自覺(jué)深處的溫暖作文_學(xué)生作文大全
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的自覺(jué)深處的溫暖作文_學(xué)生作文大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活是由各種規矩編織起來(lái)的，只有人人自覺(jué)遵守，生活才會(huì )溫暖處處。
圖書(shū)館內非常安靜，偶有清脆的翻書(shū)聲�！芭�！”忽然，兩個(gè)少年互相追逐著(zhù)跑進(jìn)來(lái)，腳下一滑，撞倒了圖書(shū)管理員剛排好的書(shū)。館內的人都聞聲抬頭，有的女孩子捂著(zhù)胸口，還有的小孩兒被驚得哇哇大哭，許多人蹙著(zhù)眉頭看著(zhù)這一幕，心想：這些孩子怎么這么不自覺(jué)！恰巧，此時(shí)一個(gè)拾荒的老人走進(jìn)來(lái)，他衣著(zhù)破舊，背著(zhù)一個(gè)臟兮兮的大麻袋，為了不打擾別人，他盡量壓低腳步，將麻袋放在一個(gè)角落里，防止碰臟了別人的衣服。老人望見(jiàn)兩少年追打的場(chǎng)景，搖了搖頭，走上前去勸阻，可兩個(gè)年輕人并不理會(huì )老人，認為他是多管閑事，自顧自的大聲喧嘩，還不屑的打量著(zhù)老人的衣著(zhù)，噤著(zhù)鼻子閃到一邊。老人見(jiàn)此情景，不免有些神傷，但他沒(méi)有說(shuō)什么，而是悄悄地走了。
“你好，請問(wèn)衛生間在哪？”“左轉�！眻D書(shū)管理員微笑著(zhù)回答老人，老人心里一暖，也回給對方一個(gè)笑容。老人只是想洗個(gè)手，他擔心弄臟了那些在他眼里神圣的書(shū)籍�！斑@下應該可以了！”洗過(guò)手后的老人在心里暗自想著(zhù)，隨即精心選好自己想讀的書(shū)，像是愛(ài)美的小姑娘為該穿哪條裙子而犯愁那般認真。然后，老人拿著(zhù)書(shū)走到之前那兩個(gè)少年附近，靜靜地讀了起來(lái)，他是那么一絲不茍，仿佛再喧鬧的聲音也入不了他的耳。兩個(gè)少年一開(kāi)始還覺(jué)得“這個(gè)人真能演”，可老人就這樣站了許久，始終是那副專(zhuān)注的神情，翻書(shū)的手也盡量放慢，像是怕驚了誰(shuí)似的。漸漸地，兩個(gè)少年的心開(kāi)始生出了些許變化，那是一種叫做慚愧的感覺(jué)。
“爺爺，對不起！”兩個(gè)少年在對視了一眼之后，一同走到老人身邊，大聲地說(shuō)出了這句醞釀良久的話(huà)。這次，人們再次聞聲抬頭，卻都是臉上掛著(zhù)慰藉的笑容。老人也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們能自覺(jué)承認錯誤，爺爺真替你們高興！”
于是，兩個(gè)少年也各自拿起一本書(shū)，學(xué)著(zhù)老人的模樣，安靜地讀起來(lái)。沒(méi)有了兩人的喧嘩，館內又如往日一樣靜謐起來(lái)。圖書(shū)管理員望著(zhù)兩個(gè)少年幫助自己重新擺好的書(shū)，滿(mǎn)意地勾起一抹淺笑。
陽(yáng)光照在書(shū)架上，有一縷香氣裊裊升起，蕩漾在那些懂得自覺(jué)的的人們心間，將溫暖傳遞。
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