【精品】溫暖話(huà)題的作文匯總十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖話(huà)題的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖話(huà)題的作文 篇1
早晨，天空蒙著(zhù)一層薄薄的面紗，太陽(yáng)是一副病懨懨的樣子。天氣冷起來(lái)了，人們穿上了厚重的衣服。
校門(mén)口這段路上的車(chē)已經(jīng)堵起來(lái)了，車(chē)子排起來(lái)了長(cháng)龍，喇叭聲響成了一片。自打中山街改造以來(lái)，路更堵了，我們的上下學(xué)更不方便了。
我的視線(xiàn)里出現了一個(gè)顯眼的身影：黃綠色的.馬夾在灰暗的警服外顯得十分耀眼，頭上戴著(zhù)一個(gè)白色的帽子。他們就是正在執勤的交警。
離交警近了，我終于可以清楚地看見(jiàn)他了：一個(gè)交警站在路口中間，兩支手做著(zhù)各種手勢，口中的哨子聲起起落落，堵得死死的車(chē)子開(kāi)始緩慢地移動(dòng)著(zhù)，移動(dòng)著(zhù)……終于路恢復了暢通。大滴的汗水從他的臉頰上滾落，他長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，白色的水氣在空中慢慢消失。
交警們不止這么點(diǎn)事，大堆的事情需要他們做：在大街上查酒駕，高速上查超速……烈日下，他們辛勤工作；寒風(fēng)中，他們辛勤工作。他們風(fēng)里來(lái)，雨里去。時(shí)時(shí)刻刻忙碌著(zhù)，奔波著(zhù)。
天空還是那么黯淡，太陽(yáng)還只是一個(gè)淡淡的輪廓。我望著(zhù)那個(gè)熟悉的身影，心里涌起了一股暖暖的氣流。
溫暖話(huà)題的作文 篇2
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口都會(huì )看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著(zhù)，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著(zhù)面對每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢(qián)，真的很不容易。母子倆靠在校門(mén)口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買(mǎi)地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì )投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著(zhù)一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過(guò)的笑容。
那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準時(shí)出現在了學(xué)校門(mén)口。放學(xué)的時(shí)候，我遠遠地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著(zhù)學(xué)校的大門(mén)口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，可能是在人群中發(fā)現了什么。當我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著(zhù)傍晚的余暉，那母子倆的形象頓時(shí)顯得那么可愛(ài)、
我只好收下了這個(gè)特別的`地瓜，我知道給她們錢(qián)，她們是無(wú)論如何也不會(huì )收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì )讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構思巧妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達了內心的情感。本文表現的主題是感恩，展現了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過(guò)對人物肖像的描寫(xiě)展現人物的性格，文章沒(méi)有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話(huà)都蘊含著(zhù)無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！
溫暖話(huà)題的作文 篇3
陌生人給予的溫暖是最珍貴的。
——題記
北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪花打著(zhù)旋兒洋洋灑灑地往下飄。人在路上走著(zhù)感覺(jué)渾身都凍僵了。我乘公交車(chē)去鄉下看望外婆。鄉下的路極不平整，一路顛簸不停，有幾次我甚至摔倒在冰冷的車(chē)身上。許多人罵起這個(gè)天氣，還有人抱怨鄉間公路的不平坦。
公交車(chē)�？恳粋�(gè)站頭，上來(lái)一個(gè)大哥哥。沒(méi)想到這次帶來(lái)的并不是寒冷，而是陽(yáng)光的'氣息。我不禁轉過(guò)頭去看那個(gè)大哥哥：他的皮膚黑如烏魚(yú)皮，和他那一口潔白的牙齒形成了鮮明的對比。他的嘴角是上揚的，眼睛透徹而明亮，如同一泓清泉。
突然，汽車(chē)一個(gè)急剎，我的身體由于慣性向前倒去，眼看就要和車(chē)身“吻”著(zhù)了，身后突然伸出一只大手拉住了我。在這冷的天氣里，幾乎每個(gè)人的手都是冰冷的，可這只大手是溫暖的，瞬間溫暖了我身上的每一個(gè)細胞。我回頭一看，原來(lái)是那位大哥哥。那位大哥哥對我一笑，我也朝他報以微笑。我們之間一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可我們都讀懂各自的意思。
此后 ，在每一次顛簸總會(huì )有一只大手扶住我，向我傳遞著(zhù)人間的溫暖。
到站了，大哥哥轉過(guò)頭對我笑了一下，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，踏進(jìn)了雪地里。
我一直注視著(zhù)他，看他從一個(gè)人變成一個(gè)模糊的身影直至一個(gè)小黑點(diǎn)，然后從我的視線(xiàn)里消失了。
大哥哥走了，可我卻感到他還在。不！他的熱心使整個(gè)車(chē)廂處處洋溢著(zhù)溫暖……
外面雨下著(zhù)，雪下著(zhù)，可我卻不怎么冷了……
溫暖話(huà)題的作文 篇4
生活總有許許多多令人不如意的事情發(fā)生，人們總是以愁眉苦臉、淚水相待，人們忘記、忘記了，這個(gè)世界上有溫暖存在，一直、一直都在……
那是一個(gè)充滿(mǎn)活力的早晨，天剛蒙蒙亮，一家人還在熟睡當中。突然，一陣不和諧的手機聲音打破了沉寂，母親趕緊接了電話(huà)，聽(tīng)完電話(huà)內容后，母親的臉色突變，淚水嘩啦嘩啦往下流，嘴里還念叨著(zhù)：“不好了，出事了，我得趕緊回去……”我們著(zhù)讓母親平復心情，待母親冷靜后，我詢(xún)問(wèn)著(zhù)母親激動(dòng)的原因，原來(lái)是外公晚上走夜路一不小心就摔在池塘邊上，差一點(diǎn)兒就……然而，自從外公摔倒后到現在就再沒(méi)有醒來(lái)過(guò)，醫生也保證不了他會(huì )醒來(lái)。
得知原因后的我，鼻腔里猛的一股酸楚，想要流出淚來(lái)，為了不再讓母親哭泣，我便看向天花板把眼淚都忍回去。母親走回房間，把行李都打包好，面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“我得回去照顧他，直到他醒來(lái)……”母親不肯接受這個(gè)事實(shí)，還像個(gè)倔強的孩子，還期望著(zhù)喚醒自己的父親。
母親回去后，父親也上了班，家中便只剩我一人，心里空蕩蕩的，想要找一個(gè)人發(fā)泄心中的不適。我撥通了曉烔的電話(huà)，本想忍住哭腔，但不知為何一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，喉嚨就開(kāi)始哽咽。她似乎也察覺(jué)到了什么，拼命地問(wèn)：“你怎么了?怎么哭了?需要我陪你嗎?你等著(zhù)，我五分鐘到……”明明什么都沒(méi)有說(shuō)，什么都沒(méi)有做，她卻能明白，在這一刻我需要她。想到這，眼淚就不自覺(jué)的流下來(lái)。
幾分鐘后，我看到了一個(gè)熟悉的'身影，我沒(méi)有一絲猶豫，沖過(guò)去抱住了她，她輕輕地拍打著(zhù)我的背，就這樣，什么也不說(shuō)，什么也不問(wèn)，等著(zhù)我把心中的難受全部都發(fā)泄完。我告訴她一切的一切，她卻對我說(shuō)，在這個(gè)世界上，每天都有很多人面對不可改變的事上，選擇悲傷和哭泣，但其實(shí)我們有很多種選擇�？奁臀⑿�，我更偏向于后者。
我恍然大悟，對啊，這個(gè)世界上有一種東西叫溫暖……
溫暖話(huà)題的作文 篇5
“�！蔽冶犻_(kāi)了雙眼，靜靜地守望著(zhù)這片再熟悉不過(guò)的廣場(chǎng)，四周慢慢地開(kāi)始熱鬧，沸騰。
思緒漸漸蔓延，初來(lái)乍到那一會(huì )兒，我望著(zhù)空曠的廣場(chǎng)，英雄無(wú)用武之地的失落油然而生，但我依然悄悄地射放出光芒。終于，人們感覺(jué)到了我的光亮，紛紛在我柔情的目光里，盡情釋放著(zhù)快樂(lè )，我們由陌生轉為熟悉，繼而到如今的形影不離。照亮每一個(gè)路人，成為我心中最溫暖的情懷。
猶記得，那一個(gè)冬夜，西北風(fēng)異常猛烈，它就像刀子一般，刮得人臉生疼，大家早早地鍛煉好身體，匆匆地趕回各自溫暖的家，我一如既往地挺立著(zhù)筆直的腰桿，散發(fā)出柔和的光芒，照亮每一個(gè)夜歸人。夜已很深，且很靜，唯有滿(mǎn)天的星星，朝我眨著(zhù)調皮的眼睛，與我相伴。
由遠及近，傳來(lái)急切的呼喊聲：“搶包了，有人搶包了！”不好，有人在干壞事了，我憤怒地望向前方，想讓壞蛋無(wú)處可循，他明顯感覺(jué)到了我的目光，企圖跑進(jìn)我所不能顧及的陰暗處。我猛烈搖擺著(zhù)身體，希望人們對搶劫之人群起而攻之。人們似乎感受到了我的“吶喊”，紛紛追趕著(zhù)這個(gè)害群之馬，心虛的.劫匪慌不擇路，在我的火眼金睛下，在眾人的齊心協(xié)力下，劫匪一個(gè)趔趄下，“啪”的一聲，硬生生地摔了一個(gè)狗啃泥，呵呵！愚蠢的大壞蛋��！在正義的面前，在眾目睽睽下，你注定無(wú)處可逃。
日月如梭，光陰似箭，當天邊最后一抹晚霞消失在地平線(xiàn)時(shí)，我悄悄地突出一方光明。孩子們在我輕柔的懷抱中，抖落下一天來(lái)的疲勞，合著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，嬉戲、奔跑、玩耍著(zhù)，老人卻一邊聊天，一邊輕快地扭著(zhù)迪斯科，舞步飛揚，再一次讓我們領(lǐng)略到最美夕陽(yáng)紅的風(fēng)采；年輕男女則在我目光所能顧及的最外圍處，悄悄地談?wù)撝?zhù)一天來(lái)的大事，小事，天下事，望著(zhù)此情此景，讓我倍感溫馨，美妙！
溫暖話(huà)題的作文 篇6
家里有什么?家里有親人。有溫暖。有親情。是什么讓我們有自己的一片藍天，是親情。在家中，誰(shuí)和我們是最親的親人?是爸爸，媽媽。
對，就是他們，是他們含辛茹苦的把我們養大，但是，我們又為他們做了什么?什么也沒(méi)有。
家庭是我們成長(cháng)的搖籃，我們的港灣和我們的第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
父母的愛(ài)是無(wú)私的`、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至地愛(ài)、不求回報的愛(ài)。
家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后面盾、安全保障，還是我們娛樂(lè )天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。
在我們兒時(shí)，父母用慈樣的愛(ài)為兒女撐起一片屬于兒女的藍天，在被人家誤解時(shí)，是我們哭哭啼啼的向父母訴說(shuō)心中的苦水，在老師的責備下，是父母為我們把責任減輕或拿下，但是，誰(shuí)又會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，父母的忠告，我們當成嘮叨，父母的關(guān)懷，我們當成嘮叨，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)父母的感受。
溫暖話(huà)題的作文 篇7
二0XX年三月一日的這一天，我從十三小轉到市三小分小，在這個(gè)新的集體中，我感到無(wú)比溫暖。
在這個(gè)新班級里，許多同學(xué)、老師都給了我許多幫助，許多溫暖。
記得，剛到班里的時(shí)候我很害羞，同學(xué)們都圍著(zhù)我，有的問(wèn)我從哪里來(lái)，有的問(wèn)我多大了，有的幫我從我柜子里納新課本。上課了，路老師讓我上講臺作自我介紹，同學(xué)們都像我點(diǎn)一下頭，我說(shuō)：“我是胡淑珂……希望大家多幫助我，謝謝！”話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都一個(gè)勁兒地說(shuō)：“我們都會(huì )幫助你的！”老師拍了拍我的頭說(shuō)：“下去吧！”我心里感到暖烘烘的。
在學(xué)習上老師也給了我很得的幫助。有一次上課老師提了一個(gè)問(wèn)題，我像往常一樣舉起了手，老師提問(wèn)了我，我做了回答，誰(shuí)知老師卻表?yè)P我說(shuō)：“別看胡淑珂年紀小小的，還挺會(huì )組織語(yǔ)言的！”沒(méi)想到回答一個(gè)普通的問(wèn)題，竟能聽(tīng)到表?yè)P，太出乎我的意料了。也就是老師的.一句表?yè)P激發(fā)了我對學(xué)習的激情與活力。
總之，我在這個(gè)新的班集體里感到溫暖，感到幸福！我愛(ài)我這個(gè)溫暖的班集體！
溫暖話(huà)題的作文 篇8
“磨剪子咧……鏘菜刀……”
每天這個(gè)磨菜刀的大爺都會(huì )四處吆喝。在窗邊，雖看不見(jiàn)他的面容，但能聽(tīng)到他嘶啞的聲音。日復一日，年復一年，他都在奮力地吆喝。
一日，終于看到了他的容貌。
“喂！磨菜刀的�！辈负傲艘宦�，磨菜刀的大爺顫顫巍巍地轉過(guò)了身，尋聲而來(lái)。伯父進(jìn)廚房拿了一把菜刀遞給老大爺。我細細端詳著(zhù)他，他大概已年過(guò)六旬了吧。黝黑的肌膚包著(zhù)枯枝般的軀干，土黃色的衣服帶著(zhù)濃厚的`土味，我不禁皺了皺眉，頭發(fā)油乎乎的并成一撮一撮的，滿(mǎn)臉的皺紋蓋不住歲月的滄桑。左手提著(zhù)看似快散架的黑漆小凳，右手提著(zhù)大大小小的磨刀石，很是吃力。
只見(jiàn)他把小凳沖地上一放，掏出大小不同的磨刀石。鄰居也打開(kāi)門(mén)湊熱鬧，嘟囔了一句：“這么老還出來(lái)，真是太可憐了�！崩洗鬆斔坪趼�(tīng)到了鄰居在議論他，道：“你們在說(shuō)我么？”鄰居連聲說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我們只是看你拎著(zhù)這么多石頭太辛苦了�！崩洗鬆敁u頭苦笑：“唉！誰(shuí)叫我少時(shí)不努力，如今落得這樣的下場(chǎng)，也怪不得誰(shuí)�！闭f(shuō)罷，他便又麻利地開(kāi)始磨著(zhù)刀了。
一會(huì )兒用大的磨刀石，一會(huì )兒又換成小的，使勁地磨著(zhù)，汗滴順著(zhù)臉頰流下，老大爺抬起袖口隨便擦了一下，便又繼續干活。
大概過(guò)了半個(gè)鐘頭左右，菜刀磨好了，從以前那把又老又鈍的菜刀變成了發(fā)著(zhù)銀光，又鋒利的“寶刀”。伯父一邊掏著(zhù)鼓鼓囊囊的錢(qián)包一邊問(wèn)：
“多少錢(qián)？”
“兩塊�！�
我不禁心里一驚，辛辛苦苦這么長(cháng)時(shí)間只要兩塊錢(qián)，緊接而來(lái)的便是心酸。只見(jiàn)大爺從口袋里掏出一小薄層錢(qián)，把收到的兩元錢(qián)整齊地疊放上去，所有的錢(qián)臟臟的，土黃土黃的。
待大爺走后，伯母便指責伯父道：“干嘛要花錢(qián)出去磨，為什么不自己磨？”伯父說(shuō)：“這老大爺已上了年紀，掙錢(qián)又這么辛苦，咱們何不幫他一把呢？”
我不由得想起網(wǎng)上流行的一個(gè)帖子《別總去超市買(mǎi)東西，也給路邊攤留點(diǎn)生意》，的確，舉手之勞，何樂(lè )不為？也許點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，就能溫暖他們整個(gè)世界。
溫暖話(huà)題的作文 篇9
校園里的那種溫暖，就像初識的夏末。那年9月我來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)和諧、溫馨的校園。
那一樁樁，一件件，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段給我帶來(lái)了是快樂(lè )的、幸福的、美好的。而這一切都被珍藏在青春的寫(xiě)真集里，永不褪色。
鏡頭一地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)時(shí)間：課后“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧著(zhù)心愛(ài)的籃球，爭先恐后地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始競展“英姿”：傳球過(guò)人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得過(guò)往的同學(xué)忍不住駐足欣賞。
“哎喲!”突然，班里那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態(tài)�！靶痰ぁ边B忙把他扶了起來(lái)，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，一邊拂去他身上的塵土�！皧W尼爾”瀟灑地把手一揚道：“沒(méi)事兒，繼續�！�
操場(chǎng)上又沸騰了起來(lái)。
哇!看來(lái)籃球還是“勇敢人的游戲”，既健身又刺激，難怪男生們常說(shuō)：“我的‘籃球’
我的夢(mèng)�！�
鏡頭二地點(diǎn)：教室里時(shí)間：數學(xué)課堂數學(xué)老師又把我們引入數學(xué)王國。他看見(jiàn)同學(xué)們厭倦的.樣子，在黑板上抄了幾道函數題，還在一旁注上一些提示。
我們望著(zhù)提示，總尋不著(zhù)頭腦。男生們久攻不解，開(kāi)始交頭接耳。同學(xué)們茫然地注視著(zhù)老師，只見(jiàn)他臉上藏著(zhù)一絲微笑。許久才推了推鼻梁上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個(gè)大圈，在一旁寫(xiě)下兩個(gè)大字——無(wú)解!
待我們稍顯平靜時(shí)，他指著(zhù)黑板笑著(zhù)說(shuō)：
“同學(xué)們可不要被表面的現象所迷惑啊，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單!”
好一場(chǎng)智力游戲。不過(guò)老師這么一折騰大家又精力充沛了!
這個(gè)秋天并無(wú)解!
鏡頭三地點(diǎn)：物理實(shí)驗室時(shí)間：物理課上隨著(zhù)老師一聲“開(kāi)始”，我們個(gè)個(gè)如同上了發(fā)條的鐘一樣，實(shí)驗室里一片忙碌。
“大概電源這么接吧!”
“電線(xiàn)這頭要插在這兒�！�
“我的電燈泡怎么不亮呢?”
“哈，完工了�！�
同學(xué)們大多完成了實(shí)驗，可有一位卻怎么也接不通。
“來(lái)，我幫你�！�
“喏，這么接才對�！�
不一會(huì )兒，他的電路終于也完成了。望著(zhù)合作勝利的果實(shí)，他的臉上充滿(mǎn)了喜悅。
哈，同學(xué)們對這趣味盎然的物理實(shí)驗還真“來(lái)電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風(fēng)，大家的友誼與電流一起通暢了。
校園的青春無(wú)主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習，多么幸福啊!我常常期盼還能回到那個(gè)生機勃勃的校園里!那段溫馨的畫(huà)面總會(huì )勾起我對那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)縷的回憶……三年的初中生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng).
溫暖話(huà)題的作文 篇10
微息的暖，溫存在空氣里咫尺間的縫隙，等待著(zhù)，愛(ài)來(lái)溫熱的時(shí)候，也許這是溫暖，也許這是愛(ài)……
入秋微涼的海風(fēng)，輕履地推動(dòng)著(zhù)朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來(lái)。分割著(zhù)陰暗的天際，遙遠而漫長(cháng)的延伸著(zhù)。天幕下的一對戀人，手牽手，十指緊扣。腳裸落在海邊漫水的淺沙，留下的印記，被余潮緩緩吞噬，這樣漫步著(zhù)，就算海風(fēng)再涼得刺骨，也不過(guò)是如此。此時(shí)此刻，溫暖已經(jīng)萌芽在彼此的心中。外在的溫度無(wú)法從任何角度去腐蝕內心的溫暖。
初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。迎合著(zhù)撲面而來(lái)的寒風(fēng)。坐在這輛生銹的單車(chē)后座，咯吱咯吱地伴隨著(zhù)每一圈車(chē)輪的轉動(dòng)，搖曳著(zhù)。冷了，她用力地摩擦著(zhù)白皙而纖細的小手，但愿暖和一些。突然想到了什么，抬起頭望望正在騎車(chē)送她上學(xué)的母親。狹小的視覺(jué)空間里，只定格在母親正蜷伏著(zhù)握著(zhù)車(chē)柄的手。皺皺的，布滿(mǎn)細小的'繭，綻裂的傷口，暴露在冷洌的寒風(fēng)里，任憑風(fēng)的滲透。她的小手輕輕地環(huán)抱著(zhù)母親的腰，但愿剛才收集的溫暖，能帶給母親一絲暖和。母親的嘴角微微上翹，一股暖流涌向左心房。此時(shí)此刻，她很溫暖。親情仿佛是冬日里的陽(yáng)光。
烏云把天際壓得陰沉。一塊塊游離的云狀，席卷進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的黑暗中心。漸漸地，擴充著(zhù)。透過(guò)課室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。面臨著(zhù)即將來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨，課室里引起一陣騷動(dòng)。隨即變成零零星星的討論。唯獨角落里有一張漠不關(guān)心的面孔。當放學(xué)鈴聲響徹，散落地面的雨珠也在等待和焦慮中徹響起。他沒(méi)有半點(diǎn)疑慮的走進(jìn)了雨里，沒(méi)有半點(diǎn)遮掩。身后只留下一片議論以及一群等待救援，等待天晴的人們。也許他習慣孤來(lái)獨往，雨水蔓延遍布了全身，他也覺(jué)得是應該的。貧窮是他自卑的資本，他相信沒(méi)有人會(huì )喜歡貧窮。當他的頭頂撐開(kāi)一把碩大的雨傘，撐傘的同桌對他微微一笑，一切都那么的真實(shí)，他才開(kāi)始明白。溫暖是什么樣的感動(dòng)。
暖，夾雜在愛(ài)與溫之間。相輔相成，相依相偎。
【溫暖話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
溫暖話(huà)題的作文【精】11-11
以溫暖為話(huà)題的作文02-07
以溫暖為話(huà)題作文03-20
溫暖的話(huà)題作文11-14
溫暖的旅程話(huà)題作文01-15
溫暖陽(yáng)光話(huà)題作文04-11
生活的溫暖話(huà)題作文04-11
以溫暖的母愛(ài)為話(huà)題作文09-23
溫暖話(huà)題作文（精選50篇）12-16
溫暖話(huà)題的作文（精選26篇）12-25