精選寫(xiě)溫暖的作文25篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)溫暖的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)溫暖的作文 1
溫暖，有很多種，比如：母親的溫暖、朋友的溫暖、父親的溫暖……溫暖，是一盞明亮的'路燈，是父母在下雨天送我去學(xué)�！�
記得有一次，我打開(kāi)窗子，發(fā)現外面已積雪盈尺，我一推門(mén)，連門(mén)都推不開(kāi)了，我班弄了好久才把門(mén)推開(kāi)，我一伸腳，那積雪讓人難以舉步。媽媽迎面走來(lái)，說(shuō)：”走，媽騎車(chē)送你去學(xué)校�！拔艺f(shuō)：“可是你……”正在我發(fā)呆之際，媽媽又說(shuō)話(huà)了：“走吧，兒子！”媽媽走過(guò)去，騎上自行車(chē)，我也隨之走了上去，媽媽使勁一踏，自行車(chē)就運動(dòng)起來(lái)了，在瑟瑟的風(fēng)雪中，我穿了四五件衣服都覺(jué)得冷得瑟瑟發(fā)抖，此時(shí)的媽媽只穿了三件衣服，她一定比我還冷，自行車(chē)在凹凸不平的路上行駛著(zhù)，車(chē)子東倒西歪。到了學(xué)校，我狂奔教室。突然有人叫我，我向窗外一看，她的手凍得通紅，嘴唇發(fā)紫。那是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是媽媽?zhuān)寢屆爸?zhù)雪給我送衣服來(lái)了。
回到家，“39度！”爸爸叫道。��！媽媽因為我，發(fā)燒了！我的心里立刻沖擊一股暖流。
雪中媽媽的溫暖是一團火，再冷的冬天也不會(huì )滅的！
寫(xiě)溫暖的作文 2
我以前覺(jué)得溫暖離我很遙遠，但是只要我留心生活、細心感受，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)溫暖，就在我身邊。
父母的關(guān)心，讓我感到溫暖。冬天每天上學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì )說(shuō)：“穿暖與點(diǎn)��！”因為媽媽怕我著(zhù)涼、生��；每天爸爸回到家，就會(huì )把我逗樂(lè )了，因為爸爸知道開(kāi)心會(huì )讓我把煩惱拋到腦后。每當我因作業(yè)太多，太難而抓狂時(shí)，媽媽總會(huì )不厭其煩地開(kāi)導我。因為有這樣的父母，我感到很溫暖。
老師的指引，讓我感到溫暖。當我成績(jì)下滑時(shí)，老師會(huì )輕聲細語(yǔ)地安慰我，讓我在下一次考試中發(fā)揮得更好；當我在學(xué)習的道路上遇到路障時(shí)，老師會(huì )指點(diǎn)我，讓我越過(guò)它，繼續前進(jìn)；當我犯錯誤時(shí)，老師會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，讓我不再跌倒在同一塊石頭上。因為有這樣的老師，我感到很溫暖。
同學(xué)的幫助，讓我感到溫暖。我在二年級時(shí)得了肺炎，班里的'同學(xué)都搶著(zhù)要幫我抄“小本子”，平時(shí)字寫(xiě)得不好的一位同學(xué)，幫我抄小本子時(shí)，字也寫(xiě)得很端正；病痊愈后，到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)到我，便關(guān)切地噓寒問(wèn)暖；由于請了很長(cháng)一段時(shí)間的假，有很多作業(yè)不會(huì )做，同學(xué)們就會(huì )來(lái)為我答疑解惑，主動(dòng)向我伸出援手。因為有這樣的同學(xué)，我感到很溫暖。
父母的關(guān)心、老師的指引、同學(xué)的幫助……讓我真切地感到，溫暖，就在我身邊。
寫(xiě)溫暖的作文 3
日薄西山。
從未發(fā)現日落可以如此唯美。夕陽(yáng)的余輝依偎著(zhù)緋紅的晚霞，擁大千世界入懷，像在輕撫瘋鬧一天的孩子。耳邊飄來(lái)輕柔的搖籃曲，可愛(ài)的音符，就這樣緩緩掀開(kāi)夢(mèng)的珠簾。鱗次櫛比的房屋，喧鬧繁雜的街市，此刻都變得溫順而靜默。橙黃乾坤，如泛黃的記憶，似塵封的日記，不經(jīng)意的開(kāi)啟，書(shū)頁(yè)翻飛，卻定格住了光明，封鎖住了溫晴。
拉丁語(yǔ)中有這么一句諺語(yǔ)：“晚秋的景色是最美好的�！甭淙~飄零，天高云淡。遠處，緩緩而來(lái)的是兩個(gè)佝僂的身影。樸素的輪椅上坐著(zhù)一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，面色安詳，盡管山川縱橫；眼神清澈，盡管歲月無(wú)情。洗得發(fā)白的中山裝，磨得變破的薄步鞋，他像歷史中作風(fēng)艱樸的偉人；佝僂卻不萎靡，滄桑卻不渾噩，他又似未來(lái)里精神煥發(fā)的少年。手中緊握一根節節竹杖，雖在清冷的晚風(fēng)中顫栗，卻譜寫(xiě)出節奏明快的歌謠。是愛(ài)的求索，還是生的欣慰？……夕陽(yáng)還在沉，卻仿佛燃燒得更旺了，熊熊的，是紅焰引燃了風(fēng)中翩躚的楓葉。
老人后面是他的妻子。同樣的矍鑠，不同的是一頭赫然入目的雪發(fā)。沒(méi)有一種白，能夠如此樸實(shí)；沒(méi)有一種樸實(shí)，能夠如此有內涵；沒(méi)有一種內涵，能夠如此動(dòng)人心弦。余輝點(diǎn)綴著(zhù)她的銀絲，落霞映襯著(zhù)他的`黃發(fā)，兩個(gè)緩慢前移的身影，一段超然回流的歲月。我隱約看見(jiàn)了兩個(gè)嬉戲打鬧的孩童，和那段流金童年……街道瞬間恍惚空蕩無(wú)人，忙碌被祥和驅散，熠熠生輝的，是我難以觸碰的美麗。無(wú)法抑制淚水的洶涌，便任它愴然而下，滴落在這和諧泛黃的畫(huà)面，等待風(fēng)干�？墒秋L(fēng)到這里只剩粘，粘住那欲墜斜陽(yáng)，粘住過(guò)客紛飛的思緒。
外婆的點(diǎn)滴驀然浮現在腦海。每次回鄉，我都會(huì )蠻不情愿地去看望她。漆黑的斗室，閃爍的燈火，多少次她緊握我冷冷的手，喃喃地絮叨著(zhù)，我湊耳，卻凝神難聞。曾經(jīng)很不屑，覺(jué)得那是對唯一外孫的癡狂，那是生命盡頭的回望。但當我看到她半睜半閉的眼睛時(shí)，才被讀到的一種期盼所震撼，它讓我想起藍藍的天空，青青的湖水，想起一直在編織的夢(mèng)。于是我試著(zhù)用眼神和她交流，她那顆熾熱澎湃的心讓我明白，為何她會(huì )努力活下來(lái)，為何她會(huì )省下幾塊小糖，特意讓媽媽捎給在遠方讀書(shū)的我。只因夕陽(yáng)無(wú)限好，可那日漸蒼老的臉龐，卻讓糖多出了一份苦味，多出了一份利欲包圍中的真摯，多出了一份垂暮的舒適與超然。
天漸漸暗了下來(lái)，無(wú)星之夜拉開(kāi)了帷幕，懸掛的滿(mǎn)月似張緊的弓箭，注定在箭離弦的一剎那，弦微顫，風(fēng)尖嘯，人若流星劃出永恒的絢麗弧線(xiàn)。夕陽(yáng)被白月掩蓋，光輝卻借著(zhù)白月輕輕照耀著(zhù)，那會(huì )是一種新生，是人世浮沉后的隱逸是看透市廛紅塵的淡然，是……
夜涼如水，踱步冷月下，讀夕悟暮，我的手心，仍殘留著(zhù)余輝的溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 4
溫暖是一輪紅日，既照亮了外表，又溫暖了心靈，溫暖是一件事，它讓我感到了溫暖，使我永世難忘。
那是五年級的一個(gè)夏天，因學(xué)校要組織足球比賽，每到中午都可以看到我們班的隊伍在操場(chǎng)上揮汗如雨。一天，我踢球踢得正起勁，忽然，一個(gè)同學(xué)向我撞了過(guò)來(lái)。因為沖撞力量太大，我的腿順著(zhù)操場(chǎng)的跑道滑了出去。等我停下來(lái)，發(fā)現膝蓋上的衣物已被開(kāi)了一個(gè)洞，里面積滿(mǎn)了沙土，鮮血順著(zhù)膝蓋往下流。頓時(shí)，一股鉆心的疼充滿(mǎn)了我的全身。我看著(zhù)自己的腿，心想肯定沒(méi)救了。但我沒(méi)放棄，試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，但無(wú)濟于事，因為太疼，剛站起來(lái)就又倒了。我急得像熱鍋上的螞蟻不知怎么辦，就在這時(shí)，我的同班同學(xué)賴(lài)釗把我扶起來(lái)，問(wèn)：“疼嗎？”“疼！”我不屑的回答，心想：還用問(wèn)嗎？“好，咱們去醫務(wù)室！”沒(méi)想到他居然會(huì )帶我去醫務(wù)室，沒(méi)想到這個(gè)對我來(lái)說(shuō)微不足道的男孩居然也會(huì )去關(guān)心我。
到了醫務(wù)室，見(jiàn)里面沒(méi)人，一經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知醫務(wù)室的老師今天休息，于是賴(lài)釗和我只好沮喪地回了班。
回班后，老師急切的問(wèn)我情況，我一一作了回答。隨后，賴(lài)釗把藥箱拿過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“咱們班有藥箱�！彼贸鰞善咨幤�，“這是消炎藥，我幫你消炎殺菌�！闭f(shuō)完，他把自己的削筆刀洗了洗，把藥片一點(diǎn)一點(diǎn)用削筆刀削在一張白紙上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)倒在了我的`膝蓋上，右手擋住散藥粉的地方，又給我吹了吹，最后又從藥箱中拿出一塊紗布，給我輕輕地按在膝蓋上，我看見(jiàn)賴(lài)釗的頭已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，不知怎么的，我的眼睛開(kāi)始濕潤了……我感到一陣辣絲絲的疼，但我知道那是一種溫暖的疼。
這種痛使我和賴(lài)釗友誼加深，這種痛充滿(mǎn)了愛(ài)，這種痛讓我感到了溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 5
世界很美，繽紛多彩；世界很大，一個(gè)人的身影卻很孤獨。人生路上，溫暖陪伴著(zhù)我前行。
——題記
人生是一個(gè)很奇妙的過(guò)程，總有那么多的人和事，讓你感到快樂(lè )，憂(yōu)傷，興奮，難過(guò)……我們應學(xué)會(huì )珍惜生命中的關(guān)懷，熱愛(ài)一切美好的東西，學(xué)會(huì )享受無(wú)法回避的痛苦與悲傷，那樣，你就能感受到生命是那么的美麗，其實(shí)，溫暖一直都在身邊。
當初的我，很執著(zhù)，拼盡全力，只為取得一個(gè)好的結果。為了在自己最不擅長(cháng)的學(xué)科——體育中取得高分，我強繃著(zhù)自己的意志，每天苦練，幾乎做到了“跑步跑到腿發(fā)軟，跳繩跳到手淤青”的地步。因為相信，只要比別人多付出一點(diǎn)，就一定能做到勤能補拙，才一直不停地堅持著(zhù)。終于，在中招考體育測試中，我超水平發(fā)揮，取得了前所未有的好成績(jì)。也許，我的進(jìn)步對于體育好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本微不足道，但對于我自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)很大的成就！當我將體測的.成績(jì)告訴爸爸時(shí)，爸爸只微笑地說(shuō)：“進(jìn)步就是最大的成就嘛！我的女兒，就是最棒的，不管你怎樣，爸爸永遠支持你！”是的，有了爸爸的支持，還怕什么呢！
那一刻，我才真正地認識到自己努力得到的成績(jì)是多么的寶貴，足以溫暖一顆沮喪的心。時(shí)刻銘記著(zhù)，那深深的父愛(ài)，給了我很大的鼓勵，溫暖著(zhù)我，指引著(zhù)我繼續前行。
我會(huì )好好珍惜身邊的溫暖，也會(huì )拼盡全力回報這些溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 6
坐在窗臺上，微風(fēng)拂過(guò)，手中的書(shū)本隨著(zhù)風(fēng)而翻閱“沙沙”的聲音顯得非常唯美，祁寒閉著(zhù)雙眼，感受著(zhù)這唯美的時(shí)光，然而，唯美的時(shí)光總是會(huì )被打破，祁寒居然忘記了媽媽給自己報的數學(xué)補習班，帶著(zhù)一臉怨恨卻又顯得無(wú)奈，祁寒走出了家門(mén)：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)�！薄昂昧�，好了，快，要遲到了�！霸趮寢尵o張的催促下，祁寒小跑著(zhù)來(lái)到公交站，卻不小心撞到一個(gè)女孩，女孩并沒(méi)有摔跤，但是17歲大男孩祁寒卻有點(diǎn)慌張，畢竟從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)女生�！澳銢](méi)事嗎？”“沒(méi)事�！迸⒗淅涞幕卮鸬�。
那一刻，有一種氣氛叫尷尬，祁寒最怕的就是這種氣氛，于是沒(méi)話(huà)找話(huà)的問(wèn)：“那個(gè)……你叫什么名字？”女孩瞥了一眼答復到：“穆晴�！薄澳愕裙灰ツ�？”穆晴聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，轉身面對著(zhù)祁寒，面前這個(gè)眼睛雖大卻黯然無(wú)光，冷冷淡淡的穆晴，祁寒心里為她感到遺憾：明明長(cháng)得那么可愛(ài)，卻那么冷，真是搞不懂。還沒(méi)等祁寒繼續胡思亂想，穆晴再一次冷冷得說(shuō)到：“這關(guān)你什么事？我們很熟嗎？”，祁寒一聽(tīng)氣氛不對，立馬后悔剛剛自己?jiǎn)?wèn)的問(wèn)題，還沒(méi)后悔完，“207”公交車(chē)來(lái)了，祁寒剛上車(chē)穆晴也緊跟而上，在座位上，祁寒看了她很久：為什么她也上車(chē)，哎呀，別人上不上車(chē)關(guān)我啥事，萬(wàn)一同路呢？
“補課�！眱蓚�(gè)字再次打破祁寒腦內的胡思亂想，“是英萊廣場(chǎng)旁的補習班嗎？”穆晴聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，祁寒頓時(shí)來(lái)勁，畢竟有話(huà)題，這可是第一次和女生接觸，“我補數學(xué)，你呢？”女孩把頭望向窗外；“切，我才不和你這種數學(xué)渣一樣�！甭�(tīng)到這句話(huà)祁寒不高興了，不過(guò)還是忍了。
到了站后，祁寒去了數學(xué)補習班，穆晴則去了水彩補習班，這時(shí)候祁寒聽(tīng)見(jiàn)補習班的.創(chuàng )建人和一個(gè)老奶奶的對話(huà)，對穆晴有了新的看法，……祁寒聽(tīng)他們了很久，見(jiàn)老奶奶要出來(lái)了，趕緊跑掉，他已經(jīng)知道穆晴她為什么會(huì )如此冷落了。
寫(xiě)溫暖的作文 7
一股涓涓的細流，在我成長(cháng)的路上從春流到夏，從秋流到冬，它潤澤了我小小的心靈，激起了我生活中的喜悅，讓我所有的不快與哭泣都走上溫暖的旅程。
樹(shù)上的葉子變得金黃，風(fēng)兒一吹，便似蝴蝶般飄落。放學(xué)后的我從校門(mén)走出，來(lái)到那棵久經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)下，她站在那，等我。蕭瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落在她的頭上，我輕輕地拿下那片樹(shù)葉，卻注意到那一頭烏黑的'青絲中已有了些許銀發(fā)。她，就是我親愛(ài)的媽媽。好多天未見(jiàn)到媽媽?zhuān)F在媽媽來(lái)接我回家，這是多么美好的一件事��！
步入初中的校門(mén)，由于離家較遠，我不得不住校。記得那一次，學(xué)校流感特別嚴重，課堂上都充斥著(zhù)咳嗽聲，我也被傳染了。在校醫室掛了幾天水仍不見(jiàn)效，又即將月考，本想自行處理的我不得不打電話(huà)給母親。打完電話(huà)不久，母親便火速趕到學(xué)校。
在去醫院的路上，我一邊抱怨著(zhù)最近繁重的作業(yè)，一邊情不自禁地理著(zhù)自己的衣著(zhù)，母親溫柔地應答著(zhù)，但還不忘時(shí)不時(shí)地埋怨我：“自己生病了，怎么也不打電話(huà)！身體最要緊，懂不懂？”她被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)在空氣中飛舞，我只顧抱緊她的腰，享受這冷風(fēng)中的溫暖，這幸福的埋怨。
醫院窗口排隊的人很多，好不容易排完隊，找椅子坐下吊點(diǎn)滴。發(fā)燒的我只感覺(jué)臉部滾燙，好像要被蒸發(fā)了似的。片刻后，我又覺(jué)得肚子不舒服，醫生說(shuō)是正常反應。
母親讓我躺在她的腿上。不經(jīng)意間，我碰到她冰涼的手，便靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我臉熱得難受，用你的手幫我冰冰吧�！蹦赣H溫柔地將手伸過(guò)來(lái)，捂在我的臉上，但她又怕凍壞我，時(shí)不時(shí)地拿開(kāi)，嘴中輕聲地說(shuō)著(zhù)：“怎么這么燙……”
望著(zhù)眼前的母親，我想起了她照看我的無(wú)數過(guò)往：深夜里為我蓋好被子，在燈下陪我做作業(yè)，雨雪天接送我上下學(xué)……漸漸地，我的眼濕潤了，我仿佛再次跌進(jìn)了母親溫暖的懷抱，做起了溫暖而又甜蜜的夢(mèng)。
現在，我和媽媽一起走在回家的路上，盡管是深秋了，但我分明感到溫暖，感到一種幸福。
我知道，在我成長(cháng)的旅程中有著(zhù)媽媽的印記，是媽媽用她偉大的愛(ài)給予我力量，照亮我前進(jìn)的路。這就是母愛(ài)，是她，在陪我走著(zhù)一段溫暖的旅程。
寫(xiě)溫暖的作文 8
看過(guò)了“09年度感動(dòng)中國人物”的頒獎典禮后，我深深地被震撼了。每個(gè)人物都很令我感動(dòng)，但當看到特別獎時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
特別獎是頒給長(cháng)江大學(xué)三位學(xué)生的。當他們在江邊發(fā)現有人溺水時(shí)，也許是出于義舉，也許是過(guò)分的自信，他們與其他學(xué)生毫不遲疑地決然跳入水中去營(yíng)救兩個(gè)孩子。幾個(gè)大學(xué)生連成一條愛(ài)的人鏈，慢慢地伸向江心。
當一名孩子被救之后，忽然，命運轉向，江中的漩渦開(kāi)始吞噬人類(lèi)的生命。江上的浪花飛濺，好象巨浪一樣拍擊著(zhù)許多人們的生命之舟。此時(shí)的天空也許還是那樣晴朗，陽(yáng)光也許還在垂青世界，但大江中自然的巨力已經(jīng)戰勝了人類(lèi)的極限……當一切再次歸于沉寂時(shí)，三個(gè)平凡的生命消逝了。
這一場(chǎng)悲劇結束后，網(wǎng)絡(luò )上立即一片議論：有的人指出了這場(chǎng)事件中許多令人寒心的事情，有的人認為他們死得實(shí)在不值……但靜下來(lái)想一想，這場(chǎng)事件給予我們的.究竟是什么？
每一次發(fā)生類(lèi)似的義舉后，總會(huì )有人看到這些事后面的問(wèn)題與黑幕等等，這些流言蜚語(yǔ)如亂箭一樣將一個(gè)美好的故事射得千瘡百孔。于是，三名大學(xué)生乃至更多見(jiàn)義勇為者的意義僅等同于那幾條得救的生命。如果這樣，那么他們的價(jià)值就被貶低了無(wú)數倍。這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，當然使我們都很難過(guò)，但是從另一個(gè)角度想一想，我們的社會(huì )至少還有這些好人，至少還有溫暖。所以，我認為這些人的價(jià)值就是傳遞溫暖、延續愛(ài)與義舉。
我看到電視中那些大學(xué)生傳遞著(zhù)獎杯，那獎杯裹挾著(zhù)一種精神，那種精神仍在傳遞，愿那束陽(yáng)光總在我們的掌心。
寫(xiě)溫暖的作文 9
溫暖是夜晚的指路明燈，讓迷失在光中的人；溫暖是雪中之火，讓寒冷的人感受到臉上的熱氣；溫暖是沙漠中難得的一滴水，讓口渴的人感到甜蜜。冬天來(lái)了，雪花漫天飛舞，給大地鋪上厚厚的被子。我走在街上，感覺(jué)特別冷，時(shí)不時(shí)用手捂著(zhù)嘴，好暖和。
不經(jīng)意間發(fā)現對面光滑的墻上貼了幾張傳單之類(lèi)的紙，一個(gè)看起來(lái)四五十歲的老清潔工用浸過(guò)水的刷子刷了一下紙，然后用手小心翼翼的撕開(kāi)。
雖然是在對面，但是可以清楚的看到她的手凍紅了，像火一樣。
當她小心翼翼地拿走幾張廣告紙時(shí)，她又繼續看另一張。然而我看到她的右手被舉起來(lái)了，卻停在了空中，似乎凝固了。我看到她離墻越來(lái)越近了。然后她微微搖頭就走了。
發(fā)生什么事了？她為什么不認識她？她在偷懶嗎？一連串的問(wèn)題浮上我的腦海。
我正想看，卻看到一個(gè)瘦小的'女清潔工向報社走來(lái)。我以為她會(huì )把紙拿開(kāi)，沒(méi)想到她的行為和老清潔工一模一樣：舉起右手，在空中固定，微微搖頭，轉身離去。
看到這一次，我更加迷茫，于是下定決心要去看。
穿過(guò)街道，來(lái)到墻的前面。迎接你的是一句“找你”。上面寫(xiě)著(zhù)：趙潔，16歲，男…
一旦我的疑惑解決了，這一刻我什么都明白了。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花依舊如鵝毛般飛舞，我不再覺(jué)得冷，反而覺(jué)得格外溫暖。
冬天很冷。但他也能讓人感到溫暖。就像那兩個(gè)清潔工一樣，這個(gè)世界上深深的溫暖，來(lái)自于那如火如荼的內心。正是這種“神圣”的火，點(diǎn)燃了我心中的芬芳。我覺(jué)得它溫暖得足以困擾我一生。
寫(xiě)溫暖的作文 10
今天的書(shū)法老師有些不對勁，戴著(zhù)一個(gè)大大的口罩，那口罩簡(jiǎn)直把整張臉都遮住了，只留下一雙小小的眼睛。那經(jīng)常咧開(kāi)的大嘴與爽朗的笑聲不見(jiàn)了，老師怎么了？
三點(diǎn)整，開(kāi)始上課了。老師依舊戴著(zhù)大大的口罩，我們只能聽(tīng)著(zhù)他從口罩中傳出來(lái)的聲音，悶悶的，夾雜著(zhù)口罩與臉頰間的摩擦聲，遠沒(méi)有平時(shí)那么響亮。
“小弟子們——”老師像平常一樣說(shuō)著(zhù)，似乎并沒(méi)有發(fā)生什么，“在上課前，阮老師要說(shuō)一件事�！笔顷P(guān)于那個(gè)口罩的事嗎？我不由地期待著(zhù)�！叭罾蠋熐皫滋�，騎電瓶車(chē)時(shí)，被撞了�！彼従彽卣f(shuō)道，提高聲音，“我的臉朝下，摔在了地上�，F在，已經(jīng)腫了�！卑�？受傷了？他又呵呵笑了幾聲，慢慢舉起手，摘下了口罩。
“��！”一個(gè)學(xué)生倒吸了一口涼氣。只見(jiàn)他的臉頰腫起，兩邊紅得發(fā)紫，紫得發(fā)亮，其他幾處也各有大大小小的不少傷疤，整個(gè)臉像是被刀割過(guò)似的，令人驚訝�？伤辉谝��！斑@是男子漢的作風(fēng)�！彼f(shuō)，又笑了笑，繼續上課。
下課了。他送我們走出教室，又戴上了口罩。門(mén)外家長(cháng)烏泱泱一片。
“阮老師，早日康復�！边@是一位爸爸的聲音。
“阮老師，我有治傷的藥，祝您抹了后盡快好起來(lái)�！边@是另一位媽媽的'聲音。
“阮老師，你要趕快好起來(lái)�！边@是一位小孩的聲音。
“阮老師，我有醫生介紹給您�！薄叭罾蠋�，你要注意保護傷口�！薄叭罾蠋�！”“阮老師！”各種聲音此起彼伏。
“早日康復！”大家都明白發(fā)生了什么。
“謝謝，謝謝家長(cháng)們，你們有心了�！薄叭罾蠋�，你平時(shí)對我們一點(diǎn)一滴的教導，我們都記在心里呢。應該的�！�
過(guò)了幾天，我看到老師已經(jīng)摘下了口罩。那猙獰的傷疤也柔和了下來(lái)。我知道，治好這傷疤的不僅有藥，還有溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 11
一個(gè)自古以來(lái)從未改變的話(huà)題，所以很多學(xué)者毫不猶豫地留下了不朽的詩(shī)篇�！耙粋�(gè)熱心腸的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(cháng)草報三春暉有多愛(ài)�！币环N愛(ài)，一種勉強，一種愛(ài)兒子的感覺(jué)；“人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺，古之難。希望人長(cháng)久，在一起千里�！币环N悲傷，一種無(wú)奈，一種思念的感覺(jué)；"月亮，現在在海上變得豐滿(mǎn)，照亮了整個(gè)天堂。"一種希望，一種相思，一種期待的感覺(jué)。
親情，一股泉水從我心里涌出，滋潤了我的全身，就像清脆的雨水滋潤著(zhù)大地，呼喚著(zhù)生機勃勃的春天。
親情，雖不如“山中紅萼”之花優(yōu)雅婉約，也不如“直飛三千尺”之瀑雄壯壯闊，卻不如“雷電神，山山崩”之巨雷震撼人心。但她溫潤如水，溫潤如春，給人留下了長(cháng)久的印象。
有一個(gè)故事叫烏鴉反哺，有一個(gè)親情叫羔羊跪媽媽?zhuān)幸粋�(gè)精神叫落葉歸根。有句話(huà)說(shuō)的很坦白：“沒(méi)有奶奶我活不到今天，奶奶也活不到余生。母子倆都比較生活化，不能被區里拋棄�！痹�(jīng)有一段很重的感情讓我淚流滿(mǎn)面。一位母親不幸患尿毒癥，需要腎移植。家里的親戚什么都不會(huì )，只有她五歲的女兒肩負重任。小小年紀就在大街上、火車(chē)上賣(mài)花果，就是為了給媽媽的腎掙錢(qián)。暴風(fēng)雨、嚴寒和酷暑都無(wú)法阻擋她對母親深深的愛(ài)。在那個(gè)年輕瘦弱的身體里，承受的意志有多堅強，擁有的力量有多大！
親情，即溫暖的春風(fēng)，帶給了我們奮進(jìn)的`力量；親情，也就是浩瀚的藍天，帶給了我們對他人的豁達態(tài)度；親情，也就是巍峨的大山，帶給了我們愛(ài)的永恒。
感動(dòng)，陶醉，癡迷于親情。
擁抱你的家人，欣賞生活的真諦
寫(xiě)溫暖的作文 12
在一個(gè)村莊里，有百分之九十九的家庭都是苗族，只有小芳一家是漢族人。她有個(gè)鄰居，是個(gè)空巢老人，經(jīng)濟不困難，只是手腳不方便，沒(méi)有人手。
每當周末，小芳的媽媽才會(huì )去幫幫老奶奶，小芳也受了媽媽的感染，平時(shí)也會(huì )幫奶奶做一些力所能及的事。
周日，小芳剛吃完午飯，又想到了奶奶：奶奶這時(shí)也應該睡午覺(jué)了，對了，奶奶這個(gè)星期的衣服還沒(méi)有洗呢，我得去幫幫她。
于是，小芳三步并著(zhù)兩步跑到了奶奶家，背起竹筐，抓起棒槌，飛快地跑到小溪邊，拿出一張床單，選了一塊光滑平整的大石頭，往上灑了些水，再把床單浸濕，用肥皂在上面來(lái)回擦了又擦，然后拿起棒槌，在上面重重的打了起來(lái)，然后再用力地搓洗著(zhù)。她想：雖很累，但奶奶年紀大，搓起來(lái)一定更累。嘿！這床單還真聽(tīng)話(huà)，它知道小芳辛苦，有一些污水就乖乖地流了出來(lái)，她再打了幾下，又來(lái)回刷了幾下，床單上的污水就立刻煙消云散了。床單洗好了，小芳將它展開(kāi)，重重地抖動(dòng)了幾下。當她再站起來(lái)時(shí)，她一下子覺(jué)得腰好酸，但是她看到小溪里的.泡泡時(shí)，酸痛減少了一半。搓洗聲與溪水流水聲和在一起，如同一首贊美勞動(dòng)的詩(shī)歌。很快，她就把衣服洗完了，可是她臉上的汗水卻如同斷線(xiàn)般的珍珠，不斷地掉下來(lái)。
等小芳回來(lái)時(shí)，奶奶已經(jīng)起了床，她看見(jiàn)小芳滿(mǎn)臉的汗和背回來(lái)的衣服，奶奶的臉如同欣然怒放的菊花，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)了。眼邊有了幾滴淚水，她捧著(zhù)小芳的臉說(shuō)：小芳，你真讓我心痛，我都不知道怎么謝你了！而小芳卻害羞地咬著(zhù)自己的衣服，臉上飛起了幾朵溫暖的小紅云，甜甜地笑了。
��！這一幕多讓我感動(dòng)呀！讓我從心中吟頌出：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
寫(xiě)溫暖的作文 13
寒風(fēng)呼嘯，大街成了一片白色的世界，路過(guò)的杏仁緊緊裹著(zhù)毛衣穿梭在大街小巷，我在外面哈一口氣，就會(huì )有一股白色的煙霧飄出來(lái)，消失在云端。這該死的天氣，我心里想著(zhù)，手怎么放依舊冰冷發(fā)情，鼻子也被凍得通紅。
在那天下午，我的心沒(méi)有那么冷，慢慢升溫.....
那天，我冒著(zhù)嚴寒的天氣艱難地向補習班走去，可就在我翻開(kāi)書(shū)包清點(diǎn)文具時(shí)，我發(fā)現我的尺子落在家里了。
此時(shí)還有十幾分鐘上課，現在從這里奔回家拿尺子再回來(lái)也是綽綽有余�？赏饷孢@么冷，瞬間把我的想法冰凍。我不想被凍得沒(méi)有知覺(jué)，只好在教室里坐著(zhù)。我想向后面的同學(xué)借，可我剛新來(lái)一兩天，人生地不熟，萬(wàn)一人家沒(méi)有多余的就尷尬了。我的老師嚴格得跟老虎一樣，怎么辦？
突然，我的后背被一支筆輕輕地敲了一下，回頭一看，是個(gè)陌生的面孔。他問(wèn)我：“你干啥動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，把椅子往前面挪點(diǎn)�！蔽乙贿吪惨贿厗�(wèn)：“你有多余的.尺子嗎？我忘帶了�！彼_(kāi)筆袋找了一陣子，告訴我沒(méi)有。我的希望之火瞬間被熄滅，那個(gè)同學(xué)哼著(zhù)歌走出了教室。
我思來(lái)想去，還是決定告訴老師，反正幾篇作文我有時(shí)間寫(xiě)。我剛起身，那個(gè)同學(xué)剛好走進(jìn)教室，來(lái)到我面前遞給我一把嶄新的，還沒(méi)拆封的尺子。我接過(guò)去，拿出錢(qián)包給了他包裝紙上對應的價(jià)格。他卻不要，告訴我，助人為樂(lè )是應該的不用給他錢(qián)，我十分感謝地放進(jìn)筆袋，心里涌起一股暖流。
在回去的路上，寒風(fēng)依然呼嘯著(zhù)，可我沒(méi)有感到一絲冷意。因為那位陌生的同學(xué)給我披上了一層“外套”，使我不再寒冷，相信人間是溫暖的，時(shí)間是美好的。
寫(xiě)溫暖的作文 14
“家是一個(gè)家，國是大中國”，每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，都會(huì )心潮涌動(dòng)，不禁想到我的第二個(gè)家——可愛(ài)的66中學(xué)。
今年9月初，我第一次離開(kāi)家鄉，踏進(jìn)這美麗的校園，一進(jìn)門(mén)就被這里極富有生機，又不乏現代化氣息的環(huán)境吸引住了！
來(lái)到7年級4班，我們的新教室里早已三三兩兩坐滿(mǎn)了新的同學(xué)，他們說(shuō)著(zhù)我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，穿著(zhù)和我風(fēng)格不同的服飾——原來(lái)我是班里唯一的柯?tīng)柨俗巫濉?/p>
我心里害怕極了，孤獨與無(wú)助一波接一波的拍打著(zhù)我的心房。我哭了，也許在這個(gè)班里甚至這個(gè)學(xué)校我都無(wú)法交到好朋友了……
這時(shí)，有個(gè)眼睛亮晶晶的女孩走到我身邊，用漢語(yǔ)溫和的對我說(shuō)：“你怎么了？我叫吐?tīng)栠d阿依？麥麥提尼孜亞，有需要我幫助的嗎？”我搖了搖頭，告訴她我只是想家了。
她牽起我的'手，說(shuō)：“別哭了，我陪你到小花園走走吧！”在小花園里散步后，我的心情好了許多。她的手暖暖的，我的心也暖暖的，從那以后我們倆成為了形影不離的好朋友。
開(kāi)學(xué)不久，我適應不了烏魯木齊變化多端的天氣，在一天夜里發(fā)起了高燒。凌晨一點(diǎn)，同學(xué)們告訴了生活老師，生活老師立刻要帶我去醫院。
吐?tīng)栠d阿依聽(tīng)到我們的動(dòng)靜后，毫不猶豫的穿衣起床，告訴生活老師：“她是我的妹妹，我要陪她一起去�！闭麅蓚�(gè)小時(shí)，她寸步不離地緊緊握住我的手，她的手暖暖的，我的心滿(mǎn)滿(mǎn)的……
漸漸地，我卸下心房，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起生活，也開(kāi)始變得不再孤單，校園的一切看上去都是那么溫馨。
雖然我們不是同一民族，但我們親如一家，我們要團結，要奮斗，努力建設我們美好的家——66中學(xué)。我要用我的雙手牽起更多人的手，讓我的溫暖也傳遞到更多人的手中，讓我的溫暖也淌入到更多人的心田。
寫(xiě)溫暖的作文 15
人的一生將會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，而每一件事情都令人無(wú)比懷戀。有那樣一件事一直在我的記憶中，像春風(fēng)般拂過(guò)我的心田，令我久久無(wú)法忘懷。
那是在一個(gè)寒假，我們即將要去長(cháng)沙參加舞蹈比賽，我們正在舞蹈學(xué)校排練。輪到我們這隊出場(chǎng)了，我由于緊張而不知所措，明明會(huì )做的動(dòng)作被我做得亂七八糟。后面的同學(xué)等得不耐煩了:“哎呀，自己不會(huì )還拖后腿！”“快點(diǎn)，怎么又做錯了�！薄罢媸堑�，等下又要推遲下課了�！�
唯獨只有排在第一個(gè)的.同學(xué)劉悅什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是給了我一個(gè)眼色，似乎是讓我跟她做，可我還是沒(méi)跟上節奏，慢了半拍。
李老師的火眼金睛看到了我動(dòng)作做錯，臉色變得嚴肅起來(lái)，拿起粗棍向我走來(lái)，我趕緊往后退，但粗棍還是打在了我的腿上，李老師恨鐵不成鋼的邊打邊說(shuō):“劉妤謙呀劉妤謙，你看看你，這些動(dòng)作我都講了多少遍了，馬上就要比賽了啊，你不用下課了，給我留下來(lái)練動(dòng)作!”說(shuō)完，其他同學(xué)就離開(kāi)了。
教室里我在角落里埋頭抽泣著(zhù),突然有人拍了拍我的肩，我抬頭一看，原來(lái)是劉悅，她遞給我一張餐巾紙，輕聲安慰我:“別傷心了，我來(lái)教你動(dòng)作吧!你肯定可以的！”她把我拉起，“第一個(gè)動(dòng)作，雙臂交叉······”她一遍又一遍的教著(zhù)我，不厭其煩，我看見(jiàn)她的頭上有點(diǎn)點(diǎn)汗珠，但她仍舊教的很認真，一絲不茍的糾正我每一個(gè)動(dòng)作，我的動(dòng)作也越發(fā)熟練。這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“我來(lái)檢查你的動(dòng)作�！蔽疫B貫地把所有動(dòng)作都做了出來(lái)，李老師嘴角浮一絲微笑:“不錯，繼續努力！”我和劉悅相視一笑。
劉悅，感謝那時(shí)候有你，給了我溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 16
真有幸，這學(xué)期我由一所村里的不完全小學(xué)走進(jìn)了令我羨慕已久的中心小學(xué)，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。
他是一位老教師，頭發(fā)都有些稀疏了，但精神很好，上起課來(lái)就像年輕教師一樣有激情。他對同學(xué)很熱情，說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口都是好聽(tīng)的詞語(yǔ)，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個(gè)膽小的女孩，上課從來(lái)不敢舉手，老師找我回答問(wèn)題時(shí)，我特別害怕，總是把頭低得低低的，為此曾挨過(guò)許多老師的批評。最不爭氣的是我的字寫(xiě)得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認為我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，人也沒(méi)有精神。
一次，我正在寫(xiě)生字，忽然發(fā)現張老師站在我的.身邊，傾著(zhù)頭，眼睛一直盯著(zhù)我寫(xiě)的字，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“想寫(xiě)好字嗎？老師來(lái)教你�！闭f(shuō)完，他拿起我的手，讓我先握好筆，然后教我寫(xiě)“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫(xiě)一橫還有這樣復雜。他又教我寫(xiě)“豎”和“點(diǎn)”等，我照著(zhù)老師講的反復練了一會(huì )兒，果然字寫(xiě)得好看了許多。這時(shí)，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛(ài)地說(shuō)：“你真聰明，進(jìn)步好快呀！”一句話(huà)說(shuō)得我心里暖暖的，一種好久沒(méi)有過(guò)的幸福的感覺(jué)今天我實(shí)實(shí)在在地找到了。
后來(lái)，張老師幾乎在每堂課里都鼓勵我大膽發(fā)言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫(xiě)越規范漂亮，而且書(shū)也讀得有感情，上課時(shí)我還能積極思考，大膽地回答問(wèn)題，還常常贏(yíng)得老師和同學(xué)們的掌聲呢！
現在，我感到學(xué)校特別的美好，課堂特別的快樂(lè )，整天我的心情就像鮮花一樣綻放著(zhù)。因為在學(xué)校里，我不僅獲得了進(jìn)步，還獲得了幸福。
寫(xiě)溫暖的作文 17
總是會(huì )一次次被痛苦折磨，但疼痛時(shí)有他的陪伴，又讓我感受到溫暖。記得那是一個(gè)秋天，我在學(xué)校就胃疼得厲害，晚上回去以后林曉幫我按摩了很久才止住疼痛，他不放心就留下來(lái)陪我。
我本以為睡著(zhù)就沒(méi)事了，沒(méi)想到深夜里又被疼痛驚醒，胃里像是被人打了個(gè)巨大的死結，痛如刀絞，我用手捂住胃部，隔著(zhù)衣服都能感覺(jué)到胃的冰涼僵硬，胃里一陣陣攪動(dòng)，疼得越來(lái)越厲害了，我咬著(zhù)嘴唇趴在床上用全身的重量壓在胃上，兩手都死命按著(zhù)胃，身上冒出了冷汗。胃抽搐著(zhù)，一陣痛過(guò)一陣，我終于痛得受不住，喊出聲來(lái)：“呃啊，疼——”
“雨柔怎么了，是不是胃又不舒服了？”林曉被叫醒了，迷迷糊糊地攬過(guò)我，我在他懷里發(fā)著(zhù)抖，輕輕地呻吟。他給我揉著(zhù)胃，我疼得一只手緊緊抓著(zhù)床單，汗水浸濕了衣服。吃了一片止疼藥，又揉了好久，似乎好了點(diǎn)，昏昏沉沉的睡著(zhù)了。
沒(méi)過(guò)多久，我又被疼醒了，一看時(shí)間才凌晨三點(diǎn)多，胃里絞痛未消又開(kāi)始脹痛，胃疼、惡心的.感覺(jué)讓我眼前發(fā)黑，疼得掙扎都沒(méi)有力氣了。我蜷縮在床上用被子按著(zhù)胃，反胃的感覺(jué)涌了上來(lái)，我開(kāi)始噯氣，干嘔，林曉也醒了過(guò)來(lái)，他幫我倒了一杯熱水，可是不僅不管用還更難受了，他扶著(zhù)我來(lái)到衛生間，我“呃噦”一聲把吃過(guò)的藥和水都吐了出來(lái)。還好吐過(guò)以后胃舒服了一些，我回到床上睡下了。
再次醒來(lái)的時(shí)候，還是胃疼、惡心，我有氣無(wú)力地躺在床上，一整天都在胃疼難受中度過(guò)，無(wú)精打采，起床都站不穩了。還好林曉在照顧我�，F在想起，他時(shí)不時(shí)請假也能有好成績(jì)，或許就是天賦聰明加上平時(shí)自己努力吧。
寫(xiě)溫暖的作文 18
記憶中，在每個(gè)普通的日子里有許多溫暖的時(shí)刻，有老師的鼓勵、有同學(xué)的幫助，還有來(lái)自親人的關(guān)愛(ài)。但有一件事令我至今難忘……
那年夏天，天氣炎熱，樹(shù)上的知了叫的格外賣(mài)力，“知了知了……”一直不停的叫到天黑。傍晚時(shí)，我手上突然一陣奇癢，低頭一看，手背上給蚊子叮了個(gè)包。本來(lái)只有芝麻大小的包，越長(cháng)越大，一夜過(guò)去我的手背竟然腫的像個(gè)饅頭，又疼又癢。爸爸媽媽很擔心我，便和我一起去醫院，醫生說(shuō)我是因為對蚊子過(guò)敏，所以手才會(huì )腫這么大，只要按時(shí)用藥，就會(huì )慢慢消下去。
接下來(lái)的幾天，我和媽媽在家經(jīng)常上演“貓捉老鼠”的游戲。每天媽媽下班回來(lái)都會(huì )幫我把藥片磨碎放在碗里，再加一些水，不分忙或是不忙，也不分累或是不累，但是我實(shí)在討厭這小碗里黑乎乎的一層水，還有那種難聞的味道，光看著(zhù)我就想逃跑。媽媽告訴我，這是一種能解蛇毒的藥，不僅能外敷，還能吃呢�？晌乙廊缓苡憛掃@種藥，因為這個(gè)藥干了后手上會(huì )變得黑乎乎的.，非常難看，而且那難聞的味道一直洗不掉。所以我總會(huì )左躲右閃，生怕會(huì )碰到它，為此還和媽媽鬧小脾氣。這時(shí)媽媽就會(huì )安慰我說(shuō)：“不涂藥手上會(huì )又疼又癢哦！”或者又說(shuō)：“你堅持涂幾天，手上很快就好了�！甭�(tīng)著(zhù)她溫暖而堅定的話(huà)，不知為什么，我漸漸的不那么害怕了。
日子一天一天過(guò)去了，在媽媽的細心照料下，我的手也恢復了。自從知道了我對蚊子過(guò)敏后，每年夏天媽媽總是特別關(guān)注我，花露水、驅蚊液、小扇子這些成了我書(shū)包里必備的防蚊工具。
現在，每當我想起這件事的時(shí)候，總會(huì )想起爸爸媽媽對我的關(guān)心和撫慰，感謝他們給我帶來(lái)了許多的溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 19
13歲那一年，母親突然消失在她的生命中，仿佛從未來(lái)過(guò)一樣，消失的徹徹底底。嬸嬸說(shuō)：“你媽媽拿著(zhù)行李在江邊的碼頭坐船走了，再也不回來(lái)了�！�
她才13歲，只是一個(gè)年幼的需要母親的女孩。猶如一只離窩的稚鳥(niǎo)，一只受傷的小兔，世界變得不再春風(fēng)細雨陽(yáng)光明媚。肚子餓了，桌上不會(huì )有熱氣騰騰的飯菜，睡覺(jué)前，水瓶里也沒(méi)有滾燙的開(kāi)水讓她可以舒服的泡個(gè)腳。上學(xué)她得自個(gè)兒走著(zhù)去，刮風(fēng)下雨，無(wú)論有沒(méi)有帶傘，那個(gè)整日沉迷賭博的`父親是不會(huì )知道的�！皨寢尠寢�?zhuān)阍谀睦�，快回�?lái)，就算要走，也請你帶著(zhù)我一起走。我不會(huì )成為你的拖油瓶，我會(huì )快快長(cháng)大，只求你別扔下我，媽媽。嗚嗚！”女孩總是窩在棉被里哭泣。
一天傍晚，天氣陰沉沉的，隆隆的雷聲嚇得人心驚膽顫。眼看就要下雨了，她心里思忖著(zhù)得快點(diǎn)回去，否則一定會(huì )被淋成落湯雞。雖然一直祈禱不要下雨，可是天不遂人愿，就如她呼喚著(zhù)母親的歸來(lái)�！斑遣痢遍W電霹靂一閃，瓢潑的雨落到她的身上，冰涼冰涼。她卻并不停止跑步，堅持奔跑。雨中，她像一只勇敢的海燕，內心里多日的痛苦被雨水沖刷之后，輕松痛快。只要自己不放棄這個(gè)世界，她相信世界一定不會(huì )拋棄她。
回到家，換了一身干凈的衣裳，用熱水洗洗頭發(fā)，用吹風(fēng)機吹干之后給自己泡了一杯姜茶，從身體到心靈都變得暖洋洋的。她坐在書(shū)桌前，細細品嘗，想著(zhù)雨中的自己如此堅強，她握緊拳頭微笑著(zhù)告訴自己：無(wú)論前路多么的漫長(cháng)難行，她都會(huì )如今日一般勇往直前，讓自己在熊熊烈火中涅槃重生，用雙手給自己一個(gè)美好的明天。
寫(xiě)溫暖的作文 20
人世間最美好的字眼就是“溫暖”二字。溫暖如夏天的一杯飲料，消除你身上的炎熱。溫暖如寒冬臘月的一碗熱騰騰的飯，讓人吃了既感到不餓又感到渾身暖和。溫暖如困難中的強者，讓你鼓足勇氣勇往直前。
前天，由于天氣驟變，我身體素質(zhì)差，導致我生病了。渾身發(fā)冷，咳嗽不止。一夜未眠。本不想去上班了，可一想老師渴望我不缺課，我只好硬著(zhù)頭皮拖著(zhù)疲憊不堪的身子去學(xué)校。剛來(lái)到學(xué)校，我感到渾身無(wú)力，暈頭轉向，走起路來(lái)感覺(jué)頭重腳輕，仿佛要摔倒一般。我連忙又扶著(zhù)桌子坐下去。這時(shí)，一位同學(xué)剛好進(jìn)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“你怎么了？”“我暈！”我有氣無(wú)力地回答。他聽(tīng)了后，連忙把我扶到位子上，說(shuō)：“你好好休息吧！我給你倒點(diǎn)熱茶喝！”聽(tīng)到她真誠的話(huà)語(yǔ)，看到他們臉上露出善意的神情，我心里暖暖的。
昨天放學(xué)回家，學(xué)校大門(mén)被鎖上了。我無(wú)奈地站在大門(mén)前傻傻地看著(zhù)緊閉的大門(mén)，心想：還有那么多事等著(zhù)我去做呢！什么時(shí)候才能開(kāi)門(mén)呀！正在我著(zhù)急時(shí)，一個(gè)人影閃現出來(lái)，他看我在門(mén)口等著(zhù)，很迅速地掏出鑰匙把大門(mén)打開(kāi)，我很快進(jìn)去了。原來(lái)是以前的`老校長(cháng)，他在我心目中是個(gè)冷酷無(wú)情的人，從不給人多說(shuō)一句話(huà)，不茍言笑，看上去很?chē)绤柕臉幼�，每次我走到他身邊都很害怕，仿佛他身上散發(fā)出一種不可抵抗的恐懼。沒(méi)想到他還有慈善的一面�？磥�(lái)我以前是誤會(huì )他了�？吹剿h去的背影，我心里對他的敬意油然而生，同時(shí)感覺(jué)一股暖流流遍去全身。
生活中溫暖處處在，只要你用心體會(huì )，都會(huì )感到生活的美好。
寫(xiě)溫暖的作文 21
午后，明媚的陽(yáng)光灑落在小院里，溫暖了一顆少女的心。窗外，薔薇開(kāi)得正艷，溫馨中帶著(zhù)一份活力。我慵懶的身在陽(yáng)臺上，指尖輕點(diǎn)著(zhù)書(shū)頁(yè)，一旁的你，笑語(yǔ)吟吟，帶給我溫暖。
小時(shí)候，溫暖是你背我放學(xué)。
剛進(jìn)幼兒園的我，十分嬌氣。放學(xué)路上，每每走到一半，我總會(huì )坐在青石階上，哭鬧著(zhù)不再走一步，你見(jiàn)后只是會(huì )心一笑，上前蹲在我的面前，我也乖巧的趴在你的背上。頓時(shí)，背上的一股暖流流入我的胸膛，先前的疲憊一掃而光，只覺(jué)得溫暖。陽(yáng)光灑在發(fā)梢上，勾勒出你金色的輪廓。你的步伐穩重卻又輕快，你慢慢走到家，大氣都不敢喘一下，生怕驚醒了后背安然入睡的我。望著(zhù)我，你只是笑笑，不再多說(shuō)一句。窗外的薔薇已打了朵，溫暖的種子在我心間發(fā)芽。
那時(shí)的你，風(fēng)華正茂，青絲密布。
長(cháng)大些，溫暖是你包得一個(gè)個(gè)餃子。
我最?lèi)?ài)吃的便是你包得香噴噴的餃子了。每到初冬，你都會(huì )去菜市場(chǎng)買(mǎi)肉和菜回來(lái)，切成碎末，接著(zhù)用你搟的皮子，包上和好的餡兒，用鍋慢慢蒸熟�？|縷香氣喚醒我的`靈魂，連忙一路奔來(lái)，“媽?zhuān)阍谧鍪裁囱�！”，你刮刮我的鼻子，笑�?zhù)說(shuō)：“在給你包餃子！馬上好了拿給你吃�！蹦沆`巧的手一下子將蒸得半生半熟的餃子拿了出來(lái)，放入鍋中炸。沒(méi)用多久，金燦燦的炸餃子就好了，香味四散，遍布每個(gè)角落。我近不急待的夾起一塊放入嘴里。你慈祥得在一旁看著(zhù)，疼愛(ài)地說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心燙著(zhù)�！贝巴�，薔薇在風(fēng)中怒放，溫暖在心中散放芳香。
媽媽是你，給我溫暖，陪伴我一路成長(cháng)。
寫(xiě)溫暖的作文 22
親情就像迷茫中的路標，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
我媽是個(gè)平凡的女人，但在她平凡的生活中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩。突然，我好像被一股力量推了下去，下巴撞到了一塊石頭上。同學(xué)帶我去醫務(wù)室，老師說(shuō)要去醫院縫針。
得知消息后，媽媽放下家務(wù)，以光速趕到醫院。
在病床上，我很害怕。我看見(jiàn)醫生在玩針。突然，恐懼變成了無(wú)數淚水從我的眼中涌出。
這時(shí)，我媽跑進(jìn)病房，拉著(zhù)我的手，不停地安慰我，說(shuō)：‘別怕，不會(huì )有事的！媽媽在你身邊，我會(huì )一直陪著(zhù)你，”我不哭了，轉過(guò)頭看著(zhù)媽媽的眼睛。第一次發(fā)現媽媽的眼睛好大好亮好迷人。漸漸的'，我睡著(zhù)了。
我只依稀記得我躺在一個(gè)溫暖、結實(shí)的背上。它像搖籃一樣輕輕搖晃，但沒(méi)有吵醒我。
醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上了。此時(shí)，我永遠不會(huì )忘記是誰(shuí)把一勺花蜜放進(jìn)了我的嘴里，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神減輕了我傷口的疼痛。是她-我最喜歡的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，但我沒(méi)有回答。我不想我的聲音在這一刻打破平靜。我在想，如果時(shí)間可以停留，請讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著(zhù)眼睛盯著(zhù)它，月亮把最明亮的月光灑進(jìn)了這個(gè)溫暖的小屋。他們非常安靜，似乎不想打破沉默。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，像一艘船，帶你遠航。
親情是云永遠遮不住的晴空！
寫(xiě)溫暖的作文 23
溫暖?什么是溫暖的?是冬天那溫暖的被窩?是四季的太陽(yáng)光?還是在冰天雪地里那唯一的火堆。對于我而言，人與人之間真誠的幫助是溫暖的。為什么我會(huì )這么說(shuō)呢，那你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
我還記得第一次讓我感覺(jué)到溫暖的事兒，是發(fā)生在一個(gè)冬天里的。
那一年的冬天格外的冷，但是我卻要每天都要頂著(zhù)風(fēng)雪來(lái)上學(xué)。但是我的保暖工作做的也很到位呢一一手上有厚厚的手套，腳上有暖和棉鞋，身上也穿著(zhù)厚厚的棉襖，所以，我也不會(huì )被凍著(zhù)。
但是那一次，我到紫紅色手套找不到了，可我又不敢告訴媽媽?zhuān)缓冒盐夷羌t彤彤的小手塞進(jìn)衣服口袋里。到了學(xué)校門(mén)口，我的小手越來(lái)越冷了，我不禁蹲了下來(lái)，用哈欠來(lái)取暖，可是這似乎并沒(méi)有什么用。
我無(wú)望了，眼淚不由自主地掉了下來(lái)，就在這時(shí)，一位四十多歲的老男人走到我面前，遞給我一張紙巾，溫柔地對我說(shuō):"多大了，怎么還在哭呀。"我不禁羞了起來(lái)，抹去了臉上的眼淚，之后，他又注意到了我的手，似乎明白了什么，他把手上的'手套取了下來(lái)，還是說(shuō)出了一番讓我銘記在心的話(huà):"我把我的手套給你，你別在哭泣了，我相信每個(gè)兒童都是祖國的花朵，這回我幫了你，就當是給祖國效力好了，對了，等你長(cháng)大了，一定要去幫助別人，去傳遞愛(ài)心，要做一個(gè)有益于社會(huì )的人。"我聽(tīng)了之后連連點(diǎn)頭，然后笑了起來(lái)，他也跟著(zhù)我笑了起來(lái)。
這個(gè)四十多歲的老男人，給了我第一次溫暖，雖然我是第一次跟他見(jiàn)面，我們并不熟悉，但我知道他是一個(gè)心地善良的人，他讓我心中不禁涌起一陣陣暖流......
寫(xiě)溫暖的作文 24
天空的懷抱廣闊，承載小鳥(niǎo)；大海的搖籃無(wú)際，孕育小魚(yú)；爺爺的話(huà)語(yǔ)柔軟，溫暖我心。
有一種聲音，在我心中回旋多年，這種聲音柔軟，卻有力。這聲音，也一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，而這聲音，正是出自我的爺爺之口——努力學(xué)習，將來(lái)找個(gè)好工作。當然，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，相信是家長(cháng)的都說(shuō)過(guò)，可重要的是接下來(lái)的這一句：爺爺真的以你為傲，爺爺很看好你！就是這句，使我心里暖暖的。
爺爺很看好我，而我也不想讓爺爺對我失望。每逢過(guò)年假期，爺爺總是對我東問(wèn)西問(wèn)。類(lèi)似于“這次考試怎么樣？”“最近學(xué)習跟得上嗎？”之類(lèi)的，而我的回答也令爺爺喜笑顏開(kāi)�？墒怯幸淮�，我的考試成績(jì)十分糟糕，去探望爺爺時(shí)，同樣是那些問(wèn)題，可我的回答卻遲遲沒(méi)說(shuō)出口�？赡軤敔敳碌搅�，便安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，爺爺知道你累，偶爾放松一下不是不行，爺爺很看好你！”同一句話(huà)，盡管說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，可每每聽(tīng)到，都會(huì )那么小小地感動(dòng)一把。爺爺的這句話(huà)中，我聽(tīng)到了包含，也聽(tīng)到了理解，更聽(tīng)到了鼓勵。這句話(huà)再一次溫暖了我，也或許，我實(shí)在不忍心看到爺爺失落的樣子。
爺爺做事果斷，是一個(gè)說(shuō)一不二的人，脾氣有點(diǎn)臭，但終歸是一個(gè)善良的人。平時(shí)的爺爺死板、嚴肅，但他的幽默也是一套一套的`。尤其是對我。在他背對我時(shí)，不管生了多大的氣，轉過(guò)頭面對我時(shí)，也總是一副樂(lè )呵呵的小老頭樣。不管我犯下了多大的錯，他都會(huì )包容我，有時(shí)還為我找理由。這樣和藹可親的爺爺，也著(zhù)實(shí)令我感到溫暖。
我的身邊，有爺爺就有真情，有爺爺就有溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 25
來(lái)不及回眸，來(lái)不及思索，時(shí)光的大手，就已經(jīng)把我們，帶到了冬天。
踩著(zhù)厚厚的落葉，走過(guò)悠長(cháng)的秋天，冬天，像一位洞悉世事的老者，告訴我們：走過(guò)了春的溫馴，夏的繁華和秋的落寞，是時(shí)候在冬天，放緩腳步了。
習慣了在生活的兵荒馬亂里廝殺拼搏，你有多久，沒(méi)有給遠方的朋友撥出一通電話(huà)，沒(méi)有給親近的愛(ài)人一個(gè)擁抱，沒(méi)有給最?lèi)?ài)的父母一聲問(wèn)候了呢？
很多時(shí)候，我們一直在奔跑，卻忘了為什么出發(fā)？我們一直在追逐，卻不知道為什么要去追逐？
世間繁華，我們總想一一看盡，人生百味，我們總想一一品嘗，殊不知，繁華萬(wàn)千，不及浮生若水，百般滋味，不及心底至味。
人生路漫漫，但真正能與我們相遇相知的`人卻不多，世界很大，但真正能走進(jìn)我們心里的人卻很少。
不管你貧窮還是富貴，那一位都會(huì )始終陪伴你身邊的愛(ài)人，那一對都會(huì )等你回家的父母，是這個(gè)世界上，值得你停下腳步，去好好珍惜的人。
天漸寒，身漸冷，有人等著(zhù)你，再冷的冬天，都心暖如春，再大的北風(fēng)，都吹不散心底的夢(mèng)。
親愛(ài)的朋友，謝謝你的牽掛和幫助，想對你說(shuō)一句，再忙，也要注意休息，再累，也要保重身體，天冷的日子，多加衣，常聯(lián)系。
親密的愛(ài)人，謝謝你陪我一起走過(guò)生活的苦樂(lè )悲歡，忙碌的生活或許帶走了生活的溫情，但對你的愛(ài)，卻始終未曾遠離。
親愛(ài)的父母，謝謝你們對我一路眺望，一路守護，讓我可以做你們的孩子，這個(gè)冬天，愿平安健康，喜樂(lè )順遂。
萬(wàn)物歸元，周而復始。冬，是四季的落點(diǎn)，也是又一個(gè)起點(diǎn)。山川飄雪，草木銀妝，我期待與最在乎的你，執手相安，溫暖相伴！
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