溫暖_作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的溫暖_作文，希望能夠幫助到大家。

　　和諧社會(huì )，需要人人創(chuàng )造。在社會(huì )上，還有許多殘疾人要我們幫助，需要我們伸出溫暖的手。這是我從幫助一位盲爺爺的經(jīng)歷中體會(huì )到的。

　　因為我家離學(xué)校較遠，所以每天清晨上學(xué)我都要先坐4路車(chē)，再到威海路車(chē)站下車(chē)轉乘367路車(chē)。一天清晨我上學(xué)時(shí)，在4路車(chē)站發(fā)生了這樣一件事情。

　　那天，我正在4路車(chē)站等車(chē)，突然看見(jiàn)前面有一位盲人，他手里拿著(zhù)探路的竹竿，站在那里等車(chē)。和別人不同的是，每來(lái)一輛車(chē)，他都要問(wèn)旁邊的人是幾路車(chē)。一輛28路車(chē)進(jìn)站了，他便回頭問(wèn)是不是4路車(chē)，不遠的一位叔叔聽(tīng)到了告訴他不是。又一輛3路車(chē)進(jìn)站了，他又回頭問(wèn)是不是4路車(chē)，這時(shí)那位叔叔已經(jīng)上車(chē)了，旁邊另一位阿姨上前告訴他不是。過(guò)了一會(huì )兒，那位阿姨也上車(chē)了。當一輛318路車(chē)進(jìn)站時(shí)，他又轉過(guò)頭來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)……看到他無(wú)助的樣子，我想起自己也要坐4路車(chē)，決定幫助他，便上前對他說(shuō)：“爺爺，您不用問(wèn)了，我也坐4路車(chē)，等車(chē)來(lái)了，我告訴您�！甭�(tīng)到這話(huà)，我看到盲爺爺緊張的臉?lè )潘闪�，露出了笑容�?/p>

　　遠遠地，我看到4路車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，便上前告訴爺爺車(chē)來(lái)了，讓爺爺準備上車(chē)。車(chē)進(jìn)站了，我扶著(zhù)爺爺引導著(zhù)他走過(guò)去，并小心翼翼地扶他上了車(chē)，剛上去，坐在前面的一位阿姨見(jiàn)狀，忙起身為他讓座，我順勢扶他坐下了。坐下后，爺爺連聲向我和阿姨道謝。很快，威海路車(chē)站就要到了，這時(shí)耳邊傳來(lái)了播音員甜甜的聲音：“乘客們，威海路車(chē)站到了，請下車(chē)乘客提前做好準備�！蔽艺郎蕚湎萝�(chē)時(shí)，看見(jiàn)盲爺爺也站了起來(lái)，便知道盲爺爺也在這站下車(chē)。車(chē)停后，我又扶著(zhù)盲爺爺下了車(chē)。下車(chē)后，爺爺又連聲向我道謝，我說(shuō)：“不客氣�！庇捎谶�要轉車(chē)上學(xué)，我便目送著(zhù)盲爺爺向前走了。

　　后來(lái)，每當我清晨上學(xué)在4路車(chē)站碰見(jiàn)那位盲爺爺時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)地去幫助他，讓他感受到溫暖。而且我發(fā)現，每次盲爺爺上車(chē)后，車(chē)上都會(huì )有人主動(dòng)為他讓座。

　　通過(guò)幫助盲爺爺這件事情，我感覺(jué)到我們這個(gè)社會(huì )就像個(gè)和諧的大家庭。盲爺爺有了困難，我和車(chē)上的人雖然都不認識他，但都會(huì )主動(dòng)上前幫助他。我為自己而驕傲，也為自己生長(cháng)在這個(gè)和諧的社會(huì )大家庭而自豪。

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