關(guān)于小學(xué)溫暖作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)溫暖作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)溫暖作文 篇1
自打我呱呱落地那一刻起，我就在媽媽的溫暖中茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后，我才明白媽媽的溫暖無(wú)處不在。
在家中：我的媽媽患有嚴重的“丈管?chē)馈辈还夤べY被管，連一天穿什么衣服也不能自己拿主意。
有時(shí)，我會(huì )很氣憤的對媽媽說(shuō)：媽媽人家都是妻觀(guān)嚴，怎么到我們家就倒過(guò)來(lái)了呢！媽媽聽(tīng)后，總會(huì )憨實(shí)的一笑�？墒�，爸媽的夫妻感情總那么好，鄰居都說(shuō)爸媽走到一起，真是絲線(xiàn)掉到針眼里——對了頭。
我頓時(shí)恍然大悟。在親情里面，沒(méi)有誰(shuí)管誰(shuí)之說(shuō)，只有誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)。媽媽對爸爸的順從是因為媽媽對爸爸充滿(mǎn)了愛(ài)意。
俗話(huà)說(shuō)的好：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。高！媽媽真高！
在工作中：媽媽在工作中那叫一個(gè)一絲不茍，媽媽有強烈的工作欲望，是一個(gè)地地道道的工作狂。記得有一次我去公司找媽媽?zhuān)崎_(kāi)門(mén)，看見(jiàn)垃圾箱中堆滿(mǎn)了白色紙團，坐在一旁的媽媽眉頭緊鎖，手中不停的轉動(dòng)著(zhù)2B鉛筆，眼睛似乎在那張被涂改了千萬(wàn)遍的圖紙是尋找什么，我不想打擾媽媽?zhuān)谑�，燒了一壺開(kāi)水便走了。當我再次推開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現那壺開(kāi)水正“憤怒“的狂噴濃煙，被濃煙包圍的媽媽卻毫不知情，還在埋頭工作。我感嘆：媽媽的溫暖是創(chuàng )造，是不顧一切的奉獻。
同我玩耍中：有時(shí)的媽媽還真是一個(gè)不折不扣的女孩子。我和媽媽真像是一對好朋友。我倆一起捉迷藏，一起數天上的星星，一起在星雨下許愿，一起……媽媽總能用詼諧搞笑的話(huà)語(yǔ)逗我開(kāi)心，總能用妙語(yǔ)連珠的句子引我發(fā)笑。
總之，和媽媽在一起的時(shí)光里，讓我真正認識了什么是快樂(lè )，什么是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在的我不再為考試密集而失落。因為我堅信：我是快樂(lè )的男孩。媽媽的溫暖是快樂(lè )，是擺脫痛苦的良藥。就是這些溫暖經(jīng)過(guò)了我的童年，豐富了我的童年，充實(shí)了我的童年，改變了我的童年。我感謝他們帶給我的愛(ài)，帶給我的好。
我還要感謝媽媽?zhuān)撬屛颐靼琢颂嗟娜松鷨⒌�，是他讓我懂得了快�?lè )的寶貴，是他讓我掌握了做事的原則，也是他讓我從此不再恐慌。其實(shí)，這種所謂的溫暖就是愛(ài)，媽媽的愛(ài)讓我從另一個(gè)角度看生活，有了新的體會(huì )與啟示。我喜歡的種被溫暖的感覺(jué)，更喜歡媽媽的愛(ài)，媽媽的溫暖。
小學(xué)溫暖作文 篇2
小河靜靜地淌，時(shí)光一如往昔般的流逝，在記憶的長(cháng)河中有多少故事緩緩流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。四季變幻，春暖花開(kāi)，在這漫天繁星的夜空下，在生命時(shí)光的淺笑中，媽媽將溫暖鐫刻在流年的蹙眉之間，成了我記憶的圖騰，揮之不去，溫暖了我的心靈，溫暖著(zhù)我的生活。
記得暑假的一個(gè)下午，我和同學(xué)在公園玩跳木馬，不小心摔倒了，把頭磕到了水泥地面上。我的頭立刻覺(jué)得撕心裂肺的疼痛，用水一摸，哇﹗流血了﹗這可把我嚇壞了，連忙跑回家。媽媽看到我的慘狀，皺著(zhù)眉頭，立刻跑到我身邊。媽媽一邊輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)，一邊焦急不安地叨咕著(zhù)，摔哪了？疼不疼？我當時(shí)嚇得只是一個(gè)勁的哭。當媽媽看見(jiàn)傷口還在流血時(shí)，立即找來(lái)藥箱，迅速拿出消毒棉壓住我頭部流血的部位，大約五分鐘后，媽媽檢查說(shuō)血止住了，并安慰我：好在傷口內沒(méi)有什么異物，血也止住了，我們還要消毒清理下，你忍著(zhù)點(diǎn)會(huì )有些疼。只見(jiàn)媽媽用消毒棉蘸取少量醫用酒精對傷口進(jìn)行消毒，我感覺(jué)到消毒棉沿著(zhù)我受傷的傷口邊緣由里向外輕輕擦拭著(zhù)，生怕動(dòng)作大些會(huì )弄疼我。接著(zhù)，媽媽取了一些無(wú)菌紗布將傷口蓋上，最后用三角巾細致的將傷口包扎好。媽媽看著(zhù)呲牙咧嘴的我，蹲下身扶著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：好點(diǎn)了嗎？我看傷口挺深的，必須馬上去醫院�？粗�(zhù)媽媽紅紅的眼睛，我讀出了媽媽的心疼。
媽媽送我到醫院，讓我坐在椅子上，看著(zhù)媽媽樓上樓下不停穿梭，額頭的汗珠不住往下流，我的心很難受，忙安慰她說(shuō)沒(méi)事，好多了。醫生檢查完傷口說(shuō)要縫針，媽媽看到我緊皺的眉頭，握著(zhù)我的手說(shuō)：兒子，你是個(gè)男子漢，要堅強，聽(tīng)醫生的。我感到媽媽的手傳來(lái)絲絲暖意，再看看媽媽堅韌的眼神，我鼓足勇氣說(shuō)：好。拉著(zhù)媽媽的手，我鎮靜了很多。
當我縫完針，暈沉沉地走出治療室的那刻，第一眼就看見(jiàn)媽媽正焦急萬(wàn)分地搓著(zhù)手，在走廊里踱來(lái)踱去，顯得十分不安。一看我出來(lái)便立刻撲上來(lái)，小心翼翼地把我扶到走廊的座椅上，輕輕撫摩著(zhù)我的頭問(wèn)：怎么樣？還疼不疼？媽媽輕柔地撫摸和呵護，讓我立刻忘記了疼痛：不疼了，好多了。望著(zhù)媽媽疲憊的臉上露出放心的微笑，我感到心底涌出一股暖流。
雨果說(shuō)過(guò)：慈母的胳膊是慈愛(ài)構成的，孩子睡在里面怎能不甜？是啊，母愛(ài)的溫暖時(shí)常波動(dòng)我的心弦，使我的人生充滿(mǎn)溫暖，母愛(ài)溫暖我心田深處永遠綻放的花朵，不凋不敗。
小學(xué)溫暖作文 篇3
當黃昏的最后一抹晚霞被夜所覆蓋，當燈紅酒綠的夜景即將來(lái)臨時(shí)，作為學(xué)生的我們，心中只有一個(gè)想法，那就是快馬加鞭的回到那個(gè)無(wú)限溫暖的家。
在不遠處，有一盞奇妙的燈光跳動(dòng)著(zhù)，那神奇而又微弱的光芒在召喚著(zhù)你，在那間小屋里，有著(zhù)怎樣的溫馨和快樂(lè )��！你在那里被孕育出來(lái)，被哺育成長(cháng)著(zhù)，是她給了你遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所，是她做了你堅實(shí)的后盾，她給了你無(wú)窮的力量。
家，當你有困難時(shí)，她幫助著(zhù)你；當你受傷害時(shí)，她保護著(zhù)你；當你遇到挫折時(shí)，她安慰著(zhù)你。當你在深夜還為就寢時(shí)，她給了你前進(jìn)的動(dòng)力；當你學(xué)習勞累時(shí)，他重新給你充沛的精力；當你絕望時(shí)，她讓你重新燃起希望的火焰。家——這個(gè)名詞在我們心中早已根深蒂固。
當晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽都會(huì )到床前撫摸我的頭發(fā)，眼睛深情的凝視著(zhù)我，那是什么樣的眼睛��！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談！
有時(shí)卻是不一樣的，很復雜，又很溫柔，是在回憶那過(guò)去的往事嗎？她凝視著(zhù)她眼前這個(gè)結合她一生心血的藝術(shù)品，這種眼神，我在冰心的《荷葉母親》里見(jiàn)過(guò)，那是對兒子的愛(ài)與呵護；這種眼神還在胡適《我的母親》里見(jiàn)過(guò)，那是一種鼓勵的眼神；我在《春酒》中也見(jiàn)過(guò)，那是一生永不會(huì )忘記的甜蜜。落葉被風(fēng)吹起，像一個(gè)跳芭蕾的少女翩翩起舞，婀娜多姿�；▋涸诤L(fēng)中低下了可愛(ài)、嬌嫩的頭，仿佛在訴說(shuō)季節不懂得憐香惜玉，在這樣的天氣里，走在回家的小路上，是那樣快活、自在，臉上洋溢著(zhù)幸福的色彩，想起一幕幕動(dòng)人的故事，像一首動(dòng)聽(tīng)的弦樂(lè )。我贊嘆著(zhù)，回味著(zhù)，是那樣幸福，那樣溫暖。
我深?lèi)?ài)著(zhù)我的家，那是我心靈的港灣！
母親，是從小含辛茹苦賦予我們長(cháng)大的人；母親，是從小讓我們努力學(xué)習，為我們的一切費盡心思卻不求回報的人；母親，是這世間最偉大的人。
從小，在母親得庇護之下長(cháng)大，每次遇到什么困難，母親都會(huì )耐心的幫我分析幫我解決；每次遇到什么危險，母親總會(huì )毫不猶豫的擋在我的前面。七歲那年，和母親一起從老家回來(lái)，我記得很清楚，那天下著(zhù)很大很大的雪，在一個(gè)坡度較大的'地方，因為司機沒(méi)有給車(chē)裝上防滑鏈，而且司機還是新手上路，技術(shù)并不高。在上大坡一半的時(shí)候，司機停下了車(chē)，車(chē)門(mén)開(kāi)著(zhù)，旁邊一輛車(chē)飛嘯而過(guò)，碰住了車(chē)門(mén)，結果我們坐的車(chē)一下子向后滑了一段距離，當時(shí)我緊緊地握著(zhù)母親的手，母親連忙將我抱入懷里。那一刻，我便安心了，母親是愛(ài)的港灣，有媽媽在，無(wú)論有什么困難，我都不怕。
在我十歲那年，有一次因為一點(diǎn)小事在快要吃飯時(shí)和媽媽拌嘴，之后，便摔門(mén)而去，那是冬天，外面天氣很冷，我在大街上漫無(wú)目的的走著(zhù)，想起了家的溫暖，想起了媽媽對我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，想到了或許媽媽會(huì )很著(zhù)急的找我，便朝家的方向慢慢地走去�；丶抑�，媽媽并沒(méi)有呵斥我，我看到桌上還有為我留下的飯菜，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭，媽媽講飯菜又熱了熱，又輕聲說(shuō)：“吃飯吧，不然一會(huì )飯菜又涼了�！蔽掖瓜骂^輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)乙院蟛粫?huì )這樣了�！眿寢尩哪樕下冻隽艘粋�(gè)淡淡的微笑，轉身回屋了。嘴里吃著(zhù)自己最?lèi)?ài)的飯菜、眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。家里充滿(mǎn)了愛(ài)，家是愛(ài)的港灣，因為家里，有媽媽在，媽媽的包容，令我感動(dòng)。
媽媽每天都給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，母親是偉大的、母愛(ài)是無(wú)私的。母親每天都會(huì )提醒我們天氣怎樣、應該穿什么衣服：會(huì )經(jīng)常告訴我們要好好學(xué)習，才會(huì )有前途。每天聽(tīng)著(zhù)母親無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨，或許很煩，可后來(lái)，慢慢理解了，那是母親的愛(ài)，聽(tīng)著(zhù)母親的嘮叨、那也是一種幸福！
每當聽(tīng)到“吉祥三寶”這首歌時(shí)，就會(huì )想到我的家，心里久久不能平靜。我就有一個(gè)這樣的家，爸爸就像太陽(yáng)照著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尵拖窬G葉托著(zhù)紅花，我就像正在發(fā)芽的種子。
先說(shuō)“太陽(yáng)”吧！也就是爸爸，他是我們家的頂梁柱，支撐著(zhù)家。他天天上班，不辭辛苦，下班回到家非常疲倦，吃完飯就在家里看報，還天天照顧著(zhù)我和媽媽。媽媽每當看到爸爸這么勞累，非常心痛。每當我考試考差時(shí)，爸爸總是嚴厲得批評我教育我。
我們家的“綠葉”就是我媽媽?zhuān)彩羌抑械牡诙䝼�(gè)頂梁柱。她經(jīng)常接送我上下學(xué)，平時(shí)在家就做家務(wù)，做飯給我和爸爸吃。每次要放學(xué)時(shí)，她就早早地在校門(mén)口等我出來(lái)，接我回家吃飯。我報了好幾個(gè)補習班，媽媽不管刮風(fēng)下雨也要把我送到。我有一個(gè)慈祥的媽媽感到非常得驕傲，我作業(yè)寫(xiě)不來(lái)的時(shí)，媽媽總是耐心地教我。
我就是正在發(fā)的種子，一顆閃爍的星星，也是個(gè)調皮的女孩子。我經(jīng)常愛(ài)跟別人動(dòng)手動(dòng)嘴皮子，媽媽為此經(jīng)常操心，“你是個(gè)女孩子，怎么這么不安靜點(diǎn)呢”！于是我也下定決心，改掉這個(gè)壞毛病。
家，人們總是說(shuō)它是溫暖的，幸福的，歡樂(lè )的，因為家是愛(ài)的港灣。而我爸爸，媽媽?zhuān)臀揖徒M成了“吉祥三寶”。
小學(xué)溫暖作文 篇4
冬日陽(yáng)光暖人心，真誠奉獻相傳遞。彼此心與心貼緊，艱難險阻共前進(jìn)。
——題記
如果說(shuō)人生是一次單程航行，那么生活就是茫茫的海洋，愛(ài)心就是我們強大的航船，幸福就是我們航行的彼岸。
在我的心里，種著(zhù)一朵紅蓮，命名為“溫暖”j它在我悉心地澆灌下成長(cháng)著(zhù)。我默默地等待它的發(fā)芽，開(kāi)花，結果：那天，我看到了紅蓮的初放，在它展開(kāi)花苞的那一刻，仿佛有一道陽(yáng)光射出，溫暖如春……
十一月六日，我們來(lái)到陽(yáng)郭中學(xué)開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)。作為這次活動(dòng)的愛(ài)心代表，當我站在講臺上發(fā)言時(shí)，我的內心充斥的不是緊張，更不是害怕，而是感動(dòng)。陽(yáng)郭中學(xué)的學(xué)子們用專(zhuān)注的眼神凝望著(zhù)我，從他們的眸子中，我看到的是真誠。。他們安靜地聆聽(tīng)著(zhù)我的發(fā)言，這時(shí)，我似乎被一種強大的力量所包圍。所以，我更為慷慨激昂把我想說(shuō)的話(huà)，我的祝福告訴了他們
當我把棉衣送到對面的同學(xué)手中時(shí)，我看到她的臉上浮現出淡淡的笑容，眼神里充滿(mǎn)了感激，她輕輕的說(shuō)：“謝謝：”我微笑著(zhù)真誠地對她說(shuō)：“雖然這件棉衣不夠嶄新，也不漂亮，更談不上時(shí)尚，但卻夠整潔，夠舒適，夠溫暖，更能讓你在冬日里感受到一份來(lái)自遠方的祝福 ”
“授人玫瑰，手有余香”捐助是真誠的，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，看著(zhù)同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的棉衣時(shí)，我的心也被感動(dòng)著(zhù)
想想這些山里面孩子的生活，是如此的艱苦 凌晨，當我們還在甜甜的睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)踏上了上學(xué)的路：中午，當我們在家里品味著(zhù)豐盛的午餐時(shí)，他們卻在學(xué)校里啃著(zhù)饅頭；寒冬，當我們穿著(zhù)棉衣帶著(zhù)手套時(shí)，他們的身影卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；每周，當我們花錢(qián)如流水時(shí)，他們的生活費僅僅只有5元錢(qián)他們的人生，一直都是奔跑的狀態(tài)黑暗中，他們難免會(huì )跌倒，但他們從不會(huì )哭泣，從不會(huì )抱怨命運的不公，這足以看出他們面對生活的態(tài)度——堅強！
善良的視線(xiàn)，總是在平凡的日子，被愛(ài)心渲染成溫暖的陽(yáng)光，把每一葉孤單的小舟，連接成強大的船舶。讓我們用慈愛(ài)之心，托起生活的風(fēng)帆，讓航行充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)真情友愛(ài)！
陽(yáng)光之所以溫暖，因為我們都在微笑 生命不止。愛(ài)心不止。讓所有幸福和不幸的人，都感受到溫暖，讓所有溫暖綻放成美麗的花朵，讓心靈芬芳、讓希望芬芳、讓未來(lái)芬芳。
小學(xué)溫暖作文 篇5
冬天里的陽(yáng)光總是那么遮遮掩掩，若隱若現的，我渴望冬天里的陽(yáng)光，也渴望陽(yáng)光帶給我的溫暖。
我是景華小學(xué)四年級（3）班的一名學(xué)生，進(jìn)入校園已有四年之久。也許有許多朋友沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的學(xué)校，它雖然不是很大，但五臟俱全，里面的設施應有盡有，里面還有老師，同學(xué)，校長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，杭州下起了鵝毛大雪，早晨起床一眼望去，白雪皚皚。我走在上學(xué)的路上，只聽(tīng)見(jiàn)腳下的雪“吱吱”作響�？熳叩綄W(xué)校的時(shí)候，我突然發(fā)現地上多了許多草墊。是誰(shuí)！這么早把上學(xué)的路鋪的整整齊齊，讓我們在下雪天也不會(huì )被滑倒。順著(zhù)草墊我走下去，看到校長(cháng)們早早的來(lái)到學(xué)校，站在門(mén)口，撐著(zhù)雨傘把同學(xué)們一個(gè)個(gè)的送到教室。冬天里，我仿佛看到了第一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到陣陣暖意。
每天第二節下課，是喝牛奶的時(shí)間。冬天學(xué)校送到教室里的熱牛奶也馬上變的那么的冰冷。而我們班的余老師總是早早地提桶熱水，把牛奶重新熱過(guò)，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)。冬天里，我看到第二縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到暖意。
記得一年級時(shí)我的們班的同學(xué)張浩凌，在和媽媽的一次爬山中把腳給扭傷了，不能走路。為了不影響上課，她的媽媽每天要背著(zhù)他上學(xué)，每次課間去小便時(shí)，也是由余老師或同學(xué)們摻扶著(zhù)上廁所。當他的課堂作業(yè)寫(xiě)完要交給老師批改時(shí)，我也會(huì )主動(dòng)的幫他把作業(yè)交給老師，而其他的同學(xué)也會(huì )主動(dòng)地幫他倒水喝。
冬天里，我看見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)，讓冬天不再寒冷。
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