溫暖的時(shí)刻作文 (通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的溫暖的時(shí)刻作文 ，希望對大家有所幫助。
溫暖的時(shí)刻作文 1
午后的陽(yáng)光透過(guò)磚縫中生長(cháng)的野花灑向這個(gè)小院子。一切都是那么安靜、舒適和美麗。
奶奶正在院子里洗菜。通過(guò)陽(yáng)光的折射，蔬菜葉子上的水珠像水晶一樣，耀眼奪目。我坐在靠墻的一棵李子樹(shù)下，擺弄著(zhù)它的花朵和春天的景色。透過(guò)快樂(lè )而憤怒的花朵，我看到奶奶起床，轉身，打開(kāi)門(mén)，拿出一把小米，灑在地上，轉身坐下來(lái)洗碗。我剛想說(shuō)點(diǎn)什么，電線(xiàn)上的小麻雀就飛了下來(lái)，享受著(zhù)它們美味的食物。
奶奶養這只小麻雀已經(jīng)很多年了。奶奶對他們有很多感情。也許這只麻雀多年后變成了一只新麻雀。
“奶奶，這只麻雀是怎么知道回家的？”我跑過(guò)去，坐在奶奶旁邊。
"這只小麻雀就像一匹馬。它知道它的家，就像你一樣。你多久回來(lái)看望奶奶一次？”說(shuō)著(zhù)，奶奶甩了甩濕漉漉的手，揩了揩我鬢角的碎發(fā)，我覺(jué)得臉上有點(diǎn)痛，是奶奶粗糙的手，那些從小給我飯吃的人，也是那些給我做棉褲的人。
我意識到眼角有一種濕潤的感覺(jué)，那就是我的眼淚。
奶奶微笑著(zhù)為我拭去淚水，眼里流露出善意。
我的祖母可能是世界上最普通的祖母。他不會(huì )穿叔叔買(mǎi)的漂亮的小雪紡衣服，也不會(huì )穿媽媽買(mǎi)的珍珠項鏈。也許她只會(huì )配有銀耳環(huán)，那是古老的耳環(huán)。
奶奶身體不好。她站起來(lái)?yè)u晃了兩下，即使她感到不舒服。她從來(lái)沒(méi)有告訴她的母親和叔叔，她是一個(gè)堅強的女人。她8歲了，很孤獨。然后她嫁給了爺爺，生了三個(gè)兒子和一個(gè)女兒，努力工作了一輩子。她年老時(shí)仍在努力工作。
“嘰嘰喳喳”，小麻雀的叫聲打斷了我的記憶，它們一起飛上天空，徘徊在天空的四角。我知道我應該多陪陪奶奶。
"李子會(huì )在夏天后成熟。你和你媽媽會(huì )回來(lái)吃的！”回家前，奶奶告訴我。我一定會(huì )回來(lái)，和奶奶一起吃李子，看麻雀，重溫這溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文 2
當歲月的刻刀在你的臉上留下痕跡時(shí)，不變的是你對我的愛(ài)，因為它一直在流逝的時(shí)間之外。
——題記
小時(shí)候，你是我的英雄。當我為受到欺負而嗚咽時(shí)，擋在我身前說(shuō)理的高大身影是你；當我為別人擁有一件新的玩具而羨慕時(shí)，站在我身邊慷慨解囊的是你；在我為一次失敗的考卷悶悶不樂(lè )時(shí)，立在我身后輕拍我頭的人依然是你。你那雄偉的身軀可以為我遮擋一次次狂風(fēng)暴雨，你的寬厚手掌總能輕而易舉地撐起我的小天地，那時(shí)，我崇拜的除了老師，便是你。
直到上學(xué)后，你才變得更加嚴厲，臉上因皮膚緊皺而擠出的紋路你毫不在意，我的學(xué)業(yè)，變成了你最關(guān)心的問(wèn)題。雖明白你的望子成龍，明白你的用心良苦，但一直不怎么聰明的我，極少能碰觸到你心中的界限，而缺乏耐心的你，便只把嚴肅的表情掛在臉上，像是一尊廟里的佛，那十分單調的失望眼神，便鑲在你眼眶里。
一次，我的英語(yǔ)出了問(wèn)題，測驗沒(méi)能達到平時(shí)正常的成績(jì)，更不用說(shuō)達到你的要求。你心急火燎的詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題出在哪里，我隨口應了一句“語(yǔ)法”，便趁你愣神時(shí)，逃也似地沖出家門(mén)。放學(xué)時(shí)，正好下起了雨，滴滴答答的滴在我的心上。盡管知道你不會(huì )來(lái)，但還是巴望地在人群里張望，直到確認沒(méi)有那道熟悉而又陌生的身影，我才跟著(zhù)順路的同學(xué)，一起走回了家。剛剛打開(kāi)門(mén)，你震耳欲聾的鼾聲便突兀響起，我看著(zhù)水珠不斷滴落的雨傘與沾滿(mǎn)泥的旅游鞋，便不由的心生詫異。走進(jìn)屋中一看，寫(xiě)字臺上，赫然摞著(zhù)一摞書(shū)，極厚。我信手一翻，竟全都是與英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)內容，我捂著(zhù)嘴，眼里流下淚來(lái)，那時(shí)，是我最最溫暖的時(shí)刻。
有一種愛(ài)，就算時(shí)間在變，它卻不會(huì )，因為它一直被一個(gè)男人放在時(shí)間之外，永不變質(zhì)，那是你對我的愛(ài)，你的如山般沉重的父愛(ài)。你，對么，我的父親？
溫暖的時(shí)刻作文 3
母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)，雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。
讀著(zhù)冰心的詩(shī)我哭了，和著(zhù)窗外的秋雨，咖啡的味道更苦了，這時(shí)，我有些想你，媽媽。
往日相守的時(shí)刻依稀飄在我心頭。七月，當陽(yáng)光充分在經(jīng)緯度上照耀，我便能偎依在你的身旁，每天看著(zhù)你在廚房里忙碌，和著(zhù)柴米油鹽；每天吃著(zhù)你做的可口飯菜，訴說(shuō)著(zhù)酸甜苦辣；每天蓋著(zhù)你鋪好的被子，夢(mèng)里偷偷地傻笑。
我想你，像咖啡一樣濃的思念。
相伴的日子如此短暫，我以為我可以好好珍惜�？墒�，那天，因為你的嘮叨，我破門(mén)而出，留下驚詫地你不知所措，路上，黑色的巨幕像蝙蝠一般猙獰，似乎爪子在伸向我，撕碎我，這時(shí)，我想你，有些后悔了。氣喘吁吁跑回家，發(fā)現你在陽(yáng)臺上眺望，眼神里充滿(mǎn)擔憂(yōu)。我深深地認識到自己錯了，對不起，媽媽。
與你相伴，本應是我最懷念的。我該怎樣守住這溫暖的時(shí)刻？
“十一”長(cháng)假，你回老家了，我知道，你說(shuō)回來(lái)幫忙亦或一個(gè)人在外孤單都是借口。其實(shí)，你想我了，你深深思念著(zhù)你的骨肉�？粗�(zhù)你因勞累而染霜的頭發(fā)，我哭了，哭的很無(wú)助，是我，讓你受了這么多的苦，是我的任性助長(cháng)了你白發(fā)的趨勢，是我的淘氣，讓你操碎了心�？粗�(zhù)你溫和的目光，我的心柔軟起來(lái)，那些因你不在的空白記憶都充實(shí)了。我不怪你了，不怪你的不在，不怪你有時(shí)冷漠。因為你始終都有著(zhù)一個(gè)母親完美的愛(ài)。
有你的時(shí)候，是我最溫暖的時(shí)刻，你的愛(ài)會(huì )一直陪在我身邊，我會(huì )讓你幸福著(zhù)我的幸福，快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )。
媽媽?zhuān)心阍谏砼跃褪俏覝嘏臅r(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文 4
一直找不到父愛(ài)的題材，直到那一刻……
初夏的溫度，順著(zhù)墻皮，攀到我家門(mén)口，紅色的水銀柱抓著(zhù)三十三度的刻度線(xiàn)�？照{就佇立在墻角，似乎在窺視著(zhù)隆隆響的風(fēng)扇，暗自發(fā)笑。
母親手拿剃發(fā)工具，不停地在父親頭上摸索著(zhù)，嫻熟，“專(zhuān)業(yè)”，想起她第一次拿我做“實(shí)驗”時(shí)的樣子，現在我都心有余悸。門(mén)外傳來(lái)的拌嘴聲打斷了我的思緒，這倆人，唉……
“你貼著(zhù)頭皮推不行嗎？”“都貼的夠緊的了，別亂動(dòng)，”“你還拿什么梳子呀！我都急出汗來(lái)了……”父親一直想理一個(gè)“電燈泡”，之前我只是嘴上不說(shuō)，心里還是同意母親的觀(guān)點(diǎn)。我坐在沙發(fā)上，也開(kāi)始數落起他來(lái)。
溫度計又不知道漲了多少，連門(mén)外的那棵巴西木也垂下了葉子，深綠的姿態(tài)，慢慢下垂，漸漸干癟。懼怕的躲在窗簾后，不敢于那陽(yáng)光交戰。
父親一言不發(fā)的走進(jìn)廁所去洗澡，等他出來(lái)，我已經(jīng)安安穩穩的理了一半。他和母親又拌起嘴來(lái)。而這一次，我只是一言不發(fā)的靜靜掃視著(zhù)，那個(gè)供養了我十七年的滄桑男人的面頰……
“四十多歲的人，客戶(hù)把我叫成一個(gè)老頭一樣……”“都快小五十的人了……”
那一刻，深深的讀懂你的心，像一個(gè)孩子一樣的怕失去什么。深邃的皺紋，一點(diǎn)一點(diǎn)延伸到盡頭，找不到盡頭，只看到從眼角出發(fā)。斑白的頭發(fā)，參差不齊，零星的散布著(zhù)。
原來(lái)，你只是躲閃著(zhù)歲月的折射，像一棵老年的“巴西木”，不想面對那白色的“陽(yáng)光”。即使它已把你傷到脫去水分。
窗外襲來(lái)陣陣風(fēng)，涼徹心，透至骨。
父親靜靜的在臥室睡覺(jué)，母親調低了電視機的音量，向我訴說(shuō)著(zhù)父親的種種不易……對于我來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是父愛(ài)的冰山一角，原來(lái)，我一直處在其中，享受著(zhù)，卻在奢侈的盼望著(zhù)。
讀你的時(shí)刻，伴著(zhù)時(shí)光的縷縷清風(fēng)，心如刀絞似得享受著(zhù)歲月悄悄刻畫(huà)在你臉上的圖案，不知何時(shí)，它又徒增幾絲點(diǎn)綴。
讀你的時(shí)刻。父愛(ài)，何曾離我而去……
溫暖的時(shí)刻作文 5
愛(ài)是溫暖的詞，能溫暖所有的人，在那溫暖的時(shí)刻淚水模糊了我的雙眼，那溫暖，來(lái)自我的老師!
在小學(xué)里我是一個(gè)非常頑皮的小孩子，下課，午休時(shí)間那群走廊上的”嘻哈“一族的人群中總是少不了我。整天嘻嘻哈哈的，用班主任的一句話(huà)”不是一盞省油的燈“后來(lái)升到了四年級來(lái)了位新班主任，姓徐，自從她調來(lái)后幾天我突然變了。
那是在她調來(lái)的第二天的中午，我像往常一樣在走廓上”瘋“，突然一只小球滾入我的視線(xiàn)，那時(shí)真是閑來(lái)無(wú)聊，不知小球有什么好玩的，竟然玩得起勁，還學(xué)著(zhù)足球運動(dòng)員那樣開(kāi)起大腳，就在這時(shí)腳下一涼，隨著(zhù)球飛出校圍墻外的還有一只鞋子(那時(shí)還是擴建之前，我的教室緊靠校圍墻只有幾步之遙)我的心”咯噔“一下，頓時(shí)沒(méi)了底，打著(zhù)旋心向下墜卻一直一直碰不到底，我的臉火辣辣的燙，腦子反應變得極慢，好久才作出一個(gè)決定——回教室。我只好從后門(mén)灰溜溜地溜進(jìn)了教室，極力欲掩其丑，心里好像又有了一只兔子在蹦啊，蹦的，身體好像極疲憊一樣，回到座位我一下就頹軟了，乃極力遮掩著(zhù)，就這樣如度日如年般地熬過(guò)了一節課，下課一反常態(tài)地呆在了教室，徐老師卻發(fā)現了，沒(méi)有立刻回辦公室而悄悄地走到我身邊用柔和的目光看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：”怎么不出去玩啊，下課該活動(dòng)活動(dòng)嘛!“”我……我只……只是有點(diǎn)不舒服“我支支吾吾地說(shuō)并極力遮掩著(zhù)，”好啦，別遮啦，也別解釋了，等我一下“老師用柔和的目光看了我一眼，轉身走了，那一眼我的心不緊張了，有一種無(wú)比的舒暢。老師回來(lái)了，帶了一雙嶄新的球鞋說(shuō)：”我新買(mǎi)的還沒(méi)穿，你就穿它的，可能大了點(diǎn)�！拔夷卮┥狭�，頓時(shí)一股暖流從腳底涌出，一雙大鞋是如此的溫暖，在那一刻我感受到了老師的愛(ài)，淚水模糊了我的雙眼，在眼眶中打著(zhù)轉兒。
愛(ài)是溫暖的，可以溶融化最寒冷的冰，可以讓不羈的小馬駒聽(tīng)話(huà)，在那溫暖的時(shí)刻堅硬冰冷的巖石也會(huì )流淚。
溫暖的時(shí)刻作文 6
寒風(fēng)凄凄，大雁遷移，所謂遷移，所謂親情，可望而不可即！唉！“小院香徑獨徘徊”苦哉苦哉！吾誰(shuí)與歸？
和父母吵架，滿(mǎn)含熱淚，“砰”地一聲拉開(kāi)門(mén)，頭也不回地徑直往外走，換來(lái)的只是父母的痛心與“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈和“我”對光明的失望，步入了黑暗的心靈隧道。
路上的冰還沒(méi)有化凍，很硬很硬，我的心一狠，也瞬間像是凝結成了冰，硬不可摧。糟糕，母親怎么還沒(méi)追出來(lái)呢？是他們不要我這個(gè)兒子了嗎？雖然有這樣的想法，但是我的怒意并未消除，我心中的冰未能融化……
可惡的寒風(fēng)欺人太甚，仿佛比平時(shí)多了份寒意，既像是為父母的心寒又像是在批判我。唉，出來(lái)的時(shí)候一肚子的火都快被這寒風(fēng)吹得滅了，頓時(shí)，一絲絲寒意從心中來(lái)。真想回到溫暖的家中，可是……
今早本是父母送我去上學(xué)的，可是當母親正幫我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現了一份我考不及格的試卷，我呢，不知羞恥的罵了母親侵犯人的隱私，父親可耐不住了，一巴掌下來(lái)讓我心生叛逆，摔門(mén)而走。
想到這兒，我的心微微的顫動(dòng)了一下，我真的錯了嗎？我怔在了路上，任憑寒風(fēng)呼嘯，冰劍般刺入我的身體，接受著(zhù)大自然對我的懲罰。
忽然，一件羽絨服披在了我的肩頭，驀然回首，是父母，望著(zhù)父母滿(mǎn)含熱淚，深情注視我的眼神，我更是淚流滿(mǎn)面，從臉上到心里，熱淚融化了心靈那部分堅硬的冰，心靈的春天終于到了！那時(shí)刻……
親情無(wú)限好，是鼓舞我們奮進(jìn)的動(dòng)力，是我們的一座堅實(shí)的靠山，是我們人生路上的一個(gè)航標。親情純潔無(wú)私，望我們去珍惜她，熱愛(ài)她，傳遞她！
溫暖的時(shí)刻作文 7
氣溫的驟降使大地似乎在一夜之間失去了往日的生機。然而，在大地的一個(gè)小小的角落，流淌著(zhù)一汪清澈的溫泉，溫暖著(zhù)我的心。
街道上，陰風(fēng)四起，我漫無(wú)邊際地在街上走著(zhù)，心里在滴哩咕嚕地發(fā)牢騷。想著(zhù)又被同學(xué)欺負的事情。我越想越生氣，越想越覺(jué)得憤憤不平，心里又情不自禁地想象起來(lái)：我身著(zhù)戎裝，左持屠龍刀，右秉倚天劍，使出全身力氣，盡情向他砍去，揮去……又來(lái)了一陣冷風(fēng)，活生生地吹斷了我的天方夜譚的想象。
我聳聳肩，找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，嘆了一口氣，算算今日所接觸的倒霉事：沒(méi)帶家門(mén)鑰匙，口袋里的money飄然而去也……我越想越覺(jué)得委屈，越想越覺(jué)得悲痛，最終忍不住無(wú)聲地啜泣了起來(lái)。冷風(fēng)對著(zhù)我嘻嘻哈哈，跟我宣戰。還時(shí)不時(shí)地糾集塵沙向我襲來(lái)。垃圾桶旁的塑料袋也隨風(fēng)飄揚，時(shí)不時(shí)地還對我擠眉弄眼。
突然，一雙白色的運動(dòng)鞋闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。我抬頭一看，一張熟悉的面孔正在冷酷地望著(zhù)我。這就是欺負我的那位十分欠扁的同學(xué)。她遞我一張紙巾：“以后如果想哭的話(huà)就去跑步，把淚水當作汗水蒸發(fā)掉，你知不明白你這個(gè)樣貌很損社會(huì )環(huán)境！”這無(wú)疑是當頭一棒，我轟地站起來(lái)：“喂！我想怎樣關(guān)你什么事？單挑還是……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就走了。風(fēng)兒把她的頭發(fā)吹的四處亂飄。我看著(zhù)她的背影，心里并不生氣。手里攥著(zhù)她遞給我的紙巾，嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。
我開(kāi)始在街上跑步。也許是心中的壓抑得到了徹底性的發(fā)泄，手中的紙巾頓時(shí)化做一汪清澈的溫泉，流淌在我的每一個(gè)細胞間。
風(fēng)兒依舊，涼，卻不寒冷；前方的大樹(shù)沙沙地發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲響；鳥(niǎo)兒正叼這一只青蟲(chóng)往自我的巢穴飛去。這一刻，是屬于溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文 8
考試就在眼前，這幾天我“臨陣磨刀”天天熬到很晚。今天又是沖刺的一天，心情被可惡的復習弄得亂七八糟，恨自己為什么平日不好好學(xué)習！看到書(shū)上似曾相識又有點(diǎn)兒陌生的知識，感到一絲疲倦和屑。
“孩子呀，我之前就告訴過(guò)你，平日多復習，現在呢，快要大考了，天天熬夜學(xué)習，你……”“夠了，別說(shuō)了，學(xué)習是我的事不用你管�！睂τ趮寢尩膰Z叨，我大聲的吼了一句并將書(shū)扔在了地上趴在床上。媽媽顯得有些吃驚，但她這次沒(méi)有反駁我，將書(shū)撿起來(lái)就出去了。
我再次拿起書(shū)，努力的支撐著(zhù)雙眼，在臺燈幽暗的光亮下看著(zhù)似懂非懂的文字。似乎又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，然后我伸伸懶腰，揉揉眼睛。媽媽可能睡著(zhù)了，我突然后悔起剛剛對媽媽的不尊重，而正當這時(shí)媽媽推開(kāi)了門(mén)，手里端著(zhù)裝滿(mǎn)橙塊的小盤(pán)走了進(jìn)來(lái)，溫柔的說(shuō)：“孩子，別學(xué)得太晚了，吃點(diǎn)兒橙子，休息休息�！闭f(shuō)著(zhù)便將一塊橙子塞進(jìn)我的嘴里。
涼涼的橙子被我咬開(kāi)，清新的香味在我的嘴里蔓延開(kāi)來(lái)。絲絲甜味充滿(mǎn)我的大腦，涼涼的感覺(jué)遍布全身，頓時(shí)感到比剛剛有精神了。
“甜嗎？”媽媽期待著(zhù)問(wèn)道，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“太甜了”媽媽也開(kāi)心的笑了，我頓時(shí)發(fā)現媽媽的臉上不再有光滑，多了幾條皺紋，手也變得粗糙了。
那時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)媽媽在這幾天的拼搏中不僅我累，媽媽也每天和我同期同睡，為我加油為我剝橙子。眼前的橙子開(kāi)始模糊，差點(diǎn)將眼淚滴下來(lái)。心中不知說(shuō)了多少遍“媽媽對不起”但從沒(méi)有真正的大聲喊出過(guò)，現在看著(zhù)媽媽離去的身影悄悄的小聲說(shuō)了一句“對不起”。
媽媽的辛酸與忍耐，這一刻，我才真正的體會(huì )出啊……
溫暖的時(shí)刻作文 9
我記得上個(gè)星期三，我在學(xué)校里，下起了大暴雨，那時(shí)我在上課，我想：“下雨好哇！涼快點(diǎn)兒�！�
鈴鈴鈴，下課了！我背起書(shū)包來(lái)到樓下，哇……雨怎么這么大呀！我不知如何是好！突然，一個(gè)瘦小的身影出現在我面前，驚訝地對我說(shuō)：“呀？你沒(méi)雨衣，你用我的雨衣吧�！闭f(shuō)完他就把雨衣遞給我，我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“這怎么行！”他笑笑地對我說(shuō)：“我們是朋友，就應刻互相幫助�！蔽抑牢覀円粋�(gè)人只有一件雨衣，便問(wèn)他：“那你怎么辦？”他拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！蔽铱粗�(zhù)雨越來(lái)越大，就說(shuō)：“我們一起走吧�！庇谑�，我們披起，一頭扎進(jìn)雨中。
他用手擋著(zhù)頭，我們一起奔跑在最大的雨里！看著(zhù)淋濕的他，我有點(diǎn)過(guò)意不去：“你沒(méi)事吧？冷不冷？要不我還是把雨衣還你吧？”“不用，不用！很快就到門(mén)口了�！蔽冶凰袆�(dòng)了，望著(zhù)淋濕的他，我說(shuō)：“實(shí)在是太感謝了�！薄拔彼α诵�，我們跑得更快了，雨也越下越大了！他氣喘吁吁地說(shuō)：“加油！馬上就快到校門(mén)口了！”轟……天空打雷了！我們倆也頭也不回地繼續跑！我喊著(zhù)：“快點(diǎn)！地面上開(kāi)始積水了！”我們倆拼盡最大的力氣，沖到校門(mén)口，大口喘著(zhù)粗氣，不約而同地說(shuō)：“好累呀！終于沖出來(lái)了�！薄爸x謝你！”我把雨衣遞給他，對他表示了感謝。我順手遞
給他一包紙巾說(shuō)：“看你濕成這樣了，給你一包紙巾擦一擦吧�！彼t腆地接過(guò)我給他的紙巾，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝！”我們的媽媽都來(lái)接我們了，于是我們互相道別，然后各自回家了。
到家后我還一直沉浸在我倆一起在雨中奔跑的過(guò)程。每每回想起來(lái)都覺(jué)得特別暖心，以后我也要做到努力去幫助別人……
溫暖的時(shí)刻作文 10
粉紅的花瓣灑散在道路兩側，給古板單調的水泥路增添些生機；若如往常，我定會(huì )停下腳步，駐足欣賞這美麗風(fēng)光，可是今天不一樣。
這次成績(jì)依舊不理想。我抓緊了手中那個(gè)微卷的單子。
想到幾天前，信誓旦旦地說(shuō)：“別擔心，一定會(huì )好的�！钡皖^，看了看這讓人徒增傷感的單子，感到難言的羞愧。
天漸漸黑了，爸媽也看過(guò)了單子，預料中的表情，沒(méi)有責備，淡淡地說(shuō)：“端正心態(tài)，學(xué)習態(tài)度，下次加油吧！”但這對于自信心極強的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)致命打擊。
來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)臺燈，攤開(kāi)那單子，凝視著(zhù)，一層霧氣在不知不覺(jué)中襲上眼眶。不知是對自己行為的不恥，還是對自己的失望。
“我等待脫胎換骨擁有倔強的靈魂，再往前一步就成真。沒(méi)有疑問(wèn)，破繭重生 ，成另一個(gè)人……”熟悉的旋律，從耳邊響起，動(dòng)人的旋律，顫動(dòng)了我的心靈�！岸怠笔俏覀冎g的專(zhuān)屬昵稱(chēng)，曾經(jīng)那般好的我們，可此刻我卻在這鈴聲前有了些膽怯。在這次的測驗中，她考是那樣的好，與我是云泥之別，經(jīng)過(guò)內心一番掙扎，我接通電話(huà)。
電話(huà)的內容顯然出乎了我的預料，沒(méi)有以往的輕佻，而是——
“大傻！”
“恩！”
“加油，不要食言！”
無(wú)盡的話(huà)語(yǔ)似乎包含在這短短的八個(gè)字當中，好像有什么從我的眼眶滴落，我眨了眨微紅的眼睛，故作輕松的說(shuō)：“那是，我怎么可能食言呢？”
電話(huà)那頭是一陣沉默，在我準備掛電話(huà)的同時(shí)，她說(shuō)：“不論什么事，我都會(huì )一直陪伴著(zhù)你�！蹦且豢�，我再也忍不住，眼淚如泉涌出，哭的是那樣的兇，她沒(méi)有說(shuō)什么，她用沉默陪伴著(zhù)我，這到結束。
看向窗外，眼前盡是一片昏暗，但那縷縷溫潤的燈光就如她的話(huà)溫暖的照在我的心房上。
溫暖的時(shí)刻作文 11
有一種東西，常能夠讓我感動(dòng)；有一種東西，常漣漪起我們的心海，有一種東西，常能使冰水沸騰，那就是溫暖！
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨，鬧鐘無(wú)情地把我從夢(mèng)中驚醒。我很不情愿地從爬起來(lái)，洗漱完畢后，和往常一樣，吃了母親早早就準備的早餐，就趕著(zhù)去學(xué)校，母親拿了件大衣走了出來(lái)，說(shuō)：“披上吧，天太冷了�！�
“我才不穿呢，穿上后笨得像個(gè)熊似的�！蔽艺f(shuō)。
“還是穿上吧，不然你會(huì )著(zhù)涼的，她仍堅持著(zhù)自己的意見(jiàn)�！�
“不穿，就是不穿，你聽(tīng)見(jiàn)嗎？煩不煩��？”說(shuō)完，我頭也不回地走出了大門(mén)。
飽經(jīng)了一的風(fēng)霜，我終于熬到了學(xué)校。這時(shí)我的手已經(jīng)凍得不聽(tīng)使喚了，我真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。
上課后，我開(kāi)始感覺(jué)到了不適，頭痛，渾身發(fā)冷，鼻涕也一個(gè)勁兒地往外流。我堅持著(zhù)，終于熬到了放學(xué)。
晚上，這種不適感更加強烈了，我一旁的母親好像覺(jué)察到了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼圆环判�，一摸我的額頭，驚訝地喊：“怎么這么燙？一定是發(fā)燒了�！彼形姨上滦菹�，給我蓋上被子，接著(zhù)就沖了出去。
不一會(huì )兒，醫生來(lái)了，給我掛上了點(diǎn)滴，我有些清醒了，啊，那晶瑩透亮的是什么？像星星，像珍珠，不，那是母親額頭上汗珠。我不敢相信自己的眼睛，因為我畢竟是病了，可那的確是汗珠啊，是累的，還是急的，我想像出單薄的她竟然在那么短的時(shí)間里找來(lái)了醫生，我心一酸，淚水在眼眶里直打轉。我哽咽著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏也粚�，我不該不�?tīng)您的話(huà)，我以后一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的�！蹦赣H什么也沒(méi)有說(shuō)，只是嘴微微向上翹一下啊，那是母親欣喜的笑，頓時(shí)，一股暖流通上了我的心頭，我的心變得更暖了，媽媽?zhuān)亲顐ゴ蟮�，我永遠也忘不了這溫暖的時(shí)刻。
整個(gè)晚上，我都覺(jué)得有一只無(wú)比溫暖的手撫摸著(zhù)我的額頭，給我溫暖。
溫暖的時(shí)刻作文 12
在心失落、絕望的時(shí)候，一個(gè)微笑也是溫暖的時(shí)刻�！}記
進(jìn)入初中的第一場(chǎng)考試如大難般臨頭了，而我卻還沒(méi)準備好。
第二天，試卷就發(fā)了下來(lái)，每個(gè)看到分數的同學(xué)或喜或憂(yōu)，教師立馬炸開(kāi)了鍋。我坐在最后一排，等待試卷傳到我手上的那一刻，心中萬(wàn)分忐忑，但試卷偏偏又傳得那么慢，林我如坐針氈，備受煎熬。試卷終于到手了，我急忙用手遮住寫(xiě)分數的部分�！皼](méi)有80也有70吧?”我暗想，手慢慢挪開(kāi)�！�67!”我呆住了，一霎那如五雷轟頂，時(shí)間仿佛被停止，一切都消失了，全世界只剩下那猙獰的、鮮紅的幾乎刺痛我眼睛的分數。67分!全班倒數第二!我希望這是夢(mèng)，但不是。
一整天，我默默地做任何事，心中卻無(wú)比難過(guò)我想大吼一聲卻不能。我拼命壓抑情緒，笑著(zhù)面對大家，告訴他們：我不傷心，我不想哭。
放學(xué)了，我默默地收拾書(shū)包走出教室，滿(mǎn)腦子都是那67分，它在腦海中被不斷放大，好像在提醒我、嘲笑我：“你沒(méi)救了，完蛋了!”
到了校門(mén)口，見(jiàn)到媽媽?zhuān)菑垷o(wú)比親切無(wú)比熟悉無(wú)比溫柔的臉龐，我終于卸下了全部武裝，眼淚決堤了�！霸趺戳�?”媽媽問(wèn)。這關(guān)切的'話(huà)語(yǔ)讓我變得更脆弱，我嗚咽著(zhù)說(shuō)：“數學(xué)、數學(xué)考了67分。嗚……”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的啊。不哭不哭�！眿寢屢贿厧臀也裂蹨I一邊說(shuō)�！翱墒�、可是剛開(kāi)始就考成這樣，以后還怎么學(xué)呀?”我絕望了。
媽媽微笑著(zhù)：“這次只是失誤，以后努力就一定能考好。我相信你!”
媽媽那一笑，滿(mǎn)是寬容與鼓勵，像冬日里的陽(yáng)光，那一刻，我倍感溫暖，一種神奇的力量見(jiàn)我心中所有的不安與悲傷都驅除了，把心注滿(mǎn)了信心和勇氣。
“恩!”我擦干了淚，用力的點(diǎn)頭。
溫暖的時(shí)刻作文 13
人生的路很長(cháng)，在這段路上，會(huì )經(jīng)歷多次磨煉，有哭有笑，有勝利有失敗——它讓我們的人生更加精彩。
自從參加了垃圾分類(lèi)知識競賽，我不停地背著(zhù)知識。雖然我有很多強敵，但是我明白：我命由我，不由天！是贏(yíng)是負，我自己說(shuō)的才算！所以無(wú)論如何，我都要盡力。我每天都堅持做題，不斷地磨煉自己，等待著(zhù)學(xué)校初賽的到來(lái)。
我們班包攬了學(xué)校初賽的前三，沒(méi)想到我是唯一考上95分的。因為這場(chǎng)比賽，我成為種子選手，有望沖擊街道決賽。
還來(lái)不及高興，街道環(huán)保比賽緊鑼密鼓地舉行。如果贏(yíng)了，我還將得到小學(xué)生涯中首張街道級獎狀。但在街道比賽中，我的成績(jì)與其它學(xué)校的對手并列第三，我當時(shí)傷心又緊張：我會(huì )被淘汰嗎？是我拉了后腿嗎？我們三個(gè)人還有機會(huì )并肩作戰嗎？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，隊友朱清源、謝詩(shī)妍卻對我說(shuō)：“彭哥，沒(méi)事，你能考到97分，已經(jīng)很不錯了！你是我們的驕傲！”他們的話(huà)讓我重新?lián)碛辛诵判�。在煎熬中，終于得知我們仨代表街道繼續向晉江市環(huán)保知識比賽進(jìn)軍。
接下來(lái)，我們三個(gè)人一起備戰，都發(fā)誓要在市筆試預選賽中大顯身手。
考試當天，他們倆又鼓勵了我�？荚囍�，我?jiàn)^筆疾書(shū)，認真仔細地答卷。做完便一絲不茍地檢查著(zhù)，不到考試結束，我絕對不停止思考�？荚嚱Y束后，成績(jì)終于出來(lái)了，我們如愿進(jìn)入了決賽。但我們并沒(méi)有松懈。決賽中，朱清源在限時(shí)題中失誤了，但我和謝詩(shī)妍力挽狂瀾，將歷史改寫(xiě)！最后，我們用市級一等獎的獎狀圓夢(mèng)！當時(shí)我的心暖暖的，我特別感謝隊友鼓勵我，如果沒(méi)有隊友，我也就不可能有這樣的輝煌！
團結就是力量！一支隊伍的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù)，我們團結一致，什么事情都將迎刃而解！
溫暖的時(shí)刻作文 14
夜下之海，冰寒刺骨。父親的愛(ài)，給予我溫暖 --題記黑色大海，波濤如怒，海浪奔騰而來(lái)，發(fā)出沉悶的響聲。這聲音，仿佛是來(lái)自地球內核的呼喊。一浪又一浪。
我才在沙灘上，白色質(zhì)感的沙灘似乎還有白日炙曬后的余溫。放眼望去，白色的沙灘向大海深處蔓延。心在這一課似乎得到解脫，放下了往日的枷鎖，靈魂，就是脫去衣服的孩子、抬頭仰望，黑色的幕上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)閃耀，時(shí)而飄過(guò)一縷云煙，似有朦朧之意。我在也掩飾不住內心的喜悅，擁向大海的懷抱。愈深愈冷。我不禁打了個(gè)寒噤，一陣海風(fēng)吹來(lái)，是那般刺骨，我腳底一滑，身子不有的向海水中傾倒。此時(shí)，我腦中一片空白，四肢早已在海水的浸泡下麻痹，動(dòng)彈不得。
突然，一雙溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)，，抓住我的手，那一刻，身體突然迸射出一股暖流，溫暖順著(zhù)我的血管，流入背心�！靶⌒摹背练�的與其如同浩瀚的海，是父親，他拉住我的收，緊緊的牽住，卻好像不敢用力，似乎是小心的牽引，他的手，如此溫暖。照亮了心田.....這樣，父親拉住我向岸上走去，他的每一步都是那般的鑒定，我走在他的身后，看著(zhù)他默默的，默默的向前方走去，月亮了，暖暖的光灑在海面上，我沉默的看著(zhù)父親的背影，倚僂著(zhù)，鬢角，是光的顏色么？不是，是父親的發(fā)。銀白，原來(lái)，他老了海風(fēng)從海岸駛來(lái)，擁向我。打得我措手不及，我停下了腳步，父親拿了他的外套，搭在我的身上，無(wú)語(yǔ)。繼續向前走。暖暖的，好暖好暖...我在他的身后，走著(zhù)他所走的路。
父愛(ài)無(wú)言，他的愛(ài)，卻化作一縷陽(yáng)光，照亮我前方的路，是那樣沉靜而深厚。使我在迷惘中找到歸路，給予我溫暖，那一刻，一滴晶瑩劃過(guò)臉頰，落到了海里，是那般清脆，我的心，也在那一刻被父親溫暖著(zhù)回到岸上，心情如同剛融化的巧克力，暖暖的。
“該回去了”遠處，父親。我再次回頭，忘了一眼那有神的還，還是那樣冰冷，父親的愛(ài)，灑在海面上，隨著(zhù)浪一起涌動(dòng)。
溫暖的時(shí)刻作文 15
溫暖的時(shí)刻劉奇燦這里是我們的家，時(shí)時(shí)刻刻寫(xiě)下了我們的努力與成敗的地點(diǎn)；時(shí)時(shí)刻刻用我們的熱情與真心營(yíng)造出溫暖的六年級二班。走進(jìn)這個(gè)“與眾不同”的教室，你會(huì )看到墻上貼著(zhù)我們的心血——愛(ài)心傳遞本。
它的里面刻著(zhù)老師與同學(xué)之間的故事，有的值得表?yè)P，有的要提出警告，幫助另一個(gè)同學(xué)同學(xué)改正錯誤，有的寫(xiě)到了請求幫他解愁。有了這個(gè)愛(ài)心傳遞本讓我們與老師架起一座師生橋，讓我們與老師緊緊靠攏，沒(méi)有距離。那本書(shū)上還充滿(mǎn)了真摯的祝福。每當看到這些，就覺(jué)得這時(shí)是最溫暖的時(shí)刻。
回顧我們，班上的成長(cháng)歷程，沒(méi)有最使人值得驕傲的地方，也沒(méi)有令人羨慕的分數，而是時(shí)時(shí)刻刻洋溢著(zhù)溫暖。想起前一個(gè)月前九月二十日的那一天，艾老師的生日，我們班上的同學(xué)都捐上了一份小愛(ài)心，為老師買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，蛋糕上插著(zhù)并不太明亮的燭光，卻將暖意送到每一個(gè)的心間，艾老師感動(dòng)了，連哭笑也分不清楚了。窗外投來(lái)別的班同學(xué)小木的目光，這目光也是融入一份暖意。在開(kāi)學(xué)時(shí)，班上舉行了“想唱就唱”的比賽。
同學(xué)們都拿出了熱情，準備讓新來(lái)的班主任面前展示我們班的風(fēng)采。平時(shí)愛(ài)鬧的男生也有了短暫的安靜。到了比賽那天，我們的新特別慌，怕獻了丑，然而站在臺上的那一刻，欣欣同學(xué)把所有的膽怯竟然，無(wú)聲無(wú)息地化成勇氣與力量，那首《123木頭人》唱出了我們的心聲。我在主席臺上當主持也被這股力量震撼，不禁拍起了雙手。幾個(gè)男生也唱得不錯，
但是也有一些音調唱了走調，但是曾廣狄唱的《小小少年》，唱出了我們六（2）班童年的快樂(lè )，也得到了一陣陣熱烈的掌聲。這一刻，所有的努力都值得，這一刻，什么叫激動(dòng)，什么叫“功夫不負有心人”，全都盡在不言之中。然而那種溫暖卻永遠刻小心頭。六（2）班是個(gè)溫暖的大家庭，望著(zhù)四周的布置，望著(zhù)那愛(ài)心傳遞本。
讓我們懂得什么見(jiàn)人與人的互愛(ài)，其中互愛(ài)這蘊飽著(zhù)兩個(gè)永遠鮮明的大字：——溫暖。
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