溫暖的作文15篇[實(shí)用]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的作文1

　　溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來(lái)；溫暖是一句暖心的話(huà)語(yǔ)，支持著(zhù)你，鼓勵著(zhù)你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著(zhù)你，關(guān)懷著(zhù)你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……

　　上周日我的腿不小心磕破了，我擔心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評。我心神不定地來(lái)到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說(shuō)：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著(zhù)我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，課后我幫你完成地面上的練習動(dòng)作！”望著(zhù)老師溫柔的笑臉，一股暖流涌入我的心間。

　　“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵的眼神：“江月，我們開(kāi)始練習！你別擔心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的.心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來(lái)。一切準備就緒，齊老師的雙手費勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的另一條腿，并使勁兒把我抬起的腿向上抬。我側著(zhù)頭看了一眼齊老師，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門(mén)上滾落下來(lái)。那汗珠好似瞬間變成了一股溫熱的暖流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著(zhù)，還一邊鼓勵著(zhù)我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，老師相信你一定能做好！”

　　在齊老師的鼓勵和幫助下，我終于完成了練習動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話(huà)語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，讓我的心感到無(wú)比溫暖……

溫暖的作文2

　　我乘著(zhù)地鐵去奶奶家，地鐵轉眼就到了三陽(yáng)廣場(chǎng)站�？粗�(zhù)人頭攢動(dòng)的地鐵站，我的思緒又回到了那件令我感到溫暖的事。

　　那是一個(gè)星期天，我去奶奶家玩。這時(shí)，車(chē)上坐著(zhù)一個(gè)古稀之年的老人。他坐著(zhù)輪椅，雙手放在輪椅的輪子上。他的一條腿被截肢了，只有一只腳放到板子上。他的衣服寬大，顯得身子瘦弱。焦黃的臉上有著(zhù)些許蒼白，眼睛深深地陷進(jìn)眼窩里。他目不轉睛地盯著(zhù)地面，也不知在想什么。

　　“三陽(yáng)廣場(chǎng)站到了……”隨著(zhù)播音員的播報聲，老人回過(guò)神來(lái)。他雙手緊緊地抓住輪子，吃力地往前推。額頭上、手上，青筋暴起，仿佛推這個(gè)輪子，用了他所有的力氣似的。車(chē)廂里要下車(chē)的人們，看到老人這樣，就不約而同地走旁邊的門(mén)。他們并不想給老人增添麻煩。那個(gè)老人也不想給大家添麻煩，加快了轉動(dòng)輪椅的速度�？墒�，壞事接著(zhù)就來(lái)了，老人的前輪正好卡在了中間縫隙中。任老人怎么轉動(dòng)輪椅，車(chē)子就是出不來(lái)，這可把老人急壞了。

　　“�！�—�！�—”車(chē)前的黃燈開(kāi)始閃爍了，并不斷發(fā)出聲音。老人更急了，手忙腳亂，一直不停地轉著(zhù)輪椅。他滿(mǎn)臉通紅，開(kāi)始有些生氣了，干脆直接用手拍輪椅。也許是輪椅的聲音吸引了那些正在低頭玩手機的人。他們抬頭看見(jiàn)了這危險的`一幕，都停下手機，沖向車(chē)門(mén)，紛紛出手拉住了地鐵門(mén)。幾個(gè)年輕力壯的小伙子把輪椅用力一抬，輪椅連同老人，迅速被抬了出去。我也想上去幫忙，可惜人太多了，擠不進(jìn)去。車(chē)門(mén)即將關(guān)閉，工作人員也迅速趕來(lái)了，立即通知了駕駛員。車(chē)門(mén)又開(kāi)了，在老人的道謝聲中，小伙們又上來(lái)了，為剛才的合力而高興，臉上帶著(zhù)笑意。剛才還心驚膽戰的人們，為老人提著(zhù)的心總算落下來(lái)了。車(chē)廂里又恢復了原先平靜的樣子。我回頭看了看外面輪椅上的老人，他還沒(méi)有離開(kāi)，想必剛才他心里也是波濤洶涌。

　　每當我乘地鐵經(jīng)過(guò)三陽(yáng)廣場(chǎng)站，總會(huì )想起這件事。有人說(shuō)，現代社會(huì )人情冷漠，但我認為人與人之間一點(diǎn)也不冷漠，處處洋溢著(zhù)溫暖。

溫暖的作文3

　　記得那一天晚上，我覺(jué)得不舒服,一直在床上痛苦地打滾。媽媽見(jiàn)我這樣，摸了摸我的頭，說(shuō)：“真燙!”媽媽趕忙叫爸爸起了床，說(shuō)：“在客廳的柜子里拿體溫計來(lái)，她的頭很燙�！卑职致�(tīng)了，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，去客廳的柜子里找體溫計。媽媽又去拿濕布，媽媽把濕布放在我頭上，爸爸把體溫計給我?jiàn)A著(zhù)。足足等了二三分鐘，爸爸媽媽一臉地著(zhù)急，爸爸拿出體溫計一看：“啊!這么燙呀!”

　　爸爸媽媽決定把我送到醫院去。爸爸背著(zhù)我，媽媽負責打車(chē)。我們坐上了車(chē)，直奔醫院。沒(méi)走多遠，天上居然下起雨來(lái)了。我們到了醫院，媽媽因為著(zhù)急，只帶了一把傘。爸爸背著(zhù)我，媽媽撐著(zhù)傘給我打上。爸爸媽媽只顧著(zhù)我，當到醫院的`時(shí)候，我發(fā)現爸爸媽媽身上都濕透了，而我全身干干的。我一下子明白了：原來(lái)，爸爸媽媽一直冒著(zhù)大雨送我來(lái)醫院呀!這一刻，我感到了溫暖。

　　到了大夫那，大夫給我再次量了體溫。媽媽坐在我的旁邊，摸著(zhù)我的頭，爸爸急得在我的前面轉來(lái)轉去�？粗�(zhù)著(zhù)急的爸爸媽媽?zhuān)�我的心又一陣溫�?。過(guò)了一會(huì )，爸爸把體溫計拿出來(lái)，把體溫計給了大夫，大夫說(shuō)：“這個(gè)孩子發(fā)燒發(fā)得有點(diǎn)厲害呀!只要把我包的那些藥喝完，她發(fā)燒就不會(huì )這么燙的�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一定讓她喝完�！闭f(shuō)完，媽媽就給我倒了開(kāi)水，把藥倒在了開(kāi)水里。藥好了，媽媽一口一口地喝把藥喂給我喝。

　　喝完了藥，我們回到了家。爸爸媽躺在床上，很快就睡著(zhù)了�？粗�(zhù)勞累的爸爸媽媽?zhuān)�我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)!

　　爸爸媽媽的愛(ài)我永遠報答不完，我想對爸爸媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你們!”

溫暖的作文4

　　那天，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云。我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，但一個(gè)不好的消息傳來(lái)：上午第二節課考數學(xué)，下午一二節課考語(yǔ)文，第三節考英語(yǔ)。呀，我的蒼天呀！為什么要這樣對我！我的心如同一塊冰，一下子涼了。

　　時(shí)間就像離弦的箭一樣飛快地流走了。第一節課我一直在發(fā)呆，直到下課才回過(guò)神來(lái)。我一看，呀，原來(lái)第一節課已經(jīng)結束了！我趕快打開(kāi)數學(xué)書(shū)認真地復習起來(lái)。這時(shí)，我才知道時(shí)間過(guò)得是那么快，想讓它慢點(diǎn)它又不慢，想讓它快點(diǎn)，它就是不快。

　　當我剛復習到一半時(shí)，數學(xué)老師就抱著(zhù)試卷走進(jìn)教室，我迅速把試卷一半過(guò)了一遍。老師大聲說(shuō)：“把關(guān)于數學(xué)的東西都放下去，留一本草稿本和筆！”我聽(tīng)了立即把東西了放了下去，做起試卷來(lái)。這張試卷不難，我很快就做完了，下面我認真地把試卷檢查了一遍。

　　下課了。我心情不安地洗好手，排好隊，去吃了午飯。在吃飯時(shí)，數學(xué)老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“毛奕晨，你這次考得不好啊�！蔽衣�(tīng)了，心里有點(diǎn)酸酸的。吃好飯，我來(lái)到教室又認真復習了起來(lái)，我對自己說(shuō)：“數學(xué)沒(méi)考好，下面的考試一定要考好�！�

　　考試了！我認真地把語(yǔ)文試卷寫(xiě)完，又認真地把英語(yǔ)試卷寫(xiě)完了。這次考試，我覺(jué)得自己考得不好，就一個(gè)人慢慢地走到學(xué)校的“七彩園”里，坐在臺階上傷心地哭了起來(lái)。我的好朋友高鼎炎找到了我，她輕輕地走到我身邊安慰我說(shuō)：“數學(xué)沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，又不是代表所有的`都考砸了�！笨晌疫�在哭，她見(jiàn)了，剛想繼續勸我，天卻下起了雨，它好像知道我在傷心，它也傷心地哭了起來(lái)。高鼎炎輕輕扶起我，對我說(shuō)：“以后如果有不會(huì )的題目你就來(lái)問(wèn)我，我一定會(huì )告訴你�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心漸漸地溫暖了起來(lái)，抬起頭對她笑了笑說(shuō)：“好，謝謝你！”

　　從那件事后，對面對考試我就一直很樂(lè )觀(guān)，是那股暖流讓我這樣的樂(lè )觀(guān)面對考試。

溫暖的作文5

　　這天夜晚，我還在寫(xiě)作業(yè)。忽然一陣風(fēng)“呼呼”的吹來(lái)了，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音。

　　這時(shí)，傳來(lái)了媽媽“噔噔噔”的腳步聲。她端來(lái)了一杯牛奶說(shuō)：“天這么冷了，你喝一杯熱牛奶吧！暖暖身子�！蔽艺f(shuō)：“好的，媽媽�！比缓蟆肮具恕币宦�，就把牛奶喝完了。然而，我喝完了牛奶，媽媽就走了。在這美麗而漆黑的夜晚里，不時(shí)有青蛙“呱呱呱”的叫個(gè)不停。我沉睡在黑的夜晚之中……

　　每當到了早晨，媽媽總是早早的起床了。給我燒早飯。而我和爸爸也要在媽媽燒完早飯之前完成刷牙、洗臉這兩件事。媽媽燒完了早飯就會(huì )跟我們一起吃�？戳诉@句話(huà)，你肯定會(huì )想到一幅圖片，那就是一家人圍在一起吃飯的圖片。真是幅讓人溫馨的畫(huà)面呀！

　　過(guò)了早晨，我坐在滿(mǎn)是花香的教室里學(xué)知識，聽(tīng)老師將課。第一節是語(yǔ)文課，第二節是數學(xué)課，第三節是英語(yǔ)課。��！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“唐夢(mèng)嬌”。我的思緒被老師打斷了，“不要三心二意”�！昂玫摹蔽业乃季w便又回到了教室�！疤茐�(mèng)嬌，請你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)題目的答案是多少”“是0.570�！薄盎卮鹫�確。坐下�！蓖蝗晃宜さ搅说厣�。同學(xué)們都在笑。而老師卻用她那關(guān)切的聲音說(shuō)：“你怎么了，沒(méi)事吧�！蔽业�.心融化了。老師的溫暖跟父母的溫暖一點(diǎn)也不相同。母親的愛(ài)是疼愛(ài)，而老師的愛(ài)是愛(ài)戴。

　　在每個(gè)人的身邊，都有這各種各樣的聲音，讓我們一起去聆聽(tīng)。在每個(gè)人的身邊，還有你想不到的溫暖，讓我們一起去尋找。在每個(gè)人的身邊有著(zhù)各種各樣的愛(ài)。有愛(ài)戴、有疼愛(ài)……讓我們一起去尋找。一起去聆聽(tīng)。溫暖就在每個(gè)人的身邊。

溫暖的作文6

　　我的抽屜里珍藏著(zhù)一雙純手工刺繡的鞋墊，那灰白的鞋墊染上了一片萬(wàn)紫千紅，怒放的花朵活靈活現。這鞋墊雖不時(shí)髦，但我卻格外珍惜。

　　一年前，我偶然發(fā)現一樓新搬來(lái)的鄰居阿姨腿上有殘疾，出門(mén)很不方便，需要坐輪椅�？吹竭@一切，心里有些替他著(zhù)急。心想：什么時(shí)候可以幫幫她呀？

　　有一天，我放學(xué)回家，正好看見(jiàn)阿姨也買(mǎi)完?yáng)|西回家，她的輪椅沒(méi)在車(chē)旁邊，因為腿有殘疾，所以她不能下車(chē)去拿，只能坐在車(chē)上等著(zhù)家人幫她把輪椅推過(guò)來(lái)。我見(jiàn)此情形連忙主動(dòng)上前問(wèn)道：“阿姨，是需要輪椅吧？”阿姨說(shuō)：“對，我是需要�！睕](méi)等阿姨說(shuō)完，我就一個(gè)箭步跑到輪椅前，把它推過(guò)來(lái)。阿姨看見(jiàn)輪椅推過(guò)來(lái)，感激地說(shuō)：“小姑娘，真是太謝謝你了！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！比缓�，我把輪椅扶住，讓阿姨從車(chē)上挪下來(lái)，坐到輪椅上。我又靈機一動(dòng)，趕快把樓道門(mén)打開(kāi)了，這樣阿姨就可以順利回家了。臨進(jìn)門(mén)前我跟她說(shuō)：“阿姨，我住二樓，以后幫你推車(chē)的事，就包在我身上了�！焙髞�(lái)，我又慢慢地發(fā)現，不僅僅我關(guān)心阿姨，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經(jīng)常幫阿姨家的孩子輔導功課，張奶奶平時(shí)做了好吃的'，就會(huì )給阿姨端來(lái)。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。

　　一年后的一天，阿姨要隨家人去外地了。臨行前，她送給我和鄰居們她親自做的鞋墊。每當看到這鞋墊，我都仿佛看到阿姨滿(mǎn)臉含笑地拿起一針一線(xiàn)，在鞋墊上穿行飛舞；也仿佛看到鄰居們熱心幫助阿姨的場(chǎng)景。這一切在陽(yáng)光的浸潤下，有一種說(shuō)不出的美感，這一切也時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。

溫暖的作文7

　　記得還是四年級上學(xué)期時(shí)，媽媽上晚班沒(méi)時(shí)間接我。我就獨自一人回家。一個(gè)人在路上，我還有點(diǎn)膽怯，但我發(fā)明了一個(gè)辦法就是不管書(shū)包有多重，不管周?chē)�的任何聲音，只要使勁地往前沖就行。

　　一天，我用鴕鳥(niǎo)步伐跑到公交車(chē)站臺，剛坐下歇一歇，正好有一輛路過(guò)我家的車(chē)。剛上去，門(mén)就關(guān)了。車(chē)里像火爐一樣，一處空地也沒(méi)有。在車(chē)上的瞬間，我感覺(jué)身體輕輕的，好像輕輕躍一下就能飛起來(lái)了一樣。我猛地回頭一看，呀！書(shū)包丟了！肯定是剛剛走得太著(zhù)急，落在站臺上的座位上了，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣�！巴＼�(chē)！快停車(chē)！”司機連忙踩住剎車(chē)，我便叫道“叔叔，叔叔，我要下車(chē)！謝謝您！”說(shuō)完，我如同一只饑餓的狼見(jiàn)到獵物一樣，飛快地沖下了公交車(chē)，回頭就跑，生怕書(shū)包被別人偷了。

　　當我以豹的速度跑到了原點(diǎn)，忽然發(fā)現書(shū)包旁邊多了一位老奶奶，她雪白的頭發(fā)下有著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)皺紋的臉，她好像是在幫我看著(zhù)書(shū)包哎！我立即興沖沖地跑過(guò)去，那位白發(fā)蒼蒼的奶奶看我氣喘吁吁的樣子，立刻就明白了，慈愛(ài)地對我說(shuō)了一句：“小姑娘，以后不要丟三落四的了，你一定要改掉哦！”我接過(guò)書(shū)包，謝過(guò)老奶奶，就上了另一輛“火爐車(chē)”。

　　一上去，我就被擠得無(wú)法忍受，身后的書(shū)包就像千萬(wàn)斤石頭壓在身上。就這樣堅持了幾分鐘，我身后的一位好心人提了提我的書(shū)包，對我說(shuō)：“哎，小朋友，你的`書(shū)包太重了吧！來(lái)，你和我共坐一個(gè)座位吧！”是一位漂亮的阿姨！她清了清嗓子，繼續說(shuō)道：“你把你的書(shū)包給我抱在腿上吧，你會(huì )輕松一點(diǎn)�！�

　　我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把石頭一樣的書(shū)包放在了她輕得像羽毛的瘦腿上，頓時(shí)，我流下了兩行淚水，這是感動(dòng)的淚水。

　　今天，我受到了別人的幫助，感到這個(gè)世界給我的微笑。我也要做一個(gè)善良的人，把這份溫暖一直傳遞下去。

溫暖的作文8

　　親情，猶如五顏六色的石頭，斑斕，絢麗;親情，猶如夜空中閃閃發(fā)光的星星，安靜，溫暖;親情，猶如明亮的天空，寧靜而又深沉。

　　教室的燈光已經(jīng)滅了，我踏著(zhù)夜空下灑下的月光，慢慢走出了校門(mén)。忽然，我在人群中，一眼便看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�她維持著(zhù)神頸凝望的姿態(tài)，眼中滿(mǎn)是期待。就在我發(fā)現她的那一刻，她也發(fā)現了我。于是，她唇邊的笑如同湖面上的.漣漪，蕩漾開(kāi)來(lái)，眼底閃動(dòng)著(zhù)喜悅的星火。

　　還未等我走近，媽媽便快步向我走來(lái)，拿起懷中已抱了很久的外套，披在我身上，關(guān)心道：“快穿上，今晚有些涼，你穿的這么少，會(huì )著(zhù)涼的�！庇谑俏夷�默地扯了扯外套，上面還殘留著(zhù)媽媽身上的余溫，我忽然覺(jué)得，現在如此寒冷的夜晚，一點(diǎn)也不冷了。

　　走廊的燈光已經(jīng)熄滅，唯有我還坐在桌前，攻克數學(xué)的堡壘，暗黃的燈光忽閃忽亮，仿佛也疲憊不堪，手中的筆在草稿紙上列出一串又一串長(cháng)長(cháng)的公式，卻始終無(wú)法解開(kāi)筆下的難題，令我原本平靜的心情，煩躁了起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲，緊接著(zhù)又有一串我在熟悉不過(guò)的腳步聲。我一抬頭，果然是媽媽?zhuān)�她手中端�?zhù)一杯牛奶，微笑著(zhù)向我走來(lái)，靜靜的放下了牛奶，然后又默默地站在我身邊，她的靜默仿佛是一種力量，讓我的心又慢慢平靜下來(lái)，思路也清晰了不少，不一會(huì )兒，那題便被我克服下來(lái)了，待我在習慣性的朝媽媽站的地方望去，她已不知什么時(shí)候走了出去，她沒(méi)有發(fā)出一絲聲響，她用她獨特的方式給我力量，表現著(zhù)對我的愛(ài)。我淺嘗一口牛奶，望著(zhù)房間的門(mén)，頓時(shí)，思緒萬(wàn)千。

　　燈已經(jīng)滅了，我躺在床上，望著(zhù)媽媽的房門(mén)發(fā)呆，忽然，媽媽房間的燈也關(guān)了，屋子里陷入一片的黑暗。我枕著(zhù)枕頭，伴隨著(zhù)媽媽對我的愛(ài)沉沉睡去，在夢(mèng)中，心底的那份溫暖仍然纏繞在我心間。

　　母愛(ài)，總是在不經(jīng)意間：雖不轟轟烈烈，卻溫暖于心。

溫暖的作文9

　　在一道漆黑的鄉下小路旁，有一所用磚砌成的小房子，里面有一個(gè)中年人和一個(gè)女人，旁邊的木床上躺著(zhù)他們的兒子。

　　“怎么辦��？”女人著(zhù)急地說(shuō)�！爸缓萌コ抢锪��！闭f(shuō)完，他從一個(gè)類(lèi)似柜子里面拿出了一個(gè)生銹的小盒子，手顫顫巍巍地打開(kāi)了它，里面只有一張100元錢(qián)以及一張50元錢(qián)。

　　第二天一早，太陽(yáng)剛從山上露出腦袋，中年人對他的兒子說(shuō)：“走，上車(chē)，今天爸爸帶你去城里玩”�！昂醚�！”兒子高興地坐上了那破舊的三輪車(chē)上，在三輪車(chē)嗞嗞啦啦的聲音中，踏上了旅程。

　　夕陽(yáng)落下來(lái)，將那金色的灑在中年人的背上，他好像瞬間又蒼老了幾歲，他將車(chē)子�？吭诼愤�，進(jìn)到了一個(gè)店鋪里面，和營(yíng)業(yè)員交談了幾句后，從口袋翻出了三元錢(qián)，走來(lái)出來(lái)�！敖o，吃吧�！敝心耆藢ψ�在上的兒子說(shuō)�！斑@是什么��？”“這是面包”。中年人說(shuō)完，翻身騎上車(chē)子�！懊姘�”兒子自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　最后一絲光消失在地平線(xiàn)時(shí)，他們到達了一座大樓前，中年人和兒子走了進(jìn)去�！扒笄竽懔�，醫生！”中年人對一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的人說(shuō)，然后拿出之前那個(gè)生銹的小盒子，塞入了醫生的.手里，“我只有這么多錢(qián)了，求你救救他吧！”“呃，好吧�！彪S即，兒子躺在一張小床，被送進(jìn)了一個(gè)房間內。

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，路依舊是那條小路，房子依舊是那個(gè)磚房，一個(gè)年輕人走到門(mén)前，遲疑了一下，之后便“咚”地拍了一下門(mén)，見(jiàn)沒(méi)人應答，又拍了一下，房?jì)劝l(fā)出了一陣叮叮當當的聲音，“咝啦”門(mén)被打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是原先的中年人，然而他已經(jīng)從中年人變成了老年人。

　　年輕人看見(jiàn)他，連忙向前。緊緊地握著(zhù)他的手，從口袋里拿出了一個(gè)面包，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“爸，給，面包！”

溫暖的作文10

　　溫暖是什么，是人與人之間用金錢(qián)來(lái)交換而獲得的快樂(lè )與收獲嗎?不，我覺(jué)得，溫暖是因某事而使心里高興與幸福，是不容金錢(qián)介入的。

　　記得去年元宵節那天，學(xué)校不放假，我們寄宿生只能在學(xué)校與老師同學(xué)一同過(guò)元宵。

　　在那天下午第二節的外教課上，慈眉善目的澳大利亞老外“華利”向我們投來(lái)關(guān)切的目光，且祝我們元宵節快樂(lè )，還用絲毫不流利的.中文說(shuō)他喜愛(ài)中國節日，喜愛(ài)中國孩子，喜愛(ài)中國。在這堂課上，我們學(xué)習了有關(guān)元宵節的英文知識，華利還向我們簡(jiǎn)單介紹了他的故土澳大利亞的一些節日，雖然我們沒(méi)怎么聽(tīng)懂甚至還不知道到底是什么節日，但是，我們看到了他們過(guò)節日時(shí)的照片，是多么開(kāi)心熱鬧啊。我們很慶幸那天元宵節有這么一堂課，其他班的人也無(wú)不羨慕，我們也感到十分溫暖。

　　同樣，在那天第一節晚自習下課，我們寄宿生收到了意外的驚喜，只見(jiàn)英語(yǔ)老師拿著(zhù)兩大袋東西走進(jìn)教室來(lái)，乍一看，原來(lái)是兩袋吃的，同學(xué)們見(jiàn)了，不由得饞了起來(lái)。和我們說(shuō)明了她的來(lái)意，老師手里拿的是干吃湯圓，準備發(fā)給我們每人幾個(gè)作為元宵節禮物呢，一邊發(fā)著(zhù)，英語(yǔ)老師周老師還說(shuō)著(zhù)：“同學(xué)們，今天元宵節你們不能回家與親人團聚，作為你們的老師，看著(zhù)你們最近挺努力，也有了進(jìn)步，我就特意獎賞你們，好讓你們在外也感受到元宵節家的溫暖……”聽(tīng)了這番話(huà)，幾個(gè)同學(xué)都覺(jué)得周老師真好，我想：“今天周老師是值班老師，卻能在這元宵佳節，把她的學(xué)生當成自己的孩子似的關(guān)心、疼愛(ài)，這是多么偉大的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)��！這無(wú)不使我們感受到了溫暖，只有我們寄宿生才能親身感受到，我真幸福！

　　那天晚自習結束前幾分鐘時(shí)，周老師囑咐我們回宿舍后給家里打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下，不要晚上興奮得都把被子踢了著(zhù)涼了�！边@帶有幽默而關(guān)心我們的語(yǔ)言使我們撲哧一笑。

　　那天晚上，我們每個(gè)人都睡得特別香。

　　這種感覺(jué)，怎能不使人溫暖呢？

溫暖的作文11

　　母親，是世上最偉大的職業(yè)：母愛(ài)，也是史上最大的溫暖�？墒�，又有誰(shuí)知道這個(gè)職業(yè)和這個(gè)愛(ài)的偉大之處。

　　我的媽媽?zhuān)�是一位極其嚴厲，但又在嚴厲中帶有一絲愛(ài)的母親。她總是在我摔倒、受傷的時(shí)候，一改嚴厲，化作一位善良的“天使”來(lái)精心照料我、呵護我。

　　在我二年級的時(shí)候，有一天中午放學(xué)回家的路上，因為人山人海，所以我為了躲避擁擠，從一輛小汽車(chē)與廣告牌之間走過(guò)。剛剛走過(guò)去，就發(fā)現地上有一點(diǎn)鮮血，我嚇得眉頭往上一揚，然后我感覺(jué)右手的手肘有一絲癢，就用手去摸了一下，一看，竟是滿(mǎn)手的鮮血。我驚恐地瞪大了眼睛，右手立即翻打過(guò)來(lái)，一道巨大的傷口擺在我眼前，血正源源不斷地想看到外面的光明。我頓時(shí)一下子愣住了，隨即哇哇大哭起來(lái)，幸好有一位好心的姐姐帶我去到醫院，并通知了我的媽媽。我媽媽聽(tīng)了心里焦急地像火在燃燒一樣，飛快地跑過(guò)來(lái)，像一匹奔跑的駿馬，一路上風(fēng)塵仆仆地趕到醫院來(lái)，看到我的`右手綁著(zhù)白布紗，瞪大了眼，詢(xún)問(wèn)我：“怎么樣了，怎么會(huì )這樣子？”我跟媽媽解釋了一下，是我自己不小心的，媽媽心疼地說(shuō)了一句：“下次注意一點(diǎn)就行�！�

　　這天下午，天氣晴朗起來(lái)了，我的病情也有所好轉了。我突然看見(jiàn)媽媽額頭上殘留著(zhù)少許的汗水，眉頭一皺，淚水浸透了我的雙眼，媽媽看到這一幕，像一只關(guān)心孩子的母羊，焦急地直跺腳，后來(lái)我說(shuō)了一聲我沒(méi)事，她的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

　　晚上，我倚靠母親的肩頭，感覺(jué)到了無(wú)窮的溫暖。

　　天空陰沉沉，在空中演雜技的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，我總有些不祥的預感。

溫暖的作文12

　　溫暖是一盞指路燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到溫暖；溫暖是一泓清泉，讓口渴的人感受到甘甜。

　　溫暖是人與人之間最美好的感情。它也許是爸爸媽媽的一句關(guān)心，一句問(wèn)候；也許是老師同學(xué)的關(guān)心與照顧。當夜深人靜時(shí)，有人送來(lái)一杯熱騰騰的咖啡，這就是溫暖；當考試不如意時(shí)，有人過(guò)來(lái)?yè)嵛磕�，這就是溫暖。溫暖，有時(shí)很微小，有時(shí)很博大。

　　在2008年在汶川大地震中，多少居民被困在房屋廢墟下，當他們正無(wú)助沒(méi)有希望時(shí)，中國救援隊到了。救援隊如一束溫暖的光照亮了他們的.內心。當事情被傳播開(kāi)后，全國人民也開(kāi)始奉獻出自己的微薄之力。大家出錢(qián)、出力，毫不吝嗇，甚至志愿者們也紛紛前往災區人民身邊去安慰他們，鼓勵他們。在全國人民的救濟下，整個(gè)汶川已經(jīng)換上了全新的模樣。在那時(shí)，救援隊帶給了災區人民溫暖，全國人民給災區人民帶來(lái)了更多的溫暖。那時(shí)，災區人民是充滿(mǎn)溫暖，是充滿(mǎn)希望的。

　　還記得那是一次考試的時(shí)候，因為沒(méi)有認真復習，考試時(shí)十分緊張，為了保證考試成績(jì)好，我在心里默念了十幾遍要冷靜�？墒�，緊張的心情還是使我冷靜不下來(lái)，導致我連最基本的簡(jiǎn)單題目也做的一塌糊涂。當考完后，我還是沒(méi)有感到放松，待試卷發(fā)下來(lái)了，果然考的不理想，在我十分悲傷時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)說(shuō)：沒(méi)考好？不要灰心，好好努力，下次一定會(huì )考好，現在的主要目的是要把你錯的題弄懂來(lái)，這樣才可以查漏補缺。同桌的話(huà)把我點(diǎn)醒了，使我振作起來(lái)，在下一次考試時(shí)我不在緊張，而是認真對待，最后以一個(gè)不錯的成績(jì)回報了身邊關(guān)心我的人。在那以后，我的同桌她就是我的溫暖，她帶給了我從未有過(guò)的溫暖，有她真幸福。

　　溫暖它無(wú)處不在，它可能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，也可能是一個(gè)讓你印象深刻的某件事，但它永遠不會(huì )缺席，只要你需要，它就會(huì )到來(lái)。每個(gè)人都有自己的溫暖，不過(guò)需要我們用心發(fā)現。溫暖，就在每個(gè)人心中。

溫暖的作文13

　　溫暖，是一種信任；是一句問(wèn)候；是一次理解……

　　那是一個(gè)深秋的下午，天空陰沉沉的。我剛踏出校門(mén)就感到一股寒氣撲面而來(lái)。天空中還時(shí)不時(shí)飄下雨滴�？晌覜](méi)走幾步路，雨便下得越來(lái)越大，我又沒(méi)帶傘，于是只能到離我最近的小賣(mài)部躲雨。時(shí)間慢慢地流逝著(zhù)，可雨卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要停的意思。寒冷和無(wú)助使我的'淚水在眼眶中打轉，只能著(zhù)急地在店里來(lái)回轉圈。我想：我要怎樣回家��？這雨下得這么大，父母會(huì )不會(huì )擔心我呢？我想到這里，委屈的淚水不禁流了下來(lái)。

　　店里的一位女店員似乎看出我沒(méi)帶傘，便走到我面前，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶傘？我可以借給你，你先別哭了！”我聽(tīng)了，想：太好了，我的救星來(lái)了�？晌颐�了摸褲子袋子和上衣口袋，卻一樣東西也沒(méi)有摸到。我有些不好意思地說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)有東西可以抵押。再說(shuō)了，您給了我傘，您下班的路上不也要淋到雨嗎？”她笑了：“你不用擔心我，我相信你，明天你可以把傘再帶過(guò)來(lái)，我姓王�！蔽腋屑さ亟舆^(guò)了傘，向她道別，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

　　可當我第二天再一次到小賣(mài)部去的時(shí)候卻發(fā)現那個(gè)阿姨不在了。我問(wèn)了店中的員工，她說(shuō)：“昨天，小王忘帶傘了。下班路上淋了雨生病了，今天請了病假！”我先是一愣，隨即一股暖流涌上心頭。我想：小王阿姨真好��！她不顧自己把傘借給了我。她善良的謊言使我感激。我以后也要學(xué)習她那樂(lè )于助人的品質(zhì)，在別人困難時(shí)，也給予他們幫助。

　　當我還完傘走出小賣(mài)部的門(mén)時(shí)，一縷晚霞照在了我的身上，更照在我的心頭，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。

溫暖的作文14

　　有的人這樣認為，情是物質(zhì)之間的互相給予，有的人這樣認為，情是利益之間的相互利用，然而還有人認為，情是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作或是一個(gè)表情。

　　一句話(huà)可以讓人溫暖，父母為我們勞作于每個(gè)日夜，即使在寒冷的冬日，他們也可能勞作在外，即使很寒冷，你的一句“爸爸媽媽辛苦了”也會(huì )讓他們暖透全身。象征這份溫暖的不是別的，是再平常不過(guò)亦真摯不過(guò)的親情。

　　一個(gè)動(dòng)作可以讓人溫暖。朋友高考落了榜，在他尤為無(wú)助的時(shí)刻，你的手搭在他的肩上給他鼓勵與支持。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但卻讓他原本可能的灰心又變回原來(lái)的澎湃。這就是溫暖——對于他來(lái)說(shuō)，象征這份溫暖的不是別的，是再平常不過(guò)亦真實(shí)不過(guò)的朋友之情。

　　一個(gè)表情也可以讓人溫暖，熟人打招呼時(shí)不同的表情給人以不同的心情，也許他沉悶的心情被你的笑容感染，也許你的真摯微笑會(huì )讓他的心情由陰轉晴。沒(méi)有人愿意面對你的一張苦瓜臉，而更多的人喜歡你臉上的幸福。所以也許你的微笑會(huì )讓他們感到溫暖。

　　如果有一個(gè)饑腸轆轆的人站在你的面前，你有一百塊錢(qián)和兩個(gè)饅頭，你說(shuō)哪一個(gè)會(huì )讓他感到溫暖？毫無(wú)疑問(wèn)，任何一個(gè)懂得溫暖的二字的`了人都會(huì )說(shuō)是饅頭，因為饅頭可以讓他不再饑餓。幸福是什么？溫暖是什么？是冬日里的一縷光寒冷中的一把火。

　　然而，世間人情多講究贈人以物，但殊不知物盡必然情非，而且贈物于人并不一定使他心暖于懷，也許讓人溫暖的并不是價(jià)值連城的寶貝，也不是稀世獨有的罕物，而是我們那顆真摯的心和一片真摯的情！

　　不要吝嗇可以帶給別人溫暖的任何一件小事、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，全都是舉手之勞，卻可以帶給別人無(wú)盡的溫暖。

　　讓我們以另一種方式使全球變暖，不是二氧化碳，而是一顆顆溫暖的心！

溫暖的作文15

　　陽(yáng)光給予小草溫暖，所以小草一歲一枯榮；

　　春風(fēng)給予大地溫暖，所以世間萬(wàn)物欣欣向榮；

　　港灣給予孤舟溫暖，所以孤舟方能乘風(fēng)破浪；

　　敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒(méi)有親情，就猶如酷寒的冬季沒(méi)有結束的日期；沒(méi)有友情，就猶如漂泊不定的孤舟沒(méi)有了避風(fēng)的港灣；沒(méi)有愛(ài)情，就猶如黑夜的寒月沒(méi)有溫暖與光明。

　　親情是一種溫暖。何謂“親情”？親情就是生活中無(wú)微不至的關(guān)心與照顧；親情就是夜幕降臨之時(shí)父母為你蓋上被子的悄然無(wú)聲息；親情就是心灰意冷之時(shí)父母為你撐起的一片蔚藍天空。

　　因為親情，所以“臨行密密縫，意恐遲遲歸”溫暖了無(wú)數漂泊游子的心，譜寫(xiě)了感人肺腑的親情傳奇。

　　友情是一種溫暖。何謂“友情”？友情就是失意之時(shí)給予你信心的`一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)；友情就是成功之時(shí)為你而響的一陣熱烈掌聲；友情就是跌倒之時(shí)攙扶你的一只手。

　　因為友情，所以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”溫暖了無(wú)數友人的心，造就了天長(cháng)地久的友情。

　　愛(ài)情是一種溫暖。何謂“愛(ài)情”？愛(ài)情就是“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”永恒不變的誓言；愛(ài)情就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的彼此無(wú)私付出；愛(ài)情就是“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的無(wú)盡牽掛與問(wèn)候。

　　因為愛(ài)之濃，情之深，所以千里孤墳埋不住的是愛(ài)情，溫暖了無(wú)數戀人的心，創(chuàng )造了感天動(dòng)地的愛(ài)情傳記。

　　游子千層底里縫進(jìn)的是親情，桃花潭水深不及的是友情，千里孤墳埋不住的是愛(ài)情。

　　情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深，如陽(yáng)光一般熱烈，溫暖著(zhù)人生旅途中來(lái)去匆匆的每一個(gè)行人。

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