溫暖六年級作文 （精選36篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖六年級作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　溫暖六年級作文 1

　　微笑好似一盞燈，照亮你心中有云霧的地方；微笑好似一本書(shū)，讓你讀懂人生中的千千萬(wàn)萬(wàn)；微笑好似一拔劍，斬斷囚壓良心的牢籠；微笑好似一個(gè)爐，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖……

　　微笑在生活中無(wú)處不在。曾經(jīng)那位爺爺的微笑讓我感受到了絲絲溫暖。

　　一個(gè)冬季的清晨，涼風(fēng)習習，直刺體內，“寒冷”兩字直接躥入我的腦中，剛想著(zhù)天又下了鵝毛大雪，瓣瓣雪花落在身上，真是火上澆油，雪上加霜。

　　來(lái)到車(chē)站，遲遲不見(jiàn)公交車(chē)，人們個(gè)個(gè)怨聲載道，氣氛也像空氣一樣凝固了。

　　就在這時(shí)，車(chē)來(lái)了，人們有的暗暗竊喜，有的發(fā)泄不滿(mǎn)。出乎意料的是車(chē)門(mén)一開(kāi)，迎接大家的是司機爺爺一臉的笑容。

　　那一刻，時(shí)間仿佛被定格了。只見(jiàn)爺爺的`眼睛瞇成了一條縫，額頭上的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)，嘴角兩邊微微上挑，一個(gè)微笑出現在慈祥的面龐上，他整個(gè)人仿佛年輕了幾十歲，變成了一個(gè)老頑童��！

　　看到這個(gè)微笑，一股股暖流從身體里傳來(lái)，將寒意驅走，真是一抹溫暖的微笑！別人看到后也怨氣全無(wú)，一個(gè)個(gè)輕松無(wú)比，和司機爺爺也聊得不亦樂(lè )乎！仿佛此時(shí)是春天一般。

　　現在，每當想起司機爺爺那一抹溫暖的微笑，我就覺(jué)得溫暖無(wú)比！

　　溫暖六年級作文 2

　　一提到雪，我就想起那個(gè)感人的故事。

　　去年河南的冬天，一個(gè)天氣非常冷的清晨，大街上很多清潔工就忙碌開(kāi)了。前天市里下了通知：街頭墻壁和路面上張貼的小廣告都要清除干凈。

　　這時(shí)一位年老的女清潔工進(jìn)入我的視線(xiàn)。她用沾過(guò)水的刷子先在那些廣告紙上刷了刷，然后再用手中的小鏟子仔細地把紙剔下來(lái)。連續清除了好幾張紙之后，又走到另一張跟前。忽然，她把舉起來(lái)的右手停在了半空中，只見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著(zhù)，我看見(jiàn)她微微地搖了搖頭，走了。

　　奇怪了，她為什么走了呢？這個(gè)疑問(wèn)在我腦海中浮起。我還是親自過(guò)去看看究竟吧！

　　我正準備過(guò)去，又一清潔工走進(jìn)了那張紙。奇怪的.是她的舉動(dòng)竟和那位老清潔工一模一樣﹕舉起的右手定格在半空中，微微地搖了搖頭，專(zhuān)心地看了一會(huì )兒，也走了。

　　真是奇怪了，那張紙上到底寫(xiě)的是什么呢？我快速地跑過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面，原來(lái)是一張尋人啟事。那上面寫(xiě)著(zhù)﹕“張潔，我的好孩子，你失蹤快三天了，媽媽實(shí)在堅持不住了，你到底在哪兒呢？快回家吧……”

　　原來(lái)如此！我不禁感嘆。

　　天上的雪雖還不停地飄著(zhù)，但我不僅不再覺(jué)得冷了，還感到有一股暖流在我身上流淌。

　　溫暖六年級作文 3

　　人生就如一段旅途，這一生的成功與失敗只有在你走到終點(diǎn)回首往事時(shí)才會(huì )體味出來(lái)，我曾走過(guò)人生旅途中那些美麗的路邊風(fēng)景已經(jīng)深深落印在我心中，其中一段感動(dòng)我的記憶，潛藏在我記憶深處久久不能忘懷。

　　我隱約記得在一次晚自習過(guò)后，我獨自走在回寢的路上。頭很暈，暈的走路都有些搖搖晃晃了，我貼著(zhù)墻，慢慢走下樓梯，突然，我脖子一熱，回頭一看，原來(lái)，是歐陽(yáng)毋度，我見(jiàn)到她就像見(jiàn)到救星一樣，便向她訴苦，她聽(tīng)了我的話(huà)，便一直說(shuō)你沒(méi)事吧！我對她笑了笑說(shuō)：沒(méi)事的.�？此�還是很擔憂(yōu)的樣子，于是對她說(shuō)：我真沒(méi)事的。她才放心的走了。

　　回到寢室，我無(wú)精打采的坐在床上發(fā)愣。月亮透過(guò)樹(shù)梢，溫柔的灑在地上。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，直接吹進(jìn)了我的心房，雖然寢室很暖和，但這風(fēng)畢竟涼颼颼的，讓人情不自禁得打個(gè)哆嗦。

　　我被風(fēng)吹得連打了幾個(gè)哆嗦，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，門(mén)就呯的一聲打開(kāi)了。我的頭不由自主的轉向了那邊。一看，是歐陽(yáng)毋度，她溫柔的喊了我一聲：覃，我慢慢的走下樓梯，看她手中還端著(zhù)一杯溫開(kāi)水，還是熱的呢！我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，她便說(shuō)：感冒了要多喝溫水，給，快把這杯水喝了把！不然等會(huì )兒就涼了。我接過(guò)水，似乎這水有千斤重，怎么也送到不到嘴邊。她看到我遲遲不往嘴邊送，便貼著(zhù)我的耳朵說(shuō)：喝了這杯水，也許會(huì )好一點(diǎn)的。我頓時(shí)熱淚盈眶，沒(méi)想到，在我不舒服的時(shí)候，會(huì )有同學(xué)給我送一杯溫水。我一口氣喝完了那杯水。當我再次坐在床上的時(shí)候，迎面吹來(lái)的風(fēng)好像沒(méi)那么冷了。

　　這件事在我心中刻下永久的記憶，揮之不去。

　　溫暖六年級作文 4

　　父親的愛(ài)，沒(méi)有母親那么寵溺如水，如春風(fēng)，時(shí)刻包圍著(zhù)你。父親的愛(ài)，是沉默的、深沉的，如山、如巨石，只有在你需要時(shí)，才會(huì )在你身后。

　　那是在暑假里，爸爸帶我去爬靈巖山。靈巖山，我之前爬過(guò)幾次，都是沿著(zhù)盤(pán)山步道走到山頂。這次，他卻提出，我們改“急升坡”上山。我回答道：“沒(méi)問(wèn)題，不就是走山路上去嘛!”可看到“急升坡”的那一刻，我卻傻眼了。這坡十分陡峭，都快接近九十度了。爸爸走在前面邊示范邊對我說(shuō)：“這坡比較陡，可以抓住兩邊的`樹(shù)枝走Z形，這樣不會(huì )太吃力�！睕](méi)一會(huì )兒，我就熟練掌握了爸爸的方法，能像兔子一樣連跑帶跳地往上爬了。

　　正當我享受著(zhù)這種新奇的爬山方法時(shí)，腳下突然一滑，身體向后傾倒，我心中一緊，“糟了，要摔下去，”而預想中的疼痛并沒(méi)有發(fā)生。我回過(guò)頭，看到一雙有力的大手正托在我的后背上。我艱難地挺起身，剛走兩步，一股鉆心的疼痛從腳底傳來(lái)，啊，我的腳被劃了道口子。爸爸看到后，迅速地從包里拿出礦泉水，為我沖洗清理傷口。然后拿出預先準備的創(chuàng )可貼貼在我的傷口處。處理完傷口后，我們繼續向山頂沖刺。不久，一塊巨石將我們的去路攔住了。爸爸看出了我的躊躇不前，面露難色的窘態(tài)，便率先攀上了巨石�！皝�(lái)，上來(lái)就可以到山頂了�！卑职诌呎f(shuō)邊把手遞給了我。當我握住的一瞬間，仿佛傳來(lái)一股暖流，引導著(zhù)我，來(lái)到了山頂。

　　此刻的我們，站在山頂上，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，有一種說(shuō)不出來(lái)的愜意。我扭過(guò)頭，看著(zhù)不遠處，紅紅的夕陽(yáng)里，爸爸的剪影。突然，心底莫名升起一陣暖意，這一路走來(lái)，爸爸用自己的方式默默關(guān)懷，支持著(zhù)我。

　　爸爸，我愛(ài)你!

　　溫暖六年級作文 5

　　有時(shí)候，對我來(lái)說(shuō)，溫暖是一件很簡(jiǎn)單的事情。是的，溫暖可能真的很簡(jiǎn)單。它來(lái)自你內心的悸動(dòng)。有時(shí)候心里會(huì )有一股暖流慢慢流過(guò)。那就是溫暖。請不要忽視這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。有時(shí)候溫暖并沒(méi)有我們想象的那么奢侈。太簡(jiǎn)單了，你都沒(méi)想過(guò)。

　　是的，真的很簡(jiǎn)單。溫暖是這樣的。不知道大家對溫暖的定義是什么？反正在我心里，溫暖很簡(jiǎn)單。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的溫柔和別人一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)心，我覺(jué)得這是對我最大的溫暖。至少我是滿(mǎn)意的。我今天的溫暖很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得很溫暖。至少我自己心里很舒服，很感動(dòng)，很憧憬，一切都很美好。溫暖是我今天熬夜寫(xiě)作業(yè)努力。其實(shí)心里很糾結，很難受。這么晚還一直做作業(yè)，真的是一件很累的事情。感覺(jué)無(wú)力，甚至開(kāi)始犯困。這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲。哦，是我媽媽。我有點(diǎn)奇怪她為什么進(jìn)來(lái)。當我只是想讓她不要打擾我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她遞給我一杯牛奶。我震驚了。真是不可思議。這是一個(gè)神經(jīng)很粗的媽媽做的嗎？然而我解決了我媽。我現在想睡覺(jué)，但是睡不著(zhù)。喝牛奶會(huì )使我昏昏欲睡。母親這時(shí)輕輕一笑，說(shuō)嘗了會(huì )有區別。我拿起牛奶，輕輕抿了一口，終于找到了不一樣的東西。牛奶的味道是薄荷的，不是我熟悉的牛奶。是的，好像不能說(shuō)是薄荷。顯然，牛奶的醇厚味道還在里面。喝一口，又甜又好吃。但奶味少，淡淡的.薄荷味多。薄荷是一種提神的東西。此外，牛奶香甜可口。有那么一瞬間，真的覺(jué)得好幸福。我有一杯很好的牛奶和一個(gè)細心愛(ài)我的媽媽。溫暖可能就這么簡(jiǎn)單。

　　簡(jiǎn)單的溫暖是我最期待的，也是我最享受的。

　　溫暖六年級作文 6

　　看過(guò)了“09年度感動(dòng)中國人物”的頒獎典禮后，我深深地被震撼了。每個(gè)人物都很令我感動(dòng)，但當看到特別獎時(shí)，我不禁熱淚盈眶。

　　特別獎是頒給長(cháng)江大學(xué)三位學(xué)生的。當他們在江邊發(fā)現有人溺水時(shí)，也許是出于義舉，也許是過(guò)分的自信，他們與其他學(xué)生毫不遲疑地決然跳入水中去營(yíng)救兩個(gè)孩子。幾個(gè)大學(xué)生連成一條愛(ài)的人鏈，慢慢地伸向江心。

　　當一名孩子被救之后，忽然，命運轉向，江中的漩渦開(kāi)始吞噬人類(lèi)的生命。江上的'浪花飛濺，好象巨浪一樣拍擊著(zhù)許多人們的生命之舟。此時(shí)的天空也許還是那樣晴朗，陽(yáng)光也許還在垂青世界，但大江中自然的巨力已經(jīng)戰勝了人類(lèi)的極限……當一切再次歸于沉寂時(shí)，三個(gè)平凡的生命消逝了。

　　這一場(chǎng)悲劇結束后，網(wǎng)絡(luò )上立即一片議論：有的人指出了這場(chǎng)事件中許多令人寒心的事情，有的人認為他們死得實(shí)在不值……但靜下來(lái)想一想，這場(chǎng)事件給予我們的究竟是什么？

　　每一次發(fā)生類(lèi)似的義舉后，總會(huì )有人看到這些事后面的問(wèn)題與黑幕等等，這些流言蜚語(yǔ)如亂箭一樣將一個(gè)美好的故事射得千瘡百孔。于是，三名大學(xué)生乃至更多見(jiàn)義勇為者的意義僅等同于那幾條得救的生命。如果這樣，那么他們的價(jià)值就被貶低了無(wú)數倍。這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，當然使我們都很難過(guò)，但是從另一個(gè)角度想一想，我們的社會(huì )至少還有這些好人，至少還有溫暖。所以，我認為這些人的價(jià)值就是傳遞溫暖、延續愛(ài)與義舉。

　　我看到電視中那些大學(xué)生傳遞著(zhù)獎杯，那獎杯裹挾著(zhù)一種精神，那種精神仍在傳遞，愿那束陽(yáng)光總在我們的掌心。

　　溫暖六年級作文 7

　　這天夜晚，我還在寫(xiě)作業(yè)。忽然一陣風(fēng)“呼呼”的吹來(lái)了，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音。

　　這時(shí)，傳來(lái)了媽媽“噔噔噔”的腳步聲。她端來(lái)了一杯牛奶說(shuō)：“天這么冷了，你喝一杯熱牛奶吧！暖暖身子�！蔽艺f(shuō)：“好的，媽媽�！比缓蟆肮具恕币宦�，就把牛奶喝完了。然而，我喝完了牛奶，媽媽就走了。在這美麗而漆黑的夜晚里，不時(shí)有青蛙“呱呱呱”的叫個(gè)不停。我沉睡在黑的夜晚之中……

　　每當到了早晨，媽媽總是早早的起床了。給我燒早飯。而我和爸爸也要在媽媽燒完早飯之前完成刷牙、洗臉這兩件事。媽媽燒完了早飯就會(huì )跟我們一起吃�？戳诉@句話(huà)，你肯定會(huì )想到一幅圖片，那就是一家人圍在一起吃飯的圖片。真是幅讓人溫馨的畫(huà)面呀！

　　過(guò)了早晨，我坐在滿(mǎn)是花香的教室里學(xué)知識，聽(tīng)老師將課。第一節是語(yǔ)文課，第二節是數學(xué)課，第三節是英語(yǔ)課。��！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“唐夢(mèng)嬌”。我的思緒被老師打斷了，“不要三心二意”�！昂玫摹蔽业乃季w便又回到了教室�！疤茐�(mèng)嬌，請你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)題目的答案是多少”“是0.570�！薄盎卮鹫�確。坐下�！蓖蝗晃宜さ搅说厣�。同學(xué)們都在笑。而老師卻用她那關(guān)切的聲音說(shuō)：“你怎么了，沒(méi)事吧�！蔽业男娜诨�了。老師的溫暖跟父母的溫暖一點(diǎn)也不相同。母親的愛(ài)是疼愛(ài)，而老師的愛(ài)是愛(ài)戴。

　　在每個(gè)人的`身邊，都有這各種各樣的聲音，讓我們一起去聆聽(tīng)。在每個(gè)人的身邊，還有你想不到的溫暖，讓我們一起去尋找。在每個(gè)人的身邊有著(zhù)各種各樣的愛(ài)。有愛(ài)戴、有疼愛(ài)……讓我們一起去尋找。一起去聆聽(tīng)。溫暖就在每個(gè)人的身邊。

　　溫暖六年級作文 8

　　有首歌這樣唱“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。一說(shuō)起關(guān)愛(ài)我就不禁想起那件事。

　　那天下午放學(xué)時(shí)，我哼著(zhù)小曲走在回家的小路上。到了家門(mén)口時(shí)我才發(fā)現：鑰匙不見(jiàn)了！我慌張的回想起今天早晨：早上因為懶床遲到了5分鐘，匆匆吃完早飯就出門(mén)了，鑰匙竟然忘帶了!我拍了拍腦門(mén)，心想：今天爸爸出差，媽媽家班，這該怎么辦！

　　“小朋友，你怎么了嗎？”這聲音如同天使般的`美妙，在我最需要的時(shí)候來(lái)了！我轉頭一看，是一個(gè)陌生的阿姨，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我一邊打量這個(gè)阿姨，一邊說(shuō)：“我今天出門(mén)沒(méi)有帶鑰匙”�！笆沁@樣呀，那要不然我的手機借你，你給你父母打個(gè)點(diǎn)話(huà)”？那阿姨問(wèn)我，我對阿姨還是懷有疑心，阿姨看著(zhù)我一臉不相信的表情，解釋道：“我是一個(gè)禮拜前才幫過(guò)來(lái)的，所以你們可能還不認識我”。好像是有這么一回事，于是我就給加班的媽媽打了個(gè)電話(huà)，她讓我先在阿姨家里待著(zhù)，她會(huì )晚點(diǎn)去接我。

　　我來(lái)到阿姨家，剛跨進(jìn)門(mén)一步，阿姨就給拿了雙拖鞋，說(shuō)：“快穿上，別客氣，當自己家一樣”!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到阿姨家飯桌上寫(xiě)作業(yè)了。阿姨一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要吃點(diǎn)心，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要喝水，還為我準備了一頓豐盛的晚餐。我心中感慨：真是比我親媽還親媽?zhuān)?/p>

　　我們坐在飯桌前，有說(shuō)有笑地吃著(zhù)晚餐，“叮咚，叮咚”!一陣門(mén)鈴聲打破了我們愉快地交談，“一定是你媽媽來(lái)接你了”。阿姨說(shuō)著(zhù)起身去開(kāi)門(mén)。真的是媽媽?zhuān)�我迷迷糊糊�?tīng)見(jiàn)媽媽對阿姨說(shuō)：“今天真是麻煩你了，謝謝了”。說(shuō)完還拿出100元塞給阿姨當我的照顧費，被阿姨拒絕了，阿姨說(shuō)：“不用，這都是應該的，人與人之間總要多一些關(guān)愛(ài)”！

　　不知道為什么，阿姨的這句話(huà)我聽(tīng)的清清楚楚，同時(shí)心里也涌上一絲溫暖。

　　溫暖六年級作文 9

　　溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來(lái)；溫暖是一句暖心的話(huà)語(yǔ)，支持著(zhù)你，鼓勵著(zhù)你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著(zhù)你，關(guān)懷著(zhù)你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……

　　上周日我的`腿不小心磕破了，我擔心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評。我心神不定地來(lái)到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說(shuō)：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著(zhù)我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，課后我幫你完成地面上的練習動(dòng)作！”望著(zhù)老師溫柔的笑臉，一股暖流涌入我的心間。

　　“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵的眼神：“江月，我們開(kāi)始練習！你別擔心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來(lái)。一切準備就緒，齊老師的雙手費勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的另一條腿，并使勁兒把我抬起的腿向上抬。我側著(zhù)頭看了一眼齊老師，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門(mén)上滾落下來(lái)。那汗珠好似瞬間變成了一股溫熱的暖流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著(zhù)，還一邊鼓勵著(zhù)我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，老師相信你一定能做好！”

　　在齊老師的鼓勵和幫助下，我終于完成了練習動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話(huà)語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，讓我的心感到無(wú)比溫暖……

　　溫暖六年級作文 10

　　風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上的葉子散落在天空。冰冷的雨滴無(wú)情地打在我的臉上，只感到一股寒意。

　　我的自行車(chē)壞了，所以我不得不一步一步地向前推。抬頭看著(zhù)遠處漆黑的天空，看著(zhù)高速行駛的汽車(chē)，我閉上眼睛，陷入絕望。隱約看見(jiàn)一輛車(chē)搖下車(chē)窗，減速。我感到興奮。當我看到一縷目光盯著(zhù)這邊的時(shí)候，我感到興奮，就像抓住了一根救命稻草。

　　我舉起手在空中晃了晃，大聲喊著(zhù)向他示意我需要幫助。然而，汽車(chē)從我身邊飛馳而去。當汽車(chē)消失在我的視線(xiàn)中時(shí)，我的目光又落在了對面的路上。我又陷入了絕望。

　　我把自行車(chē)放在一邊，藏在一個(gè)亭子里。聽(tīng)到一聲喘息，我看到地上有一雙被雨水浸濕的破鞋子。一個(gè)老人，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，鐫刻著(zhù)歲月留下的痕跡，頭發(fā)灰白如干草般沉穩。他慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“車(chē)壞了嗎？”

　　“來(lái)，我給你修�！崩先税盐业淖孕熊�(chē)推到一條小巷的車(chē)庫里。他幫我修自行車(chē)。然后找一把藍色的傘，看著(zhù)我說(shuō)：“給你，拿去�！蔽疑焓秩ツ脗�，指尖碰到了他的手指。一股溫暖從我的指尖蔓延到我身體的'每一個(gè)部位。我的眼睛開(kāi)始微微濕潤，似乎喉嚨哽咽，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

　　打開(kāi)傘，上車(chē)，回家。

　　我想把傘還給我爺爺，順便謝謝你。到了巷子里，車(chē)庫空空如也。去過(guò)三四次，還是沒(méi)人。

　　下雨了。我記得這把傘�？吹讲贿h處一個(gè)角落里淋著(zhù)雨的小女孩，我愣了一下。她和我那天一樣尷尬無(wú)助。我跑出去，走到她面前說(shuō)：“這是你的傘。別淋濕了……”我看著(zhù)她的背影，笑了。

　　小雨傘傳遞溫暖和關(guān)懷。

　　溫暖六年級作文 11

　　“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國，用愛(ài)，世界溫暖，用愛(ài)，世界永恒�！弊罱�央視新聞《遇見(jiàn)雨雪》里總是回蕩著(zhù)這首充滿(mǎn)人與人之間愛(ài)的歌曲。

　　最近幾天，中國經(jīng)歷了罕見(jiàn)的持續低溫、雨雪冰凍天氣。就連氣候溫暖的上海也下了一場(chǎng)大雪：起初只是一場(chǎng)小雪。人們出門(mén)只需要多穿點(diǎn)衣服，帶把傘。但是隨著(zhù)氣候的逐漸下降，雪飄得越來(lái)越大，然后干脆下大雪。早上開(kāi)窗的時(shí)候外面是白色的，連地面都是白色的。要不是鏟雪的人早就溜了。

　　連上海都這樣，更別說(shuō)北方地區了。在安徽、河南、湖南、江西等14個(gè)省，受災人數達7786.2萬(wàn)人，因災死亡24人，災害造成的直接經(jīng)濟損失達220.9億元。

　　也許你在開(kāi)著(zhù)暖空調的臥室里享受著(zhù)溫暖和幸福。也許你現在在溫暖的辦公室里忙碌；也許你在回家的路上，期待著(zhù)和家人團聚，一起過(guò)年�？赡芤驗榇笱┎荒艹鲩T(mén)；也許你也在努力克服這場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪。

　　無(wú)論你是在溫暖還是在抗擊嚴寒的第一線(xiàn)，面對這場(chǎng)巨大的災難，我們都忘不了那些生活在貧困地區，或者是沒(méi)有火車(chē)票坐火車(chē)回老家的人們。他們現在衣食無(wú)著(zhù)，生活悲慘。連續多天的大雪無(wú)疑給他們的生活帶來(lái)了一個(gè)障礙。他們是多么的`期待有人來(lái)幫助他們，哪怕是一頓熱飯，一杯熱茶，一杯暖暖的。

　　看到祖國同胞被災難摧殘，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，行動(dòng)起來(lái)，伸出雙手，用愛(ài)心筑起堅實(shí)溫暖的洪流，奔向可憐的災民，點(diǎn)亮他們的生命，溫暖他們的心靈。

　　哪里有愛(ài)，哪里就有家。讓冰雪在這愛(ài)的暖流下融化。有了愛(ài)，即使雪下得很大，吹得很冷，這個(gè)冬天我們也不會(huì )覺(jué)得冷。

　　溫暖六年級作文 12

　　溫暖，是一種信任；是一句問(wèn)候；是一次理解……

　　那是一個(gè)深秋的下午，天空陰沉沉的。我剛踏出校門(mén)就感到一股寒氣撲面而來(lái)。天空中還時(shí)不時(shí)飄下雨滴�？晌覜](méi)走幾步路，雨便下得越來(lái)越大，我又沒(méi)帶傘，于是只能到離我最近的小賣(mài)部躲雨。時(shí)間慢慢地流逝著(zhù)，可雨卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要停的意思。寒冷和無(wú)助使我的'淚水在眼眶中打轉，只能著(zhù)急地在店里來(lái)回轉圈。我想：我要怎樣回家��？這雨下得這么大，父母會(huì )不會(huì )擔心我呢？我想到這里，委屈的淚水不禁流了下來(lái)。

　　店里的一位女店員似乎看出我沒(méi)帶傘，便走到我面前，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶傘？我可以借給你，你先別哭了！”我聽(tīng)了，想：太好了，我的救星來(lái)了�？晌颐�了摸褲子袋子和上衣口袋，卻一樣東西也沒(méi)有摸到。我有些不好意思地說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)有東西可以抵押。再說(shuō)了，您給了我傘，您下班的路上不也要淋到雨嗎？”她笑了：“你不用擔心我，我相信你，明天你可以把傘再帶過(guò)來(lái)，我姓王�！蔽腋屑さ亟舆^(guò)了傘，向她道別，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

　　可當我第二天再一次到小賣(mài)部去的時(shí)候卻發(fā)現那個(gè)阿姨不在了。我問(wèn)了店中的員工，她說(shuō)：“昨天，小王忘帶傘了。下班路上淋了雨生病了，今天請了病假！”我先是一愣，隨即一股暖流涌上心頭。我想：小王阿姨真好��！她不顧自己把傘借給了我。她善良的謊言使我感激。我以后也要學(xué)習她那樂(lè )于助人的品質(zhì)，在別人困難時(shí)，也給予他們幫助。

　　當我還完傘走出小賣(mài)部的門(mén)時(shí)，一縷晚霞照在了我的身上，更照在我的心頭，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。

　　溫暖六年級作文 13

　　溫暖，本身就是一個(gè)滿(mǎn)含暖意的詞語(yǔ)，它像空氣，在呼吸間游走于四肢百骸，給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力。

　　2021年，爸爸媽媽成了“農夫”。除草開(kāi)荒，種下了幾百畝的芋頭、南瓜、花生、青菜等農作物，每天早出晚歸，在田間地頭忙碌著(zhù)�？墒钱斠鼓唤蹬R，星辰爬上山頭時(shí)，沙沙的書(shū)寫(xiě)聲猶如窗外風(fēng)的輕吟，此時(shí)總能看見(jiàn)一個(gè)身影在書(shū)桌旁的藤椅中小憩，總會(huì )有一杯熱乎乎的清茶守候在身邊，那股沁人心扉的茶香，拂過(guò)我的鼻頭，帶走了我的疲勞；也猶如一雙大手，撫慰我的靈魂。一口淡茶飲下，如同清泉流過(guò)戈壁，綿雨經(jīng)過(guò)山岡，清風(fēng)拂過(guò)草地，暖流劃過(guò)冰川，倍感舒適。抬頭對上媽媽關(guān)切溫暖的`目光：“學(xué)累了，就休息一下吧”。一杯茶，一句話(huà)，就是溫暖，這個(gè)有溫度的詞語(yǔ)，烙進(jìn)我的心窩，溫暖了我這一年的春夏秋冬。

　　每當我陷入迷茫時(shí)，媽媽總愛(ài)拉著(zhù)我閑聊，即使是深夜，哪怕她一身疲憊。媽媽的勸慰，沒(méi)有華而不實(shí)的漂亮話(huà)，很多都是她自己的人生經(jīng)歷，雖然瑣碎但最能撫慰人心，讓我焦躁迷茫的心慢慢靜下來(lái)，暖意融融。

　　因為以前的懈怠，我的成績(jì)并不理想，升入初三后，我想利用中午的時(shí)間把拉下的功課補上來(lái)�？上驳氖�，每當我想留下來(lái)學(xué)習時(shí)，總有好友主動(dòng)留下來(lái)陪我一起學(xué)習，她們給我講英語(yǔ)語(yǔ)法、講數學(xué)題，我們相互檢查歷史、語(yǔ)文的知識；有了好友的陪伴，我的學(xué)習之路不再孤獨，成績(jì)有了穩步提升。期中考試后，我收到了老師的獎勵，有書(shū)籍、筆記本和小零食。我把這些獎勵和同學(xué)們分享，心里也是暖暖的。

　　家人、同學(xué)帶給我的溫暖，如點(diǎn)點(diǎn)燈火，匯成一條星河，照亮了我的生活�；厥�2021年，溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的嘴角不覺(jué)上揚。我希望年年歲歲亦有暖流。

　　溫暖六年級作文 14

　　每當在操場(chǎng)上走著(zhù)，回憶起那一件往事，心中就會(huì )油然而生一種溫暖。

　　那是一個(gè)星期四，吃完飯的我趁著(zhù)這大好時(shí)光在操場(chǎng)上悠閑的散步，可我走著(zhù)走著(zhù)，忽然感到肚子在隱隱作痛。但是，我并不在意，覺(jué)得揉揉肚子，走一走就好了。

　　于是，我就繼續走著(zhù)�？烧l(shuí)知，這不爭氣的肚子竟又痛起來(lái)，我低聲呻吟著(zhù)，肚子是翻江倒海，生疼，好不容易站穩了，卻感到暈暈乎乎的，身體也漸漸軟了下來(lái)，只能扶著(zhù)墻慢慢蹲了下來(lái)。

　　突然，有一滴豆大的雨滴滴在了我的臉頰上，這使我清醒了幾分。我不禁感嘆道：哎，早不下，晚不下，偏偏現在特殊情況的時(shí)候下雨，這下好了，讓我怎么回教室��！

　　雨越下越大，豆大的雨滴一點(diǎn)點(diǎn)打濕的我的襯衫，我的眼前直發(fā)黑，都快絕望了。

　　可就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在了我的'眼前，手里握著(zhù)一把黑傘。啊，是你？我的聲音里帶著(zhù)失而復得的慶幸�？赊D念一想：不對，我今天早上和她鬧矛盾了，她還說(shuō)要和我絕交，這使我鼻子一酸，哭了起來(lái)。

　　丁一凡見(jiàn)我一哭，趕忙上前，一把將我抱住，說(shuō)道：好了好了，不哭了哈，你怎么了？是不是哪里不舒服嗎？

　　我用手抵住她的胸口，試圖將她推開(kāi)，輕聲呢喃道：你--你不是要和我絕交嗎？放開(kāi)我！

　　她卻淡淡一笑，用戲謔的眼神看著(zhù)我說(shuō)：哎呀！行了，騙你的，看你這個(gè)樣子，還是命比較重要。

　　還沒(méi)等我要說(shuō)什么，她就不緊不慢地將我扶起來(lái)，我拖著(zhù)無(wú)力的身體倚靠在她的肩頭�？吹贸�，她使了許多力氣才讓倆人站穩。隨后，她撐起了那把黑傘，傘沿微微向我傾斜，免得我被打濕。我們倆就在雨中一步一步的走著(zhù)，四周靜得出奇，我們距離極近，我甚至可以聽(tīng)到她平靜的呼吸。我的心底也感到前所未有的溫暖。

　　溫暖六年級作文 15

　　初春的午后，洗一把臉沖到樓下，書(shū)包在單薄的雙肩上跳躍，暖風(fēng)夾雜著(zhù)清涼的薄荷味拂過(guò)濕潤的發(fā)梢，沖到站牌前等待著(zhù)校車(chē)從遠方駛來(lái)。我清晰的記得那個(gè)小寶寶清澈的眼睛，像兩顆大水晶�！耙�給姐姐嗎？”身后的年輕媽媽彎腰對著(zhù)寶寶說(shuō)，我回頭看，驚喜的發(fā)現身后的小寶寶伸著(zhù)稚嫩的手臂望著(zhù)我，手里緊緊握著(zhù)的一個(gè)盛滿(mǎn)奶的奶瓶。我笑了，蹲下身去與他對視，只見(jiàn)他把奶瓶有些顫顫的放在了我攤開(kāi)的手心里，看我握住，他才松開(kāi)了手。一個(gè)陌生的寶寶，一雙清澈的眼睛，和一個(gè)溫熱的奶瓶。那一整個(gè)下午我都開(kāi)心的向朋友訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)面，那是一個(gè)可愛(ài)的'生命的喜歡與信任，柔軟又溫暖的在我心底開(kāi)出了一片芬芳的雛菊。

　　去年夏天，因為一點(diǎn)沖突和好朋友吵了架，和好后我用便利貼寫(xiě)上“我愛(ài)你”三個(gè)字貼在水瓶上，轉向她。下課后我出去發(fā)作業(yè)，回來(lái)坐在座位上，猛然發(fā)現自己的水瓶上有多了一張便利貼，是她清秀的字跡寫(xiě)下我的名字，在“我愛(ài)你”的上面。我笑了，連起來(lái)讀是“小齊，我愛(ài)你�！币痪湮覑�(ài)你加上一個(gè)人的名字，就成了你愛(ài)我。我扭頭看著(zhù)她的側臉，溫暖化成了一汪清泉，流淌過(guò)心田，開(kāi)出了一方燦爛的朝陽(yáng)花。

　　冬天，回姥姥家看久病臥床的姥姥。那天只有姥姥姥爺兩個(gè)人在家，我進(jìn)門(mén)時(shí)，透過(guò)窗簾看見(jiàn)老爺坐在床邊輕輕地摸著(zhù)姥姥的白發(fā)，兩個(gè)老人的輪廓印著(zhù)歲月的痕跡，近幾十年的相依相守，是曾經(jīng)的“執子之手，與之偕老�！钡募s定。畫(huà)面從眼眶深入心底，淚光中，內心深處一朵紫色的睡蓮悄悄的綻放，溫暖的光芒照亮了時(shí)光。

　　溫暖是心靈的陽(yáng)光，在多變的四季中撫過(guò)心田，讓心的花園綻放出五彩繽紛的斑斕，在流水般的日子里，讓愛(ài)春暖花開(kāi)。

　　溫暖六年級作文 16

　　這個(gè)社會(huì )，一半是冰山，一半是火焰。

　　溫州動(dòng)車(chē)追尾，小伊伊成為最后的“奇跡”，她的身后，有無(wú)數顆迫切的心，有一群排隊獻血的人們支撐著(zhù)她。

　　汶川地震，我們有赴于前線(xiàn)的戰士們保護著(zhù)災區人民。

　　日本海嘯，一個(gè)國家，有整個(gè)世界幫助著(zhù)它。

　　跳進(jìn)珠江救人的牛作濤，我們有著(zhù)西湖救人的女老外……讓我們并不覺(jué)得寒冷，因為他們身上的美德之光，讓我們倍感溫暖。

　　可是，有的'時(shí)候世界熱情不夠。

　　小悅悅走了，一個(gè)鮮活的生命就這么被漠然無(wú)視地帶走了。沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心別人，第一個(gè)司機邊開(kāi)車(chē)邊打電話(huà)，坐在大大的貨車(chē)里高高在上，傲然地扎到蹣跚學(xué)步的小女孩，十分鐘內，無(wú)人施救;第二輛貨車(chē)駛來(lái)，司機依然什么都看不見(jiàn)，車(chē)輪碾過(guò)，一朵美麗的花就這么枯萎。有誰(shuí)看到，有誰(shuí)聽(tīng)到?為什么不去挽救?逃跑，躲藏，是否每個(gè)人的眼睛都裝著(zhù)無(wú)色瞳孔?他躲開(kāi)你的目光，你躲開(kāi)我的目光，這是在逃避什么?這漠然，卑怯的人流里有你我的影子，這灰晴，壓抑的天空下有你我該自責的身影。那雙垂死的眼睛是如此無(wú)助地投向天空，靜靜地沉睡去了……

　　在這人性荒漠里，一個(gè)稚嫩的生命的離去變得正常。于是有老人互相取笑：挺住，千萬(wàn)別倒了，要倒就倒在醫院門(mén)口。

　　不要那么可笑可悲吧，人們!上帝早已閉上雙眼不愿目睹。當我們怨嘆社會(huì )冷漠的時(shí)候，其實(shí)我們又給了社會(huì )多少溫暖，眾人捧柴火焰高，社會(huì )的溫度需要每個(gè)人付出自己的那份溫暖。

　　這個(gè)社會(huì )，一半是冰山，一半是火焰。但愿給這個(gè)世界更多的光明，以讓它春暖花開(kāi)。只要你是光明的，就能為這個(gè)世界，為身邊的人爭取更多的時(shí)間和溫暖。

　　溫暖六年級作文 17

　　春風(fēng)溫暖了草木，于是百花盛開(kāi)；春雨溫暖了大地，于是萬(wàn)物生長(cháng)；家人溫暖了我，于是我就一直生活在幸福里

　　我一直是一個(gè)悲觀(guān)而固執的人，總以為家人只會(huì )貶低我，打罵我。直到那一天，讓我真真切切地感受到了家人的溫暖。

　　那是去年夏天的一個(gè)中午，我在教室里上課。屋里開(kāi)著(zhù)空調，涼爽的風(fēng)輕輕吹在臉上，十分愜意。放學(xué)了，我趕緊跑出教室，尋找來(lái)接我的姥爺。

　　外面真熱��！太陽(yáng)毒辣辣地炙烤著(zhù)大地，校門(mén)口的梧桐樹(shù)被曬得無(wú)精打采的，耷拉著(zhù)腦袋，彎著(zhù)腰，好像在跟太陽(yáng)公公求饒；知了在樹(shù)上拼命地叫著(zhù)“熱啊熱啊”。這時(shí)，我和表弟發(fā)現了在三輪車(chē)上等我們的姥爺，只見(jiàn)他被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)臉通紅，豆粒大的汗珠不斷從臉上滴下來(lái)。姥爺的'背心全濕透了，緊緊地貼在身上。我和表弟見(jiàn)此情景，都心疼地哭了。我抱住姥爺說(shuō)：“姥爺，您辛苦了�！比缓筅s緊拿出背包里僅有的兩張紙，幫姥爺擦汗。姥爺卻好像沒(méi)事兒似的，輕松地說(shuō)：“辛苦啥呀，又不是干活�？吹侥銈儌z，我可開(kāi)心了�！彼�還說(shuō)，沒(méi)記清放學(xué)的時(shí)間，怕來(lái)晚了太陽(yáng)曬著(zhù)我們姐弟倆，就早早來(lái)學(xué)校門(mén)口等著(zhù)�？粗�(zhù)姥爺滿(mǎn)臉的皺紋和微微的駝背，我忍不住又哭了。

　　姥爺的這一等，讓我心痛，也深深感受到了家人對我的關(guān)愛(ài)。我終于明白，以前的想法是多么荒謬啊。家人雖然有時(shí)打罵我，但也是為了我好，他們心里是很愛(ài)我的呀。

　　家人的溫暖，會(huì )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，給我幸福，催我?jiàn)^進(jìn)。我長(cháng)大后一定要報答姥爺，報答所有愛(ài)我的人，讓他們感受到更多的愛(ài)和溫暖。

　　溫暖六年級作文 18

　　13歲那一年，母親突然消失在她的生命中，仿佛從未來(lái)過(guò)一樣，消失的徹徹底底。嬸嬸說(shuō)：“你媽媽拿著(zhù)行李在江邊的碼頭坐船走了，再也不回來(lái)了�！�

　　她才13歲，只是一個(gè)年幼的需要母親的女孩。猶如一只離窩的稚鳥(niǎo)，一只受傷的小兔，世界變得不再春風(fēng)細雨陽(yáng)光明媚。肚子餓了，桌上不會(huì )有熱氣騰騰的飯菜，睡覺(jué)前，水瓶里也沒(méi)有滾燙的開(kāi)水讓她可以舒服的泡個(gè)腳。上學(xué)她得自個(gè)兒走著(zhù)去，刮風(fēng)下雨，無(wú)論有沒(méi)有帶傘，那個(gè)整日沉迷賭博的父親是不會(huì )知道的�！皨寢尠�媽媽?zhuān)�你在哪里，快回�?lái)，就算要走，也請你帶著(zhù)我一起走。我不會(huì )成為你的`拖油瓶，我會(huì )快快長(cháng)大，只求你別扔下我，媽媽。嗚嗚！”女孩總是窩在棉被里哭泣。

　　一天傍晚，天氣陰沉沉的，隆隆的雷聲嚇得人心驚膽顫。眼看就要下雨了，她心里思忖著(zhù)得快點(diǎn)回去，否則一定會(huì )被淋成落湯雞。雖然一直祈禱不要下雨，可是天不遂人愿，就如她呼喚著(zhù)母親的歸來(lái)�！斑遣痢遍W電霹靂一閃，瓢潑的雨落到她的身上，冰涼冰涼。她卻并不停止跑步，堅持奔跑。雨中，她像一只勇敢的海燕，內心里多日的痛苦被雨水沖刷之后，輕松痛快。只要自己不放棄這個(gè)世界，她相信世界一定不會(huì )拋棄她。

　　回到家，換了一身干凈的衣裳，用熱水洗洗頭發(fā)，用吹風(fēng)機吹干之后給自己泡了一杯姜茶，從身體到心靈都變得暖洋洋的。她坐在書(shū)桌前，細細品嘗，想著(zhù)雨中的自己如此堅強，她握緊拳頭微笑著(zhù)告訴自己：無(wú)論前路多么的漫長(cháng)難行，她都會(huì )如今日一般勇往直前，讓自己在熊熊烈火中涅槃重生，用雙手給自己一個(gè)美好的明天。

　　溫暖六年級作文 19

　　溫暖，是寒冷冬天的太陽(yáng)，是饑餓時(shí)的一塊面包，是困難時(shí)候的一句鼓勵的話(huà)，是傷心時(shí)一句關(guān)切的問(wèn)候……

　　在一個(gè)寒冷的.冬天里，太陽(yáng)雖然高高地掛在天空中，卻也影響力有限。就在這一天，我們一家人相約一起去爬山。四個(gè)人在車(chē)上你兩句我兩句的，說(shuō)得不亦樂(lè )乎。緩慢地過(guò)了半小時(shí)，我們終于到達了不知名山。那里的人非常得多，我們都已經(jīng)快被擠成肉泥了。來(lái)到入口，人們排著(zhù)隊，像一條長(cháng)長(cháng)的龍。我只好和哥哥在那里玩著(zhù)手機：“你快一點(diǎn)，我都快被人打死了�！薄澳銢](méi)看見(jiàn)我在和別人打嗎？”過(guò)了很久，我們才進(jìn)去。

　　在山腳下，有一片小小的竹林，鳥(niǎo)兒在上空飛翔，竹葉上的露珠緩緩下落，土地里的蟲(chóng)子急忙逃躥，然后飛速逃離。有一個(gè)小小的池塘，里面有成群的烏龜、鴨子、小魚(yú)……這座山的山腳下的風(fēng)景真是數不勝數��！

　　我們走到半山腰，看到了小溪在山澗往下流，在小溪里，有許許多多的魚(yú)兒看向游客。我走進(jìn)一看，才發(fā)現那些游客在給魚(yú)兒喂面包屑呢。突然，我和哥哥都找不到爸爸和媽媽了，我們心里非常得緊張。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人，看見(jiàn)我們倆很著(zhù)急，就上前來(lái)問(wèn)到底發(fā)生了什么事？我們一五一十地告訴他。

　　年輕人帶我們到了山頂，來(lái)到了觀(guān)景臺。因為在車(chē)上，爸爸說(shuō)要去觀(guān)景臺看風(fēng)景，我們記著(zhù)這句話(huà)。這時(shí)，我們來(lái)到了觀(guān)景臺，看到了爸爸媽媽?zhuān)�開(kāi)心極了。

　　我們和父母交代了事情的經(jīng)過(guò)，我們正要去說(shuō)聲謝謝，可是，我們在山頂都沒(méi)有找到他——消失在觀(guān)景臺的年輕人。

　　溫暖，是在我們需要幫助的時(shí)候的一句親切的問(wèn)候。

　　溫暖六年級作文 20

　　溫暖是一盞燈塔，使迷失方向的輪船找到正確的方向；溫暖是在自己受傷時(shí)，他人的一張創(chuàng )口貼；溫暖是黑夜是天上的一顆北極星，使迷路的人們重新找到方向，雖然無(wú)形、看不到卻溫暖著(zhù)我們的心靈。

　　那天，陽(yáng)光明媚。我正在上學(xué)的途中行走時(shí)，突然有一輛車(chē)飛速的想我駛來(lái)，我被那輛車(chē)嚇的不知往哪里躲，就在我猶豫之時(shí)，那輛車(chē)已經(jīng)駑箭離弦的跑到了我的跟前，開(kāi)車(chē)的`那個(gè)人并沒(méi)有減速，而是快速的在我跟前跑了過(guò)去。由于我離車(chē)很近，在車(chē)過(guò)去的一瞬間，呲到了我的胳膊肘，流了血，但是那個(gè)人并沒(méi)有下來(lái)道歉而是就當沒(méi)看見(jiàn)一樣走了。

　　我走著(zhù)，一邊捂著(zhù)胳膊，一邊罵著(zhù)那個(gè)車(chē)主人：“開(kāi)車(chē)都不知道看人，撞了人還不道歉，真是沒(méi)有禮貌……”就這樣我有著(zhù)罵著(zhù)，一直低著(zhù)頭，不小心撞到了一個(gè)人，我連忙道歉，那個(gè)人看了看說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼�看到我胳膊上的傷了，她便問(wèn)我怎么了？我想起媽媽的話(huà)：“走在路上千萬(wàn)不要跟陌生人講話(huà)�！钡�由于我的生氣，我便把事情全部說(shuō)給了她。她一邊安慰我，一邊從包里拿出了一個(gè)創(chuàng )口貼，給我說(shuō)：“把這個(gè)貼上吧，不跑胳膊會(huì )一直流血的�！蔽疫@時(shí)又想起的媽媽的話(huà)：“陌生人給東西，千萬(wàn)不能要，”于是我便委婉拒絕了她準備走。她拉住我說(shuō)：“難道你還想著(zhù)我是騙子嗎？”她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把創(chuàng )口貼貼在了我的傷口處。

　　我的心頓時(shí)溫暖了起來(lái)。

　　溫暖原來(lái)那么簡(jiǎn)單，溫暖是說(shuō)不盡的言道不盡的語(yǔ)，溫暖，無(wú)處不在；溫暖是一種感覺(jué)，是一種說(shuō)不盡的感覺(jué)！

　　遇見(jiàn)溫暖讓世界充滿(mǎn)溫暖！

　　溫暖六年級作文 21

　　表弟和我在一個(gè)班級，平時(shí)，他就是我這個(gè)大哥的小跟班，什么事都是我“罩著(zhù)”他。不過(guò)，有一次，他卻變成了我的大哥。

　　那是我們上六年級后的第一堂體育課。作為體委，我組織站好了隊，但體育老師卻臨時(shí)更換了場(chǎng)地。同學(xué)們都用埋怨的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你怎么亂組織？”只是沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。就在這時(shí)，平時(shí)與我不和的小仁看著(zhù)我說(shuō)：“你看看你，沒(méi)有能力，亂指揮什么？”我沒(méi)有理他，他一看我不理他，就又說(shuō)一句更過(guò)分的話(huà)。

　　我自尊心被他打擊了，淚水在眼眶里打轉。他越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始罵我、打我。我再也忍不住了，推他一下，眼前變得越來(lái)越模糊。我只想快點(diǎn)下課，還沒(méi)等我想完，他上來(lái)踢了一腳，還罵罵咧咧地說(shuō)：“你敢打我？”我爬起來(lái)之后，他往我鼻子打了一拳，鼻血流了出來(lái)。同學(xué)看到連忙要告訴老師，但我擺了擺手，意思不必要了。但他又做了更過(guò)分的'事情，竟然把我眼鏡摘了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)模糊的身影出現在我面前，他先訓斥小仁，但小仁毫不讓步，接著(zhù)他和小仁打了起來(lái)。我摸索著(zhù)眼鏡，可算找到了。我戴上眼鏡看著(zhù)他，居然是我表弟！而小仁已經(jīng)溜之大吉。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得死定了。果不其然，老師以為我倆打架了，大聲問(wèn)道：“為什么打架？”我啞口無(wú)言，但表弟卻說(shuō)：“老師，打架與他無(wú)關(guān)！”老師對我大吼著(zhù)：“滾回去！”我走進(jìn)了隊伍，看著(zhù)表弟挨罰，我心里比吃苦瓜還苦。剩下的20分鐘終于熬過(guò)去了，我大喘了口氣。

　　第二天班主任知道了此事，罰表弟值日，放學(xué)后我去幫助他。兄弟倆的背影在夕陽(yáng)下越來(lái)越長(cháng)，連在了一起……

　　溫暖六年級作文 22

　　陽(yáng)光給予小草溫暖，所以小草一歲一枯榮；

　　春風(fēng)給予大地溫暖，所以世間萬(wàn)物欣欣向榮；

　　港灣給予孤舟溫暖，所以孤舟方能乘風(fēng)破浪；

　　敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒(méi)有親情，就猶如酷寒的冬季沒(méi)有結束的日期；沒(méi)有友情，就猶如漂泊不定的孤舟沒(méi)有了避風(fēng)的港灣；沒(méi)有愛(ài)情，就猶如黑夜的寒月沒(méi)有溫暖與光明。

　　親情是一種溫暖。何謂“親情”？親情就是生活中無(wú)微不至的關(guān)心與照顧；親情就是夜幕降臨之時(shí)父母為你蓋上被子的悄然無(wú)聲息；親情就是心灰意冷之時(shí)父母為你撐起的一片蔚藍天空。

　　因為親情，所以“臨行密密縫，意恐遲遲歸”溫暖了無(wú)數漂泊游子的心，譜寫(xiě)了感人肺腑的親情傳奇。

　　友情是一種溫暖。何謂“友情”？友情就是失意之時(shí)給予你信心的.一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)；友情就是成功之時(shí)為你而響的一陣熱烈掌聲；友情就是跌倒之時(shí)攙扶你的一只手。

　　因為友情，所以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”溫暖了無(wú)數友人的心，造就了天長(cháng)地久的友情。

　　愛(ài)情是一種溫暖。何謂“愛(ài)情”？愛(ài)情就是“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”永恒不變的誓言；愛(ài)情就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的彼此無(wú)私付出；愛(ài)情就是“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的無(wú)盡牽掛與問(wèn)候。

　　因為愛(ài)之濃，情之深，所以千里孤墳埋不住的是愛(ài)情，溫暖了無(wú)數戀人的心，創(chuàng )造了感天動(dòng)地的愛(ài)情傳記。

　　游子千層底里縫進(jìn)的是親情，桃花潭水深不及的是友情，千里孤墳埋不住的是愛(ài)情。

　　情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深，如陽(yáng)光一般熱烈，溫暖著(zhù)人生旅途中來(lái)去匆匆的每一個(gè)行人。

　　溫暖六年級作文 23

　　不知怎的，今天我的眼睛如此模糊不清，一切仿佛都被鈍化了。

　　清晨來(lái)校，前方的東西沒(méi)有哪一樣能清晰地望見(jiàn)。在我的世界里，盡管一切是那樣混沌，但我卻沒(méi)有一絲害怕。因為我感覺(jué)溫暖無(wú)處不在。

　　上操場(chǎng)看不清前方，有著(zhù)同學(xué)們的熱情攙扶；上課看不見(jiàn)黑板，有著(zhù)組員的細心講解；中午去食堂吃飯，有著(zhù)伙伴們的悉心照料。

　　上英語(yǔ)課，本來(lái)眼睛看不清楚，再加上光線(xiàn)昏暗，黑板上的字一片朦朧，尤其是老師領(lǐng)讀長(cháng)句子，我急得拼命揉眼睛，可仍無(wú)濟于事，我恨不得沖上前去。突然，我痛苦的表情被蓉蓉發(fā)現，她托起我的下巴，心疼地為我擦掉眼淚，著(zhù)急地問(wèn)：“你怎么了？哪兒難受？”我嗚咽地說(shuō)：“眼睛痛，看不見(jiàn)黑板�！比厝嘏呐奈业耐�，拉拉我的嘴：“看不見(jiàn)，不是有我嗎？”隨后，轉向黑板說(shuō)：“來(lái)來(lái)，我念一句，你跟上呦�！比厝啬托牡胤磸偷刈x著(zhù)句子，并詳細地告訴我這些句子的重難點(diǎn)。一下課，同學(xué)們便圍過(guò)來(lái)貼心地問(wèn)這問(wèn)那，小陸替我倒來(lái)熱茶，坐在窗邊的小雪幫我打電話(huà)給我媽媽。一股暖流流遍我的全身。

　　上第二課政治課，政治老師關(guān)心地問(wèn)我：“什么時(shí)候開(kāi)始疼的？需要上醫務(wù)室嗎？”“等一會(huì )兒我媽媽就來(lái)�！薄靶�，你眼睛不舒服，就趴在桌上，閉起眼睛傾聽(tīng)我講課吧！”老師一會(huì )兒就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)一下情況。我的.心格外溫暖。

　　親愛(ài)的朋友、老師，你們給予我莫大的幫助，我會(huì )好好珍愛(ài)你們，用我的行動(dòng)好好報答你們對我的幫助。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@仿佛是從我的心窩里掏出來(lái)的句子和調子。

　　我哼著(zhù)這首歌，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，心里裝滿(mǎn)著(zhù)甜蜜與幸福進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉。

　　溫暖六年級作文 24

　　在我心中，一直有一個(gè)最美的花園，它若隱若現，但卻能給人帶來(lái)無(wú)數的溫暖，在花園里，花兒們有著(zhù)艷麗的風(fēng)姿，青草隨著(zhù)微風(fēng)盡情地舞蹈，那是那么美，那么令人感動(dòng)。

　　記得那是上小學(xué)時(shí)，放學(xué)了，看著(zhù)所有同學(xué)們都被自己的父母接走，而我卻遲遲沒(méi)有找到我的父母，那時(shí)我臉上寫(xiě)了許多遺憾，我慢慢的走，等我走出校園門(mén)口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我面前若隱若現，那個(gè)身影是那么的熟悉，當我正要仔細打量的時(shí)候，她轉過(guò)了身，我仔細一看，那個(gè)熟悉的身影是我的媽媽?zhuān)瑑刃膶?xiě)滿(mǎn)了許多激動(dòng)，媽媽終于來(lái)接我了，我非常高興，連忙跑了過(guò)去，握住媽媽的手往家走，走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現天空發(fā)現了許多變化，剛才還是艷陽(yáng)高照，一會(huì )的功夫，既然烏云漫步，我跟媽媽加快步伐，但是還是沒(méi)有細雨的速度快，嘩嘩的，雨水一滴一滴灑落下來(lái)，每一滴都淋到了我和媽媽的身上，媽媽問(wèn)我冷不冷？卻假裝的搖搖頭說(shuō)不了冷，媽媽一眼便看穿了我的假裝，此時(shí)，媽媽脫下她的外套，把她的'最溫暖的外套披給我，那時(shí)雖然外面下著(zhù)大雨，可我的心里卻是陽(yáng)光普照，我不知道媽媽為什么要這樣做，難道媽媽不冷嗎？回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)骸澳�不冷嗎，”媽媽卻一笑而過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)不冷，可我知道媽媽那是騙我的，她的冷只藏在心里，是永遠不會(huì )掛到嘴上，而她對我的關(guān)心卻永遠都一直存在，她是我最?lèi)?ài)的人，也是世間最偉大的人，他是生我們養我們的母親，他的愛(ài)最純潔最偉大，最無(wú)私。

　　一顆石頭，因為有了工人的使用，方得以變出高樓大廈，一只蒼鷹，因為有了天空的臂膀，方得以展翅翱翔，而我們，因為有了父母的疼愛(ài)，方得以練就更美的人生。

　　溫暖六年級作文 25

　　今天的書(shū)法老師有些不對勁，戴著(zhù)一個(gè)大大的口罩，那口罩簡(jiǎn)直把整張臉都遮住了，只留下一雙小小的眼睛。那經(jīng)常咧開(kāi)的大嘴與爽朗的笑聲不見(jiàn)了，老師怎么了？

　　三點(diǎn)整，開(kāi)始上課了。老師依舊戴著(zhù)大大的口罩，我們只能聽(tīng)著(zhù)他從口罩中傳出來(lái)的聲音，悶悶的，夾雜著(zhù)口罩與臉頰間的摩擦聲，遠沒(méi)有平時(shí)那么響亮。

　　“小弟子們——”老師像平常一樣說(shuō)著(zhù)，似乎并沒(méi)有發(fā)生什么，“在上課前，阮老師要說(shuō)一件事�！笔顷P(guān)于那個(gè)口罩的事嗎？我不由地期待著(zhù)�！叭罾蠋熐皫滋�，騎電瓶車(chē)時(shí)，被撞了�！彼�緩緩地說(shuō)道，提高聲音，“我的臉朝下，摔在了地上�，F在，已經(jīng)腫了�！卑�？受傷了？他又呵呵笑了幾聲，慢慢舉起手，摘下了口罩。

　　“��！”一個(gè)學(xué)生倒吸了一口涼氣。只見(jiàn)他的臉頰腫起，兩邊紅得發(fā)紫，紫得發(fā)亮，其他幾處也各有大大小小的不少傷疤，整個(gè)臉像是被刀割過(guò)似的，令人驚訝�？伤�不在意�！斑@是男子漢的作風(fēng)�！彼�說(shuō)，又笑了笑，繼續上課。

　　下課了。他送我們走出教室，又戴上了口罩。門(mén)外家長(cháng)烏泱泱一片。

　　“阮老師，早日康復�！边@是一位爸爸的聲音。

　　“阮老師，我有治傷的藥，祝您抹了后盡快好起來(lái)�！边@是另一位媽媽的`聲音。

　　“阮老師，你要趕快好起來(lái)�！边@是一位小孩的聲音。

　　“阮老師，我有醫生介紹給您�！薄叭罾蠋�，你要注意保護傷口�！薄叭罾蠋�！”“阮老師！”各種聲音此起彼伏。

　　“早日康復！”大家都明白發(fā)生了什么。

　　“謝謝，謝謝家長(cháng)們，你們有心了�！薄叭罾蠋�，你平時(shí)對我們一點(diǎn)一滴的教導，我們都記在心里呢。應該的�！�

　　過(guò)了幾天，我看到老師已經(jīng)摘下了口罩。那猙獰的傷疤也柔和了下來(lái)。我知道，治好這傷疤的不僅有藥，還有溫暖。

　　溫暖六年級作文 26

　　魚(yú)說(shuō)：“我的溫暖在于無(wú)邊無(wú)際的大海，那里是我的天堂�！甭溲阏f(shuō)：“我的溫暖在藍天，我的自由在哪里�！毙�樹(shù)說(shuō)：“我的溫暖在森林里，哪里是我的家�！蹦俏业臏嘏�在哪里？我要去找它。

　　小時(shí)候的一個(gè)冬夜，補習班剛下課。我在等我父親來(lái)接我。等了很久，我沒(méi)有看到父親的影子。我心想：我爸可能因為加班什么的來(lái)不了！當我準備自己回家的`時(shí)候，突然有人拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是爸爸。我看到父親迅速脫下圍巾，纏在我脖子上，抱著(zhù)我走回家。路上我問(wèn)爸爸：“爸爸，你冷嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你不冷！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，鼻子有點(diǎn)酸，想哭！這時(shí)，我覺(jué)得心里很溫暖。

　　同一個(gè)冬天的下午，在上學(xué)的路上，風(fēng)呼嘯著(zhù)，小溪里結滿(mǎn)了冰，連樹(shù)上的樹(shù)枝都在拼命搖晃，仿佛在說(shuō)：“好冷��！”這時(shí)，我雙手插在口袋里，縮成一團，戰戰兢兢地走回家。突然，前面有人沖我，哦！是爸爸。這時(shí)，父親還是飛快地脫下圍巾，纏在我脖子上，抱著(zhù)我回家。又是爸爸的圍巾，幫我驅寒。我覺(jué)得幸福：我的溫暖在冬天，在爸爸的圍巾里！

　　日子一天天過(guò)去，我一天天長(cháng)大。寒冷冬天的一天，我在家休息。突然，外面的天氣變冷了�；仡^一看，椅子上有一條圍巾，是爸爸的！爸爸上班沒(méi)帶圍巾�；丶业穆飞弦欢ê芾�。于是，我預測了爸爸平時(shí)下班的時(shí)間和路線(xiàn)，一路跑步去了。最后，我在馬路口找到了我的父親。這時(shí)，我氣喘吁吁地站在他面前。我爸看著(zhù)我，看起來(lái)很驚訝！我輕輕踮起腳尖，把圍巾圍在他的脖子上。爸爸狠狠地吻了我一下，說(shuō)：“力帆，你長(cháng)大了！”

　　冬天小的時(shí)候，爸爸用圍巾給我帶來(lái)溫暖！長(cháng)大的冬天，我用圍巾給爸爸送去溫暖！所以，我的溫暖在冬天！

　　溫暖六年級作文 27

　　一個(gè)自古以來(lái)從未改變的話(huà)題，所以很多學(xué)者毫不猶豫地留下了不朽的詩(shī)篇�！耙粋�(gè)熱心腸的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(cháng)草報三春暉有多愛(ài)�！币环N愛(ài)，一種勉強，一種愛(ài)兒子的感覺(jué)；“人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺，古之難。希望人長(cháng)久，在一起千里�！币环N悲傷，一種無(wú)奈，一種思念的感覺(jué)；"月亮，現在在海上變得豐滿(mǎn)，照亮了整個(gè)天堂。"一種希望，一種相思，一種期待的感覺(jué)。

　　親情，一股泉水從我心里涌出，滋潤了我的全身，就像清脆的雨水滋潤著(zhù)大地，呼喚著(zhù)生機勃勃的春天。

　　親情，雖不如“山中紅萼”之花優(yōu)雅婉約，也不如“直飛三千尺”之瀑雄壯壯闊，卻不如“雷電神，山山崩”之巨雷震撼人心。但她溫潤如水，溫潤如春，給人留下了長(cháng)久的印象。

　　有一個(gè)故事叫烏鴉反哺，有一個(gè)親情叫羔羊跪媽媽?zhuān)�有一個(gè)精神叫落葉歸根。有句話(huà)說(shuō)的'很坦白：“沒(méi)有奶奶我活不到今天，奶奶也活不到余生。母子倆都比較生活化，不能被區里拋棄�！痹�經(jīng)有一段很重的感情讓我淚流滿(mǎn)面。一位母親不幸患尿毒癥，需要腎移植。家里的親戚什么都不會(huì )，只有她五歲的女兒肩負重任。小小年紀就在大街上、火車(chē)上賣(mài)花果，就是為了給媽媽的腎掙錢(qián)。暴風(fēng)雨、嚴寒和酷暑都無(wú)法阻擋她對母親深深的愛(ài)。在那個(gè)年輕瘦弱的身體里，承受的意志有多堅強，擁有的力量有多大！

　　親情，即溫暖的春風(fēng)，帶給了我們奮進(jìn)的力量；親情，也就是浩瀚的藍天，帶給了我們對他人的豁達態(tài)度；親情，也就是巍峨的大山，帶給了我們愛(ài)的永恒。

　　感動(dòng)，陶醉，癡迷于親情。

　　擁抱你的家人，欣賞生活的真諦

　　溫暖六年級作文 28

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，我們的生活如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，在這匆匆的歲月中，我們總會(huì )遺忘和忽略那些我們自以為無(wú)關(guān)緊要的事，事實(shí)上很多是我們生命是最重要由溫暖而美好的陽(yáng)光。

　　期末的腳步了，同學(xué)們都在使勁的復習著(zhù)，而我也不甘落后，每天復習到半夜也早已經(jīng)是家常便飯，這也更使我處于高度的緊張之中。

　　那一晚，我實(shí)在是堅持不住了，我努力的抬起頭，向窗戶(hù)外望去，外面已經(jīng)沒(méi)有了行人，視野之外，只有路燈孤獨的立在那里，發(fā)出微弱的光芒，大街上一片寂靜，此時(shí)此刻，大腦的勞界和緩慢已經(jīng)使我分不清白晝和黑夜，自己已經(jīng)很累了。

　　眼睛好累。反應也遲鉆了不少，我決定趴在桌子上小瞇一會(huì )兒，可是，頭剛剛接觸到放在桌子上的手臂，我就昏香的睡著(zhù)了。

　　也不知過(guò)了多久，恍恍惚惚中，一雙大手輕輕的撫去在我眼前的幾絡(luò )頭發(fā)，推了推我，說(shuō)：“你怎么在這里睡著(zhù)了呢？會(huì )著(zhù)涼的！"我抬頭一看，原來(lái)是加班回家的父親。

　　“我沒(méi)有睡著(zhù)，只是覺(jué)得有此界了，爸爸您也忙了一天了，也趕快去睡覺(jué)吧，我收拾一下就去睡�！卑职譄o(wú)奈的走了，隨手輕輕的`關(guān)上了房門(mén)。

　　沒(méi)多大一會(huì )兒，我的屋門(mén)又被推開(kāi)了，父親又里還端著(zhù)一杯熱茶“喝點(diǎn)養就快去睡覺(jué)吧！"嗯！”我接過(guò)熱茶，感受著(zhù)熱氣的溫度與清茶的芳香。感受看爸爸貼心的呵護與寬慰的話(huà)語(yǔ)，雖然杯中的茶是淡香的，但融入了父親的關(guān)懷就感覺(jué)分外香濃。

　　雖然這件事情在我們的生活中很常見(jiàn)，但是我卻發(fā)現，原來(lái)生活中一直被我略忽的這種溫暖也一直在我身邊鼓勵著(zhù)我，讓我去面對困難與挫折，如果我們能在這匆匆的時(shí)光歲月中，多一份留意，那么我們的生活將會(huì )便得更加溫暖。

　　溫暖六年級作文 29

　　看到“溫暖”這個(gè)詞，我想起了那位素不相識的阿姨，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。

　　上個(gè)星期天下午，我在彭浦補課結束，正準備回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴。我不以為意，還在心里沾沾自喜：嘿嘿，還好我是乘車(chē)回家的，這下肯定有好多人要成落湯雞啦！

　　正想著(zhù)，我習慣性地去摸右口袋。咦？我的兩塊錢(qián)呢？要知道，這可是我的乘車(chē)費呀！我感到一絲緊張，馬上又摸了摸左口袋，也沒(méi)有。難道我把錢(qián)弄丟了？我著(zhù)急了，沒(méi)有了乘車(chē)費，那我可就回不了家了！再說(shuō)，我沒(méi)有帶傘，要是走路回家……剛才還幸災樂(lè )禍呢，這會(huì )兒我可傻眼了。眼看同學(xué)們已經(jīng)走完了，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮走出了補習班的門(mén)。

　　剛一出門(mén)，“轟隆隆”一聲響，把我嚇了一跳。這可怎么辦，該怎么回家呀？我頓時(shí)六神無(wú)主，呆呆地看著(zhù)灰蒙蒙的天。就在這時(shí)，旁邊一位接孩子的媽媽看了看我，問(wèn)我：“小姑娘，怎么了？沒(méi)人接？”“我……我……”面對這個(gè)陌生人突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)，我一時(shí)竟然結巴了，“我自己乘車(chē)來(lái)的，沒(méi)想到……回去的兩元車(chē)費弄丟了……”說(shuō)完，我的`眼眶就濕潤了。阿姨想都沒(méi)想，掏出兩個(gè)硬幣和一把花傘遞給我，說(shuō)：“錢(qián)拿好嘍，快點(diǎn)兒乘車(chē)回家吧！”“��？這……”我捏緊了拳頭，不肯接她的錢(qián)。阿姨猛地把錢(qián)塞進(jìn)我的褲袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們是同學(xué)，今天我幫了你，說(shuō)不定哪天她也需要你的幫助呢！”她說(shuō)著(zhù)指了指身旁的小女孩兒。這話(huà)似乎是對的，但沒(méi)等我細細咀嚼，她已經(jīng)和女兒合撐著(zhù)一把傘走了……

　　溫暖六年級作文 30

　　母親，是世上最偉大的職業(yè)：母愛(ài)，也是史上最大的溫暖�？墒�，又有誰(shuí)知道這個(gè)職業(yè)和這個(gè)愛(ài)的偉大之處。

　　我的媽媽?zhuān)�是一位極其嚴厲，但又在嚴厲中帶有一絲愛(ài)的母親。她總是在我摔倒、受傷的時(shí)候，一改嚴厲，化作一位善良的“天使”來(lái)精心照料我、呵護我。

　　在我二年級的時(shí)候，有一天中午放學(xué)回家的路上，因為人山人海，所以我為了躲避擁擠，從一輛小汽車(chē)與廣告牌之間走過(guò)。剛剛走過(guò)去，就發(fā)現地上有一點(diǎn)鮮血，我嚇得眉頭往上一揚，然后我感覺(jué)右手的'手肘有一絲癢，就用手去摸了一下，一看，竟是滿(mǎn)手的鮮血。我驚恐地瞪大了眼睛，右手立即翻打過(guò)來(lái)，一道巨大的傷口擺在我眼前，血正源源不斷地想看到外面的光明。我頓時(shí)一下子愣住了，隨即哇哇大哭起來(lái)，幸好有一位好心的姐姐帶我去到醫院，并通知了我的媽媽。我媽媽聽(tīng)了心里焦急地像火在燃燒一樣，飛快地跑過(guò)來(lái)，像一匹奔跑的駿馬，一路上風(fēng)塵仆仆地趕到醫院來(lái)，看到我的右手綁著(zhù)白布紗，瞪大了眼，詢(xún)問(wèn)我：“怎么樣了，怎么會(huì )這樣子？”我跟媽媽解釋了一下，是我自己不小心的，媽媽心疼地說(shuō)了一句：“下次注意一點(diǎn)就行�！�

　　這天下午，天氣晴朗起來(lái)了，我的病情也有所好轉了。我突然看見(jiàn)媽媽額頭上殘留著(zhù)少許的汗水，眉頭一皺，淚水浸透了我的雙眼，媽媽看到這一幕，像一只關(guān)心孩子的母羊，焦急地直跺腳，后來(lái)我說(shuō)了一聲我沒(méi)事，她的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

　　晚上，我倚靠母親的肩頭，感覺(jué)到了無(wú)窮的溫暖。

　　天空陰沉沉，在空中演雜技的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，我總有些不祥的預感。

　　溫暖六年級作文 31

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。那一份深沉的母愛(ài)，讓我溫暖。

　　記得那幾天，我因一件小事而冷落母親，對她不理不睬，可因為我的任性，換來(lái)了母親的重感冒，那一刻，我是那么后悔��！

　　那日我吃過(guò)早餐店一如既往去學(xué)校，母親卻叫住了我，女兒，今天會(huì )下雨，氣溫會(huì )下降，你要帶傘和外套去學(xué)校。我抬頭瞅了瞅天空，陽(yáng)光明媚，怎么可能下雨呢？我不回應母親的問(wèn)題，便揚長(cháng)而去……

　　在學(xué)校度過(guò)了一個(gè)上午，這天空依舊陽(yáng)光明媚。時(shí)間如同流水般流逝匆匆，轉眼間就到了最后一節課。窗外的楊樹(shù)搖曳起來(lái)，發(fā)出嘻嘻的笑聲，我不禁往窗外看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳。天果然一下子變了臉色，幾朵厚墩墩的云彩掛在天邊，太陽(yáng)早就不見(jiàn)了影兒，瞬間，大雨傾盆。溫度下降，我只好跟幾個(gè)小伙伴躲在角落里取暖。心想母親應該是不會(huì )來(lái)接我的.，我今天可沒(méi)有聽(tīng)她的囑咐，那我也自作自受！

　　正當我愁沒(méi)人接時(shí)，一摸熟悉的身影出現在眼前，是母親！母親的褲腳早已被雨水打濕，像剛從河上上來(lái)一般兩鬢的黑發(fā)參夾著(zhù)雨珠，焦慮的雙眼似乎在尋找著(zhù)什么。媽?zhuān)�我在這兒呢。她幫我把外套披好。在回家的路上，母親不停地把雨傘往我這邊挪，導致母親的衣服濕了一大截。事后我才得知母親為了我得了重感冒，這如水的母愛(ài)，足以讓我心中那塊冰融化，使我倍感溫暖。

　　很多事，在生活中慢慢滑過(guò)，逐漸淡忘，唯獨這件事讓我久久不能忘懷，它宛如那一縷縷陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田，溫暖我的心房。

　　溫暖六年級作文 32

　　秋天的第一股微風(fēng)拂過(guò)大地，秋天的第一縷陽(yáng)光照亮天空，秋天的第一枚銀杏葉露出一抹金黃。

　　邁著(zhù)疲憊的步伐從鮮紅的跑道上下來(lái)，將略有些沉重的書(shū)包甩到肩上，完成晨練的我準備回到教室。正是大部分同學(xué)回班的時(shí)間，一路上都是好友三三兩兩地在談笑。我正一個(gè)人走著(zhù)，一片金黃閃過(guò)我的眼前，像極了一個(gè)微笑……校園里有不少銀杏樹(shù)，其中兩棵就扎根在我們教室的窗前，茂密的樹(shù)冠成為了班里最獨特、也是最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。春季芽苞初放、夏日郁郁蔥蔥、秋天滿(mǎn)樹(shù)金黃、冬雪中巍然屹立都被我們看在眼中。每到秋天，窗外的'金色就牢牢地抓住了我們的目光。

　　我也很喜歡這兩顆挺拔的銀杏。有時(shí)，一道難題擋在眼前，腦海中翻遍自己所有的知識卻沒(méi)有一點(diǎn)思路，筆尖在紙上劃出幾道毫無(wú)意義的線(xiàn)條，仿佛在勾勒出我煩躁的心情。但當我轉頭望向窗外時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的金黃映入我的眼簾，讓我的心境瞬間平靜下來(lái)，剛剛在知識的滔天巨浪中乘風(fēng)破浪的思維小舟也收起了帆，停在一個(gè)風(fēng)平浪靜的小港灣中。此時(shí)再回頭看向卷面，一絲靈感迸出，我提筆解出了這道題。不僅如此，若是遇到了不順心的事，欣賞一下窗外的兩棵銀杏樹(shù)，心中的雜念便無(wú)聲無(wú)息地拋在腦后。這兩棵如陽(yáng)光般燦爛的銀杏樹(shù)，就成了我最溫暖的避風(fēng)港。

　　一天傍晚，太陽(yáng)的余暉盡數灑在銀杏樹(shù)上，本是金黃的樹(shù)葉變得更加鮮艷。我走上前去，在樹(shù)下仰望著(zhù)頭頂的杏葉，數百片杏葉構成一把金燦燦的傘。我拍了拍粗壯的樹(shù)干，厚重的感覺(jué)從手心傳至全身。微風(fēng)拂面而來(lái)，一片金色的杏葉從枝頭飄落，落在我的肩頭上，不知是不是對我親切的回應。

　　颯颯秋風(fēng)帶來(lái)了絲絲寒意，窗外的銀杏成了我最溫暖的避風(fēng)港，滿(mǎn)眼的金色讓我滿(mǎn)心溫暖。

　　溫暖六年級作文 33

　　過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，又如薄霧，被太陽(yáng)蒸融了，但是，在我的腦海里，卻有這和幾件事令我難以忘懷，它像印章一般刻在了我的心里，又像一杯熱茶，溫暖了我的心窩。

　　記得上四年級的.時(shí)候，那天正下著(zhù)傾盆大雨，“不好，快要遲到了！”我一邊叫著(zhù)，一邊從床上連滾帶爬地下來(lái)，早飯只吃了幾口就背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了，走到家門(mén)口才發(fā)現，晶瑩剔透的雨珠從天空中瀉下來(lái)，狂風(fēng)吹得路邊的花草樹(shù)木一直“沙沙沙”，不停地響著(zhù)，我披著(zhù)雨衣一路狂奔學(xué)校，雙腳使勁地踏著(zhù)鋪滿(mǎn)水泥的人行通道。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我感覺(jué)雙腳似乎有些不受控制了，開(kāi)始搖晃，接著(zhù)就整個(gè)人撲倒在地，摔得我鼻青臉腫，身上出現了好幾個(gè)傷口。書(shū)包像一個(gè)調皮的孩子，不聽(tīng)使喚地滑了出去。我雙手撐在地上，試圖想要爬起來(lái)，可是，不管我怎么努力，可就是爬不起來(lái)，我開(kāi)始感到了絕望，開(kāi)始無(wú)助地叫喚：“誰(shuí)來(lái)幫我一下呀？”說(shuō)完，我望了四周，發(fā)現卻空無(wú)一人。

　　過(guò)了許久，突然，從旁邊走出來(lái)一個(gè)人，她如同沙漠中的一汪清泉，使我看到了希望，這是一位比較年輕的阿姨，她看了看我，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”接著(zhù)，他伸出雙手，一把拉住我，把我扶了起來(lái)，又眾口袋里拿出了幾張紙巾，幫我擦了擦身上的污水，又幫我把書(shū)包撿起來(lái)，擦干凈，我看著(zhù)這位阿姨，嘴里有說(shuō)不出的感激。突然，我眼睛一濕，眼角不禁流出郵兩行熱淚，心中不禁激起了一股暖流，有站說(shuō)不出的感激。

　　此時(shí)此刻，雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光揮灑在大地上，使我感到無(wú)比溫暖！

　　溫暖六年級作文 34

　　真有幸，這學(xué)期我由一所村里的不完全小學(xué)走進(jìn)了令我羨慕已久的中心小學(xué)，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。

　　他是一位老教師，頭發(fā)都有些稀疏了，但精神很好，上起課來(lái)就像年輕教師一樣有激情。他對同學(xué)很熱情，說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口都是好聽(tīng)的詞語(yǔ)，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個(gè)膽小的女孩，上課從來(lái)不敢舉手，老師找我回答問(wèn)題時(shí)，我特別害怕，總是把頭低得低低的.，為此曾挨過(guò)許多老師的批評。最不爭氣的是我的字寫(xiě)得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認為我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，人也沒(méi)有精神。

　　一次，我正在寫(xiě)生字，忽然發(fā)現張老師站在我的身邊，傾著(zhù)頭，眼睛一直盯著(zhù)我寫(xiě)的字，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“想寫(xiě)好字嗎？老師來(lái)教你�！闭f(shuō)完，他拿起我的手，讓我先握好筆，然后教我寫(xiě)“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫(xiě)一橫還有這樣復雜。他又教我寫(xiě)“豎”和“點(diǎn)”等，我照著(zhù)老師講的反復練了一會(huì )兒，果然字寫(xiě)得好看了許多。這時(shí)，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛(ài)地說(shuō)：“你真聰明，進(jìn)步好快呀！”一句話(huà)說(shuō)得我心里暖暖的，一種好久沒(méi)有過(guò)的幸福的感覺(jué)今天我實(shí)實(shí)在在地找到了。

　　后來(lái)，張老師幾乎在每堂課里都鼓勵我大膽發(fā)言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫(xiě)越規范漂亮，而且書(shū)也讀得有感情，上課時(shí)我還能積極思考，大膽地回答問(wèn)題，還常常贏(yíng)得老師和同學(xué)們的掌聲呢！

　　現在，我感到學(xué)校特別的美好，課堂特別的快樂(lè )，整天我的心情就像鮮花一樣綻放著(zhù)。因為在學(xué)校里，我不僅獲得了進(jìn)步，還獲得了幸福。

　　溫暖六年級作文 35

　　溫暖是什么？是夏日中的一絲微風(fēng)，是冬日里的一縷陽(yáng)光，是饑餓時(shí)的一碗熱騰騰的面條，是口渴時(shí)的一杯熱茶。而我的是考試后的溫暖。

　　記得有一次期末考前，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)認為會(huì )考得很好。到了期末考時(shí)，我發(fā)到試卷，迅速地看了一遍，就唰唰地寫(xiě)了下去，只用了一會(huì )兒工夫就寫(xiě)好。沒(méi)有認真地檢查，就在自?shī)首詷?lè )了。到了發(fā)下試卷的時(shí)候，我看了一眼那紅紅的分數，就讓我一臉茫然，原本一顆開(kāi)心的心，突然180度大轉彎，仿佛壓上了一塊沉甸甸的大石頭，頓時(shí)感到心都要裂開(kāi)了。

　　在回家的路上，有許多同學(xué)圍著(zhù)在我身邊嘲笑著(zhù)我，說(shuō)我回去一定會(huì )被罵的，我覺(jué)得很生氣，拿著(zhù)試卷將周?chē)�的同學(xué)推開(kāi)，躲進(jìn)了一個(gè)并不引人注意的角落。這時(shí)，我聽(tīng)到了腳步聲，我更是往里面縮了縮，那個(gè)人走了過(guò)來(lái)戳了戳我的肩膀，我抬了頭看了看。原來(lái)是我的'好朋友周一洋，他說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，這次考差了，只要下次努力就行了�！甭�(tīng)了他的話(huà)我便振作了起來(lái)。我走回了家，輕輕地推開(kāi)了門(mén)，還好媽媽沒(méi)有回來(lái)，我心里輕松多了。我放下書(shū)包，想再拿出試卷看一看�？墒�，等我拿出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，我連忙把試卷塞了回去。其實(shí)媽媽早已看到了這一目，她溫柔地問(wèn)道：“考試考得怎么樣？”我抬頭望了望她，發(fā)現發(fā)間有一縷青絲，把掛在嘴上的敷衍的話(huà)收了回來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)：“我……考得……很差�！蔽蚁雼寢屢欢〞�(huì )狠狠地批評我。

　　可當媽媽拿起試卷看了看，卻摸了摸我的頭說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，下次好好努力�！鳖D時(shí)我的眼淚在眼眶里直打轉。

　　母親這句話(huà)如同我生命里的指路人，給我帶來(lái)了光明和溫暖，這種溫暖直達我心底。

　　溫暖六年級作文 36

　　我每天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站，平平無(wú)奇，卻有著(zhù)一個(gè)人，他的善良與溫暖讓所有人無(wú)法忘卻。他，是一位在公交車(chē)站做著(zhù)志愿服務(wù)的大爺。

　　那天早上，我出門(mén)晚了，心想著(zhù)趕不上平常那班車(chē)了。盡管如此，我還是狂奔起來(lái)，抱有一絲希望�？斓焦�交車(chē)站了!可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了!我趁著(zhù)乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑�！暗纫幌掳�!有個(gè)小姑娘沒(méi)上車(chē)呢!”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)�！爸x謝，謝謝!”我連忙向大爺道謝。只見(jiàn)大爺擺擺手，對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)，別急啊!”直到上車(chē)，大爺的話(huà)語(yǔ)，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的全身。

　　大爺帶給我的溫暖，遠不止這些。

　　一個(gè)冬日的清晨，我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠的地方，便看到站旁圍著(zhù)一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧?我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字�！罢l(shuí)這么缺德啊?”“給人添麻煩�！薄罢媸�，什么人啊?”通過(guò)大家的話(huà)語(yǔ)，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現大爺正蹲在地上，一手拿著(zhù)小刀，一手拿著(zhù)濕毛巾，不停地清理著(zhù)。原來(lái)是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。

　　“嗨，你說(shuō)，這人其實(shí)也挺好的�！贝鬆旈_(kāi)口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著(zhù)太累了，想讓我蹲著(zhù)歇會(huì )兒啊，嗯?”眾人瞬間笑了起來(lái)，原本壓抑著(zhù)氣氛化為烏有。所有人都被大爺的`樂(lè )觀(guān)感染溫暖了，尤其是凍得發(fā)抖的我，此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。

　　這件事過(guò)后不到一個(gè)月，大爺便調走了。在他離開(kāi)后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽(yáng)，指引著(zhù)我，感染著(zhù)我，給予我希望與溫暖。

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