溫暖的時(shí)刻作文通用15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的溫暖的時(shí)刻作文，歡迎大家分享。

溫暖的時(shí)刻作文1

　　和朋友聊天的時(shí)候，朋友問(wèn)起了我穿衣服的問(wèn)題，也就是問(wèn)我是不是一個(gè)很講究吃或者很講究穿的人，嗯，我想在這兩方面我都不算很挑剔，在生活方式的方面或許稍微有一點(diǎn)講究，但也不算是一個(gè)講究食不厭精或者衣不如新的人。

　　在吃方面我應該是不算講究的，至少和那些挑剔的人比，那還算是比較隨性吧，主要是我自己認為比較可靠的時(shí)候呢都會(huì )吃一點(diǎn)，其實(shí)做的不太好吃呢，如果是為了健康的角度，那也會(huì )考慮，除非是特別不愛(ài)吃的食物。

　　穿衣打扮方面我算是比吃更重視些，以前就是曾經(jīng)有一段時(shí)間，我非常喜歡買(mǎi)衣服，但是當時(shí)家里面裝修的時(shí)候還是考慮到了一個(gè)外觀(guān)和空間的問(wèn)題，就沒(méi)有裝一個(gè)非常大的衣柜。這其實(shí)也是一件好事，就幫助收斂了我的.一部分購物欲望。

　　我起初想到是一種普通的聊天，后來(lái)女性朋友說(shuō)想要送我衣服的時(shí)候，我就覺(jué)得有點(diǎn)不好意思接受。嗯，朋友畢竟也不是一個(gè)生活費用非常寬裕的人。所以會(huì )覺(jué)得讓人出禮物反而就是加重了朋友的負擔，那么我就有虧于心了。

　　我還是因為這份掛念感覺(jué)到溫暖，因為認識也不是特別長(cháng)時(shí)間，能有這份心意就會(huì )讓人覺(jué)得很感動(dòng)。

　　這是一個(gè)溫暖的時(shí)刻。

溫暖的時(shí)刻作文2

　　溫暖時(shí)刻是在黑暗的時(shí)候給你一盞明燈，在失敗的時(shí)候給你激情鼓勵，在孤單是時(shí)候給你溫暖擁抱！

　　溫暖時(shí)刻是美好的，是由我們每個(gè)人去創(chuàng )造的！

　　轟！轟！轟！外面下起了大雨，可惜我沒(méi)帶傘，手里拽著(zhù)那張不及格的卷子小跑回家。心里更是焦躁不安，不是因為雨有多大，而是因為不知怎么和媽媽開(kāi)口說(shuō)我的分數，怕媽媽責怪我。當我還想著(zhù)這些時(shí)，一把藍色的小傘出現在我的頭上，是媽媽?zhuān)�媽媽焦急的說(shuō)：“你怎么那么傻，下雨也不會(huì )在學(xué)校等著(zhù)媽媽來(lái)接你！”我傻笑了一下，我本以為媽媽不會(huì )來(lái)的，媽媽拉著(zhù)我一路小跑回去，在鋪滿(mǎn)雨水的臉上還摻雜著(zhù)淚水！

　　終于到家了，媽媽的衣服比我的還濕，我充滿(mǎn)了心酸！媽媽突然注意到我手上濕透的試卷，問(wèn)：“那是什么？！”“這個(gè)，這個(gè)是，是我的試卷！”我的臉紅的.像個(gè)蘋(píng)果，“多少分？”“不及格！”我頭低的都快貼到地板了，不敢看媽媽的眼睛！忽然媽媽忽然抱住了我，溫柔的對我說(shuō)：“孩子，媽媽不要求你考滿(mǎn)分，只要你努力就好了，這次不及格你就要查缺補漏，爭取下次再考好來(lái)，知道嗎？”聽(tīng)了媽媽這番話(huà)我心里有了許多安慰，笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“嗯嗯，我會(huì )的！”

　　雨水的伴樂(lè )，媽媽的懷抱讓我得到溫暖，這就是溫暖時(shí)刻吧！

溫暖的時(shí)刻作文3

　　隨著(zhù)夜幕的降臨，已經(jīng)下了整個(gè)下午的鵝毛大雪絲毫并沒(méi)有停止的跡象，大家趴在教室的窗臺上，等待著(zhù)家長(cháng)�？粗�(zhù)同學(xué)們陸陸續續地被父母接走，我卻沒(méi)有看到他——我的.爸爸。漸漸地，雪越下越大，不銹鋼欄桿上披上了一層皚皚的白外套，我心急如焚：“咦？爸爸怎么還不來(lái)？同學(xué)們都快走光了！真是不負責任！”

　　“金耀陽(yáng)再見(jiàn)�！笨粗�(zhù)同桌邁著(zhù)歡快的步子離開(kāi)教室，班上只剩下我一個(gè)人了，孤零零的我似乎失去了留下來(lái)的意義，于是我背起書(shū)包，撐起雨傘，迎著(zhù)刺骨的風(fēng)雪，向學(xué)校大門(mén)走去，期望能早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸。

　　走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現在操場(chǎng)的旗桿旁邊，一個(gè)熟悉的身影屹立在大雪中，“爸爸！”我狂奔過(guò)去。爸爸的身上已經(jīng)滿(mǎn)是雪花，頭發(fā)濕漉漉的，雙手凍得通紅，不停地靠在嘴邊哈氣取暖，卻一絲不茍地做著(zhù)我的本職工作——降國旗。此時(shí)，積聚在心里的怒火和委屈頃刻間轉化成了羞愧：爸爸不顧寒冷，冒著(zhù)大雪降國旗，還不都是為了我，我卻暗地里抱怨他，真是不應該。爸爸急切地問(wèn)：“你為什么不在教室里等我，冷不冷？”

　　聽(tīng)著(zhù)他關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)他慈愛(ài)的目光，那一刻，我的心里涌起一股溫暖，很快遍布全身……

溫暖的時(shí)刻作文4

　　外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我在屋里做著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。忽然間腦海里閃現了一個(gè)念頭：去賞雨。放下手中的筆，走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，雨點(diǎn)濺落到我的臉上，哇好清爽啊，從來(lái)沒(méi)有這么輕松的感覺(jué)了。雨真好，伸出雙手收集雨滴。雨是無(wú)私的，在它滋潤完我的雙手后就消失了。我不禁想到了人的一生，人的'一生也是在完成某種使命，使命完成后也就想雨滴一樣該離開(kāi)了，雨走的無(wú)怨無(wú)悔，我們又能不能像他一樣瀟灑又安心的離開(kāi)呢？如果我們面對現在的生活選擇逃避、熟視無(wú)睹。那么最后我們也只能帶著(zhù)遺憾離開(kāi)。為了讓自己的人生無(wú)悔，必須努力面對生活。我一直很喜歡的一句話(huà)就是“凡走過(guò)必留下善意的痕跡，選擇做便盡力做到最好”。

　　關(guān)上窗子重新坐在書(shū)桌前做作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打玻璃的聲音，心里不在那么煩惱，反倒多了一份寧靜。因為我的心里有了一種信念：要讓人生無(wú)悔，要快樂(lè )的去生活，現在必須要努力奮斗。

　　這就是我對平凡又普通的一天感受。

溫暖的時(shí)刻作文5

　　你是一位無(wú)聲的老師，在這三年里一直陪伴著(zhù)我，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，要求著(zhù)我，也改變著(zhù)我。

　　你就是一個(gè)公式，“認真+細心+仔細審題=高倍學(xué)習效率=優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)�！�

　　記得上小學(xué)四年級時(shí)我的各科成績(jì)都是十分優(yōu)秀。但，我有一個(gè)不認真的壞習慣，因此，每次考試都得不到高分。這時(shí)在我人生的道路上，你揮著(zhù)手向我走來(lái)了。三年里，是你在無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)我要認真，要細心……

　　在你的幫助下我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，從此你我也就成了形影不離的好朋友。

　　每次做題時(shí)，你都會(huì )來(lái)到我身旁。每每想到你我都會(huì )很溫暖，很溫暖。

　　升入初中的`我，不知怎的數學(xué)和基礎一向優(yōu)異的我，竟多次連簡(jiǎn)單的習題都不會(huì )做。這時(shí)，熱心腸的你對我的要求更高了，不但要克服這種困難還要更加細心，認真。很快我在你的幫助下不但克服了這個(gè)困難還提高了我的做題的準確性。

　　你如一位裙裾飄飄的天使在不斷地教會(huì )我，提醒我，改變我。

　　你有好似一位語(yǔ)重心長(cháng)的老師，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我。

　　假如我是一葉扁舟，你就是那一望無(wú)際的大海；假如我是一艘航船，你就是張白帆；假如我是黑夜中的迷路的人，你就是為我指路的明燈。

　　在你的帶領(lǐng)下，我一步一步向前走去。

溫暖的時(shí)刻作文6

　　溫馨，溫暖的意思。而說(shuō)到溫馨一刻，在我的腦海中浮現的不是溫暖的春季，而是寒冷的冬季。

　　冬夜，寒風(fēng)凜冽，呼呼地搖著(zhù)窗子；大雪紛飛，瑟瑟地落在窗子上，卻被室內的溫暖所融化。大街上，只有街燈孤零零地站在那兒，為偶爾過(guò)路的行人照明。

　　與室外的惡劣天氣不同，屋里卻是截然相反的。溫暖柔和的`黃色燈光撒在淡黃色的壁紙上；窗簾緊拉著(zhù)，門(mén)窗緊閉著(zhù)，像是要把嚴寒阻隔在外面；油汀所散發(fā)的暖氣，與加濕器發(fā)出的輕微“嗡嗡”聲更創(chuàng )造了一種氣氛。我與媽媽早早的鉆進(jìn)了被窩，我蜷縮在被電熱毯與熱水袋捂熱的被子里，靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外的風(fēng)雪聲。媽媽靠在枕頭上，微笑著(zhù)拿起一本書(shū)，輕輕地念起來(lái)：“冬夜，小松鼠們圍坐在火爐旁，聽(tīng)松鼠媽媽給它們講故事……”那時(shí)，我還小，津津有味地構想著(zhù)故事里的情節，聽(tīng)得入了迷。直到媽媽輕拍著(zhù)我說(shuō)：“好了，今天就講到這兒吧，睡吧�！痹谌岷偷臒艄庀�，我輕翻了個(gè)身，緩緩地閉上了眼睛，想著(zhù)小松鼠們聽(tīng)著(zhù)故事就睡著(zhù)了，我也沉入了夢(mèng)鄉。

　　這就是我腦海中的溫馨一刻，每當我蜷縮在被窩中時(shí)，腦海中就會(huì )浮現出這樣的情景。這也是我最快樂(lè )的時(shí)刻之一。

溫暖的時(shí)刻作文7

　　星星在銀河中躺著(zhù)，是那么得舒服；魚(yú)兒在溪水中游動(dòng)著(zhù)，是那么得歡快；而我，生活在媽媽的愛(ài)河里，是那么得溫暖。

　　寒冷的冬天，從教室走出，雨，傾瀉而下；沒(méi)有帶傘，只得將書(shū)包頂在頭上，朝著(zhù)外頭飛奔。

　　書(shū)包的遮掩有限，雨點(diǎn)無(wú)情地打在臉上，打在衣服上，雨水順著(zhù)臉頰流下，衣服濕透了，透心的寒冷彌漫在身上，我不停地哆嗦著(zhù)。

　　校外的大樹(shù)下，一個(gè)模糊的、熟悉的.身影出現在我的視野內。那身影漸漸走進(jìn)，變得清晰，呵，正是媽媽?zhuān)∷�打�?zhù)一把傘，一見(jiàn)到我，便馬上跑過(guò)來(lái)，接下我的書(shū)包，并用雨傘把我整個(gè)人都撐住了，不斷地問(wèn)我：你怎么不等我，自己就出來(lái)了？你身上都濕了，怎么樣？冷不冷？我沒(méi)事，媽媽�？熳甙�，到車(chē)里去。雨傘不是很大，并不能把我們都撐住，媽媽便把雨傘移到我這邊，把我都撐住了。她左手打著(zhù)傘，右手摟著(zhù)我，替我遮擋風(fēng)雨，可自己的半個(gè)身子卻在雨里淋著(zhù)，半邊頭發(fā)濕漉漉地垂在肩上，不停地打著(zhù)寒顫。我看了很心疼，媽媽?zhuān)�你也撐�?zhù)點(diǎn)吧，會(huì )感冒的。沒(méi)事，我身體好，不怕。媽媽笑著(zhù)回答我。一股暖流，涌上我的心頭，雨點(diǎn)打在身上，仿佛也沒(méi)那么冷了。

　　那溫暖的時(shí)刻，我至今難以忘懷。

溫暖的時(shí)刻作文8

　　溫暖可以來(lái)自父母的一聲叮嚀，溫暖可以來(lái)自同學(xué)的一聲問(wèn)候，溫暖可以來(lái)自老師的一聲表?yè)P……其實(shí)，溫暖往往就出現在那一瞬間，來(lái)自某個(gè)時(shí)刻，就在“暖流”涌入心底的`那一霎那。

　　那天早晨，我剛剛起床，爸爸走到我身邊，說(shuō)：“今天天氣要轉涼，多穿點(diǎn)衣服，別著(zhù)涼了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭，心里因這一句話(huà)而感到很溫暖。

　　出門(mén)散散步，我穿著(zhù)爸爸剛才給我的新衣服，心里熱乎乎的。突然，一輛摩托車(chē)疾馳而來(lái)，把路邊因這幾天下雨而攢的泥水濺了我滿(mǎn)身，本來(lái)的好心情被一沖而散，正當我快要抱怨的時(shí)候，又是一輛小轎車(chē)緩慢的開(kāi)過(guò)來(lái)，正當我準備識趣的避開(kāi)時(shí)，那輛小轎車(chē)卻先我一步停了下來(lái)，那個(gè)開(kāi)車(chē)的中年人向我露出和藹的笑容，“小姑娘，你沒(méi)事吧？”我的心里頓時(shí)涌起一陣暖流，于是我笑著(zhù)搖搖頭。

　　人間處處有溫暖，就看你能不能用心觀(guān)察啦！

溫暖的時(shí)刻作文9

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一些事情，這些事就像一個(gè)個(gè)貝殼，被時(shí)光的浪潮沖上記憶的沙灘。隨著(zhù)時(shí)光的沖洗，一些裝著(zhù)回憶的貝殼被我們漸漸淡忘，可在我記憶的深處，有一塊抹不掉的回憶。

　　那是個(gè)寒冬的下午。教室外，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。放學(xué)后，我一邊搓著(zhù)凍得冰涼的手，一邊急匆匆地向家走去，想快點(diǎn)享受到家的溫暖。

　　來(lái)到馬路邊，綠燈亮著(zhù)，我高興極了，心想：來(lái)得真是時(shí)候，綠燈正好亮著(zhù)。我剛要踏出腳步，一輛向右拐彎的汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，順著(zhù)這輛車(chē)向后望去：小轎車(chē)、出租車(chē)、大卡車(chē)……這么多車(chē)，該等到什么時(shí)候才能過(guò)去呀！如果紅燈亮了，又該等好久了。一陣寒風(fēng)寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫。正當我著(zhù)急的時(shí)候，那輛大卡車(chē)停了下來(lái)我不解地望著(zhù)那位司機叔叔，他的手向馬路對面指去，笑了笑：“你先走！”我楞了一下，一股暖流涌上我的心頭，回過(guò)神來(lái)，我點(diǎn)了一下頭，表示我對他的感謝，然后走向馬路對面�；剡^(guò)頭來(lái)，那輛大卡車(chē)已經(jīng)不見(jiàn)了。寒風(fēng)依然呼呼地吹著(zhù)，可我的心卻暖暖的'。

　　這塊貝殼在我記憶的沙灘上待了很久，時(shí)光的浪潮卻總是洗不掉它身上那美麗的花紋，它已經(jīng)被我埋藏在記憶的深處。

溫暖的時(shí)刻作文10

　　落花、季節、童年，紛紛隨著(zhù)水流般流逝的時(shí)候被淡忘，只有那洋溢著(zhù)溫暖的記憶，在烙入人心中的一瞬成為了永恒。

　　小時(shí)候，很喜歡下雨，喜歡站在雨中欣賞那明徹的精靈在天地間躍出的輕盈舞蹈。但我從不會(huì )因此著(zhù)涼，因為每每這時(shí)，我的'頭頂總會(huì )出現一片媽媽為我撐起的一片無(wú)雨天空。

　　可這片天空，似乎罩不住媽媽的身軀，記憶中的雨天，她總是拖著(zhù)一半濕一半干的身子陪我到家。

　　又是一個(gè)雨天，我陪媽媽買(mǎi)東西，雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒地打在傘上。一陣風(fēng)夾著(zhù)雨絲撲來(lái)，身旁的媽媽明顯打了個(gè)冷戰。我往旁邊一瞥，媽媽的左肩，被一片灰色籠罩，如珠的雨點(diǎn)串成一條又一條的雨鏈，瀉在媽媽肩頭。

　　而我，依舊置身于一片無(wú)雨的天空。

　　“媽?zhuān)瑐愦蛲崃�！”我提醒道�?/p>

　　媽媽“嗯”了聲，把傘柄正了過(guò)來(lái)。但過(guò)會(huì )我再望向傘柄時(shí)，他依舊是斜的。望著(zhù)那傾斜的傘柄，心中泛起漣漪。

　　這時(shí)，迎面走來(lái)一對母女，像小時(shí)的媽媽和我：女兒高興的踩著(zhù)水，她的頭頂，則是一片無(wú)雨的天空……

　　雖然寒風(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)在吹，但暖意繚繞于心頭的我卻仿佛置身于五月的陽(yáng)光下。這一刻，讓我銘記；這一刻，讓我溫暖。

溫暖的時(shí)刻作文11

　　“老吾老，以及人之老”，尊敬老人是我們中華民族的傳統美德。周日，我帶著(zhù)水果和零食隨小記者團到福利院探望了老人。

　　爺爺奶奶們穿著(zhù)干凈樸素的衣服圍坐在一起等著(zhù)我們的到來(lái)。只見(jiàn)幾位老奶奶年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)已猶如嚴冬初雪落到上面，變成縷縷銀發(fā)，流水般的歲月無(wú)情地在他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻下了一道道深深的皺紋�？吹轿覀儊�(lái)了，老人們臉上的皺紋似乎在那一瞬間慢慢舒展開(kāi)來(lái)。我們圍坐到爺爺奶奶旁邊，他們滿(mǎn)臉一直掛著(zhù)慈祥的微笑。

　　我們給爺爺奶奶表演了豐富多彩的節目：唱歌、朗誦、相聲……給他們帶去了歡樂(lè )，他們的眼睛早已笑瞇成彎彎的`月牙，一下子仿佛年輕了許多。

　　精彩的表演完后，我們高興地把帶的好吃的發(fā)給爺爺奶奶。我剝了根香蕉給我旁邊的爺爺吃，幸福蕩漾在爺爺臉上，他的臉笑得像一朵綻開(kāi)的菊花。還邊吃邊握住我的手，和藹可親地囑咐道：“要好好學(xué)習，長(cháng)大以后要經(jīng)�；丶遗闩阕约旱陌职謰寢�、爺爺奶奶！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里感到暖暖的。

　　很快，我們要和爺爺奶奶道別了。這次到福利院，老人們溫暖如春風(fēng)般的笑容給我留下了很深的印象。我也更加明白了：尊敬老人，不僅是滿(mǎn)足他們物質(zhì)上的需要，更重要的是對老人們的關(guān)心和陪伴。

溫暖的時(shí)刻作文12

　　剎那間，我感到好溫暖。

　　懷里抱著(zhù)暖暖的小瓷爐，里面是他給我煲的紅豆紅棗湯�？蓯�(ài)的紅豆和憨厚的紅棗暖暖地依偎在一起，如一家人一般相親相愛(ài)，和睦溫暖。

　　我喝了一口，煲得有點(diǎn)過(guò)，但很好吃，湯汁如絲綢般潤滑，暖暖地滑過(guò)我的舌尖，溫暖的感覺(jué)。

　　他站在一旁局促不安地看著(zhù)我，我抬頭微笑地對他說(shuō)：“真好吃�！�

　　他如釋重負地，憨厚地笑了。那笑，也是溫暖的。

　　他從來(lái)不會(huì )煲湯，連廚房都沒(méi)下過(guò)，他常說(shuō)廚房不是男人去的地方。

　　而且他做任何事都是笨手笨腳，粗枝大葉的。

　　那天，我對他說(shuō)，忽然好想喝紅豆紅棗湯。他當時(shí)還嗔怪我說(shuō)，又不是富家千金，那有那么挑剔。

　　我還以為他真是在埋怨我，卻沒(méi)想到他真的給我煲了這湯，而且還很好喝。

　　其實(shí)，我知道，他私下練習了好多遍，還去樓下奶奶家請教煲湯的技巧。但他卻騙我說(shuō)這是他第一次煲湯。

　　低頭看看懷中的湯，溫暖的紅棗，溫暖的紅豆，溫暖的顏色，溫暖的感覺(jué)。

　　抬頭看看面前的他，溫暖的臉龐，溫暖的`眼神，溫暖的笑容，溫暖的感動(dòng)。

　　于是，我又喝了一大口。

　　滿(mǎn)足地對他說(shuō)：“謝謝你，外公�！�

　　真的，我真的，好溫暖……

溫暖的時(shí)刻作文13

　　人生中，總會(huì )遇到灰暗的時(shí)刻，一次無(wú)聲的鼓勵，就像是黑暗中的光芒，照亮了我前方的道路，那一刻，它溫暖了我整個(gè)心間。

　　記得期中考試，我的成績(jì)并不理想。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我把自己關(guān)在房間里，再次拿起試卷，看著(zhù)一處處錯誤，我不禁在想：我到底是怎么了？半個(gè)學(xué)期的努力，卻只換來(lái)了一個(gè)慘不忍睹的分數。想到這里，我的心情墜入了谷底，學(xué)習中所積摟的信心也一落千丈。

　　“咚咚咚”，一陣敲門(mén)聲響起，我望向門(mén)口，媽媽端著(zhù)水果拼盤(pán)，用溫柔的眼神看著(zhù)我�！皨寢�?zhuān)�我不想吃�！边�未等媽媽開(kāi)口，我便心情低落地說(shuō)。媽媽走進(jìn)來(lái)，輕輕地放下水果拼盤(pán)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，又輕輕地關(guān)上門(mén)。我想，她大概也看出了我的悶悶不樂(lè )。

　　“咦，這是什么？”我發(fā)現了水果拼盤(pán)下好像壓著(zhù)一張紙。我好奇地拿起來(lái)一看，看到的`是媽媽娟秀的字：“孩子，你自信的笑容最美，一次的失利不代表著(zhù)失敗，媽媽相信你，加油！”短短的幾句話(huà)，卻讓我瞬間感受到了無(wú)盡的溫暖，我又坐到了桌前，拿起了筆……

　　那一刻，媽媽帶給我的溫暖，就像是一縷陽(yáng)光，透過(guò)我心中的縫隙照亮了無(wú)限的希望。

溫暖的時(shí)刻作文14

　　冬日的陽(yáng)光爬過(guò)一場(chǎng)院，慢慢照在老先生和老太太的身上，他們坐在立在院角的已調光葉子的梧桐樹(shù)旁的圓凳上，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。

　　只見(jiàn)老太太正在支著(zhù)一件藍綠色的毛衣，她那大著(zhù)老花鏡的眼睛快瞇成了一條縫，正在認認真真地檢查毛線(xiàn)與毛線(xiàn)之間的間隔大小。她的神情好似一個(gè)仔細的外科醫生，在給病人包扎時(shí)的樣子。老先生正在玩撲克，一只手把反著(zhù)的撲克牌擺放好，一只手拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么，畫(huà)著(zhù)什么。他時(shí)不時(shí)的洗牌，并在紙上認真著(zhù)記著(zhù)一些文字。

　　陽(yáng)光更加溫暖了，一切都變得慢了下來(lái)，任陽(yáng)光照在每一個(gè)角落，每個(gè)地方都有些模糊，但又是那么的清晰，四周變得和藹了。

　　那正在打毛線(xiàn)的老婦，忽然起身離座，扶著(zhù)石桌走在老先生前，拿著(zhù)快要完成的毛衣，在他身上比劃著(zhù)，并滿(mǎn)意的笑了笑，又見(jiàn)那老先生收拾好撲克，抬起頭看著(zhù)手中的.紙說(shuō)：你今天會(huì )有好運氣，我算的肯定很準。老先生高興地望著(zhù)老太太，50年來(lái)，兩個(gè)人的愛(ài)號已和二為一了。

　　太陽(yáng)暖暖的掛在空中，照在老太太和老先生的身上，真暖和！

溫暖的時(shí)刻作文15

　　最溫暖的時(shí)刻，或許是送來(lái)的信。

　　二年級期中考試的前一天，因為明天就要考試了，所以作業(yè)不多，只有一項看圖寫(xiě)話(huà)。我一會(huì )兒就寫(xiě)好了作業(yè)，我悠然自得的.看起了書(shū)復習對明天的考試胸有成竹，我媽媽看了看我寫(xiě)的信，說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，我可不覺(jué)得，于是又跟我說(shuō)了好多。最后，談話(huà)變成了爭論。爭論激化成了爭吵，我將心中的怨氣伴隨著(zhù)不服氣埋進(jìn)了夢(mèng)中。

　　第二天，我頭昏腦脹，又有怨憤的心情，很快就將張張試卷憤寫(xiě)一通。成績(jì)可想而知，那幾乎是我考得最差的一次。

　　幾天后，我對媽媽一言不發(fā)，也疏遠了不少，可孩子畢竟是孩子很快就忘了這一件事。

　　這一件事不知不覺(jué)就過(guò)了兩年，記憶早就被時(shí)光沖去了不少，那一件事情，我都快沒(méi)有印象了，可那天，卻為這事沖去了陰霾。

　　我正在找我的零花錢(qián)放在哪了，一不小心弄倒了一個(gè)盒子——那是放衣服的�？墒抢锩嬷挥幸粡埣�，我剛想扔了卻看見(jiàn)上面有一些字，我便讀了起來(lái)：孩子我知道我錯了，你明天就要考試了，我不該對你那樣指責，你的看圖寫(xiě)話(huà)我用了另一種方式去看，并沒(méi)有發(fā)現你的閃光點(diǎn)，我為此表示愧疚，我今后一定改正!

　　那張紙在我過(guò)年整理東西時(shí)，弄沒(méi)了。不過(guò)，心中溫暖的語(yǔ)句，一直在我的心中游蕩。

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