留在心底的溫暖作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的留在心底的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的溫暖作文 1
每一個(gè)有老師在的地方，都有溫暖。
————題記
不知是幾年以前的事情了。
那是一個(gè)夏季，晚上放學(xué)的時(shí)候下了暴雨，同學(xué)們大多帶了雨具，稀稀拉拉的走了，只有我一個(gè)人在那里，天已經(jīng)黑完了，我還在苦等媽媽來(lái)接我。
忽然，那邊有一個(gè)人撐著(zhù)雨傘小跑了過(guò)來(lái)，那是媽媽?zhuān)坎�！是老師，一雙潔白的球鞋，被路上的水濺得有點(diǎn)黑，一套白色的休閑服，蒼白冰冰的臉蛋，烏黑透亮的臉蛋。奇怪，老師回來(lái)干什么？
老師跑到我身邊，對我笑著(zhù)說(shuō)：“你媽媽今天去加班了，我帶你回家吧！”我抖了一下，老師明明回家了啊，為了我，又叢家里跑出來(lái)，我問(wèn)老師：“這樣值嗎？”老師敲了敲我的頭，說(shuō)：“傻孩子，園丁為了看護、愛(ài)護自己的花朵，什么都值！”
聽(tīng)完了這句話(huà)，我落下了眼淚，晶瑩剔透。心底里充滿(mǎn)了溫暖，盡管身子冷冷的。
第二天，老師去學(xué)校的'時(shí)候，她感冒了，是為了她的那朵連花苞都未開(kāi)的花。
園丁那樣愛(ài)花，花當然會(huì )長(cháng)得很好，花會(huì )努力，讓園丁為她驕傲。
一直以來(lái)，我就有個(gè)小小的愿望，希望老師能好好的歇歇，可老師一口回絕了，她說(shuō)：“花沒(méi)有園丁不行，園丁沒(méi)有花也不行，他們是相關(guān)聯(lián)的，花沒(méi)有了園丁，變得寂寞了，就枯萎了，園丁沒(méi)有了花，變得寂寞，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有了�！�
留在心底的溫暖作文 2
雨，伴隨著(zhù)清明特有的濃濃憂(yōu)傷，淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，望著(zhù)那張黑白的遺像，無(wú)盡的憂(yōu)傷夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的溫暖涌上心頭。
一個(gè)親昵地擁抱，一個(gè)慈愛(ài)的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥，我最敬愛(ài)的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時(shí)地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目…….
冬日的銀裝素裹雖有無(wú)盡的潔白美麗，但也帶來(lái)了刺骨的寒意，太姥怕我凍著(zhù)就準備為我做一個(gè)棉襖，我大哭大鬧喊著(zhù)不要，因為我覺(jué)得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒(méi)在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì )響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細小，卻還是不經(jīng)意拜訪(fǎng)了我的耳朵，我總是伴著(zhù)這有規律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意，便取了棉衣，從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，我從門(mén)縫中向屋里窺去，只見(jiàn)太姥趴在縫紉機上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去，一頓時(shí)愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的.棉襖，做工極其的精細，密密麻麻地針線(xiàn)群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現出來(lái)，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著(zhù)一件薄薄的棉衣，似枯樹(shù)枝般干瘦的雙手緊緊抓著(zhù)及完工的棉襖，臉上則是充滿(mǎn)幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著(zhù)幾絲愧疚，卻被突如其來(lái)的無(wú)限溫暖所包裹著(zhù)。
思緒被猛地拽了回來(lái)，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對我無(wú)限的愛(ài)意，它雖已變小，但那份溫暖卻留在心底，從不曾忘卻！
留在心底的溫暖作文 3
有人說(shuō)：”母愛(ài)是最強烈的也是最炙熱的，而我卻說(shuō)母愛(ài)是溫暖的嗎，像棉一樣。源源不斷呵護著(zhù)我的身體和生命。
春天，母親給我備好襯衫；夏天，母親給我鋪上涼席；秋天，母親給我準備風(fēng)衣；冬天，母親給我縫制棉襖。起床后，營(yíng)養的豆漿和饅頭等在餐桌上，放學(xué)后，熱氣騰騰的飯菜在餐桌上散發(fā)著(zhù)誘人的香氣…日復一日，年復一年，我在母親如棉般的溫暖下成長(cháng)。
忘不了，因為學(xué)校離家遠，在惡劣天氣下仍堅持騎車(chē)送我上學(xué)的母親消瘦的背影，在寒風(fēng)中，樹(shù)枝被風(fēng)刮的`左右搖擺，葉子發(fā)出沙沙的響聲，狂風(fēng)卷起地上的沙土迎面刮來(lái)把臉打得生疼，就像用刀子在臉上割的一樣。路上的行人都彎著(zhù)腰，努力的蹬著(zhù)車(chē)子，車(chē)子發(fā)出吱吱的聲響，媽媽怕我冷就把外衣脫下來(lái)披在我的身上，到學(xué)校后，我沒(méi)有感到一絲涼意但媽媽卻被狂風(fēng)刮得嘴唇發(fā)紫，連身體都在發(fā)抖。暴雨里，媽媽怕我被雨淋著(zhù)就把雨衣用力往后拽但自己卻被雨淋的渾身上下沒(méi)有一處是干的地方。
更忘不了，剛剛升入初中的我以為不適應這里的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始厭惡學(xué)習，媽媽的知道后找到我與我談心，教會(huì )了我很多怎樣與同學(xué)老師搞好關(guān)系的技巧，就是從那一刻起自信和開(kāi)朗便又回到了我的身上。
母親的愛(ài)溫暖如綿，寒冷時(shí)給我足夠的熱量與寒冷對抗，痛苦是個(gè)我足夠的勇氣戰勝困難，這種溫暖的光芒，在我的心靈深處散發(fā)著(zhù)樸實(shí)的純潔和清香，伴隨我的一生成為了我留在心底的溫暖。
留在心底的溫暖作文 4
一天晚上，寒風(fēng)呼嘯，外面的溫度很低，冷得好像滴一滴水都能結冰似的。媽媽叫我去超市買(mǎi)一些生活必需品。無(wú)奈之下，我穿著(zhù)一件厚厚的棉襖就出門(mén)了。
一出門(mén)，風(fēng)吹在我臉上像刀割似的，盡管穿著(zhù)厚厚的棉襖，我仍然感受到了深深的寒意。我加快了步伐，走向超市。到了超市門(mén)口，我被一陣刺耳的響聲引起了注意。我循聲看去，原來(lái)是一位老爺爺在拉二胡。他穿著(zhù)一件滿(mǎn)是補丁的衣服，褲子到處都是油漬，亂糟糟的銀絲頂在頭上。他坐在臟兮兮的地板上，手腳被凍得通紅。他拉著(zhù)一把殘舊不堪的二胡，發(fā)出刺耳的響聲。前面擺了個(gè)小鐵盆，盆里只有零零碎碎的幾角錢(qián)。我見(jiàn)他可憐，遠遠地扔了一元錢(qián)給他，然后頭也不回地走進(jìn)了超市。
超市里的溫度與室外的截然相反。室外寒風(fēng)呼嘯，寒冷無(wú)比，而室內卻溫暖如春天。超市的商品真是五花八門(mén)，看得我目不暇接。我快速地拿好了我需要的東西，把它放入了購物車(chē)里。準備結賬時(shí)，我看見(jiàn)了一位小姑娘，她穿著(zhù)一件紅色的棉襖，仿佛像冬日里的一團火，給人感覺(jué)是那么溫暖、美麗。棉襖邊緣還有一層好看的花邊，衣服上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵立體的小花，十分好看。結完賬后，我走出超市。室外的溫度讓我打了個(gè)冷戰。我又看到了那位小姑娘，兩條小辮子在她腦后晃來(lái)晃去。她身上的`衣服隨風(fēng)飄揚，看上去，就像一只美麗的花蝴蝶。只見(jiàn)她跑向了拉二胡的老爺爺，我原以為她會(huì )給老爺爺幾元錢(qián)�？蓻](méi)想到，她竟然把她那件美麗的花棉襖遞給了老爺爺�？粗�(zhù)她遠去的背影，我的眼眶濕潤了，那是一種多么高尚的精神啊。
那件花棉襖不斷地顯現在我的腦海里，那件嬌艷似火的花棉襖不僅溫暖了我和老爺爺的心，還溫暖了整個(gè)冬天。
留在心底的溫暖作文 5
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會(huì )有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著(zhù)旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學(xué)后只能淋雨跑到公交車(chē)站等母親了。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散。我戴好小黃帽，正準備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉頭一看，原來(lái)是我閨蜜。她撐開(kāi)傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著(zhù)我走進(jìn)了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車(chē)站，母親還沒(méi)來(lái)�！澳阆然丶野�，我一個(gè)人等就行了�！蔽覜_她說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，我等一會(huì )兒好了，反正也不急�！彼龑闶掌饋�(lái)，陪我一起等。我沒(méi)說(shuō)什么，但我透過(guò)雨幕清楚地看見(jiàn)，馬路對面停著(zhù)一輛黑車(chē)——是她父親的車(chē)。
不一會(huì )兒，母親的車(chē)來(lái)了。閨蜜撐著(zhù)傘送我上了車(chē)。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒(méi)有發(fā)現。坐上車(chē)，母親一踩油門(mén)，車(chē)子向前奔去。我轉頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的.身影成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽(yáng)都出來(lái)了。陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)窗灑在書(shū)桌上，暖暖的。如果陽(yáng)光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時(shí)拿出來(lái)溫暖身心�？上�，陽(yáng)光無(wú)法留在心底，不過(guò)好在，那一份溫暖可以留在心底。
留在心底的溫暖作文 6
身邊的故事不停的上演，在那銀色的幻想中尋找往事的蹤影依然在心底里記錄著(zhù)心動(dòng)的痕跡，翻開(kāi)滿(mǎn)載的回憶——那留在心底的回憶在我腦海里上演……。
故事發(fā)生在那個(gè)閃爍著(zhù)星星的夜晚，爸爸在書(shū)房里看書(shū)，媽媽外出散步，而調皮的我在床上翻來(lái)覆去的一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，便偷偷地拿出以往放在床下的手電筒，躡手躡腳地下床拿起書(shū)桌上的'書(shū)，蜷在被窩里緊張而又津津有味的看起來(lái)，鐘表滴答滴答，靜謐的小屋只有我竊讀的滿(mǎn)足。
突然，耳尖的我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)們的響聲，是媽媽回來(lái)了！我趕緊關(guān)了手電，把書(shū)塞進(jìn)棉被，半張著(zhù)嘴輕輕的發(fā)出細微的鼾聲，裝出熟睡的樣子，唉！真贊嘆我好萊塢式的表演。門(mén)開(kāi)了又“咣”的合上。媽媽哈哈笑著(zhù)喊爸爸……這時(shí)我隱約聽(tīng)到爸爸壓著(zhù)嗓子說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)睡了，輕點(diǎn)——輕點(diǎn)，別吵醒她�！蔽业男奈⑽⒁活�，鼻子酸了一下，心中感到的卻是溫暖。我翻了個(gè)身，心想一定要趕快睡覺(jué)，明天還要早起。不知媽媽散步時(shí)遇到什么高興事，她的大嗓門(mén)有響起來(lái)，饒有興趣的給爸爸講……吵的我靜不下心。這時(shí)我又聽(tīng)到爸爸有些生氣的重復道：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)�！卑职值穆曇裟敲吹募贝俣值统�，好像是一只蝴蝶無(wú)聲的落在花瓣上，也悄悄的撥動(dòng)我那敏感的心弦，我突然感到眼角有淚水滑落到耳旁，一種幸福蔓延到全身，身心感到好溫暖。
是��！父愛(ài)如僻靜墻角一株茉莉花，默默吐著(zhù)淡淡的芳香，不易察覺(jué)卻靜靜的開(kāi)放。他是那么的含蓄，那么的深沉！
父愛(ài)無(wú)聲，卻是心底最溫暖的依靠！
留在心底的溫暖作文 7
薩克雷說(shuō)“生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭�！边@是在一次考試失利后，一位像大哥哥的老師所重復的話(huà)。
這位大哥哥可沒(méi)多么年輕喲！他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來(lái)不叫他王老師，我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，走起路來(lái)速度很快。他很潮流，完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語(yǔ)老師。在帶我們班之前，我們聽(tīng)很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)他很兇，以至于我對他產(chǎn)生了陰影，當然有陰影的不止我一個(gè)。他第一天上課便在黑板上面寫(xiě)上了自己的名字，這便是簡(jiǎn)短的介紹。然后用了一節課講他對我們班的要求。
初三時(shí)，我英語(yǔ)成績(jì)特一般，經(jīng)常被老師請去大辦公室"喝茶”，后來(lái)和英語(yǔ)老師關(guān)系也就好了，從一些說(shuō)話(huà)、做事的細節看，其實(shí)他就是個(gè)“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯，結果初二的一名學(xué)弟生坐到了我對面。但可悲的是校長(cháng)在監控上發(fā)現了坐到一起的`我倆。本來(lái)我在校長(cháng)眼里還算個(gè)乖孩子，就因這事，告訴了老班后老班當著(zhù)辦公室的老師問(wèn)我為什么要處對象。這還真的把我問(wèn)懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問(wèn)了我緣由，又問(wèn)了那名同學(xué)。這件事最后以老班冤枉我結束，班主任從來(lái)都是說(shuō)一不二的，更不會(huì )聽(tīng)多余的解釋。但輝哥卻不同，他能聽(tīng)我的解釋?zhuān)茏屛艺f(shuō)出心里話(huà)。因他讓我很感動(dòng)，也更感激。
畢業(yè)典禮那天，很多同學(xué)都讓老師在自己的校服上簽名。他對我說(shuō)的一句話(huà)便是：“希望你未來(lái)的每一天可以做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)心沒(méi)肺的傻大妞——你輝哥�！�
這句話(huà)也會(huì )伴隨著(zhù)我快樂(lè )的每一天。
留在心底的溫暖作文 8
現在的我們已經(jīng)六年級了，回首往事，一股暖流用上了我的心頭，我想起了一年級時(shí)的事，那節難忘的體育課。
那天天氣陰涼，我們在樹(shù)蔭下上體育課，我們排著(zhù)整齊的隊列，一起做著(zhù)準備活動(dòng)。突然我的手指疼痛無(wú)比，一只鞋從我手上碾過(guò)�！鞍 蔽彝吹媒辛似饋�(lái)還哭了，我的手指頭被踩破了紅紅的血從傷口流出�！笆顷悵蓷�！”在一旁的.同學(xué)叫道。由于疼痛我沒(méi)有去責備他。
幾個(gè)男同學(xué)立即到我身邊來(lái)，非常關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我“怎么樣，很疼嗎？”“需不需要創(chuàng )可貼？”當時(shí)的我還在痛哭之中沒(méi)有去理會(huì )他們的話(huà)。但是我還是聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)大聲喊話(huà)，詢(xún)問(wèn)其他人：“誰(shuí)有創(chuàng )可貼？”聽(tīng)到這些話(huà)，我漸漸張開(kāi)了濕潤的雙眼。正當我張開(kāi)眼的一瞬間，我看到陳銳隨著(zhù)剛才同學(xué)的問(wèn)話(huà)聲飛快地奔向了小店，又很快的跑回來(lái)，原來(lái)他自掏腰包給我買(mǎi)了創(chuàng )可貼，并幫我貼上。那一刻，他的身影深深的印在了我的腦海中！我深深地體會(huì )到了同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得那不是一個(gè)普普通通的創(chuàng )可貼，是同學(xué)對我如大海一般關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證，一股暖流涌上了我的心頭！
雖然事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但是他卻深深地刻在了我的腦海之中，那份關(guān)心、那份溫暖也深深地留在了我的心。再過(guò)一年我們班的同學(xué)都要分道揚鑣了，或許有些同學(xué)我們一輩子再也見(jiàn)不到了�？墒悄且还濗w育課，那一個(gè)身影，那一個(gè)張創(chuàng )可貼我不會(huì )忘。那同學(xué)的關(guān)愛(ài)，講話(huà)做一股溫暖，永遠留在我心中！
留在心底的溫暖作文 9
生活中處處有溫暖，老師對我的關(guān)懷給了我無(wú)窮的溫暖，讓我永遠地留在心底。
記得有一次，我跑完操去廁所時(shí)，不小心將腿上劃了個(gè)大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過(guò)來(lái)，和其他老師一起將我送到了醫院。到了醫院，醫生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著(zhù)我的手傳入了我的心田。
醫生說(shuō)，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周?chē)募∪馊匀桓杏X(jué)被用力地拽動(dòng)著(zhù)。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到我們班某某同學(xué)……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師自己也笑了起來(lái)�？粗�(zhù)老師溫暖的笑容，我的心情也好了起來(lái)。不知不覺(jué)間，傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無(wú)比的溫暖。
之后的一周內，我不能上學(xué)，每天還要輸液。適逢期末復習，我干著(zhù)急也沒(méi)有辦法。有一天，正當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，左手提著(zhù)一箱牛奶，右手拿著(zhù)一疊資料。她快步走過(guò)來(lái)，將那疊資料遞給了我，說(shuō)道：“快期末考試了，你不能上學(xué)但也要復習復習，這些是復習資料，你看一看。還有要注意身體，少走動(dòng)……�！崩蠋煹脑�(huà)如同冬日的陽(yáng)光，映照在我的心底，撫平了我的焦慮，溫暖了我的心田……
事情雖已過(guò)去一年多，但老師給予我的`關(guān)愛(ài)和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛(ài)和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我定會(huì )將這心底的溫暖，帶到每個(gè)角落，讓它留在更多人的心底！
留在心底的溫暖作文 10
漫長(cháng)的冬天，總是那么的冷，光禿禿的樹(shù)枝上被下了一夜的雪覆蓋著(zhù)，公路兩旁是被清掃的積雪，就是此時(shí)，一輛帶著(zhù)“暖氣”的公交車(chē)在路上快速行駛。
那是一個(gè)冬天的早上，寒冷的天氣使太陽(yáng)都不想出來(lái)，媽媽帶著(zhù)我在等去往邯鄲的車(chē)的.到來(lái)，等了二十多分鐘總算來(lái)了，一大伙人上了車(chē)，誰(shuí)都不想在外面受凍，媽媽帶著(zhù)我找了兩個(gè)座位坐下，汽車(chē)在一片喧鬧聲中繼續向前行駛，到了一個(gè)站點(diǎn)，幾個(gè)人陸續上了車(chē)。
由于車(chē)上的座位不夠，許多人不得不站著(zhù)，其中上車(chē)的就有一位老人，那位老人由于夠不到上邊的扶手，只得扶著(zhù)一位年輕女士所坐的座位上，那位年輕女士厭惡的別過(guò)頭，不想看那位老人，車(chē)上靜悄悄的，車(chē)子繼續行駛，我實(shí)在看不下去了，走過(guò)去，說(shuō)：“奶奶您坐那邊吧！”老人說(shuō)：“不用不用”，但我還是把老人扶到那邊坐下。
車(chē)上的人都看著(zhù)我，我笑了一下，媽媽也欣慰的看著(zhù)我。這一件微不足道的小事，舉手之勞的事，可我還是很高興。
那位老奶奶也笑得合不攏嘴，直夸這小姑娘好啊，這小姑娘真好等等。
這時(shí)候，一個(gè)男孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了”，有陽(yáng)光，一束陽(yáng)光照射在公交車(chē)里，頓時(shí)間車(chē)里暖暖的。
微不足道的小事，可以讓你感到快樂(lè )，不能為了自身利益而不去幫助別人，而不去關(guān)心身邊的老人，如果社會(huì )人人奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那么我們的世界會(huì )變的多么好��！
要讓愛(ài)留在我們的心里！
留在心底的溫暖作文 11
雨，滴在地上，涼的。因為溫暖留在了我心底。
雨聲聲滴落，是那樣的一種聲音。那樣溫柔地，在心底慢慢散播，像是怕驚醒了夢(mèng)著(zhù)的人。
雨輕輕敲打著(zhù)那漸已迷蒙地窗，劃下一道道生命的印記。在潛行，在摸索，尋那一條回去云端坦途。也許有人說(shuō)，雨本靈魂地嗚咽帶來(lái)得的滿(mǎn)是哀傷�？晌艺J為，雨是最圣潔，最歡快的，它能振奮人心，讓我心中無(wú)比的溫暖。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，若可聽(tīng)聽(tīng)雨打芭蕉，心情不也很明朗嗎？最喜歡的是在下雨天，打開(kāi)寬大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打開(kāi)cd機，放著(zhù)迷人的江南小調，微閉上眼，眼前便浮現出素衣布裙地江南女子，撐著(zhù)油紙傘，走在風(fēng)雨中，回眸一笑，無(wú)比清新自然。
雨又是那樣令人溫暖，滋潤我久已迷茫的眼，久已干涸的心靈，在雨中，喚起我無(wú)人知曉的名。喚醒我。我生命中所需要地，也就是這樣的一種聲音，這樣溫暖而又振奮地聲音。
雨，像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和諧的'樂(lè )曲，生命的樂(lè )曲。失意時(shí)，雨給我希望，思念時(shí)，雨是”何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！苯o我寄托，失敗時(shí)，雨給我鼓勵，成功時(shí)，雨也給我贊許。雨為我付出這么多，讓我收獲這么多，偉大而無(wú)私地雨，不僅滋潤萬(wàn)物，使萬(wàn)物蓬勃生長(cháng)；還溫暖心靈，久久地留在心底。
晉陶淵明愛(ài)菊，自李唐來(lái)世人盛愛(ài)牡丹，周敦頤喜愛(ài)蓮，而我若在山水花鳥(niǎo)中選一物的話(huà)，我惟愛(ài)圣潔的雨。自然萬(wàn)物，它最歡快一塵不染，陶，追求隱逸；世人追俗浮現，周敦頤，潔身自好，而我只愿追求我愛(ài)的生活，有生命力的生活。
雨，給了我喜愛(ài)的生活，帶給我歡快，雨是留在我心底溫暖。
獨倚小窗，享天籟，聽(tīng)雨聲�？煸�，樂(lè )哉，是留在心底的溫暖。且聽(tīng)風(fēng)吟，且享溫暖。
留在心底的溫暖作文 12
清明。如針織般的細雨，打在臉上，潮潮的。捧著(zhù)素雅的菊花，踏著(zhù)泥土的芬芳，來(lái)到了那個(gè)熟悉卻又心寒的地方。
雨下著(zhù)，就這么一直下著(zhù)，好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了，更近了。望著(zhù)那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個(gè)個(gè)迅速閃過(guò)。頃刻間，思念侵襲了全身。我無(wú)力的坐到地上，失聲痛哭。
那是一個(gè)女孩打耳洞，男孩染黃發(fā)的年歲，剛站在這個(gè)年歲初的我，以稚嫩的眼光面對著(zhù)這一切。很快，我融入進(jìn)去了。我開(kāi)始不上課去樹(shù)林里睡覺(jué)，開(kāi)始在手背上刻刺青。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了壞孩子們所有的壞。
當父母忍無(wú)可忍的打了我一巴掌時(shí)，我憤怒的瞪著(zhù)他們，跑出家門(mén)，沖進(jìn)了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清�？吹侥羌t木色的門(mén)，我還是敲了下去。你開(kāi)門(mén)后，看見(jiàn)全身濕透的我，趕忙把我拉進(jìn)屋里。
換上表姐的衣服，你把我摁在床上，給我蓋好被子�！澳棠獭蔽医械��！跋人瘯�(huì )把。我給你熬了雞湯，一會(huì )就好�！�
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝著(zhù)你熬得湯。那溫暖從喉嚨一直流到了心里，溫暖了我整顆心。我抑制不住，撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心底，一直保留著(zhù)。
時(shí)光的鏡頭被慢慢拉回�？粗�(zhù)黑白相片上你的.笑，我無(wú)聲的落淚。為什么？為什么要離開(kāi)的那么早？為什么不等到我可以給你溫暖的那一天？
你走了，我把那份溫暖留在了心底。那我想要給你的那份溫暖怎么辦？
留在心底的溫暖，永生難忘。
留在心底的溫暖作文 13
那把涂滿(mǎn)了愛(ài)的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖。
——題記
那是不久前的一個(gè)星期六，初春的天氣仍彌漫著(zhù)不淺的涼意。
上完英語(yǔ)課準備回家，我卻郁悶地發(fā)現外面下雨了。雨珠不算密，但一滴滴卻蠻大，打在地上發(fā)出“嗒嗒”的聲響，每一滴都洇濕不小的一片兒地面�！鞍�，這一路定要淋個(gè)濕透了�！蔽覈@息，暗自懊悔今天早晨嫌麻煩而沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)——拿把傘。一陣冷風(fēng)悄悄鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我不禁哆嗦了一下。
走到樓下，一個(gè)熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母親。
她靜靜地候著(zhù)，偶爾看看時(shí)間，理一理被風(fēng)吹亂的長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲，背影仍是那樣挺，只是原本烏黑的秀發(fā)，被歲月染上了幾縷扎眼的白。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”我的聲音中透著(zhù)驚喜�！耙�(jiàn)下雨了，你早上有沒(méi)有拿傘，怕你淋著(zhù)，就過(guò)來(lái)了�！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)，順手遞給我一把淡粉色的繡花傘。她的口吻一如從前那般隨意，好像什么也沒(méi)有發(fā)生；語(yǔ)句一如從前那般簡(jiǎn)潔，仿佛一點(diǎn)也沒(méi)有老。
我們撐起傘，走進(jìn)雨中，一時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我走在傘下，靜靜地聽(tīng)著(zhù)碩大的晶瑩的雨珠打在傘上，打在地上，打在路旁的樹(shù)上，打在房頂，發(fā)出“嗒嗒”的脆響，像是一篇美妙的樂(lè )章，不似前一會(huì )兒那么令人煩悶了。
風(fēng)起了，卷起大片的.雨滴，向我襲來(lái)�？墒俏也⒉挥X(jué)得冷，因為有母親的愛(ài)陪伴著(zhù)我，包圍著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。就好像船兒駛進(jìn)港口，飛鳥(niǎo)歸入巢中，我躲入了溫暖的港灣。
那把涂滿(mǎn)了愛(ài)的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖，因為傘上涂滿(mǎn)了母親暖暖的愛(ài)。
留在心底的溫暖作文 14
都說(shuō)童年是最美好的回憶，而這段最美好的回憶中有了你，變得溫暖。我把這份溫暖，留在心底�！}記
小時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，那便是你。你長(cháng)得十分可愛(ài)，淚汪汪的大眼睛，精致小巧的梨渦配著(zhù)燦爛的笑容，還有一頭微卷的短發(fā)。至今我都不曾忘記你的樣貌。
那時(shí)，我們總是形影不離。不管走到哪里都有人說(shuō)我們是雙胞胎。我們默契地笑了笑�，F在想想，果真應了某人的.一句話(huà)：“我看著(zhù)你，看著(zhù)看著(zhù)，就變成了你�！�
我比你大一歲，你總是親昵地叫我姐姐，我很榮幸有你這個(gè)妹妹呢。每次有什么吃的，你總是第一個(gè)跑上來(lái)，把手中的零食拿給我，和我分享。
而每一次你有危險的時(shí)候，我也是第一個(gè)想到你，帶你沖出重重障礙。盡管敵人是又大又兇猛的狗，我也在所不辭。
還記得小時(shí)候一起玩過(guò)家家的游戲嗎？那時(shí)你總是讓我當你的媽媽?zhuān)惝斘遗畠�。每天，我都要早早起床，做好早餐，然后再把你從被窩里拉出來(lái)
和你一起吃早餐，最后，我為你背上書(shū)包，目送你去上學(xué)。中午，我把你接回來(lái)，然后吃過(guò)晚飯，洗了澡，你就會(huì )讓我陪著(zhù)你一起去逛街。一天就這樣過(guò)去了。
現在想想，過(guò)家家真得好無(wú)聊，每一次玩，都是如此反復著(zhù)。雖然很乏味，但是，有你一直陪伴著(zhù)我，過(guò)家家也變得有趣了。一切不好玩的東西都在瞬間變得好玩了。
有你在的童年也變得溫暖美好了，我會(huì )把這份溫暖永遠留在心底。
留在心底的溫暖作文 15
春風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣隨風(fēng)飄舞，它舞在我的眼前，更舞在我的心中，激起陣陣漣漪……
那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，不安分的我總想尋點(diǎn)刺激。于是我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到鄉間的柏油馬路上，急速行駛。只是騎車(chē)太無(wú)聊，我開(kāi)始嘗試著(zhù)一只手握車(chē)把，剛學(xué)會(huì )騎車(chē)的我自然掌控不了車(chē)子，自行車(chē)夸張地摔倒在地，我則與大地來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。倔強的我不會(huì )輕易認輸，再來(lái)。我賭氣再次“上馬”，誰(shuí)知這次更慘，直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出�？蓱z的我如何是好？關(guān)鍵時(shí)刻，一輛路過(guò)的三輪車(chē)停在我身旁，車(chē)上下來(lái)一個(gè)二十來(lái)歲穿著(zhù)樸素的姐姐，見(jiàn)我傷的不輕，她執意要帶我去包扎。猶豫再三，我決定跟她走，心里有顧慮，但更多的.是好奇。她把我帶到附近的診所，付過(guò)錢(qián)之后，見(jiàn)我沒(méi)事，她便匆忙離開(kāi)。我本想自己付錢(qián)，可口袋里空空如也，只能帶著(zhù)一張抱歉的臉對她說(shuō)聲“謝謝”。
醫生告訴我，她是鄰村的大學(xué)生，不光學(xué)習好，心底還特別善良，常去照顧村里的孤寡老人王奶奶�！澳阌錾狭撕萌�，可要好好謝謝人家呀！”我臉紅了，開(kāi)始我竟擔心，怕她把我拐跑，我真混！可現在我只能在心底默念：“好姐姐，對不起！”
我一瘸一拐地走出診所，一片花瓣落到我的掌心，仔細一嗅，很香，很溫暖。
又是一個(gè)美好的春天，春風(fēng)輕拂臉龐，像媽媽的手。愿春風(fēng)能吹起更多美麗的花瓣，帶給人們更多的驚喜，將溫暖，留在人們心底。
留在心底的溫暖作文 16
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會(huì )有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著(zhù)旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的`——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學(xué)后只能淋雨跑到公交車(chē)站等母親了。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散。我戴好小黃帽，正準備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉頭一看，原來(lái)是我閨蜜。她撐開(kāi)傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著(zhù)我走進(jìn)了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車(chē)站，母親還沒(méi)來(lái)�！澳阆然丶野�，我一個(gè)人等就行了�！蔽覜_她說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，我等一會(huì )兒好了，反正也不急�！彼龑闶掌饋�(lái)，陪我一起等。我沒(méi)說(shuō)什么，但我透過(guò)雨幕清楚地看見(jiàn)，馬路對面停著(zhù)一輛黑車(chē)——是她父親的車(chē)。
不一會(huì )兒，母親的車(chē)來(lái)了。閨蜜撐著(zhù)傘送我上了車(chē)。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒(méi)有發(fā)現。坐上車(chē)，母親一踩油門(mén)，車(chē)子向前奔去。我轉頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽(yáng)都出來(lái)了。陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)窗灑在書(shū)桌上，暖暖的。如果陽(yáng)光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時(shí)拿出來(lái)溫暖身心�？上�，陽(yáng)光無(wú)法留在心底，不過(guò)好在，那一份溫暖可以留在心底。
留在心底的溫暖作文 17
留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
記得小時(shí)候，很愛(ài)被感動(dòng)，眼淚也流了不少，卻給了心一種溫暖。
小學(xué)時(shí)，記得有一次集體活動(dòng)，要穿校服。同學(xué)小A沒(méi)有穿，小A的媽媽跑來(lái)給他送衣服，而當天活動(dòng)卻被取消了，小A遺憾地說(shuō)：“咳，讓我媽白跑了一趟�！蔽冶凰w諒父母的心感動(dòng)了，把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家要評“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著(zhù)選誰(shuí)，其他的人也都隨大流跟著(zhù)嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學(xué)B走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“真的，其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的�！蓖瑢W(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來(lái)，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點(diǎn)。于是，我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的.故事。
然而，這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續，他們在我的心底下沉，沉到心底，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒(méi)有了感動(dòng)，心也變得冷漠的難以接近，在別人無(wú)助的眼神下走過(guò)，走過(guò)身邊的同學(xué)，走過(guò)路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動(dòng)。
一次，在公交車(chē)里聽(tīng)到一個(gè)女生這樣講道；“我弟想要一輛山地自行車(chē)，這錢(qián)，我不能讓爸媽出，我得給我弟買(mǎi)一輛，然后讓他帶我去兜風(fēng)�！蔽矣X(jué)得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復活了。多么簡(jiǎn)單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下，變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰，頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。
其實(shí)，我們在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了許多，所以我們要從中解脫出來(lái)，重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸，也要留下這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖，不是遺忘，只有銘記。
留在心底的溫暖作文 18
陽(yáng)光如蝶，輕盈地棲息在我的肩頭，院子里的朵朵菊花，金燦燦地開(kāi)放，靜靜地觀(guān)賞菊花，心是那么的靜，仿佛陽(yáng)光下的碧波，閃著(zhù)銀光，緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個(gè)菊花盛開(kāi)的季節，是您，我親愛(ài)的老班走進(jìn)了我的生命，在我的心底里留下永恒的溫暖。
忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利干練的短發(fā)是你日月耕耘的見(jiàn)證，高高的前額充滿(mǎn)你睿智的哲思；明亮的雙眸散發(fā)出你對人生的淡然……沒(méi)有濃妝艷抹的絢麗嬌艷，只有略施粉黛的淡雅精致；沒(méi)有精心雕琢的刻意做作，只有渾然天成的真切自然；沒(méi)有珠光寶器的繁瑣點(diǎn)綴，只有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸實(shí)清新。正如那一朵朵開(kāi)放在山野間的野雛菊，攜下一縷陽(yáng)光，靜靜地綻放在我的心頭，給我留下點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
姚教師，你還記得那次考試嗎？我的數學(xué)失利，讓我在很長(cháng)一段時(shí)間覺(jué)得自責、彷徨。整個(gè)人仿佛被封進(jìn)了一個(gè)透明的琥珀中，看著(zhù)這精彩紛呈的世界，卻再無(wú)勇氣嘗試掙開(kāi)這堅硬的束縛，是你在我迷茫找不到人生方向時(shí)用你那淡淡的語(yǔ)氣、真切的口吻對我說(shuō)：“你可以的！”這四個(gè)字，如晴天霹靂般把我拉回現實(shí)，又如久旱逢甘露般給我送來(lái)希望，亦如初升朝陽(yáng)般給我送來(lái)前進(jìn)的力量，讓我繼續一步步地走下去。你那淡淡的語(yǔ)調，我至今難忘，那語(yǔ)調，有曇花輕吐芬芳的靜謐，有惠風(fēng)輕拂臉頰的溫柔，更有菊花傲立風(fēng)霜的淡然，你這靜靜的話(huà)語(yǔ)不正像那有清熱去火功效的菊花嗎？讓我拂去心頭的那份煩躁，帶給我陣陣涼意，成為那份留在心底的溫暖。
更忘不了的是你伏案批改作業(yè)的身影，玫瑰色的斜陽(yáng)如同一只只美麗的蝴蝶，輕盈地棲息在你伏身批改作業(yè)的肩頭，晚風(fēng)輕拂你的短發(fā)，帶來(lái)陣陣茉莉花香。只見(jiàn)你右手輕晃劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，如同你嘴角一抹不經(jīng)意的微笑。你右手執筆，筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過(guò)，跳起美麗的華爾茲，筆尖與試卷輕觸時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，像小巧的`蟲(chóng)子用細密的牙齒嚼著(zhù)春天的新葉的時(shí)候清脆的節拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注，句句作業(yè)上的評語(yǔ)是你愛(ài)的結晶。你伏案批改作業(yè)的身影正如那傲立風(fēng)霜的菊花，在寂靜中輕吐芬芳，默默綻放自己最美的身姿，給我的心底里留下永恒的溫暖。
庭院深深，金菊朵朵，靜靜地賞花，纖影翩躚，芬芳心扉，細細品味你留在心底的那份溫暖。你，心素如簡(jiǎn)，人淡如菊。
留在心底的溫暖作文 19
陽(yáng)光從樹(shù)丫里散落下來(lái)，掉了一地斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬(wàn)物以靈氣，海納百川，包容萬(wàn)象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著(zhù)滾滾江水說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”。老子認為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達到滋潤萬(wàn)物而無(wú)欲無(wú)求呢？
誠如我所追求的境界——靜水長(cháng)流。靜即涵養，水即溫和，長(cháng)即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個(gè)世界最文雅恬淡的字之一。人說(shuō)水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風(fēng)中，明月下獨自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動(dòng)的心從人世的喧喧囂中平靜下來(lái)。靈魂脫離了肉體，你終于開(kāi)始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見(jiàn)萬(wàn)物。只有在幽遠的海上，你才能看見(jiàn)飛鳥(niǎo)映照的`一掠而過(guò)……
水，最純潔的精靈，當它變成雨點(diǎn)兒落下，跌落在人頭頂的雨傘上。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會(huì )忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來(lái)，那是人對自然的依戀，誠如嬰兒對母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長(cháng)，生命用長(cháng)度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖�，活出的是一種姿態(tài)。長(cháng)的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長(cháng)度下，增加你的厚度，活成一本書(shū)、一束光，在自由的國度里長(cháng)成最好的自我。
流，寂靜的是死水，涌動(dòng)的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動(dòng)的血液，沸騰的熱情，釀成流動(dòng)的人生……
待時(shí)光化作靜水長(cháng)流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
留在心底的溫暖作文 20
剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說(shuō)："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長(cháng)。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地揮灑著(zhù)自己痛苦的淚，霎時(shí)，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著(zhù)人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過(guò)茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個(gè)孩子踉蹌地跑向前方，不遠處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動(dòng)。最后，他們手拉著(zhù)手，似是那方為他們而開(kāi)的.天也變晴了。
發(fā)絲似是個(gè)頗會(huì )跳舞的女子，它們隨風(fēng)妖嬈地展現自己是舞姿，毫沒(méi)注意此刻正在人海中急速尋找著(zhù)什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風(fēng)也似在這喃喃自語(yǔ)，可是水聲那么喧雜，卻沒(méi)有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？"小明的媽媽悄無(wú)聲息地出現在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車(chē)，應該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說(shuō)中的千里眼。
天的臉色似越來(lái)越不友善，它如一盤(pán)燒焦的炒飯，盡顯一個(gè)孩子對父母的不滿(mǎn)之中。那條彩色的河不見(jiàn)了。眼前似為我鋪開(kāi)了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見(jiàn)她的影子。身體也似被風(fēng)兒嚇到了，開(kāi)始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來(lái)。眼淚也如那愛(ài)哭又壞脾氣的天，一個(gè)勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
天，笑了。樹(shù)葉兒在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金黃的光，風(fēng)也在不覺(jué)中寧靜了下來(lái)。"我來(lái)晚了"雨滴順著(zhù)她的發(fā)絲緩緩流下，不覺(jué)中闖進(jìn)我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉晴。淚水更加的瘋狂，它們開(kāi)心的在臉上跳著(zhù)舞，陽(yáng)光下，兩個(gè)背影落在心底，成為記憶中的暖。
細雨如絲，絲絲滋心房，斜陽(yáng)縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角。那些最暖的斜陽(yáng)，會(huì )隨時(shí)光，一起落入心底……
留在心底的溫暖作文 21
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開(kāi)始了八年級的生活。剛開(kāi)學(xué)不久，來(lái)了一位長(cháng)得特別可愛(ài)的實(shí)習老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對我們說(shuō)話(huà)可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去，我和老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對我們很負責，不像是一個(gè)實(shí)習老師所該做的。每天早上，她早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級里看我們讀書(shū)，我們也夠調皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無(wú)法開(kāi)口，我的聲音就像不會(huì )拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現，過(guò)了一會(huì )，老師跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“張怡，趕緊領(lǐng)我們同學(xué)讀書(shū)吧！”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話(huà)，只能說(shuō)：“噢�！崩蠋焼�(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)：“沒(méi)有事，只是嗓子啞了�！崩蠋熥屛一刈�，讓嗓子休息著(zhù)，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說(shuō)：“趕緊喝點(diǎn)水�！蔽矣秒y聽(tīng)的聲音說(shuō)：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒(méi)藥�！彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片，可同學(xué)都說(shuō)：“沒(méi)有了，那是小李老師給我們的�！蔽抑缓孟蚶蠋熞藛h！我朝老師跑去說(shuō)：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說(shuō)話(huà)不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我說(shuō)：“怎么了？”我小聲說(shuō)著(zhù)，老師耐心聽(tīng)著(zhù)，終于，老師聽(tīng)清了。她拉著(zhù)我的`手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說(shuō)明書(shū)，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說(shuō)了聲：“謝謝�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說(shuō)是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。
留在心底的溫暖作文 22
走過(guò)短短的旅程，才知道留在心底的溫暖，是那些對你不曾有任何要求有任何回報的感情，而且跟親情無(wú)關(guān)，只是因為喜歡你這個(gè)人，欣賞你這個(gè)人，不因為你有什么出眾，也不因為對于他來(lái)說(shuō)，你遙不可及高不可攀，只是在他心底，你是一個(gè)讓他牽掛惦念并時(shí)刻感覺(jué)喜悅的朋友；而且對于他而言，你就是你，獨一無(wú)二的你。這樣異性之間的友情常常讓我感動(dòng)。
一個(gè)八年前在火車(chē)上偶然認識的男孩子，從他剛剛大學(xué)畢業(yè)到今天已為人夫為人父，他始終牽掛著(zhù)我，總是在我已經(jīng)將他淡忘的時(shí)候適時(shí)地打來(lái)電話(huà)。他小我幾歲，卻總是像個(gè)長(cháng)兄一樣，問(wèn)候我的近況，叮囑我人生的道理。所以每次，很意外收到他的電話(huà)，我心底都有暖流緩緩蔓延，浸潤我有些瑟縮的心。
這段時(shí)間，風(fēng)行《蝸居》，北京正甲流肆虐，他居然都能聯(lián)想到我，想著(zhù)我如同《蝸居》中的主人公一樣掙扎在北京這個(gè)房?jì)r(jià)奇高的城市，想著(zhù)我萬(wàn)一得了甲流一個(gè)人怎么辦。還好，今天，他打電話(huà)的時(shí)候我告訴他已經(jīng)都過(guò)去了。我似乎終于還算是有一點(diǎn)好消息告訴他。
另外一個(gè)朋友，跟這個(gè)男孩子同歲，是因為轉讓一個(gè)資格考試而意外認識的，他是一個(gè)拓展訓練的培訓師，長(cháng)的人高馬大的，說(shuō)話(huà)也粗聲粗氣，但透著(zhù)醇厚的天性，有著(zhù)很可愛(ài)的一張臉。很淺的交往，偶爾吃個(gè)飯。他會(huì )拍我的腦袋，冬天的時(shí)候，當我戴一頂粉色花紋的毛線(xiàn)帽子，因為他高我太多；但也許因為彼此心靈上沒(méi)有芥蒂，所以從來(lái)也沒(méi)有因為身高帶來(lái)的壓力感。一起游過(guò)泳，在圣誕節的'晚上，他教我仰泳，結果讓我連呼救命，他卻笑得前仰后合。再后來(lái)，他交了女友，結婚，我們還一起吃了飯。女孩子跟他很般配，挺好的。他后來(lái)說(shuō)我太聰明，讓男人有壓力。我不知道，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己有多聰明。讓我感動(dòng)的是，在鄰近畢業(yè)的這段最黑暗的日子里，他在給我打氣，說(shuō)好好做，畢業(yè)了我請你吃烤肉。當時(shí)在MSN的這端，我清晰地感覺(jué)到他溫暖的笑容，那么燦爛，露出整齊的牙齒。
這是我記憶里，純粹的來(lái)自異性的友情和溫暖。他們呵護著(zhù)我，卻，從來(lái)對我沒(méi)有任何要求，哪怕一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)，我都疏于送出，而他們，卻這樣多少年，牽掛著(zhù)，這樣想著(zhù)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得自己依然很幸福。至少，還有人，在那里，無(wú)論我在那里，他們都還在那里。
留在心底的溫暖作文 23
現在的我們已經(jīng)六年級了，回首往事，一股暖流用上了我的心頭，我想起了一年級時(shí)的事，那節難忘的體育課。
那天天氣陰涼，我們在樹(shù)蔭下上體育課，我們排著(zhù)整齊的隊列，一起做著(zhù)準備活動(dòng)。突然我的手指疼痛無(wú)比，一只鞋從我手上碾過(guò)�！鞍 蔽彝吹媒辛似饋�(lái)還哭了，我的手指頭被踩破了紅紅的血從傷口流出�！笆顷悵蓷�！”在一旁的同學(xué)叫道。由于疼痛我沒(méi)有去責備他。
幾個(gè)男同學(xué)立即到我身邊來(lái)，非常關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我“怎么樣，很疼嗎？”“需不需要創(chuàng )可貼？”當時(shí)的我還在痛哭之中沒(méi)有去理會(huì )他們的話(huà)。但是我還是聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)大聲喊話(huà)，詢(xún)問(wèn)其他人：“誰(shuí)有創(chuàng )可貼？”聽(tīng)到這些話(huà)，我漸漸張開(kāi)了濕潤的雙眼。正當我張開(kāi)眼的一瞬間，我看到陳銳隨著(zhù)剛才同學(xué)的問(wèn)話(huà)聲飛快地奔向了小店，又很快的跑回來(lái)，原來(lái)他自掏腰包給我買(mǎi)了創(chuàng )可貼，并幫我貼上。那一刻，他的身影深深的印在了我的腦海中！我深深地體會(huì )到了同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得那不是一個(gè)普普通通的創(chuàng )可貼，是同學(xué)對我如大海一般關(guān)愛(ài)的`見(jiàn)證，一股暖流涌上了我的心頭！
雖然事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但是他卻深深地刻在了我的腦海之中，那份關(guān)心、那份溫暖也深深地留在了我的心。再過(guò)一年我們班的同學(xué)都要分道揚鑣了，或許有些同學(xué)我們一輩子再也見(jiàn)不到了�？墒悄且还濗w育課，那一個(gè)身影，那一個(gè)張創(chuàng )可貼我不會(huì )忘。那同學(xué)的關(guān)愛(ài)，講話(huà)做一股溫暖，永遠留在我心中！
留在心底的溫暖作文 24
驚濤拍岸，卷起千堆雪是一道風(fēng)景；東風(fēng)載柳，碧如絲絳是一道風(fēng)景；小荷初露，涓涓清泉是一道風(fēng)景；雪花紛飛，紅梅傲立是一道風(fēng)景，可是，你可知道，善良的你就是一道風(fēng)景，雖然沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢，沒(méi)有東風(fēng)載柳的柔情，沒(méi)有小荷初露的恬美，也沒(méi)有紅梅傲立的堅毅，但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語(yǔ)了，我火急火燎地騎自行車(chē)到學(xué)校，我邊騎邊背著(zhù)英語(yǔ)單詞，車(chē)騎得很快，忽然，眼前閃出了一個(gè)車(chē)影，我連忙把車(chē)偏了一下，可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來(lái)，抬頭打量著(zhù)這個(gè)少年，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一個(gè)白框的方形眼鏡，身穿灰色夾克，大約十多歲，（當時(shí)我還在上小學(xué)），我很害怕，生怕他會(huì )把我劈頭蓋臉地訓一頓�！皼](méi)事吧！小姑娘�！蹦且宦曣P(guān)心的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)來(lái)，我有些驚愕地抬起頭，只見(jiàn)他把車(chē)子放在一邊，急匆匆地走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，微微皺起了眉頭，慌亂地表情上顯出一絲鎮定，他安慰著(zhù)兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情，一絲溫暖頓時(shí)入懷。
那同樣是一個(gè)幾年后的晴天，早上騎車(chē)去上學(xué)，公路邊的楊柳在向我招手，花兒在向我打招呼，天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天。大自然真美，我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來(lái)，又撞車(chē)了，還正好照面，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小女孩，我正準備批評她，看著(zhù)她那快要梨花帶雨的小臉，我想起了當年的我，那留在心底的溫暖再次漾起�？粗�(zhù)她害怕地從地上站起來(lái)，頭卻一直低著(zhù)，作為中學(xué)生的'我急忙關(guān)切地安慰她，她那眼眶里打轉的淚珠才又收了回去，我這才急忙奔向學(xué)校，心中的溫暖又厚了許多，走在路上覺(jué)得天更藍了，草更綠了，花更香了。
人與人之間的關(guān)懷無(wú)處不在，只要我們用心去幫助別人，就會(huì )有溫暖入懷，這種溫暖會(huì )留在你的心底許久、許久。
留在心底的溫暖作文 25
他，真的很平凡��！放在人群里，是不會(huì )顯現出他的。能與其他人區別開(kāi)的就是他微胖的身材，虧他還是個(gè)體育老師呢！他總愛(ài)穿著(zhù)白色襯衫外加黑色運動(dòng)裝，就顯得他更肥胖了，就像個(gè)企鵝。他總愛(ài)皺著(zhù)眉，似乎拒人千里之外�？蛇@樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實(shí)心球怎么還沒(méi)有進(jìn)步��！”我向身邊的人抱怨道。我已經(jīng)練了二十分鐘的實(shí)心球了，可拿球總在六七十分的線(xiàn)上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會(huì )這樣？心里的委屈、不滿(mǎn)一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著(zhù)實(shí)心球，做著(zhù)預擺動(dòng)作，可是最后我放棄了，用力地把實(shí)心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿(mǎn)意。我看著(zhù)地面上的起始線(xiàn)，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向�！澳悴灰艞壜�！”一聲安慰的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我猛地抬起頭，才發(fā)現不知何時(shí)，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿(mǎn)鼓勵的眼神看著(zhù)我�！翱晌以趺匆踩硬贿h�！彼敛辉谝獾卣f(shuō)：“沒(méi)事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說(shuō)完，他便走了，踱著(zhù)他的“企鵝步”走遠了�？蛇@話(huà)卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿(mǎn)分我們也能滿(mǎn)分，我不比別人差。這句話(huà)讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來(lái)應對苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來(lái)，真讓我有了想死的心了�？山裉煳乙稽c(diǎn)也不累，因為有他的`鼓勵和溫暖。在跑第二圈時(shí)，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒(méi)了多大力氣，只是，這兩條無(wú)力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來(lái)，可我卻沒(méi)有力氣再加速了�？蛇@時(shí)他卻出現了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風(fēng)輕的一句：“別放棄，再跑快點(diǎn)�！边@這么一句話(huà)，卻差點(diǎn)讓在風(fēng)中奔跑的我落下淚來(lái)�；蛟S是想起實(shí)心球的辛酸，或許是感慨在這個(gè)私欲充斥著(zhù)的社會(huì )，有這么一位老師用他的語(yǔ)言溫暖，鼓勵著(zhù)他的不出色的學(xué)生。
老師，謝謝你的鼓勵，謝謝你的溫暖！
留在心底的溫暖作文 26
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學(xué)習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著(zhù)那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂(lè )，背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采地走進(jìn)了門(mén)，把書(shū)包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買(mǎi)東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì )，教師也沒(méi)有說(shuō)什么；十分鐘之后，人到齊了，教師如往常一樣專(zhuān)心講題，看到我心不在焉，拍著(zhù)我的肩問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說(shuō)沒(méi)事，不要緊。過(guò)了一會(huì )教師來(lái)檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問(wèn)你今天怎么了，作業(yè)寫(xiě)的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著(zhù)，教師批評我后開(kāi)始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會(huì )做錯，主要是自己做題不夠專(zhuān)注以及沒(méi)有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會(huì )了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái)，心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨把我留了一會(huì )，詳細詢(xún)問(wèn)了我最近的學(xué)習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個(gè)人都會(huì )做的事情，讓我感覺(jué)到教師們這么盡責，使我憂(yōu)郁的心感到了溫暖，讓我對學(xué)習和生活的態(tài)度起了很大的轉變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周?chē)敲炊嗟?人對我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨一無(wú)二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到，但是如今我已明白，周?chē)藗儗ξ业母冻�，對我�?lái)說(shuō)是一種溫暖呀！他們如同陽(yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學(xué)習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺(jué)眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來(lái)，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
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