關(guān)于溫暖的作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于溫暖的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于溫暖的作文1
年少無(wú)知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，認為只有春才配得上溫暖，殊不知四季時(shí)時(shí)有溫暖。
白駒過(guò)隙，冬天已將結束。時(shí)間的接力棒不知不覺(jué)已握在春的手中。門(mén)前的小溪凍結了一個(gè)冬天，現在已恢復了生機，那潺潺的水聲中透出無(wú)盡的喜悅；溪邊的樹(shù)上有點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，還透出綠呢，噢，原來(lái)是新生的芽?jì)�；�?shù)下站著(zhù)許多人，有熬過(guò)冬來(lái)的老人，沒(méi)牙的嘴巴忙得很，臉上露出笑，有抱著(zhù)孩子的.少婦，看著(zhù)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也在笑呢！那邊大一點(diǎn)的男孩子，正沿著(zhù)梯子，爬上屋頂，摸索了好一陣兒，捧出兩只毛茸茸的鳥(niǎo)兒，商量了好一陣兒，又放回去了。笑著(zhù)度過(guò)春天，心里身上都是溫暖的。
不知不覺(jué)，夏來(lái)了。夏并非只有炎熱，它也給了萬(wàn)物茂盛的機會(huì )，使大樹(shù)枝繁葉茂，給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，搖著(zhù)蒲扇，偎著(zhù)老人，聽(tīng)他們講那艱苦的日子，講那有趣的神話(huà)故事，講兒時(shí)的愚昧無(wú)知，白日的躁動(dòng)與酷熱頓時(shí)蕩然無(wú)存，看著(zhù)慈祥的面孔，想著(zhù)久遠的往事，心中掠過(guò)一絲暖意，這并非白日的那熱浪襲來(lái)，而是仲夏夜給人的慰藉，于是攙著(zhù)老人的胳膊，輕輕地說(shuō)：“您真好，一定能活一百歲！”老人微微地笑著(zhù)。
樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來(lái)接班了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。于是，秋下著(zhù)蒙蒙細雨，洗去一季的浮躁，將樹(shù)葉送回母親的懷抱，化著(zhù)春泥。秋季里又多團圓的日子，農歷八月十五，九月九日，都叫人萌生思親懷鄉的情懷，清晨的秋霜浸潤了游子的雙眸，心底有個(gè)聲音：“回家吧!父母妻兒正盼著(zhù)呢！”于是背起行囊登上回家的火車(chē)�？粗�(zhù)故鄉的一草一木，聽(tīng)到故鄉的一言一行，心中涌起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。
白雪皚皚，冬來(lái)了。不怕冷的孩子和大人們漫步雪中，自有一種浪漫風(fēng)韻，在雪中畫(huà)出一個(gè)心形的男女正攜手走向遠處，傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)；怕冷的人則會(huì )圍爐而坐，吃著(zhù)瓜子寒暄著(zhù)，說(shuō)不盡的熱鬧，溫暖著(zhù)受凍的心。
“劈里啪啦”，爆竹聲響徹夜空，又是一年，溫暖依舊。
用淡泊的心品味生活的得失，用平和的心對待身邊所有的人，如品一杯淡淡的香茶，欣賞杯中茶葉綻放春的嫵媚，讓我們的心跟著(zhù)春的節拍舞動(dòng)。
關(guān)于溫暖的作文2
《溫暖，就是這么簡(jiǎn)單》
中秋節的夜晚，總是一個(gè)美好快樂(lè )的時(shí)候。
可惜的是，天公不作美。在這樣一個(gè)美好團圓的節日，老天卻陰沉著(zhù)臉，雨也已下了一整天�？磥�(lái)今年的這個(gè)中秋節，那以往美麗皎潔的明月不會(huì )再出現了。我遺憾地低下頭去。
推開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)襲來(lái)。我情不自禁地打了個(gè)寒戰，不由裹緊了外套，向陽(yáng)臺走去。
媽媽正站在那里看雨。
我依舊注視著(zhù)。不知何時(shí)，那張堅毅的臉已變得那么瘦削，缺少了那么多的朝氣，而皺紋也早已匍匐在上，仿佛時(shí)刻準備著(zhù)往其他地方擴散、進(jìn)發(fā)。我心里閃過(guò)一絲心疼，真的好想、好想撫平她臉上那縱橫交錯的淺淺的溝壑般的皺紋。
我走近她，輕輕地環(huán)住她的腰。
媽媽的身體明顯顫動(dòng)了一下，眼底閃過(guò)一絲驚訝。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來(lái)，我微微一怔。
雖然以前經(jīng)常擁抱媽媽?zhuān)@樣溫暖的感覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強烈�？諝庖埠孟裨谀�，周?chē)囊磺卸家鸯o止，只聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲。沒(méi)有言語(yǔ)，一切都不復存在，只是這樣輕輕地抱著(zhù)她。
靠在她瘦弱卻又堅毅的背上，往昔的一幕幕浮現在眼前：她拉著(zhù)我的小手走進(jìn)小學(xué)的'課堂;吃飯的時(shí)候她把最好吃的送進(jìn)我的碗里;生病時(shí)她焦急的眼神，獲獎時(shí)她笑瞇瞇的臉龐……
一切都像是在昨天。
可是，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻?
我抱著(zhù)媽媽的手又緊了些。媽媽的手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來(lái)的溫度讓我感到無(wú)比的幸福和溫暖。
雨，停了。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。風(fēng)依舊是那么冷，可是我卻不再感覺(jué)到。我輕輕閉上眼睛，微笑著(zhù)，享受著(zhù)這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠享受這份溫情。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇敘事性的散文，善于創(chuàng )設情景，善于渲染鋪墊。中秋夜晚的雨，不僅為后文設置懸念，更反襯出“溫暖，就是這么簡(jiǎn)單”的主題思想。生動(dòng)的描寫(xiě)之中，蘊含著(zhù)濃濃的親情。
關(guān)于溫暖的作文3
春天，萬(wàn)物復蘇，冬眠的動(dòng)物醒了，小燕子從南方飛了回來(lái)。給我們的家園增添了不少生機。春天在我眼里，就像變了一個(gè)世界，變得格外溫暖。
春天的太陽(yáng)可比冬天的起得早，睡得晚，而且顏色也稍微深了一點(diǎn)兒。太陽(yáng)照在我們身上，暖洋洋的，可舒服了，春天的風(fēng)像媽媽的手撫摸著(zhù)我一樣，而冬天卻狂風(fēng)大作，非常冷。
春天下的雨是毛毛細雨，像頭發(fā)、像沙子......打在我們身上好像一點(diǎn)兒感覺(jué)都沒(méi)有。
春天的樹(shù)長(cháng)出了嫩芽?jì)�，有的已�?jīng)開(kāi)了花，沒(méi)落葉子的樹(shù)，葉的顏色更新鮮了，有的還在長(cháng)葉子，柳樹(shù)的枝條長(cháng)長(cháng)的，像女孩的長(cháng)辮子。
花開(kāi)得格外鮮艷，開(kāi)的花爭奇斗艷，像是在比美，我們伴隨著(zhù)玉蘭的花香來(lái)到了玉蘭樹(shù)下，在樹(shù)底，讓你聞著(zhù)清香，使你陶醉�？蓯�(ài)的小草從地下探出頭來(lái)，許多還是枯黃的小草中間冒出幾根鮮綠的小草，很顯眼，我想：小草的生命力可真強��！
動(dòng)物在春天也有變化，在冬天，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)烏鴉，而現在，烏鴉似乎不存在了，經(jīng)�？匆�(jiàn)的卻是喜鵲和燕子。地上跑的小貓和小狗脫掉了外衣，也很漂亮。小魚(yú)在冬天似乎也在冬眠，現在他們"醒"了，游泳的也多了。
原來(lái)，在冬天的.時(shí)候我們穿著(zhù)羽絨服，現在，我們改穿褂子了。在吃東西上我們也有了變化。冬天，我們不能吃涼的，現在可以少吃一點(diǎn)了，在我們的住宿上也有了改變，把蓋著(zhù)的厚厚的被子換薄了，暖氣也沒(méi)了�？恐�(zhù)春天的溫度，給我們家帶來(lái)了溫暖。
在公交車(chē)上，開(kāi)窗戶(hù)的人多了，人們不再去擠帶空調的公交車(chē)了�，F在放風(fēng)箏的人多了，各式各樣的風(fēng)箏，全都有，而且這些風(fēng)箏在空中飛翔，像真的一樣。
在服裝市場(chǎng)里，冬天的衣服大降價(jià)或者沒(méi)了，熱氣，空調也慢慢的沒(méi)了。
春天來(lái)了，到處充滿(mǎn)了春天的氣息，天上、地上、動(dòng)物、人......
關(guān)于溫暖的作文4
生活中，偶然遇到一些人、經(jīng)歷一些事，也會(huì )久久的停在心里，讓人無(wú)法忘記。偶爾回想起，也是一道特別美麗的風(fēng)景。
夏天的雨來(lái)得急，也恐怖極了，雷聲肆意。這樣的天氣，我寧愿捂嚴耳朵呆在屋子里，也不愿意去參加那討厭的補習班。去！我終于下定決心。
于是，我拎著(zhù)幾本書(shū)，撐著(zhù)花格子淡青色地雨傘便出了門(mén)�？捎暝较略酱�，絲毫沒(méi)有減弱地意思，行走也變得艱難起來(lái)。瘦弱地我，此時(shí)頓生后悔之意。正苦悶著(zhù)，沒(méi)有注意腳下地路，我連人帶書(shū)加上傘一并摔在地上，正好摔在一家文具店地門(mén)前。
文具店地老板是一個(gè)中年婦女，不過(guò)她整天都忙著(zhù)刺繡——這是我熟悉她以后才知道地。她見(jiàn)我摔倒了，趕忙放下手中地活計，從藤椅上探了探身子，雙手扶著(zhù)藤椅把手想站起來(lái)，終究還是沒(méi)起來(lái)，只是望著(zhù)我，嘴角有一絲笑意。
頓時(shí)，怒火從我心中熊熊燃起——見(jiàn)人摔倒不攙扶一把也就算了，竟然還嘲笑我！我壓制住心中地怒火，抖抖雨傘，撿起散落在泥水中地書(shū)本，拖著(zhù)濕了大半身地衣服匆匆前行，希望能把這可恥地嘲笑拋在身后。
夏天地雨來(lái)得急走得也快。待放學(xué)時(shí)，雨已經(jīng)停了。為了防止在摔跤，我走地很慢。很快，又回到了那條路，我大老遠就看見(jiàn)那家文具店地老板娘坐在藤椅上探身向這里張望，我挺起胸脯，大步地從她面前走去，我不想看她那略帶嘲笑又奇怪地表情，
“小姑娘，你等一下�！眲傋叩剿矍熬捅唤凶×�，“你看這是你地書(shū)么？”我突然間想起，我地書(shū)本地確卻不見(jiàn)了。我走過(guò)去接過(guò)那本書(shū)，書(shū)上一點(diǎn)泥水也沒(méi)有了，估計是被她擦拭干凈了吧。但在這時(shí)我又想起中午她嘴角地一絲譏笑，心里有些糾結：我是謝謝她還是直接就走呢？這時(shí)，我看見(jiàn)她身體有些不穩，低頭仔細一看，她竟然沒(méi)有雙腿！
我不但明白了她的笑，更明白了她的心。當我摔倒時(shí)，她分明是想扶起我，她的笑分明是對我的撫慰與鼓勵。這時(shí)，我看清了她的心，她的心就如她手中的刺繡一般美麗。我為她的真誠善良而感動(dòng)，更為自己的`小氣多疑而慚愧。
我的心，在這多雨的季節中變得暖暖的，彌漫了感動(dòng)，久久，久久……
關(guān)于溫暖的作文5
正值畢業(yè)時(shí)節，何老師家里擠滿(mǎn)了學(xué)生。一數正是45人，一個(gè)都不少。
桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，上面插滿(mǎn)了蠟燭。一數，恰好是45根，是代表45個(gè)學(xué)生？哦，今天不是自己的45歲生日嘛！何老師這才想起。45個(gè)學(xué)生給45歲的老師過(guò)生日，何老師欣慰的笑了。一晃45年過(guò)去了，何老師突然想看看自己45歲的模樣，鏡中的他頭頂已是一片“荒地”，周?chē)婚L(cháng)了一圈“雜草”，皺紋布滿(mǎn)了他的臉。
“祝你生日快樂(lè )�！�45個(gè)學(xué)生齊唱起了生日歌。
45根蠟燭點(diǎn)燃了，點(diǎn)燃了45顆稚嫩的心，照亮45個(gè)艱辛的歲月。
“小貝克”端著(zhù)一塊蛋糕，深情地說(shuō)：“何老師，您還記得嗎？我喜歡踢球，成績(jì)被我踢得‘一窮二白’，我覺(jué)得我的未來(lái)也要被我一腳踢飛了�？赡鷧s說(shuō)您非常喜歡我帶球突圍的.沖勁、不停奔跑的干勁、永不服輸的韌勁，有了這股勁，球踢得棒，書(shū)也可以讀得好。后來(lái)，我把這股勁帶到了課堂上。如今，我成了學(xué)習上的‘小貝克’了。老師，感謝你，是您的欣賞給予了我前進(jìn)的動(dòng)力��！”
“小貝克”把蛋糕放在何老師面前，只見(jiàn)何老師的皺紋似乎淺了。
“老師我也要感謝您！”是我們班的“羅丹”，一個(gè)其貌不揚的人�！坝幸淮紊险n，我正在畫(huà)您‘拋荒地’旁的‘雜草’時(shí)，被您發(fā)現了，我都做好了接受您的‘河東獅吼’的準備，可您卻說(shuō)‘不錯呀，畫(huà)的入木三分，可要注意創(chuàng )作時(shí)間啊�！�(jīng)您這一欣賞，我成了班上的‘名人’了。從此，課堂上，我認認真真；課余時(shí)，您就成了我的業(yè)余模特。我的肖像畫(huà)《老師》還在‘藝術(shù)小達人’競賽中獲獎了。成績(jì)嘛，也是一路看漲。老師在您欣賞的目光里，我肯定了自己�！�
“羅丹”給老師斟滿(mǎn)了一杯紅酒。老師臉上的皺紋似乎被熨開(kāi)了。
蠟燭依然亮著(zhù)，溫暖的燭光照耀在45名學(xué)生和一位45歲的老師的臉上，是那樣的醉人。那蠟燭就像老師欣賞的目光，學(xué)生在欣賞中成長(cháng)，師生在欣賞中和諧。
呵，這溫暖的時(shí)刻！
關(guān)于溫暖的作文6
夜深了，我在一個(gè)小房間里回憶著(zhù)那些同學(xué)的樣子。記得那一天，爸爸媽媽竟然提出來(lái)要搬家，讓我很是費解。一個(gè)小孩子根本沒(méi)有什么反抗能力，我也只好跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)了�？墒�，那些三班的同學(xué)……
“等考完期末考試，我就走，絕對不會(huì )再回來(lái)了，不會(huì )再回來(lái)這個(gè)鬼地方�！碑敃r(shí)我回答得特別堅決�？墒�，說(shuō)來(lái)慚愧。就這一句話(huà)，度過(guò)了我小學(xué)里的剩余光陰。
那個(gè)時(shí)候是考試之前的最后一個(gè)星期天，同學(xué)們很是不理解。平時(shí)很熱情的人怎么會(huì )一下子變得如此冷血。而晚上，在回想起這一切的時(shí)候，才意識到我說(shuō)的時(shí)氣話(huà)。躺下，想忘掉這一切�？墒�，每當發(fā)現自己的枕頭變濕的時(shí)候，不僅忘不掉，腦子里浮現的全都是那些人。
平時(shí)，我還是像平時(shí)一樣上課。其實(shí)，我對這個(gè)班的感情還是存在的，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。那些討厭我的'人也變得對我好了起來(lái)，可能都知道了我要轉走吧。僅僅想留下一個(gè)好的印象罷了，僅此而已。感覺(jué)三班。。好像真得變溫暖了。難道，我真變了？
夜深人靜的夜晚。
晚上，有同學(xué)給我打電話(huà)，可我就是不接。因為我不想讓他們知道我還懷念著(zhù)他們。就是…我寫(xiě)作業(yè)，媽媽接了電話(huà)，說(shuō)是找我。
“你不會(huì )忘記這個(gè)班的，對吧？”
是他的聲音�？�，我對誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)的。
“我們其實(shí)早就看出來(lái)了，只不過(guò)都沒(méi)說(shuō)。老師讓咱們交流周記得時(shí)候，當你念到“我要轉學(xué)了”的時(shí)候，雖然顯得很肯定，但是你還是沒(méi)有掩飾好，我們都能看出來(lái)你對這個(gè)班的感情�！�
我真的想哭，但我不能。這就是我的路，我沒(méi)的選擇，當然不能后悔�？蛇@一路上的風(fēng)景不是很美？我必須在乎終點(diǎn)。因為只要是美麗的東西必然有缺陷�？赡�，見(jiàn)面就是一瞬間，但友誼會(huì )變成永恒的。
考試結束，全班同學(xué)都走了，唯有我一個(gè)人在教室里，看最后一眼。突然，班里同學(xué)都回來(lái)了。我也想到了。就讓我每個(gè)人在多看上一眼，以后就會(huì )記住了。
夜深了，人靜了。
關(guān)于溫暖的作文7
溫暖是一團火焰，能溶化冰封的心；溫暖是一杯熱茶，能驅逐寒冷的味道；溫暖是一朵鮮花，能帶給你美的享受�；蛟S，一些人永遠只能面對寒冷的嚴冬，但是他們心中卻有著(zhù)溫暖，因為溫暖就是那么簡(jiǎn)單。
當然我也曾感受過(guò)，有過(guò)溫暖。記得那天我興高采烈地去了學(xué)校，心里時(shí)不時(shí)地想起一個(gè)精美的黃色小瓷杯正躺在我的書(shū)包里。到了學(xué)校我迫不及待地拿出了它，“哇，真好看�！蔽倚睦镉芍缘刭潎@道，別人驚奇羨慕的眼神也似乎不經(jīng)意地流露出來(lái)，心里別提多舒坦了。杯子上的動(dòng)物栩栩如生，仿佛活過(guò)來(lái)了，我愈發(fā)愛(ài)不釋手。我小心翼翼地把它放在桌腳處，生怕這個(gè)“小生命”不見(jiàn)了蹤影。
這時(shí)一個(gè)消瘦的身影飛也似的從我旁邊沖過(guò)，桌子一陣顫抖，杯子搖啊搖，“嗖”得一下墜落下去�！皣W啦”一聲脆響，我的心也仿佛玻璃似的碎了，同時(shí)碎的還有我的杯子。那個(gè)消瘦的身影也隨著(zhù)這個(gè)響聲停下了腳步，我沖到喉嚨邊的怒火被那張熟悉的臉龐生生遏制住了，這不是我們的班長(cháng)嗎？“沒(méi)事吧�！彼行⿹鷳n(yōu)地看著(zhù)我，又露出不好意思的神情，“這個(gè)杯子………‘我……”我感到眼角邊有些濕潤。他見(jiàn)我如此，彎下了腰，一片片拾了起來(lái)，也不顧手上的刺痛和其他人異樣的眼神深深地向我鞠了一躬：“對不起！”我不著(zhù)痕跡地擦掉了眼淚，也不能發(fā)泄怒火，畢竟他是我們的班長(cháng)呀，況且他還道了歉，可是我心中總像是有一塊大石壓得喘不過(guò)氣�！皼](méi)關(guān)系�！蔽矣行┦涞鼗卮�。
到了第二天，我一如既往的去了學(xué)校只是沒(méi)有了杯子的`陪伴，心里空蕩蕩的。這時(shí)一個(gè)消瘦的身影擋住了我，仔細一看是班長(cháng)。我還沒(méi)開(kāi)口，一個(gè)沉甸甸的東西就被塞到了我懷里，“咦？”我輕輕感嘆了下，隨即高興得手舞足蹈，雙眼也更加有神起來(lái)。這時(shí)我才注意到班長(cháng)眼睛旁有些浮腫，顯然是昨晚沒(méi)睡好，又看見(jiàn)他手上的創(chuàng )可貼，我心里立刻就明白了事情的經(jīng)過(guò)，心中感到了濃濃的暖意。我發(fā)自?xún)刃牡貙λf(shuō)：“謝謝！”他只是憨憨地笑了笑：“其實(shí)這也是我的錯�！薄安挥米载熈�，因為你是我的班長(cháng)呀！”我心中的溫暖更濃了。
原來(lái)溫暖就是朋友間互相理解呀！我望著(zhù)手中有著(zhù)許多細密裂痕的杯子，似乎感到那濃濃的溫暖正從裂痕中溢了出來(lái)，心中不由得感嘆，溫暖就是那么簡(jiǎn)單。
關(guān)于溫暖的作文8
打開(kāi)爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級的一個(gè)下午，伴隨著(zhù)下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩
嘩…”不一會(huì )兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著(zhù)窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒(méi)帶傘，該怎么回家呀?看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(cháng)接走，我悵然若失地站在教室門(mén)外的臺階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家!正當我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的.身影出現在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢?”
只見(jiàn)爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧!”說(shuō)著(zhù)脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車(chē)子跑去。在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見(jiàn)他掛著(zhù)雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒(méi)有發(fā)現的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象
生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著(zhù)，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭�！职珠_(kāi)著(zhù)他的車(chē)子，將我送到家門(mén)口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō);“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事.”說(shuō)完，便弓著(zhù)腰，鉆進(jìn)了他的車(chē)子，最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話(huà)目送著(zhù)他的車(chē)子在雨水中漸漸遠去的影子，滾燙的淚水夾雜著(zhù)雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
關(guān)于溫暖的作文9
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
孟母三遷、精忠報國這些耳熟能詳的成語(yǔ)有著(zhù)相同的主題，那就是無(wú)私的母愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)像冬天的太陽(yáng)，帶來(lái)溫暖；母愛(ài)像春天的雨水，送來(lái)滋潤；母愛(ài)像夏天的鮮花，映襯笑臉；母愛(ài)像秋天的微風(fēng)，送來(lái)涼爽
媽媽?zhuān)矣肋h忘不了您的關(guān)愛(ài)。暑假的一天，臺風(fēng)來(lái)襲，雨下得像瓢潑一樣，道路頓時(shí)變成澤國。望著(zhù)漫天的雨簾，我暗暗發(fā)愁：呆會(huì )還得上作文興趣班呢，這該怎么辦？想到這里，我小聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)淮螂娫?huà)向老師請假吧。您聽(tīng)了這句話(huà)，搖搖頭說(shuō)：傻孩子，你又沒(méi)有生病，干嘛要請假呢？我想：唉，遇上這么嚴厲的媽媽?zhuān)媸堑姑�。沒(méi)辦法，我只得穿上雨鞋，打開(kāi)雨傘，準備沖入雨中。就在這時(shí)，您全副武裝地出現啦：騎在電動(dòng)車(chē)上，套一件大紅的雨衣，扣上安全帽。我都快認不出來(lái)了。您笑著(zhù)說(shuō)：這么大的'雨，我送你去吧，比較安全。
我高興地鉆進(jìn)雙人雨衣的懷抱，雨呀、風(fēng)呀都被擋在外面啦，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)雨水滴在雨衣上發(fā)出的咚咚聲。您慈愛(ài)地大聲說(shuō)：快抱緊我。我緊緊地環(huán)抱住您的腰，整個(gè)人趴在您的背上。霎時(shí)，一股溫暖的氣息在心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。
雨越下越大，電動(dòng)車(chē)像小船一樣在積水的道路上行駛。不好，前方的道路正在修補，露出大嘴。我倆的雨衣是連的一起的，您二話(huà)不說(shuō)脫下雨衣，下車(chē)牽行。大雨中，您早就被淋成落湯雞了，臉上全是雨水，有的雨滴還順著(zhù)脖子往下流。
到了學(xué)校，我發(fā)現自己全身干干爽，躲在您的身后，可以說(shuō)是風(fēng)雨不侵�？稍倏纯茨�，全身上下沒(méi)有一個(gè)地方是干的。您撥了一下額前的頭發(fā)，丟下一句放學(xué)后我再來(lái)接，又消失在雨中。
媽媽?zhuān)苍S我講述的事情您早已忘記了。因為這實(shí)在算不得什么轟轟烈烈的大事，而這種平凡的小事又幾乎天天在發(fā)生，串起一天天溫暖的日子。我看見(jiàn)了，每個(gè)日子都有一個(gè)動(dòng)人的名字，那就是母愛(ài)。
此致
敬禮！
吳佳華
20xx年12月20日
關(guān)于溫暖的作文10
風(fēng)很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過(guò)你的臉。漸漸地，一切都有了溫度�？諝�，不再冰冷了。校園里有鳥(niǎo)兒在飛了。很輕，很快。于是，常�？吹轿邓{色的天，有了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——鳥(niǎo)兒，有時(shí)，是大鳥(niǎo)帶著(zhù)小鳥(niǎo)，一起飛。
古樹(shù)是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開(kāi)了吧？萬(wàn)物都要復蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著(zhù)小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長(cháng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過(guò)那草地。如果不是太急，不會(huì )去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對著(zhù)干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著(zhù)：“我就踩了，怎么著(zhù)了！學(xué)校你倒是罰我啊~”看著(zhù)這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來(lái)——我想，如果多年后，我們再看看當初自己的稚嫩的筆記，說(shuō)不定會(huì )笑出聲來(lái)，感受到歲月的溫暖，春天的.溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫(huà)下來(lái)——但不敢，我若是抱著(zhù)畫(huà)板去了學(xué)校，老師一定會(huì )又為我不努力學(xué)習而擔憂(yōu)，校園里的回頭率一定也會(huì )很高。大家估計都會(huì )驚嘆：好一朵奇葩！畫(huà)畫(huà)都到學(xué)校來(lái)了。
但是，一切生命的新的開(kāi)始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機的一片，讓人看著(zhù)，就忍不住想去再看兩眼。滿(mǎn)眼都是綠色和生機的一天，生活也會(huì )多姿多彩，心情也會(huì )愉悅舒暢吧�？晌壹s其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說(shuō)：不必了吧，在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者，推說(shuō)沒(méi)空。而學(xué)業(yè)是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會(huì )為我擔憂(yōu)：這孩子，天天不努力學(xué)習，倒去看什么玉蘭花開(kāi)！不過(guò)，我還是冒天下大不韙，和幾個(gè)同樣愛(ài)著(zhù)春天的同學(xué)，在玉蘭樹(shù)下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠方的”客人們“，是學(xué)校的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校的生機不僅僅在正值黃金學(xué)習時(shí)期的學(xué)生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會(huì )被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
【溫暖的作文】相關(guān)文章：
溫暖_溫暖作文11-06
溫暖作文：父愛(ài)的溫暖11-19
溫暖的時(shí)刻_溫暖作文10-28
溫暖作文范文 作文溫暖的記憶03-30
家的溫暖作文_家的溫暖12-06
溫暖你溫暖我作文10-05
溫暖的旅程作文_溫暖的旅程12-16
溫暖的話(huà)題作文,有關(guān)溫暖的作文,以溫暖為題的作文11-19
作文:溫暖10-28
溫暖的作文10-25
- 被忽略的溫暖作文 推薦度：
- 送溫暖作文 推薦度：
- 溫暖的學(xué)校作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦