【熱門(mén)】小學(xué)溫暖作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)溫暖作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)溫暖作文 篇1
不經(jīng)意間
不經(jīng)意我悄悄地來(lái)了，大地慢慢地醒了。
鳥(niǎo)兒煽動(dòng)著(zhù)翅膀，在藍天白云之中，自由的飛翔。一會(huì )兒，成群結對的停在電線(xiàn)上，就像一章樂(lè )譜，彈奏這春的樂(lè )章。又一會(huì )兒，孤獨地呆在房頂，默默的注視著(zhù)遠方，注視著(zhù)這春天。不管是在電線(xiàn)上，房頂上，樹(shù)枝上，藍天里。你們都唱著(zhù)歌兒，好似在迎接這美麗的春天。
不經(jīng)意間我輕輕的走了，這正如我悄悄地來(lái)。
微風(fēng)中加雜了一絲熱意，太陽(yáng)也變大了。陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，土地被受煎熬，糧食也就跟著(zhù)受罪。但是不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，驕陽(yáng)炙烤哪來(lái)的秋天的豐收？寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)也就是這個(gè)道理了。我的來(lái)到，給大地帶來(lái)了溫暖，給世界帶來(lái)了多彩。
不經(jīng)意間，秋的腳步已經(jīng)臨近了。悄悄地，整片山坡已被金黃覆蓋。那黃澄澄，金燦燦的稻谷，糧食已都被壓彎了腰�？諝庵邪橹�(zhù)稻香，四處飄散。農民忙碌的身影，到處可見(jiàn)。秋，真是個(gè)美麗的季節啊。
不經(jīng)意間，雪花落在大地上，大地就脫下了金燦燦的豐衣，換上了雪白的大衣。河流停止了它的歌唱，但河里的魚(yú)兒求沒(méi)有停止游動(dòng)，在冰下它們還是可以到處游來(lái)游去，一點(diǎn)兒不失快樂(lè )氣氛。大叔也掉光了頭發(fā)，進(jìn)入了睡眠。早晨的窗外，白茫茫的一片。有幾只鳥(niǎo)兒在竊竊私語(yǔ)，這是冬的氣息，是冬的聲音。雪落在手中會(huì )融化，正如苦難在人生中終會(huì )消除的。掌心可以化雪，人心則可以溫暖世間。
不經(jīng)意間，我走了。
小學(xué)溫暖作文 篇2
世界很大，你我只是蕓蕓眾生里的一份子，平凡的生活，感受著(zhù)人間的溫暖。
溫暖，可以很簡(jiǎn)單，不必為雪中送炭，它是生活中的一聲問(wèn)候，一次關(guān)切，一次陪伴……它也正像冬日的陽(yáng)光，在茫茫的嚴冬中，給予你希望和生機。
記得一次家人節日聚餐，那溫暖的氣氛，讓人著(zhù)實(shí)的感動(dòng)。每一個(gè)歲末年初，親人們都愛(ài)歡聚一堂，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)里短，談點(diǎn)雞毛蒜皮的事兒，吃飯是次要的，關(guān)鍵是團圓，雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)聚會(huì )，但卻讓人感受到濃濃的年味和親情。
這種環(huán)境我很喜歡，門(mén)口的鞋子凌亂的堆著(zhù)，各式各樣外套胡亂的扔在床上，每當聞到羽絨服的味道，腦子里便能浮想出這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景�？蛷d里滿(mǎn)是吵鬧聲，還有酒杯碰撞的聲音，人人都暢所欲言，談笑風(fēng)生，這樣子的熱鬧是可以持續一中午的.，到了午后人們才漸漸別去。安靜下來(lái)了，客廳里只剩下父母和姑姑們，他們小聲的交談，生怕吵到爺爺的午睡，連電視機的音量也都調到了最小。茶幾上沏好茶冒著(zhù)熱氣，一堆堆瓜子皮像小蚯蚓一般，安安靜靜的堆在那兒，聽(tīng)著(zhù)人們聊天，鐘表的分針馬不停蹄地一圈圈地走著(zhù)，途中裝滿(mǎn)了無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
新年的意義，對于我除了又長(cháng)了一歲外，還是家人們在一起的歡樂(lè )時(shí)光。
很慶幸，我有一個(gè)用幸福的記憶串聯(lián)起來(lái)的溫暖的小家，珍藏著(zhù)溫暖的記憶，給我動(dòng)力，伴我揚帆起航。
小學(xué)溫暖作文 篇3
成長(cháng)就是一次航海旅行，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆風(fēng)�！}記
成長(cháng)的旅程中，難免會(huì )出現逆境，但總會(huì )有人伸出溫暖雙手，拉你一把。
旅程中有父母的陪伴。臨近期末考試，所有人都進(jìn)入了緊張復習階段，我也不例外，周末在家總是一頭扎在書(shū)堆里，哪也不去。每隔一會(huì )兒，爸爸媽媽就會(huì )進(jìn)來(lái)，“強迫”我吃點(diǎn)東西，往遠處看看。剛開(kāi)始我也有些煩：都快考試了，還不讓我趕緊復習。媽媽好像也看透了我的小心思，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“媽媽知道你想考個(gè)好成績(jì)，但不能因此就高強度學(xué)習，把自己累出病來(lái)，要勞逸結合！”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)父母不是來(lái)?yè)v亂我的學(xué)習，而是想讓我復習效果更好��！我的心里頓時(shí)溫暖了。
旅程中有老師的指引。這一學(xué)期的數學(xué)難度有所增加，我在某些方面的弱點(diǎn)也逐漸暴露出來(lái)，在不等式方面的缺點(diǎn)越來(lái)越明顯——到底加不加等號？為了改正這個(gè)缺點(diǎn)，我經(jīng)常去找數學(xué)老師。第一次數學(xué)老師給我講，我會(huì )了。一測試，我又錯了。再去找老師，第二次我明白了，可還是有些迷；第三次，數學(xué)老師拿來(lái)一張紙，上面都是這個(gè)類(lèi)型的題，老師一道一道給我講，這次我真正懂了。在數學(xué)老師的引導下，原來(lái)認為不等式很難的我，現在覺(jué)得它真是小菜一碟，數學(xué)也不再是弱項。
旅程中有朋友的鼓勵。一次測驗結束后，我因為粗心，把一道做過(guò)的、簡(jiǎn)單的、我會(huì )做的題做錯了，老師把我大罵一頓，我也因為這件事自責了好久。好朋友知道后，走過(guò)來(lái)坐在旁邊說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )犯錯，你這次粗心也讓你認識到了你的缺點(diǎn)，以后加以改正不就行了，為什么要自責那么久，難道你要在哪里摔倒就摔死在哪里嗎？”聽(tīng)了這話(huà)我“噗”地笑了，心中的石頭也掉下來(lái)。
成長(cháng)就是一次航海旅行，即使是逆風(fēng)，在父母的陪伴下、老師的指引下、朋友的鼓勵下，我也會(huì )勇敢前行，即使再寒冷的旅程，也會(huì )因此變得溫暖。
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