溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文1
簡(jiǎn)單的白色，討厭的姜味，普通的口感……我從來(lái)都未曾想過(guò)我會(huì )喜歡上這樣普通甚至讓我不屑一顧的姜撞奶�！}記
冬天，天特別的早黑。彩霞慢慢爬上了天，天空因此而變成了紫色，開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了家里便迫不及待地打開(kāi)了電視。媽媽接著(zhù)走進(jìn)了廚房，開(kāi)始搗鼓了起來(lái)，廚房里傳來(lái)一陣乒乒乓乓的聲音。我皺了皺眉頭，調大電視的聲音，換了一下坐姿，手不停的換著(zhù)臺，心因剛在補習班時(shí)別人的打擊而感到煩悶。許久，廚房里傳來(lái)了一陣難聞的姜味。我狠狠的捂住鼻子，仿佛想要把鼻子和這股難聞的姜味隔開(kāi)，但還是無(wú)濟于事。無(wú)聊的抬著(zhù)頭看著(zhù)電視，里面的何炅和謝娜無(wú)聊的笑著(zhù)，鬧著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，媽媽終于出來(lái)了，手里還端著(zhù)一個(gè)碗，碗里還若有若無(wú)的漂浮著(zhù)一些白色的東西。我不屑的往那邊一瞟，原來(lái)是姜撞奶。媽媽說(shuō)：“現在冬天太冷了，你吃幾勺姜撞奶吧，這是我在網(wǎng)上看到的，想做來(lái)試試，你就吃點(diǎn)吧�！焙軣�，明明知道我不吃姜的，還要做姜撞奶。我心煩意亂的敷衍道：“哦，知道了�！眳s放在那里不動(dòng)。但媽媽像一個(gè)得到認可的小孩，非常開(kāi)心的去做她的事了。
夜，悄然而至。我因為沒(méi)吃晚飯，越來(lái)越想吐，這是我餓昏了的反應。我因為不想吃晚飯所以沒(méi)吃，想必媽媽也是知道我會(huì )俄，才給我煮了碗姜撞奶吧。想到這里，我才正視了那碗被我忽略的姜撞奶。無(wú)奈于饑餓，我才不情愿地拿起殘留著(zhù)余溫的姜撞奶。用勺子要一勺，輕輕放到嘴邊，吃了小口。恩？竟然沒(méi)有我想象中的那股姜味那么難吃，心也隨著(zhù)咽下去的熱氣而溫暖了起來(lái)。姜撞奶沒(méi)有布丁那么的'甜，雙皮奶那么的膩，果凍那么得繽紛。它有的只有一層簡(jiǎn)單白色的外表，里面包含著(zhù)一個(gè)母親對女兒偉大的愛(ài)，僅此而已。我在小吃一口，奶的中央開(kāi)始溢出那些冷卻不了的奶，我知道，這僅僅是媽媽第一次做，但卻出乎我的意料。不是很濃的姜汁和奶融合得恰好，沒(méi)有姜味的難聞和奶味的甜膩，只有淡淡的香味刺激著(zhù)我的味蕾，直至咽下，還殘留在齒間。
姜撞奶使我吃出了母愛(ài)，品出了溫暖，咽下了關(guān)心。在這一刻，我霎時(shí)覺(jué)得溫暖，就這么簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單得，不必驚天動(dòng)的，只需一個(gè)動(dòng)作，甚至一句關(guān)心的話(huà)，就足夠了。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的言傳身教，讓我一生受益無(wú)窮。
——題記
秋風(fēng)蕭瑟，雨水壓低了云層，一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾片黃葉翩翩起舞，晶瑩的露珠滴落在了路旁的小水洼中，發(fā)出清脆的聲響。
下課了，望著(zhù)同學(xué)們陸續的朝家走去，我隨著(zhù)人流來(lái)到了校門(mén)口，四處張望，卻遲遲沒(méi)有發(fā)現母親的身影，我的心情就像這天空一樣，一顆冰冷的雨滴，滴在了我的頭頂上，一份涼意頓時(shí)擴散了我的全身。
早已。潛然淚下的我，獨自一人在校門(mén)口等待著(zhù)母親的到來(lái)�！澳赣H這是怎么了，都這么晚了。還不來(lái)接我”心里不經(jīng)埋怨著(zhù)母親，路上的行人稀稀落落，來(lái)來(lái)往往，世界就這樣一分一秒的流逝。
天空黑沉沉的壓了下來(lái)，寒冷的秋風(fēng)肆虐著(zhù)大地，頓時(shí)，親盆大雨灑向大地，天色越來(lái)越昏暗，“今天母親是不是不來(lái)接我了，還是有事脫不開(kāi)身？”心里又一次埋怨母親�？刹恢螘r(shí)，我的頭頂撐起了一把傘，回頭一看，原來(lái)是那熟悉的身影———我的班主任王老師。
她為我撐著(zhù)傘，而自己卻站在雨中，她怕我冷，又把她的大衣披在我的身上�！吧岛⒆�，下這么大的雨，也不知道找個(gè)地方避避雨？”感冒了怎么辦。這幾句簡(jiǎn)單而又親切的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)，便我寒冷的身體恢復了溫度，一份感激之情油然而生。
天漸漸地變得晴朗起來(lái)，雨放緩了它的勢頭，老師依然陪伴著(zhù)我，我們默默地等待著(zhù)母親的到來(lái)。不久，轉角處出現了熟悉的'身影，母親來(lái)了，我撲向了母親的懷中，我坐在車(chē)里，望著(zhù)老師遠去的背影，眼淚早已在眼眶里打轉。老師您對我的愛(ài)，讓我懂得如何去關(guān)心他人，體貼他人，您對我的愛(ài)讓我一生受益無(wú)窮。
溫暖是存在于愛(ài)心底的感動(dòng)，它似一股泉，流經(jīng)你的心田，撥動(dòng)你的心弦，偶爾，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)哪叮吟嚨咚的幸福，那一幕，永遠定格在了我的心底，它讓我明白：溫暖就這么簡(jiǎn)單！
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文3
生活中處處有溫暖，老師的教誨，父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的鼓勵及朋友間的幫助……這些在生活中看似微不足道的小事，總能使我們感受到內心的溫暖，為我們帶來(lái)心靈上的慰藉。
這個(gè)學(xué)期臨近放假的兩周內，一直陰雨不斷，眼見(jiàn)著(zhù)期末考試的`日期一天天臨近，我覺(jué)得進(jìn)行體育測試的可能性也在一天天地減小，這使我這個(gè)“體育不行”的人看在眼里，喜在心里。日子一天一天的過(guò)去，離期末考試只剩下一天的時(shí)間了，此時(shí)的我認為不進(jìn)行體育考試已經(jīng)是板上釘釘了，便將老師每天都必須進(jìn)行體育訓練的叮囑拋到了九霄云外，一心一意撲在了文化課上。
那是一個(gè)平常的不能再平常的星期二，我同往常一樣走進(jìn)教室，來(lái)到自己的座位上，正當我拿出英語(yǔ)書(shū)，準備復習語(yǔ)法和單詞的時(shí)候，坐在前排的黃思茗突然回頭對我說(shuō)：“儲宇昂，今天九點(diǎn)鐘要進(jìn)行體育測試�！币宦�(tīng)到這話(huà)，我瞬間石化了。正當我以為黃思茗在和我開(kāi)玩笑的時(shí)候，我看見(jiàn)了他臉上極其嚴肅的表情，便知道了事情的真實(shí)性，我無(wú)比惶恐地撥通了媽媽的號碼，告訴了她這件十萬(wàn)火急的事，并請她將我的運動(dòng)服送過(guò)來(lái)，因為我身上的衣服太不利于體育測試了。掛上電話(huà)，我陷入了惶惶不可終日的狀態(tài)。此時(shí)，黃思茗的“補給”也到了：一雙運動(dòng)鞋和一小盒葡萄糖。黃思茗十分慷慨地給了我一支葡萄糖，并督促我現在就喝下去，他說(shuō)葡萄糖的吸收需要時(shí)間，到了考試的時(shí)候再喝就來(lái)不及了，我喝了那支葡萄糖，立馬感到全身放松，不知是那葡萄糖中蘊含的糖分使我的身體產(chǎn)生了熱量，還是黃思茗的善良使我吃了定心丸。
體育測試終于開(kāi)始了，黃思茗一直在鼓勵我，給我打氣，這無(wú)疑給了我極大的信心和勇氣。就這樣，我懷著(zhù)無(wú)往不勝的精神力量和物質(zhì)力量，昂首闊步走向了考場(chǎng)。在跳繩和坐位體前屈這兩個(gè)項目中我沉著(zhù)應對，取得了自己有史以來(lái)最好的成績(jì)；在長(cháng)跑這個(gè)項目中，由于葡萄糖給了我能量，我更是突破極限，取得了本班男生第三名。在得知我的體育成績(jì)比上學(xué)期提高了十幾分的時(shí)候，黃思茗給了我一個(gè)熱烈的擁抱，這擁抱使我感到無(wú)比的溫暖。
溫暖，也許就是一支葡萄糖；溫暖，也許就是一個(gè)真心的擁抱；溫暖，也許就是一句真誠的鼓勵……溫暖，就是這么簡(jiǎn)單！
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文4
小時(shí)候，溫暖是一塊糖，放進(jìn)嘴里就會(huì )慢慢融化，心里也甜甜的；長(cháng)大了，溫暖是和朋友們一起度過(guò)的日子，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)各個(gè)角落，心里也滿(mǎn)滿(mǎn)地；工作后，溫暖是陪陪父母，有著(zhù)微薄的收入，生活再苦澀心里也暖暖的。
“哎呀，咋又停電了，這大熱天兒的，我的電視劇啊……”無(wú)奈，我只好走出家門(mén)，路上好涼快，有風(fēng)。無(wú)意間抬頭，“哇塞，這么多星星！”只見(jiàn)夜空中還有一個(gè)忽閃忽閃的亮點(diǎn)，“咦，有飛機，是飛到哪去的.哩？”
亮點(diǎn)越飛越遠，最后融在星海中。星星還在，星星好像很快樂(lè )，在空中一起眨眼睛，“喂——，你是不是剛才的星星，認識我嗎？”沒(méi)有聲音回答，好失望，電也沒(méi)來(lái)，我的心啊，拔涼拔涼的啊�！鞍 �
往遠處的星空望去，“咦！震我，那邊咋沒(méi)星星，這邊星星這么多�！蔽宜俣鹊呐郎衔蓓�，仔細的凝望著(zhù)那片沒(méi)有星星的夜空，或許無(wú)聊透頂了吧，我對著(zhù)那片沒(méi)有星星的夜空發(fā)呆，心里也空洞洞的，慢慢的，我看到了一個(gè)極小的亮點(diǎn)，在無(wú)比黑暗的空中一閃一閃的，好像在對我訴說(shuō)著(zhù)什么，“你叫什么名字，為什么自己在那邊？朋友呢？你也跟我一樣吧，自己在家�！蔽倚÷暤恼f(shuō)道，好像在自言自語(yǔ)，又好像有人在傾聽(tīng)。但想到有星星陪我心里暖暖的。星星也是孤獨的，也許在某一角，你并不強大，或許，在某處，你并不顯眼，但只要有合適的位置，你就是最亮的，總會(huì )有你發(fā)光發(fā)亮的地方。
不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了，明見(jiàn)了那顆星星，沖我不停地眨眼睛。醒來(lái)，沒(méi)有了星星，夜幕早已退去，換太陽(yáng)公公站崗咯。
我不喜歡自己在家，我怕孤獨，但在無(wú)意間，發(fā)現了那顆星星�；蛟S，守著(zhù)空蕩的家比你守著(zhù)那片空蕩的天空要幸福多了吧。
其實(shí)，只要人心里沒(méi)有那么多想要去滿(mǎn)足的，轉身，就是溫暖……
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文5
溫暖，我們生活中無(wú)處不在。一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神像一縷陽(yáng)光深深溫暖人心。溫暖，就這么簡(jiǎn)單
——題記
“姐姐，快來(lái)陪我玩”“叫姑姑，你爸爸是我表哥”誰(shuí)會(huì )怎么差輩分的叫姐姐，那么霸氣的語(yǔ)言，他就是我的小侄子俊璽，小俊璽只有三歲，這個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩嘴巴很甜的，看到男的就叫哥哥，看到女的就叫姐姐，可我不是他姐姐。
“重頭戲”來(lái)了，弟弟正在吃滑肉湯，不知什么事出去了一下，把碗放在桌子上，俊璽看到后，眨著(zhù)他的.大眼睛，從椅子上跳下來(lái)，我看到后問(wèn)他怎么了，他給我一個(gè)招牌式微笑，用筷子夾起一塊滑肉追著(zhù)弟弟嘴里喊著(zhù)：“哥哥吃，哥哥吃，吃多點(diǎn)哦，才能長(cháng)高高”我看到后笑的合不攏嘴，想“好可愛(ài)啊”弟弟走過(guò)來(lái)笑笑，受寵若驚的接受這塊肉。
小時(shí)候的我們不會(huì )像俊璽一樣體貼別人，會(huì )想著(zhù)別人，你不會(huì )想到一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的動(dòng)作也變得溫暖。有時(shí)溫暖就這么簡(jiǎn)單。
那一天上午放學(xué)，我焦急的等待媽媽的到來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被他們的父母接走，突然看到一個(gè)身影，當她走過(guò)來(lái)，我滿(mǎn)心歡喜的盯著(zhù)，原來(lái)不是媽媽?zhuān)查g從天堂跌到地獄，我的心在一次次失望著(zhù)。這時(shí)黃老師走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“今天你媽媽來(lái)不了了，如果你不嫌棄老師的廚藝，就來(lái)老師家吃飯吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但免不了有些失望。等同學(xué)都走完了后，老師就帶我去她家。
來(lái)到別人家不免有些緊張，只好一個(gè)人在靜靜的看電視，老師圍著(zhù)圍裙在廚房里做飯，不知過(guò)了多久，老師從廚房里出來(lái)，叫我出來(lái)吃飯，四菜一湯，老師的廚藝特別好，自己默默地吃飯，突然老師給我加一塊肉，我小聲的說(shuō)了聲謝謝，低頭扒著(zhù)米飯，心里卻七上八下。
吃完后，我拿一張紙巾擦了下嘴，對老師說(shuō)了一聲謝謝后我就回學(xué)校了�；氐郊液�，心里依然暖暖的。
溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)不足掛齒的行為都能觸動(dòng)別人心底那片柔軟的地方，在別人困難的時(shí)候幫別人一把，在別人傷心時(shí)安慰他一下，在別人生病時(shí)一聲關(guān)切的問(wèn)候……
溫暖就這么簡(jiǎn)單！
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文6
操場(chǎng)上，大家正排著(zhù)兩隊整齊地跑著(zhù)……
我拖著(zhù)沉重的步伐，氣喘吁吁地跟在隊伍后面。漸漸地，我慢下了腳步，只看見(jiàn)前方離我越來(lái)越遠的人群。我深呼吸了一口氣，雙手撐在膝蓋上，準備停下……猛地，一個(gè)身影闖入了我的眼簾，伴隨著(zhù)陣陣熟悉的腳步聲，我的“死黨”小千走來(lái)了。
她微微地皺著(zhù)眉頭，眼里充滿(mǎn)了緊張和害怕，“怎么了？你不要緊吧？”說(shuō)話(huà)聲里明顯帶著(zhù)幾絲顫抖。我只覺(jué)得頭暈目眩，腳底下仿佛被針扎了似的，鉆心似的疼。小千在一旁仿佛看透了我的心思。她扶著(zhù)我，慢慢地走到一旁的石椅上，讓我坐下來(lái)。待我坐好后，她又蹲在地上，咬著(zhù)嘴唇 ，一臉擔心地望著(zhù)我。
不知怎么，我突然覺(jué)得胸口一陣發(fā)悶，猛地咳嗽起來(lái)。小千慌了，一邊“怎么了怎么了”地問(wèn)著(zhù)，一邊從包里翻找著(zhù)什么。那樣子，看上去真像是一個(gè)打破花瓶不知所措的.孩子。我揮了揮手，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事……有沒(méi)有水？我難受……”此時(shí)此刻，我的肺仿佛有什么東西不停地擠壓著(zhù)，喘得我透不過(guò)氣，現在說(shuō)的每一個(gè)字都是吃力的�！昂煤煤�，我去拿，你堅持一下啊，等我！”說(shuō)完便飛快地跑走了。一會(huì )兒，小千滿(mǎn)臉通紅，好不容易把水打開(kāi)了，顧不上自己的疲憊，將水顫顫抖抖地送到我嘴邊。
我似乎是一個(gè)剛從沙漠跋涉過(guò)來(lái)的饑渴者，對著(zhù)嘴猛倒了一陣，終于不再喘粗氣了。小千在一旁見(jiàn)我沒(méi)事了也安心了下來(lái)，于是她的“嘮叨病”又犯了：“你怎么都不知道休息一下！再這樣下去你會(huì )很難受的 ！雖然一定要堅持下去，但是自己的身體最重要啊……”聽(tīng)著(zhù)小千那著(zhù)急的嘮叨聲，我真的好感動(dòng)，心中驀地涌起一股力量，堅持跑到了終點(diǎn)！
操場(chǎng)上的人群漸漸散去了，我漫步在跑道上，一陣微風(fēng)拂過(guò)，瞬間空氣中似乎彌漫了好友的味道，有一種溫暖的感覺(jué)在心底悠悠的綻放……
哦，溫暖就是這么簡(jiǎn)單呀！
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文7
中秋的夜晚，注定應該是美好幸福的�？墒�，今年的中秋，天公不作美，老天陰沉著(zhù)臉，大雨已經(jīng)下了整整一天，看來(lái)今年不會(huì )有皎潔的明月作伴了，我這樣想著(zhù)，遺憾地低下了頭。
推開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)襲來(lái)。我情不自禁地打了個(gè)寒戰，不由裹緊了外套，向陽(yáng)臺走去。
媽媽正站在那里看雨。
我小心翼翼地走過(guò)去，站到她的身邊。她還在凝望著(zhù)天空出神，并沒(méi)有發(fā)現我的存在。我依舊注視著(zhù)：不知何時(shí)，那張緊繃的臉已變得那么粗糙，而皺紋也早已悄悄爬上來(lái)了，仿佛時(shí)刻準備著(zhù)往其他地方擴散、迸發(fā)。我心里閃過(guò)一絲痛，真的好想，好想伸手撫平媽媽臉上那淺淺的縱橫交錯的水波般的皺紋。我走近她，輕輕地抱住媽媽。媽媽的身體明顯顫動(dòng)了一下，有些僵硬。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來(lái)，我微微一怔。雖然以前經(jīng)常擁抱媽媽?zhuān)@種溫暖的感覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強烈�？諝庖埠孟裨谀�，周?chē)囊磺卸家鸯o止，只聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲。沒(méi)有言語(yǔ)，一切都不復存在，只是這樣輕輕地抱著(zhù)她�？吭谒萑鯀s又堅毅的背上，往昔的`一幕幕浮現在眼前：她拉著(zhù)我的小手走進(jìn)小學(xué)的課堂；吃飯的時(shí)候她把最好吃的夾到我的碗里；我生病時(shí)她焦急的眼神；我獲獎時(shí)她笑瞇瞇的臉龐……一切都像是在昨天�？墒�，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻？我抱著(zhù)媽媽的手又緊了些。媽媽的手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來(lái)的溫度讓我感到無(wú)比的幸福和溫暖。
雨，停了。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。風(fēng)依舊是那么冷，可是我卻沒(méi)有感覺(jué)到。我輕輕閉上眼睛，微笑著(zhù)，享受著(zhù)這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠享受這份溫情。
原來(lái)，幸福就是這么容易。
溫暖，就是這么簡(jiǎn)單。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文8
假如你問(wèn)我溫暖的感慨，我會(huì )說(shuō)溫暖是冬日里的陽(yáng)光，熾熱人們冰封的心靈；假如你問(wèn)我“溫暖”的定義，我會(huì )說(shuō)溫暖是旱地上的雨露，滋潤人們干涸的心田；假如你問(wèn)我溫暖的蹤跡，我會(huì )說(shuō)溫暖是賴(lài)以生存的空氣，填滿(mǎn)人們空虛的心肺。
幼年時(shí)，還不曾明白什么是溫暖，父母說(shuō)，溫暖是火炬，在每個(gè)人心中傳遞，為你得到別人的關(guān)懷和幫助時(shí)，便會(huì )感到溫暖。因此，小時(shí)候的我只要得到人的關(guān)懷就會(huì )感到心頭暖烘烘的。
少年時(shí)，當我以“溫暖”為題寫(xiě)了一篇四百多字的作文時(shí)，老師的評語(yǔ)我已經(jīng)記得不大清楚，只記得其中一句是：“你寫(xiě)的溫暖，很簡(jiǎn)單�！碑敃r(shí)我并不理解這句話(huà)的含義，以為這篇作文是敗筆；冥思苦想之下，我才大概明白其中的含義。
直到步入初中的大門(mén)，我還無(wú)法對“溫暖”一詞做出準確的詮釋。
直到那一次，當我正用我溫熱的手替朋友搓熱她冰涼的手時(shí)，她靜靜地看我搓手的動(dòng)作，繼而注視著(zhù)我緩緩開(kāi)心起來(lái)：“謝謝！真的很溫暖�！蔽乙徽�，臉上一紅，急忙搖了搖頭，和她一起呆呆地笑著(zhù)。我想，那對朋友應該和我有相同的感覺(jué)，盡管我們彼此心照不宣。
那是我第一次對“溫暖”的內涵有所領(lǐng)悟。
第二次領(lǐng)悟來(lái)自朋友的經(jīng)歷。她說(shuō)那時(shí)她幫一位老婦人推裝滿(mǎn)垃圾的車(chē)，老婦人是孤寡老人，已年逾花甲，可還須自我料理生活。當她看著(zhù)老婦人氣喘吁吁地拉車(chē)時(shí)，她上前幫了一把；當受到老婦人的道謝時(shí)，她心中百感交集。
聽(tīng)完后，我既對老婦人有憐憫之情，但更多的是對朋友的`行為感到自豪。我想那對老婦人的心中一定有一縷光芒在放射著(zhù)，照亮了她原本孤寂的心。
現在我已明白，溫暖是雙向的，當你溫暖別人時(shí)，同時(shí)也溫暖了你自己。當我們?yōu)閯e人做一些力所能及的事情時(shí)，實(shí)際也給予了他人溫暖。溫暖他人的方式很多種，可以是一句問(wèn)候，一個(gè)輕微的動(dòng)作，一次舉手之勞。無(wú)論我們用什么方式，都在他人心中留下三寸日光，照射他人的心靈。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單。沒(méi)有太多的感覺(jué)，不需要復雜的詮釋?zhuān)膊浑y尋覓，因為，它無(wú)處不在。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文9
溫暖是清晨的第一縷陽(yáng)光；溫暖是一個(gè)真誠的微笑；溫暖是父母對我們的關(guān)懷；溫暖是朋友間的相互信任……溫暖，就這么簡(jiǎn)單，她一直在我們身邊。
父親給我的溫暖，藏在他的臂灣里。那時(shí)的我還在上幼兒園，一個(gè)冬天的下午爸爸帶我去站臺等車(chē)。我拉著(zhù)爸爸的衣角，就像剛出生的，只會(huì )跟著(zhù)父母亂跳的胖乎乎的小鳥(niǎo)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就累了，爸爸便抱起我，我慵懶地躺在爸爸的`臂灣里。那臂灣是溫暖的，我一邊呆呆地看著(zhù)匆匆路過(guò)的人群，一邊回想著(zhù)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，想著(zhù)外婆給我講的熊家婆的故事。
正在我出神的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸焦急地問(wèn)我“：大閨女，摔倒沒(méi)有？“我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，回頭卻發(fā)現爸爸是跌坐在地上的。我對爸爸搖搖頭，意思是沒(méi)摔到，我很奇怪地問(wèn)：”爸爸，為什么摔倒了我都沒(méi)有感覺(jué)呢？“爸爸有點(diǎn)驚訝，但爸爸回答我的，只有一個(gè)燦爛的笑容……現在回想起這事，我也不再奇怪為什么摔倒了不覺(jué)得痛，因為——我躺在爸爸的臂灣里啊，那臂灣是堅固而柔軟的，我躺在里面，怎么會(huì )受傷呢？那時(shí)爸爸的笑容，是保護我沒(méi)有受到傷害的喜悅。父親帶給我的溫暖，便是如此。
對于一歲多的的記憶大部分我早已模糊，但那些溫暖的片段我依然記憶猶新。那時(shí)我還剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，還搖晃著(zhù)走路。晚上是和外婆一起睡的，早上起來(lái)床上常常都要”漲水“，外婆為此不知為我洗了多少床單。有段時(shí)間爸爸每周才能回來(lái)看我一次，他要走的時(shí)候我往往要生氣，把手里的玩具一摔，腳上的拖鞋一踢，開(kāi)始撒氣。哄我的人也往往是外婆，婆婆一番耐心的勸說(shuō)后，我才會(huì )乖乖地繼續回去玩玩具。這便是外婆帶給我的幼小記憶中的祖孫間的溫暖。
溫暖，可能藏在親情中，藏在友情里，藏在一個(gè)小小的動(dòng)作中。只要你仔細觀(guān)察，其實(shí)生活中處處都充滿(mǎn)了溫暖。溫暖不需要多么偉大的理由，多么華麗的修飾，多么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。她一直都在我們身邊。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文10
早上，一打開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)夾雜著(zhù)沙粒撲在我臉上，我愣了一愣，不顧媽媽在后面呼來(lái)喚去，毅然決然地沖進(jìn)了那寒冷之中。
風(fēng)越刮越大，樹(shù)葉早就被風(fēng)吹散了，仿佛垂死的蝴蝶在掙扎，它渴望逆流而上，渴望擺脫風(fēng)的束縛，但它無(wú)能為力，就像我。大街上的人寥寥無(wú)幾，我把身上的衣服裹了又裹，但無(wú)濟于事。
一進(jìn)教室，一股股熱流環(huán)繞著(zhù)我，看著(zhù)外面寒風(fēng)呼嘯，我有一絲回到教室的溫暖，但又想到一會(huì )要去上課間操，我又為自己沒(méi)有穿棉衣感到著(zhù)急。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我的心也一顫一顫，多想在溫暖的教室坐著(zhù)呀！教室里比外面暖和多了。
我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，有說(shuō)有笑地走了出去。
好朋友用她那肥大的袖子拍打著(zhù)我的桌子：“走呀，快走呀！一會(huì )就要遲到了�！痹谒睦�，我走出了那溫暖的小窩。
我們順著(zhù)人流下了樓，外面的風(fēng)比剛才更大了，枯黃的樹(shù)枝被風(fēng)吹斷了，大家都有棉衣，手套，就我沒(méi)有。我的手放在口袋里，腳被凍得發(fā)僵，寬大的褲腿讓風(fēng)止不住的吹進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)有不少人看著(zhù)我，我既懊惱有傷心。我一邊走，身體一邊打著(zhù)顫，我開(kāi)始后悔自己的行為，如果我聽(tīng)媽媽的話(huà)，如果……
我一邊走，一邊胡思亂想。
有人在拉我的袖子，我連忙一看，原來(lái)是好朋友，她把我的.手拉了出來(lái)，放在了自己的口袋里。
那一刻，我好像得到了恩惠，朋友的手緊緊拉著(zhù)我的手，雖然不是很暖和，但心里好溫暖。之后，她又把她的手套借給我用。
現在回想起來(lái)，和朋友已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，有一次打電話(huà)給她，問(wèn)她當時(shí)是怎么想的，她仍然是當年那個(gè)調皮樣：“看你當時(shí)快凍成冰雕了，當時(shí)要是不給你把手化開(kāi)，誰(shuí)給我買(mǎi)好吃的呀！”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)什么好，電話(huà)那頭又傳來(lái)她的聲音：“你的手也是涼的很，把我也凍了一下，明天又要降溫，這次我可是不會(huì )飛過(guò)來(lái)帶你暖和手了啊，自己要照顧好自己，別著(zhù)涼了�！闭f(shuō)完，就掛了電話(huà)。
半夜，手機突然響了起來(lái)，原來(lái)是她給我發(fā)的短信，“又想起來(lái)一句，千萬(wàn)別凍著(zhù)了，我還等著(zhù)你給我買(mǎi)干吃面呢！”
我蜷在被窩里哭了，其實(shí)我知道這只是一個(gè)借口，因為——我從來(lái)沒(méi)給她買(mǎi)過(guò)干吃面。
原來(lái)，溫暖就這么簡(jiǎn)單。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文11
溫暖，像一縷春風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲；溫暖，像一束陽(yáng)光撫摸臉頰；溫暖，像一股清泉滋潤心田，溫暖。 或許，溫暖只要一個(gè)淡淡的微笑；或許，溫暖只要一句溫暖的話(huà)語(yǔ)；溫暖，就是這么漸簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！ 溫暖，是一個(gè)淡淡的微笑。 每當走在校園里，看到每一棵樹(shù)，每一朵花，心情都會(huì )特別的舒暢，自然地心情就輕松了許多。遇見(jiàn)老師，向老師問(wèn)好時(shí)，帶點(diǎn)微笑，或許會(huì )帶給老師好的心情吧！當有人對我微笑時(shí)，我會(huì )特別開(kāi)心，親切，溫暖。一個(gè)很細小的動(dòng)作，但它有著(zhù)巨大的能量，讓人感到溫暖。
當自己嘴巴微微上揚，即給自己帶來(lái)了快樂(lè )，也給別人帶去了一片溫暖。溫暖，就這么簡(jiǎn)單。 溫暖，是得到老師和同學(xué)的幫助。 在1班這個(gè)大家庭里，我得到了許許多多的幫助。有老師和同學(xué)們的幫助......
或許是因為小學(xué)時(shí)的基礎不太好，導致了我現在的成績(jì)一直不樂(lè )觀(guān)。但肖老師一直都非常關(guān)心我。每周回家，當我和媽媽聊到在學(xué)校的'生活時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“肖老師對你真的很好，每次的座位都是最好的�！贝_實(shí)如此，每次我的座位都是前幾排，靠中間的位子，即便有幾次換到了后面，但不過(guò)多久，肖老師又會(huì )把我調到前邊來(lái)。謝謝肖老師，讓我感覺(jué)到了溫暖，讓我有了如同在家一般的感覺(jué)。說(shuō)到學(xué)習上，肖老師更是給了我很多很多的幫助。把優(yōu)秀的同學(xué)安排在我旁邊，讓我有了很好的榜樣，讓我有了不懂的問(wèn)題時(shí)，能得到及時(shí)的幫助。有時(shí)候，還會(huì )找我單獨的補課，讓我一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，有不懂的，為我詳細的講解。謝謝肖老師，這將是我在江聲最美好的記憶之一，將永遠埋藏在我心里，永遠，永遠！ 當然，同學(xué)們也給了我不少幫助。當我有難題時(shí)，他們都會(huì )幫助我，從不會(huì )拒絕，謝謝你們。謝謝你們帶給我溫暖。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單！ 在這個(gè)溫馨的校園里，我隨時(shí)可以感覺(jué)到溫暖，溫暖時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我身邊。 溫暖，就這么簡(jiǎn)單！
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文12
秋風(fēng)吹走了花紅柳綠，但吹不走您給的溫暖；歲月斑駁了時(shí)間，也沖淡了往事回憶，卻還是帶不走您給的溫暖……
夜深了，一片一片的月光灑進(jìn)窗內，靜極了。我酣睡著(zhù)，做著(zhù)甜美的夢(mèng)。不知母親何時(shí)進(jìn)入我的房間，將那踢開(kāi)的棉被蓋在我的`身上。那感覺(jué)，讓我溫暖。
雪紛紛揚揚地飄落下來(lái)，仿佛整個(gè)世界都變得純潔、無(wú)暇，凈極了。我赤著(zhù)雙手，在外面堆雪人，忽然看見(jiàn)在廚房做飯的母親，我向她招了招手，母親看見(jiàn)了我，望了一會(huì )，走開(kāi)了。
這時(shí)，我看見(jiàn)母親踏著(zhù)拖鞋，卷著(zhù)衣服，一步一步向我跑來(lái)。她沖到我身邊，我來(lái)不及質(zhì)問(wèn)她為何走開(kāi)，她就搶在我前面說(shuō)：“你這孩子，玩雪怎么不帶上手套��？別著(zhù)涼了，媽給你帶上�！痹跀德渎曋�，她用那雙已經(jīng)變得粗糙而布滿(mǎn)雙繭的手，將我稚嫩的手托起，輕輕地戴上了手套。一股暖流瞬間注入我的全身，不解和質(zhì)問(wèn)也瞬間消融，仿佛寒冷的冰雪也瞬間融化……“好了，你自己玩吧�！蹦赣H說(shuō)。我望著(zhù)緊裹著(zhù)衣服的母親顫抖著(zhù)向家里走去，心中只覺(jué)得溫暖。
屋里靜極了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)�？磁_燈下，那一個(gè)奮筆疾書(shū)的影子，深陷入題海之中。零時(shí)的鐘聲準時(shí)響起，我在這個(gè)狹小的桌前已3個(gè)小時(shí)了，依然拖著(zhù)疲憊的身體堅持，不想漏掉一分一秒。母親小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)，輕手輕腳的走來(lái)，坐在我旁邊，看著(zhù)，看著(zhù)……我此時(shí)已經(jīng)睜不開(kāi)眼，低下頭就要倒在書(shū)桌上。
母親拍拍我，“孩子，別睡�！�
“哎呀，你干嘛呀，困死了，你能不能不在這兒礙眼！”我的話(huà)像機關(guān)槍般掃射出去，眼角卻瞥見(jiàn)母親沉默不語(yǔ)，輕輕地走了出去，可我的話(huà)卻收不回來(lái)了……
“哎，終于寫(xiě)完了，累死了”，我松了一口氣。母親推門(mén)而入，手中端著(zhù)一杯牛奶，遞給我：“孩子，喝杯牛奶�！薄芭�，謝謝，媽媽”我囁嚅道�！昂昧�，快喝吧�！薄班拧�，母親走了出去。喝下這杯牛奶，我覺(jué)得醇香四溢，心里酸酸的，暖暖的……
一切的溫暖都那么簡(jiǎn)單，它不華麗，卻能讓你陶醉；它不夸張，卻能讓你難以忘懷，它不做作，卻能深入骨髓……
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文13
在一個(gè)盛夏的午后，一個(gè)偏僻的小鄉村中，大家都充滿(mǎn)了盛夏的熱情，但在村頭拐角的小土屋中，發(fā)生著(zhù)不平常的事。
土屋外停著(zhù)四五輛車(chē)，這個(gè)小土屋的主人得了病，他就是我的姑爺爺。
從我記事以來(lái)，姑爺爺便對我十分好，所以每當放假，我便跑回來(lái)玩兒。姑爺爺的一生十分悲慘，他在小時(shí)候與爺爺他們走散了，后來(lái)參了軍，退伍后有了三個(gè)孩子，如今她的孩子都長(cháng)大成家了。讓他搬來(lái)城市，但他卻說(shuō)老地方住慣了，不愿搬，但是這幾年他的身體越來(lái)越不好，患上了骨癌晚期。這時(shí)，小屋中好幾個(gè)人急得團團轉，因為姑爺爺知道自己活不久后，拒絕被送入城里，他的三個(gè)兒子不斷地勸他，他就是不聽(tīng)，才有了土屋中的一幕。
那時(shí)我六歲，只是以為爺爺不舒服，感冒了。以前自己發(fā)熱，睡上一覺(jué)便好了，所以依然沒(méi)心沒(méi)肺的啃著(zhù)西瓜，卻沒(méi)想到這是生平最后一次與爺爺說(shuō)話(huà)。
走進(jìn)屋，丟了瓜皮問(wèn)：“爺爺，媽媽說(shuō)感冒了睡一覺(jué)就好了，快睡一覺(jué)，起來(lái)陪我捉蟲(chóng)子吧！”爺爺撫了撫我的`頭，一旁幾個(gè)叔叔說(shuō)：“爸，別動(dòng)了！”爺爺瞪了他們一眼，笑了笑說(shuō)：“爺爺睡，睡起來(lái)陪你捉蟲(chóng)子�！蔽壹�(dòng)地跳了起來(lái)，笑道：“就知道爺爺最好�！眿寢尯孟裣胝f(shuō)點(diǎn)什么，張了張口終是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
最后一次見(jiàn)爺爺是在火焚廠(chǎng)，那時(shí)，我腦子轟的一下，“哇！”地哭了起來(lái)：“爺爺騙我，爺爺騙我……”
后來(lái)，來(lái)到爺爺家中，只剩下奶奶。那時(shí)候我11歲了，走到以前爺爺躺過(guò)的搖椅旁，忽然在椅子下面摸見(jiàn)一個(gè)小袋子，忙打開(kāi)一看，里面好像是一張照片與一只小甲殼蟲(chóng)。照片上是爺爺穿著(zhù)土布衣與我捉蟲(chóng)子的事，我頓時(shí)一頓，想起爺爺以前對我說(shuō)，他一生只照了三張照片，一是他結婚照，二是他三個(gè)兒子考上大學(xué)時(shí)候照的，而這最后一張……我追問(wèn)爺爺，只見(jiàn)他笑而不語(yǔ)。
此時(shí)我把蟲(chóng)子握在手中，盯著(zhù)它哭了，我從沒(méi)想到，幸福是如此簡(jiǎn)單。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文14
生活中處處都有溫暖，下面這兩件事，讓我深深感受到這人世間的溫暖。
不打擾別人
媽媽一位同事的婆母去世了，作為一種禮節，媽媽約好一行人前去吊唁。
媽媽一行人略微知道小區的所在，以為這樣就可以了，因為她們根據以往的經(jīng)驗認為，想要找到辦“喪事”的地方并不難。因為一來(lái)要放哀樂(lè )，二來(lái)會(huì )有很多人，一定會(huì )吵鬧�？蓩寢屨f(shuō)她們的車(chē)在小區里轉了好幾圈也沒(méi)能找到，最后只能打電話(huà)詢(xún)問(wèn)單元和門(mén)牌號，才找到了。
后來(lái)媽媽一行人問(wèn)那位阿姨（也就是媽媽的那位同事），為什么把喪事辦得悄無(wú)聲息。那位阿姨說(shuō)：她的婆母是一個(gè)很為人著(zhù)想的人。因為樓下的一個(gè)小孩才剛滿(mǎn)周歲，為了不打擾別人，那位阿姨的婆母臨終前特意叮囑她，死后千萬(wàn)不要放哀樂(lè )，打紙幡。
媽媽一席話(huà)完，我的心溫暖了好久。
維護尊嚴
這個(gè)故事發(fā)生在我的小學(xué)時(shí)期。
那次有個(gè)老師為了上一節公開(kāi)課，借了我班學(xué)生去上課。上課前老師還特意告訴我們上課要積極發(fā)言。上課了，后面有好多老師聽(tīng)課。我們既興奮又緊張。要讀課文了，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手。
老師隨意點(diǎn)了一個(gè)胖胖的男生，這個(gè)同學(xué)一開(kāi)口就把句子念錯了。老師提醒他看清楚再念，可他居然結巴起來(lái)。鄰座的一個(gè)男孩忍不住笑了，舉手想替這個(gè)同學(xué)讀，但老師沒(méi)有允許。老師耐心地鼓勵那位胖男生重新來(lái)。胖男生的'額頭滲出了汗水，總算把那個(gè)句子念通順了。老師示意他坐下，然后走到那個(gè)發(fā)笑的孩子身邊問(wèn)他：“你想評價(jià)一下他的郎讀嗎？”那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)：“他急得出了滿(mǎn)頭大汗，才把一個(gè)句子讀好�！崩蠋熣f(shuō)：“不對，應該說(shuō)，他為了念好一個(gè)句子，急得出了滿(mǎn)頭大汗——請你帶個(gè)頭，我們一起用掌聲鼓勵一下他，好嗎？”
在我看來(lái)，這位非凡的老師給了弱者尊嚴，給了強者仁愛(ài)，更給了所有在場(chǎng)的人溫暖。
溫暖，就是那么簡(jiǎn)單，在不經(jīng)意間的細節中，我們常常就把溫暖傳遞給了他人。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單作文15
預備鈴響起，同學(xué)們混著(zhù)噪雜生陸陸續續走進(jìn)教室。還有的三五成群不知在說(shuō)些什么。仔細一看，黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)"6：30考試語(yǔ)文”。怪不得今天氣氛怪怪的，我吐了吐舌頭，便按著(zhù)老師的要求把桌子拉開(kāi)。
剛坐好，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師抱著(zhù)兩摞卷子走了進(jìn)來(lái)。突然想起來(lái)最近父母多次說(shuō)“不管大考試小考試都得認真好好考”。又想起來(lái)這是八年級第一次較正式的語(yǔ)文考試，不由得打了個(gè)顫栗。我深深地吸了一口氣，暗想：加油！加油！
卷子發(fā)到手中，是一張自己特別不擅長(cháng)的基礎題和一篇作文題�？磥�(lái)要想考出理想的分數只能在作文上下功夫了。我整理好心情，開(kāi)始寫(xiě)卷子。比我想象的要容易些，不知不覺(jué)就到了最后的那篇古詩(shī)賞析。寫(xiě)第一小題時(shí)還心想；這題目出的幸虧還不太難�？傻诙☆}才剛寫(xiě)兩個(gè)字，原本用的好好的筆突然沒(méi)墨水了。不過(guò)想著(zhù)書(shū)包里幸好有上次買(mǎi)的筆芯還沒(méi)有用完，便想著(zhù)把這一題堅持寫(xiě)完就換。
硬撐著(zhù)總算寫(xiě)完了基礎，伸手往書(shū)包里摸。摸了幾次失手后忍不住把書(shū)包拿過(guò)來(lái)用眼睛仔細檢查，哎呀！書(shū)包里空蕩蕩的��！心想完了。自己坐的這個(gè)鬼地方，只有前面鄰著(zhù)一個(gè)平時(shí)不怎么玩的.小婷，前一段時(shí)間還和小婷之間有點(diǎn)小摩擦，所以這幾天都不怎么交往，而且在學(xué)習上也都唯恐超越對方。但是，看著(zhù)自己那第二張白卷，想想老師的期望，想想爸媽的期盼，再想想自己定下的學(xué)習目標，就硬著(zhù)頭皮試一次吧。
“小婷，”我小心翼翼的懷著(zhù)一份無(wú)比忐忑的心輕輕地叫了聲前面剛停下筆的小婷，應該是正在想作文，“我的筆它……那個(gè)……”出乎我的意料，小婷看了一眼我手中的筆，輕輕地對我說(shuō)：“筆沒(méi)水了？沒(méi)事沒(méi)事，我這里還有一支筆”。說(shuō)罷朝我一個(gè)微笑，遞過(guò)來(lái)一支筆。我坐在那兒澎湃的心情強作鎮定，帶著(zhù)些許驚訝也遞過(guò)去一份微笑。手中握著(zhù)的筆仿佛匯成一股暖流充溢了我的全身，一時(shí)竟令我不知所措。心中涌起無(wú)比的感動(dòng)。那種感覺(jué)，將一切的不愉快碾壓的粉碎，先前的擔心與憂(yōu)郁頓時(shí)化為烏有。有一種莫名的力量在我心中升騰。一種暖融融的感覺(jué)占據了我整個(gè)心靈。
我拿起筆，手中充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，在作文題目欄中寫(xiě)下：溫暖，就是那么簡(jiǎn)單。
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