我們班是一個(gè)溫暖的集體作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們班是一個(gè)溫暖的集體作文，希望能夠幫助到大家。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇1
今天，國旗下講話(huà)的題目是《讓我們用心熱愛(ài)集體》。田老師在演講中有這么幾句：“如果我們是一滴水，那集體就是廣闊無(wú)際的大海。如果你是一朵小花，那集體就是美麗的花園。如果你是一棵大樹(shù)，那集體就是一片茂密的森林。如果你是一個(gè)音符，那集體就是一首優(yōu)美的樂(lè )譜�！彪m然這幾句話(huà)不長(cháng)，但給我的觸動(dòng)卻是很大。
我在想：如果一個(gè)士兵自己去打仗，那必死無(wú)疑，因為一個(gè)人打不了那么多的人。而一個(gè)集體去跟敵方打，那勝利就會(huì )有希望。如果一個(gè)人要挖一條運河，他就得花費二十多年的時(shí)間，但是，假如一個(gè)集體一起來(lái)挖一條運河，只要幾年的時(shí)間就會(huì )完工了�？上攵�，集體的'力量多大��！
記得一年級下冊的語(yǔ)文課本里寫(xiě)有“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”，“眾人一條心，黃土變成金”。這告訴我們，只要我們每個(gè)人都有一顆熱愛(ài)集體的心，再難的事也能做得好。三年級課文《做一片美的葉子》里說(shuō)，一片片葉子都為大樹(shù)做出了奉獻。為什么要為大樹(shù)做奉獻呢？因為它們熱愛(ài)大樹(shù)這個(gè)大集體。
我們每個(gè)人都要像葉子，要為集體的大樹(shù)添光彩。為了我們的集體大樹(shù)，讓我們用心愛(ài)集體，做一片美麗的葉子吧！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇2
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑，同悲傷。課余活動(dòng)時(shí)，互相嬉戲，在周?chē)路鹦▲B(niǎo)和鳴的歡笑聲中，每個(gè)人都能放松自己，讓友誼之花無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放，在玩耍中體會(huì )到大家的開(kāi)朗與熱心。當誰(shuí)有困難時(shí)，都可以毫無(wú)顧慮吐露自己的不幸，大家會(huì )絞盡腦汁為你解決，會(huì )真心誠意為你分擔憂(yōu)傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。
我們是一個(gè)溫暖的集體。你看，這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn)，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿著(zhù)我們送的關(guān)懷，洋溢出幸福的笑容；你看，那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，疼的張開(kāi)了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班里同學(xué)捐贈的藥品，為他處理傷口，他感動(dòng)的流下凝聚著(zhù)愛(ài)的水晶般的淚滴；你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。記得初一軍訓，辛苦的訓練使我叫苦不堪，身心疲憊。終于在清晨凜冽的寒風(fēng)中，我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的情況；同學(xué)們急的像熱鍋上的螞蟻，有的.跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng)；不一會(huì )兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒(méi)有覺(jué)得冷，同學(xué)們安慰的話(huà)語(yǔ)像暖風(fēng)拂過(guò)臉龐。是呀，生活在這樣一個(gè)溫暖的集體，怎么會(huì )感到冷！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇3
溫暖，僅僅是空調吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛(ài)呀!
5歲那年，因為家里經(jīng)濟不富裕，住的.是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了，北風(fēng)肆虐的拍打著(zhù)窗戶(hù)，就算該這三層被子，都感覺(jué)很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽(tīng)到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰。一推開(kāi)小木門(mén)，我驚呆了!只見(jiàn)媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著(zhù)一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙中涌了進(jìn)來(lái)，媽媽一邊發(fā)著(zhù)抖，一邊認真地織著(zhù)一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來(lái)了，便對我說(shuō)：“成成，你來(lái)試試看，合不合身，不合身，媽媽重織�！闭f(shuō)完，只聽(tīng)“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內散發(fā)開(kāi)來(lái)，我感覺(jué)熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽?zhuān)f(shuō)了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應了一聲“沒(méi)關(guān)系�！边@個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。
溫暖，并不是金錢(qián)可以買(mǎi)下的，而是一種人人擁有的愛(ài)。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇4
過(guò)去的許多事情，都被我忘記了，只有這雨中的記憶，雖然過(guò)去兩年多了，印象卻很深，很深……
二年前，我升入小學(xué)五年級沒(méi)幾天，就得了風(fēng)濕性關(guān)節炎，病倒了。這下可把爸爸媽媽急壞了!五年級，是考中學(xué)前的關(guān)鍵時(shí)刻.休學(xué)吧，就要耽誤一年，不休學(xué)吧，醫生又要求絕對臥床休息治療，否則，病情會(huì )加重，甚至能危及心臟。
得病頭幾天，醫生采取了特別措施，每次打80萬(wàn)單位青霉素，吃十幾片強的松，想這樣很快控制病情的發(fā)展。但是，因為沒(méi)有停止活動(dòng)，得不到充分休息，病情仍然控制不住。爸爸媽媽決定要我休學(xué)。聽(tīng)了爸媽媽的話(huà)，我真想哭出來(lái)，這不是要掉隊了嗎?怎么辦?為此，爸爸媽媽決定帶我一起去征求班主任牛老師的意見(jiàn)。
爸爸用自行車(chē)推著(zhù)、媽媽在旁邊扶著(zhù)我到學(xué)校去。剛走進(jìn)校園，班主任牛老師就從辦公室里迎出來(lái)，把我扶住。爸爸媽媽說(shuō)明來(lái)意，牛老師胸有成竹地說(shuō):“不，不能讓亦工休學(xué)。他可以在家里休息治病。課，我組織同學(xué)給他補。他基礎好，相信他不會(huì )掉隊的……”聽(tīng)了牛老師的話(huà)，我心里熱乎乎的，一下子嗚嗚地哭起來(lái)。牛老師一手摸著(zhù)我的頭，一手用手絹給我擦眼淚，說(shuō)：“怎么哭鼻子?這哪象個(gè)大學(xué)生.....”我哭得更厲害了，牛老師說(shuō)的其余的話(huà)，就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了……
從那以后，同學(xué)們在放學(xué)后，就把當天學(xué)過(guò)的功課來(lái)給我講一遍，把老師布置的作業(yè)帶給我。我一邊治病，一邊學(xué)習，功課真的沒(méi)落下。牛老師雖然工作忙，也常常抽空來(lái)看我，不斷地鼓勵我。
秋天到了，醫生說(shuō)，天冷了，這是關(guān)節炎容易發(fā)病的季節，要特別注意，不然，前段的治療就會(huì )前功盡棄。那年秋天，好象天氣也特別同我作對，浙浙瀝瀝的.秋雨下個(gè)不停。我整天躺在床上。同學(xué)們每天準時(shí)無(wú)誤地來(lái)給我補課，還帶來(lái)老師的矚咐、安慰和鼓勵……
一天，雨越下越大，因為陰雨，不到五點(diǎn)鐘，天就黑下來(lái)了。我在床上再也躺不住了，就走到靠陽(yáng)臺的門(mén)邊，隔著(zhù)窗予向外面看。雨不緊不慢地下著(zhù)，一雨絲織成了雨簾，一片朦朦朧朧。我盼著(zhù)同學(xué)來(lái)給我補課，可又怕同學(xué)來(lái)，因為街上行人已經(jīng)很少，這樣的雨天，路滑，天涼，同學(xué)們學(xué)習了一天，我怎么忍心再麻煩人家?……
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇5
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的班，我們互幫互愛(ài)，團結奮進(jìn)，我生活在這個(gè)班集體，感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì )，我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常好奇，就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(cháng)邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢(qián)財衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請大家伸出援助之手，幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)�！毙ｉL(cháng)把話(huà)講完，同學(xué)們紛紛回到教室，于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級救援會(huì )”
救援會(huì )上，范明說(shuō)：“我用30元錢(qián)給楊輝同學(xué)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包�！薄罢{皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái)，拿出上回爸爸給他的生日錢(qián)說(shuō)：“那我用這些錢(qián)到新華書(shū)店去買(mǎi)幾本教科書(shū)，再去買(mǎi)幾支筆�！逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過(guò)年的壓歲錢(qián)和平時(shí)積起來(lái)的錢(qián)說(shuō)：“那我就給楊輝的家里買(mǎi)一些米填飽肚子�！薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此，我也拿出了50元錢(qián)給楊輝買(mǎi)了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈的財物如數交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著(zhù)我的'手，好半天才說(shuō)：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)，我一定要挺過(guò)難關(guān)，把學(xué)習搞好�！�
這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛(ài)的奉獻》在我們班響起，同學(xué)們越唱越感人，這歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中，到處充滿(mǎn)了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇6
校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地；校園就像一望無(wú)際的天空，是我們追求夢(mèng)想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點(diǎn)綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學(xué)們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時(shí)我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個(gè)班集體了，我們團結友愛(ài)、互相關(guān)心。記得上一次，集體放風(fēng)箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來(lái)，大家看了我的.樣子，一定會(huì )嘲笑我，說(shuō)我缺了牙齒�？墒鞘聦�(shí)卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒(méi)有比這個(gè)更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業(yè)本，走樓梯滑了一跤，英語(yǔ)背不出被留了下來(lái)，但是我相信只要有我們這個(gè)班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們在為藝術(shù)節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時(shí)間一長(cháng)，特別的累，可是只要一想到能為班級爭得榮譽(yù)，大家都還是堅持了下來(lái)。汗流了下來(lái)，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。
聽(tīng)了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助，我們的心里總會(huì )是暖暖的。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇7
我們班這個(gè)溫暖的集體離不開(kāi)我們把她當做知心朋友的人。
教室里你總能看到她握筆疾書(shū)的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因為她有很多工作。班主任只是她其中一項工作，她還是一名負責的圖書(shū)管理員和為我們認真教授知識的語(yǔ)文。
也許光是這些稱(chēng)呼就讓你聽(tīng)得暈頭轉向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來(lái)有一種忘我的.精神。無(wú)論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來(lái)到學(xué)校做起了一天的準備工作，放學(xué)后她遲遲沒(méi)有離開(kāi)校園，在圖書(shū)館整理著(zhù)各種書(shū)籍。她帶病堅持，認真完成每一項工作，獲得的榮譽(yù)數不勝數。
在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇8
王全鋒同學(xué)，今天要離開(kāi)我們班集體，到別的學(xué)校去上學(xué)了。他不愿意走，可是，他爸爸調動(dòng)工作，不走不行啊。中午，上完最后一節課，王全鋒的眼圈紅了，一會(huì )兒晶瑩的淚水順著(zhù)他那白白的臉頰滾落下來(lái)。他想控制自己不要流淚，但那傷心的淚水卻叭嗒叭嗒地直往下掉。他的`手絹濕了，胸前的衣服也濕了。他為什么這樣傷心呢？因為他想到了集體的溫暖，想到了老師和同學(xué)對他的關(guān)心。他是我們班一個(gè)特殊學(xué)生。他沒(méi)有媽媽?zhuān)职诌�經(jīng)常不在他的身邊。他沒(méi)有家庭溫暖。老師經(jīng)常幫他縫補衣服，多次留他在自己家里吃飯；同學(xué)們幫他學(xué)習，還不斷地把一些鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習用具送給他。他的心里感到熱乎乎的，學(xué)習成績(jì)也一天天好起來(lái)。
就是這樣一個(gè)溫暖的班集體，他今天就要離開(kāi)了，怎能不留戀呢！下午，王全鋒要走了，同學(xué)們把他送出校門(mén)，他才戀戀不舍地和我們分別了。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇9
看到溫暖這個(gè)詞，我就想到了我們這個(gè)充滿(mǎn)友誼、團結、互助友愛(ài)的大集體。
學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)展各種體育比賽，校長(cháng)杯足球賽就是其中一項。它是一場(chǎng)殘酷的比賽，因為本年級勝出的隊將和高年級依次進(jìn)行比賽。在一場(chǎng)場(chǎng)比賽中，只要有我們班參加你就會(huì )看到球場(chǎng)邊熱情的啦啦隊。他們除了奮力的吶喊助威，還在場(chǎng)上隊員下來(lái)休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因為這樣周到的后勤保障，鼓舞了賽場(chǎng)上的隊員們，使他們取得了一次又一次的寶貴勝利。當然，比賽的勝利很大程度決定于隊員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年都在操場(chǎng)上刻苦練習。體能、顛球、過(guò)人……在這枯燥乏味的練習中，他們逐漸練成了一支配合默契、團結合作的隊伍。他們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，奮力拼搏。我們如愿捧得了“校長(cháng)杯”。
團結是取得勝利的.保障，在這個(gè)大集體里，團結的力量是巨大的，它讓每個(gè)的心里都感到溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇10
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對它認真、負責，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩。
如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì )識字，不會(huì )讀書(shū)，更不會(huì )成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng )造的。每當要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì )擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來(lái)的溫暖，我將銘記于心。
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，活潑上進(jìn)，充滿(mǎn)活力的班級體。全班同學(xué)在吳老師的帶領(lǐng)下，努力拼搏，積極進(jìn)取，成為年級里的佼佼者。
班里的每個(gè)同學(xué)，都能感受到班級體的溫暖。記得，有一名同學(xué)扭傷了腳，不得不拄著(zhù)拐杖來(lái)上學(xué)，行動(dòng)很不方便。同學(xué)們自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買(mǎi)飯。同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖了他的心。
我們班，最大的特點(diǎn)就是：朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了活力。在校運會(huì )上，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉夡w爭回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。比賽的同學(xué)，拼盡全力。觀(guān)看的同學(xué)也不閑著(zhù)。一會(huì )兒，幫比賽的同學(xué)加油助威;一會(huì )兒，幫剛比賽完的同學(xué)端茶倒水;一會(huì )兒，安慰比賽失利的同學(xué)。真可謂忙的不可開(kāi)交。
對于學(xué)習，我們抱著(zhù)嚴肅認真的`態(tài)度。有疑問(wèn)，馬上請教老師。學(xué)習好的同學(xué)，常常利用自己的時(shí)間幫學(xué)習有缺陷的同學(xué)補課，所以我們班的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。
在老師的培養下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調皮無(wú)知的小孩。但現在，已經(jīng)長(cháng)了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對我循循善誘的教導和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇11
星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見(jiàn)黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉過(guò)身，突然同學(xué)利桂梅不小心踩了我一腳。頓時(shí)，一股鉆心的痛使我無(wú)法忍受。我回到座位上坐了下來(lái)，仔細一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見(jiàn)我的臉色不太對勁，就跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？我指著(zhù)出血的腳指頭說(shuō)：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽(tīng)后，忙把這一情況告訴了數學(xué)老師和班長(cháng)。數學(xué)老師忙說(shuō)：“快去找班主任�！卑嘀髯髀�(tīng)到同學(xué)受傷的消息，急忙拿著(zhù)一袋棉花和一瓶萬(wàn)花油來(lái)到教室。此時(shí)，我的位置四周已被同學(xué)們圍住了，同學(xué)們你一句我一句地問(wèn)我“痛嗎？”“好點(diǎn)了嗎！”“沒(méi)關(guān)系吧！”……我看著(zhù)同學(xué)們這么關(guān)心我，不由得流下了熱淚。一位同學(xué)見(jiàn)狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過(guò)紙巾，輕聲的說(shuō)：“謝謝你！”這時(shí)，班主任擠了進(jìn)來(lái)，她把萬(wàn)花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅“奪”了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)吧！”她一邊小心翼翼地擦著(zhù)我的.傷口，一邊對我說(shuō)：“對不起！……”
直到現在，我的腳指頭徹底的愈合了，但我永遠忘不了那天發(fā)生在班里的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇12
當我們緊靠在一起，互相依靠，就像滿(mǎn)墻的爬山虎緊緊靠在一起一樣，我們的心近了———————因為我們懂得了什么是團結！人心齊，泰山移！
“團結就是力量”，這鼓力量促使我們往上爬，即使離終點(diǎn)還有很長(cháng)一段路，我們會(huì )手拉手，肩靠肩共進(jìn)退，相信一滴水只有放在大海里才永遠不會(huì )干涸！以前我們班同學(xué)總想比一個(gè)你我高下，但是在相處了二年多以后，我們的心漸漸靠在一起！
在一場(chǎng)籃球賽上，我們的心近了……
學(xué)校要舉辦一場(chǎng)籃球賽，我們班的男生每天放學(xué)都會(huì )去打籃球，總會(huì )看到他們奔跑的身影，在球場(chǎng)上揮灑淚水。
當真正比賽開(kāi)始時(shí)，我們班的男生奮力拼搏，我們會(huì )為他們進(jìn)一球而歡呼雀躍，看到他們自信的笑容備感歡心！當他們失掉一球，我們會(huì )喊他們的名字，告訴他們：作戰的不只是你們還有我們，我們會(huì )陪伴著(zhù)！最終我們贏(yíng)得勝利，掌聲頓時(shí)響起！
我們每一個(gè)人為此感到自豪，為班級的榮譽(yù)而爭，懂得了我們是一個(gè)集體！
在一場(chǎng)班會(huì )課上，我們的心近了……
在表演前不到一個(gè)禮拜，我們拿出的小制作只有一二個(gè)，大家緊張起來(lái)漸漸有了意識，我們是一個(gè)集體！在課后，我們盡力尋找材料，這個(gè)我來(lái)幫你，相信一起畫(huà)效果一定更好！在紙上勾勒出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的圖畫(huà)。
在展出時(shí)，我們拿著(zhù)自己的小制作講述它背后的小故事，這時(shí)我們每個(gè)人都笑了，之后我們把它們放在教室每一處，看到它們，就想起了當時(shí)我們齊心共同制作的情景，感動(dòng)涌上心頭……
我們把它們好好收藏，即使每一個(gè)都不是那么的美！我們懂得了我們是一個(gè)集體！
每次復習課，我們的心近了……
臨近期中考時(shí)，我們不會(huì )像以前，玩耍個(gè)不停，不懂得時(shí)間的'寶貴，現在的我們每一個(gè)人都是如此的專(zhuān)心，在課上，只有我們互相討論的聲音，只有我們?yōu)榻獬鲆坏离y題高興發(fā)出的最自然的笑聲，在課后，只有我們忙碌的身影，一一向老師提問(wèn)題！最讓人驚奇的是：那位一向不認真學(xué)習的人都如此積極進(jìn)��！
我們每個(gè)人爭取取得好成績(jì)，為班級榮譽(yù)而爭！我們懂得了我們是一個(gè)集體！
我們的心真得近了！無(wú)論在那里，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都會(huì )互幫互助！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇13
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級的溫暖�！}記
從我上小學(xué)的那一天起，就結交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級的溫暖。
記得有一次，我的試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？墒蔷退阄壹钡弥泵昂�，試卷卻還是找不到，那時(shí)的我，都快哭出聲來(lái)了�！巴跤疰�，你怎么了？”孟維見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)�！拔�，我的試卷找不到了！”我又急又氣地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找！”“我也來(lái)！”“還有我！”我的朋友們圍了上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)。我感動(dòng)級了！連聲說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，在教室里東找找，西摸摸，開(kāi)始了尋找。
只見(jiàn)李一嵐皺著(zhù)眉頭，在我周?chē)牡匕�、桌面、椅子上不停地尋找，可想而知，她當時(shí)的心情，是多么著(zhù)急了;趙予心則改變了策略，在我和周?chē)瑢W(xué)的允許下，開(kāi)始了“桌肚大搜查”，防止別人錯拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來(lái)翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個(gè)角落都不放過(guò)�？粗�(zhù)同學(xué)們都那樣著(zhù)急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們認真地尋找，我的試卷終于找到了，原來(lái)它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細心地撣灰塵，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著(zhù)說(shuō)：“這樣就不會(huì )弄丟了！”看著(zhù)“失而復得”的.試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級的溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇14
在秋風(fēng)送爽的季節里，我來(lái)到了我溫暖的班集體——初一（7）班。與這個(gè)班級體的成員們相處時(shí)，我收獲了許多歡樂(lè )、感動(dòng)和淚水……
剛來(lái)時(shí)，我們互不相識。我還清楚地記得與大家第一次見(jiàn)面是我站在講臺上作自我介紹的時(shí)候。我看著(zhù)臺下陌生的臉，手指緊緊地絞著(zhù)衣角，臉漲得通紅，卻愣是沒(méi)勇氣說(shuō)出一句話(huà)，和同學(xué)們大眼瞪著(zhù)小眼，相顧無(wú)言，尷尬極了。這尷尬的情況卻在軍訓中有了悄悄的轉變。軍訓時(shí)，我們一起在大太陽(yáng)底下練習齊步走，一起頂著(zhù)教官的訓斥不斷努力，一起在泥地里摸爬滾打……我們變黑了，也變得更親近了。我們通過(guò)一次次的交流互動(dòng)，一次次的協(xié)作努力相識、相熟、相知。在一次次的學(xué)習和活動(dòng)中，我們從以往的陌生人變成了現在的無(wú)話(huà)不談的好友�！暗谝淮我�(jiàn)你時(shí)看不順眼，誰(shuí)知道以后那么密切……”輕輕哼起這首歌，我將這份溫暖的回憶藏在心里。
然而，讓我印象最深的溫暖瞬間，還是那一次語(yǔ)文作文分享課。那一次，因為我的作文寫(xiě)得比較好，老師讓我上去朗讀自己的文章。我緊張極了，生怕出錯讓同學(xué)們笑話(huà)。當我離開(kāi)座位時(shí)，我感覺(jué)心怦怦地狂跳著(zhù)，臉像被火燒了似的。終于走到了講臺上，我盡力發(fā)出我自認為最大的聲音，盡力把那些長(cháng)長(cháng)的句子讀得通順而沒(méi)有錯漏。當我顫抖著(zhù)聲音努力將這文章念完時(shí)，全班一片寂靜。心里暗覺(jué)不妙的我灰溜溜地走下講臺，恨不得效仿鴕鳥(niǎo)將自己埋在地底下。這時(shí)，班上忽然響起了一陣熱烈的掌聲，還有幾個(gè)人說(shuō)：“好！好！”聽(tīng)到這掌聲和贊美聲的我，才發(fā)現自己的眼眶熱熱的。我也說(shuō)不清為什么熱淚盈眶，也許是緊張后松懈的不適應，也許是班級的.包容心給了我一份從來(lái)沒(méi)有過(guò)的雀躍，但回想起來(lái)，我還是覺(jué)得正因為掌聲和贊美的背后是這個(gè)班級給予我的肯定與溫暖——這份溫暖讓我有了被重視、被認可的感動(dòng)。這熱烈的掌聲給予我前行的力量，被我鄭重地收在了回憶的角落里。
在這個(gè)班集體里發(fā)生的許多事情，都讓我感受到歡樂(lè )，感受到溫暖。在這個(gè)班集體中，我愿更加努力，與他人攜手共進(jìn)，為班級爭光，溫暖幫助更多的人。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇15
我們班可是全校都知道的“明星班”，不信你就看，我們班后面的墻上貼的全是獎狀。因為每一位同學(xué)都很融入班集體，所以獎狀自然很多！
可是，我們班最近新轉來(lái)了一位同學(xué)，他叫馬晨碩。聽(tīng)彭老師說(shuō)他還是苗族人，一直住在鄉下，說(shuō)的都是家鄉話(huà)，所以不大會(huì )說(shuō)普通話(huà)。他穿得土土的，眼睛小小的，彭老師讓他做自我介紹時(shí)也很害羞，怯生生的，一直低著(zhù)頭。一看他的表情我就知道他很內向。
他總是躲在角落里，彭老師叫他回答問(wèn)題，他也是站在那兒臉漲得通紅，一句話(huà)也不說(shuō)，彭老師也只能勉強讓他坐下。我是班長(cháng)，我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后，羅藝文大聲地叫道：“小艾麻，一起來(lái)玩兒！”我突然靈感一現，心里想：對啊，我們可以專(zhuān)門(mén)挑一節課來(lái)起綽號��！這樣不但可以促進(jìn)友誼，說(shuō)不定馬晨碩還能融入班集體呢！
于是，我自信地走到老師身旁，小聲地說(shuō)：“老師，我們今天下午最后一節課剛好是班隊課，我想把這節課變成起綽號課�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，彭老師就怒吼道：“王瑞芝，你是班長(cháng)，怎么能帶領(lǐng)大家起綽號呢？”
“彭老師，起綽號不但可以促進(jìn)友誼，而且馬晨碩說(shuō)不定也能融入我們，我向您保證，一定不會(huì )讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號！”彭老師思考一番后，便同意了。午休結束后，我告訴了我們班的四十八位同學(xué)，但就是沒(méi)有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬(wàn)囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號。
最后一節課的.鈴聲響了，同學(xué)們都很緊張，害怕自己取的綽號傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)取綽號，你可以給自己取，也可以給別人取�！庇谑�，我大聲說(shuō)：“我叫小芝麻！”這時(shí)，全班都笑得前仰后合。其他幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試�！拔医欣畈屎�！”“我叫老趙！”“我叫開(kāi)心小麻花！”這時(shí)，我偷偷地看了看馬晨碩，他把頭抬了起來(lái)，臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“我叫小馬！”這時(shí)，全班都鼓起了雷鳴般的掌聲，雖然他的聲音很小，但我們都聽(tīng)得很清楚！這下，我們班再也沒(méi)有空氣人了，我們班現在又變成了一個(gè)溫暖的班集體！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇16
每人都有遇到困難的時(shí)候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要別人幫助的。
今天我要講的就是在學(xué)校發(fā)生的一件事情。記得有一次大課間時(shí)，我們一群同學(xué)玩抓人游戲。首先由關(guān)博文抓人，說(shuō)開(kāi)始后，我們就一轟而散跑開(kāi)了。跑了幾步后，我回頭一看，關(guān)博文正在追我呢，我快速的爬上了主席臺，關(guān)博文也爬上來(lái)了，這時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)沒(méi)有退路了，一時(shí)心急我飛快的從主席臺上跳了下去，結果我重重地摔在地上，霎時(shí)我覺(jué)得頭暈惡心，背部疼痛難忍，然后就什么也不知道了，過(guò)了一會(huì )兒我睜開(kāi)眼睛看到同學(xué)們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關(guān)心的`眼睛注視著(zhù)我�？匆�(jiàn)我睜開(kāi)眼睛就七嘴八舌的問(wèn)我，有的問(wèn)哪疼呀？有的問(wèn)會(huì )不會(huì )摔傷了，還有的問(wèn)………這時(shí)有人喊道：“別說(shuō)了，快去校醫室吧�！蓖瑢W(xué)們立刻扶著(zhù)我向校醫室走去。我連連說(shuō)：“不用，不用，我好多了�！蹦菚r(shí)我感動(dòng)極了。
通過(guò)這件事我深深的體會(huì )到三年一班這個(gè)集體的溫暖。就像那首《愛(ài)的奉獻》所唱的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇17
我的運氣真不好，在考場(chǎng)時(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻，竟然頭痛。我好不容易考完了語(yǔ)文，已經(jīng)是臉色蒼白了。在我快要放棄考數學(xué)時(shí)，是什么支撐著(zhù)我，使我繼續下去呢？是師生之情。
我頭痛的消息一傳十，十傳百，不一會(huì )兒便傳遍校園。同學(xué)們特意跑過(guò)來(lái)，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，都鼓勵我要繼續堅持下去。特別是我的好朋友林致，在一旁給我打氣：“加油！你一定要挺住��！為了班集體，他為了你自己，絕對不能輕言放棄��！”看著(zhù)同學(xué)們這么關(guān)心我，我的心靈深深 地振憾了。一般來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，在這樣的場(chǎng)合誰(shuí)也不是希望別人考差一點(diǎn)，好讓自己名列前茅呢？可是，我的這幫朋友偏偏不是如此，他們這種對待朋友不分彼此的品質(zhì)使我想起了一句話(huà)——患難見(jiàn)真情。咦，林致跑哪兒去了呢？我東張西望，見(jiàn)他正領(lǐng)著(zhù)老師匆忙的'朝這邊方向跑來(lái)。只看老師手里拿著(zhù)瓶“風(fēng)油清”，額頭上冒出了珍珠般的汗水，顯得十分緊張，仿佛出事的是 他而不是我。一陣風(fēng)吹來(lái)，老師的長(cháng)發(fā)撩亂了，我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發(fā)。是啊，老師為我們付出了多少心血��！年僅43歲的她已經(jīng)戴上了老花鏡。老師見(jiàn)到我，著(zhù)急地說(shuō)：“你沒(méi)什么大礙吧？聽(tīng)林致說(shuō)，你的頭痛得很利害呢！”說(shuō)著(zhù)，老師就幫我擦起油來(lái)。她的手法很熟練，擦得十分舒服，有點(diǎn)媽媽的感覺(jué)。不，不是的！她難道是不是我們的媽媽嗎？擦好了油，我提了提精神，伸了伸懶腰，覺(jué)得頓時(shí)精力充沛。在考試中，我的思路清晰，許多難題都迎刃而解，以數學(xué)100分的成績(jì)獲得了年級的第一名，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
老師，同學(xué)們，我感謝你們，是你們給我帶來(lái)了信心和勇氣�！耙坏嗡�，只有放進(jìn)大海里，才會(huì )永不干涸�！币粋�(gè)人只有生活在溫暖的集體里，才會(huì )享受到集體帶來(lái)的呵護和歡樂(lè )。小學(xué)六年的學(xué)習生活即將過(guò)去，但是老師們的關(guān)懷，同學(xué)們的熱心幫助，使我久久不能忘懷。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇18
我們飛奔著(zhù)下了樓，來(lái)到草坪上，等待比賽開(kāi)始。我跟著(zhù)祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來(lái)，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著(zhù)比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對我說(shuō)：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會(huì )摔疼的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著(zhù)沙袋似的，十分不自由。我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動(dòng)彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來(lái)越大，幸虧調整了一下。接著(zhù)，老師把我們的腳編為1、2兩號，我們知道了順序，準備比賽開(kāi)始。老師一聲令下，我們兩隊都開(kāi)始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著(zhù)口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會(huì )調整一下隊伍，然后，繼續激烈的比賽�！耙欢欢�，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點(diǎn)了，頓時(shí)，勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭�；仡^一看，男生們還在離起點(diǎn)不遠的草坪上，亂七八糟地坐著(zhù)，互相埋怨著(zhù)。一點(diǎn)也不團結。我們又準備走回起點(diǎn)。就這樣，我們按照老師的指導，轉了方向，男生們這時(shí)也有了精神，朝這兒走來(lái)，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開(kāi)始第二次挑戰，后來(lái)，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著(zhù)大家的步伐，一路小跑，直到終點(diǎn)。這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會(huì )成功。
“人間處處真情在，大愛(ài)感動(dòng)你我他�！痹谖移綍r(shí)的學(xué)習生活中，我感受到的愛(ài)也是非常多的，其中最使我感動(dòng)的就是我二年級的'時(shí)候。
那是上午的第二節課，我在上課前就有一點(diǎn)點(diǎn)覺(jué)得身體不舒服，想吐。一直堅持，還默默地鼓勵自己：不要倒下，我一定能上玩課的，加油！突然，我的頭開(kāi)始猛暈，四肢無(wú)力。
王清純見(jiàn)我難過(guò)的樣子，“蹬”一下站起來(lái)，打斷了費老師的講課，大聲地說(shuō)：“費老師，曾梓病了，”在這一瞬間，我感到友愛(ài)的力量，仿佛我后面有座永不倒的靠山，是我充滿(mǎn)了精神，再也不想倒下。
隨后，同學(xué)們都把關(guān)切的目光投向了我，看見(jiàn)了我憔悴的臉，還問(wèn)我怎么了。費老師問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)扶曾梓去辦公室？”全班的手都像拔苗助長(cháng)般的冒出來(lái)，嘴里還叫著(zhù)：“我，我，我……”聲音充滿(mǎn)整個(gè)教室，我感受到了集體的溫暖。
到了辦公室以后，我看到費老師轉來(lái)轉去，像熱鍋上的螞蟻。老師一會(huì )兒幫我倒水，一會(huì )兒幫我沖熱水袋，還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我：“難受不難受？”忙得不可開(kāi)交。這是，門(mén)口擠滿(mǎn)了同學(xué)，我看著(zhù)老師和同學(xué)，肚子好像不痛了，猶如一股暖流從我身體里流過(guò)。
愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中是溫暖渴求的心房。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇19
今天跟著(zhù)新班主任，默默走到新班級。老師走路時(shí)發(fā)出的有節奏的腳步聲，不停地敲打著(zhù)我本已忐忑的心。新團會(huì )怎么看待我這個(gè)外地轉來(lái)的學(xué)生？
前面門(mén)牌號寫(xiě)著(zhù)“四年級二班”。老師推開(kāi)教室的門(mén)，把我領(lǐng)了進(jìn)去。我的心怦怦直跳。緊張、害羞、擔心，我深深埋下頭。我覺(jué)得臉熱，只好害羞地站在教室門(mén)口。
我的眼睛和頭腦都不知所措，過(guò)度的緊張讓我感覺(jué)有點(diǎn)麻木。我心里忍不住哭了：“順其自然吧！”“來(lái)，過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。我遲疑地抬起頭，看見(jiàn)老師向我招手。她臉上的笑容是如此溫柔善良。在她的鼓勵下，我大著(zhù)膽子走到了講桌前。只聽(tīng)老師對大家說(shuō)：“這是一個(gè)剛從深圳調到我們班的新同學(xué)。歡迎！”
話(huà)音剛落，一陣掌聲齊刷刷地涌進(jìn)我的耳朵。我靜靜的環(huán)視教室，看到陌生的面孔，和老師一樣的笑容，真的讓我松了一口氣。老師把我拉到一邊，抱著(zhù)我的肩膀對同學(xué)說(shuō)：
“我們的新同學(xué)從小就住在南方�，F在是二月，天氣很冷。應該怎么給他點(diǎn)溫暖？”教室突然活躍起來(lái)，各種聲音響起�！白屗谂瘹馀赃��！薄拔疫@里陽(yáng)光明媚，最溫暖！”
“我這里有熱水！”……
我的眼睛濕了。沒(méi)想到這個(gè)連父母離開(kāi)都忽略的“小事”，卻成了這個(gè)班新學(xué)期的第一件“大事”。沒(méi)想到的.是，老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點(diǎn)，把我安排在了陽(yáng)光面的中間，左邊是加熱器。陽(yáng)光照射在我的身上和書(shū)桌上，明亮舒適。同桌是全班“第一”。老師告訴我，如果我學(xué)習有困難，這個(gè)同學(xué)可以隨時(shí)幫助我。
冷風(fēng)拍打著(zhù)窗戶(hù)，不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個(gè)來(lái)自“特區”的學(xué)生，坐在新集體的“特區”里，感受著(zhù)無(wú)盡的春天！今天終于明白了：集體是送走嚴冬的春天，集體是趕走寒冷的溫暖！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇20
我非常幸福：有一個(gè)溫馨的家庭；有一群活潑可愛(ài)的鐵哥們兒；有一位溫柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個(gè)溫暖的集體!
每當我想起，我的班級，一股暖流就流進(jìn)我的心里.
記得那一次：過(guò)幾天就是三.八婦女節了，我和伙伴們商量著(zhù)給老師一個(gè)驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，捐款，對沒(méi)有錯，就把湊起來(lái)的票票拿去老師買(mǎi)東西，好嗎？“美一本正經(jīng)的說(shuō)：你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺上開(kāi)始工作：“安靜，安靜!再過(guò)幾天就是三.八婦女節了，我們準備給老師送禮物，送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的，個(gè)人又沒(méi)有多的資金，就商量著(zhù)---捐款!你們說(shuō)好嗎？““好!“
開(kāi)始捐款了：所謂是人挨人，人擠人.人山人海呀!大家你五毛，他一元......終于湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了---買(mǎi)東西.走到商店門(mén)前，出呼我的意料，這么多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛(ài)的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步?jīng)_向前方，兩米.一米，我生手拿時(shí)，一位姐姐一把就抓住了，哎!我們終于買(mǎi)好了，哎呀!不好了要上課了，我們以最快的'步子沖向學(xué)校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒(méi)來(lái)，我們就來(lái)布置教室，布置好了老師還沒(méi)來(lái)，就由班長(cháng)去叫，“老師來(lái)了，老師來(lái)了“老師輕輕地推開(kāi)了門(mén)，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著(zhù)我們就開(kāi)始歡樂(lè )，“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓......
體會(huì )到我們班的溫暖了嗎？
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇21
集體，多么溫暖的一句話(huà)！在千千的幾千人中，只有幾個(gè)組織，這就是集體！集體帶來(lái)的溫暖不言而喻。
學(xué)校再次舉行運動(dòng)會(huì )，所有的老師和學(xué)生都參加了。當我和同學(xué)懷著(zhù)極大的興趣來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，現場(chǎng)非常熱鬧！
你看，那邊的鉛球比賽正如火如荼�！巴�，好遠啊，都快三十多米了！”“切，就扔10米遠，我至少要扔20米！”我興高采烈地評論道。
這時(shí)，廣播里響起一個(gè)輕柔的'聲音：“田徑比賽馬上就要開(kāi)始了，請運動(dòng)員們做好準備�！蔽乙慌哪X門(mén)，啊，差點(diǎn)忘了還要參加跑步比賽！我趕去比賽的時(shí)候，比賽已經(jīng)開(kāi)始了�？粗�(zhù)同學(xué)像一根弦一樣“飛”，不禁為自己流汗。
輪到我了。我跑了400米。汽笛一響，我就拼命沖了出去。我耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。很快，一名選手追了上來(lái)，我們相互追逐。當我離終點(diǎn)只有50米的時(shí)候，我體力不支，獲得了第三名。
看著(zhù)給班里帶來(lái)的恥辱，我“哇”的一聲哭了。這時(shí)，同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我：“別哭，我們不怪你�！薄跋麓卧僭�，加油！”看著(zhù)同學(xué)們如此親密地安慰我，心里很感動(dòng)，有一股暖流流過(guò)全身，我知道這是集體溫暖帶來(lái)的。感覺(jué)這個(gè)“大家庭”好團結好溫暖！
集體溫暖會(huì )給人無(wú)限的力量！
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇22
“啊……”哼，我的眼鏡又碎了。我該怎么辦？這是我第三次打碎眼鏡了。我媽上次一遍又一遍的叫我小心，這次又弄壞了。我媽再也不會(huì )給我換了。我該怎么辦？想到媽媽的責罵，我哭了。
“怎么了，怎么了？”有同學(xué)立刻圍了過(guò)來(lái)�！拔业难坨R又碎了。這是我第三次弄壞鏡頭了。我媽知道了也不饒我�！蔽液瑴I回答�！八懒怂懒�，我們想辦法，不然欣欣回家肯定要挨打�！�
班上的知識分子明星一直保持沉默，這時(shí)他突然開(kāi)口了：“我認為現在最好的辦法是大家集資幫云信買(mǎi)一副眼鏡！”“好，同意�！边@種方法立刻得到了學(xué)生們的一致認可。
“這怎么行？這怎么行？”我趕緊制止了。但是，大家都不由自主的捐款了�！拔矣袃稍�，我有十元……”班長(cháng)還把書(shū)包放在一個(gè)盒子里，讓我們放錢(qián)進(jìn)去。不一會(huì )兒，大家湊夠了錢(qián)。
于是，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了博康眼鏡店，服務(wù)員給了我一個(gè)燈檢。過(guò)了一會(huì )兒，嶄新的眼鏡出現在我眼前。班長(cháng)幫我交錢(qián)，很高興幫我帶眼鏡。學(xué)生們圍攏過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“清楚了嗎？”清楚了嗎？”我連連點(diǎn)頭。透過(guò)鏡頭，我看到了樓房和綠葉，甚至看到了在學(xué)校待了五年的同學(xué)。我清楚地看到了他們美麗的品質(zhì)。
看著(zhù)同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，不爭氣的眼淚又涌出來(lái)了，眼淚也不再苦澀！這段美好的時(shí)光，會(huì )一直填充在這個(gè)鏡頭里，我會(huì )用心去保護這個(gè)脆弱的鏡頭，珍惜這段脆弱的友誼。
每當看到這個(gè)粉色的.畫(huà)框，我都不這么認為，因為相對于51顆純真、純凈、樂(lè )于助人的心的無(wú)色透明的鏡頭來(lái)說(shuō)，它顯得渺小。
從臉頰滑下幾滴透明的水…
福建省泉州市泉港區泉港莊崇文實(shí)驗小學(xué)五年級莊云信：
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇23
每當我看見(jiàn)陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會(huì )不知不覺(jué)地占據我的眼眶。我終生也忘不了這個(gè)血的教訓，因為它是我的好朋友陳蘭用生命譜寫(xiě)的！今為這事，學(xué)校把梅開(kāi)除。過(guò)后老師稱(chēng)贊我是一個(gè)不為個(gè)人友情而出賣(mài)自己良心的人。玲也很感激我。
此時(shí)李小明覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學(xué)們親切的關(guān)懷沖開(kāi)了他心頭的憂(yōu)郁，好似一股甘泉涌進(jìn)他的`心窩……今龍卷風(fēng)刮倒了許多的房屋，吹散了無(wú)數的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學(xué)間姐妹、兄弟般的情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福��！今蠟燭的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動(dòng)極了。她流著(zhù)眼淚說(shuō)：“雖然媽媽離開(kāi)了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽?zhuān)瑢W(xué)就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒(méi)給我留下，但她生前獲得的獎?wù)�、獎狀都是留給我的巨大精神財富，它給了我向上的勇氣，是我追求人生真諦的榜樣。我決不辜負大家對我的期望，要像媽媽那樣，當生活中的強者�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。吳敏擦干眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了12支蠟燭�！班蕖蓖瑢W(xué)們歡呼著(zhù)圍了過(guò)去，把吳敏緊緊抱住，唱起生日歌……
我遞過(guò)贈給鄭璐的硬皮本，上面寫(xiě)著(zhù)：“千山萬(wàn)水隔不斷，友誼常青萬(wàn)年春�！毕Ｍ嶈瓷碓趪�，心向祖國。鄭璐同學(xué)雙手捧著(zhù)一擦的紀念品，兩行熱淚又滾了下來(lái)。
望著(zhù)這些，我的眼睛完全被淚水占據了，多么好的班集體��！我為能在這個(gè)班集體成長(cháng)而感到驕傲�，F在，我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)這些不是姐妹，勝似姐妹的同班同學(xué)，我怎么能舍得呢！唉，現在我才明白為什么“為人不做虧心事”，才能“半夜敲門(mén)不驚心”了。我自己不就是這樣嗎？做了對不起他人的事，心里確實(shí)是無(wú)法平靜啊。今現在，我才發(fā)覺(jué)和她之間有著(zhù)很大的距離，我從心里佩服她。不過(guò)，自從她當正班長(cháng)以后，這可難為同學(xué)們了，有些調皮的同學(xué)當著(zhù)我和她的面喊正副班長(cháng)，弄得我們很不好意思。還有的同學(xué)問(wèn)什么時(shí)候正副班長(cháng)再顛倒過(guò)來(lái)。我想還是讓我們的行動(dòng)做出回答吧。
今這是多么難忘的45天啊，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著(zhù)集體的溫暖�，F在，當我看到自己的語(yǔ)文、數學(xué)考試取得98分的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，在同學(xué)們的一陣熱烈掌聲里，我怎么能不激動(dòng)呢！想到這難忘的一切，我的淚水又一次浸濕了手帕。從那以后，我和駱莎在學(xué)習上不斷地你追我趕，相互超越，成了一對形影不離的好朋友。
我們班是一個(gè)溫暖的集體作文 篇24
每當看到腳上的傷疤，我就會(huì )想起那段美好的時(shí)光——雖然傷疤會(huì )永遠留在腳上，但這里的面包卻蘊含著(zhù)同學(xué)們真摯的心，讓我感受到集體的溫暖�；氐剿哪昙壍�'時(shí)候，那天，終于第三節課，同學(xué)們去食堂買(mǎi)菜。買(mǎi)好飯后，我手里拿著(zhù)飯快步跑向宿舍。因為跑得太快，我被樓梯絆倒了。不僅食物撒了一地，我的腳也受傷了。血流成河。同學(xué)們看到這一幕，都趕緊過(guò)來(lái)幫我。
班長(cháng)背著(zhù)我去醫務(wù)室看腳傷。我包扎腳傷的時(shí)候，剛剛撒了一地的食物已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)候我就懵了，飯沒(méi)了，今天要餓肚子了。仿佛班長(cháng)看到了我的想法，他把沒(méi)吃過(guò)的食物給了我。同學(xué)們看完都趕緊給我自己的菜。不一會(huì )兒，擺在我面前的食物就高如小山。
同學(xué)們真誠的心讓我感動(dòng)的流淚，集體的溫暖讓我感動(dòng)的流淚。這一滴眼淚形成了一股溫暖的愛(ài)之流，在我心中流淌。
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