溫暖人心作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的溫暖人心作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖人心作文1
——讀《悲慘世界》有感
那天，我讀了《悲慘世界》，感觸很多。
《悲慘世界》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫冉阿讓的苦役犯出獄后經(jīng)卞福汝主教的點(diǎn)化后，靠自己的努力成為了馬德蘭市長(cháng)。后來(lái)他救了一個(gè)流落街頭的女人芳汀，他幫助芳汀尋找她的女兒珂賽特�？上У氖�，在尋找珂賽特時(shí)，芳汀意外死了。不過(guò)，冉阿讓并沒(méi)有停止尋找珂賽特。冉阿讓找到了珂賽特，經(jīng)過(guò)了許多悲慘的遭遇后，珂賽特長(cháng)大了。這時(shí)，冉阿讓不幸過(guò)世了。
這本書(shū)圍繞兩個(gè)字“悲慘”來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)了窮人的悲慘遭遇，也寫(xiě)到了慈愛(ài)的人，就如卞福特主教。人間事物的慘狀使他具有悲天憫人的心，他的慈善心腸讓冉阿讓感受到了溫暖，同時(shí)也得到了啟示。于是，一顆仁慈的心改變了冉阿讓的后半生�？梢�(jiàn)，愛(ài)是偉大的，它可以改變一切，只要人人寬容一點(diǎn)，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對任何事，世界將變成美好的人間。
有一次，我在街角看見(jiàn)了一位乞丐。他頭發(fā)亂蓬蓬的，穿著(zhù)黃粗布襯衫，藍棉褲更是破爛不堪，一個(gè)漆頭成了白色，一個(gè)漆頭有了窟窿�？吹剿臉幼�，我覺(jué)得他怪可憐的，可轉念一想：“誰(shuí)叫他沒(méi)出息呢�！蔽要q豫了很久，終于憐憫之心占了上風(fēng)。我把口袋里僅有的，已經(jīng)捂得熱呼呼的兩枚硬幣遞給他，笑著(zhù)說(shuō)：“給你�！逼蜇は仁前l(fā)怔，消瘦的面孔驚訝、疑惑和歡樂(lè )，然后很快露出了陽(yáng)光般的笑容，一時(shí)間，這發(fā)自?xún)刃牡男Ω腥玖宋�，使我也笑了�?/p>
一個(gè)眼神，一句話(huà)，甚至是兩枚硬幣……就能使人與人之間有一座溝通的橋梁，使人感覺(jué)幸福。
所以，用愛(ài)溫暖人心，只是我們應該做的，也是我從《悲慘世界》中悟出的。
溫暖人心作文2
有的時(shí)候，一件小小的事，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句短短的話(huà)都會(huì )使人們感動(dòng)，都會(huì )像冬日里的太陽(yáng)一樣，令人們溫暖……
那是一個(gè)暑假，我瘋狂得迷上了所有的發(fā)飾品——什么公主鏈，發(fā)卡，插梳發(fā)飾，都被我搬回了家。一天，我在上網(wǎng)時(shí)偶然看到了賣(mài)發(fā)簪的宣傳頁(yè)，我登了上 去，各式各樣的發(fā)簪都蹦了出來(lái)。我如獲至寶，爸爸立馬與廠(chǎng)家聯(lián)系，廠(chǎng)家服務(wù)十分到位，不管我們提出任何問(wèn)題都耐心解答。爸爸幫我訂購了一些，約定七天后到 貨。
七天后，當發(fā)簪送到我手中之時(shí)，我十分高興，當我正準備打開(kāi)包裝紙盒時(shí)，我驚呆了，我怔住了，我清清楚楚地看到那棕色的包裝紙盒上印著(zhù)幾句使人心溫 暖，讓人心感動(dòng)的話(huà)：郵遞員同志，你辛苦了！謝謝你了。這位顧客非常非常的重要，請一定要把貨物交到他（她）的手中喔。親愛(ài)的顧客，感謝您的購買(mǎi)，歡迎下 次再來(lái)哦！
郵遞員同志，“你辛苦了，謝謝你”；幾只發(fā)簪，“非常非常的重要”；顧客購買(mǎi)，“感謝”。我愣住了，好久好久……在別人心中，這是多么微不足道的事，而在廠(chǎng)家心中，他卻如此重視。
當我讀到這幾句話(huà)時(shí)，心里有種說(shuō)不出，道不明的感受，心里，似乎有股暖流在激蕩，讓人感到無(wú)比的溫暖。也許，它是那么不起眼，那么微不足道，卻讓人心溫暖。這短短的幾句話(huà)，能將冰川變成春天，它能使人心暖暖的。
溫暖人心作文3
有一個(gè)地方，他很普通，普通到每個(gè)人都會(huì )擁有；但他卻又很不平凡，因為沒(méi)有人想要失去，讓人難以割舍，它就是給予我無(wú)盡溫暖的地方——家。
那年暑假和父母外出，天色漸晚，便住進(jìn)了一家旅館，空蕩蕩的房間讓我“孤獨”，那張床雖然寬大，舒適，但卻讓我難以入睡，心中不覺(jué)的浮現出了那張床的溫暖，安心，那臺淡黃色的臺燈散發(fā)著(zhù)柔和的光芒，那小巧精致的枕頭，而在這時(shí)我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》，“她”對故鄉的那種思戀應該就像我對家的那種懷念一般了吧，同樣，也沒(méi)有哪一個(gè)地方就如同家一樣讓你魂牽夢(mèng)縈。
家帶來(lái)的不僅是身體上的溫暖，讓我更觸動(dòng)的是心靈上的關(guān)懷。
家意味著(zhù)的是親人們居住的地方，有他們的存在，才讓這個(gè)家充滿(mǎn)溫暖，每每要回家過(guò)年時(shí)，家中的“年味兒”更盛，親朋好友們準會(huì )走街串巷，因此家中不免也會(huì )來(lái)一些客人，大家團坐在一起，吃著(zhù)熱乎乎的飯菜，聽(tīng)著(zhù)大人們嘮著(zhù)家常，聊著(zhù)開(kāi)心事，讓我溫暖更盛，大人們準會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子們這一年的情況，學(xué)習工作是否順利，而父母亦是如此他們不畏困難，辛苦毅然支撐起這個(gè)家，因為他們的存在，才讓我感受到了“它”的溫暖。
再一次回到家里放下一身疲憊，靜靜地坐在家里聽(tīng)著(zhù)父母的嘮叨，心中有的不再是厭煩，更多的是一種“享受”，可能我就是這么一個(gè)戀家的人吧，這里的溫暖和溫馨，這里有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，這里是一個(gè)能為我遮風(fēng)擋雨的地方，這里……這一切都讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)地方，一個(gè)能讓勞累了一天的父親放松的加，一個(gè)可以讓母親可以為它無(wú)私奉獻的地方，這也許就是家的“魔力”吧。
溫暖人心作文4
我們對環(huán)衛工人一定不陌生，他們是城市的美容師�，F在出門(mén)就可以看見(jiàn)他們的勞動(dòng)成果，但是世界總有人不知道愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。
一天，我家馬路對面一位環(huán)衛工人在那里掃地，一位男子路過(guò)隨手就把手中的礦泉水瓶扔在地上，看到這一幕，我立馬上前去跟那位男子理論：“你沒(méi)有看見(jiàn)這位環(huán)衛工人在這里掃地嗎？垃圾桶就在前面，你不可以多走幾步扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你不知道這是在破壞別人的勞動(dòng)成果嗎？”那個(gè)男子還是沒(méi)有把礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶直接走了。誰(shuí)知環(huán)衛工人一聲不響地撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里面。
還有一次，早晨六點(diǎn)鐘我準備去學(xué)校，我一直以為起這么早只有我們學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我在馬路上看到了一位穿環(huán)衛制服矮小白發(fā)的老奶奶在掃地，而且垃圾箱里裝滿(mǎn)了垃圾，我猜她應該很早就起來(lái)了吧，要不地面不會(huì )這么干凈。這么老了還要出來(lái)工作真的非常辛苦，我去買(mǎi)早餐也買(mǎi)了一份給他，買(mǎi)完我送過(guò)去，老奶奶一直不肯要后來(lái)說(shuō)不過(guò)我就只好收下了，我問(wèn)她為什么這么老了還要出來(lái)工作，她說(shuō):沒(méi)辦法家里有一個(gè)生病的丈夫，為了給他治病只有出來(lái)工作，年紀這么大了好多工作都不要她，只有這份工作才要她。再說(shuō)，環(huán)衛工不好找，沒(méi)多少人愿意干，所以就干上了，既可以?huà)赍X(qián)，也可緩解環(huán)衛工人工作量大的壓力。
環(huán)衛工人雖然比不上那種做在辦公室吹空調的人過(guò)得好，但他們的故事更加感人，他們是城市的美容師，是最暖心的人。
溫暖人心作文5
在生活中，其實(shí)許多地方都蘊含著(zhù)愛(ài)。父母的照顧、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心……都足以體現出愛(ài)。
記得一次，爸爸媽媽出遠門(mén)了。讓我住到了劉阿姨家里，這位劉阿姨是媽媽的同學(xué)，劉阿姨并沒(méi)有因為她也有個(gè)女兒以及我不是她親生的而對我愛(ài)理不理，相反還對我十分熱情。
去到劉阿姨家的第二天，我和同學(xué)約好去水上樂(lè )園玩。我們玩了整整一個(gè)下午，還去吃了許多美食。當我們打算要回家時(shí)，那天氣似乎是在跟我們做對。突然，烏云密布，過(guò)了一陣子，下起了傾盆大雨。我們就在雨中狂奔回家的，回到劉阿姨家門(mén)口，我變成了落湯雞，我按了下門(mén)鈴，劉阿姨給我開(kāi)了門(mén)，看到我這樣子，她心痛地趕緊拿了干毛巾給我，讓我先包著(zhù)，免得感冒。我接過(guò)毛巾包住，還連續打了幾個(gè)噴嚏，劉阿姨走進(jìn)廚房給我煲姜湯，我先去洗了個(gè)熱水澡。洗完澡后，我走了出去，阿姨端著(zhù)一碗姜湯給我，我超級不想喝，因為那姜味太刺鼻。但劉阿姨說(shuō)：“一定要喝下去，姜湯驅寒，你剛淋了雨，不喝會(huì )感冒的，阿姨也會(huì )心疼你的”。我不禁鼻子一酸，對劉阿姨說(shuō)了聲：“謝謝”！阿姨回了一句：“傻孩子”。我喝完了姜湯，就想上床睡覺(jué)，阿姨跟著(zhù)我上去了，我上床后她幫我蓋了被子，還叮囑了我一句，別再著(zhù)涼了。
這些小小又簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，看起來(lái)微不足道，但又能在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手，給予人溫暖。
溫暖人心作文6
她，是如此平凡，在茫茫人海中，誰(shuí)會(huì )注意到這一粒沙？但是，她的愛(ài)心，卻深深地烙印在了我的心中……
時(shí)光倒轉回去年的暑假，那一幕幕又涌現在我的腦海，直至現在我還記憶猶新。
暑假，我和家人朋友一起去恩施大峽谷游玩。那里崇山峻嶺，我們一連爬了五座大山，累得筋疲力盡。剛一下山，我和小伙伴就都吵著(zhù)要吃面。于是，我們挑了一家比較干凈的小鋪，點(diǎn)了兩大碗番茄牛肉面。不一會(huì )兒，老板娘就把現做的兩碗面端了上來(lái)，我滿(mǎn)心期待地吸一大口，可是，那火辣的味道讓我眉頭擰成一團，我的舌頭如火燒一般，怎么會(huì )有這么辣的番茄牛肉面！又餓又急的我，忍不住向媽媽發(fā)了一通脾氣。一直默默無(wú)聞的老板娘見(jiàn)狀，趕忙用半生不熟的普通話(huà)向我們解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，我不知道你們不能吃辣，我們湖北人就�?ài)吃辣。我幫你們再做兩份吧，放心，不要錢(qián)！”看著(zhù)她的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她的這番話(huà)，我們每個(gè)人的心都變得熱乎乎的。其實(shí)，我們根本沒(méi)有提出特定口味要求，她大可不必再做兩份，但她的善解人意，真的讓我心生愧疚，更讓我十分感動(dòng)。
大概過(guò)了三四分鐘，兩碗熱氣騰騰的牛肉面就出現在我的面前。我拿起筷子，小心翼翼地將面條送入口中，細細品味。我第一次覺(jué)得面條竟會(huì )如此之香、如此美味，那是愛(ài)的味道，是幸福的味道。臨走時(shí)，老板娘還送了我們四個(gè)土家掉渣餅，她笑著(zhù)說(shuō)：“快趁熱吃吧，這是咱們恩施的特色，可好吃哩！”她那純潔的微笑像夏日里的一抹清涼，用柔和的風(fēng)為我驅走了酷暑的煎熬，帶來(lái)了沁人心脾的芳香……
回到家里，手指指向地圖上的恩施，我的思緒就像視頻里的特效一樣，又回到了那一片大山，回到了那一個(gè)小鋪，定格在那一張最真、最善、最美的笑顏上……
溫暖人心作文7
室外，寒風(fēng)呼嘯，烏云一團一團地從天際翻滾過(guò)來(lái)。就要傾盆大雨了。我孤獨地坐在教室里，等待父母來(lái)接我回家。5：10了，教室里安靜得連一根針掉落在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我手里緊緊地攥著(zhù)筆，雙腳在不停地摩擦取暖，每呼出的一口氣都化成了一團白煙，慢慢地往上升、消失。我望著(zhù)天外想：“都放學(xué)了，爸爸媽媽怎么還不來(lái)？”我走出教室，像看看爸媽來(lái)了沒(méi)有，卻碰見(jiàn)了老師。
老師一驚，停下了腳步，問(wèn)我：“哎，你還沒(méi)有回家��？都要下雨了哦。爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)接你嗎？”我無(wú)奈地搖了搖頭�！班�，這樣子你一個(gè)人不安全，反正我也要回家了，走，我送你回家�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，拉起了我的手，邊往辦公窒走邊說(shuō)，“你給爸爸打個(gè)電話(huà)，告訴他，老師送你回家，在學(xué)校不安全，就要下大雨了，留你一個(gè)人在這里，老師不放心。待會(huì )你去教室里收拾一下書(shū)包�！崩蠋熡H切地說(shuō)著(zhù)，緩慢的語(yǔ)速在此時(shí)顯得特別溫暖。
爸爸同意了，我便被“專(zhuān)車(chē)”送到了家�？傻搅艘粋�(gè)岔道口卻發(fā)現車(chē)進(jìn)不去。老師又用她那暖和的手拉著(zhù)我走在雨中泥濘的路，“滴滴嗒嗒”的雨在此刻成為了一支悅耳的交響曲，和著(zhù)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙聲，歡快地唱著(zhù)歌。
溫暖人心的手，一直陪著(zhù)我到樓下的門(mén)口，此時(shí)此刻我竟感動(dòng)得啞然失語(yǔ)，心里洋溢這一種從未有過(guò)的感動(dòng)。這股暖流一直沁到我的身體，心田也像被春風(fēng)拂過(guò)一樣，好暖和。
溫暖人心作文8
小區的旁邊開(kāi)了一家琴行，聽(tīng)說(shuō)教得不錯，媽媽讓我進(jìn)去學(xué)古箏。
這位古箏老師身材十分修長(cháng)，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見(jiàn)老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動(dòng)，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動(dòng)人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。
我剛開(kāi)始學(xué)的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發(fā)的想把琴彈好。
我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過(guò)猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著(zhù)我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無(wú)知覺(jué)，愣愣的望著(zhù)老師，雙手緊張的`絞在一起，這突如其來(lái)的變故在我心中重重的捶了一下，不一會(huì )兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線(xiàn)的珍珠往下掉.
老師起身邁開(kāi)大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著(zhù)用一個(gè)看上去很精致的工具輕輕旋扭著(zhù)一個(gè)部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專(zhuān)注。那樣子，仿佛這個(gè)世界上，就只有她一個(gè)人，世界一片安靜。
老師調好琴音，我才緩過(guò)神兒來(lái)，抬起稚嫩的小臉，抽泣著(zhù)說(shuō)：“對不起”“沒(méi)事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對于老師的話(huà)我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵膶ξ艺f(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”
從那以后，我看到那根弦，便會(huì )想起老師和媽媽的溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感到從未有過(guò)的美好。
溫暖人心作文9
從我記事起到現在，我有許多話(huà)想對媽媽說(shuō)，可因為不好意思一直說(shuō)不出口。今天，借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，我來(lái)一吐為快吧！我想對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您，媽媽?zhuān)谖矣洃浬钐�，一直珍藏�?zhù)那件溫暖人心的事�！�
記得那是一個(gè)春天的星期天，萬(wàn)里無(wú)云，我無(wú)精打采地從床上爬起來(lái)，媽媽忙端來(lái)營(yíng)養均衡的早餐。我吃了一點(diǎn)兒，便去寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，口中一口接一口的酸水，不斷往出涌，我強忍著(zhù)，不一會(huì )兒，我再也忍不住了，
“嘩……”我張口就吐，把早飯全吐了出來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，忙用抹布清理我口上、手上、衣服上的贓物，然后用塑料簸箕把地上的一灘贓物清理干凈，忙完后，便讓我上床睡覺(jué)。為了讓我肚子好受一點(diǎn)兒，就給我一圈一圈地揉�！耙幌�、兩下、三下、四下、五下……”數著(zhù)數著(zhù)，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午三四點(diǎn)鐘了。媽媽那雙漂亮的大眼睛里布滿(mǎn)了血絲兒。望著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“媽媽帶你出去玩一會(huì )兒。一來(lái)是讓你透透氣，二來(lái)是可以讓你放松一下，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，因為我已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有出去放風(fēng)箏了。
穿好衣服，我拿著(zhù)風(fēng)箏，像一只剛從籠子里出來(lái)的小鳥(niǎo)，奔出家門(mén)，呼吸新鮮空氣。一出樓門(mén)好像病一下子好了，特別自在。忙放起風(fēng)箏來(lái)，準備讓它飛上天空，“呼……”風(fēng)來(lái)了，我忙抓住這個(gè)機會(huì )，奔跑起來(lái)，風(fēng)箏飛上了天空，我便有些得意忘形了，一個(gè)勁地向前奔跑，一不小心，竟被一塊大石頭絆倒了，還流了血，我哭了，媽媽趕緊買(mǎi)創(chuàng )可貼給我止血，我看著(zhù)看著(zhù)，不由自主地流下了感激的淚水。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我一定會(huì )好好學(xué)習，來(lái)回報您，請相信我。我愛(ài)您�！�
溫暖人心作文10
星期一上數學(xué)晚自習時(shí)，老師對我說(shuō)了一句話(huà)“走開(kāi)”�？墒沁@句話(huà)卻溫暖了我的心。
這節晚自習，我們的任務(wù)是訂正卷子。我埋頭訂正著(zhù)卷子，把卷子來(lái)回翻動(dòng)，仔細地檢查者上面的錯題，又把作業(yè)本從翻到第一面，掃視著(zhù)每一面的題目，生怕有漏掉的地方，直到檢查了兩遍我才放心下來(lái)。我環(huán)視這四周，發(fā)現同學(xué)們都在自己做自己的，完全沒(méi)有要給老師去改的沖動(dòng)，他們該不會(huì )是要等只“領(lǐng)頭羊”吧？可是如果我去了被老師批評一頓之后又把我趕走怎么辦？如果老師說(shuō)：“保證全部不錯？”結果我錯了一個(gè)會(huì )怎么樣？……我就這樣胡思亂想著(zhù)，突然，像下定決心似的朝老師走過(guò)去。不去倒好，一去，頓時(shí)幾乎所有的同學(xué)都盯著(zhù)我，盯得我心里直發(fā)怵，仿佛又千萬(wàn)只毛毛蟲(chóng)圍在我身邊，繞著(zhù)我一起一伏地蠕動(dòng)著(zhù)身體。我一想到這場(chǎng)景急忙晃了晃腦袋，繼續朝老師的方向走過(guò)去。
我鼓起勇氣，小聲對老師說(shuō)：“孫老師，我改好了�！比缓蟀延秒p手拿著(zhù)的作業(yè)遞給孫老師，又走進(jìn)了一些，沒(méi)想到孫老師卻把臉別過(guò)去，無(wú)力地對我說(shuō)：“走開(kāi)！”我一臉茫然地望著(zhù)孫老師，我又沒(méi)有做錯什么？心中莫名的火升了起來(lái)�！拔腋忻傲�，小心被傳染�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，正要往回走，卻又聽(tīng)見(jiàn)孫老師放大聲音，吃力地說(shuō)：“做完了的可以干其它的事情，但是不能發(fā)出任何的聲音�！蔽冶隳鼗氐阶簧先チ�，原本怒火熄滅了。
原本我以為“走開(kāi)”是罵人的詞，可卻沒(méi)有想到“走開(kāi)”也有溫暖人心的一面。
溫暖人心作文11
友誼是什么？是在她需要幫助時(shí)，熱心地幫忙；是在她傷心時(shí)，悉心安慰；是在她害怕時(shí)，給個(gè)懷抱讓她擁有安全感……
我有一個(gè)好朋友，她叫凌昱蕾。很小的時(shí)候就在一起玩耍了，直到現在。
記得很小的時(shí)候，我們形影不離，誰(shuí)都不能分開(kāi)誰(shuí)。一次，我們玩了一天之后，她的媽媽來(lái)我家叫她回家休息，那時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了，而我們卻相擁在一起，不愿分開(kāi)，我媽媽和她媽媽怎么拉都拉不開(kāi)，之后我們便一起睡了一夜，現在想起，那一夜真的好開(kāi)心。
那天，在下雨，好大好大。我們都睡著(zhù)了，嘴角掛著(zhù)抹不去的微笑。外面雨越下越大，而房間里的溫暖久久不能散去。但天不作美——突然外面一道閃電在天空中劃了一個(gè)“之”字，接著(zhù)一個(gè)炸雷在我們不禁意間響起。我們被嚇醒了，剛睜開(kāi)眼，有一道閃電透過(guò)窗簾照亮了房間，轉眼間有一片昏暗，緊接著(zhù)“轟——”一陣雷聲再次響馳天際——雨，冷酷無(wú)情地墜入地面，成就一個(gè)個(gè)波瀾……我們被嚇得直打哆嗦，而雷兒卻偏偏是無(wú)情的，一個(gè)炸雷又響起。此時(shí)，嚇得眼前蒙上了一層水霧的我落到了一個(gè)溫暖的懷抱，好熟悉的淡淡花香，轉頭發(fā)現她抱住了我�！拔覀兂璋�！戰勝雷，就不會(huì )害怕了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，唱起來(lái)。
寂靜的夜晚，星空點(diǎn)綴，雷雨陪伴，歌聲縈繞。炎熱的夏天仿佛已煙消云散，取而代之的是春天的溫暖。令人害怕的雷聲似乎已漸漸散去，剩下的只有悅耳動(dòng)聽(tīng)，稚氣未減的歌謠。害怕悄無(wú)聲息的飛去，只有真摯的友誼和舒心的溫暖永相隨！
雨漸漸停了，但歌聲沒(méi)停。如果時(shí)光允許，我愿與你永遠唱下去，沒(méi)有結尾……
溫暖人心作文12
溫暖，給予人希望；溫暖，給予人動(dòng)力；溫暖，給予人成功。溫暖，是無(wú)形的，溫暖是在
我們身邊無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的……溫暖的時(shí)刻有很多。
溫暖來(lái)自于父母親，來(lái)自于親戚長(cháng)輩，來(lái)自于老師，來(lái)自于同學(xué)朋友，或許還會(huì )來(lái)自于一個(gè)陌生人，盡管來(lái)源不同，同樣的還是溫暖，那種感覺(jué)是不變的……
父母親給予的溫暖，永遠都是那樣溫暖。當還在母親的子宮里的時(shí)候，母親卻苦苦為你勞。母親的懷胎十月，讓你在沒(méi)出生時(shí)就感覺(jué)到了溫暖。在你出生之后，父母親對你的貼心護，也讓你感受到勞溫暖。在你漸漸長(cháng)大的過(guò)程中父母親依然為你而關(guān)懷，愛(ài)護，你一樣還是感受到溫暖……
親戚長(cháng)輩給予的溫暖，與父母親給予的溫暖是差不多的，他們也一樣愛(ài)你疼你，一樣看著(zhù)你長(cháng)大，因此你仍然感受到了溫暖……
老師給予的溫暖，與父母給予的溫暖也是沒(méi)兩樣的，他們也一樣會(huì )愛(ài)你，好好教育你，像父母般地照顧你，故而你還是感受到了溫暖…
同學(xué)朋友給予的溫暖，也-樣溫馨可貴。同學(xué)朋友間，他們與你嬉戲，學(xué)習。在這當中，他們也給予了你珍愛(ài)，溫暖。那種溫暖會(huì )讓你感到與眾不同但也不可名狀……
一個(gè)陌生人給予的溫暖，更是暖到了心靈深處，永遠也不會(huì )消卻。當你無(wú)意摔倒時(shí)，那一瞬間，一只陌生的手向你伸了出來(lái)，拉了你一把。此時(shí)，溫暖就溢滿(mǎn)了你的全身，貫徹了你的心靈……
溫暖，是一劑萬(wàn)靈藥，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要它。有了溫暖，你才會(huì )感到世間的光明與歡樂(lè )，有了溫暖，你才不會(huì )感到失落與孤單，有了溫暖你才會(huì )更自信以及笑對明天！
溫暖，是相反的。你在給予別人溫暖的同時(shí)別人也在溫暖著(zhù)你。只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現罷了，溫暖人心的時(shí)刻無(wú)處不在！
溫暖人心作文13
猶記學(xué)校舉辦的一次班級合唱比賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，皇天不負有心人，我們終于擠進(jìn)了總決賽。無(wú)數次的練習，只是為了那激動(dòng)人心的比拼。我們全班同學(xué)日盼，夜盼，盼望合唱比賽到來(lái)的那天。時(shí)光似水，轉眼急流，合唱比賽的腳步聲越來(lái)越近了。此刻，坐在塔下觀(guān)眾席的我，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，眉頭不由得緊皺，心里緊張地想，要是發(fā)揮不好怎么辦，要是哪個(gè)環(huán)節出現紕漏怎么辦……種。種突發(fā)狀況就像云霧般繚繞在我心間。臺上的班級表演得真精彩，聽(tīng)！他們的歌聲是那樣的嘹亮、清脆。我哀怨地對旁邊的同學(xué)說(shuō)，“小夢(mèng)，那個(gè)班級真不錯，我們班似乎沒(méi)了優(yōu)勢�！薄翱墒悄莻�(gè)班沒(méi)有氣勢�！毙�(mèng)淡定地說(shuō)道�！跋旅嬲坅班做好準備”我的胸口仿佛壓著(zhù)一塊大石頭喘也喘不過(guò)氣來(lái)。放眼望去，此時(shí)舞臺上發(fā)出的燈光，時(shí)而耀眼，時(shí)而絢麗，而在我看來(lái)，卻好像只剩下空洞般的黑暗。老師帶領(lǐng)著(zhù)我們a班一行人來(lái)到后臺，大家嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，卻難掩緊張的神色。只有小夢(mèng)依舊面色不改，旁若無(wú)人地整理著(zhù)服飾。時(shí)間一分一秒地溜走了，我的心仿佛提到了嗓子眼上，低下了頭，手攥得更緊了�！安灰敲淳o張嘛，放輕松�！蹦菧厝岬穆曇粼谖叶呿懫�，是小夢(mèng)。我抬起頭，迎面而來(lái)的是小夢(mèng)天使般的微笑，那微笑就像夜明珠，散發(fā)著(zhù)璀璨奪目的光芒，多么希望時(shí)間能定格在那一刻，定格在那個(gè)給予我力量的微笑。
微笑，是春天里的一縷清風(fēng)，給人溫暖；微笑，夏天里的一片綠蔭，給人安慰；微笑，是秋天里的一串碩果，給人鼓舞；微笑，是冬日冰雪中的暖陽(yáng)，給人力量！
那微笑，給了我力量，如陽(yáng)光般，溫暖。
溫暖人心作文14
今天媽媽沒(méi)空，又要我一個(gè)人去五區學(xué)習，我背上書(shū)包走出家。
我跟往常一樣，走出家門(mén)，先瞄了一下旁邊的花叢，這花叢一年到頭都沒(méi)見(jiàn)變過(guò)什么樣子，旁邊的樹(shù)有禮貌地搖動(dòng)樹(shù)枝向我打招呼，地上的蘿卜穿著(zhù)紅色的大衣，一天到晚很害羞似的。
我悶悶不樂(lè )，低著(zhù)頭，一直向前走。在我的眼里看什么都是灰暗的，好像整個(gè)世界都淪陷了。
突然，有人拍了我肩膀，我轉過(guò)頭一看，發(fā)現是一位陌生人，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小朋友……”我沒(méi)聽(tīng)，直接跑走。畢竟這世界上壞人可多呢。
不久，那位陌生人又和我遇見(jiàn)了，這下，我的警覺(jué)性一下子提高了，我說(shuō)：“你想干什么？”那位陌生人又重復了那句，我有點(diǎn)慌張，但我抓準時(shí)機一下子溜走了。
過(guò)了會(huì )兒，那位陌生人再次出現在我的視野里，這下我徹底慌了，現在我都不知道該怎么辦，我大喊道：“你別過(guò)來(lái)，我——我可是會(huì )報警的�！蹦俏荒吧苏f(shuō)：“小朋友，你誤會(huì )了吧，你是去五區對吧？”
“你怎么知道？”
“你書(shū)包上有�！�
“你到底想干什么？”
“這里是八區不是五區！”
我看了看上面的牌子是八區，頓時(shí)，我羞愧地低下了頭說(shuō)：“不好意思，我錯怪了您�！蹦吧诵α诵φf(shuō)：“快回去吧，家人一定很著(zhù)急�！蓖�(zhù)陌生人離去的身影，我不知道該怎么報答他。
原來(lái)世界上，也有許多好人！
溫暖人心作文15
那天雨不停地下著(zhù)，大雨傾盆，總是帶給人一種憂(yōu)傷之情，可就在這種令人討厭的天氣里發(fā)生了一件溫暖人心的事。
爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我和媽媽?zhuān)谶@天去海邊做志愿者，經(jīng)過(guò)一個(gè)繁忙的路口時(shí)，一輛電瓶車(chē)因雨天路滑倒在路上，車(chē)上的東西撒了一地。明明有那么多的車(chē)和人經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人幫助他，甚至沒(méi)有一個(gè)人看他一眼……
這時(shí)候，有一雙手扶起了這輛電瓶車(chē)，還幫不知所措的電瓶車(chē)車(chē)主把灑了一地的東西撿了起來(lái)——那個(gè)人就是我爸爸。
大約在一分鐘前，爸爸看見(jiàn)了這輛倒在地上的電瓶車(chē)，他與別人不同，他停下了車(chē)，讓我乖乖待在車(chē)里，自己冒著(zhù)大雨去幫助別人。我看見(jiàn)，在別的車(chē)里有幾個(gè)小朋友拿著(zhù)手機咔嚓咔嚓按著(zhù)快門(mén)。
接著(zhù)，爸爸回來(lái)了——他愉快地笑著(zhù)回來(lái)了，瞧瞧他現在的模樣，頭發(fā)濕了、衣服褲子都被大雨淋透，像個(gè)狼狽的落湯雞�？伤麨槭裁匆廊恍χ�(zhù)呢？
“爸爸，你很高興嗎？為什么你被雨淋濕了，還是笑著(zhù)呢？是因為你幫助了別人嗎？”我一口氣問(wèn)了爸爸三個(gè)問(wèn)題。
“是啊，我幫助了別人難道不是件快樂(lè )的事嗎？”爸爸還在笑著(zhù)——那么快樂(lè )的樣子。
“那，”我又提了一個(gè)問(wèn)題，“別人都沒(méi)幫他呢，你為什么不像他們一樣對這事置之不理呢？”
我看到爸爸臉上不再是愉快的笑容了，而換上了一副嚴肅的面孔問(wèn)我，為什么要這么想，難道幫助別人不是我們每個(gè)人應該做的事嗎？
是啊，幫助別人不是我們每個(gè)人應該做的事嗎？我感到有些慚愧，我為什么會(huì )這么想呢？
突然之間雨停了，風(fēng)止了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了。那第一束暖暖的陽(yáng)光照亮了我的心，瞧，爸爸的一顆善心、佛心，把天神也打動(dòng)了呢！
有這樣的爸爸，我自豪！
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