了心的暖。
或許是要感謝壞掉的燈，感謝老爺爺的善舉，讓我邂逅了一場(chǎng)不期而遇的溫暖。
人的一生也是這樣吧，每天都在與形形色色的人相遇，即使是擦肩而過(guò)的路人，也會(huì )成為構成人生的一部分。于是，我們走在人生的路途上，遇見(jiàn)不一樣的人，邂逅不一樣的溫暖。
準備好吧，隨時(shí)與不一樣的溫暖撞個(gè)滿(mǎn)懷。
溫暖中考滿(mǎn)分作文12
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的大家感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀少的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
溫暖是人與人之間最純真的感情。母親的.一聲叮囑、一句問(wèn)候、一次提醒，包含著(zhù)溫暖。父親的嚴厲、批評隨著(zhù)著(zhù)溫暖。天天爸爸媽媽早起晚睡，只為讓我不再感到孤單，期望我領(lǐng)會(huì )到溫暖。夜深了，我還在伏案寫(xiě)作業(yè)，房間門(mén)緩緩打開(kāi)，只留下了一杯濃郁的咖啡。寫(xiě)累了，爬在了桌子上，當第三醒來(lái)時(shí)，肩上多了件衣服。溫暖每時(shí)每刻不在我的身邊。
老師的鼓勵、責備是溫暖的體現。課上，老師激情的授課，只為讓大家獲得更多；考場(chǎng)上老師不時(shí)的在大家周?chē)D著(zhù)，只想讓大家愈加輕松；課下，老師與大家互相游戲；考差后，老師的鼓勵包含著(zhù)一顆溫暖的心。
朋友是疲憊時(shí)充滿(mǎn)溫暖的場(chǎng)合。遇見(jiàn)挫折時(shí)，面對困難時(shí)，受到委屈時(shí)，來(lái)到朋友面前，不必多言，他們會(huì )安慰你、鼓勵你，甚至你可以放聲大哭一場(chǎng)，他們也不會(huì )笑話(huà)你。
溫暖充滿(mǎn)在世界各地。2008年5月12日，四川發(fā)生了百年不遇的大地震。事發(fā)之后，國家領(lǐng)導人，各區域部隊、軍官以最快的速度來(lái)到災區，全國人民紛紛加入抗震救災的工作中，大伙出錢(qián)、出物，毫不吝嗇；年青的志愿者冒著(zhù)余震的危險，來(lái)到災區人民身邊安慰他們。整個(gè)汶川，充滿(mǎn)了關(guān)懷、溫暖，在經(jīng)過(guò)幾日的搶救后，全國人民為過(guò)世的同胞悼念。而今，已過(guò)去4年了，那些失學(xué)的小孩早已搬入嶄新的教室。災區的高樓又重新聳立，全國人民都在關(guān)注著(zhù)他們。
溫暖，不必用漂亮的詞藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依舊光亮耀眼。同學(xué)的一聲一同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回熱情幫，都叫你感到溫暖。
溫暖中考滿(mǎn)分作文13
現在的孩子大都是在家長(cháng)的批評與表?yè)P中成長(cháng)起來(lái)的，而我卻是在奶奶無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨中長(cháng)大的。
每天早晨，總是伴隨著(zhù)奶奶的嘮叨聲把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。從這時(shí)開(kāi)始，我的.耳膜便開(kāi)始遭受輪番"轟炸：“穿衣服要快點(diǎn)�！薄靶⌒�，別把衣服穿反了�！蹦棠叹褪沁@樣每天重復這些聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話(huà)。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是在奶奶眼里永遠也長(cháng)不大的娃呢。每當吹飯時(shí)，奶奶便又開(kāi)始嘮叨了："多吃點(diǎn)蔬菜少吃點(diǎn)肉"。每當看到我把那蔥、蒜挑出來(lái)，則又會(huì )說(shuō)：“俗語(yǔ)說(shuō)得好，冬吃蘿卜，夏吃姜，不用大夫開(kāi)病方。冬吃蘿卜夏吃蒜，不找大夫把病看�！泵慨斶@時(shí)，我總會(huì )微微皺起眉頭對奶奶說(shuō)：“這么難吃，怎么還會(huì )對身體有好處？”“良藥苦口嘛”。說(shuō)完，便會(huì )把菜夾進(jìn)我碗里，說(shuō)：“多吃點(diǎn)，在長(cháng)身體呢！”
伴著(zhù)奶奶的嘮叨，我逐漸長(cháng)大，在我的心底，對她的嘮叨充滿(mǎn)感激。記得有一天，我正在上補習班，可天公不作美，剛才還睛朗無(wú)云的天空，這時(shí)卻一下子烏云密布，不一會(huì )兒，便下起傾盆大雨。我垂頭喪氣地想：真倒霉啊，今天又要當一回“落湯雞”了。
下課后，我背起書(shū)包便往回跑，跑到補習班的大門(mén)口，卻發(fā)現奶奶拿著(zhù)一把大傘在雨中等我，頓時(shí)一陣溫暖流入我的心由，我遲疑了幾秒，便跑到奶奶面前接過(guò)雨傘。在回家的路上，奶奶又開(kāi)始絮絮不止地嘮叨上了"以后下雨要等我，不要往水里走�！薄啊被丶抑笥脽崴菖菽愕哪_�！�
聽(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)我心里暖洋洋的，此時(shí)此刻，往日里奶奶對我嘮叨的場(chǎng)景在我的腦海里一一閃過(guò)，它似一縷陽(yáng)光，照亮了我的內心。這是我第一次感知到，嘮叨也是一種愛(ài)，而且如此溫暖。
溫暖中考滿(mǎn)分作文14
是誰(shuí)的妖嬈舞遍江山，是誰(shuí)的笑藏盡淚光，是誰(shuí)的心靈溫暖了盛世的迷�！瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長(cháng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問(wèn)：你以心靈溫暖了誰(shuí)的心靈？
面對和親，當后宮的殯妃爭相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內外多少人冷漠的心靈，當大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了……
我輕拈一顆帶露的`星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
無(wú)垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地揮淚西行，看你的身影立向斜陽(yáng)遠去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈？
你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂(yōu)傷。你找尋著(zhù)最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠方你曾涉足。大漢的史冊也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì )心地一笑，因為你看到了“城門(mén)晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數的家庭結束了不眠之夜。只因為你用無(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺；
昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀的和平安寧。
以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……
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