那雙溫暖的手作文600字（通用34篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那雙溫暖的手作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　那雙溫暖的手作文600字 1

　　依稀記得那雙溫暖的手，曾在黑夜中用愛(ài)救贖我無(wú)助的靈魂。

　　——題記

　　溫暖人心的事很多，但最讓我感到溫暖的是外婆的那雙手。

　　小時(shí)候，夏夜，外婆會(huì )手搖一把芭蕉扇，輕柔地在我耳畔旁扇著(zhù)，一邊拍著(zhù)我，一邊給我講她小時(shí)候的故事，我往往是伴著(zhù)外婆的呢喃甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。那時(shí)候，她的手是輕柔的，帶著(zhù)夢(mèng)的甜美。

　　上學(xué)后，雨天，粗心大意的我總是不帶傘，看著(zhù)窗外的`傾盆大雨，只好一咬牙，飛奔往家跑。每當這時(shí)候，我總會(huì )在五彩繽紛的傘與嘈雜的人聲中聽(tīng)見(jiàn)那聲：“你這丫頭，出門(mén)又沒(méi)有帶傘吧？”外婆總會(huì )撐著(zhù)一把淡粉色的傘，拉著(zhù)我走回家，她溫暖的手讓冷得縮成一團的我不再害怕自己被淋成“落湯雞”。那時(shí)候，她的手有力的，帶給我希望的曙光。

　　但有時(shí)候外婆的手會(huì )讓我陷入兩難。

　　四年級，雖然我長(cháng)大了一些，但是膽子沒(méi)見(jiàn)長(cháng)，見(jiàn)了老師都要繞道走，外婆卻要我自己去交作業(yè)。當然，我選擇了隱藏問(wèn)題�？刹恢�外婆如何得知。我一出門(mén)就問(wèn)：“你作業(yè)可交了？”“沒(méi)”“去，不交就別回來(lái)！”她輕推了我一把。我只好回去學(xué)校，膽怯地交了作業(yè)。那時(shí)候，她的手是嚴肅而堅定的，帶著(zhù)不可否定地堅持。

　　我上初中了，她不再常來(lái)。有時(shí)，她會(huì )在電話(huà)中間問(wèn)一問(wèn)我，那雙溫暖的手也不再牽著(zhù)我了。

　　她老了，我也長(cháng)大了。那雙溫暖的手似乎成了遙遠的回憶。有時(shí)，她會(huì )用手輕輕摸摸我的頭，鼓勵我在黑暗中繼續前行。那時(shí)候，她的手充滿(mǎn)了鼓勵和信念，帶著(zhù)我的努力而高飛。

　　那雙溫暖的手，在光陰中伴我成長(cháng)，在歲月中成為我力量的來(lái)源，更重要的是那雙手蘊藏的親情，溫暖我的心。

　　那雙溫暖的手作文600字 2

　　月亮似一個(gè)圓潤的玉盤(pán)，掛在黛黑的夜空，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，像給大地蓋上了白色的綢緞。窗下，秋蟲(chóng)在淺淺的草叢里輕輕地吟唱，夜，漸漸地深了。

　　我躺在床上，心里積著(zhù)一肚子的怨氣。剛才和媽媽爭吵的一幕依然在眼前閃現：我有幾行字寫(xiě)得不好，媽媽竟撕掉讓我重來(lái)，簡(jiǎn)直對我太苛刻了……想著(zhù)想著(zhù)，竟有些累了，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　“啪”，臥室的門(mén)發(fā)出一聲輕響，把我從夢(mèng)中驚醒，絲絲涼意侵入肌膚，我不由自主地打了個(gè)寒顫，一摸身上，只有一件薄薄的棉毛衫，被子又被我蹬掉了。

　　門(mén)輕輕地開(kāi)了，有個(gè)人影進(jìn)了臥室，向我躡手躡腳地走來(lái)。是誰(shuí)呢？我睜著(zhù)惺忪的眼睛，疑惑地看著(zhù)，直至走近，才發(fā)現，原來(lái)是媽媽。

　　她穿著(zhù)單薄的睡衣，在我身旁，站定了。一縷縷乳白柔和的月光穿過(guò)窗戶(hù)，將屋子里照得亮亮的，媽媽浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

　　她彎下腰，捧起被我蹬掉的被子，舉起來(lái)，輕輕地蓋到了我的身上。她的動(dòng)作是那樣輕柔，仿佛我是一件珍貴的瓷器，容不得半點(diǎn)磕碰。我心頭一顫，頓覺(jué)身上暖和多了，涼意被溫熱的被褥擋在體外。

　　蓋完被子，她輕輕地撫摸了一下我的額頭。那雙手多么溫柔，多么細膩，多么溫暖，一股熱流從額頭，到四肢，到全身，直至心間，盤(pán)旋激蕩。借著(zhù)月光，我真切地看見(jiàn)，媽媽黑黑的眸子里，一圈圈溫情的漣漪在緩緩蕩開(kāi)，滿(mǎn)含慈愛(ài)。

　　頂撞媽媽的`那一幕又不由浮現：我明明不認真，還強詞奪理，為自己狡辯，惹她生氣，真是太不懂事了�？伤龥](méi)有一絲一毫的計較，半夜醒來(lái)，依舊牽掛我的冷暖……鼻子不由一酸，眼里升騰起一團潮濕的水霧。

　　她幫我蓋好被子，朝門(mén)口走去，在關(guān)門(mén)的一刻，又朝我這邊看了一眼……我躺在溫暖的被窩里，感覺(jué)額頭上還留著(zhù)那雙大手的余溫，我帶著(zhù)這暖暖的余溫，幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　那雙溫暖的手作文600字 3

　　夜色像是一塊透明的紗布一樣籠罩著(zhù)這個(gè)城市。夜里的風(fēng)有點(diǎn)大。風(fēng)無(wú)孔不入，鉆進(jìn)我的每一個(gè)細胞。搖了搖雙手，都已經(jīng)沒(méi)有了溫度，不由的想起了母親那雙溫暖的手。

　　小時(shí)候，每次出門(mén)，媽媽總是緊緊地拉住我的手，帶我穿梭在大街小巷。那時(shí)，媽媽的手白皙，光滑，修長(cháng)的手指宛如一條條精琢的玉石，我那肉乎乎的小手被媽媽的手握在手心，安全、舒適。偶爾，媽媽牽得太緊，有點(diǎn)熱，我便調皮地掙開(kāi)，不想再牽。媽媽松開(kāi)手，卻用溫柔的眼神示意我拉著(zhù)她的小拇指，媽媽怕我走丟呢。那會(huì )，媽媽牽著(zhù)不到自己肩頭高的孩子，一只大手牽著(zhù)一只小手，在清晨的薄曦中顯得如此溫馨動(dòng)人。

　　長(cháng)大了些，我開(kāi)始有了自己的想法。每逢外出，我總是把手插入口袋“裝酷”，媽媽有時(shí)將手伸進(jìn)我口袋里來(lái)，想牽我的手，我總是不耐煩地把媽媽的手抖開(kāi)，繼續聽(tīng)自己的MP3，走自己的路。落下媽媽跟在我后面，每當這個(gè)時(shí)候，媽媽眼里總會(huì )閃過(guò)一絲落寞，轉眼即逝。有幾次被我看見(jiàn)，我不忍心，便極不情愿地拽著(zhù)媽媽的手，即便如此，媽媽也會(huì )露出幸福的笑容。那時(shí)，媽媽牽著(zhù)和自己一樣高的男孩，媽媽的手，依然宛如玉璽，柔軟溫暖。但那肉乎乎的小手已經(jīng)有了少年男孩的骨感和硬度。正午的陽(yáng)光下，兩只一樣大的手牽在一起，雖然溫馨，卻依稀顯出少年的叛逆。

　　現在，媽媽那雙手不再白皙柔軟，每次和媽媽出門(mén)，瞥見(jiàn)媽媽眼角歲月的滄桑，我內心不由生出責任，緊緊地把媽媽的小手握在手心，即使再熱，牽住媽媽也不舍丟下。余光中，媽媽嘴角那一絲淡淡的.微笑，是如此的恬靜。一個(gè)小青年牽著(zhù)比自己低了一個(gè)頭的媽媽?zhuān)�一只大手牽�?zhù)一只小手，月光下一切依舊美麗。

　　思緒隨著(zhù)夜色蔓延開(kāi)去，遠遠望見(jiàn)母親在家門(mén)口張望著(zhù)什么。見(jiàn)到我后，媽媽急切的喊著(zhù)跑了過(guò)來(lái)�！笆帜敲蠢�，給媽媽暖暖”媽媽用她那雙大手包裹著(zhù)我的那雙小手。我抽出一只收，攬住媽媽的肩回到了溫暖的家。

　　那雙溫暖的手作文600字 4

　　那時(shí)個(gè)陰雨連綿的下午，雨并不大卻舍得下很密不可分，我沒(méi)拿傘慢跑在鋪滿(mǎn)坑洼的瀝清小路上，兩側的高樓大廈在綿綿細雨的籠罩著(zhù)下看起來(lái)更加若隱若現。

　　這時(shí)候，一抹鮮麗的鮮紅色闖入我的視野，但見(jiàn)她身穿一件并不合身的紅色棉衣，肩膀身背一個(gè)雙肩背包，高胖的身型，正一瘸一拐地走在坑洼的小路上，忽然，她腳底一滑并隨著(zhù)著(zhù)一聲高呼，撲通一聲跌倒在泥濘不堪當中，我一時(shí)愣在了原地不動(dòng)，扶？還是不扶？新聞報道上報導的碰瓷事件忽然涌入我的腦海中……

　　我趕快低下頭，加快腳步往前走去，歷經(jīng)她身旁時(shí)，禁不住偷看向她，但見(jiàn)她正用勁地用肩部支撐點(diǎn)著(zhù)身體，臉憋得紅通通，費勁地用一只手撐著(zhù)路面，另一只手顫抖著(zhù)，想要去把握住馬路邊的小樹(shù)苗，勤奮地站直身體。

　　我心頭一震，臉部熱辣辣的燙，驚慌地掉轉頭去，好似干了做賊心虛一樣。

　　我正想得到神，忽然腳底一空，人體一個(gè)踉蹌，我竟也摔在了地面上，膝關(guān)節處隱痛，正郁悶時(shí)背后傳出急急忙忙且沒(méi)什么節奏感的聲音，我抬起頭，盡收眼底的是那滿(mǎn)是泥濘不堪的紅色棉衣，何等譏諷，我低下頭，靜候著(zhù)她的取笑。

　　許久，預期的'取笑并沒(méi)有來(lái)臨，卻見(jiàn)到一只苗條、粘滿(mǎn)土壤的手伸入我眼前，上邊還帶著(zhù)因跌倒而蹭上的一點(diǎn)傷疤，心里猛地冉冉升起極大的愧疚感，憋屈和內疚交錯在一起，滾熱的眼淚慢慢彌漫著(zhù)在我的眼圈，摻雜著(zhù)冰冷的降水，沿著(zhù)我的面頰，成滴地滾落出來(lái)，她見(jiàn)我如此樣子，顯而易見(jiàn)一些手足無(wú)措，紅通通的臉部外露困惑的神情，急忙將手在衣服上擦了擦，接著(zhù)又把兩手伸入我的眼下，我果斷地伸手，牢牢地握緊，握著(zhù)那冰冷干瘦的手，打動(dòng)和內疚的眼淚再度涌了上去。她卻沖我微微一笑，那笑容宛如一抹陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心室，帶來(lái)我溫暖。

　　難忘的哪個(gè)下午，難忘一雙外伸來(lái)的手，難忘那溫暖的覺(jué)得……

　　那雙溫暖的手作文600字 5

　　暴雨降臨，雨滴肆意地擊打著(zhù)地面，外面的大樹(shù)被風(fēng)吹得無(wú)奈搖擺，望著(zhù)窗外，束手無(wú)策的我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。我是一直躲著(zhù)？還是沖回家去？但一想到擔心的媽媽?zhuān)�還是準備鼓足了勁一口氣沖回去。

　　我像一條蛟龍在雨中穿梭，在我瘋狂奔跑中沒(méi)有注意到一塊堅硬的石頭，我就被它絆了一跤，血紅的痕跡一下顯現在了地上，我翻了個(gè)身坐起，低頭一看，兩個(gè)膝蓋被摔破了皮，血珠滲了出來(lái)，被雨水一沖，順著(zhù)小腿一股一股流下去。刺痛的感覺(jué)頓時(shí)遍布全身，暴雨中，我的哭聲像一片樹(shù)葉落在地上，瞬間無(wú)聲無(wú)息，雨水和淚水沖刷著(zhù)我的臉龐，我不停地試著(zhù)站起來(lái)，但刺痛的.膝蓋和濕滑的地面讓我無(wú)能為力。真倒霉！

　　這時(shí)，一雙粗糙而結實(shí)的手伸到了我面前，我抬起淚眼一看，一位撐著(zhù)傘的叔叔站在了我的面前，溫和的說(shuō)道：“來(lái)，我幫你一把�！薄啊�…疼……很疼……

　　”我用顫抖的聲音弱弱地說(shuō)道�！坝赂乙稽c(diǎn)，要像個(gè)小男子漢�！笔迨鍙澫卵�拉著(zhù)我的兩手，在叔叔的鼓勵和幫助下我慢慢地站起來(lái)�！霸囋�，可以走嗎？”我小心地動(dòng)了動(dòng)腿，雖然還是刺痛，但是能動(dòng)�！翱磥�(lái)沒(méi)傷著(zhù)骨頭�！笔迨逭f(shuō)道�！凹疫h嗎？”“不遠了�！薄澳俏宜湍��！笔迨逵媚请p粗糙而溫暖的手，把我牽回了家。一路上叔叔小心地牽著(zhù)我，他那雙溫暖的手變得更溫暖了。

　　我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。媽媽看到我的膝蓋焦急地問(wèn)：“怎么了？”“摔了一跤�！蔽規е�(zhù)哭腔答道，“是這位叔叔幫助我，并把我送回了家�！眿寢尣煌５叵蚴迨灞磉_著(zhù)謝意。叔叔微笑著(zhù)搖搖頭，“小事�！鞭D身消失在了雨中……

　　我摔破的腿還是那么疼，雨下得還是那么大，但我心里卻有一絲暖意，我感恩叔叔對我的幫助，我感恩那雙溫暖的手，讓我懂得贈人玫瑰，手有余香。

　　那雙溫暖的手作文600字 6

　　在我的記憶深處，我永遠忘不了的是我的班主任李潤奪老師，她那雙手溫暖過(guò)我幼小的心靈。

　　知識的手溫暖著(zhù)我

　　第一次見(jiàn)到李老師的手，是在剛開(kāi)學(xué)的那堂數學(xué)課上。老師講得十分投入，她一邊講解，一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書(shū)寫(xiě)。這時(shí)，我忽然注意到老師的手。這雙手雖然還算飽滿(mǎn)，但是從粗糙的皮膚中，不難看出它們經(jīng)歷了多年粉筆沫的洗禮。那時(shí)我體會(huì )到了老師的辛苦，卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的溫暖。

　　關(guān)心的手支持著(zhù)我

　　記得初一軍訓的第一天，我們頂著(zhù)烈日站著(zhù)筆直的軍姿。天空中沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)毫無(wú)遮攔地放射著(zhù)刺眼的光芒和難耐的熱度。突然間，我感到眼前一黑，腿軟弱無(wú)力，就要癱倒在地上，李老師急忙伸出雙手攙住我。頭暈目眩的我感到渾身無(wú)力，十分難受，老師扶著(zhù)我坐了下來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“歇會(huì )兒，喝點(diǎn)水兒！”在一陣天旋地轉之后，我慢慢清醒了，肚子卻翻江倒海似的難受。李老師看見(jiàn)了，又伸手幫我揉肚子，一邊揉一邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì )兒就好了�！蹦菚r(shí)，我的名字，老師可能都不清楚。

　　至今想起，仍覺(jué)得眼角濕潤。當時(shí)我只是一名與她不熟識的學(xué)生，可是她卻盡自己所能幫助我。哪怕只是揉一揉肚子，說(shuō)幾句安慰的.話(huà)，對一個(gè)生病的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一份堅持下去的勇氣。當然，老師伸手鼓勵我的事情不止這一件。

　　溫暖的手鼓勵著(zhù)我

　　開(kāi)學(xué)后，在理科方面不精通的我，幾次考試都不理想。我拿著(zhù)練習冊去辦公室問(wèn)題，李老師看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻停下手中判作業(yè)的紅筆，用雙手拉住我，微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了？”我立刻感覺(jué)到了老師對我那份真切的關(guān)懷。

　　我露出了微笑，向老師說(shuō)明了來(lái)由，李老師耐心給我講解。之后，老師又拍了拍我的肩膀，對我表示鼓勵。從此，我去老師辦公室問(wèn)題的次數多了，成績(jì)也提高了。

　　我時(shí)常在想，老師的手不僅傳授著(zhù)知識，還傳播著(zhù)愛(ài)。這世間最珍貴的就是老師對學(xué)生的愛(ài)。

　　李老師，謝謝您，我永遠忘不了您，忘不了您那雙溫暖的手。

　　那雙溫暖的手作文600字 7

　　她是一個(gè)小鎮里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛(ài)圍在她身邊。老師經(jīng)常會(huì )伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時(shí)甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。

　　她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個(gè)不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績(jì)雖還好，可也達不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個(gè)病號的`身份得到自己渴望的東西。

　　那一天，來(lái)了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認為只是燒了一點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說(shuō)出來(lái)，硬是撐著(zhù)，但畢竟生病是撐不住的，在第二節課時(shí)，她睡著(zhù)了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。

　　第二天，老師把她叫上了講臺，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來(lái)最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個(gè)理由！”淚，無(wú)聲無(wú)息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著(zhù)牙說(shuō)：“沒(méi)事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時(shí)，她趴在課桌上又睡了起來(lái)。老師對她失望透了，正要去把她推醒，卻無(wú)意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來(lái)，直奔醫院。老師輕輕拍了拍她打著(zhù)點(diǎn)滴的手，問(wèn)：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋熷e怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過(guò)，不同的是，這是感動(dòng)的淚。

　　后來(lái)，老師當這著(zhù)全班同學(xué)的面把她抱了起來(lái)，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開(kāi)心地笑了。

　　那個(gè)女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。

　　現在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起��！

　　那雙溫暖的手作文600字 8

　　每當我走過(guò)校門(mén)前的那條馬路就讓我想起那位老人，想起他那溫暖的手。

　　那位老人在校門(mén)前馬路的對面擺了一個(gè)賣(mài)文具的小攤，每天上學(xué)和放學(xué)都能看到他的身影。老人個(gè)子不高有些駝背，蓄著(zhù)一撮短而硬的八字胡,一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里,一頭蓬亂的灰白頭發(fā)，滿(mǎn)手皺紋而粗糙。

　　記得四年級時(shí)，父母因為工作的原因不能每天接送我上下學(xué)，這讓他們很為難。因為我家離學(xué)校很遠，而且學(xué)校門(mén)前的馬路車(chē)水馬龍，路況復雜。父母很是擔心，為了讓他們放心，我安慰他們說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)十歲了，我能自己過(guò)馬路，我會(huì )注意安全的'�！睕](méi)有辦法，父母也只能放手讓我自己試試了。

　　那是一個(gè)周一，我第一天獨自上學(xué)，當我走到那條馬路時(shí)，看著(zhù)來(lái)回穿梭的汽車(chē)，我還真是有些害怕了，我按照父母教我過(guò)馬路的方法，小心翼翼地往前剛走了兩步，一輛轎車(chē)“嗖”的從面前飛過(guò)，嚇得我往后退了三步，此時(shí)，忽然覺(jué)得近在咫尺的校門(mén)離我那么遠。正在我進(jìn)退兩難時(shí)，突然，一只粗糙而溫暖的大手握住了我的手。抬起頭，原來(lái)是賣(mài)文具的老人。老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把我領(lǐng)過(guò)了馬路，松開(kāi)手，擺了兩下，示意讓我快進(jìn)校門(mén)。驚魂未定的我連聲謝謝都忘了說(shuō)，轉身進(jìn)了學(xué)校。就這樣，我們認識了。在以后的日子里，他每天在我上學(xué)時(shí)把我送過(guò)馬路，放學(xué)時(shí)把我接過(guò)馬路，就算天氣不好他不擺攤，也會(huì )照舊到那條馬路等我。日子一天天的過(guò)去，我和老人雖然沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，但每次握住他那雙手都讓我覺(jué)得一股暖流從心田流過(guò)。不知從何時(shí)起，那雙手再也不粗糙了，讓我感覺(jué)到的只有溫暖。

　　這就是那位普通的老人，用他那雙溫暖的手給予了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我會(huì )永遠把他珍藏在心中。

　　那雙溫暖的手作文600字 9

　　人生匆匆，在我的十二年里，有許多手讓我記憶深刻，但是最使我記憶深刻的是媽媽那雙溫暖的手。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和往常一樣坐在家里看電視，媽媽在做飯，也不知道在做什么。到點(diǎn)了，我該去上課了，媽媽趕緊把圍裙解下，換了件衣服，我在門(mén)口等了她好一會(huì )兒�？刹恢�道媽媽在拿什么，那么慢，過(guò)了一會(huì )兒，我等得有些不耐煩了，對媽媽大叫一聲：“媽媽?zhuān)�你在干什么呀？快一點(diǎn)！”媽媽慌慌張張地跑出來(lái)，像是忘記了什么似的，媽媽并沒(méi)有理我，而是繼續找東西，我更不耐煩了，這次推門(mén)就走，媽媽急忙跟了出來(lái)，把我的書(shū)包背好，看媽媽滿(mǎn)頭大汗，我還在氣頭上，并沒(méi)有慰問(wèn)一下。

　　到了補習班門(mén)口，媽媽把書(shū)包遞給了我，我轉頭走了，媽媽把我叫住了說(shuō)：“夢(mèng)，你來(lái)一下！”我走了過(guò)去，媽媽從自己的懷里拿出了一塊三明治和一盒牛奶，說(shuō)：“夢(mèng)，你中午沒(méi)吃多少飯，拿著(zhù)，別餓著(zhù)了�！眿寢尶粗�(zhù)我，眼神里面露出來(lái)的都是操勞，我頓時(shí)看見(jiàn)媽媽的手，上面有做飯時(shí)被油燙傷的印記，曾經(jīng)柔嫩的雙手變得粗糙了，我恍然大悟，知道了媽媽肯定是剛剛給我做三明治的時(shí)候由于我催促，一時(shí)著(zhù)急燙傷的。那一刻，我的.心里不由一陣心疼，我牽過(guò)媽媽的手，輕輕摸著(zhù)，這雙手原本是紋路分明的，富有光澤的，很纖細的，像牛奶一般的，如今……我有些哽咽了，媽媽那雙有著(zhù)香氣的，細長(cháng)白皙的手還會(huì )回來(lái)嗎？我對媽媽說(shuō)了聲：“對不起，媽媽?zhuān)�您辛苦了！”媽媽抽回手，笑了笑說(shuō)：“快去上課吧！”

　　我見(jiàn)過(guò)的手數不勝數，但這是一雙對我充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的手，我愛(ài)這雙手，更愛(ài)媽媽?zhuān)≌l(shuí)言寸草心，報得三春暉。為了不讓媽媽再那么操勞，我以后一定要多幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。

　　那雙溫暖的手作文600字 10

　　她是一個(gè)小鎮上的普通老師，大家都很尊敬她。老師和藹可親，學(xué)生們都喜歡在她身邊。老師經(jīng)常會(huì )伸手拍拍學(xué)生的肩膀，有時(shí)甚至會(huì )給他們一個(gè)擁抱，但這大多是對病人的讓步。所以，只要是老師和學(xué)生，都想被那雙手拍拍擁抱。

　　她也是老師的學(xué)生。和其他同學(xué)一樣，她也希望被老師拍照和擁抱，但她只是一個(gè)不引人注目的小家伙。雖然成績(jì)不錯，但是進(jìn)不了前三。所以她很努力。作為一個(gè)病人，她不想得到她想要的。

　　那天，來(lái)了。那天她感冒了，她爸爸覺(jué)得只是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)問(wèn)題，就去上課了。巧了，那天考試的時(shí)候，她頭疼，不想說(shuō)，但畢竟因為生病不能熬夜。第二節課，她睡著(zhù)了，老師出去有事。超過(guò)一半的試卷是空白的，包括她最好的'作文。

　　第二天，老師把她叫到講臺上，把試卷使勁往她臉上一扔，弄得她人生中最大的火：“你怎么了？不想學(xué)了吧？全班50分以下，你給我個(gè)理由！”淚水從她的眼角無(wú)聲地落下。她發(fā)誓下次會(huì )考95分以上。下午，她的體溫突然升高。連她爸爸都叫她不要去上課。她仍然咬緊牙關(guān)說(shuō)：“沒(méi)什么！我能行！”但是她堅持不住了。當她在老師的班上時(shí)，她又在桌子上睡著(zhù)了。老師對她太失望了，正要叫醒她，不小心碰到了額頭？太熱了。老師慌了，趕緊抱起她，直奔醫院。老師拍拍她的手問(wèn)：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)頭�！袄蠋熷e怪你了，老師向你道歉�！睖I水再次涌上她的眼眶，但不同的是，它們是動(dòng)人的淚水。

　　后來(lái)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面把她抱起來(lái)，一本正經(jīng)地向她道歉。雙手終于不再在生病的情況下抱起她。她笑了，笑得很開(kāi)心。

　　那個(gè)女生是我，那個(gè)老師是我的啟蒙老師。

　　現在，我多么渴望那雙手，那溫暖的手，能再次將我抱起！

　　那雙溫暖的手作文600字 11

　　時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，最難忘記那雙溫暖的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著(zhù)我。

　　“加油！沖刺！”一百米跑我一定要及格！我在心里默念著(zhù)，最后的幾十米，我索性閉著(zhù)眼睛狂奔，不料撞到了什么東西，一下子摔倒了，“哎呦喂！”

　　小明一個(gè)箭步跑了上來(lái)，一把扶起我，那是一雙汗淋淋的溫暖的手，有力的扶起我�！霸趺戳�，你還好吧？”他焦急地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。面對那張焦急又熟悉的面孔，我竟站在那里呆住了……

　　“好，好、好！”小明鐵青著(zhù)臉，怒目圓睜，僵硬的嘴唇輕輕抖動(dòng)著(zhù)，那表情一直就印在我的腦海中——記得是因為小明不小心弄壞了我的一支筆，我讓他把筆修好。但它已經(jīng)修不好了，他想賠我一支一模一樣的'，我非但不答應，還惡語(yǔ)相向，他十分生氣，才有了這一幕。

　　“哎！你怎么都呆了？”“你到底怎么了？”一聲聲急切的呼叫把我從回憶拖回現實(shí)，我回過(guò)神來(lái)，凝視著(zhù)他。

　　“嘿！盯著(zhù)我看干嘛？快說(shuō)，到底有沒(méi)有事？”他有些生氣的急急問(wèn)道。

　　一種愧疚涌上心頭，還攜來(lái)深深的自責，臉上火辣辣的，或許是因為大地的炙烤，或許是因為羞愧，又或許，是那雙溫暖的手，讓我身上隱隱滲出汗珠。

　　“小明，我，我……”我垂下眉頭，滿(mǎn)臉發(fā)熱，盯著(zhù)自己的腳尖，“對不起，對不起，我幾天前真不該對你那樣，我……”“嗨！我還以為多大點(diǎn)事��！”他頓了頓，沉思了一會(huì )兒，隨后笑了笑，“沒(méi)，沒(méi)事�！薄氨緛�(lái)，就是我有錯在先嘛。我們多年的友情難道還抵不過(guò)一支筆嗎？”

　　是呀，望著(zhù)那張寫(xiě)滿(mǎn)真誠的臉龐，一陣陣愧疚和感動(dòng)溢滿(mǎn)了心間。

　　小明那雙汗淋淋的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著(zhù)我，無(wú)論多少年過(guò)去了，那份真誠的友誼和那雙溫暖的手，都會(huì )永遠熱在心頭。永遠，永遠……。

　　那雙溫暖的手作文600字 12

　　在一個(gè)陰風(fēng)怒號的夜晚，老天爺好像要把這個(gè)坐落在村莊里的小房子吹倒似的。

　　此時(shí)，我正坐在外婆家的客廳里，和外婆一起回憶著(zhù)快樂(lè )的往事。

　　天上布滿(mǎn)了烏云頓時(shí)黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)小村莊�！耙�下雨了�！蓖馄趴戳丝创巴庥朴频卣f(shuō)道。

　　沒(méi)多久，只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，天空就下起了傾盆大雨，這時(shí)我們才發(fā)現院子里還有一張桌子和一些椅子，外婆趕緊站起身跑到院子里，慌里慌張地收拾著(zhù)桌子和椅子。

　　看見(jiàn)了外婆臉上晶瑩的雨水，我意識到我已經(jīng)是一個(gè)小大人了，應該去幫外婆做一些力所能及的的小事。

　　正在我準備去幫外婆的時(shí)，卻被外婆制止了，她一臉慈祥地對我說(shuō)：“快回到屋里去，小心著(zhù)涼�！蔽覜](méi)有照做，而是挑了幾個(gè)大的椅子，迅速的放到屋里�？赡苁俏規兔π那�，搬了幾個(gè)來(lái)回的椅子，都汗流浹背了。我順勢把外套脫掉，感受下涼風(fēng)帶來(lái)的愜意，同時(shí)身體剛剛張開(kāi)的毛孔瞬間都收縮起來(lái)，我接連打了幾個(gè)噴嚏，感到鼻子吸氣有點(diǎn)障礙。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)暈沉沉的。剛才的涼意全無(wú)，頭也開(kāi)始有點(diǎn)難受，應該是感冒了。外婆連夜到衛生所給我打了一針，還給我做了外婆最拿手的蒸雞蛋。

　　外婆坐在床頭，看著(zhù)吃完雞蛋的我睡下，我頭上冒出了許多汗，暈暈的睡了，等醒來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)好多了。

　　睜開(kāi)眼，外婆那被歲月染白的`頭發(fā)出現在我的眼前，時(shí)間不饒人啊。小的時(shí)候外婆總把好吃的東西留給我，還騙我說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了。這時(shí)的我才理解原來(lái)那是一種長(cháng)輩對晚輩的愛(ài)。

　　今天又是一個(gè)風(fēng)雨交加、狂風(fēng)呼嘯的夜晚，此時(shí)的我不由地又想起了那外婆溫暖的手。

　　那雙溫暖的手作文600字 13

　　時(shí)隔三年，我還時(shí)常想到那雙溫暖的手。我想，正是因為那雙手的溫度，我才能夠如此難忘吧！那雙溫暖的手，給了我愛(ài)的同時(shí)，也給了我希望。

　　三年前，一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，我和同學(xué)一起去到了我們這邊的敬老院里，為敬老院的老人們做衛生，也和與孤獨度日的老人們聊天。我在為老人們打掃完衛生之后，被一位年紀應該八十多歲的'老奶奶給吸引住了。她一個(gè)人坐在太陽(yáng)底下，正曬著(zhù)太陽(yáng)，她的座位旁邊還放著(zhù)她自己為自己曬的一床被子，那畫(huà)面，讓我不由自主地走向了她。

　　老奶奶在我站在她的旁邊好一會(huì )兒之后，她才好似感覺(jué)到了旁邊有人，睜開(kāi)眼，轉頭看向了我。我看見(jiàn)老奶奶醒了，趕緊微笑著(zhù)喊奶奶，老奶奶因為我的這一聲呼喚，向我伸出了她那雙溫暖的手。當老奶奶用她的手握住了我的手時(shí)，我忽然感覺(jué)到這好像是我自己奶奶的手��！我自己的奶奶在我很小的手就已經(jīng)去世了，但這雙溫暖的手又讓我重溫了奶奶還在世的安心。

　　老奶奶似乎看出了我的感受，但她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是繼續握著(zhù)我的手，開(kāi)始問(wèn)一些關(guān)于我的事情。當我講到我也會(huì )想我自己的奶奶時(shí)，這位老奶奶笑開(kāi)了。這一次她的笑，讓我看見(jiàn)了她牙齒已經(jīng)缺了好幾顆了。我問(wèn)老奶奶笑什么，老奶奶沒(méi)答，只是握著(zhù)我的手，隔了好一陣兒說(shuō)：“以后想奶奶了，就來(lái)看我�！�

　　老奶奶的這句話(huà)，怎么說(shuō)都可以，既可以是想我的奶奶，也可以是想念她老人家了，這讓我覺(jué)得老奶奶很有智慧，而這種智慧都蘊藏在了老奶奶的手紋里，握著(zhù)的時(shí)候，讓我感受到了愛(ài)，也感受到了希望。

　　那雙溫暖的手作文600字 14

　　我的記憶中一直都忘不了那雙手，那是一雙無(wú)比溫暖的手。每當我面臨生活或著(zhù)學(xué)習上的困境時(shí)，那雙溫暖的手都會(huì )出現在我的心里，從那雙手上傳遞過(guò)來(lái)的溫暖，一直都在鼓勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我勇敢的走出困境，奔赴成功。

　　那雙溫暖的手是布滿(mǎn)褶皺的，那是在歷經(jīng)滄桑之后，歲月刻上的刻痕。手的主人是我的奶奶，奶奶花白的頭發(fā)，看上去明明那般的弱不禁風(fēng)，但是當奶奶握住我的手時(shí)，卻是那般的堅定有力。

　　每次在我遭遇困難挫折的時(shí)候，奶奶都會(huì )用她的手握著(zhù)我的.手。奶奶的手很溫暖，并且不斷的給我傳遞著(zhù)力量。從手上傳遞過(guò)來(lái)的力量，一直流進(jìn)了我的心里，驅散了我心里的沮喪與傷心。然后給我帶來(lái)了無(wú)限的力量，這種力量是永恒的，將會(huì )伴隨著(zhù)我的一生。

　　奶奶的一生大起大落，經(jīng)歷過(guò)很多的事情，奶奶的骨子里透著(zhù)一種無(wú)法言說(shuō)的堅定與勇敢。盡管現在的奶奶已經(jīng)年邁，抵不過(guò)歲月的流逝，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，也白了一頭的墨發(fā)，但是奶奶的內心卻因為歲月的醞釀，反而變得更加的獨特，并且充滿(mǎn)著(zhù)力量。這種力量，每次在奶奶安慰我的時(shí)候，通過(guò)握住我的那雙手也傳遞給了我。

　　忘不了那雙手，是因為那雙手如此的獨一無(wú)二，那雙手給我帶來(lái)的力量也是如此的震撼我的內心。相比于奶奶艱苦的一生，現在的我又是多么的幸運。并且誰(shuí)的生活中都會(huì )遇上風(fēng)雨，面對風(fēng)雨的我們，只要堅強的迎面而上，我們也就會(huì )迎來(lái)風(fēng)平浪靜的那一天。當我們最終看著(zhù)平靜的海面，我們就會(huì )發(fā)現，之前的小風(fēng)小浪在人生的旅途之上，或許不值一提。

　　我忘不了那雙手，更忘不了那雙手的主人。

　　那雙溫暖的手作文600字 15

　　“體育測試800米，現在開(kāi)始�！斌w育老師板著(zhù)臉，用著(zhù)純正的沁陽(yáng)話(huà)喊道。

　　“我的老天爺��！”體育老師說(shuō)完話(huà)就很快迎來(lái)了一陣埋怨的聲音。800米長(cháng)跑是我最不擅長(cháng)的一項測試，對我來(lái)說(shuō)，這800米的每一秒都煎熬無(wú)比。

　　馬上到我這一組了，我的心里不禁有一些緊張，頭上冒出一層細小的汗珠，看著(zhù)我前面的那些人們，一個(gè)個(gè)跑的飛快，幾圈跑下來(lái)后竟沒(méi)有一點(diǎn)變化，依然是是輕輕松松、氣定神閑。

　　我向前走了一步，站在起跑線(xiàn)上做好跑步的準備姿勢。一聲哨響，我們像一個(gè)個(gè)從弓上射出來(lái)的箭一樣飛快地竄了出去，剛開(kāi)始大家跑得很快，我那一排都是高手。當然，我也不甘示弱，竭盡全力的向前跑，皺著(zhù)眉，呲著(zhù)牙，急促的呼吸著(zhù)。前100米還好，到了后面，整個(gè)人速度都慢了下來(lái)，衣服被汗水浸濕，臉憋得通紅，心跳也越來(lái)越快，嘴唇上沒(méi)有了水分，干巴巴的。

　　一不注意，“撲通”一聲，我摔倒在了地上。胳膊，膝蓋都被粗糙的.地表磨成了嫩粉色甚至還有血絲從傷口里滲出來(lái)。我在地上爬不起來(lái)，我眼看著(zhù)就落伍了。

　　正在無(wú)奈之際，一只手出現在我的眼簾，那我朋友的一只手，她把我扶起來(lái)，幫我拍了拍身上的灰土，我站在原地呆呆地沒(méi)有動(dòng)。

　　“干嘛呢？人家都快跑完了，快跑，快沖上去！”她一把把我重新推到了賽道上，我看著(zhù)她�！翱烊�！”這聲音一直在我的腦海里回蕩著(zhù)。我又振作起來(lái)，拼命的向前沖著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。

　　是她的一只手讓我重新站了起來(lái)，振作精神跑到了最后。

　　那一只手，很暖，很暖……

　　那雙溫暖的手作文600字 16

　　白雪間，那雙手，格外溫暖，宛若春天的陽(yáng)光。

　　漫步在小區里，左右看看，全是白色：白色的車(chē)、白色的路、白色的樓、白色的樹(shù)，連空氣中都飄著(zhù)白色的“柳絮”。

　　突然間，“哇”的一聲響起，我向源頭看去，前方拐角處，是一個(gè)四五歲的小女孩，正趴在雪地上，淚水大顆大顆涌出來(lái)，落在白色的地上，砸成了兩個(gè)小窟窿。我不禁皺眉，好熟悉的場(chǎng)面，是在哪里見(jiàn)過(guò)呢？張開(kāi)手心，一片白飄飄悠悠落在手上，垂眸輕笑……

　　那年，我五歲，漫天白雪。白色的世界中一片靜悄悄，唯獨我這一抹顏色在活蹦亂跳。正肆意歡笑間，不料腳下一滑，向前傾去�！鞍�！”之后，便是“哇——”模糊間，我看見(jiàn)一道人影接近，接著(zhù)，就是媽媽的`呵斥聲。然后……

　　尖細的斥責在耳畔響起，拐角處，出現了一個(gè)女人，她皺著(zhù)眉頭，沖著(zhù)地上的女孩呵到：“我都說(shuō)了多少次了！不要跑！不要跑！你非不聽(tīng)！摔倒了吧！你繼續跑��！”而那個(gè)女孩，眼淚縱橫了整張臉，坐在雪地上，兩手擦拭著(zhù)眼淚，卻不想淚珠越擦越多。

　　我蹙著(zhù)眉頭，欲要上前阻止。哪有這么當家長(cháng)的！孩子摔倒了非但不心疼，還吵她！越想越覺(jué)得不公，愈發(fā)加快了腳步。女人的手高高抬起，一會(huì )兒，卻又輕輕放下，撫摸著(zhù)女孩的臉，幫女孩拂去眼淚。

　　情不自禁地，停住了腳步。女孩的媽媽呼出一口氣，嚴厲地說(shuō)：“以后不要跑了�！彼�又溫柔地笑笑：“好了，沒(méi)事了，不哭了�！闭f(shuō)著(zhù)，伸出一只手，道：“起來(lái)吧，回家了�！�

　　哦，我想起來(lái)了。后來(lái)，那是一雙溫暖的手……

　　那雙溫暖的手作文600字 17

　　從我呱呱墜地，我媽就把我托付給了婆婆，我在她的陪伴下成長(cháng)著(zhù)。她總是微笑著(zhù)，用她那粗糙的手撫摸著(zhù)我的面孔，我便是在她的那雙溫暖的手下逐漸成長(cháng)。

　　婆婆在我很小的時(shí)候就會(huì )教我學(xué)算術(shù)，我跟著(zhù)她用我的手指瞎比劃著(zhù)，她邊做邊說(shuō)，我就慢慢地學(xué)著(zhù)，她從不著(zhù)急,擁有著(zhù)極大的耐心。我在她的一點(diǎn)點(diǎn)指導下，在幼兒園之前就對加減法有了較高的領(lǐng)悟。

　　上了小學(xué)之后，我對婆婆的.喜歡,又進(jìn)一步加深了。她總是會(huì )到幼兒園邊上,等到快放學(xué)的時(shí)候就立馬到門(mén)口等我。婆婆比大部分的家長(cháng)都矮，我要找到婆婆實(shí)在不容易，于是婆婆就會(huì )將那雙我熟悉的手舉過(guò)頭頂。她布滿(mǎn)了皺紋的手在冷風(fēng)中凍的發(fā)紫，可婆婆卻像絲毫沒(méi)有感覺(jué)似的，左右微晃，我就一眼看出那是婆婆。在歸家的路上，我們也是歡聲笑語(yǔ)地走著(zhù)，我的手被婆婆牽著(zhù)，熟悉又溫馨的感覺(jué)使我幸福萬(wàn)分。

　　她的手上有很多老繭。婆婆說(shuō)，這是自己以前干農活練出來(lái)的，這是勤勞的象征。我會(huì )經(jīng)常牽著(zhù)婆婆的手，開(kāi)玩笑地說(shuō)，我以后也要擁有這樣的一雙手。婆婆這時(shí)便看著(zhù)自己手上的老繭，露出一副嚴肅的表情，說(shuō)我以后要好好讀書(shū)，將來(lái)就不會(huì )受苦了。

　　在我升初中時(shí)，婆婆知道我要自己去上學(xué)了，她不能接送我了，就和我進(jìn)行了長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的“深度訪(fǎng)談”，和我講了好多自己回家的休息事項。

　　直到現在，我每次放學(xué)都會(huì )在茫茫人海中尋找一個(gè)身影，尋找那似曾相識的感覺(jué)。我要找到那些舉起雙手等孩子的家長(cháng)，看是否有那溫馨的場(chǎng)面。我在努力地感受這感覺(jué)，它是那么溫暖的，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冬夜，溫暖了我的心靈。

　　那雙溫暖的手作文600字 18

　　天空陰沉沉的，大片大片的烏云壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　眼看老天爺就要發(fā)作，一場(chǎng)不可避免的暴雨即將到來(lái)，正在等公交車(chē)的我不覺(jué)著(zhù)急起來(lái)。

　　過(guò)了半天，連個(gè)公交車(chē)的影子也沒(méi)看見(jiàn)，人倒是多了不少，在擁擠的公交車(chē)站臺上，我覺(jué)得自己根本就是一株弱不禁風(fēng)的小草。

　　終于，一輛大巴車(chē)迎著(zhù)我們期盼的目光，冒著(zhù)濃煙，緩緩地停在我面前。車(chē)門(mén)剛剛打開(kāi)一條小縫，人們就一窩蜂地往上涌去，仿佛身后有一匹餓了十天的惡狼。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被人流沖得東倒西歪。好幾次拼命站穩腳根，就又被某個(gè)人使勁推開(kāi)。

　　“哎，看來(lái)這班公交是擠不上去了�！蔽彝�著(zhù)這些瘋狂推擠著(zhù)的人群，再抬頭盯著(zhù)這些飽脹得快要爆炸的烏云，我的眉頭不覺(jué)地擰成了麻花�！斑@可怎么辦呀？等到下一班車(chē)再來(lái)時(shí)，我還不早就成了落湯雞啦！”想到這兒，我便急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　這時(shí)，一個(gè)老人拉住了我的手，帶著(zhù)我擠上公交車(chē)。他一只手緊緊地握住我，另一只手幫我撥開(kāi)擁擠的人流。遇到走不通的地方，他便大喝一聲：“讓小朋友先上！”就這樣，我們突破了重重難關(guān)，登上“勝利的寶塔”。

　　就在那只手碰到我的那一瞬間，一種莫名其妙的溫暖，像一涌清泉緩緩流遍了我的'全身，本來(lái)在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的我，立即像充滿(mǎn)了電一樣精神。那種無(wú)助感瞬間煙消云散，我不禁向他投去了一束感激的目光。

　　剛剛站上車(chē)，大雨傾盆而下，帶來(lái)了一絲絲涼意，而那溫暖的感覺(jué)，卻依然在我心中蕩漾。

　　謝謝您！爺爺！謝謝您那溫暖的手！

　　那雙溫暖的手作文600字 19

　　行走在漫漫的求學(xué)路上，有那樣一雙溫暖的手，曾經(jīng)扶攜著(zhù)我邁過(guò)困難的門(mén)檻，有那樣一位良師在道路旁邊，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，讓我終生難忘！

　　還記得剛上小學(xué)一年級，我第一次演講，站在講臺上的小小的我，看著(zhù)五十八雙閃閃發(fā)光的大眼睛，竟一時(shí)嚇壞了。是您，用溫暖而柔和的目光望著(zhù)我，使我的恐懼感一下子無(wú)影無(wú)蹤，我流利得演講完，教室里掌聲如雷。如今想起來(lái)時(shí)，我的眼前還會(huì )浮現出您那溫暖而柔和的目光，感謝您老師，正是有了您一次又一次鼓勵，我的演講才出類(lèi)拔萃。

　　受了委屈淚水模糊時(shí)，忘不了您春風(fēng)化雨的笑容；遇到困難痛苦難耐時(shí)，忘不了您堅定地目光，是您，鼓起我前進(jìn)的勇氣，是您，教我叩開(kāi)了知識王國的緊閉的柴門(mén)，是您，領(lǐng)著(zhù)我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了一個(gè)五彩的世界，是您，陪我在童年的歡樂(lè )中，暢游在科學(xué)的海洋里。

　　老師，記憶中的您很堅強，也記得您從未流過(guò)淚，可是那一次，您落淚了。那是今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，我們班一千五百米的長(cháng)跑運動(dòng)員——謝恩楊，因體力不支落在了最后，當時(shí)作為女孩子的她沒(méi)有選擇放棄，相反堅持的跑完了全程，看著(zhù)她艱難的.一圈一圈的跑，我覺(jué)得很感動(dòng)，抬頭看時(shí)，站在跑道外的老師，兩行熱淚沿著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐無(wú)聲的滑落，那是我體會(huì )到老師的憐愛(ài)的心情。

　　從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間，從雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱，從繭蛹蛻變?yōu)楹�蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，以何回報。

　　感謝您，我的老師。

　　那雙溫暖的手作文600字 20

　　鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn)，就想展翅高飛，不再依靠媽媽?zhuān)还麑?shí)已經(jīng)成熟，就要離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù)。而我，無(wú)論身在何方，長(cháng)大與否，我最想依靠的就是你——媽媽。因為媽媽有一雙溫暖的手。

　　小時(shí)候，您踩著(zhù)腳踏車(chē)帶我上幼兒園，您經(jīng)常教我背唐詩(shī)，《靜夜思》就是那時(shí)學(xué)會(huì )的。記得您將我抱下車(chē)后，聽(tīng)完我背的詩(shī)，您那雙溫暖的手便伸了過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。當你為我背的唐詩(shī)鼓掌的時(shí)候，無(wú)知的我還不知那掌聲中透著(zhù)贊賞與鼓勵，只是像得到了最喜愛(ài)的糖果，會(huì )高興地激動(dòng)一整天。

　　上小學(xué)時(shí)，您第一次打我，用您那寬厚的手掌。從小到大，僅此一回，讓我記憶猶新。那是因為我太任性。您讓我出去打瓶開(kāi)水好給我泡茶喝，我飛快地跑了出去，打了兩瓶開(kāi)水飛奔回來(lái)。誰(shuí)知您給我泡的不是奶茶，而是難喝的綠茶。我一肚子委屈，就遷怒于剛打來(lái)的水，一鼓腦嘩嘩啦啦地把水倒進(jìn)了下水道。你怒不可遏，用手掌使勁打在我后背上。一頓痛打，一次痛苦，終于打消了我的怒氣。就是您的'那雙手讓我懂得了什么該做什么不該做

　　上初中，繁忙的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每一個(gè)月夜，每一個(gè)艱難的日子都是您陪伴走我過(guò)來(lái)的。那個(gè)夜，您用您那雙溫暖的手為我泡了一杯奶茶，茶水的泡沫還在杯中打轉，可它的香卻潤入了夜，融入了我心里，就是您的那雙手伴我度過(guò)這個(gè)難忘的的夜。

　　媽媽?zhuān)�我怕是離不開(kāi)您了。您的目光賜與我勇氣和動(dòng)力，您的那雙手，教會(huì )我乘巧和收斂，帶給了我人生的溫暖，也帶給我清醒的方向。

　　無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從，無(wú)論果實(shí)是否落地，藍天白云下，人生道路上，我最想依靠的就是媽媽?zhuān)�您那雙溫暖的手。

　　那雙溫暖的手作文600字 21

　　不知道是什么原因，我的手一年四季總是冰涼的，可你的手卻恰恰相反，在我的印象里，你的手總是溫暖、寬厚的。

　　從我剛出生那天起，你用溫暖的手抱起我時(shí)，我總會(huì )咯咯地笑，這些我不記得，還是后來(lái)爸爸告訴我的。

　　三歲時(shí)，我還和你住在一起，你怕我走路摔跤，總用手牽著(zhù)我，其實(shí)我明明可以跑了。

　　冬天你總怕我冷，每次出去溜達你都把我裹得像個(gè)粽子，可我的手還是冰涼冰涼的，你就用你的手緊握著(zhù)我的手，我的手熱了，可你的手卻涼了……

　　四歲，我和爸媽一起住了，我也該上幼兒園了，可他們沒(méi)時(shí)間接我，就把你接過(guò)來(lái)了，我都四歲了，可你還是牽著(zhù)我的手，在回家的`路上買(mǎi)點(diǎn)零食給我吃，春夏過(guò)后就是秋冬，又是冬天，你仍然用你溫暖的手牽著(zhù)我，我好奇地問(wèn)你：“為什么你的手總是熱的？”你打趣道：“我手里裝了暖氣片��！”我偏不信，非要你拿出來(lái)看看，你左躲右閃，手卻始終沒(méi)有松開(kāi)。

　　后來(lái)呀，我上小學(xué)了，爸爸也有空接我回家了，你就走了，每次我回去看你，你就握著(zhù)我的手說(shuō)：“手還是這么涼！”我也握住你的手，你的手還是溫暖的，可是瘦瘦的布滿(mǎn)皺紋的手，仿佛一揪都能揪起皮來(lái)，剎那間，我發(fā)現你真的已經(jīng)老了，淚水蓄滿(mǎn)了眼眶……

　　初中以后我就很少見(jiàn)你了，有時(shí)是一兩個(gè)月，有時(shí)是四五個(gè)月，每次回去我都能看出你很高興，像個(gè)孩子一樣拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，我有時(shí)被你奇怪又蠻不講理的話(huà)給逗笑了，就拉著(zhù)你的手搖來(lái)?yè)u去，你掌心的溫熱總能給我踏實(shí)的感覺(jué)。

　　現在你的腰也彎了，腿也曲了，可出門(mén)還是要拉著(zhù)我的手，我不肯，你就要和小孩子一樣生氣。

　　也好，就做個(gè)孩子吧，從前你牽著(zhù)我的手陪我慢慢長(cháng)大，現在我牽著(zhù)你的手陪你更慢些變老……

　　那雙溫暖的手作文600字 22

　　爸爸的手，不像藝術(shù)家的手那樣靈巧，也不像音樂(lè )家的手那樣柔美，更不像雕刻家的手那樣的細致，爸爸的手就是一雙普通的手，但對我而言，爸爸的手是一雙獨一無(wú)二又很溫暖也很?chē)绤柕氖�。爸爸的手看起�?lái)有厚實(shí)的手背，紅潤的手心，深深的手紋，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，但我感覺(jué)就是這雙看似普通的手，卻讓我感覺(jué)到它就像冬天里的太陽(yáng)那么的溫暖。

　　記得有一次，學(xué)校里的老師給我們布置了一項作業(yè)，語(yǔ)文老師布置了寫(xiě)字，數學(xué)老師布置了20道數學(xué)題，英語(yǔ)老師布置了抄英語(yǔ)課文2遍。平常都是媽媽守著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)的'，今天居然是爸爸守著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。當爸爸坐在我書(shū)桌旁那一剎那，我驚呆了，我又有那么一點(diǎn)兒緊張，那是因為只有要我一馬虎，爸爸的“如來(lái)神掌”就要從天而降了，我害怕極了。

　　我現在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我的朋友約了我去玩，所以腦子里只有一個(gè)念頭——那就是快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，我一著(zhù)急，所有的作業(yè)全部都馬虎完成。我寫(xiě)完了報有一絲僥幸，讓爸爸檢查，爸爸一看，頓時(shí)火冒三丈，突然，爸爸手一抬，好像那個(gè)如來(lái)神掌真的要從天而降了，我閉上了眼睛，我認為爸爸要打我，可是沒(méi)有，爸爸的手輕輕地摸了我的頭，他的手那么溫柔。并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：“孩子，作業(yè)一定要好好的完成�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得十分慚愧，把作業(yè)全部都重新寫(xiě)了一遍。

　　爸爸的手為我做過(guò)許多事情，當我搖搖擺擺學(xué)走路時(shí)，他用他那雙手牽著(zhù)我教我走路，當我很委屈時(shí)，他用他那雙手輕輕的安慰著(zhù)我，當我感冒生病時(shí)，他用他那雙手背著(zhù)我去醫院……爸爸我愛(ài)您。

　　那雙溫暖的手作文600字 23

　　這是與季節無(wú)關(guān)的感受，它們在空中匯聚成暖流，不管天氣多嚴寒，也能刺破空中的冷氣，使世界更加的美好。

　　那天是周六，按照往常的安排是要去上英語(yǔ)補習班的。中午的時(shí)候因為某些原因，媽媽回家遲了，沒(méi)能給電動(dòng)車(chē)充電。無(wú)奈之下，我下午的補習班只能搭公交車(chē)了；在南寧這座大城市里，沒(méi)有輛“小電驢”是很麻煩的.。我們家在青秀區，而補習班卻在興寧區。我們比平時(shí)早出門(mén)了二十分鐘，老早就到公交站點(diǎn)等待公交車(chē)。

　　我們站在隊伍的前面，上車(chē)的時(shí)候自然就是第一個(gè)。因為我們要坐的站數較多，所以我們并沒(méi)有坐下，而是站到了一旁。接下來(lái)上車(chē)的人越來(lái)越多，位置寥寥無(wú)幾，已經(jīng)沒(méi)有的挑了，搶到了就匆匆茫茫地坐了下來(lái)，生怕失去了機會(huì )。汽車(chē)向前緩慢地行駛，一個(gè)有一個(gè)站牌漸漸地被跑到了車(chē)后，過(guò)道里的人越來(lái)越多，距離我們下車(chē)的站點(diǎn)還有二十分鐘，這時(shí)，一個(gè)白發(fā)花白的老奶奶朝我徐徐走來(lái)，“小姑娘，你到我的位置去坐吧，我看你站了挺久的了，快去吧�！薄澳棠棠�坐吧，我快要下車(chē)了，謝謝啦！”我連忙推托。過(guò)了一會(huì )兒，一位阿姨帶著(zhù)孩子，推著(zhù)嬰兒車(chē)上來(lái)了，她細細打量周?chē)�還有沒(méi)有空座位，然而結果是沒(méi)有了。我想了想對奶奶說(shuō)：“奶奶，我有一個(gè)好主意，既然我們都不坐，不然我們把位置讓給剛上來(lái)的阿姨吧�！蹦棠搪�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的呀，那我們就把位置讓給那位阿姨吧�！蔽壹泵�沖上前把阿姨叫了過(guò)來(lái)。

　　贈人玫瑰，手有余香。讓我們都伸出了自己的手，真誠幫助他人，讓他人繼續把愛(ài)心傳遞下去。伸出你的手，傳遞光明，走出黑暗；傳遞溫暖，走出嚴寒；這樣比珍珠更可貴的真情將會(huì )留在我們的心中。

　　那雙溫暖的手作文600字 24

　　“手”，不用過(guò)多的介紹了，它是人體非常重要的部位，也是最靈活的部位。

　　忙碌而靈巧的手

　　“晚上你們想吃些什么？”媽媽問(wèn)�！凹t燒肉！”我大聲回答道�！昂�！”一個(gè)干脆的回答聲帶上切菜的聲音從我耳邊劃過(guò)。我向廚房望了一眼，媽媽忙碌的雙手一會(huì )兒擇菜，一會(huì )兒切菜，一會(huì )兒拍蒜，一會(huì )兒切蔥，忙的不亦樂(lè )乎。

　　時(shí)間一分一秒地溜走了，媽媽的雙手終于停下了，一會(huì )兒后，就端來(lái)了熱乎乎的飯菜。媽媽忙碌而又靈巧的手做出一道道美味佳肴。

　　溫暖的手

　　“咚－咚－”一陣輕輕的敲門(mén)聲從我臥室的門(mén)外響起。我一聽(tīng)就知道，又該去上學(xué)了！我打開(kāi)門(mén)，打個(gè)大大的哈欠�！翱烊ハ茨槹�！”爸爸說(shuō)了一聲，我走進(jìn)洗手間，擰開(kāi)水龍頭，爸爸過(guò)來(lái)，拿起我的毛巾，搓了一下，放在我的手上。迅速擦了把臉，爸爸拿起我的書(shū)包，遞給我，拉起我的手走出了家門(mén)，帶我走過(guò)了斑馬線(xiàn)。幫我在學(xué)校對面買(mǎi)好早餐，遞給我，看我吃完才離開(kāi)，我揮手與爸爸道別。爸爸走了，但爸爸的溫暖依然留在心間。

　　漂亮的手

　　“姐姐！”“姐姐！”我大聲喊著(zhù)我這位愛(ài)唱歌的姐姐�？伤�似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呢！哎！誰(shuí)讓她一直戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌呢？跑過(guò)去摘下她的耳機，她驚愕地望著(zhù)我，我不禁笑出了聲。

　　“什么事？那么急！”她問(wèn)道。指著(zhù)手中的《練習冊》：“這個(gè)不會(huì )。你快幫我看看�！苯憬憬舆^(guò)去一看，這個(gè)題，你可以畫(huà)線(xiàn)段圖的，你看……說(shuō)著(zhù)，就在草稿紙上畫(huà)圖。那修長(cháng)的'手指在草稿紙上、書(shū)上飛舞著(zhù)，漂亮細膩的手畫(huà)圖，驗算，順暢無(wú)比，聽(tīng)完姐姐的講解，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，疑難解決了。

　　我的家里，每個(gè)人的手都不一樣，但都帶給我溫暖，帶給我快樂(lè )，他們的手讓我擁有了更多的幸福。

　　那雙溫暖的手作文600字 25

　　夜晚，天色如墨，幾顆亮眼的星在不停的閃爍著(zhù)，靜極了。而大城市的夜，則是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人們急匆匆地擦肩而過(guò)，廣場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣音樂(lè )聲，霓虹燈透射出的光像一顆顆落入凡塵的星星一般，美麗極了。

　　媽媽帶著(zhù)我和妹妹在人山人海的萬(wàn)達里逛著(zhù)，妹妹要上廁所，于是我便帶著(zhù)妹妹“急匆匆”地向廁所奔去。等妹妹上完廁所，我們就往回走去找媽媽。我牽著(zhù)妹妹的'手，一會(huì )兒抬頭看那吊在空中的裝飾，一會(huì )兒低頭觀(guān)察地板的紋理，不知怎么回事，妹妹的腳一伸，我以“狗啃泥”姿勢，華麗麗地往下?lián)�，與地板來(lái)了個(gè)“親密接觸’’，“咚”一聲，我“成功”地吸引了所有人的目光，周?chē)�的人都用詫異的眼神盯�?zhù)我。有些人緊皺眉頭，一臉嫌惡地“瞪’’著(zhù)我，我掙扎著(zhù)要爬起來(lái)，卻被膝蓋上的疼痛“壓”回了原點(diǎn)，那一刻，我覺(jué)得我的心比那光滑的大理石地板還要涼。就在這時(shí)，一道如同微風(fēng)一樣輕柔的嗓音傳了過(guò)來(lái)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我抬頭一看，一位和藹的阿姨向我伸出一只手，只見(jiàn)她一臉關(guān)切地望著(zhù)我，我覺(jué)得時(shí)間仿佛暫停了，在那一剎，我仿佛看到了一個(gè)天使出現在我的眼前，于是沒(méi)有猶豫地，我拉住了那位阿姨的手。那雙手有些粗糙，卻很溫暖，給人一種安全感，我緩慢地從地上爬起來(lái)，那位阿姨俯下身子，幫我拍了拍我的牛仔褲，我聞到了她身上的氣息，一種像太陽(yáng)一般溫暖的氣息，她沖我笑了笑，“小朋友，以后走路不要發(fā)呆哦！”我朝她羞澀而又感激地笑了笑，用蚊子一般的聲音說(shuō)了句“謝謝您！”就拉著(zhù)愣在一旁的妹妹，飛速地“溜”走了。

　　夜晚，大城市里依舊華燈初上，人們擦肩而過(guò)，相遇的人終究是一個(gè)過(guò)客，但是，我卻難忘那個(gè)和藹的阿姨，難忘那只溫暖的手。

　　那雙溫暖的手作文600字 26

　　愛(ài)，不經(jīng)意間融于看似平淡無(wú)奇的生活中，若隱若現，唯有善于發(fā)現美的雙眸，方可察覺(jué)；愛(ài)，一不留神它就踮腳步入過(guò)往，給這純樸的日子添上一抹煊爛的色彩；愛(ài)，來(lái)去無(wú)蹤，恍若時(shí)間河流的見(jiàn)證，恰似夜幕上劃過(guò)的流星，點(diǎn)亮天際，映出生活的倒影，留存溫暖的記憶

　　晨曦，我揉了揉迷離的雙眼，隨即看見(jiàn)合上的房門(mén)。我知道在我酣睡時(shí)，那雙手悄聲將我的房門(mén)壓緊，不讓寒冷沖入我的夢(mèng)境。她為了阻止洗衣服的水聲打攪我的睡眠，輕輕帶上了門(mén)把手之后又置身于繁瑣的家務(wù)中。

　　洗漱完畢，面包夾上蕃茄醬就著(zhù)熱和的牛奶，我咀嚼起來(lái)。我明白就在我搗鼓著(zhù)牙刷時(shí)，那雙手在百忙中抽出時(shí)間，取出面包擠上醬，在剛倒了奶粉的`熱水中不斷攪和，接著(zhù)馬不停蹄地投入了家務(wù)。凝視著(zhù)裊裊升起的熱氣散于無(wú)形，這碗牛奶被那雙手蒙上了金色的光輝，溢出的是融解了母愛(ài)的一陣陣純正與美好。

　　放學(xué)歸來(lái)，埋頭于書(shū)桌。不覺(jué)中，杯里蒸汽不斷上升，原來(lái)是泡上一盅茶水。輕啖一口，頓覺(jué)心曠神怡�？上攵�知，那雙手在我苦攻作業(yè)、鏖戰猶酣之時(shí)放茶入杯，沖之以開(kāi)水。再一回味，口中清苦漸漸化為甘甜，這莫約就是愛(ài)的味道吧！

　　當作業(yè)完全攻克的時(shí)候已是傍晚，晚餐幾乎全是我喜歡的佳肴。當我滿(mǎn)意地打了個(gè)飽嗝，不禁聯(lián)想到那雙手握著(zhù)鍋鏟，不停翻動(dòng)竟騰不出空來(lái)抹去順額而下的汗珠。是啊，這何常不是一頓融入了親情，流露出關(guān)愛(ài)的晚餐呢？

　　夜晚，在我沉沉睡去時(shí)，那雙疲憊的手給我拉上被子，將我用被裹得很緊很緊，隨之關(guān)上燈，摸索著(zhù)回到床上，她漸而步入夢(mèng)之鄉。

　　母愛(ài)貫注于那雙操勞的手，給我們的生活蒙上了神圣的光暈，它們靈動(dòng)至斯，如同蝴蝶般在日子里上下紛飛。母愛(ài)就是這樣，平凡而偉大！

　　那雙溫暖的手作文600字 27

　　人們都認為溫暖的手莫過(guò)于父母的手，我認為幫助別人的手也是溫暖的。

　　我的這個(gè)想法，來(lái)源于我生活中的一件小事。

　　我雖住在縣城一個(gè)居民小區，但小區前的十字路口卻一直沒(méi)有設置紅綠燈，可能是要設置紅綠燈的地方太多，工人伯伯忙不過(guò)來(lái)，也許是警察叔叔太忙，給忘了吧......說(shuō)實(shí)在的，路口沒(méi)有紅綠燈可真不行�？纯次业聂苁掳�！

　　記得我6歲那時(shí)候，爸爸媽媽從不讓我單獨過(guò)馬路。那天，爸爸媽媽實(shí)在工作忙，只好讓我自己去上學(xué)。對過(guò)馬路還沒(méi)有經(jīng)驗的'我，在沒(méi)有紅綠燈的指示下，慌慌張張的過(guò)了第一條馬路，但第二條馬路明顯寬多了，不過(guò)好在護欄這邊沒(méi)什么車(chē)來(lái)往，我一下沖了過(guò)去。但是，當我走到馬路中間時(shí)，看到前方有車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，我一下子不知所措，嚇得站在那兒發(fā)愣。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛嗖嗖地在我眼前晃過(guò)，一輛輛汽車(chē)在我眼中似乎就是一個(gè)個(gè)兇猛的怪獸，隨時(shí)會(huì )向我撲過(guò)來(lái)，而我就是那被捕獵的鳥(niǎo)兒，是那樣的無(wú)助，心里十分恐慌。這時(shí)候，太陽(yáng)爺爺也絲毫不留情，曬得我汗流浹背，豆大的汗珠從我臉頰往下淌。

　　忽然，有一雙布滿(mǎn)老繭的手牽住我，這雙手又大又有力又溫暖。我抬頭一看，是一個(gè)老爺爺拉著(zhù)我的手。老爺爺的手給了我力量和勇氣，我一下鎮定下來(lái)，在老爺爺的牽引下，走出這段恐怖的馬路，到達了安全地帶。

　　幾年過(guò)去了，我遇到困難就會(huì )想起老爺爺溫暖的手，希望有人幫助我克服困難。

　　在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )去幫助別人。

　　那雙溫暖的手作文600字 28

　　手，是溫暖的，它總是能讓我們感受到世間的美好！

　　——題記

　　天地無(wú)情人有情。當我們遇到暴風(fēng)雨卻沒(méi)帶傘時(shí)，會(huì )有人伸出手將雨傘遮在我們頭上；當我們走路摔倒卻沒(méi)有力氣站起來(lái)時(shí)，會(huì )有人伸出援助之手將我們扶起來(lái)；當某地遇到干旱災難時(shí)，會(huì )有人伸出手將愛(ài)心送給他們。人間處處有真情，只是我們缺少了認真感受的心。

　　那一天，正是放學(xué)之際，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)剛到的一輛公交車(chē)，而我也不例外。站在擁擠的公交車(chē)里，我隨著(zhù)公交車(chē)的搖晃東倒西歪，我一邊吃力地站著(zhù)，一邊在心里祈禱：再堅持一會(huì )兒，就快要到了�？善�偏事事不如人意，在這般艱難的時(shí)候，突然不知是誰(shuí)踩到了我的右腳，我反射性地抬起了被踩疼的右腳，可公交車(chē)不停地左右搖晃，再加上人群的擁擠，我狠狠地朝地面摔去，就在我以為我要與大地來(lái)個(gè)親密接觸時(shí)，我看到了人們紛紛伸出了溫暖的手。此時(shí)，我的心像被明媚的.陽(yáng)光照耀了，迷迷糊糊中，我抓住了一只粗壯而有力的大手。這是一雙充滿(mǎn)溫情的手，我穩穩地站了起來(lái)，對上關(guān)切的目光說(shuō)了一句：“謝謝叔叔”！叔叔溫暖地問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我感激地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！非常感謝叔叔！”說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)公交車(chē)也到站了，我懷著(zhù)興奮的心情下了車(chē)，并說(shuō)道：“叔叔再見(jiàn)！”之后，我便高高興興地回家了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我知道了其實(shí)我們身邊有許多善良的人，需要我們用心聽(tīng)，用眼看，用心感受，會(huì )發(fā)現世間其實(shí)處處有美好。

　　同時(shí)，我也想告訴所有人：珍惜別人溫暖的手吧！因為在我們的一生中，或許只有那么一兩次。

　　那雙溫暖的手作文600字 29

　　如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什么？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。

　　我要自己獨立學(xué)習，養成自主學(xué)習的習慣。在學(xué)校里的一天學(xué)習，我已經(jīng)夠疲勞了，回到家，您又拿來(lái)一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時(shí)間“偷”走了。周末，我透過(guò)窗外，看著(zhù)伙伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書(shū)桌上做著(zhù)一堆練習冊。我想：我不愿學(xué)，媽媽就是再逼我，我也不能學(xué)到心里去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒(méi)有壓力輕松的狀態(tài)下學(xué)習，才能取得事半功倍的效果，這樣，我就能從小養成自主學(xué)習的習慣。

　　我希望媽媽能給我一個(gè)自由交友的空間。有時(shí)我會(huì )帶一些成績(jì)較差的同學(xué)到家里一起學(xué)習或玩耍，可媽媽總是反對，成績(jì)差的學(xué)生也不一定什么都差。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，要多向別人學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學(xué)會(huì )一些交朋友的基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個(gè)長(cháng)足的飛躍。

　　我要一個(gè)自由生活的`空間，學(xué)會(huì )生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時(shí)，媽媽總是幫我解決好。也許有人會(huì )說(shuō)，這不是很好嘛！而我卻認為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？經(jīng)過(guò)坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學(xué)會(huì )如何克服困難。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�請您放開(kāi)您溫暖的手，你要像母鳥(niǎo)對小鳥(niǎo)那樣，從小就鍛煉小鳥(niǎo)飛翔。放手吧！媽媽?zhuān)�還我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創(chuàng )造美好的世界。

　　那雙溫暖的手作文600字 30

　　不忘撕心裂肺的痛，更不忘那只溫暖的手和溫暖的笑顏�！�—題記

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。

　　嚴格的體育老師沒(méi)有松懈，我們仍要跑八百米呀。同學(xué)們愣了愣，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，面面相覷，最后眨巴著(zhù)眼，帶著(zhù)可憐兮兮的眼神投向了一臉嚴肅的老師，老師立馬回以冰冷肅殺的眼光。

　　唉！一絲本就微弱的曙光被徹底粉碎了。

　　無(wú)奈，站上起跑線(xiàn)�！邦A備——跑！”一聲令下，同學(xué)們都如離弦之箭般沖了出去。我也不甘示弱，一時(shí)間，我沖到了第一的位置。

　　一只只飛快律動(dòng)的.腳交錯著(zhù)，不分你我；雙臂前后擺動(dòng)著(zhù)；呼吸急促，但不失規律，臉龐上多了幾分紅色。不知是濕滑的地板或是急速飛動(dòng)的腿，“啪”地一聲，我就這么摔了個(gè)“狗啃泥”。

　　我的眉心緊蹙著(zhù)，睫毛垂蓋在眸子上，眼眶里蓄滿(mǎn)淚珠，唇線(xiàn)不甘心地緊扯著(zhù)。向下一撇，視線(xiàn)模糊了，一串串不斷的珠子順著(zhù)臉龐，滑落，掉在手背上，身上，地上……

　　我看著(zhù)漸行漸遠的他們，頹喪地嘆了口氣，不甘�？粗�(zhù)摔倒的我，跑道兩旁的同學(xué)毫不掩飾地大笑起來(lái)，不知同情地恥笑著(zhù)我。我在心底暗暗地想：“為什么！為什么！你們就這么無(wú)所謂，不憐憫嗎？”我渴望，我渴望有人來(lái)幫助我！這只是…�？释�罷了。

　　忽然，一雙白凈的小手伸到我眼前。我順著(zhù)手臂，看見(jiàn)了那臉關(guān)切。她親切地笑著(zhù)：“你沒(méi)事吧？快起來(lái)快起來(lái)�！彼�的話(huà)，在我耳畔里句句如天籟般動(dòng)人。我仿佛有了自信心，源源不斷地涌來(lái)。我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，爬起身來(lái)。

　　一股熱熱的東西順著(zhù)小腿掉到地上。我不管。

　　我要跑到終點(diǎn)！因為那是雙溫暖的手！

　　那雙溫暖的手作文600字 31

　　一雙干癟的手，一杯溫熱的茶，一張滿(mǎn)足的笑，一盞昏暗的燈，一頂老舊的帽子，那就是我和藹的外公，給我的最鮮明的印象。

　　和藹可親的外公，是我的忘年之交，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都會(huì )陪在我的身邊，有他的陪伴，點(diǎn)綴了我的人生，使我的童年變得更精采，更充滿(mǎn)了活力。我們總是喜歡一起聊天，我也會(huì )學(xué)他泡杯茶，翹個(gè)腳，像個(gè)有模有樣的小大人;他說(shuō)他的故事，我說(shuō)我的故事，但我們總是笑得合不攏嘴、樂(lè )此不疲;我們還會(huì )一起欣賞媽媽寄給他信件上的郵票，他送給我放在集郵冊里。我從五歲就開(kāi)始集郵，到現在已經(jīng)保存了三本，常常打開(kāi)來(lái)，享受我和外公的作品，也回味和外公相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜而美好! 外公一雙實(shí)厚的大手常常拉著(zhù)我細嫩的小手，我們大手拉著(zhù)小手，一步步的.向前走，寒冷時(shí)給我溫暖，失敗時(shí)給我掌聲，挫折時(shí)給我鼓勵。外公的手陪我走過(guò)成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )。外公是我冬天的太陽(yáng)，春天的和風(fēng)，給予我溫暖和力量。外公謝謝您!

　　但是每次回去看外公時(shí)，外公的身體總是每況愈下，他的背，也像是山脈，一直不斷的長(cháng)高。每次和他講電話(huà)時(shí)，能聽(tīng)到他宏亮的聲音和燦爛的笑聲，嘴角總會(huì )不由自主洋溢出滿(mǎn)足的笑容，想著(zhù)他潔白如雪的頭發(fā)，像是天上的朵朵白云，象征著(zhù)聰明與智慧;他臉上一條條的皺紋，像是崎嶇的小路，代表著(zhù)人生中走過(guò)的每一條路。每當要和他離別時(shí)，我才知道，揮起手和他說(shuō)聲“再見(jiàn)”，是多么的困難與不舍! 我仰望著(zhù)一望無(wú)際的天空，彷彿看見(jiàn)他那慈眉善目的伸出手牽著(zhù)我，我永遠記得那雙溫暖、厚實(shí)的手。俗或說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！蔽艺媾�，要是失去了這個(gè)寶貝，那該如何是好?我真希望外公能返老還童，永遠永遠，當我最好的玩伴。

　　外公!孫女在此，深深的想念您，也祝福您!

　　那雙溫暖的手作文600字 32

　　“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲響了起來(lái)，剛邁進(jìn)校門(mén)的我以迅雷不及掩耳之勢沖向教學(xué)樓，生怕老師在我之前進(jìn)了教室：今天是書(shū)法課，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)笑瞇瞇的老師發(fā)起怒來(lái)，可是特別厲害啊。

　　邁進(jìn)門(mén)檻兒，把書(shū)包放進(jìn)了書(shū)柜里，用腳一勾凳子，坐在了上面，又快速找出書(shū)法本，才算準備就緒了。這時(shí)候，我才發(fā)現自己滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)值得慶幸的是：老師還沒(méi)來(lái)，我的心稍微平靜了一些。

　　又等了幾分鐘，老師來(lái)了。他照例用那鏗鏘的語(yǔ)調宣布：“上課！”每逢這時(shí)，教室里總會(huì )響起一陣雷鳴般的`掌聲，老師便也會(huì )面帶微笑，兩只手不停地向下?lián)]，示意我們停下來(lái)，但一般總是很久才能停下來(lái)。

　　老師仔細地給我們講解了六個(gè)字的結構、運筆以后，就讓我們開(kāi)始練習書(shū)寫(xiě)了。

　　我拿出了那只紅色描金的書(shū)法課專(zhuān)業(yè)鋼筆，準備寫(xiě)第一個(gè)字。剛“寫(xiě)”了一畫(huà)，卻發(fā)現紙上只留下一道凹進(jìn)去很深但沒(méi)有顏色的筆痕。怎么回事兒？我明明打足了墨水呀！拆開(kāi)筆，檢查了裝墨的地方，果然滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的墨。我束手無(wú)策，就把精通修理十八種鋼筆的老師請了過(guò)來(lái)。

　　老師和我一樣，先是打開(kāi)墨囊檢查，然后慢慢地擰動(dòng)墨囊的吸墨桿，再用衛生紙擦拭著(zhù)筆尖滲出的墨水，最后把筆裝好，遞給我：“試試吧！應該沒(méi)問(wèn)題了�！�

　　接筆的時(shí)候，我的手碰到了老師的手。他的手很冰，但我卻覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)兒寒意，反而十分溫暖，一直暖到了我的心里。望著(zhù)老師離去的背影，又看到他忙著(zhù)去幫助其他同學(xué)，一股混合了感激與敬仰之情油然而生。

　　兩個(gè)星期過(guò)去了，可我總是忘不了那節書(shū)法課，忘不了老師那只溫暖的手……

　　那雙溫暖的手作文600字 33

　　我的媽媽有著(zhù)一雙溫暖的的手，這雙溫暖的手將伴隨著(zhù)我的一生......

　　當我餓了時(shí)，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時(shí)我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著(zhù)已經(jīng)冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見(jiàn)這雙手上有了淡淡的皺紋，作文 溫暖的手。

　　當我哭了時(shí)，這雙溫暖的手擦著(zhù)我熱乎乎的眼淚，這雙溫暖的手頓時(shí)拿起我最?lèi)?ài)吃的東西、最喜歡的'熊貓娃娃抱給了我，我看見(jiàn)這雙手上有了一點(diǎn)皺紋。

　　當我睡了時(shí)，這雙溫暖的手拿著(zhù)一本故事書(shū)給我講故事，慢慢的，我睡著(zhù)了，這雙溫暖的手把被子又給我蓋了一層以免感冒，我看見(jiàn)這雙溫暖的手上已經(jīng)有了皺紋。

　　當我生病時(shí)，這雙溫暖的手緊緊地抱著(zhù)我，向醫院跑去，我聽(tīng)到“醫生，快看看我女兒怎么了？”“好的，請稍等！”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉，我聽(tīng)到醫生叔叔的聲音傳來(lái)了“哎呀！發(fā)高燒啦，要輸液，小學(xué)四年級作文《作文 溫暖的手》�！边@雙溫暖的手抱著(zhù)我去了輸液室......我好多了，可是媽媽的淚水還在，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您怎么哭了？”媽媽回答道：“沒(méi)有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了�！蔽矣謫�(wèn)：“這里門(mén)是關(guān)著(zhù)的，哪里有沙子？”“這......”媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)。其實(shí)我也知道，媽媽是太擔心我了�！拔铱柿�，媽媽�！蔽艺f(shuō)道，這雙溫暖的手立刻拿著(zhù)一杯水喂我喝，我看見(jiàn)這雙溫暖的手上已經(jīng)有了很明顯的皺紋。

　　我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮！

　　那雙溫暖的手作文600字 34

　　平時(shí)的體育課上，我們有著(zhù)許多小游戲：接力跑、50米短跑比賽……可星期四的體育課，我們班做了一個(gè)非常令我難忘的游戲：兩人團結跑。

　　游戲的規則是：一個(gè)跑步速度快的同學(xué)和一個(gè)慢的同學(xué)為一組繞操場(chǎng)跑步，快的同學(xué)跑五圈，慢的同學(xué)跑三圈。最后看哪一組先跑完，哪一組就獲勝。但必須是兩人都跑到終點(diǎn)。

　　開(kāi)始分組了�！笆┯詈�，咱倆一組！”我興奮地對那胖乎乎的好朋友施宇恒喊道�！笆前�，我這三圈還真得好好跑呢！”施宇恒回答道。

　　“準備好了！”宋老師發(fā)令了。我和施宇恒一對眼神，急忙各就各位�！皣u！”“沖��！”我放聲大吼�！芭艿貌诲e嘛！”一旁的張斯鈞夸贊道�！澳悴灰才艿猛�好嘛！”我也夸贊道。隨后我便超過(guò)了張斯鈞，大幅度地擺臂跑在了最前面。再回頭一看，嘿！施宇恒今天可真是拼了：只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，手臂快速地擺動(dòng)，腿也有節奏地跑動(dòng)，可不知為什么，速度就是上不來(lái)�！凹佑�！”宋老師的聲音就像興奮劑一樣，讓我再次像馬兒一樣“馳騁草原”。

　　忽然，我被什么東西絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地�！鞍莅�！”看著(zhù)從身邊過(guò)去的`同學(xué)一副嘲笑的表情，我真想一巴掌揍上去，可我就是起不來(lái)�！皝�(lái)！”一個(gè)憨厚的聲音打破了我的憤怒，是施宇恒！只見(jiàn)他伸出右手要拉我起來(lái)�！澳阆扰馨�，別管我！”我著(zhù)急地說(shuō)�！安恍�，我們是一組的哎！”“好吧！”我拉住了施宇恒的手。那是一只多么溫暖的手，它讓我重新充滿(mǎn)信心，向終點(diǎn)奔去……

　　那次比賽，我們雖然沒(méi)能得第一，但那只溫暖的手一直在我心中。

【那雙溫暖的手作文600字】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】那雙溫暖的手03-20

那雙溫暖的手03-01

那雙溫暖的手作文11-19

那雙溫暖的手作文02-23

那雙溫暖的手[精華]05-01

【精華】那雙溫暖的手作文05-22

（熱門(mén)）那雙溫暖的手作文08-19

(通用)那雙溫暖的手作文05-30

那雙溫暖的手作文（精華）08-16

那雙溫暖的手作文[必備]08-17