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(實(shí)用)集體的溫暖作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的集體的溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
集體的溫暖作文1
我已經(jīng)十二歲了，在這十二個(gè)春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心(猶新)的是二年級的一個(gè)故事。一次我生了一場(chǎng)大病，同學(xué)們得知后紛紛來(lái)看望我。-天同學(xué)們來(lái)我家圍在我的身旁問(wèn)寒問(wèn)暖，“支月，好些了嗎?”“想我們嗎?”……這一個(gè)個(gè)間題讓我應接不暇，只是連連點(diǎn)頭答應，突然我的眼前有一片禮物，有香燕、蘋(píng)果、禮品…我的眼眶濕潤了眼淚像斷了線(xiàn)的珠子滾落下米。我連忙說(shuō):“謝謝!謝謝！”“支月，以后我們給你來(lái)補課的。不早了我們該回家了，再見(jiàn)�！�
頓時(shí)一股愛(ài)流涌上心頭，好像我的心頭燃起了一團火焰溫暖著(zhù)我的全身。以后，同學(xué)們輪流來(lái)(給我)補課我的學(xué)習成績(jì)得列提高。班立任張老師一次調課來(lái)看我并給我補課。我拿來(lái)椅子給老師，拿起書(shū)來(lái)細心的(地)聽(tīng)老師耐心的講課，講完課老師讓我耐心養病，說(shuō)完走出我家，等我送完老師回來(lái)，我忽然發(fā)現一袋水果和營(yíng)養品擺在我面前。我望著(zhù)眼前(的)一切，我呆住了，眼淚在眼眶里來(lái)回轉動(dòng)，我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影，激動(dòng)的淚水滴在像片上。
(隨著(zhù))歲月的流逝，我的'病也逐漸好了。一天我終于興奮的(地)重新回到那熟悉的學(xué)校，回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學(xué)們看到我回來(lái)了，紛紛向我間好，連班里的鬧將也變得很關(guān)心我，有的同學(xué)給我講班里出現的各種事，有的關(guān)切我的病情，有的給我講課…，我不知如何是好.老師也關(guān)切的(地)問(wèn)我.我就像一只弧(孤)燕重新回到了我的燕群，激動(dòng)極了。以后，我對同學(xué)也萬(wàn)(十)分關(guān)心，我課間擦黑板，潑水……詞學(xué)和老師更加愛(ài)我。我從這懂得小樹(shù)是決不能離開(kāi)泥土，不然它就不會(huì )有生命.我愛(ài)十二年中的這件事。
集體的溫暖作文2
我們班的XXX同學(xué)，在上體育課的時(shí)候把腳給扭到了。不過(guò)，他仍然堅持回來(lái)上學(xué)。
雖然他堅持回來(lái)上學(xué)，但是他行走不方便，回教室的時(shí)候要他的爸爸或媽媽背他回來(lái)教室。他走路時(shí)也要拿拐杖走路。不過(guò)有我們這個(gè)溫暖的集體，XXX同學(xué)的行動(dòng)方便了很多。
有幾次，XXX去廁所，我們扶著(zhù)他小心翼翼地走去廁所。有時(shí)候上課鈴響了，XXX就在同學(xué)的攙扶下盡自己最大的努力回教室，按時(shí)上課。
他有時(shí)上課鈴響了，遲了回教室，有些講課內容錯過(guò)了，下課后，他的同桌ooo便會(huì )把他沒(méi)聽(tīng)到的知識告訴他，讓他跟上老師講課的速度。
放學(xué)的時(shí)候，大家自覺(jué)地扶著(zhù)他到樓下去。XXX左右兩邊有一個(gè)同學(xué)扶著(zhù)他，一邊扶，一邊叮囑他慢點(diǎn)走，不用急。后面也有一個(gè)同學(xué)，慢慢地跟著(zhù)。如果發(fā)現后面有不知情況的學(xué)生快步?jīng)_下樓，便會(huì )及時(shí)提醒他們繞開(kāi)一點(diǎn)，以免撞上前面慢走的XXX。這樣就不會(huì )他踩我我踩你。
我們班大部分同學(xué)已經(jīng)在門(mén)口了，不過(guò)大家都愿意等他慢慢地走過(guò)來(lái)，才一起走出校門(mén)。因為我們是個(gè)不可分割的集體。
雖然XXX的腳受傷了，不過(guò)有我們這個(gè)溫暖的.集體的幫助下，他一定會(huì )渡過(guò)這個(gè)暫時(shí)的難關(guān)。通過(guò)這件事情，他讓我深深地感受到我們班就像一個(gè)大家庭，互相幫助，到處充滿(mǎn)了團結有愛(ài)的陽(yáng)光。
集體的溫暖作文3
還記得那是上個(gè)學(xué)期的事了：
我因骨折而住進(jìn)了醫院不能去上課，整天待在醫院中，無(wú)所事事。
住院的前兩天，我真覺(jué)得日子難熬，忽然老師來(lái)看我了，還帶了兩束鮮花來(lái)，我又驚訝又驚喜，雖然心里在想著(zhù)老師，但沒(méi)想到老師真的來(lái)了，而且來(lái)得這么快。老師一見(jiàn)面，就急忙問(wèn)我的病情，還說(shuō)了好多鼓勵我的話(huà)，并告訴我學(xué)習上不用擔心，自己努力就行，但一定得先把身子養好才行，讓我聽(tīng)得鼻子酸酸的，連連點(diǎn)頭， 強咬著(zhù)嘴唇才沒(méi)讓淚給落下來(lái)，但是我的心中卻是甜甜的。
沒(méi)過(guò)幾天，就到雙休日了， 我對著(zhù)窗外癡癡地發(fā)呆，思想不知飄到哪去了�！靶斐申�，我們來(lái)看你了！”一句話(huà)把我的思想拉了回來(lái)，一回頭，呀，原來(lái)是周新宇和何舒淇來(lái)看我了，他們手捧一大束鮮花，連連向我問(wèn)好，我愣了一時(shí)，竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，那種見(jiàn)了親人似的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭來(lái)，眼前越來(lái)越模糊……躺在床上，回想著(zhù)同學(xué)們那濃濃的`友誼，心中很甜很甜……
此外還有許多好朋友來(lái)看我，還寫(xiě)了許多信來(lái)鼓勵我，我看了一遍又一遍，雖然內容很短，但是心意卻很濃厚，意味深長(cháng)，現在這些信我還保留著(zhù)，每一次讀起我鼻子都會(huì )酸酸的，心中百般感受糾雜在一起。
此后的每一次疼痛換藥，我都會(huì )忍著(zhù)，堅持不叫出聲來(lái)，最疼的那一刻，只要想到同學(xué)們的笑臉和信任，我的臉上都會(huì )浮起一絲勉強的微笑，那時(shí)沒(méi)有疼痛，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜，沒(méi)有恐懼，只有自信和陽(yáng)光。
病好了以后，走進(jìn)教室的那一個(gè)瞬間，同學(xué)們都微笑著(zhù)，我坐下了座位，心中全是快樂(lè )。有些同學(xué)們還幫我補課，雖然很忙，但是快樂(lè )馬上占據了我的全部。
學(xué)期結束后，我得到了一個(gè)好成績(jì)，當然，這其中，同學(xué)們的功勞是萬(wàn)不可少的，沒(méi)有他們的支持，就不會(huì )有現在的我。
懷著(zhù)現在的好心情，我想衷心地說(shuō)一句：“我們的班集體是個(gè)溫暖好地方！有好地方才有好心情！”
集體的溫暖作文4
那一天，我在上體育課時(shí)，我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天，覺(jué)得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了，所以，雖然我的左手還綁著(zhù)石膏，但我還是堅持到學(xué)校來(lái)上課了。
媽媽擔心我不能好好地照顧自己，雖然送我來(lái)到學(xué)校，可還是非常擔心的。她不知道沒(méi)有她的幫助，我能不能應對一天的學(xué)校生活�？梢坏浇淌�，姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們在休息或走動(dòng)時(shí)會(huì )不小心碰撞到我導致再次受傷，姜老師特地將我的座位安排在了教室的最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所，姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準備了寬松的'褲子，我自己解決了上廁所的問(wèn)題。每天中午吃飯時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì )爭著(zhù)給我打湯，有一次，姚靜蕓和周駿琪為了誰(shuí)來(lái)幫我還發(fā)生了爭執呢！在輪到我值日時(shí)，過(guò)瑋佳同學(xué)還主動(dòng)替我掃地；我的鞋帶送了，朱俊逸就蹲下來(lái)幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對我的照顧和關(guān)心，我在大家的幫助下，恢復得也很快，相信再過(guò)不久，我又可以行動(dòng)自如啦！
生活在這樣的集體中，大家互相關(guān)心和愛(ài)護，我要努力學(xué)習，來(lái)回報老師和同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。
集體的溫暖作文5
時(shí)光，若水穿塵輕輕流走。不經(jīng)意間，已在蒙山停留數次，每一次停駐，每一次的離開(kāi)，都讓我銘記于心。
因為姐姐的緣故，從此與蒙山結下了深深的情緣。如果你越是深入了解，你就會(huì )越是喜歡這座小小的縣城。蒙山縣位于廣西壯族自治區東部，東鄰昭平，西連金秀，南毗平南，北接荔浦。古為百越之地，明清時(shí)稱(chēng)永安州，民國初年才改為蒙山縣。蒙山內山川秀麗，形勢險要�！斗捷浖o要》記述，今梧州蒙山縣“屏蔽昭梧，控扼蠻夷，間潯漓江之中，為形勝要地”。只要你近距離與她接觸，你就會(huì )深深地喜歡上這一方土地。
相對于燈紅酒綠，快節奏的繁華都市，蒙山顯然是格格不入的。蒙山就像是一位溫柔恬靜的女子，每天在溫熱的陽(yáng)光中睜開(kāi)惺忪的雙眼，以女性的柔美和耐心對待生于此長(cháng)于此的蒙山人和停留的過(guò)客。入夜，飽飯后的人們三五成群沿著(zhù)湄公河畔的小徑散步，徘徊。不知是霓虹燈還是月光的映襯，水面上，小徑上倒影出嫩柳婀娜的身姿，在晚風(fēng)的吹拂下，影隨風(fēng)動(dòng)，心隨影動(dòng)。如果你走到一處相對較寬的地方，看到的又是另一番景象。阿姨、大媽們跟著(zhù)音樂(lè )的旋律舞動(dòng)腰姿，你會(huì )不知不覺(jué)被她們身上散發(fā)著(zhù)的激情與快樂(lè )吸引。有時(shí)還能看見(jiàn)小孩們蹦跳亂跑，他們的身上似乎有著(zhù)永遠都跑不完的能量。那時(shí)我最喜歡坐在旁邊的石凳上，看著(zhù)那些小孩子的眼睛，他們的眼睛還沒(méi)有經(jīng)過(guò)塵世絲毫的浸染，黑白分明的眼睛里閃爍著(zhù)天真和快樂(lè )。他們睜著(zhù)好奇的眼睛看著(zhù)世間的一切事物，仿佛一切都是美好又神秘的�？吹剿麄冇迫蛔栽诘纳�，羨慕之情溢滿(mǎn)心田。在我的眼中蒙山人是很懂生活，她們就像造詣極高的藝術(shù)家，欣賞著(zhù)蒙山靈魂深處的美麗和魅力。蒙山的人們找到身心棲息的地方，讓我歆羨不已。
接到大姐的電話(huà)，她問(wèn)我，蒙山的花又開(kāi)了，要不要回來(lái)看看。每次花開(kāi)的季節，我都錯過(guò)。無(wú)論是油菜花開(kāi)還是荷花盛開(kāi)，我能看的只是姐姐發(fā)的照片，而這次我不想再錯過(guò)向日葵和格�；ǖ幕ㄆ�，所以趁著(zhù)假期，我回去了。那天和奶奶、姐姐、哥哥、妹妹等十幾個(gè)親人相約而行。陽(yáng)光甚大，讓我不敢直視，但向日葵對著(zhù)太陽(yáng)卻是盛開(kāi)得嬌艷無(wú)比。高過(guò)葉子的格�；ㄉl(fā)出的清香招引了幾只不知從何處而來(lái)的蝴蝶，我只是遠遠觀(guān)望，不敢走近，生怕自己輕微的舉動(dòng)驚嚇了美麗的小精靈�？椿ǖ娜撕芏�，我知道他們與我一樣也是慕名而來(lái)的。對在花海里相遇的人我總是露出真摯而自然的笑容，盡管我們只是匆匆而過(guò)，甚至在下一秒就會(huì )忘記彼此的面容，彼此的氣息。但還是想銘記這眼神相視，會(huì )心一笑的溫軟時(shí)光。由于前一天晚上下了一場(chǎng)大雨，花園里有洼的地方積了水，泥路有些滑，我跟在親人的身后盡情享受花兒帶來(lái)的愉悅。我們走在沒(méi)有長(cháng)草的田埂，泥濘上留下了腳印，大小不一，或深或淺。但這條泥路我們卻走得格外開(kāi)心，直到侄女在哥哥的懷里睡著(zhù)我們才戀戀不舍告別這美麗的花園。
天山峽谷，一個(gè)充滿(mǎn)江湖俠義的名字，光是名字就讓人浮想連篇，一睹為快。如果看到陳忠實(shí)的《八部天書(shū)》，那么對這個(gè)名字便不會(huì )陌生，《八部天書(shū)》講述了傳說(shuō)太平天國將領(lǐng)石達開(kāi)奉命將太平軍收集的大批金銀財寶藏在古永安城風(fēng)景絕佳的天書(shū)峽谷內“八部天書(shū)”附近，他們在天書(shū)峽谷寶藏爭奪戰和解放戰爭中展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)你死我活的斗爭。小說(shuō)以此地為景在書(shū)中盡情描繪，演繹了一代愛(ài)恨情仇。天書(shū)峽谷位于蒙山縣城東5公里，因谷口那巨大的“天”字和谷內清潭上的“天書(shū)奇石”而得名。峽谷蜿蜒于倮倮峰、觀(guān)音山、古朗寨、旗號嶺等群山之中，全長(cháng)10多公里，葫蘆江和三叉江的兩道清溪繞谷流淌。旖旎的風(fēng)光聞名于桂東，神秘的故事豐富精彩。相傳在明朝初年，這座山上有條成了精的巨蟒，經(jīng)常四處出沒(méi)糟蹋這里的莊稼和生靈。民怨沸騰，人們紛紛焚香禱告上蒼。玉皇大帝得知這一情況后立即派霹靂神──雷公下凡除害。雷公奉旨下凡來(lái)到山前，與巨蟒斗法，最后，雷公用轟天巨雷將巨蟒劈死，而整座山也被對半劈開(kāi)，那巨大的“天”字便自然形成于山腰石罅之間，更神奇的是，從此這“天”字崖下便形成了一處泉眼，千百年來(lái)泉眼從未干涸，相傳泉水能夠驅瘟疫、除百病，后世還有人用此泉制成了神奇的“天酒”。這處泉眼就是玉夢(mèng)清潭。
傍晚時(shí)分我和姐姐、姐夫輕裝出發(fā)。越往山里空氣越是清新怡人，用力呼吸，滿(mǎn)滿(mǎn)都是山中特有的味道。還沒(méi)走到山谷，我已經(jīng)感覺(jué)到了微微的涼意，我想夏天時(shí)節這里絕對是個(gè)避暑的好地方。涼風(fēng)習習，水清石凈，一切都沁人心脾。秋天，山谷的水變少了，河道邊已露出大大小小的山石，形狀不一地錯落在河道里，無(wú)論是遠望還是近看都甚是壯觀(guān)。走過(guò)小道便到了谷口，谷口處像是巨大的“天”字，谷內清潭有疊書(shū)般的石，那便是“天書(shū)奇石”。蜿蜒而長(cháng)的`谷內風(fēng)光惹人愛(ài)，山高、水清、石奇、谷幽，仿佛一切早已切合。玉夢(mèng)清潭呈s行，水溢出而發(fā)出的潺潺流水聲在山谷里回蕩，潭水不知從何處來(lái)，穿過(guò)彎彎曲曲的谷道在此處匯成清潭。水清澈見(jiàn)底，石頭光滑干凈，踏入水中，水的清涼直涌心底，撩動(dòng)心弦。身置潭中如入夢(mèng)境，所以人們也把峽谷叫做玉夢(mèng)沖。這是一條隱藏在山中的河流，還沒(méi)有受到外界的污染，自由自在地在山谷里唱著(zhù)不完的快樂(lè )和安靜。我多想陪著(zhù)它一起輕吟淺唱，多想告訴它我對它的喜愛(ài)。多想告訴它關(guān)于我的點(diǎn)滴故事。如果可以，我愿化作一塊石頭，守著(zhù)這汪潭水，在老去的時(shí)光里，陪著(zhù)她一起靜看日落煙霞。
我們繼續沿著(zhù)山路往更深處走，這時(shí)太陽(yáng)已羞答答地躲起了半邊臉。月亮也高掛天空，只是夜還沒(méi)有降臨，月亮灑下的清輝被黃昏吸收了。只能看清月亮的輪廓卻看不到月光。山谷里不知名的鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)早已按捺不住興奮開(kāi)始了它們個(gè)人或集體的演奏會(huì )，無(wú)需觀(guān)眾，無(wú)需舞臺，自然之聲一曲高于一曲，飄散在纖塵不染的峽谷之中。夜也慢慢降臨了，姐姐說(shuō)該回去了，下去再前往是更深的峽谷。我心中雖有不舍，但還是跟著(zhù)姐姐回去。我抬起頭，用盡力氣呼吸，想要銘記夜空下山的味道，水的味道。
有時(shí)候，我們總會(huì )想要走遍千山萬(wàn)水，只為尋找一處可以安撫自己靈魂的地方。但當我們把目光放在了遙遠的地方的同時(shí)，也會(huì )遺落了我們身邊存在的美麗。其實(shí)只要我們用心去感悟，我們就會(huì )發(fā)現，那些能溫暖人心的就在眼前。
集體的溫暖作文6
我在校園里過(guò)得非�？鞓�(lè )，可是，最幸福的要算“跳長(cháng)繩”，大家想知道我學(xué)跳長(cháng)繩的經(jīng)過(guò)嗎？像知道的就聽(tīng)我說(shuō)吧。
其實(shí)，原來(lái)我是不會(huì )跳長(cháng)繩的，一次運動(dòng)會(huì )的練習，讓我找到了跳長(cháng)繩的辦法。運動(dòng)會(huì )前，因為要籌備跳長(cháng)繩比賽，梁老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)中央練習跳長(cháng)繩。我看著(zhù)一個(gè)一個(gè)同學(xué)像兔子一樣往里跳，我感覺(jué)容易極了。于是，我抓住機會(huì )，瞄準了一個(gè)空檔就往里鉆。誰(shuí)知道，繩子如鞭子一般打在了我的身上。背上火辣辣的疼，可是我一點(diǎn)兒也不服氣，接著(zhù)又往里沖了好幾回，同學(xué)們看著(zhù)我就像是一只無(wú)頭蒼蠅似的。梁老師看著(zhù)我滿(mǎn)頭大汗很著(zhù)急的樣子，就走過(guò)來(lái)安慰我，把我領(lǐng)到一邊，引導我仔細觀(guān)察同學(xué)們是怎樣跳的。慢慢地我看出了一些門(mén)道，梁老師又帶著(zhù)我來(lái)到繩子中間，手把手的慢慢教我跳。最后在老師和同學(xué)們的.幫助下，我終于會(huì )跳了，而且是越跳越好！現在我已經(jīng)是班里的跳長(cháng)繩高手了。
怎樣，這就是我學(xué)跳長(cháng)繩的經(jīng)歷。在這過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，還感受到了一陣溫暖，這個(gè)大集體的溫暖！
集體的溫暖作文7
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的班，我們互幫互愛(ài)，團結奮進(jìn)，我生活在這個(gè)班集體，感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì )，我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常好奇，就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(cháng)邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢(qián)財衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請大家伸出援助之手，幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)�！毙ｉL(cháng)把話(huà)講完，同學(xué)們紛紛回到教室，于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級救援會(huì )”
救援會(huì )上，范明說(shuō)：“我用30元錢(qián)給楊輝同學(xué)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包�！薄罢{皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái)，拿出上回爸爸給他的生日錢(qián)說(shuō)：“那我用這些錢(qián)到新華書(shū)店去買(mǎi)幾本教科書(shū)，再去買(mǎi)幾支筆�！逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過(guò)年的壓歲錢(qián)和平時(shí)積起來(lái)的.錢(qián)說(shuō)：“那我就給楊輝的家里買(mǎi)一些米填飽肚子�！薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此，我也拿出了50元錢(qián)給楊輝買(mǎi)了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈的財物如數交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著(zhù)我的手，好半天才說(shuō)：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)，我一定要挺過(guò)難關(guān)，把學(xué)習搞好�！�
這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛(ài)的奉獻》在我們班響起，同學(xué)們越唱越感人，這歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中，到處充滿(mǎn)了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。
集體的溫暖作文8
這是一個(gè)特殊的集體，一個(gè)特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說(shuō)成為同班同學(xué)是十二點(diǎn)四億分之一的概率，那么我們在一起，必定是上帝都無(wú)法實(shí)現的奇跡。十班，這個(gè)集體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會(huì )到原來(lái)有這樣一群人，可以給我無(wú)限的力量。
我們來(lái)自四面八方，十班也被戲稱(chēng)為“聯(lián)合國”，但我們甚至不被所有人認可。于是不服輸的我們決心要證明，于是有了那場(chǎng)段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實(shí)在太急于證明自己，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場(chǎng)上他們前所未有的努力，清楚地記得場(chǎng)邊口號聲前所未有的響亮，那些畫(huà)面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個(gè)時(shí)候空前地團結在一起，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗后的`淚水。他們在教室里吼叫著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)，滿(mǎn)臉淚水，滿(mǎn)臉悲愴。他們說(shuō)著(zhù)是自己的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說(shuō)：“相信我們，我們會(huì )贏(yíng)的�！蔽彝�(zhù)那一張張表情凝重卻帶著(zhù)堅定目光的臉，仿佛是看見(jiàn)了無(wú)形中無(wú)數雙緊握的手，默默地給自己加油。
那場(chǎng)比賽對十班來(lái)說(shuō)意義重大，我堅信我們從那次失敗中學(xué)到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長(cháng)。十班讓我感動(dòng)，更讓我溫暖。這一年多以來(lái)的日子，我在他們的陪伴下度過(guò)，看著(zhù)他們的笑臉，我更加感謝命運的安排，感謝我能有這個(gè)機會(huì )，來(lái)到這里，和他們在一起。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“如果你想到一群人，臉上會(huì )不由自主地露出笑容，那么他們一定讓你感到溫暖。這群人，就是朋友�！蹦菚r(shí)的我腦海里立刻涌現出他們的笑臉，他們的話(huà)語(yǔ)，他們在我面前的一舉一動(dòng)，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我心上。我想我們還會(huì )一直這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個(gè)集體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
謝謝你們，給我溫暖。
集體的溫暖作文9
我非常幸福:有一個(gè)溫馨的家庭;有一群活潑可愛(ài)的鐵哥們兒;有一位溫柔的女老師,獅子般聲音的男老師;還有一個(gè)溫暖的集體!每當我想起,我的班級,一股暖流就流進(jìn)我的心里.記得那一次:過(guò)幾天就是三.八婦女節了,我和伙伴們商量著(zhù)給老師一個(gè)驚喜,我立刻眼前一亮:“我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué),捐款,對沒(méi)有錯,就把湊起來(lái)的票票拿去老師買(mǎi)東西,好嗎?“美一本正經(jīng)的說(shuō):你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺上開(kāi)始工作:“安靜,安靜!再過(guò)幾天就是三.八婦女節了,我們準備給老師送禮物,送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的,()個(gè)人又沒(méi)有多的`資金,就商量著(zhù)---捐款!你們說(shuō)好嗎?““好!“開(kāi)始捐款了:所謂是人挨人,人擠人.人山人海呀!大家你五毛,他一元......終于湊齊了30元,就由我和我的朋友出馬了---買(mǎi)東西.走到商店門(mén)前,出呼我的意料,這么多的人,我定睛一看,一枝嬌小可愛(ài)的康乃熙被我盯住了,我邁者流星大步?jīng)_向前方,兩米.一米,我生手拿時(shí),一位姐姐一把就抓住了,哎!我們終于買(mǎi)好了,哎呀!不好了要上課了,我們以最快的步子沖向學(xué)校,“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒(méi)來(lái),我們就來(lái)布置教室,布置好了老師還沒(méi)來(lái),就由班長(cháng)去叫,“老師來(lái)了,老師來(lái)了“老師輕輕地推開(kāi)了門(mén),我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著(zhù)我們就開(kāi)始歡樂(lè ),“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓......體會(huì )到我們班的溫暖了嗎?
集體的溫暖作文10
如果你問(wèn)我今年最難忘的事情是什么，我會(huì )回答是集體溫暖。
我記得開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校里有很多書(shū)，包括很多科目，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……大的，小的，薄的，厚的，多的足夠你數一整天。
我們分了班。老師就是想找幾個(gè)實(shí)力強的學(xué)生搬書(shū)。老師還沒(méi)說(shuō)完，班里的男生都沖出教室，跑得無(wú)影無(wú)蹤，除了兩個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)。我們這些女孩不得不下樓去拿書(shū)。我們一離開(kāi)教室，就聽(tīng)到我們班的男生在樓下說(shuō)話(huà)。老師正要下樓批評他們。我們的一個(gè)女生說(shuō)：“你看，男生都去背書(shū)了�！碑斘覀兺驴吹�.時(shí)候，如果是這樣的話(huà)，我們可以看到他們很高，拿著(zhù)一大摞書(shū)，而矮的拿著(zhù)一小摞書(shū)。他們好不容易上樓，我們幫他們快速分享。我們把書(shū)一本本放在書(shū)桌上，書(shū)還在，等著(zhù)他們的小主人來(lái)收。這本書(shū)不一會(huì )兒就發(fā)了出去，大家都高興得合不攏嘴，因為老師表?yè)P了我們。
看著(zhù)同學(xué)們幸福的樣子，一股幸福的味道充滿(mǎn)了我的內心。
集體的溫暖作文11
有人會(huì )說(shuō)我們現在的孩子不懂團結、不會(huì )團結。但我想告訴他們，我們二十一世紀的青少年也會(huì )眾志成城，也能為班集體出一份力。
記得去年又一次跳長(cháng)繩比賽，比賽前兩個(gè)星期，我們就開(kāi)始準備起來(lái)。只要一有空，就會(huì )訓練，雖然那時(shí)不是炎炎酷暑，但有時(shí)也會(huì )把我們累得滿(mǎn)頭大汗。有人喊過(guò)累，有人受過(guò)傷，有人想退出，但我們一想到整個(gè)班集體，就會(huì )重振信心，繼續投入訓練。
時(shí)間飛快，比賽的日子到了。我們摩拳擦掌，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，甩繩的同學(xué)揮舞著(zhù)有力的臂膀，跳繩的同學(xué)整齊地喊著(zhù)口號，啦啦隊的同學(xué)為我們鼓舞士氣。然而，口號聲卻在第23個(gè)時(shí)戛然而止，原來(lái)是有一個(gè)同學(xué)摔跤了，大家并沒(méi)有指責他，而是把他扶起來(lái)，啦啦隊員還上去鼓勵他，看到此情此景，我心中涌上了一股暖流。于是，第二次比賽在鼓勵中繼續，“三十九、四十、四十一…..”隨著(zhù)個(gè)數的增加，我的腿也是更加沉重，心情也更加激動(dòng)。最終，我們跳了42個(gè)，大家都高興得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，因為這是我們團結的結晶。
從此以后，我每每看到那張第一名的獎狀，心中就暖暖的，因為我們這個(gè)班集體是溫暖的，是團結的'。其實(shí)，我們的班集體里有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，因為我們人與人之間互幫互助。
集體的溫暖作文12
大家除了在家中會(huì )感到溫暖和幸福。在學(xué)校里同樣也會(huì )感到溫暖和幸福。前幾天，我可深切地體會(huì )到這一點(diǎn)。
清晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吼叫著(zhù)，我匆匆地吃過(guò)早餐，就向學(xué)校跑去。來(lái)到學(xué)校就跟同學(xué)們津津有味地讀起課文。突然，我覺(jué)得頭好暈，肚子里好像有一股噴泉在翻滾著(zhù)，直往上沖。我馬上往桌邊扭著(zhù)身子，“啪、啪、啪�！倍亲永锏氖澄�，不由自主地跑了出來(lái)，我一看，頓時(shí)，嚇的渾身發(fā)起抖來(lái)。
同桌的尹吟同學(xué)見(jiàn)我吐了，立刻“刷”地舉起手來(lái)，老師剛點(diǎn)頭示意，她“騰”地站了起來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)“老師，單林晶吐了�！�
老師連忙走過(guò)來(lái)，用溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，又搓搓我冰涼的小手，著(zhù)急地說(shuō)“一定是著(zhù)涼了，快，誰(shuí)幫她到辦公室倒杯開(kāi)水來(lái)？”“老師我去！我去！”“老師我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊著(zhù)，教室里頓時(shí)沸騰了。老師立即叫班長(cháng)--章晨陽(yáng)去倒開(kāi)水。
此時(shí)此刻，我的全身似乎被世界上最大而又最暖的火爐烘烤著(zhù)，心里不那么緊張了。我感激地向四周張望，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地注視著(zhù)我�！皢瘟志群瓤谒�，過(guò)會(huì )兒，就會(huì )舒服些的�！闭鲁筷�(yáng)端著(zhù)一杯熱開(kāi)水遞到我眼前，親切地說(shuō)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，老師還沒(méi)來(lái)的'及說(shuō)，同學(xué)們早已爭著(zhù)搶著(zhù)拿掃帚和畚斗，只見(jiàn)平日里最?lèi)?ài)干凈的葉婉蓉同學(xué)很利索地拿起畚斗跑到操場(chǎng)去拿沙子，就連時(shí)常和我吵架的董燦圖同學(xué)也拿起掃帚來(lái)到我身邊，關(guān)心地說(shuō)：“你坐著(zhù)好好休息，我來(lái)幫你掃�！薄笆前�，你休息一下，”“現在，你還難受嗎？”同學(xué)們又七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，我不知說(shuō)啥好，感激地望著(zhù)同學(xué)們，深深地體會(huì )到集體的溫暖。
這時(shí)，只見(jiàn)葉婉蓉同學(xué)拿著(zhù)一畚斗沉甸甸的沙子，很均勻地把它鋪在吐出來(lái)的食物上。董燦圖同學(xué)一看，趕緊拿起掃帚小心翼翼地掃起來(lái)，在一旁樂(lè )于助人的唐崇光同學(xué)拿起地拖很有經(jīng)驗地拖了起來(lái)。不一會(huì )工夫，地上的嘔吐物被清理的干干凈凈。
我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發(fā)生得突然，結束得很迅速，一會(huì )兒工夫，我和同學(xué)們又坐在一起上課了，我從心底里深深地感受到生活在集體里的溫暖和幸福。
集體的溫暖作文13
那是一個(gè)春光明媚的日子，老師帶我們去春游了。同學(xué)們頭戴遮陽(yáng)帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹(shù)林。一路上，我們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，仰望藍藍的天，偶爾飄過(guò)一絲白云。我們每個(gè)人的心情都好極了。
到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動(dòng)。后來(lái)，老師把我們召集起來(lái)，舉行了一場(chǎng)繞樹(shù)接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因為我個(gè)子矮，跑不快，可能會(huì )拖了隊伍的后腿。也許是我太緊張了，輪到我時(shí)，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個(gè)同學(xué)立刻圍攏過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)：“沒(méi)事吧？”“還能跑嗎？”“到這邊來(lái)休息吧！”一句句關(guān)切的問(wèn)候。老師也很快趕了過(guò)來(lái)：“怎么樣？看看受傷沒(méi)？”老師一邊說(shuō)，一邊用手幫我拍土，又輕輕地撫摸我的腿，翻開(kāi)我的手看我有沒(méi)有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來(lái)�？吹竭@種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說(shuō)，到底哪里不舒服。來(lái)，到這邊坐一下�！蔽亿s緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒(méi)事�！�
在這個(gè)班集體中，我時(shí)刻都會(huì )感受到來(lái)自同學(xué)，來(lái)自老師的'溫暖：遇到難題了，可以向同學(xué)、老師請教；遇到矛盾了，也會(huì )有人迅速幫你解決；心情不好時(shí)，會(huì )有人來(lái)幫你疏導……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話(huà)語(yǔ)是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。
集體的溫暖作文14
溫暖，僅僅是空調吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛(ài)呀!
5歲那年，因為家里經(jīng)濟不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了，北風(fēng)肆虐的拍打著(zhù)窗戶(hù)，就算該這三層被子，都感覺(jué)很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽(tīng)到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰。一推開(kāi)小木門(mén)，我驚呆了!只見(jiàn)媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著(zhù)一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙中涌了進(jìn)來(lái)，媽媽一邊發(fā)著(zhù)抖，一邊認真地織著(zhù)一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來(lái)了，便對我說(shuō)：“成成，你來(lái)試試看，合不合身，不合身，媽媽重織�！闭f(shuō)完，只聽(tīng)“呲”的一聲，媽媽的`手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內散發(fā)開(kāi)來(lái)，我感覺(jué)熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽?zhuān)f(shuō)了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應了一聲“沒(méi)關(guān)系�！边@個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。
溫暖，并不是金錢(qián)可以買(mǎi)下的，而是一種人人擁有的愛(ài)。
集體的溫暖作文15
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑，同悲傷。課余活動(dòng)時(shí)，互相嬉戲，在周?chē)路鹦▲B(niǎo)和鳴的歡笑聲中，每個(gè)人都能放松自己，讓友誼之花無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放，在玩耍中體會(huì )到大家的開(kāi)朗與熱心。當誰(shuí)有困難時(shí)，都可以毫無(wú)顧慮吐露自己的不幸，大家會(huì )絞盡腦汁為你解決，會(huì )真心誠意為你分擔憂(yōu)傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。
我們是一個(gè)溫暖的集體。你看，這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn)，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿著(zhù)我們送的關(guān)懷，洋溢出幸福的笑容；你看，那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，疼的張開(kāi)了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班里同學(xué)捐贈的藥品，為他處理傷口，他感動(dòng)的流下凝聚著(zhù)愛(ài)的水晶般的淚滴；你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。記得初一軍訓，辛苦的.訓練使我叫苦不堪，身心疲憊。終于在清晨凜冽的寒風(fēng)中，我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的情況；同學(xué)們急的像熱鍋上的螞蟻，有的跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng)；不一會(huì )兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒(méi)有覺(jué)得冷，同學(xué)們安慰的話(huà)語(yǔ)像暖風(fēng)拂過(guò)臉龐。是呀，生活在這樣一個(gè)溫暖的集體，怎么會(huì )感到冷！
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