【優(yōu)秀】溫暖的旅程作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的旅程作文1

　　人間這是一個(gè)多么奇妙而又使人懼怕的地方，因為在現實(shí)生活中。有了越來(lái)越多的冷漠，還有麻木不仁的陷阱。但是這些負能量永遠超越不了正義的力量。并且正義不會(huì )減少！為了一次溫暖的旅程——成長(cháng)，我們青少年會(huì )受到親情帶來(lái)的溫暖、友情帶來(lái)的溫暖、老師、社會(huì )人員帶來(lái)的`溫暖。

　　記得，那是一個(gè)下著(zhù)大雪的夜晚，我和父親之間產(chǎn)生了許多矛盾，我一直賭氣便往外跑。父親的腿腳，不太靈便，因為半個(gè)月前剛做了一次手術(shù)，我首先快速地走，不停的往后看父親，左拐右倒的追著(zhù)我。我心想：非讓你著(zhù)急，并快速的往一片林子里跑去。

　　不知不覺(jué)，雪下得越來(lái)越大了。而我也找不著(zhù)方向了。這下好了，父親找不到我了，我呢？也找不到家了。我便不知所措的大哭了起來(lái)……我蜷縮在一棵大樹(shù)下，悔恨無(wú)比。當我快要絕望的時(shí)候聽(tīng)到了有人在呼喚我的名字，我驚喜的抬頭一看是父親。那一刻，仿佛大雪停了，有一片溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心田。我沖進(jìn)了父親的懷抱。父親緊緊的擁抱著(zhù)我。父親牽著(zhù)我的手，我們走在回家的路上。

　　夜幕降臨，有父親，那就是明亮的；雪天再冷，有父親，那就是溫暖的。親情，像一盞黑夜的明燈，照亮了我們成長(cháng)的道路；親情，像榆樹(shù)雪天的陽(yáng)光，溫暖了我們少年的心田；親情，帶給了我們溫暖。

　　當然，帶給人們溫暖的方式有很多，在他人需要幫助時(shí)伸出自己的一雙援手。幫助他人渡過(guò)難關(guān)再享受溫暖帶來(lái)的幸福。同時(shí)，我們不能忘了要做他人頭頂的太陽(yáng)，做他人道路上的路燈。讓世間充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)幸福。

溫暖的旅程作文2

　　春風(fēng)拂面，吹卷了我的長(cháng)發(fā)。如今，我已經(jīng)長(cháng)成了一棵茁壯的柳樹(shù)，一條河從我身邊流過(guò)，人們都出來(lái)了，伸一個(gè)懶腰，坐在這一片綠油油的草地上，靠在我的身上。

　　現在，這里是一片生機勃勃的景象，各種花的香夾雜在春風(fēng)中，沁人心脾。但是，當我還是一株小小的幼苗時(shí)，卻截然不同……

　　河水不再那么清澈，變得渾濁不堪；不草不再那么碧綠，變得死氣沉沉；天空不再那么湛藍，變得一片暗淡；春風(fēng)也不再溫暖，不再夾雜著(zhù)沁人心脾的花香，迎面而來(lái)的是一陣陣惡臭。這在片死氣沉沉的草地上，到處都有垃圾，河面上一些塑料袋漂浮著(zhù)，像是在發(fā)出一陣陣的嘆息。來(lái)公園的'人們越來(lái)越少，屈指可數。

　　河流在顫抖，花草在反抗，大地也在咆哮。沒(méi)有人再來(lái)這里了，即使是一些行人，也愁眉不展，臉上沒(méi)有一絲微笑。

　　終于有一天，我聽(tīng)到了治理的消息，人們意識到了保護環(huán)境的重要性。我的心頭就像有一滴甘露，滋潤著(zhù)我的心田，讓我看到了未來(lái)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的世界。

　　人們不再亂扔垃圾，也不再排放污水，即使有人還在偷偷地做，那么他們也一定會(huì )感到羞愧，為此懺悔吧。

　　河水清澈了，草地碧綠了，天空也越來(lái)越藍。人們的素質(zhì)正在不斷提高，環(huán)境越來(lái)越好，溫暖和愛(ài)充滿(mǎn)了整個(gè)大地……

　　地球只有一個(gè)，這是我們共同的家園，破壞環(huán)境，就是在破壞自己的家園。我們有什么理由來(lái)破壞這個(gè)共同的家園呢？

　　“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載�！本妥屛覀円黄鹦袆�(dòng)起來(lái)，共建這個(gè)美好家園，一起生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的家園中！

溫暖的旅程作文3

　　你是否常常在思考，成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是一次旅行，而在我的這一次旅行中，書(shū)是不可缺少的一部分。

　　我愛(ài)閱讀，這要歸功于我的媽媽。在我還不認字的時(shí)候，她似乎就在為我灌輸一種理念——人的一生中只有多讀書(shū)，才能活的有價(jià)值。我常�；貞浧鹦�時(shí)候的情景：我躺在床上，媽媽躺在我的身邊，她身旁則有一盞明亮的燈，亮光是那樣的溫暖，媽媽的手中捧著(zhù)繪本。讀過(guò)的繪本早已不是一個(gè)書(shū)柜可以放下的.了，印象深刻的有《活了一百萬(wàn)次的貓》《我的爸爸》等等。

　　上了一年級，隨著(zhù)識字的數量漸漸增多，兒童文學(xué)也早已滿(mǎn)足不了我對知識的渴求。于是我開(kāi)始讀一些少年文學(xué)，例如《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中的摩杰船長(cháng)成為伴我成長(cháng)的好朋友。當然，那時(shí)我已自食其力讀書(shū)了！自己讀書(shū)的樂(lè )趣更大，調皮的摩杰船長(cháng)把我的心帶進(jìn)海底兩萬(wàn)里，我的心也隨著(zhù)書(shū)中的情節不由自主的飄來(lái)飄去。

　　青少年時(shí)期的現在，我愛(ài)上了室外閱讀，我會(huì )走到公園的長(cháng)椅旁坐下，被層層的樹(shù)木包裹著(zhù)，被青青草地所環(huán)繞，有鳴蟬在叫，也有螞蟻在綠草中成群結隊的搬家。我為了附和意境，選取了曹文軒的書(shū)，如一直在找尋夢(mèng)中幽靜大峽谷的《根鳥(niǎo)》，優(yōu)美田園風(fēng)光的《草房子》，辛酸男孩《山羊不吃天堂草》以及下鄉知青《青銅葵花》。有時(shí)想讀外國文學(xué)時(shí)我會(huì )毫不猶豫的選擇哈利。波特系列，書(shū)中美麗巫師赫敏。格蘭杰；大難不死的男孩哈利。波特；可愛(ài)男孩羅恩。韋斯萊。他們全是伴隨我成長(cháng)的好朋友、好伙伴！難道我的成長(cháng)可以缺少他們嗎？不，絕對不可以。我的成長(cháng)絕不可以缺少閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生命中的一部分。

　　我不會(huì )放棄閱讀，讓閱讀繼續伴隨我成長(cháng)的旅行吧。

溫暖的旅程作文4

　　回到家，我慢慢走近書(shū)房，坐在床上，望著(zhù)一柜子的書(shū)，房間里出奇的安靜，我坐了一會(huì )兒，從書(shū)柜上拿下一本《野馬歸野》，津津有味地看了起來(lái)。

　　我好似看見(jiàn)書(shū)中的奈木扎，一匹野馬，在草原上疾馳，逃脫了主人的韁繩，與一群野馬飛馳著(zhù)，同甘共苦，團結友愛(ài)，我突然想：團結不正是人類(lèi)需要做到的一種精神嗎？

　　我腦海中再次浮現出奈木扎與那群馬，與天敵作戰，它們是那么勇敢，奮勇直前。

　　我越看越入迷，簡(jiǎn)直無(wú)法自拔。我看到最后，奈木扎被人類(lèi)牽在車(chē)后頭。用一根繩子拴著(zhù)，痛苦不堪的樣子，我為之同情，憐憫，也對那些人感到憤怒。當最后一幕，奈木扎為了自由，自殺在車(chē)后。我很悲痛，一匹如此優(yōu)秀的馬，在人類(lèi)的逼迫下，自殺了。這讓我想起了一句格言：不自由，毋寧死！看到白鷹在主人手中，開(kāi)始生存。它也許受不了大自然競爭的殘酷，寧可在主人手里生存。

　　這不正與人類(lèi)一樣嗎？有些人討厭了平凡的生活，想在外頭歷經(jīng)風(fēng)雨，而有些人已飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)不住外面的考驗，心想：還不如過(guò)著(zhù)平凡的生活。

　　我合攏書(shū)，深深地吸了一口氣，閉上眼，好似把書(shū)中的一切都吸收了。

　　我把書(shū)重新放回書(shū)架，又拿了一本《海底兩萬(wàn)里》，我把書(shū)打開(kāi)，整個(gè)人就好像進(jìn)入了“鸚鵡螺”號，領(lǐng)略了海底風(fēng)光，經(jīng)歷了許多困難，我看到了尼摩船長(cháng)，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的'船長(cháng)，不畏懼苦難。

　　人生也好似如此，不怕困苦，才會(huì )有燦爛的明天。

　　在人生的旅程中，我還看了許多書(shū)，書(shū)給了我們知識也給予我們溫暖。有了書(shū)的陪伴，人生的旅程才是溫暖的。

溫暖的旅程作文5

　　在二年級的時(shí)候，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。

　　那天，在上數學(xué)課，我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識。上課做練習時(shí)，讓我們先自己做，我根本就不會(huì )做，只能等到老師校對答案時(shí)，到時(shí)候把答案全部抄下來(lái)，我心里想著(zhù)，希望不要做《數學(xué)課堂作業(yè)本》。但是該來(lái)的還是來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天完成《數學(xué)課堂作業(yè)本》1頁(yè)，要在下課之前完成�！蔽倚南�，這下完了，我還有幾題今天教的應用題不會(huì )做呢，怎么辦��！

　　老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我把會(huì )做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的。我看我的同桌已經(jīng)把那題做完了，我正準備去抄，可同桌老是把手放在那里，我動(dòng)作又不敢太大，怕被老師發(fā)現，所以只有等老師沒(méi)有往我這邊看的時(shí)候，去抄一下。下課預備鈴響了，但我才抄了一題，抄最后一題的時(shí)候，我同桌已經(jīng)做完了，我想去抄后面兩個(gè)同學(xué)的答案，可他們也已經(jīng)做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評了，臉上露出了著(zhù)急的模樣，我同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你是不是這題不會(huì )做啊�！蔽乙詾樗�是來(lái)嘲笑我的，然后，我就什么也沒(méi)有說(shuō)，她又說(shuō)：“不會(huì )做應該早就來(lái)問(wèn)我，我來(lái)告訴你怎么做�！彼�把所有的方法都講了一遍，最后，終于在我的同桌的幫助下，做完了這一頁(yè)對我來(lái)說(shuō)難上加難的.《數學(xué)課堂作業(yè)本》，我嘆了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，不像剛才那樣沉重，感覺(jué)非常累，但我還是非常高興，因為有些人也和我一開(kāi)始一樣不會(huì )做，但他們被老師批評了！

　　這驚心動(dòng)魄的事，就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文6

　　故鄉的生活，一段溫暖的旅程，穿梭時(shí)空又如夢(mèng)如幻般存在，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，所以一直存在我的記憶中。

　　兒時(shí)，我和姐姐總是纏著(zhù)外公要劃船玩兒，外公拿我們這些小鬼沒(méi)法子，帶我們來(lái)到河邊，我和姐姐擠著(zhù)搶著(zhù)，笑著(zhù)嚷著(zhù)跳上了船，外公只輕輕一點(diǎn)，船兒便悠悠然離了岸。調皮如我們怎能安穩坐著(zhù)？姐姐舀起清涼涼的水撲向我，我呢，一邊迅速閃躲，一邊也俯下身子舀水反攻，笑聲攪亂了一河的平靜，河水活潑起來(lái)，蕩起一片一片漣漪，小船也好似盛不了我們的歡笑，左右顛起來(lái)，岸邊樹(shù)上幾只小麻雀也被驚起，撲愣著(zhù)翅膀飛向遠方。

　　鬧夠了，一陣嘎吱嘎吱的搖擼聲吸引了我們，看著(zhù)站在船頭搖擼的'外公，悠悠然，好似神仙一般，我們心里癢癢的，搶來(lái)了擼，學(xué)著(zhù)外公的樣子，沒(méi)想到外公手中乖順的小擼，到了我們手上竟如此“桀驁不馴”，船兒打著(zhù)轉兒，四處飄蕩。玩累了，我們趴在船邊，隨意地把手垂入水中，任水草在指縫間悄悄地游走，手，癢癢的，水，涼涼的，可舒服了！火紅的太陽(yáng)要落山了，霞光把我們的臉都映紅了，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺的，“大”字一樣躺在木船上，仿佛天地都是我們的啦！

　　路邊，村里的李二媽在給她家的黃瓜秧搭架子，見(jiàn)我來(lái)了，仰起笑臉，親切地喊道：“回家啦丫頭！”晚飯后，路頭的大樹(shù)干，老人們聚在一塊乘涼，手里搖著(zhù)破舊的蒲扇，嘴里含著(zhù)淺淺的笑意，談?wù)劶议L(cháng)里短，說(shuō)說(shuō)國家大事，不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲，一切和諧靜美。

　　如今身處鬧市，在學(xué)習壓力的重重包圍下，在城市的喧囂，世俗的繁瑣中，我總是憶起你——故鄉，是那一段溫暖的旅程，讓我有了今天的執著(zhù)與力量，向著(zhù)美好跑去。

　　正如著(zhù)名作家丁立梅說(shuō)過(guò)：“生活或許是困苦的，艱澀的，但心，仍可以向著(zhù)美好跑去�！�

溫暖的旅程作文7

　　旅程是什么？是一次人生之旅，或是一次成長(cháng)之行？在成長(cháng)的過(guò)程中，旅程有些溫暖，又有些苦澀！

　　還記得那圖書(shū)館之事！

　　在陰雨蒙蒙的一天，我從家里來(lái)到圖書(shū)館，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，提著(zhù)袋子的手一直出著(zhù)汗。

　　時(shí)間在書(shū)中的字里行間溜走了，一眨眼便到了5點(diǎn)，我坐在回家的車(chē)上。忽然，發(fā)現袋子去哪兒了？我心中緊張極了，在車(chē)上左找右找，可是，那是無(wú)用的，因為，它根本不在車(chē)上。

　　車(chē)子飛快地閃過(guò)，樹(shù)在我的目光下消失，而雨卻不停地下著(zhù)，行人在霧蒙蒙的窗前閃去了！

　　我下了車(chē)，飛奔到圖書(shū)館門(mén)口，可……已經(jīng)下班了。我，不知如何是好，我繞著(zhù)窗邊走，盡力想找到一個(gè)可以進(jìn)去的窗子。但，那似乎是沒(méi)有用處的，我走啊走，突然，在一個(gè)靠墻的角落，看見(jiàn)了一個(gè)身穿白色毛衣和一條緊身牛仔褲的大姐姐，手中提著(zhù)一個(gè)與我的背包相同的`背包，她似乎也在等什么人，我連忙跑上去，問(wèn)：“這是……”姐姐說(shuō)：“你的嗎？”我說(shuō)：“應該吧！”我接過(guò)包打開(kāi)一看，果然，還真是我的！我連忙對大姐姐道謝！

　　在回家的路上，我一直念念不忘那時(shí)大姐姐被我道謝后的神情！

　　在一個(gè)轉角，在一件小事上，甚至在一次學(xué)習閱讀中，也會(huì )是一次溫暖的旅程，也會(huì )是一個(gè)令人無(wú)法忘懷的事！

　　風(fēng)中也許有溫暖，成長(cháng)中既會(huì )有旅程，也會(huì )有喜悅！

　　溫暖的旅程，你我攜手同行！

溫暖的旅程作文8

　　風(fēng)吹樹(shù)葉響。在發(fā)呆的我轉過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹(shù)葉，才發(fā)現夏日來(lái)了�？粗�(zhù)花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒(méi)有夏日的熱情，而充滿(mǎn)了秋季的憂(yōu)傷。

　　九月份、秋季。當我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。

　　變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著(zhù)木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。

　　如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對你的依賴(lài)。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的`“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭吵，讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼�？墒乾F實(shí)告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì )有困難，但我不會(huì )放棄。新的旅程、很美。

溫暖的旅程作文9

　　人生就是一場(chǎng)旅程，沿途風(fēng)景宜人，有父母的關(guān)愛(ài)，有朋友之間的鼓勵，有老師的指導……讓這旅程更加溫暖。

　　幼年之時(shí)，常常調皮搗蛋。有一次，我在沙發(fā)上玩耍時(shí)因為興奮過(guò)度，導致我踩空摔下地去�？墒歉赣H一個(gè)跨步一個(gè)飛撲，緊抱著(zhù)我才讓我逃過(guò)一劫。父親卻沒(méi)那么好運，膝蓋撞上了茶幾割了一道口子，現在那道口子還沒(méi)有淡化，那見(jiàn)到感覺(jué)心里都割了一刀。

　　父親的關(guān)愛(ài)，讓我體會(huì )到了親情的溫暖。

　　慢慢的，我進(jìn)入了知識的天堂——學(xué)校，深交了許多朋友。他們猶如一朵朵向日葵，帶領(lǐng)著(zhù)我看向陽(yáng)光與溫暖。在我難過(guò)的時(shí)候，他們就像“大白”一樣保護著(zhù)我，安慰著(zhù)我。從前我可以說(shuō)是在黑暗中緩緩前進(jìn)的人，而朋友就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

　　朋友的幫助，讓我體會(huì )到了友誼的溫暖。

　　但在學(xué)習之中，我曾遇到許許多多過(guò)不去的坎。是您用那溫暖的.手，炙熱的心，帶著(zhù)我勇敢的跨越過(guò)去�？荚囀Ю麜r(shí)，我會(huì )十分沮喪和失落，是您和緩地指出我的不足和缺點(diǎn)，一句句鼓勵的話(huà)都在我的心田泛起層層波浪，在我的心頭平復這我受傷的傷口。有了您的指導，我大膽的前進(jìn)和努力

　　老師的指導讓我體會(huì )到了師生之間的溫暖。

　　回首，溫暖謝幕。已成過(guò)往，卻心生動(dòng)。面對將來(lái)，整裝待發(fā)，與溫暖為伴的人生旅途，真美好……

溫暖的旅程作文10

　　成長(cháng)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，在這途中，或喜，或悲。誰(shuí)也無(wú)法預料接下來(lái)會(huì )有什么發(fā)生。

　　“你怎么了，受傷了嗎？”這是誰(shuí)？盯著(zhù)眼前的這個(gè)與我素不相識的少女，她看起來(lái)比我大不了多少。我正想著(zhù)這個(gè)人是誰(shuí)時(shí)，腿上一陣疼痛，我好像是崴到腳了吧。一把腿抬起來(lái)，就感到了鉆心的痛，腿上又出現了一條傷口，可能被什么尖的東西刮傷了�！疤炷�，你的腿上有那么大一條傷口，還在滴血！”說(shuō)著(zhù)把我扶起來(lái)，問(wèn)我家長(cháng)的電話(huà)號碼。打完了電話(huà)，就扶著(zhù)我深一腳，淺一腳地，向最近的藥店走去。她買(mǎi)了紗布，消毒藥水。讓我坐在長(cháng)椅上，給我的傷口消毒，很痛，但心里暖暖的。我與她并不相識，只是她正好路過(guò)，她對我那么好，還給我包扎。

　　過(guò)了沒(méi)多久，我的爸媽到了，那個(gè)女孩只是對我微微一笑，就準備要走了。我拉住了她的衣角，問(wèn)她叫什么，她對我神秘地笑了笑，說(shuō)：“這是秘密，我幫助你不是為了得到什么，只是出于善心，沒(méi)有必要告訴你名字�！�

　　這個(gè)不愿意告訴我名字的女孩，已經(jīng)在我心中刻下了深深的烙印。我絆倒的時(shí)候有很多人看到，可是沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，扶我一把，很多人看見(jiàn)了當做沒(méi)看見(jiàn)一樣，從我的.身邊走過(guò)。只有她，那個(gè)不愿說(shuō)名字的女孩……

　　謝謝你對我的幫助。

溫暖的旅程作文11

　　溫暖的旅程，就是和同學(xué)度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　記得有一次，太陽(yáng)照在書(shū)桌上，只有她在默默地安慰我�！拔椰F在才知道，你是這樣的啊，陳宣伊，你太讓我失望了！”我低著(zhù)頭，感覺(jué)無(wú)數雙眼睛都盯著(zhù)我。英語(yǔ)老師批評完，皺著(zhù)眉頭，之后陷入一陣寂靜，當時(shí)的場(chǎng)景安靜得都能聽(tīng)得見(jiàn)我的心臟在“撲通撲通”地跳。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“你太讓我失望了�！边@句話(huà)擊中了我的心，我潸然淚下。我窘迫極了，只能強忍著(zhù)把疼痛藏在心里，默默地掉著(zhù)眼淚，心想：你別掉下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了幾般折磨，遲到的下課鈴終于響了，我趴在桌子上，我的`同桌發(fā)現我不對勁，就問(wèn)我：“怎么了？”我搖了搖頭，她發(fā)現我在默默地流淚就安慰我：“我以前也背不出課文，被老師訓斥了一遍，孟老師是說(shuō)夸張了而已，沒(méi)有這么嚴重，之后她就一直陪著(zhù)我聊心事�！�

　　還有一次科學(xué)考試，我的同桌考了97·5分，而我只能羞愧地把我那82分的考卷遮掩起來(lái)。卻也不能逃過(guò)她的火眼金睛，她問(wèn)：“宣伊，你考了多少分？”

　　我就說(shuō)：“呃，你猜！”

　　“你學(xué)習這么好，99——100分，我猜對了嗎？”

　　“不好意思，讓你失望了！只考了82分�！蔽乙呀�(jīng)知道瞞不住她了，只好說(shuō)了自己的成績(jì)，“你考得那么好，教教我唄�！�

　　“哦！別氣餒，我來(lái)！幫助你”

　　生活的道路上需要知音，學(xué)習上好友相伴，童年的生活也像一次溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文12

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍帶給我們知識，帶給人心靈的溫暖，與我們相伴一生。

　　我第一次接觸到書(shū)本，是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候�？粗�(zhù)書(shū)本里彩色的插圖，聽(tīng)著(zhù)母親念出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始對文字的瑰麗感到驚奇�！靶Α弊挚雌饋�(lái)是多么滑稽，而轉眼“哭”字又將我轉入一絲絲憂(yōu)傷。

　　兒童時(shí)期，夜晚我的房間總會(huì )傳出一陣陣親切、愉快的讀書(shū)聲。睡夢(mèng)中，我與小紅帽一同上山采蘑菇，見(jiàn)證了白雪公主與白馬王子的完美情緣。

　　少年的我，開(kāi)始閱讀《西游記》《伊索寓言》等文學(xué)名著(zhù)。這些書(shū)讓我希望自己也能有孫悟空那七十二變的本領(lǐng)，為人打抱不平，除暴安良；讓我為輸了比賽的兔子感到惋惜，也懂得驕傲必定落后的道理。這一本本經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)，一個(gè)個(gè)精彩的故事編織了我豐富多彩的少年夢(mèng)幻。

　　進(jìn)入初中的我，為了學(xué)業(yè)，更加自覺(jué)和有目的地去閱讀各種書(shū)籍。我甚至認為它們就是無(wú)所不能的，不斷開(kāi)拓我的.視野，總能回答我的疑惑。我也再次細細品讀之前讀過(guò)的一些作品，并且有了更加深刻的領(lǐng)悟。從《伊索寓言》中我更深刻地感悟到，即使速度再慢，只要堅持，總會(huì )到達終點(diǎn)；從《西游記》中發(fā)現了人生道路可能會(huì )有許多艱難險阻，就如心電圖，一帆風(fēng)順沒(méi)有一絲起伏就意味著(zhù)你死了。有人說(shuō)：“書(shū)是逆境中的慰藉�！笔菚�(shū)籍，讓我在困境中找到動(dòng)力，是書(shū)籍，讓我找到溫暖的懷抱。

　　未來(lái)我還未經(jīng)歷，但我可以肯定，書(shū)籍依然會(huì )是我人生旅途中的指路者。

　　羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！痹谖椅磥�(lái)人生旅途中，愿書(shū)籍為我帶來(lái)更多的光明與溫暖。

溫暖的旅程作文13

　　成長(cháng)就像一段溫暖的旅程，有時(shí)精彩，有時(shí)平談。

　　我現在過(guò)的可能很平談，每天馬上過(guò)去，我就馬上忘記，但是我兒時(shí)并不平談，每一天都似乎有個(gè)大“驚喜”在等我，我也會(huì )激動(dòng)的去面對這個(gè)“驚喜”。雖然現在很多事都忘記了，但是我知道那時(shí)很美好，很有趣，我那時(shí)活得很自由，不拘束，不煩惱，若以后也能像兒時(shí)那樣美好就好了。

　　后來(lái)開(kāi)始人生的第一步一一上小學(xué)。一年級時(shí)，膽小，害怕，遇到困難就選擇逃避。后來(lái)我開(kāi)始適應小學(xué)生活了，二到三年級說(shuō)實(shí)話(huà)不太好，主要是常常被同桌知后桌欺服，自己也不敢反抗，也就那樣過(guò)去了，但是在三年級的成長(cháng)禮上，我還是戀戀不舍這個(gè)班級，畢竟一起學(xué)習三年，感情是有的，盡管我有很多不好的記憶，但還是藏不住內心的留戀。

　　四年級，分班，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)新的開(kāi)始，我可以在老師面前更努力，在同學(xué)面前更開(kāi)朗些，我像是走上了逆襲之路，超越了以前的“不可能”，在班級里也有了存在感，這讓我知道了朋友是人一生中不可缺少的。

　　在成長(cháng)的'路上，我知道該如何坦然面對困難，和解決困難，這就是我以前的不可能。雖然小時(shí)候很快樂(lè )，但那時(shí)候遇到問(wèn)題，也只能放棄，與其現在相比，還是現在更快樂(lè )些。

　　成長(cháng)，這個(gè)溫暖的旅程，雖然前途未知，但我漸漸的有了自己的想法，有了自己的主張，因此永遠也不會(huì )迷失。

溫暖的旅程作文14

　　上了初中的話(huà)，感受到了學(xué)習的壓力。正因為這樣，所以我才更需要努力。

　　這天是領(lǐng)期末試卷的時(shí)間。在去學(xué)的路上，我滿(mǎn)心歡喜，本以為這次可以考個(gè)好成績(jì)，但是一切都只是幻想，我考得差極了。

　　天忽亮忽暗，和同學(xué)們一起走在回家的路上，他們考到了自己理想的成績(jì)，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，而我卻一句話(huà)也不想說(shuō)，只想要趕快回家。

　　這時(shí)，天漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)仿佛像猛獸般沖向我的臉，帶來(lái)的風(fēng)一點(diǎn)兒也不涼爽，甚至還有些悶熱。到了家之后，將自行車(chē)放入停車(chē)庫里。此時(shí)，心里己做足了迎接暴風(fēng)雨的準備。走上樓梯，到了家門(mén)口，在口袋中摸索著(zhù)，掏出鑰匙，沒(méi)當我把鑰匙插入時(shí)，門(mén)開(kāi)了。是爸爸，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。

　　“這次考得怎么樣？”爸爸急切地問(wèn)道。從爸爸的話(huà)語(yǔ)中可以看出，爸爸比我更重視這次成績(jì)�！安徽�樣�！蔽业吐暬卮鸬�。說(shuō)完走向屋子用力把門(mén)關(guān)上。卸下書(shū)包，掏出那卷在一起的考試卷子。這時(shí)爸爸靜悄悄地進(jìn)來(lái)了，拿起我的卷子，看了看那少的`可憐的分數。我已經(jīng)做好防備，接受批評與責罵。

　　但是父親并沒(méi)有批評我，甚至給予我安慰，說(shuō)道：這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，找好自己錯的原因。下次考好來(lái)，你一定會(huì )的，對嗎？父親的話(huà)溫柔而又細膩。滋潤著(zhù)我的心田。于是，我也下定決心考好。暑假期間，我不斷的鞏固我所學(xué)的知識還有下個(gè)學(xué)期即將學(xué)的內容。都是為了父親對我的信任。我一定不會(huì )讓你失望的。

　　有了這次溫暖的旅程，才可使我在成長(cháng)的道路上不斷進(jìn)步。

溫暖的旅程作文15

　　xx年出生的我現在已經(jīng)十六歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成了亭亭玉立的大姑娘了，在成長(cháng)的過(guò)程中有歡笑也有悲傷，有重逢也有分別，有討厭也有小孩，在這個(gè)家庭中，我感受到了溫暖。

　　媽媽說(shuō)我剛出生的時(shí)候很小，應該是營(yíng)養沒(méi)有趕上，一歲多的我很安靜，不哭不鬧的，每次媽媽都說(shuō)我是一個(gè)不倒翁，只要我坐在那里站在哪里，我都會(huì )一直那樣，沒(méi)有媽媽的允許不會(huì )擅自離開(kāi)，或許這就是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧，總是沒(méi)有自己的獨立。在小時(shí)候，我一直生活在老家，爺爺非常的疼我，每次我一哭他就會(huì )立馬把我抱起或把我背起，從房子的周?chē)�走上一圈，把我吼得開(kāi)心了才回家去，每次因為這樣爺爺總會(huì )被媽媽說(shuō)慣著(zhù)我，而爺爺也總是那一個(gè)態(tài)度，“我的孫女我為什么不能疼呢，難道別人會(huì )來(lái)疼嗎？”或許這就是爺爺對我的愛(ài)護吧！每次爺爺出去趕集的時(shí)候，總會(huì )給我帶我最喜歡的蛋黃派，只要爺爺出去，回來(lái)的時(shí)候總會(huì )看見(jiàn)我最喜歡吃的東西，爺爺對我的關(guān)心就像是鳥(niǎo)媽媽保護小鳥(niǎo)的那種心情。

　　從我生下來(lái)開(kāi)始，媽媽就一直陪伴在我的身邊，教會(huì )了我走路、說(shuō)話(huà)、做人的禮貌和根本，我犯錯誤她會(huì )批評我并教導我；我受傷她會(huì )擔心我；我傷心時(shí)她會(huì )安慰我。媽媽就像是我的.太陽(yáng)，溫暖了我的心田，照亮了我的道路，滋潤了我的心靈，在我的成長(cháng)過(guò)程中，不管遇到了什么事清，我都會(huì )勇往直前地前進(jìn)，哪怕前面是刀槍火海，因為媽媽說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你不往前沖，永遠得不到你想要的也永遠不知道前方是什么在等著(zhù)你�！卑职謱ξ乙埠苁菒�(ài)護，雖然平常不怎么在身邊，但爸爸的心里總是在牽掛著(zhù)我們。

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，我笑過(guò)，哭過(guò)，感動(dòng)過(guò)，難受過(guò)，我感受到了家人的溫暖，家人的庇護，就像是我經(jīng)歷了一個(gè)溫暖的“旅程”。

【溫暖的旅程作文】相關(guān)文章：

旅程的溫暖作文01-28

溫暖的旅程的作文01-27

溫暖的旅程精選作文01-31

溫暖的旅程作文06-10

溫暖的旅程作文【精選】09-06

【經(jīng)典】溫暖的旅程作文11-10

(經(jīng)典)溫暖的旅程作文09-21

（精選）溫暖的旅程作文10-09

（經(jīng)典）溫暖的旅程作文10-11

溫暖的旅程作文（精選）12-11